我和同桌的作文(15篇)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我和同桌的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我和同桌的作文1

　　一張又紅又胖的圓臉蛋，好似一個大蘋果，一對水靈靈的大眼睛一眨不眨地盯著你，一張大嘴總是笑成月牙形。他，就是我的同桌——沈耀暉。

　　他性格外向，調(diào)皮是他最常有的性格的。有一次，發(fā)練習(xí)卷了，可我的練習(xí)卷卻不見了蹤影。沈耀暉湊過來說：“咦，不是放你桌板下了嗎?”果然書包下面放著一張練習(xí)卷，真令人哭笑不得。

　　還有一次，我的語文書不見了，我費(fèi)了九牛二虎之力在沈耀暉的書包里找到了語文書，又費(fèi)了九牛二虎之力把沈耀暉“請”來指著我的語文說：“我的語文書怎么在你這里?”他把這本書拿出來一看，果然是我的，就歪著頭，伸出舌頭，瞇著一只眼，不好意思地笑了。

　　他也是個愛哭的人。別人欺負(fù)他，他就哭，那樣子連老師都覺得手足無措。先是吸一下鼻子，然后觜巴歪下來，最后兩行“泉水”就從“泉眼”里流了出來，如果眼淚是珍珠的話，那他肯定浪費(fèi)了不止十億美元。

　　沈耀暉很聰明，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)課時的聰明題都會做。每次考試時，他總能比我高兩分。

　　他有膽量與老師交流。有一次，上《南轅北轍》這一課，汪老師說：“楚國在南邊，他硬要往北走，永遠(yuǎn)到不了楚國……”沈耀暉想了一會作，又在語文書上畫了一個圓，下課了，他來到老師面前，說：“老師，往南走能走到楚國，因?yàn)榈厍蚴菆A的!”下午老師就贊揚(yáng)了沈耀暉。

　　無論沈耀暉的缺點(diǎn)再多，表現(xiàn)再不好，他永遠(yuǎn)是我的好朋友。

我和同桌的作文2

　　我的同桌大名鼎鼎，叫湯耀嘉。今年11歲【不過快過年了，所以他要告別11歲了】，上少直小學(xué)5年級，是我的“第4代”同桌。他長著一張圓臉，戴著一副圓眼鏡，弄得圓上加圓，害得我有幾次差點(diǎn)把他的頭拿下來當(dāng)皮球用了。

　　他雖然長得圓圓的，但是愛好卻不少，下面我來介紹幾個。

　　愛好一：愛看書

　　他非常愛看書，家中書柜里的書數(shù)不勝數(shù)，什么《海底兩萬里》、《三國演義》、《笑貓日記》……。他家都應(yīng)有盡有，你要看什么書，找他準(zhǔn)沒錯。書多還不行，主要是要愛看，他對書都到了癡迷的程度了：上副課看、下課看、上廁所看、吃飯看……有一次，本來要上數(shù)學(xué)課了，但他卻還沉醉在三國中，等老師來了后，他才依依不舍地放下了書。但是，他并沒有就此罷休，上課時，我發(fā)現(xiàn)他竟然拿著《三國演義》流連忘返呢。

　　愛好二：愛下象棋

　　他不但愛看書，還愛下象棋。他最喜歡和他的兄弟徐天樂一起玩象棋了。不過他們倆玩，十有八九是徐天樂贏的，每到這時，他就會對他說：“跟徐大師玩，死路一條啊，佩服佩服。”

　　這就是我的同桌，湯耀嘉。

我和同桌的作文3

　　我有個同桌，可是我們互不相見。有人會說：“看不見算什么同桌！”可我說的同桌，他是夜間上課，坐我所坐的那個座位；而我是白天坐，所以我倆互不相見。

　　近段時間，每天早上我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我的座位好像有人坐過，于是，我很想知道我的這位同桌是誰，就在下午放學(xué)時寫了張字條放在座位上：“我的同桌，你是誰？請留個言介紹自己。”第二天上課時，我的座位上果真有張紙條，上面寫著：“我叫李老三，今年43歲，每天來上夜課。”看完后，我驚呆了：啊！我的同桌43歲了，比我爸爸的年齡還大，還讀書干嗎？于是我就又寫了一張紙條：“大伯，您的年齡比我爸爸還大，為什么還來學(xué)習(xí)呢？”

