同桌的你的作文15篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的同桌的你的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

同桌的你的作文1

　　可能你對我喜怒哀樂均有，但我仍然最想念你。有比你更厲害的同桌，有比你更優秀的同桌，有比你更帥氣的同桌，但在我的記憶里仍然久久不能忘卻我的同桌沛言兄。

　　也曾見，我在期末考試數學成績是100分，你卻只有93分時。你也不沮喪，說：沒事，下次我再努力，不要泄氣，為我自己加油！聽見你的話語，我暗道：真是勝不驕，敗不餒啊！我也要繼續努力學習才行。

　　也曾見，班級上信息課時，我沒帶鞋套，你把手中唯一的鞋套送給了我，卻笑言：沒事你放心，我也想試試信息課沒有鞋套，老師是怎樣的懲罰。看見你離去的背影，那時我哽咽了。

　　也曾見，我在做早間操時，你卻在操場上瘋狂地打雪仗，那時的冬天很冷，你被凍得滿紅通紅，渾身是雪。當被老師抓個正著時，卻笑嘻嘻地傻笑，還被老師叫到講臺去接受悲慘的懲罰鋼板尺大餐加揪耳朵，我看著好心痛，真想幫你一起分擔。

　　我們一起走過了四年的風風雨雨，我無法忘記你。現在我們屬于人雖然不在一起，心卻永遠在一起。我們在成長的路上，一起哭過，一起笑過，一起鬧過。希望快點開學，還會見到我心系的同桌沛言兄！

同桌的你的作文2

　　我的同桌是我們班的語文課代表。

　　我的同桌個子很高，比我們班的男生都高。她長的很好看，一頭短發，她很愛笑，連說話的時候都是笑著的，露出一嘴小白牙。因為她性格很活潑，和誰都能玩到一塊，所以她有很多朋友。

　　她的優點有很多，比如學習上，她的字寫的很好。老師經常夸她的字寫的很好看。而且他的語、數英、都很好。老師們都很喜歡她。

　　她有時很乖巧有時又很調皮。我和她坐在一起。有一次上數學課的時候，總是聽見旁邊有噪音，我扭頭一看，原來是我的同桌在亂翻書，而且翻的不是數學書，而翻的是語文書。還讓老師也發現了，數學老師都瞪她幾次了，但她就是不理會，還是照樣的翻書。數學老師一氣之下把她的本子給撕了，她難過地哭了，她也認識到了自己的錯誤，下課了，她連忙去給老師道歉，她對老師說：“對不起，我不應該那樣擾亂課堂”。老師說：“知錯就改就是好孩子”老師原諒了她。

　　有一次，一個同學沒經過她的同意拿她的本。她一氣之下，把那個同學掐的這一塊紅、那一塊紫。那個同學疼的再也不敢招惹她了。

　　這就是我的同桌，一個有時溫柔、有時暴力、的一個女孩。

同桌的你的作文3

　　她長著一個圓圓的臉，一對水晶似的眼睛，一個挺拔的鼻子，一個櫻桃小嘴，胖乎乎的樣子真可愛！有時，她會戴上那副深色眼鏡，顯出很深沉的樣子。她就是我的同桌——吳儀！

　　有一次上英語課，老師叫我們做練習，可偏偏我的筆沒水了。我正著急，吳儀把她的筆遞給我說：“你先寫，寫完了再給我！”我接過筆，連忙低頭寫了起來寫了！我一寫完，又趕緊把筆還給吳儀，可是還沒等她寫完，老師就開始評講了！看到吳儀還在寫，老師很生氣，說：“剛剛在干什么？在睡覺嗎？”

　　吳儀一聲不吭，絲毫不為自己辯解。我心里酸酸的，感覺老師是在罵我，而不是在罵她。可我不敢說話，生怕吳儀生氣！

　　下課了，同學們紛紛走回教室，我跟吳儀一起走著，都沒說話。我的心像有只小兔子似的砰砰在跳，好久才鼓起勇氣說：“剛剛……剛剛……對不起！”

