可惡的同桌作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的可惡的同桌作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
可惡的同桌作文1
我有一個(gè)可惡的同桌，他是一個(gè)可惡的男生，有的時(shí)候拿小老鼠來(lái)嚇我，有的時(shí)候還出去教室外面打鬧。
一天早晨，我的同桌去小賣(mài)部買(mǎi)了一只小小的小黑老鼠來(lái)操場(chǎng)上嚇我，在操場(chǎng)上，我正在津津有味地吃著早點(diǎn)，還和同學(xué)們?cè)谧h論學(xué)習(xí)的事，可是我看見(jiàn)我的同桌把小老鼠放在手上，還把手一抖一抖的，我們一大群女生被小老鼠嚇了個(gè)半死，還飛快地跑開(kāi)了，我看著他追著我來(lái)，我問(wèn)他為什么，原來(lái)他想把小老鼠放在我的脖子上，還想在嚇我一次。我飛快的跑著，嘴里還叫著“救命啊，救命啊”周?chē)娜寺?tīng)見(jiàn)了，都紛紛攔住了他。我又看著他停下來(lái)了，我才停了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我才知道這只小老鼠是假的，我才有一點(diǎn)不害怕了。
第二天早晨，下課了，他又跑出去玩了，我和王援一塊兒折星星。過(guò)了一會(huì)兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我的小班長(zhǎng)哭著來(lái)找老師，說(shuō)：“老師，段晨用玩具刺破了我的手。”老師說(shuō)：“這是怎么一回事？”班長(zhǎng)說(shuō)：“玩的時(shí)候，段晨用劍刺破了我的手。”說(shuō)完，老師沒(méi)收了同學(xué)的玩具劍和小老鼠。我在心里暗暗的想：活該，誰(shuí)叫你用劍傷害人，還用小老鼠來(lái)嚇唬我們這一些膽小的女生，現(xiàn)在該有報(bào)應(yīng)了吧！我還在他把頭轉(zhuǎn)過(guò)去的時(shí)候偷偷的笑了一下。
這就是我的同桌－段晨。你可別看他這倆件事做得可惡，但他有的時(shí)候還是有愛(ài)心的，只不過(guò)是他沒(méi)有想到他這么做會(huì)傷害別人。哎！我該把段晨從可惡世界里糾到善良的世界里來(lái)。
可惡的同桌作文2
哎！最近同我的敵人成位同桌。真是在這年里的三生不幸。老師偏偏就讓我和他作，而不同其他人作。
同拉他成同位，每天都在唉聲嘆氣，沒(méi)有一天好過(guò)的日子。而且我的成績(jī)差，都被老師責(zé)磨中呢，還給我這么大塊石頭（我的同桌），真是比之前還要可憐呢。
我的可惡同桌一（例子）在我那天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我也是最怕上她的課，在今天沒(méi)有帶書(shū)來(lái)，偶爾叫他給我看看，他一聲不響，問(wèn)拉好幾十句，說(shuō)：“你自己沒(méi)有帶書(shū)來(lái)，活該。”聽(tīng)拉下去，真想把他T走。不過(guò)也好，坐在第1行，還好老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
我的可惡同桌二（例子）我的學(xué)習(xí)上有些不會(huì)，問(wèn)問(wèn)他，他不象上次一樣有拉不懷好意的跟我說(shuō)，他說(shuō)：你學(xué)習(xí)差，無(wú)論怎么問(wèn)人，叫人教你，看你都系無(wú)法可救，我懷疑你是讀C（屎）書(shū)。“我聽(tīng)拉后，我的臉紅通通的，然后我不住手的打拉他，真是有一個(gè)同位能受氣（其他的人我可不是這樣對(duì)待的哦）你們看拉這2個(gè)例子，也可以知道他是一個(gè)非常可惡的人，不過(guò)現(xiàn)在他也改變拉，他也肯樂(lè)于助人的來(lái)幫我，我有不會(huì)問(wèn)他，他也會(huì)很善于給我解釋。哇~~！真好啊！