　　那位大伯又給了我回信：“唉，只因文化知識淺，適應(yīng)不了現(xiàn)代化工作啊！”

　　第三天一早，當(dāng)我正要把書包放進(jìn)抽屜里時，忽然發(fā)現(xiàn)有張字條在里面，我拿出一看，原來是我那不見面的同桌寫的自責(zé)詩：

　　“李老三啊李老三，年紀(jì)已到四十三。只因文化知識淺，晚上還得‘加夜班’。”

　　我看完后，就寫了一首詩安慰他：

　　“李老三啊李老三，壯年正當(dāng)四十三。夜間‘加班’學(xué)文化，這種意志實(shí)可嘉。”

　　每個同學(xué)都有一個同桌，我有個看不見的同桌跟我建立了友誼，不錯吧？

　　我是多么希望能見到我這位特殊的同桌呀！

我和同桌的作文4

　　哇！又換同桌了。老師給我換了八個同桌，這次是女的。她的名字叫高月。學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不好，還被同學(xué)稱為班花、校花(臉上有雀斑)。她心胸寬廣，整天微笑。我討厭和她同桌，但是老師讓我教她。她什么都做不了。我氣得在桌子上畫了個“三八線”。誰過線誰就是“老三八線”。但她一再超越“三八線”，開懷大笑，這真的很符合她的名字“高月”。多快樂啊！我必須告訴她，這是老師的命令，否則我會受苦。

　　有一次，老師問了一個問題，她馬上跑過來問我。我都沒看她一眼。老師叫她的名字時，她站起來支支吾吾，一句話也說不出來。老師把我叫起來，狠狠地罵了我一句:“你怎么幫她的？”將來，她會參加考試。如果她過不了70分，我就找你！“哇！這是不合理的，因?yàn)槊看嗡�通過考試，總是一個問題。70分以上怎么可能？我狠狠地瞪了高月一眼。我看見她撥弄著頭發(fā)，好像什么也沒發(fā)生。我把她拽過來，忍住怒氣，給了她一個話題。她見我生氣了，就說:“你生氣什么？我會幫你的。“我受不了了。我大喊:“來說說你的學(xué)習(xí)成績吧！”一聽到“學(xué)習(xí)”這個詞，她的頭立刻垂了下來。

　　有時候她很可憐。在同學(xué)眼里，她是公認(rèn)的討厭鬼，大家都欺負(fù)她。如果班上有學(xué)生需要錢，別人會借給他，但她需要借錢，學(xué)生不但不肯借，還會指指點(diǎn)點(diǎn)。她焦慮得幾乎要哭出來，但是沒有人注意她。

　　這是我的同桌。要是能換個同桌就好了。

我和同桌的作文5

　　室外天氣晴朗，室內(nèi)卻烏云密布，這是為什么呢？因?yàn)榘。�在教室里發(fā)生了一場已經(jīng)持續(xù)了一天的同桌大戰(zhàn)。

　　下課鈴一響，我的同桌就大聲的朝我嚷道：“你上課為什么總是超線？”我也沒好氣兒的說：“看你那斤斤計較的小氣樣。”只見她氣的嘴里嘟囔了一大串的`聽不太清的話……

　　俗話說好男不跟女斗，我便轉(zhuǎn)身離開了座位，因?yàn)楹团�生爭吵對我來說實(shí)在毫無意義。

　　走出教室，我和我的好朋友們玩兒了一會兒就又回到教室上課。上課時老師讓開展小組討論，我倆都保持沉默，誰也不搭理誰。我瞟了她一眼，心想：就你這黃毛丫頭還想跟我斗，沒門兒！就這樣我們一直冷戰(zhàn)了好長時間。

　　下課鈴又響了，我故意不理她，她也毫不示弱，不跟我說一句話，我們就以這個狀態(tài)僵持到了下午。快放學(xué)時她實(shí)在忍不住了：“不說話是不是？你是不是怕輸給我？沒關(guān)系，我讓讓你。”看來她這是故意用激將法想和我和好，自己找臺階下罷了。

　　我一臉淡定地說：“才沒有，你不是也沒和我說話嗎？”就這樣，我倆很快就又打成一片，聊起了其他事情。

　　這就是我的同桌，我們總能因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵架、冷戰(zhàn)。但超不過一天就又會和好如初。

　　我發(fā)現(xiàn)我倆還是有很多共同點(diǎn)的，比如我們愛看的電視類型幾乎一樣，喜歡的動物都是小狗……

　　我想我們以后會成為好朋友的！

我和同桌的作文6

　　“明天你是否會想起……”我靜靜的聆聽著《同桌的你》這首歌，小學(xué)六年級，我不知換了多少同桌，可印象最深的，還是那個調(diào)皮又優(yōu)秀的你吧!

