同桌作文

時間：2021-11-03 11:10:28 同桌我要投稿

【推薦】同桌作文匯總9篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的同桌作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】同桌作文匯總9篇

同桌作文篇1

　　開學了，老師重新給我們排座位，本想和老同桌坐，可我卻跟全班有名的“暴力女”小x坐一起。

　　安排好座位后，小z嬉皮笑臉地說：“唐唐，祝賀你獲得‘暴力女’。”我聽了生氣極了，對他瞪了一眼，唉，真掃興！

　　如今，她上課老是對我耍小聰明，當我在讀課文時，她趁我不注意，朝我小腿狠踢一腳，不知是不是從少林寺學來的功夫，我小腿鉆心地疼，我忍不住“嗷”的叫起來，前后同學們都吃驚地看著我，我臉紅了，說：“沒……沒事。”我滿腔怒火地轉頭看小z，只見她裝作認真讀課文，我更火了，真受不了。有幾次老師在身邊，她踢一下我，我剛轉頭就被老師那本厚厚的教材拍了一下腦袋。

　　我回到家里，向老媽告狀，可老媽卻不以為然；我也告訴班干部，他們說：“沒關系，她比你小。”為什么比我小就得讓她，太過分了。

　　我幾乎每次上課都被她整得死去活來，“唐子宸，坐端正。” 、“唐子宸，別發呆。” 、“唐子宸……”我好似只狗一樣，每天去學校都得被她訓一頓。我奮力反抗，說：“我就不干，怎樣？”沒想到，她伸出兩根指頭，緊掐我的胳膊，疼得要命，當晚回家胳膊腫了。

　　我真希望哪天讓老師給我換個位置，坐在這位“暴力女”旁邊太痛苦了。

同桌作文篇2

　　這個學期，我換了一個新同桌，他就是李欽奕。

　　經過一個多月的觀察，我發現李欽奕身上有很多值得我學習的地方。比如說：他思維比我活躍，運動能力比我強，寫作業的速度比我快等等。接下來，我就仔仔細細地給大家介紹一下。

　　有一次上數學課，徐老師讓我們做思維題，他說：“我要看看我們班里有哪些人做得又快又對。”我絞盡腦汁地想，可只做出了三題，這時李欽奕已經全部寫完并且全對，我真是太佩服他了。

　　再比如，有一次我想和他比跳高，我還說：“我一定能贏你！”他說：“那我們就來比比看！”結果，我輸了。“哎！我這次真是輸得心服口服。”我說道。這時我不得不對我的同桌豎起大拇指。

　　還有，他每次寫作業都很快，有時候我才寫到一半，他就已經全部寫完了。這時候我就有了危機感，也會拼盡全力地加快速度地奮筆疾書。

　　通過這幾次的觀察與學習，我真是太佩服我的同桌了，他不僅優秀，而且神速，我要向他學習！

同桌作文篇3

　　在我的心目中，有許多我認為了不起的人，如：醫生、環衛工人、警察叔叔等等，其中讓我覺得更了不起的人是我的同桌。

　　有一次，我把過生日爸爸送我的鋼筆拿到學校來用，可是就只有一上午的時間，我心愛的鋼筆就不見了。我的腦海里回憶是誰中午最后一個出的教室門呢？我一個畫面一個畫面的想，想到了一個人—我的同桌，中午是他最后一個出的教室門，我等他一進教室，就問：“你中午拿我的鋼筆了嗎”？他答：“沒有呀”。我不相信他說的話，不管三七二十一就把他像押犯人一樣押到了老師的辦公室。老師問明了緣由，就問我同桌：“你拿了她的鋼筆嗎”？他老實的回答：“沒有拿呀”？“那是誰拿的呢？”老師接著問，他說：“我也不知道”。老師想了想問我：“你記得你中午把筆放哪兒了嗎”？我說：“好像是放書包里了”，老師說：“那咱們看看監控吧”，說著便打開了監控，我發現監控里有一個人走到我的書桌前把我的鋼筆拿走了，我仔細一看是張奧琪，我叫了起來。回到教室，我讓他把我的鋼筆還回來，他一見老師就乖乖的把筆拿了出來。

