同桌話題作文(匯編15篇)
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的同桌話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌話題作文1
其實，我和我的玉米同桌是好朋友，屬于親密無間的那種。
有一次，他心血來潮，激動地對我說：“爽娃，我來當宇春，你當玉米。預備，開始!“我故作痛苦的搖搖頭，“不可能，要我當玉米，太難了!“他才不管呢，從座位里出來站在過道上，邁著李宇春的步子，邊走邊招手，說：“大家好!我是李宇春，謝謝支持。“說著，他一瞪眼，對我大聲說：“好你個玉米，你偶象來了怎么不要求握手擁抱呢？“我笑得氣都接不上來，沒心思向他作出回應。上課鈴響了，他卻意猶未盡，還在作明星夢。這時，班主任抱著一摞書進來，他卻毫未察覺，我小聲說：“老師，老師來了——““爽娃呀，你怎么能叫李宇春老師呢？“我擺擺手說：“不是不是，老師——“這時老師已站在他身后了：“趙一，你想罰站呀？”嚇得他落荒而逃。
同桌話題作文2
我的同桌是一個叫林的女孩。她長著一張鵝蛋臉，兩條長辮子比我的長，緊挨著她的腰。在一雙炯炯有神的眼睛下，筆直的鼻子和櫻桃般的嘴巴再合適不過了！而且她特別搞笑，愛笑，笑起來就露出兩個好看的酒窩。
她最喜歡跳躍。她演奏的時候沒有呼吸。她有很好的平衡能力，經常可以逃避死亡。能和她在一個群體里是很幸運的，作為我這樣的低層人，可以遵循很多習俗。每次不小心踩到人，她都會忍不住笑。笑聲甜甜的，讓人心情舒暢，讓人無法生她的氣。
上學期她是我們組的組長，她非常認真負責。每次收到作業和背書都是她先開始，每次都比其他組快。要是每個組長都像她一樣就好了。她是我們班這學期的生活委員，我相信她會很認真的去做。
我很喜歡她。我很高興她是我的同桌。
同桌話題作文3
我同桌教歐陽玉婷。她有一張胖臉，濃密的眉毛和一雙大眼睛。鼻梁低，嘴巴小。
因為她胖，力氣大，但也很聰明，會用“計謀”！有一次，我和她開了個玩笑，問：“地上有一張臉。要不要？”她回答沒有，我說“哈哈，你不要臉，哈哈……”之后他睜大了眼睛，心里仿佛在說：“哼，我饒你！我一看，就知道她又要掐我耳朵了。我立馬“逃”了，去追我，她追不上。她說：“我晚點告訴老師，哼！“我也不知道是什么，就往回跑，她立馬一把抓住我，一把抓住我的耳朵。”哦哦，歐陽大俠饒命，下次別再敢了！”她把手拿開，我的耳朵紅紅的。還有一次，我在做英語練習的時候，她問：“賀佳欣，這道題你是怎么做的？“我心里想：呵呵，上次你傷我耳朵那么嚴重我就不告訴你了。再說這也不好。哦，對了，我還不如逗逗她，嘻嘻！我看著她問的問題，說：“這個問題是這樣做的。”“做了什么？”“就是這樣。”“你說吧！”“我就是這么做的。”“切，你不能！”“我不是！”說完，我不知道是她的計劃，告訴她答案。她又上當了，是不是！
這是我堅強又聰明的同桌！
同桌話題作文4
我的同桌是一個叫曹的男孩，長著一張圓臉，一個普通的學生頭，一雙大眼睛，一個小鼻子和一張大大的嘴巴。
我的同桌寫得很好，但有時她也寫得不好。當他開心的時候，他的臉笑得像朵花。他的座位挨著墻。每次他踩在我的椅子上，我的椅子上就有一個“污點”。他自己種了一盆花，發現花生的葉子在夜里合攏下垂。于是他以為花生死了，就大聲叫道：“媽媽！我種的花是生是死！”但是第二天早上花生還活著。他心中充滿了疑惑。他查了書才知道花生和人一樣可以睡覺。這個問題我都不知道。
記得有一次，我們去比賽抓蜻蜓，蜻蜓飛得到處都是。我們用左手和右手抓住了他們，但還是抓不住。我們坐在兩塊大石頭上，想了想。我們突然想到讓“捕手大師”網來抓這些調皮又會飛的娃娃。時光流逝。該回家了。我們先看看包里的蜻蜓，再看看彼此的收獲。我們笑著說：“打成平手了。”
我同桌真是個聰明的同學！
同桌話題作文5
她，像一縷清風，拂去我心中的惆悵；她像一場春雨，滋潤著我干燥的心；她，像一束陽光，照亮了我心中的陰霾。她是我的同桌——孫淑君。孫淑君長著一張鵝蛋臉，長長的黑發隨風飄動，劉海兒捂著額頭，小小的單眼皮眼睛，炯炯有神，但不幸的是他戴上了眼鏡，鏡框是紫色的。紫色是美麗童話的顏色。它是一種夢幻的顏色。這是一種充滿無限溫暖的顏色。也是她最喜歡的顏色。