　　知道嗎?你聲音纖細(xì)，不看面目，真以為是一個女生。我一直把你當(dāng)做女生看待。你比我矮，我總是欺負(fù)的你，使找不著北。

　　我不知道你哪來的很傻氣的幽默，反正你的幽默傳遍了整個教室，然后換來整屋子的縱情大笑。

　　你總是不客氣的用我們周圍人的東西，用了修正液，又用熒光筆，你說：“你的就是我的，我的還是我的!”我們哭笑不得，但我知道你并不是自私自利只求索取的人。我沒有帶書，你總把你的書放在中間，然后我們倆把腰躬成蝦米，一堂課下來，真是腰酸加背痛。當(dāng)我數(shù)學(xué)題不會時，你畫爛演草紙想通了，然后得意的交給我怎么做。

　　知道嗎?我覺得你有些怪。快考英語了，你卻拿著語文書背來背去，英語發(fā)卷開始考了，你又傻了眼，然后要抄我的題，我開始沒答應(yīng)，但你想一個女生般的求我，我也只好告訴了你那道不會的題。

　　現(xiàn)在，我不能喊你同桌，只能喊你朋友了，六年級，我們分班了，上課，我們坐在不同的教室，有了自己不同的同桌，更有了自己的老師。

　　不管怎樣，我也不會忘記那個盡管沒大沒小，胡說八道，還嚴(yán)重自大，但我還是愿意與你做“鄰居”的同桌的你，因?yàn)槟惆褜W(xué)校生活調(diào)劑的很有趣……

我和同桌的作文7

　　“大家請安靜!今天艾薇兒就要轉(zhuǎn)到我們的班上來了，大家請鼓掌歡迎艾薇兒!”老師激動地說，因?yàn)樗�可是艾薇兒的粉絲呢!當(dāng)然我們?nèi)�班女生也是艾薇兒的粉絲。

　　“Best regards。”明星艾薇兒說道。

　　“好酷!”男生們異口同聲的說。

　　“恩，艾薇兒同學(xué)，你就坐在吳家瑞的旁邊吧。”老師宣布艾薇兒坐在了我的旁邊。

　　“太好了，我可以和我的偶想坐在一起了!老師你真英明!我激動地說。

　　“咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚。”這是下課鈴聲響了起來。當(dāng)老師宣布下課時，同學(xué)們以劉翔百米賽跑的速度沖到了艾薇兒的身邊。把這一個地方擠得水泄不通。幸虧我和艾薇兒動作敏捷，不然的話早被同學(xué)們壓成肉餅了!

　　我和艾薇兒急忙跑到學(xué)校綠化帶的一個角落。這時，艾薇兒說：“Hi.”明星艾薇兒竟然向我打招呼!“Hi….hi…my name isWujiaruei.”我激動得語無倫次。就這樣，我和艾薇兒你言我一語聊了起來。

　　“叮鈴鈴，叮玲玲……”上課了，我和艾薇兒這才戀戀不舍的回到教室里。

　　第二節(jié)課是美術(shù)，老師讓大家畫素描畫。艾薇兒不到20分鐘就畫好了素描畫，美術(shù)老師當(dāng)場就給艾薇兒100分加5推薦，我們真是不得不佩服她呀!

　　第三節(jié)課是語文課，這可難倒艾薇兒了。她對語文課可是一竅不通呀，于是我每天都幫助艾薇兒語文課上的知識，為了答謝我，艾薇兒就幫助我一些英語課上我不知道的知識教給我……

　　有這樣的同桌實(shí)在是太好了!

