有關愛哭的同桌作文15篇

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的有關愛哭的同桌作文15篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　愛哭的同桌作文 1

　　昏暗的教室內空無一人。角落里蜷縮著一個十一二歲的少年，竹枝似的手指死死地扣著一本語文書。凹陷的眼眶在慘白的燈光下顯得格外通紅，白皙的臉上留著幾道未干的淚痕，瘦削的肩膀隨著此起彼伏的喘氣聲而上下顫動著。

　　那哭泣的人兒便是我的同桌。第一次見到他，便知道那是個愛哭的料：凹陷的眼眶因長期受著淚水的洗禮而變得紅腫。雖然我已經做好了和一個哭包做同桌的準備，但他那時時噴涌而出的眼淚往往還是會使我有些措手不及。

　　一次自習課上，我一不小心錯拿了同桌的語文書，我尷尬地扭過頭去，還沒開口呢，他那如蚊子般纖細的聲音就顫抖著傳了出來：“還給我，還給我……”他的眼角漸漸泛紅，又長又卷的睫毛撲閃了幾下，滾出來幾滴熱淚。嘴里斷斷續續地喘著氣，未幾，竟抽抽搭搭地哭了起來，喉嚨里發出來細弱的嗚咽聲。他不好意思放聲大哭，就蜷著身子，掩著面，在那里小聲抽泣，那模樣，活像一個受了委屈的丫鬟。

　　“真是一個哭包啊……”我想著，手中的.筆絲毫沒有要停下來的意思。同桌伸長了脖子，看著我飛速地用描寫他哭泣的句子填滿了一行又一行的格子，少頃，抽抽搭搭的嗚咽聲又傳了過來。

　　愛哭的同桌作文 2

　　我的同桌小雨外號叫“愛哭鬼”，無論高興的事情還是傷心的事情，她都以哭來對待。

　　一次課后，我拿著一只漂亮的新筆在擺弄，小雨見了說：“你干嘛拿我的`筆啊？快給我！”我理直氣壯地說：“這明明是我的筆嘛！就不給。”小雨看我真地不給她，哇地一聲哭了起來，引得同學們來圍觀，并指責我：“你看小雨都哭了，快把筆還給她吧。”我極不情愿地把筆丟給了小雨。我委屈地都想哭了，無奈我的金豆豆在家里睡大覺呢，怎么叫也叫不醒。

　　第二節課間，小雨翻開課本，發現了她的筆在書里面夾著呢。她不好意思地將筆推到我的桌子上說：“對不起，我錯怪你了。”我賭氣地說：“不要了，送給你了。”小雨的眼睛里瞬間擠滿了亮閃閃的小星星，我趕緊把筆塞進了我的文具盒，我真怕那些小星星像流星雨一樣飛出來。

　　一次運動會上，小雨和我幫運動員抱衣服，我班同學跑了第一名，同學們高興地歡呼、跳躍。小雨突然一屁股坐地上哼哼唧唧地哭起來，我以為她摔倒了，趕緊去扶她。小雨說：“不要動我，讓我哭一會兒，太高興了。”這個“愛哭鬼”高興地時候也是這樣子，讓人哭笑不得。

　　我的同桌雖然她愛哭，但是她知錯就改，熱心助人，我還是蠻喜歡她的。

　　愛哭的同桌作文 3

　　有一個小女孩，今年10歲，上小學三年級，她活潑好動、聰明機靈，就是有一個愛哭鼻子的弱點。別人如果說她一句，或者遇到不順心的事，她眼里就會流出“金豆豆”。這個小女孩就是我的同桌——邢柯。

　　一天，我在操場上玩耍時，不小心撞了邢柯一下。她馬上鼻子一酸，掉下了淚珠。無論我百般道歉，她都不聽，反而嚎啕大哭起來。她的哭聲，引來了我們班的“壞主意大王”邢科晴，邢科晴見我一臉的尷尬，馬上知道了事情的原委，她走向邢柯，在她的耳旁嘀咕了一陣，邢柯破涕為笑。“零。……”上課了，邢柯快步奔向教室，一臉鬼笑，等我走進教室坐下時，摔了一跤。原來，是她把我的椅子拿走了。這肯定是“壞主意大王”幫的忙，我無可奈何。