如果有一天能給我自己選位置的話，我一定好好的學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答老師的，不過(guò)也沒(méi)有可能拉，也是自己的幻想而以。
可惡的同桌作文3
我的同桌姓王，是一個(gè)蠻漂亮的女生。
如果你覺(jué)得她很老實(shí)，那你就錯(cuò)了，她可是一個(gè)“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”的“暴力女”。當(dāng)初我就是“知人知面不知暴女心”，才當(dāng)了她的同桌，害得我整天受苦，被她整欺負(fù)得可慘了。
記得一次美術(shù)課，是我最慘的一次了，王xx這個(gè)無(wú)可救藥的王八蛋，竟然背著美術(shù)老師在我的臉上寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，使我恨不得一口把這個(gè)王八蛋給紅燒后吞了。可我就是欺軟怕硬，她見(jiàn)我有打擊報(bào)復(fù)之心，便掐我的手，打我的臉，還想痛扁我一頓。幸虧美術(shù)老師走來(lái)了，不然小命不保了。而王xx也趕緊裝老實(shí)，悄悄地說(shuō)：“你給我閉嘴，不許去告狀，否則要你好看。”說(shuō)著，她還想方設(shè)法地遮住了我的臉，使老師發(fā)現(xiàn)不了鐵證，讓她自己不被挨罵，而我也準(zhǔn)備告發(fā)她，為我的臉報(bào)仇雪恨。
可是剛聽(tīng)到她的警告后，我就放棄了，心想：好你個(gè)姓王的，好男不跟女斗，你以為我怕你啊，不能打你，我還不能躲嗎？可是這個(gè)女孩實(shí)在太厲害，等美術(shù)老師走去查看其他組時(shí)，她又對(duì)我“行兇”。躲也躲不掉，反而又被她抓住了，這次更慘了。她在我手上畫(huà)了一個(gè)烏龜，寫(xiě)了“龜孫子”，用筆狠狠地捅我，讓我鉆心地疼，簡(jiǎn)直生不如死，她也不放手，還給周?chē)娜丝矗⒔o了我一個(gè)稱(chēng)呼——寫(xiě)畫(huà)專(zhuān)用人。
一下課，我只能跑向洗手間去洗臉。洗臉中，我還不停地罵道：“姓王的你個(gè)暴力狂，下次我一定要報(bào)仇……”
這個(gè)同桌實(shí)在是太強(qiáng)悍了，但我一定要向老師揭她的惡行，否則我就不姓苗了。
可惡的同桌作文4
今天，我的同桌讓我感到非常的可惡。
我的同桌是個(gè)小女孩，她叫孫瑞，她的成績(jī)有些差，但她有個(gè)缺點(diǎn)，那就是考試?yán)峡磩e人的卷子，今天上午第二節(jié)課的上課鈴響了，老師把卷子發(fā)給我們，我們就開(kāi)始寫(xiě)，我快要寫(xiě)時(shí)，陳冉拉了一下我的衣角，我打斷了她要說(shuō)的話，氣沖沖的`說(shuō)：干嗎，趕快寫(xiě)卷子吧。她說(shuō)：我借你透明膠，你借我看吧。說(shuō)的海非常干脆，我的肺都快氣炸了！
一聲不吭，然后低頭繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，還拿了個(gè)小本本，邊寫(xiě)邊擋，防著同桌看，此時(shí)，我心想，一定不可以借給他看，老師如果發(fā)現(xiàn)了，只會(huì)找把卷子借人抄的人，所以我一定不能給她看，后來(lái)我把卷子寫(xiě)完了。
還有就是上繪畫(huà)課，我的同桌孫瑞沒(méi)帶繪畫(huà)工具，所以他只能看著我畫(huà)畫(huà)。
我的同桌是個(gè)小女孩。他看著我在畫(huà)畫(huà)，他沒(méi)有，手有些癢癢了，就想搗亂，讓我也不能好好畫(huà)畫(huà)。正當(dāng)我準(zhǔn)備畫(huà)花蕊時(shí)，因?yàn)榛ㄈ锸呛苤匾牟糠郑晕曳浅Ｖ?jǐn)慎的用毛筆輕輕地涂。可孫瑞他趁機(jī)用手把我的毛筆一碰，我毫無(wú)防備，結(jié)果畫(huà)被他給弄花了。我只能安慰自己不要緊，不要緊！