我和同桌的作文8

　　這兩年，我的同桌一直是這位男生，他很幽默，但不講道理，和這樣的人一桌，我真是苦死了，一言難盡啊！說實(shí)話，和這樣的同學(xué)一桌也有好處，比如我忘帶課外書啦！只要我一張口，他就會把書放在我的桌子上，借筆，借紙，借什么都迅速來到我的面前，我和同桌又是敵人，又是好友。

　　老師布置他的任務(wù)是，每天每節(jié)課上之前要把黑板擦干凈。有一次，我正在寫作業(yè)，他要出去擦黑板，我不由自主得讓開了。過了一會兒，他又回來了，我理直氣壯的說：“你有沒有病呀！怎么總是走來走去呀？你不想學(xué)，我還想學(xué)呢！”他向我翻了翻白眼，沒有說話。我看到他向我翻白眼，于是我便罵道：“精神病吧！”他看我真的生氣了，就對我說：“對不起！”可是我沒有搭理他。

　　自從這件事發(fā)生后，我再也沒有向他借過東西，也沒有告訴過他題。幾天后，他對我說了一聲：“對不起！”我還是沒有搭理他，他看我還在生氣，就做個鬼臉逗我笑，我終于忍不住，笑了，后來上課的鈴聲響了。

　　下課后，他對我說：“你不要生氣，我知道自己錯了，同桌之間多包涵一些吧！”

　　這就是我的同桌，我們經(jīng)常打冷戰(zhàn)啊。

我和同桌的作文9

　　有一次我和同桌爭吵了,我就給你講講吧.

　　在三月里,正是陽光明媚,百花齊放的季節(jié),上午第一節(jié)課,我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè),可是,我的同桌沒事干了,就偷偷摸摸地把我文具藏起來.過了一會兒,我寫的字寫錯了,正要找橡皮,往我的桌子一看,啊!我的文具盒怎么不見了?我看到同桌不由的在偷偷的笑了起來,我就知道是他干的,他平常就愛給我開玩笑,一定是他,我的神情變的嚴(yán)肅起來,說：“你為什么拿我的文具盒?”“沒有啊”“還沒,我都看到了,是不是你拿的在你的臉上已經(jīng)看到了”“沒有,沒有,就是沒有”他笑著說.就這樣我爭吵了起來,到了第四節(jié)上課,我才認(rèn)識到我也有不對的地方,對同學(xué)應(yīng)該講道理,不能動不動就大吵,就說：“對不起,我不應(yīng)該這樣和你大吵”,他笑了笑說“沒關(guān)系,是我的錯”

　　通過我們的這次爭吵,使我明白了一個這樣的道理：同學(xué)們要互相團(tuán)結(jié)幫助,不能為了一點(diǎn)小事而爭吵地鬧翻了天,只有這樣才能成為好朋友共同進(jìn)步.

我和同桌的作文10

　　每每聽到這首膾炙人口的《同桌的你》我就會不由自主的想起你——我的同桌!

　　她，皮膚有點(diǎn)兒黑，一雙不算大也不算小的眼睛，一副眼鏡架在高高的鼻梁上。

　　她是誰?聽完我的的介紹，你就知道了!

　　“這道題怎么寫?”正在我苦思冥想之時，只見她快步走來，用她炯炯發(fā)光的眼睛掃了一下，在想幾秒，就立刻脫口而出這道難題的思路。這聰明的程度，真讓我心服口服!

　　在體育課上，只見她遙遙領(lǐng)先于他人，從來都是前一前二，從來沒有當(dāng)過第三第四!

　　在微機(jī)課上，制作ppt，當(dāng)我們還在絞盡腦汁想怎么做時，只見她將手一舉，說道：“老師，完啦。”就連我們微機(jī)老師對她也忍不住贊揚(yáng)!

　　在音樂課上，仔細(xì)傾聽，只聽見一首美妙的歌曲從她的嘴里發(fā)出，就是聲音有點(diǎn)兒低。

　　當(dāng)她的徒弟盧晨曉有不會的題時，她總是熱心，積極的去幫助，而她的徒弟呢?卻不領(lǐng)情的走開，而說出一些不好聽的話語。咳，這個盧晨曉真是狗咬呂洞賓——不識好人心!

　　她的最大的缺點(diǎn)是——在課堂上不 愛發(fā)言。

　　說她不會吧，可當(dāng)老師把她叫起來時，他能講的頭頭是道，說她內(nèi)向吧，可她一下課比誰都瘋。

　　她是誰?