　　有一次，我拿了一本《格林童話全集》去學校。每到下課，就津津有味的看起來，臉上的表情隨著故事里的情節變化著。同桌邢柯也不禁動起“書癮”，但又放不下面子向我借。我靈機一動：我何不跟她開個玩笑？我裝作一本正經的樣子對她說：“你是不是想看這本書？我可以借你，但有一個條件——今天禁止你打籃球！”“這——，我今天幫你掃地，如何？”“不行”我非常堅定的.回絕她。于是，她的眼里充滿了晶瑩的淚花，眼看就要流出“金豆豆”了，我連忙把《格林童話全集》遞給她，否則我絕對沒好果子吃。

　　你看，我的同桌是不是一個愛哭的人？

　　愛哭的同桌作文 4

　　我曾換過許多次同桌，其中有一個最令我印象深刻。他是一個愛哭的男生，叫林彥行。他身體胖乎乎的，個子比我還矮，一雙眼睛看起來特別機靈。他的臉也是胖胖的，讓人看了忍不住想捏一下。

　　我的同桌很經不住罵。那一天上語文課時，他卻在下面畫畫。要知道語文老師是我們都害怕的老師，因為他非常嚴格。我的同桌真是膽大包天了，竟然那么大膽，敢在語文課上畫畫。這一切都被語文老師看在眼里，“獅子”要捕食“小豬”了，只可憐我那同桌還沒發現自己就快成為“獅子”的“盤中餐”了。只見語文老師大步流星地走到我同桌的旁邊，用手揪著他的.耳朵，把他提了起來。接著，他就被“淋”了一陣口水雨。

　　我挺同情我的同桌的，所以，我抬頭看了他一眼，他的幾顆淚珠滴到了桌子上。我心想：怎么哭了呀？男子漢大丈夫流血不流淚呀，再說了，只是被罵了幾句，不至于這樣吧？真嬌氣！

　　我同桌不僅因為自尊心強而經常哭，有時他還會因為一些小事而流下感動的淚水呢！

　　有一次上體育課的時候，體育老師讓我們跑步，我的同桌被人撞倒了，腿上的皮擦破了好大一塊，頓時成了“紅色瀑布”。大家都圍過來看。這時，我的同桌的好朋友黃龍志從擁擠的人群中走了過來。只見他扶起同桌，把同桌的手搭在自己的肩上，吃力地攙扶著他，朝校醫室的方向走去，他感激地說了聲“謝謝”。這時，太陽還來幫倒忙，火辣辣的太陽烤著他們。不一會兒，黃龍志的臉上就布滿了豆大的汗珠。我還看見，同桌的臉上早已淚如雨下，不過，他怕被別人看見，又舉起衣袖悄悄地擦了擦……

　　這就是我的同桌，一個特別愛哭的男生，真希望他以后會堅強一些！

　　愛哭的同桌作文 5

　　“嗚嗚——”聽，我那愛哭的同桌又哭了，那聲音真是如魔音入耳，讓你怎么都忽略不了。我的同桌為什么又哭啦？就聽我講講吧。

　　剛剛他正準備站起來去撿筆，就在這時，一位同學不小心碰了他一下，同學還沒怎么著，同桌就“哇哇”大哭起來，嘴里還喊著“腿好疼，腿好疼”，其實我看著碰得也不重，可他卻忍不了。我安慰了他好久都不行，最后還是我給他他最愛看的書才不哭了。唉，我的`同桌可真是個愛哭鬼！

　　還記得上次，他自己不小心用黑筆劃到了手，他就哭著說：“好痛，好痛，筆劃著我的手了，這丑筆真壞，真壞！”再看他的手，早就一點兒劃的痕跡都沒有了。真搞不明白他到底在哭什么！

　　還有一次，老師叫他上黑板上去做數學題，他因為眼睛有點看不清，就使勁往前湊。這時，只聽“砰”的一聲，同桌手捂著頭，坐在地上“哇哇”大哭起來，而下面的我們都在哈哈大笑，我真的服了他了，他竟然在大家面前更大聲地哭了起來！

　　這就是我的愛哭的同桌，都說男兒有淚不輕彈，真希望他能改掉愛哭的毛病！

　　愛哭的同桌作文 6

　　“別哭呀！”我說。是誰在哭呢？原來是我的同桌，你們一定很奇怪，一個男孩怎么會哭呢？跟你們說吧，他就是愛哭。

　　他為什么會哭呢？聽我慢慢道來。這天下課時，老師說讓我們準備好聽寫本。老師一走我們就開始“檢閱”書包了。過了一會兒，我們都找到了本子，干自己的事去了，只有他一個人坐在座位上，好像很難過。我坐在旁邊，看著他，心想：這個人，老是找不到本子。