雖然她叫“淑女”，看起來很精致，但其實她很粗心，充滿幽默細胞，甚至我平時也不茍言笑，經常逗我笑。她似乎是一個快樂的天使，沒有什么讓她擔心。無論什么煩惱，只要和她銀鈴般的笑聲碰撞，就會自行消失。總之，她是個樂觀主義者。孫淑君因為大方不小氣，人緣好，和每個女生都處得很好。但是，孫淑君有一種“人家不得罪我，我不得罪人”的思想，男生惹她，她永遠不會原諒。所以她經常被老師批評，她想改，就偷偷算算有多少天沒被老師批評了。然而她剛創下三天記錄，又因為沒穿校服被老師批了。唉，窮敘述！
我知道，屬于我們的，不僅僅是美好的回憶，更是一段堅不可摧，如牛奶般順滑純凈的友誼。孫淑君，愿我們永遠是同桌，愿幸福永遠陪著你，愿我的祝福永遠陪著你，無論何時何地…
同桌話題作文6
我有一個同桌，怎么說她好呢，應該是兇暴，殘忍。
我記得有一次，我向她借東西，她沒有借給我我只好偷了，我在她的抽屜里小心翼翼的摸索著，生怕被她發現，我摸到了一個東西，這正是我想要的，我慢慢的把它拿了出來，忽然被她發現了，我閉上雙眼說了一聲“阿門”接下來就是一頓毒打了，在電光火石之間我“犧牲”了。
可是作為一個男的就應該讓女的，我絲毫沒有反抗，因為反抗了就更慘了。
還有一次上課，她閑得沒事做，就用她那鋒利的爪子在我的手臂上進行破壞性的實驗，一節課下了我的手已經慘不忍睹了，我問她：“你干嘛無緣無故的抓我啊”，她說：“我在試試哪種抓的疼，下次就用那種對付你”，我當時流了很多的汗。
哎，我時時刻刻都在想，這種日子什么時候才可以熬到頭啊。
同桌話題作文7
我的同桌是一個身高140厘米的大高個，長得卻很苗條，她的腰圍才有六柞，整個人看上去就象一棵正在成長的小樹。她今天穿了一件灰色的長襖，正面有許多的扣子，后面還裝飾了一個大大的蝴蝶結，左右兩邊各有一個很大的口袋，好像能裝好多東西的樣子。下身穿著一條黑色的緊身褲，腳上穿著一雙紅皮靴，鞋面上點綴了許多亮晶晶的小豆子，還有兩片可愛的小葉子配著一朵美麗的小花。
她的頭發很長，幾乎要長到腰了，用皮筋扎了兩根麻花辮，拖在背后很可愛。她有著一張標準的瓜子臉，她的眉毛比較淡，但是眼睛卻很大，顯得特別有神，鼻子小小的有點翹，嘴巴小小的象殷桃，嘴角總是微微地向上翹，好像總是在微笑，讓人看著感覺很親切、很舒服。她上課的樣子很專心，可有時也耐不住好奇，東看看，西瞧瞧，但是總是認真聽課的時候要多。
她認真的樣子就好象是一個老夫子，不茍言笑。但是有時不專心被老師點名，她就又象是個委屈的小孩子，眼淚在眼眶里打轉，眼睛盯著老師好像在說：“老師，對不起，我錯了，以后我再也不敢了。”我的同桌就是這樣一個活潑可愛的小女孩，我喜歡我的同桌。
同桌話題作文8
我的同桌是畢惠鈺，圓圓的鼻頭，長長的小辮子，讓人一看就覺得特別漂亮。
他也不丟三落四，顯得很穩重。她還對小組特別負責任。那一起，苗起源讓我借他紙畫畫（那時是上課時間，老師說可以畫畫，寫字，或者看書。不過老師不讓轉頭），畢惠鈺馬上對苗起源說：“老師不讓轉頭，快點把頭轉回去。”
她特別愛敲軍鼓。有一次，我看到一支訓練隊在下面排演，其中就有畢惠鈺。畢惠鈺敲的軍鼓鏗鏘有力，富有節奏感和力度，我看肯定有很多人聽了都會稱贊。
有時候，畢惠鈺和我下課總是互相說笑話。有時，她去給老師批作業時，看到別人有錯誤，就回來告訴我，她說完之后，我還沒笑，他倒開始哈哈大笑了。我覺得畢惠鈺非常幽默，簡直幽默到可以自己逗自己笑了。
然則有時候，我們一點小矛盾就變成井水不犯河水了（誰都不理誰）不過我和這個同桌大部分時間相處的還是很好的`。
這就是我和我的同桌，我覺得我們相處得很不錯，你呢？
同桌話題作文9
說到我的同桌，我可是有一大肚子的話要說，我那個同桌長得還可以，不胖不瘦，就是有個致命的缺點，就是速度不是一般的慢。 我們常常一起利用下課時間去小賣部買零食吃，我們總是要等到她選完才可以回去，可是每次到了上課鈴打響，她還是沒選完。所以最后我們抱著零食狂奔回教室。 她是個文文靜靜的女孩子，名叫X平!她的眉毛不粗不細，高興的時候是新月形的，平時是“一”字形的。一遇到不好意思的事，臉就會變得紅彤彤的!