　　她就是——原毓婧。

我和同桌的作文11

　　“叮叮叮……”早讀了，我們專心致志地讀書。“啪！”一個濕濕的東西扔到了我，我低頭一看，是一個濕紙球，同座正在用水弄濕衛(wèi)生紙。

　　好啊！她竟然在早讀時用濕衛(wèi)生紙扔人，看我不報告老師！我沒好氣地對她嚷：“你干嗎用紙扔我？張芷萱同志！”

　　“我……我沒有！”她反駁道。“你還不承認(rèn)？”我生氣地說。她一臉通紅，眼里滿是生氣，大聲說：“我沒有用紙扔你！”

　　“張芷萱同學(xué)，請你不要再用‘炮彈’扔我了，行嗎？”我壓住怒火說。“我本來就沒有！”她說。“我是你同座，你不扔我扔誰？”我說。

　　“你別誣陷好人。”張芷萱說，“我只是在做保養(yǎng)！”“哪有做保養(yǎng)用衛(wèi)生紙扔人的？能保養(yǎng)好嗎？”我又好氣又好笑。

　　“對……對不起。”組長說，“我收本時碰到了張芷萱的桌子，她的手一晃，才不小心扔到你的……”組長不好意思地說。

　　“啊？什么……”我一臉哭笑不得的表情，大伙你看看我，我看看你，一臉尷尬，最后又都大笑不已，等老師來才停。

　　看來，看事物不僅要看表面，還要知道內(nèi)涵；如果只看表面，不了解事物本身，就會犯錯誤。這濕衛(wèi)生紙的事給我的收獲可真不少啊！

我和同桌的作文12

　　上個星期，我和“四方臉”的郁恒哲成了同桌，他雖然不茍言笑，卻樂于助人。

　　有一次數(shù)學(xué)考試，試卷一發(fā)下來，我就過五關(guān)斬六將的做到了最后一道題，可是最后一道題把我給難住了，怎么算也算不出來!快要下課了，這可怎么辦呀，我心急如焚。眼睛不由得向郁恒哲那兒瞟了一眼，他已經(jīng)做完了，正在檢查呢!我感到“救星”來了，心情也放松了，連忙撕下一張紙：“郁恒哲，我最后一道題不會，你把答案寫在紙上就可以了。”寫完后，我把那份“求援信”推過了“楚河漢界”，我覺得我和郁恒哲是同桌，這次的“地下活動”百分之百能成功。

　　只見郁恒哲低下頭開始寫了起來，然后用把紙條遞給了我。我心里一陣狂喜，連忙打開紙條，頓時傻了眼，只見紙條上寫著：我不能幫你，這是不好的行為。我氣憤極了，把紙條揉成一團(tuán)，塞進(jìn)抽屜里，心想：有什么了不起，等你有事求我的時候，看你怎么辦。于是，我試著自己算幾遍，但還是算不出，下課了，只好將試卷交給了老師。

　　課間休息的時候，別人都在討論題目，而我就在一旁看。這個時候，郁恒哲走了過來，對我說：“我不是不肯幫你，而是你這樣做是不對的，我把題目抄了下來，我來教你這道題吧!”他一層一層的教我，是那樣一絲不茍，直到我明白為止。

　　經(jīng)過這件事，我和郁恒哲的有深厚了許多，這件事讓我懂得了無論做人還是做事都要實(shí)事求是。

我和同桌的作文13

　　星期五，我和同桌展開了一場大戰(zhàn)，戰(zhàn)爭原因——借筆。他的名字叫張昊。

　　在上體育課時，因?yàn)橄掠辏�體育老師說：“外面下著雨，不能出去，你們在屋里愛干什么就干什么，但是你們要把嘴都閉上。”

　　我要寫英語作業(yè)，可筆沒油了，向他借一支筆，可是他說：“沒有。”學(xué)生都知道他是班里的油筆大王，他的筆袋里除了一支鉛筆、一支鋼筆、一支魔筆以外，其它的都是油筆。我想這不是存心不借我嗎?