　　上課了，我們端端正正地坐在座位上，而他呢？還是翻書包。老師進來了，說：“下面拿出聽寫本，準備聽寫。”他一下子害怕了，膽怯地坐著。我看見他的眼眶紅了，一會兒，老師發現了，說：“高宇爽，怎么了？”他的眼淚頓時流了出來，還是我和老師說了是怎么回事。

　　結果嘛，當然是被批評了幾句，回家再補起來。

　　唉，這愛哭的.男孩。

　　愛哭的同桌作文 7

　　“嗚嗚嗚！”咦！是誰在哭？哦！原來是我的同桌楔依曼呀！楔伊曼是一個膽大的女孩兒，中等個兒，一雙水汪汪的大眼睛和一張櫻桃小嘴，非常可愛。但她幾乎每節體育課都要哭，每次她一哭，我的腦子就快炸了。廢話不多說，我給你們好好講講吧！

　　有一次體育課，嚴厲的楊老師終于讓我們女生踢足球打籃球了，我和楔伊曼正準備去踢足球，卻被楊老師趕去打籃球了：“不行，男生才能踢足球。”老師的話音剛落，謝伊曼的眼眶里載滿了淚水，嘟囔著：“憑什么男生可以踢足球，女生不行，嗚嗚……”后來，我、楔伊曼和張李雨晨每人拿了一個籃球，完了一會兒，一個討厭的男生跑過來，把我手里的籃球搶走了，謝伊曼和我一起追，追了大半天，我跑不動了，停了下來。楔依曼一直追著那個男生跑，跑啊跑，那個男生忽然停了下來。我已經知道接下來會發生什么事了，連忙大叫：“楔伊曼，別再追他了。”可是楔伊曼不聽我的'話，仍然窮追不舍，“砰”的一聲，那個男生重重地打了楔伊曼一拳，完了！楔伊曼開啟了“哭泣”模式。

　　瞧！楔伊曼今天哭，明天哭，后天還哭，蒼天呀，快把她調開吧，不然我的腦袋會炸的！

　　愛哭的同桌作文 8

　　我們班里的“愛哭鬼”。他的眼睛大大的，臉油油的'又白白的，也有點胖胖的。天天都穿牛仔褲，我看得都不想看了。

　　我討厭的“愛哭鬼”同桌，長長喜歡哭的同桌。

　　你知道我們為什么會說我同桌是“愛哭鬼”嗎？因為，有一次，我在交作業的時候不當心把書本的一個角碰到了我同桌的手。于是，他就“哇哇”地哭了起來，鼻涕流的快到地上了。還有一次是，我把紙拿來到學校和同學們一起折紙。可是沒想到有一個同學叫了我的同桌。但他卻沒來折，沒有折就算了，可他卻出爾反爾，氣死我了！后來，我們就開始罵他了。為什么要罵他呢？因為他太掃我們的興了。罵著罵著他突然就哭了，弄得我們丈二和尚摸不著頭腦。

　　好了，這就是我的“愛哭鬼”同桌了！

　　愛哭的同桌作文 9

　　我的同桌是一個愛哭鬼。她長的特別漂亮，水汪汪的大眼睛，一張貪吃的小嘴巴。一笑，就有兩個可愛的小酒窩。

　　記得有一次，我們出去上體育課。我同桌在和一群女生玩跳皮筋、拍皮球。一個外號為“小胖球”的女生不小心把我同桌弄哭了。我跑過去問：“我同桌怎么了？沒事吧？”小胖球說：“哎，都怪我，我把球踢的太遠了，她沒接到，所以就哭了。”那時我聽完后，就很無奈。對我同桌說：“得了，給你一個糖吃吧！”說完，就拿出了糖。我同桌一見到糖，立馬開心的像一個小皮球，亂蹦亂跳，并又邀請我一起玩。我們又在一起玩了起來，可我的“愛哭鬼”同桌又哇哇大哭起來，原來是因為她輸了。我們感到有點絕望了，一起對她說：“大姐，你這個”愛哭鬼“的稱號真的'跟你很般配呀！”