　　她笑了笑，說：“沒事！筆你先用，我去問人借！”聽到這句話，我的喉嚨突然像有個大石頭卡在里面，怎么也說不出話來。

　　有這樣的同桌，我真是幸運！

同桌的你的作文4

　　同桌的你，水靈的像一朵帶著露水的睡蓮。

　　課堂上，你像我的戰友，一絲不茍地聆聽老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問題，當我們收獲知識的碩果，會相視而笑，那開的最妖嬈的花朵，在我們嘴角那抹欣悅的微笑下，也顯的暗淡無光；當多才多藝的你站在舞臺上時，會用火紅的綢緞和優美的舞姿演繹我們絢麗的年華

　　同桌的你，豁達的像一片掛著燦星的天際。

　　把所有活力融匯到你衷愛的數學中，面對難題屢戰屢勝，在我們班的數學領域撐起了一片天。

　　同桌的你，可愛的像墜入凡間的天使。

　　六月的天氣格外的沉悶，熱空氣在風扇的抽動下慵懶的游弋在教室中，是你貼心的話語鼓勵我繼續學習；老師劈頭蓋臉的批評讓我無地自容，眼淚不聽話地直往下掉，是你明亮的眼眸安慰我不要在意；面對初中激烈的競爭與考試的壓力，是你手心的溫度伴我前行，以積極樂觀的心態應對壓力……

　　同桌的你，是同學友誼的剪影，是一筆珍貴的記憶財富，是一個值得感謝、陪伴你走過初中的人。讓我們，靜靜的珍藏這份感動吧……

同桌的你的作文5

　　我的同桌是一個女生。她瘦高瘦高的，臉也瘦瘦的，頭發烏黑烏黑的，一雙水汪汪的大眼睛忽閃忽閃的，可漂亮了！還有一雙靈巧的手，很會疊東西了！她特別喜歡跳舞！

　　叮鈴鈴叮鈴鈴上課鈴響了，作文課開始了，老師走進教室讓我們寫作文，同學們都拿出本子和筆開始寫了起來。我悄悄轉過頭看看她，她正趴在桌子上很認真地寫呢，有時還停下想一會兒再寫，寫的可快了！哇，再一看，她都寫好幾行了，我也趕緊寫作文！下課鈴響了，我們的作文也都寫完了，趕緊交了作業出去玩了！

　　第二節課是舞蹈課，老師來上課了，點名讓我同桌去跳舞，她可高興地去了。過了好大一會，她才回來，我看見她滿頭大汗，衣服都濕了，就問她累不累啊，她高興地說“不累啊，我喜歡跳舞！”看來我的同桌真的可喜歡跳舞啊！

　　我的同桌還有好多優點呢，還喜歡幫助其他同學，我喜歡我的同桌，要向她學習，共同進步，做一個好孩子，好學生！

同桌的你的作文6

　　是你，在我悲傷時告訴我：要堅強！

　　是你，在我考試沒考好的時候給予了我鼓勵

　　你，是唯一一個在我考試沒有考好，上去拿試卷的時候，不用異樣的眼神看著我的人。

　　你，永遠是如此的可愛，你還記得嗎?上幼兒園時，你的口水特別多。如今，還有那么多的同學認為你還在流。

　　你，是否還記得，你在同學們的眼里是那么的渺小。

　　四年級的這一個學期里，你為我付出的太多，謝謝你！

　　我很少在父母面前提到你，因為你是在惹不起人注意。

　　今天在聽《同桌的你》時，我豁然想起了你。

　　這首《同桌的你》里說的是一個女生。著手寫歌的男生形容他童年時的同桌的性格——“多愁善感”，與你形容我是一樣的。

　　你，是否知道，四年級上學期時，我們寫在語文是活的那句話嗎？第二天的時候，我就把它給擦了。

　　你記不記得在四年級時，我一對你發火，你就立刻做的很端正，而且嘴里還說一句“端端正正”