接下來(lái)更糟糕的事，他居然把墨汁倒在我的畫(huà)上，我的畫(huà)徹底廢了。這時(shí)我火冒三丈，一氣之下，用毛筆指著他氣憤的說(shuō)：等著！沒(méi)想到的是，這一幕竟給美術(shù)老師看見(jiàn)了。老師對(duì)我說(shuō)：不能用毛筆惹人家！我聽(tīng)了好比打翻了五味雜壇，心里很不是滋味，明明是他先惹我的，反倒成我惹他了。老師根本不知道事情的真相，我太枉了
可惡的同桌作文5
我們班，有一個(gè)我最討厭的同學(xué)。他是我的同桌——周洋。為什么討厭他呢？因?yàn)樗缘馈o(wú)聊、自私，還喜歡欺負(fù)人。從小被他的父母寵著都快成了太子爺了，成天以欺負(fù)人為樂(lè)子。
那天，我們正在操場(chǎng)上玩羽毛球。等輪到我打球的時(shí)候，他卻沖上來(lái)和我搶。奇了怪了，我難道是低你一等嗎？為什么要讓給你，而且態(tài)度如此的惡劣，整個(gè)一副混混的模樣。我堅(jiān)決不給，他強(qiáng)行去拽羽毛球拍，拉拉扯扯間，他居然大叫：“丑八怪，豬八戒，長(zhǎng)得那么丑還作怪。”其他同學(xué)都哈哈大笑，起哄的喊起來(lái)：“哈哈哈，哈哈哈，豬八戒！”我又氣又難過(guò)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，委屈的丟下羽毛球拍跑開(kāi)了。從那以后，班里的同學(xué)就給我取了這個(gè)“豬八戒”的外號(hào)。
女孩子都臉皮薄，自從有了那個(gè)外號(hào)之后，我都不想去學(xué)校上學(xué)了。每天過(guò)的十分的難過(guò)。最倒霉的是和他同桌，他在作為中間劃了一個(gè)三八線，如果我不小心超過(guò)線，他就會(huì)用拳頭狠狠地捶我，又重又疼。有時(shí)候我想跟老師說(shuō)我想換位置，可是話到了嘴邊，我又硬生生的吞回去，因?yàn)椴桓遥膊恢涝趺锤蠋熣f(shuō)。怕老師以為我人緣不好，挑剔別人。
真的很討厭他，世界上怎么會(huì)有這么差勁的人呢！真希望老師教的一些美好的品德能對(duì)他有用，而不是平時(shí)答題的時(shí)候虛偽的編詞！
可惡的同桌作文6
我的同桌是一個(gè)男生，長(zhǎng)得瘦瘦的，個(gè)子一般般，不高但也不矮，但他是一個(gè)及其討厭的人，我真的是忍無(wú)可忍了。他的罪狀真的是多的像那天上的星星數(shù)也數(shù)不清。
每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他都要用他的手臂來(lái)碰我，害得我寫(xiě)的字都不漂亮了，作業(yè)本也不干凈了。我對(duì)他說(shuō)：“你不要來(lái)碰我了。”他對(duì)我不理不睬的。我沒(méi)有辦法，我只好將我的桌子往過(guò)道上移了一點(diǎn)。可是，他還是要來(lái)惹我，還是繼續(xù)碰我，害得我都無(wú)法做作業(yè)，有時(shí)，下課的時(shí)候，我只好蹲在地上，在我自己的椅子上做作業(yè)，但他還是要來(lái)?yè)v蛋。天哪！怎么會(huì)有這種人的呢？我真是氣得火冒三丈了。
每次，我起身離開(kāi)座位。然后，再回去的話，他就會(huì)把我的凳子藏起來(lái)，好讓我一個(gè)不留神，摔個(gè)大跟頭。不過(guò)，我老早知道他的詭計(jì)了。因此，我都基本上沒(méi)有上當(dāng)過(guò)。因?yàn)椋郧埃耐酪脖凰@樣捉弄過(guò)，摔得屁股開(kāi)花。我早就知道他的詭計(jì)了，因此，他還想來(lái)捉弄我，那是不可能的。
要說(shuō)起他的罪行，還有很多很多，我三天三夜都說(shuō)不完。我只能說(shuō)，真是一個(gè)可惡的同桌。什么時(shí)候你能不欺侮人了呀！我祈禱著：可惡的同桌，不要和我坐在一起了。