　　時間長了，我同桌變得不怎么愛哭了，每天都特別開心，“笑娃娃”又成了她的專屬稱號！

　　愛哭的同桌作文 10

　　我的同桌是個特別愛哭的人，他的眼睛仿佛是一個隨時會決堤的小湖泊，只要情緒稍有波動，淚水就會不受控制地涌出。

　　記得有一次數學考試，他因為一道計算題算錯了，導致整個大題的思路都錯了，當老師講解完試卷，他看到自己那滿是紅叉的試卷時，眼眶立馬就紅了。起初，他只是默默地低著頭，淚水在眼眶里打轉，肩膀微微顫抖著。可沒過一會兒，他就再也忍不住了，“哇” 的一聲哭了出來，那聲音在安靜的教室里顯得格外突兀。他的眼淚像斷了線的珠子一樣，不停地滾落下來，打濕了試卷。周圍的同學都紛紛投去異樣的目光，有的在偷笑，有的則露出無奈的表情。我輕輕地拍了拍他的肩膀，試圖安慰他，可他卻哭得更厲害了，一邊哭還一邊嘟囔著：“我怎么這么笨啊，這道題我明明會做的……”

　　還有一次，在課間休息的時候，他和幾個同學一起玩游戲。結果因為他不小心違反了游戲規則，其他同學都指責他。他的臉瞬間漲得通紅，嘴巴微微張開，像是想要辯解什么，卻又說不出話來。緊接著，他的眼睛里就泛起了淚花，那淚水越聚越多，很快就順著臉頰流了下來。他站在那里，哭得像個委屈的.小娃娃，嘴里不停地說著：“我不是故意的，我真的不是故意的……” 那幾個同學看到他哭成這樣，也有些不知所措，紛紛向他道歉。可他還是止不住地哭泣，直到上課鈴聲響起，他才慢慢地平復了情緒。

　　盡管他很愛哭，但我知道，他其實是個內心很善良、很敏感的人。他的哭有時候是因為對自己的失望，有時候是因為覺得受到了委屈。我希望他能變得堅強一些，不要總是輕易地落淚，畢竟在成長的道路上，還有很多困難和挑戰在等著我們。

　　愛哭的同桌作文 11

　　我的同桌是個名副其實的 “哭包”，他的淚水似乎有著無窮無盡的源泉，只要一點點小事，就能讓他哭個不停。

　　那是一節語文課，老師讓同學們輪流上臺朗讀課文。當輪到我的同桌時，他慢慢地站起身來，雙手緊緊地握著課本，臉上露出緊張的神情。他開始朗讀了，可是聲音卻有些顫抖，而且還讀錯了幾個字。臺下的同學們忍不住小聲地笑了起來。他聽到笑聲后，朗讀的聲音變得更小了，還結結巴巴的。突然，他停了下來，眼眶里已經蓄滿了淚水。只見他的嘴唇微微顫抖著，淚水順著臉頰滑落，滴在了課本上。他試圖繼續朗讀，可喉嚨里像是被什么東西堵住了一樣，只能發出微弱的嗚咽聲。老師走過去，輕聲安慰了他幾句，讓他先坐下。他坐下后，把頭埋在雙臂之間，整個身體都在不停地抽泣著，肩膀一聳一聳的，那模樣真是讓人心疼又無奈。

　　又有一次，學校組織了一場運動會。我的同桌參加了跑步比賽。比賽開始了，他奮力地向前跑去，可是在跑的過程中，他不小心被旁邊的同學絆倒了。他摔倒在地，膝蓋擦破了一大塊皮，鮮血滲了出來。看到自己受傷了，他先是愣了一下，然后就放聲大哭起來。他坐在地上，一邊哭一邊用手抹著眼淚，臉上滿是痛苦和委屈的`表情。同學們紛紛跑過去扶他，可他還是哭個不停，嘴里不停地喊著：“我的腿好疼啊，我跑不了了……” 最后，在老師和同學們的幫助下，他被送到了醫務室。在醫務室里，醫生給他處理傷口的時候，他還在小聲地哭泣著，眼淚止不住地流。