我們在食堂吃飯時，一般幾分鐘就吃完出去玩了。當我們玩好長時間被老師送回班級時，肖瑤才不慌不忙地走到我面前。唉，我的天呀，她才吃完走回來呀，這也太慢了吧!
還有一次，“叮零零”上課鈴響了，肖瑤就要走進教室了，我看不好，趕忙往教室跑，可當我“嗖”的一聲坐下時，她才不緊不慢地走到椅子前。
上課了。“請同學們拿出補充習題，翻到第2頁。”包老師說。我飛快地拿出來，可她還是不急不忙地打開補充習題，每翻一頁都認真地折一下，然后慢慢地做著習題。我看她的字，就跟她本人一樣，不高不矮，不胖不瘦，非常好看。我真羨慕她每次都能得優!怪不得，她每次都那么慢，原來是慢功出細活!
同桌話題作文10
我的同桌是一個很瓜得人，因為他總是會問一些很神的問題。有一次，老師在課堂上講了一個新的班規。它是：只要考試不達到本班平均分的話，那就要抄卷子。而就在這時，我同桌出人意料的提出了這樣一個問題：老師，下一次考試平均分是多少啊？
還有一次，再一次簡單的數學測試中，我的同桌只考了66分而我卻考了99分。（真是形成對比的例子，66倒過來不就是99嘛）扥我糾正錯誤，我拿過他的卷子看了看。應用題、判斷題全錯。其他就不說了吧，就說這兩大題。判斷題你蒙幾個也有一兩個對吧，他竟然連一個都沒對。唔唔唔唔唔唔。應用題也是：有這樣一題，列式是20—（5+8）結果應該是7，而他算出來卻是13！
哦！他很愛撅嘴，真的很難看。他愛撒嬌，（在我面前，在其他人面前就不一樣了）真的很惡心。因為我們兩個都是女的。有時我真的惡心的快要吐了
他可能有些有點沒被我發現。但我對他的印像還是有點惡心。
同桌話題作文11
我的同桌是馮濤，他是一個小男生。高高的鼻子像一座 “小肉山”，嘴巴大大的，就連說出的話都是高高的，那嘴一張一合，會溜出一串串洪亮的音符，分外可愛。他那眉毛濃濃的，是一對標準的“月牙眉”。
眼睛雖然有點小，但是亮晶晶的，閃著調皮。冬天馮濤喜歡穿一件棕色的羽絨服，一條黑色的皮褲和一雙運動鞋。他家離學校不算太遠，所以他總是自己上下學，不用大人接送。我們每天下學后，總能看到他把自己嫩嫩的小手放進衣服溫暖的口袋里，大步大步地往家走……他是不是小男子漢呢!還有呢，他學習也很努力。剛上三年級時，他都考得不及格!可是上次期末考試前，我們的龐老師對我們說：“現在你們就像是一名運動員，你們已經跑開了，再有一圈就沖向終點了，所以大家一定要努力地復習哦!”馮濤好像明白了老師的心思，更努力地學習了。
只要是不會的題，他都會抽課余時間問我。我也愿意幫助我的同桌。我也在他的帶動下認真復習。意外發生了，努力學習的馮濤得了90分!老師非常驚訝!在全班的努力下，我們班又是全年級第一!馮濤還有很多值得我學習的地方，你們愿意和我的同桌交朋友嗎？
同桌話題作文12
我的同桌叫；劉亞琪，她長著一雙大眼睛，小小的嘴巴，臉蛋圓嘟嘟的。使人見了頓生喜愛之情。
一天，她到我家來了，看到我正在如癡如醉的彈著電子琴，就羨慕的問：***，你能教教我嗎？”“當然可以了，不過，彈好它得需要很長時間，你能堅持嗎？”“能能能，當然可以了！”她高興的回家了。
第二天，她很準時就來了我家，我也當起了老師。
她害羞的手都不知道放在哪里了，我說：“哈哈，你別緊張啊，認真學啊。”她點點頭。我們開始了一個音符一個音符的認識，七里桄榔，那聲音難聽極了，我都偷偷笑了起來。她見自己很笨，就說：“算算算了吧，我還是還是回家吧。”我見她要走，就說：“你走吧，走了我們就再也不是朋友，明天我就告訴老師我要換同桌。”“別呀別呀，我我學!”就這樣，我們又開始了學音符。
