實用的同桌作文合集5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的同桌作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌作文 篇1
我與悅兒為同桌，悅兒成績比我好，她很文靜，不愛鬧，很靦腆，非常認真。
陽光透過綠葉，穿過紅花，照在她那海帶似得秀發(fā)上，她坐在綠樹成蔭的草地上，拿了一本厚厚的書，靜靜的津津有味的讀著。她那蘋果似得臉蛋，讀起書來臉頰更加紅潤了。這是我想起她的時候的畫面。
她是我的同桌，她不愛說話，更不愛發(fā)言，在課堂上，并不像婷婷一樣引人注目，但是，她也絕對不像其他成績不好的女生一樣心都飛到窗外去了。在課堂上，她總是記筆記，很認真的看著黑板，她總在很認真思考每道題。下課了，她會把自己帶來的課外書放在桌前仔細讀起來，經(jīng)常看到她換書，有一次我驚訝的問了她：“你看書只看半截嗎？這么快又換了”她盯著我的眼睛但這一種無語的感覺說：“大姐，你有沒有搞錯啦，我看完了書難道不該換了嗎？”我聽了只好帶著委屈的聲音嘀咕著：“讀書破萬卷，下筆如有神嘛！”。老師布置得課堂作業(yè)，她不僅完成的很快還很好，總是同學們還沒把筆拿好的時候，她已經(jīng)交上去了，還全部是滿分！
她不僅成績好，體育方面也很好哦！這是為什么呢？我告訴你吧，她做每一件事的時候都會非常的認真，跳繩，她總是前幾名，而前幾位同學都是因為天資聰明而跳繩跳得好的。
她很大方，自己憑著自己的成績換來父母的零用錢，夏天，請我們吃冰欺凌，冬天，請我們吃餃子。她照顧人總是無微不至，以前，那位同學生病了，她一放學就跑去醫(yī)院，給同學講功課，照顧同學。她不怕幸苦，不怕困難。
同桌的你，同桌的悅兒，我們很喜歡你……
同桌作文 篇2
有著一副喜慶的面容，生著一張永久上揚的嘴，以及一個總有不斷鬼點子的腦子。沒錯，這就是我的同位——王晶。
還記得軍訓的那幾天的晚上，她作為衛(wèi)生委員，有人在群里她事情，而她的媽媽竟在群中回復：王晶睡了!要知道，當時只有8：00。(對天發(fā)誓，這是真事!)暗暗震驚之余，也有點想笑：呵呵，真能睡!
于是，王晶就有幸成為了我在7班記住的第一人，并被定義為“能睡”。
這學期，我和她成為了同位，也許，這又是一個新的開始。
她有著一雙不算大卻比大眼還有神的眼睛，小巧的鼻子上架著個紫色的眼鏡。那鼻子下方，就是極具特色的嘴了。
她的嘴巴，好像永遠都在上揚。開心時，咧著嘴笑：失落時，露出帶有淡淡憂傷的笑;即使是在回答不上來問題的時候，也會露出尷尬的笑……我整日受到王晶的熏陶，笑點也被帶低了。有時她早已收住了笑，我還在笑個不停。
而且……王晶從不會掩飾自己的情緒。
月考結(jié)束，發(fā)下歷史卷子。她看到大大的分數(shù)，啊的一下就叫出聲來：“啊，我竟然上90了。天啊!!!不行，我要飄了～!”接著，又發(fā)下了生物。然后，我又一次聽到了尖叫。“啊，我的生物也考得好好!不行，不行，不行，我真的要飄上天了!哈～哈～哈～”她爽朗的笑聲毫不在意身邊的人。我默默想到自己的史地生，略顯凄慘。
這就是我獨特的同位。
同桌作文 篇3
我叫法依琳，11歲，是個女生。我可不是普通人類，我是一個小神女，但別人都不知道。
今天早上，我的人類同桌剛調(diào)走了，這是我求之不得的事，因為她處處和我作對，雖然每次都是我獲勝。
下課后，我開始思考新同桌是什么樣子，甚至考慮到她是否是人類，估計了一下，嗯，看來有99.99%的幾率是人類，只有0.01%的幾率會是仙或其他。
下午，終于迎來了新一任同桌，她名叫叮咚，長得一般（在仙界里一點也不好看）。短頭發(fā)，綠眼睛，更重要的是她的頭上長著一對貨真價實的貓耳朵，可是大家都認為那雙耳朵是假的。
趁著下課的時間，我發(fā)現(xiàn)她的耳朵一抖一抖的，我故作鎮(zhèn)定：這個人不是人類，絕對不是！她是一只貨真價實的“貓女”！我想來想去，可還是拿不定主意，只好問問她了！可在這么多人面前，我該如何開口？況且上課鈴聲也響了。
好不容易挨到了放學，我健步追上叮咚，問道：“你也不是人類？”她笑了笑說：“法依琳，你可真靈！我的確不是人類。這么說你也不是人類！”我點了點頭，她又嬉皮笑臉地說“那好，你猜猜我不是人類，我是什么？”
可惡，這么嚴肅的事情，還來鬧著玩！
“貓女唄。”我說。
她驚訝極了，愣了一會后，點點頭，說：“還沒有人能猜出來呢！我曾說過，誰猜得出來，誰就是我的知音。”