　　雖然他這么愛哭，有時候會讓人覺得有些煩，但我也明白，他只是比較脆弱，需要更多的關心和鼓勵。我希望他能在以后的日子里，逐漸變得勇敢起來，不再總是用眼淚來面對困難。

　　愛哭的同桌作文 12

　　在我的記憶中，同桌總是與淚水相伴，他那脆弱的心靈仿佛不堪一擊，任何風吹草動都能讓他淚如雨下。

　　有一回，美術課上，老師要求大家畫一幅自己心中的家園。我的同桌滿心歡喜地拿起畫筆開始創作，他的眼中閃爍著興奮的光芒，似乎已經構想出了一幅美麗的畫卷。然而，在繪畫的過程中，他不小心將顏料打翻在了畫紙上，原本美好的畫面瞬間變得一團糟。他呆呆地看著被毀壞的畫作，眼神中充滿了絕望。緊接著，他的嘴巴開始一撇，鼻子一抽一抽的，淚水迅速地在眼眶里聚集。“哇” 的一聲，他大哭了起來，那哭聲回蕩在整個美術教室。他一邊哭一邊用手捶打著桌子，嘴里還不停地念叨著：“我畫了好久的，怎么就毀了呢……” 周圍的同學都被他的哭聲吸引了過來，大家紛紛安慰他，可他根本聽不進去，依舊沉浸在自己的悲傷之中。

　　還有一次，在學校的文藝表演排練中，我的同桌參與了一個舞蹈節目。大家都在努力地練習著，可是他總是跟不上節奏。舞蹈老師批評了他幾句，說他不夠認真。聽到老師的批評，他的臉一下子變得煞白，眼眶也紅了起來。他試圖解釋自己已經很努力了，可是話還沒說出口，眼淚就已經奪眶而出。他站在排練廳的中央，像個無助的孩子一樣哭泣著，淚水打濕了他的衣服。其他參與排練的同學都停下來看著他，有的露出了不耐煩的`神情，有的則在一旁竊竊私語。這讓他更加難過了，哭聲也越來越大。最后，還是老師過來安慰了他好久，他才慢慢停止了哭泣，繼續參加排練。

　　我的同桌就是這樣一個愛哭的人，他的眼淚見證了他的喜怒哀樂，也讓我看到了他內心的柔軟與脆弱。我常常在想，什么時候他才能變得堅強一些，不再讓淚水輕易地滑落呢？

　　愛哭的同桌作文 13

　　我的同桌是個特別愛哭的人，他的眼睛仿佛是一個隨時會決堤的小湖泊。

　　記得有一次數學考試，他因為一道計算題算錯了，導致后面的應用題也跟著出錯，成績不太理想。當試卷發下來的時候，他的眼眶就開始泛紅，淚水在眼眶里打轉。起初只是默默地流淚，肩膀微微顫抖著，我在一旁安慰他，說一次考試失利沒關系，下次努力就好。可沒想到，我的安慰反而像是打開了他情緒的閘門，他一下子放聲大哭起來，那哭聲引來了周圍同學的側目。他邊哭邊說自己怎么這么笨，這道題明明會做的，就是不小心算錯了，現在好了，分數肯定很低，回家又要被父母批評了。我手忙腳亂地給他遞紙巾，他卻哭得更厲害了，眼淚和鼻涕混在一起，把面前的試卷都打濕了一大片。

　　還有一次在課堂上，老師讓他起來回答問題，他可能是因為太緊張了，回答得結結巴巴，聲音也很小。老師皺了皺眉頭，讓他坐下再好好想想。這一下，他的臉刷地一下紅了，緊接著就趴在桌子上哭了起來。周圍的同學都有些不知所措，老師也走過來輕聲詢問他怎么了。他抽抽搭搭地說自己明明預習了，可是一站起來就全忘了，覺得自己好丟臉。老師耐心地安慰他，鼓勵他不要害怕，要勇敢地表達自己的想法。過了好一會兒，他的哭聲才漸漸止住，但眼睛還是紅紅的，像只小兔子。

　　不過，他雖然愛哭，但哭完之后就會像沒事人一樣，又充滿活力地投入到學習和玩耍中。有一次課間，他因為和同學鬧了點小矛盾而哭了起來，可沒過幾分鐘，他就被另一個同學講的笑話逗得哈哈大笑，剛剛的傷心事早就拋到九霄云外去了。

　　這就是我的同桌，一個愛哭卻又可愛的人。他的眼淚就像是他情緒的`晴雨表，來得快，去得也快。雖然有時候他的哭聲會讓人有些無奈，但也正因為他的這份純真和不掩飾，讓我們的校園生活多了一些別樣的色彩。