　　這件事情過后，我給同桌道了歉，他搖了搖頭說沒事，他經常被人誤會，已經習慣了。同桌，你真了不起。

同桌作文篇4

　　同桌陳壯，高高的.個子，長得很強壯。別看他平時有些拘束，可一到大掃除，他可是全力以赴，干勁十足啊！中午，全校舉行大掃除，同學們風風火火地抓起各自的勞動工具，熱火朝天地干了起來。

　　陳壯也不閑著，見兩位同學搬著桌子，準備拿到下面清洗，很是吃力。急性子的他一個箭步走上前去，示意兩位同學停下，嘴中念叨著：“這么慢慢吞吞的，要到什么時候才能搞好，讓我來吧！”不等兩位同學答話，陳壯早已將桌子“搶”過來，風一般地下了樓。

　　回頭看看二位同學還愣在原地不動，大聲喊道：“哎，你們還在上面磨蹭什么？還不下來幫我一把！”兩位同學這才如夢初醒，緊跟著走了下去。來到水池邊，那兒早已排成了“長龍”，陳壯一點兒也不著急，一邊用他的大嗓門喊著：“哎，大家讓一讓啊，讓一讓！”一邊利用身高優勢往里擠。好容易搶到了位置，陳壯迅速將桌子放在水龍頭底下，擰開水龍頭，“嘩嘩”地沖洗起來。一旁的兩位同學只能遞遞臉盆，打打水，其他怎么也插不上手，只得在一旁站著。陳壯卻干得得心應手，一會兒要盆水，一會兒又要抹布，忙得不可開交。桌子是最大的“受益”者，不僅免費“洗澡”，而且還外配“按摩”哩！不一會兒，原本油膩膩的桌子在陳壯的“精心護理”下，又變干凈了。

　　看看成果，陳壯滿意地點點頭，輕松地將桌子搬起，背回班去了。一見樓道狹窄，又很擁擠，他干脆將桌子高舉過頭頂，一路小跑到了教室。驚得兩個“跟班”目瞪口呆，他卻滿不在乎，繼續去尋找下一個目標。剛一進班，只見一個同學正拿著拖把費勁地拖著地。好事做到底嘛！于是，他快速走到那位同學面前，說道：“恩，你也拖累了吧？休息一會兒，我替你干！”那位同學感激地看著他，毫不遲疑地遞過了拖把。

　　這可把陳壯樂壞了，他急忙接過，認真地拖起來。左邊、右邊、講臺、門背后，沒有一個角落被他放過。原本笨重的拖把一到他手里，就像被施了魔法似的，一下子輕了許多。一遍、兩遍，地面悠閑地享受著“特殊服務”，好不自在。

　　終于，經過陳壯的努力，地面變得亮堂堂的，灰塵們都聞訊而逃了。再看陳壯，早已是大汗淋漓，可他硬是不肯休息，堅持下去洗凈了拖把。大掃除結束了，可陳壯似乎還沒過癮。他往四下里張望著，猛地發現角落的紙簍裝著滿滿的垃圾，便快步上前，拎起紙簍往校門口跑去……

同桌作文篇5

　　各位看官看了題目一定會很奇怪，歌王不是這么寫的吧？我告訴你們：此“嗝王”非彼“歌王”，此乃“打嗝大王”的簡稱。

　　“嗝王”是我上補習班時的同桌，是因為嗝聲“洪亮”而且次數多而聞名于補習班的，下面就讓我來說一下讓“嗝王”得以成名的那件事吧。

　　那是我讀四年級時候的事了，一個星期六的上午，我們正在上興趣班，突然一個清脆響亮的嗝鉆進了我們耳朵里——“呃”，接著又響起了幾聲嗝響——“呃呃”，起初老師并沒有重視，但過了一會兒，也不得不停下來：“是誰一直在打嗝？”只見我旁邊有一只手弱弱地舉了起來，：“是我。”臉上已是一片通紅，“想打嗝的時候就盡量克制自己，不要影響了上課的進度。”“知道了。”

　　老師的話果然有效，同桌真的不打嗝了。可是好景不長，過了一段時間，有響起了“嗝王”的嗝聲。“呃”一開始老師沒有聽到，繼續上課：“寫作文的題材要從身邊找，作文里最好不要出現真實姓名······呃”“呃······呃”“寫作文時可以適當應用一點夸張的手法。”“呃”“今天給大家的主題是······”