“知音！”她甜甜地叫了我一聲。
在和叮咚在一起的日子里，我很快樂，一起吃飯，一起逛街，在游樂場里玩到嗨。
后來，叮咚告訴我，她其實在三年級的時候，就離開學校了，后來在外地得了一種十分罕見的疾病，怕是醫(yī)不好了，可她又十分想回母校見見那個當時二年級的小孩子，因為那同學救過她，希望能再見那同學最后一面，返校后才發(fā)現(xiàn)那小同學已經(jīng)轉(zhuǎn)學了，卻遇到了我，并發(fā)現(xiàn)我長得很像那個小同學，才向老師要求調(diào)位置好好看我的……
聽到這里時，我哭了，哭得那么動情，那么傷心……
接著，她送了我一個永遠脫不下來的水晶護身符和一株重生草，接著揚長而去……
后來，我聽說她在手術室里接受重疾手術，但只有10%的成功率，而且生命只能延遲十個小時，我便焦急地在手術室外面等候。當醫(yī)生說“手術成功了，已經(jīng)送到住院部了”的.時候，我第一個跑過去，她帶著微笑說：“你來啦……”我吻了她一下，她說：“不用說了，我知道……”
她帶著微笑閉上雙眼，又變成仙女了……
同桌作文 篇4
“不好啦！闕玉妍哭了！闕玉妍哭了！”隨著一位男同學的叫喊聲，陸老師循著“嗚嗚”的哭聲走到了闕玉妍同學的座位上。“怎么回事？”“法官”陸老師面容嚴肅地開始審問“當事人”了。副班長陸漢成幫在吞吞吐吐說事的潘偉強同學說明了事情的經(jīng)過：原來是今天體育課下后，潘偉強把《世界未解之謎》這本書上的一張圖片給李翔看，一不小心超過了“界線”，闕玉妍便大聲叫道“潘偉強，你給我回去！”潘偉強火冒三丈，便一拳向闕玉妍嶄新的文具盒打去，只聽到“砰”的一聲，文具盒被打扁了，大部分都凹了下去，闕玉妍“哇”地一聲哭了起來，隨后，兩位同學去報告了陸老師。
我想，這一切，都是那條可惡的“三八線”惹的禍。但是，即使“三八線”真的惹禍了，我們也不要像闕玉妍那樣，別人不小心超過了本不該有的“三八線”就大呼小叫，更不能像潘偉強那樣，別人講幾句就大發(fā)雷霆，損害人家的東西。現(xiàn)在正在提倡構建“和諧社會”，同學之間特別是同桌之間更應該友好相處，不要刻意到學習桌上劃分什么“三八線”，更不能在我們的心里樹立男女同學之間老死不相往來的“三八線”。
讓我們所有的男女同學共同攜起手來，互相學習，互相幫助，營造一個既團結(jié)緊張又輕松活潑的學習氛圍吧！
同桌作文 篇5
曾經(jīng)認為，和女生同桌已經(jīng)夠慘了;而更加不幸的是，我的同桌竟是一個野蠻的女孩子。她潑辣放肆，而且經(jīng)常犯錯，作業(yè)不是沒完成就是找不著了，一天總是在辦公室和教室之間跑來跑去的。
有一天，她在早讀課上趕作業(yè)，我說要告發(fā)她，她一拍桌子，竟然說：“把作業(yè)拿我抄!”我當然不會答應。沒想到，她居然將作業(yè)本丟了過來：“本姑娘不做了!”我無奈地搖搖頭，不做聲了。
一波未平，一波又起，這不，課上到一半，她又和老師吵起來了，結(jié)果自然是被請到了辦公室。我開始還有些幸災樂禍的，可是課間操做完了，眼看著上課時間到了，她還沒回來，我不禁有點擔心了。唉，誰叫她是我的同桌呢!看來我得勸她改改這野蠻脾氣了。等她回到教室，我試探性地問：“你的脾氣能不能”
她眼睛一瞪，指著我鼻子說：“欠揍!”瞧，她嘴巴還這么兇狠。
下一節(jié)是書法課，上課鈴已經(jīng)響過了，我突然發(fā)現(xiàn)自己沒帶毛筆，急忙向左“鄰”右“舍”求助，可聽到的都是：“我只有一支”只剩下一個求助目標了，那就是我的野蠻同桌。想到剛剛才得罪了她，我?guī)状斡杂种梗粗阶咴浇睦蠋煟抑荒苡仓^皮向她張了口：“你能借我支筆嗎?”
“我很窮，連一支筆也沒有!”她以一貫的兇狠語調(diào)這樣回答。
“不借就算了，你怎么這么說話?”我忍不住回了一句。
這次她居然沒理我，只是在書包里、課桌抽屜里摸了又摸，看了又看，一遍又一遍的。終于，她的臉上有了笑意，手從書桌抽屜里抽了出來，將一支毛筆扔給了我。我撿起她扔在我桌上的毛筆，發(fā)現(xiàn)它還是簇新的，只不過因為保管不善，顯得有些毛糙。我抬頭感激地望了她一眼，誰知她又恢復了那副兇狠的表情，拿眼瞪著我，似乎在說：“看什么看?”
這次我一點也沒生氣，還是友好地沖她笑了笑，說了聲謝謝。我忽然覺得，能和這個野蠻的女孩子成為同桌，真是我學生時代的一大幸事!
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