　　你在我心目中，你很可愛。

同桌的你的作文7

　　我的同桌是個瓜子臉，嘴角兩邊還有兩個小酒窩，她的膚色白白的，個子和我差不多高，留著短短的頭發，笑起來很可愛。她很懂事，說話總是輕輕的，從來不調皮搗蛋。

　　她不僅僅是我的同桌，也是我的好朋友。有一次，她和我一起在公園里寫生，我畫的是噴泉，她畫的是一塊大石頭。這是她第一次寫生，所以，畫的不是太好。我就給她說了一下畫畫的技巧，她也把畫錯的地方改了。過了一會，我和她都畫好了。最后她把她的畫送給了我，我把我的畫也送給了他，作為禮物交換。從那之后我們成了最要好的朋友。

　　又有一次，我和她一起猜猜誰有幾歲，猜了半天，結果她猜了我有一百歲，真讓我哭笑不得，我猜她有二十歲，我們互相大笑起來。這些有意思的小事，都會讓我想起她。

　　她很愛學習，愛讀書，得了很多獎狀。上課時我有不會的問題，我就問她，她總是什么難題都會。我很佩服她，我把她當成我學習的榜樣。

　　這就是我的同桌，她的名字叫孫小麗。

同桌的你的作文8

　　和同桌的你在一起發生過的趣事，零零碎碎。像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃，無憂無慮；像山溪中清亮的泉水，純真甜美；像綿綿思情的樂曲，優美動聽；像一條絡繹不絕的小溪，緩緩流進我心中。

　　有一次，我忘了帶數學本，可老師說這節課就要把黑板上的題寫完，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，同桌的你似乎看出了我的疑慮，問道：“你怎么還不寫啊？是不是數學本忘帶啦？”我無奈的點了點頭，原以為你會覺得覺得事不關己，擺起一副神氣的樣子笑我活該。我羞愧地將頭垂得更低了。可是出乎意料的是，你在課桌下鼓搗了一陣，很快地掏出一個嶄新的數學本，遞給我并友好地說：“吶，你先拿去用吧，碰巧我這有多余的！”我愣住了，內心不禁泛起了一陣強烈的敬佩與感激之情。“那個，謝謝了啊！”我好似一只溺水的螞蟻幸運地抓住了救命稻草，生澀地答謝道。“沒事，不就是一本練習本嘛！”你爽快的說道，露出了甜甜的微笑。

　　啊！同桌的你便像天邊鳥的鳴叫，讓我在煩躁之時感到一絲絲的愜意；同桌的你像高山流水一般美妙動聽。“真是朋友多的是，知己殊難得！”

同桌的你的作文9

　　第一次看見你，是讀一年級的時候。開學一個星期，老師把我和你提升為班長，看見身旁的你有股男生的凌厲之氣，卻又甜美而不失溫柔，短短的小馬尾辮活潑的一甩一甩，一雙明若秋水的眸子，一片微翹的唇。

　　記得我地一次測驗考得很糟糕，這對于成績處于中上游的我來說打擊實在不小。我沒有哭，卻整天無精打采的，如行尸走肉。那天放學，你拉起我的手微微一笑：“走，散步去!”我沒有拒絕因為我也不想回家。

　　“春夏那么美麗的它們，何必這樣摧殘?”我哀道。當時你不語，微笑著彎腰撿起一片葉脈清晰落葉，擺在我眼前。“‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’，它們今日落下了，明日化作肥料供給大地，讓明日的花草樹木更美、更動人。”你侃侃而談，語不驚人，卻震撼了我的心，在那片落葉面前，我的淚水片滿了雙眼，是感動、羞愧，還是渺小?

　　“該回家了。”你大步走向前，我看著你的背影，捉摸不透你這個迷。你，又有怎樣的一顆心?