　　還沒等老師說完作文主題，“嗝王”就迫不及待地發出了一聲足以令全班哄堂大笑的“呃”。這聲嗝可不得了，連老師也“撲哧”一聲笑了出來，等全班都安靜下來后，老師思索片刻，決定重新定一個主題：“今天的主題是關于上課所發生的內容，大家快開始寫吧！”

　　雖然這件事已經過去很久了，我現在也已經是一名六年級的小學生了，但是只要一想起這件事，我還是會“撲哧”一聲笑出來！

同桌作文篇6

　　“孔天二，你這個可惡的神經，笑什么笑，沒有笑過啊。”我生氣地說道，他無緣無故地在下課時大笑，口水都沾在桌上，我看了直惡心，“哎，誰讓我這么倒霉，竟跟這個人成為同桌。”

　　“這有什么關系，又沒碰到你，你有什么權利不讓我笑，我偏笑。”說完繼續哈哈大笑，這一回可夠惡心的，只見他的口水已經噴到了我的手上，一種冰涼的感覺進入到我的手中，我可嚇了一跳，連忙取出一些水把手沖干凈，他卻在一旁幸災樂禍，我氣得要死，一把抓起剩余的水澆到孔天二的桌子上，一下子，他的笑臉變成了黑臉，可見他也十分生氣，把頭轉到一邊就不理我了，“嘻嘻，知道大哥我的厲害了吧，誰讓你吐我口水了，只回敬了三分之一水，還真讓我覺得自己太仁慈了，看你還惹不惹我了，我得意地想道，到了中午，我偶然看到孔天二進了辦公室，臉上仿佛帶了一種殺氣，我打了一個寒戰，”喂，他無緣無故地跑到辦公室干什么，他不會是要去告訴老師我的英勇戰績吧!如果被老師知道了我這個語文課代表就要下崗了，天啊，早知道剛才我不往他桌子上倒水了，這一回惹火燒身了，剛才我狠狠地回敬了他，這一回輪到他用老師這枚大炮來攻打我了。”我越想越怕，嚇得我連忙飛奔到了教室，裝成一幅什么事也沒有發生的樣子，不一會兒，他也回到了教室，讓我震驚的是老師什么也沒說，我抱著疑問準備回家，當我來到車站正想上車時，我忽然發現我的錢包不見了，我的錢全放在那里了，我總不能走回家啊，那可太遠了，正當我十分煩惱的時候，只見孔天二也來到了車站，這可真是悲劇，他怎么也來了，他的家不是在反方向嗎，為什么要來這里，只見他遞給我一樣東西，我仔細一看，正是我的錢包，這是你的嗎?我嚇得連聲音也蔫了：“你在哪里撿到的?”“我剛好看到了，于是便來還你，那么就這樣了，明天見。”他一說完便走了，我不由得十分感動。

　　我的同桌雖然調皮，但在我心里，他卻是一個頂天立地的好同學。

同桌作文篇7

　　當陳永德的同桌真難，他每天都要自言自語說個飽才罷休，簡直要被他煩死了！

　　就拿寫數學作業來說吧。

　　他每一次都要向我要格式，可老師才剛剛說了，還很多次都寫在黑板上呢。但是，我想了想：他上課時又不聽，不知道格式，現在又來問我，我才不說咧。他見我不理他，有轉過頭去煩后桌的人了。他問后桌也就罷了，但是，他一個問題要問好幾次。你說他煩不煩？單憑這幾點，就可以煩死人，和他做一個學期同桌，我都不知道會變成什么樣了！

　　還有，每一節英語課剛剛上的時候。他就開始唱歌，開始自言自語，也開始亂動。而只是，每一個同學都在認認真真的讀書、讀單詞。這可能大家還能接受。可是，當你受不了要去提醒他的時候。他卻比你更兇，在和你狡辯，說你污蔑他。就算老師盯著他，同學提醒他，他也死不悔改，仰頭望著天花板，在座位上亂動。對誰都愛理不理，繼續自言自語。而且，說來說去都是那一句話，不光是別人，他自己聽得耳朵都快長繭了吧。