　　愛哭的同桌作文 14

　　我的同桌是個愛哭鬼，他的哭功常常讓我和同學們都招架不住。

　　那是一個陽光明媚的上午，學校組織了一場跑步比賽。我的同桌也參加了比賽，他滿懷信心地站在起跑線上，眼神中透露出一絲興奮。可是，比賽開始后，他的速度并沒有他想象中的那么快，很快就被其他同學拉開了距離。當他跑到一半的時候，他的表情變得有些沮喪，腳步也慢了下來。最終，他沒能取得理想的名次。當他沖過終點線的那一刻，他的嘴巴就開始一撇，眼淚像斷了線的珠子一樣滾落下來。他一邊哭一邊說：“我怎么跑得這么慢啊，我還以為我能跑好的。” 同學們紛紛圍過來安慰他，有的.說沒關系，重在參與；有的說他已經很努力了，下次肯定能跑得更好。可是他根本聽不進去，哭得那叫一個傷心，整個操場都回蕩著他的哭聲。

　　又有一次，我們在教室里上美術課。老師讓我們畫一幅自己心目中的家園。我的同桌拿起畫筆，認真地畫了起來。可是，在他畫到房子的時候，不小心把顏料涂到了外面，原本漂亮的畫面被他弄得一團糟。他看著自己的作品，先是愣了一下，然后就 “哇” 的一聲哭了起來。他哭訴著自己好不容易畫好的畫被毀掉了，怎么這么倒霉。我試圖幫他補救，拿了一張紙巾想要擦掉多余的顏料，可他卻哭得更厲害了，說這樣會把畫弄得更難看。最后，還是美術老師過來，耐心地指導他如何修改，他才慢慢停止了哭泣。

　　盡管他這么愛哭，但在某些時候，他的哭也會給我們帶來一些觸動。有一次，我們一起觀看了一部關于貧困地區兒童生活的紀錄片。影片中那些孩子艱苦的生活環境和對學習的渴望深深地打動了我們。看到動情處，我的同桌忍不住哭了起來，他哭著說那些孩子太可憐了，我們應該為他們做些什么。他的眼淚也感染了其他同學，大家紛紛表示要一起為貧困地區的孩子們捐贈書籍和學習用品。

　　這就是我那愛哭的同桌，他的眼淚里有他的委屈、他的懊惱，也有他的善良和同情心。雖然他常常因為一些小事而哭鼻子，但也正是他的這份真性情，讓他成為了我們班級里一個獨特的存在。

　　愛哭的同桌作文 15

　　在我的記憶中，同桌總是與淚水相伴，是個十足的 “哭包”。

　　有一回，在語文課上，老師要求背誦一篇長長的古文。我的同桌背了好幾天都還沒有完全背熟。當老師點名讓他背誦時，他站了起來，磕磕絆絆地背了幾句后就開始忘詞了。他的額頭冒出了細密的汗珠，眼睛里滿是緊張和無助。越背不出來，他就越著急，到最后，他的聲音都帶上了哭腔。老師見狀，讓他先坐下，課后再好好復習。沒想到，他剛一坐下，就趴在桌子上嗚嗚地哭了起來。他的哭聲引來了周圍同學的小聲議論，我輕輕地拍著他的背，安慰他說：“別灰心，大家都有背不出來的時候，我們一起努力就好了。” 可他還是哭個不停，眼淚把他的課本都浸濕了。

　　學校組織文藝表演的時候，我們班要排練一個合唱節目。我的同桌也參加了。在排練過程中，因為他的`一個音沒唱準，導致整個合唱的效果都受到了影響。負責排練的同學批評了他幾句，說他不夠認真。這可不得了，他的嘴巴立刻癟了下去，眼淚奪眶而出。他哭著說自己已經很努力了，只是不小心唱錯了，不是故意的。同學們都停下來安慰他，勸他不要往心里去，大家一起把節目排練好才是最重要的。可是他沉浸在自己的悲傷情緒里，怎么也勸不住，排練也被迫中斷了一會兒。

　　然而，他的哭也并非毫無緣由。他是一個內心非常敏感的人，對周圍的一切都有著細膩的感受。有一次，我們班的一位同學生病住院了，大家都很擔心。在討論如何去看望這位同學的時候，我的同桌又哭了。他說他很心疼生病的同學，希望他能快點好起來。他的眼淚里充滿了對同學的關愛和擔憂，讓我們看到了他善良的一面。

　　這就是我那愛哭的同桌，他的哭有時會讓我們覺得有些孩子氣，但也正是他的這份純真和感性，讓我們在相處的過程中，多了一份理解和包容。

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