同桌的你的作文10

　　我的同桌是李競一。這個名字恰如其分的形容了她的成績——門門第一！看到她的第一眼，你就會想起“大家閨秀”這個詞，所以秀氣、漂亮、靈動，這些詞都是為她量身打造的。

　　她特別喜歡看書，大家都叫她“小書蟲”。

　　有一次，我們一起去書店，我買好書之后，卻不見了她的影子，只好趕緊去找她。找遍整個書店，終于在最靠墻的書架那里發現了她。只見她縮著身子窩在兩排書架之間的小空隙里，正聚精會神地看書呢！我既好氣又好笑，喊了她一聲，她居然沒反應，我只得把她手里的書拿走。這時的她反應卻非常靈敏，“嗖”的站了起來，卻忘了自己縮在小空隙里，“咚”的一下撞著了胳膊。我忍俊不禁，她卻一邊揉著胳膊，一邊討好我，說：“好朵朵，讓我再看一會吧，看完馬上就走！”又急急忙忙地把小手指伸到我眼前比了一下：“就這樣小的一小會兒，我保證！”我無可奈何，只好答應。她迅速拿回書，如饑似渴的看第一篇，又津津有味的看起了第二篇、第三篇……最后，書店打烊，我們理所當然地又一次被書店趕了出來！

　　競一真是一個愛讀書的孩子啊！我也很慶幸有這樣一個同桌，在她的熏陶下，我現在也愛上了讀書呢！

同桌的你的作文11

　　那是二年級的時候，班級調座位，大家都期待著同桌是一個脾氣好的，成績也不要太差的，我和楊曜東被分到了第一排第二個座位。

　　楊曜東成績在班里排倒數，慶幸他脾氣比較好，不然肯定是又抄作業又畫界線，絕對被他煩死。

　　上數學課時，他估計著界線，碰到我這半邊一點邊縮回手去，眼睛從不往我的作業本上瞟，這與我以前的那些同桌，一上數學課做練習時就開始狂抄，我簡直不太相信自己的眼睛。

　　過了幾天，姥姥對我說：“今天我看見楊曜東他媽，高興得不得了。”

　　“平白無故的，有什么可高興？”我很郁悶地說。

　　“跟你調座位那天，他回家說，現在的同桌是全班學習最好的。”

　　“我？啊？”我心想，“這人說話實在是太夸張了，不過，誰不喜歡聽表揚呢？就沖他這句話，我也要幫他！”

　　每天放學后，我就把他拉到我家，盯著他的作業本與我作業本上的答案對，一旦有錯就向他講解，雖然我不知道他是不是真的明白了，但在后來的多次考試中體現了出來，他幾乎都上了全班前20，不再是倒數了，后來有聽說，他媽媽非常感激。

　　我很慶幸他不是那種不求上進的人，不是見答案就抄,不然就是神仙也無藥可醫了。

　　童年的回憶，回憶同桌的你……

同桌的你的作文12

　　一提起老狼的歌，《同桌的.你》，我就會想起我的同桌：呂xx。

　　呂宗辰高高瘦瘦的，黑黑的，但你別看他相貌平平他卻有著發達的大腦，一手好字和高不可測的智商。

　　這位“仁兄”脾氣十分火暴，他有著一張厲害的嘴，你要干煩他，他就用這張嘴對付你，甚至還罵人，請收聽以下內容：“呂宗辰這道題目是不是這樣寫啊？”“不知道，自己寫去。”“你不寫了嗎，給我看看。”“煩不煩！賤！