　　甚至，他不管自己有多胖，翹個椅子，在哪里搖呀搖。別人讀課文，他不是拉長音就是讀得比別人快一倍。

　　有時，老師說要檢查一下那一些不愛抄作業的同學的作業本，他就說：“對呀，就像李佩婷這樣的。”知道現在我想起就來氣，不過，我才沒那么笨去理他，誰讓他“人蠢沒藥醫，老師講課他講話，老師講完跟著問”。后來就被老師批評了，活該。

　　我這想對他說：“同桌，你不僅很煩還很無聊！”

　　天啊！我受夠了！我要換位置！連做夢都想換！

同桌作文篇8

　　我的同桌是一位小女孩，名叫馬吳梓瑄，今年11歲。我特別愛她，她也特別愛我，我們倆可以用一個詞來形容，那就是形影不離。

　　馬吳梓瑄1米4左右的個子，臉總是紅彤彤的，像紅蘋果似的；嘴巴像櫻桃一樣玲瓏；眉毛又彎又多，就是我們常說的柳葉眉，彎彎的眉毛下面有一雙像天上的小星星一樣明亮的眼睛。

　　馬吳梓瑄很愛幫助我。有一次，我上課時，老師叫我們把卷子拿出來她評講，自己拿紅筆改。于是，我拿起文具盒開始翻，咦！我的紅筆呢？我小聲地嘟嚷道。怎么了？馬吳梓瑄輕聲問我。我著急地回答：完蛋了，我忘記帶紅筆了！她二話不說，伸出手從文具盒里拿了一只紅筆，說：我把我的借給你，下課還給我，不就行了！說完，便把紅筆遞給了我。我接過后，連忙說：謝謝！

　　馬吳梓瑄也很大方。有一次，我到馬吳梓瑄家去寫作文。一進門，馬吳梓瑄就很熱情地把她家的新拖鞋給我穿，并說：這拖鞋，以后，你來我們家就是你的VIP專用拖鞋了！我疑感地問：what？馬吳梓瑄耐心地說：就是這拖鞋以后只給你穿！說完，便又領我去客廳拿了許多吃的，有：俄羅斯巧克力、牛奶棒、泰國曲奇她很熱情地說了一句話：隨便吃，不要客氣！我很開心，比了個大拇指對她說：原來只想在你家寫作文，沒想到你卻這么歡迎我，我們邊寫邊吃吧！說到這，我再告訴你們一個隱藏的語文學霸馬吳梓瑄。我們倆寫完作文時，正好我們倆的卷子都沒寫，于是，我們把各自的語文卷子拿了出來，做著做著，我停了下來，馬吳梓瑄看了問我：怎么了？我不好意思地回答：我總覺得自己勾的比喻句不對！馬吳梓瑄聽了，連忙坐到我身旁看我勾的比喻句的確不對，就開始耐心地給我講解，講完后還不忘問我一句：懂了嗎？我很感動地說：懂了，謝謝親愛的馬吳梓瑄！想不到你還是個語文學霸！馬吳梓瑄笑了，我也笑了。

　　這就是我最愛的同桌，我會一輩子愛她，我們倆也永遠形影不離！

同桌作文篇9

　　看到這樣的你，我發自內心地對你說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”

　　在五年級上冊時，我換座位了，我的同桌是一個連我媽都說長得像女孩子的蔣堡丞！

　　一開始，我以為他很乖，但接觸久了之后，突然發現他有一個不好的習慣：浪費時間。

　　每次早讀課、集體朗讀、……你都不讀。我用腳踢你，想提醒你大聲讀時，你就讀了起來，而且很認真的樣子。但讀的節奏都比別人快，像是在說相聲！過了一、兩分鐘，你有鴉雀無聲了。看到你這個樣子，我真擔心你會變成一個啞巴。

　　同桌，我想對你說：吃完飯后要把作業寫好再去與其他同學玩，好嗎？“有一個上午，作業很多。吃完飯后我就趕緊回教室，把作業拿出來，認認真真地寫了起來。當我看見你回來時，臉上竟掛著無憂無慮的笑容。你回到座位上看了看我在干什么，又走到姜杰哪里去玩！我知道你們倆是鐵哥兒，但也要做好作業再去玩呀。真拿你們沒辦法！

　　看到這樣的你，同桌，我想對你說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！

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