　　這時，我們倆開始了大戰(zhàn)，我把張昊的筆袋拿過來，說：“這筆袋里這么多油筆，夠我寫一學(xué)期的英語作業(yè)。”他也不甘示弱：“這文具盒里，有這么多鋼筆，夠我寫一學(xué)期的語文作業(yè)，還有這么多鉛筆呢。”他在故意氣我。我們倆互不相讓，你搶我的東西，我搶你的東西。到了最后，我們倆把各方的書包都扔在地上。張昊瞇縫著眼睛，笑了一笑，我們班學(xué)生都知道他的眼睛很小，只要一笑，眼睛就會瞇成一條像頭發(fā)絲一樣的細(xì)縫。這時，我也對他笑著說：“你這個班長，竟然跟同學(xué)互不相讓。”聽了我的話，同學(xué)們都樂起來，而張昊卻用手捂住了臉。這時，一個高大的身影出現(xiàn)在我們倆的面前，是老師，我們倆被老師說了一頓。

　　我們倆有時也團(tuán)結(jié)互助。有一次，上英語課，張昊沒有帶英語書，我毫不猶疑把英語書放在桌子的中間，說：“咱們倆看一本。”有時，我有不會的數(shù)學(xué)題，張昊也會認(rèn)真地給我講解，絕不心煩。

　　這就是我的同桌張昊，我們雖然經(jīng)常展開大戰(zhàn)，但是作為同桌還是蠻好的。

我和同桌的作文14

　　我的同桌叫姜涌濤，他長得眉清目秀，上課時他瞪著那雙烏黑的眼睛，認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)自然不錯。

　　姜涌濤不僅是我的同桌，還是我的好伙伴。有一次，我們做作業(yè)，我一不小心把本子撕破了，這可是老師馬上要收的本子，我心急如焚，但有點(diǎn)害怕。我同桌看見了，便走到我身邊親切的說：“發(fā)生了什么事？”我細(xì)聲細(xì)氣的說：“我一不小心把本子撕破了。”同桌笑了笑。我頓時龍顏大怒：“我本子撕破了，你還笑。”同桌說：“把本子粘好吧！”說完，拿起膠帶仔仔細(xì)細(xì)地粘，粘完后，本子頓時就像完好無損的本子，同桌對我說：“我們合作的天衣無縫。”我對同桌說：“謝謝。”

　　還有一次，上語文課時，老師講口語交際，雖然我心里會，但是因?yàn)槲业哪懽雍苄。�不敢回答，眼淚直在眼眶邊打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，同桌一看好似明白了我在想什么，就在我耳邊鼓勵著我說：“劉春曉，大膽的說，想什么說什么，即使錯了也沒關(guān)系，同學(xué)們不會笑話你，老師也會幫你改正。”聽了同桌對我的鼓勵，我大膽的舉起了手，回答了問題。老師表揚(yáng)了我，我的語言表達(dá)能力從此提高了很多。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是班里的大隊長，這是姜涌濤對我的幫助十分不開的，我們倆至今還是同位，也是好朋友。

我和同桌的作文15

　　星期一，我和同學(xué)王紅吵架了。

　　事情是這樣的：那天我和張亮在說話，突然，王紅使勁打我后背一下，我回過頭來對他說：“王紅，你干什么打我？”王紅嬉皮笑臉地說：“我不是和你鬧著玩兒呢嘛！”我又怒氣沖沖地和王紅喊道：“還鬧著玩兒，我看你就是故意打我的，更讓我可氣的是你還這么使勁！”“我就輕輕打了你一下。”王紅辯解道。我更加上火了，瞪著他喊道：“王紅，這還不使勁哪？！還有，你犟什么嘴啊？！”“你還來氣了，你是不是不知道天高地厚啊！今天我就和你打一場！”王紅對我喊。我又說：“好啊，我手正有點(diǎn)癢呢。”我先向他胸部打了一拳，接著，他向我的腿踢了一腳，我躺在地上，他馬上一個拳頭向我的肚子砸來，我迅速往旁邊一滾，他直接打到了地上。我趕緊站起來，向他的背打了一拳，然后他也不打我了。我對王紅喊：“王紅，你給我等著的，總有一天我會打敗你的，我再也不和你好了！”然后，我頭也不回地踹開門就走了。

　　回到家，我對媽媽講了一遍這件事情，媽媽對我說：“兒子，今天你和王紅鬧矛盾了，不過，總有一天你們兩個人還會成為好朋友的，你再想一想，媽媽希望明天你倆就能和好。”聽了媽媽的話，我想：還是我自己不對，不應(yīng)該和他喊，我應(yīng)該向他道歉。

　　第二天，我向王紅道歉，他原諒了我，他說他做得也不好，不應(yīng)該使勁打我的后背，然后我倆都笑了，我們又和好了。

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