第二次，聲音不那么生硬了，但還是夾雜著一些雜音。
第三次，她學會了一首簡單的曲子，優美而輕快。我為她鼓起了掌，她害羞的說：“沒那么好吧我還沒太掌握呢”
同桌話題作文13
在卡通人物里，我比較喜歡美猴王孫悟空。因為孫悟空不僅有神通廣大的本領，還有著行俠仗義、樂于助人的善良品格。所以我非常崇拜美猴王，也夢想能有這樣的一位好朋友相伴。
生活中，假如有這樣的一位好朋友，我想，那肯定不一般。比如上學時，把什么東東忘記丟在家里，那肯定不用著急，請他幫忙還不是小菜一碟，再也不用怕挨老師的批評啦！因為他行動迅速，一個筋頭就能去到十萬八千里，真是來無影去無蹤，簡直太神了。不過，孫悟空可是一個性格高傲的人，如果你讓他去做他不愿意去做的事，那你肯定就碰上了釘子，要知道他可是嫉惡如仇喲。
孫悟空不僅武藝高強，而且思想活躍，還很幽默風趣。西游記中，豬八戒貪吃貪睡，就被他風趣的戲稱為“呆子”，氣的豬八戒暗地里是直跺腳，讓人不禁捧腹大笑。但他對付妖魔鬼怪那些邪惡勢力時，勇于拼搏的精神卻很令人佩服。孫悟空還是一個積極向上的人，他遇事肯動腦筋，善于解決問題，這些都是值得我學習的優秀品質。
我想，學習中，如果我能有這樣的一位同桌，那肯定會對我幫助不少，因為他可是我心目中崇拜的英雄。他熱愛勞動，樂于助人的高尚品格更是我們學習的榜樣。
同桌話題作文14
我的同桌只是一個普通的小學生，但是學習很好。而且，最大的一個特點就是她特別有愛心。
有一次，我和同桌坐公交車去上學。上車沒多久，一個老奶奶走了過來，卻看到老奶奶拄著拐杖，腿腳不利索，車子搖晃的時候好像要摔倒。同桌看到了，跑過去扶著奶奶，給她讓座。奶奶坐下來笑著對我同桌說：“好乖的孩子！”車上的叔叔阿姨們也在用贊美來夸她是個好孩子！
有很多同桌做的愛的事！那是一個雨天。我和同桌準備回家。我們走著走著，突然看到一個小孩不小心被石頭絆倒了。他掉進了水坑。我的同桌不在乎下多少雨。她想幫助這個孩子。孩子照做了，她所有的衣服都濕透了。我問她為什么要幫他。誰在乎？她只是笑笑。
和同桌在一起很久了，真的很了解她。我被同桌的行為深深的感染了，所以在這里想給她一個大大的“夸獎”，希望能有越來越多的人喜歡她。
同桌話題作文15
“怎么辦，我沒帶尺子？”我翻騰著鉛筆盒，心里忐忑不安，連我最后的希望——書包，都翻遍了，還是沒有。今天數學要考試，卷子的題目可是要用尺子的呀！借？沒辦法，只有借了。
我把求助的目光移到我的同桌，只見他正在用尺子劃來劃去，我又向他的鉛筆盒一望，啊！沒有多余的尺子了。好失望！此時同桌轉過頭來，看著我未動的筆尖和一臉茫然的神情，輕聲地問我：“你怎么不寫了？”，他頓了一會兒，又說： “是不是沒帶尺子？來，我借你！”“不……不用了，你自己也需要”我連忙推遲，把尺子還給了他。這時，發現老師正在盯著我們，我連忙裝做題的樣子。又過了一會兒，他又說：“你用吧，不然會被老師批評的。”我說：“算了吧，你還有用。”這時，只見他把尺子放在抽屜里，只聽見“咔嚓！”一聲，他從抽屜里拿出一把尺子給我。不，不是一把尺子，而是半把尺子！這把尺子是他生日時爸爸送給他的生日禮物，這是新的，尺子的刻度清晰可見，上面還印著美麗的花紋，可現在它已經分成了兩半了，一半在我這，一半在他那……
我的心里不禁涌出一股暖流，一滴清淚滴在那半把尺子上……
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