可惡的同桌作文7
我以前的同桌是溫順的盧帥君，自從挑了座位，我的同桌就變成了一位小書(shū)迷——江宗宴。
最開(kāi)始江宗宴很好，不給我惹麻煩，自己在那看書(shū)，甚至有時(shí)候還會(huì)助我一臂之力。我認(rèn)為他這樣下去會(huì)變成一位好同桌，好學(xué)生，可都出乎了我的意料之外。
這些天來(lái)，他變了，變得不愛(ài)學(xué)習(xí)了，不按時(shí)完成家作；他變得喜歡惡作劇，常常拿我的筆、喝水的瓶子；他變得喜歡欺負(fù)人了，上課老是來(lái)惹我、打我。據(jù)我的思想來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)脫胎換骨了。
可惡一：
他喜歡作惡作劇，不是拿我的筆，就是拿我的水瓶子。
有一次中午午間管理，我檢查清潔回來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的筆不在了。我仔細(xì)打聽(tīng)才知道是江宗宴拿的，同學(xué)鄧青青和葉文杰也證實(shí)。我又審問(wèn)江宗宴，江宗宴理所當(dāng)然地說(shuō)：“我沒(méi)有筆，所以拿你的筆噻！”我怒火升上心頭，但最終還是壓下氣焰，原諒了他。
事不過(guò)三，江宗宴現(xiàn)在還拿我的水瓶子、文具袋，然后放到他的抽屜里、書(shū)包里。他可真算狡猾，硬說(shuō)不是他拿的，是別人陷害他。他簡(jiǎn)直太過(guò)分了！
可惡二：
他也喜歡欺負(fù)我。俗話說(shuō)的好“男子漢，大丈夫！”但他一點(diǎn)也沒(méi)那個(gè)氣概！
當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，他來(lái)發(fā)什么奧特曼激光，氣死我了！我沒(méi)理他，可他屢教不改。還有什么灑墨水啊，這些壞事情都是他一手承包的。
總結(jié)：
我十分討厭江宗宴！總之，他太過(guò)分、太可惡，我就想和他換位置！
可惡的同桌作文8
哎！最近同我的敵人成位同桌。真是在這年里的三生不幸。老師偏偏就讓我和他作，而不同其他人作。
同拉他成同位，每天都在唉聲嘆氣，沒(méi)有一天好過(guò)的日子。而且我的成績(jī)差，都被老師責(zé)磨中呢，還給我這么大塊石頭（我的同桌），真是比之前還要可憐呢。
我的可惡同桌一（例子）
在我那天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我也是最怕上她的課，在今天沒(méi)有帶書(shū)來(lái)，偶爾叫他給我看看，他一聲不響，問(wèn)拉好幾十句，說(shuō)：“你自己沒(méi)有帶書(shū)來(lái)，活該。“聽(tīng)拉下去，真想把他t走。不過(guò)也好，坐在第1行，還好老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
我的可惡同桌二（例子）
我的學(xué)習(xí)上有些不會(huì)，問(wèn)問(wèn)他，他不象上次一樣有拉不懷好意的跟我說(shuō)，他說(shuō)：你學(xué)習(xí)差，無(wú)論怎么問(wèn)人，叫人教你，看你都系無(wú)法可救，我懷疑你是讀c（屎）書(shū)。“我聽(tīng)拉后，我的臉紅通通的，然后我不住手的打拉他，真是有一個(gè)同位能受氣（其他的人我可不是這樣對(duì)待的哦）
你們看拉這2個(gè)例子，也可以知道他是一個(gè)非常可惡的人，不過(guò)現(xiàn)在他也改變拉，他也肯樂(lè)于助人的來(lái)幫我，我有不會(huì)問(wèn)他，他也會(huì)很善于給我解釋。哇~~！真好啊！
如果有一天能給我自己選位置的話，我一定好好的學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答老師的，不過(guò)也沒(méi)有可能拉，也是自己的幻想而以。