　　我與他很和的來，每節下課，我和他都會用兩把尺子踢足球，膠帶當球，筆袋當球門，兩人踢來踢去，有時不耐煩了就直接上去搶，球不是出界就是飛天。特別好玩。

　　老師給老呂起了一個外號叫驢皮，老師動不動就喊：“驢皮，站崗。”“驢皮，給我敲背”“驢皮。。。。。。”“驢皮。。。。。。”唉——誰叫他的姓跟驢字一個音呢。

　　老呂有句口頭禪，叫“老子在這”十分cool。沒次發本子，他都要對發本子的人說這句話。

　　每一個坐在他旁邊的壞同學成績都突飛猛進，我希望我在他旁邊也能轉好，看好我哦！

同桌的你的作文13

　　你,一張黑里透紅的臉,鑲著兩個電燈泡似的眼睛,櫻桃小嘴兒,一天到晚嘰里呱啦地說個不停。戴著漂亮的眼鏡，看起來很有學問。

　　你,喜歡跳舞，喜歡芭比娃娃。每次我去你家，總看見你的床上亂糟糟的，全部都是你的娃娃的衣物用品。每次我都說：“不至于吧！它只是一款芭比娃娃呀！”你每次都“反駁”：“沒有什么不至于的，只要我自己認為它也像人一樣愛美，有一顆心就夠了。”

　　你，有很多特長，如畫畫、唱歌……每當上美術、音樂課時，你總顯得異常興奮。因為你再不用“懷才不遇”了，可以盡情發揮自己的專長。

　　你，學習非常認真，一絲不茍，從不偷工減料，投機取巧。別人在晚上做家庭作業時，遇到不會做的題，總是留到第二天早晨，聽老師講或抄同學的。你從來都不這樣，縱然想到半夜，沒想出來，也會繼續想下去。你還特別積極，教作業每次都是第一，還沒有錯題，我真羨慕。

　　這就是我以前的一個同桌，一個喜歡芭比娃娃，有許多專長，學習認真的同桌。

同桌的你的作文14

　　我有一個同桌他非常可愛，有一雙炯炯有神的大眼睛，長著濃密烏黑的頭發，他的身材也非常強壯，他的眼睛有點近視，但是他不帶眼鏡，當他看不清楚的時候，他喜歡把眼睛往上挑起，好像這樣他就能看清楚一樣。

　　他的性格很溫和，他活潑可愛、樂觀開朗、樂于助人。他每天來教室的時候都會像小兔子一樣蹦蹦跳跳的，看上去特別開心的樣子。為什么說他特別樂于助人呢，因為每一次需要同學們打掃衛生的時候他都會主動給同學們提供幫助。

　　他的愛好是畫畫，他畫的畫總能給人一種栩栩如生的感覺，真的是畫什么像什么。他的學習成績也很優秀，每次考試的成績，他都名列前茅。但是他成績雖然很好，但是他從來沒有驕傲過。他對我的學習幫助也有很大的幫助，每次我遇到自己不會或者不理解的問題，他都會很耐心的幫我認真講解，無論講幾遍他都很樂意，一直到我徹底的理解、明白他才放心。

　　以前我們坐同桌的時候，我們偶爾也會有爭吵，但是通過我們兩個的溝通，我們現在相處的特別友好，現在的我真正的理解了“溝通是化解矛盾最好的橋梁”這句至理名言。

同桌的你的作文15

　　Frnak從小學一年級開始就是我的英語班同學。

　　在我的印象中，他總是那么有趣，那么幽默，不管是說出的話還是做出的事，都令人開懷大笑。可是有時，過于幽默，會讓自己陷入困境當中。

　　還記得有一次，Frank向我們班的女生們開了一個玩笑，搞得我們男生笑得眼淚都出來了，可是女生們可并不覺得有趣，反而覺得有些過分，所以都想報復一下他。于是，在下課時，Frank被她們給拖到另一間教室中，并鎖上了門，我與同伴面面相覷，不知該怎么辦，既想解救他又害怕被打，然而更多的人卻還在為那個玩笑開心的笑著。

　　當然，Frank他也不是處處都那么調皮，比如上課。在課堂上，他經常勇敢的舉手發言，并且學習成績也很好，總是在考試時名列前茅，被老師評為我們班的榜樣。我也曾經請教過他，問他為什么既可以開心玩又可以好好學習，他意味深長地說：“要合理安排時間，才能勞逸結合”。我聽完后想：“Frank真是一個好‘老師’呀！”

　　現在回想起來，我為有一個這么好的同桌而自豪，以后我也要向他多多學習，爭取比他更好！

　　這就是我的同桌----Frank。