我的小同桌作文
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我的小同桌作文，歡迎閱讀與收藏。
我的小同桌作文1
我的小同桌有一雙小眼睛，一張小嘴，一個亮晶晶的鼻子，所以不顯得大的耳朵相比之下是很大的。他就是“小老鼠”崔哲浩。
“小老鼠”這個外號不容易得。但是，如果我的同桌叫老鼠，那就不正常了。因為他有幾個特點：
1.這張臉看起來像老鼠的頭。老鼠形狀的眼睛、嘴巴和鼻子都有。它是一只真正的老鼠。
2.說話就像“老鼠聲”，大家都叫他“和糖說話”或者“和老鼠說話”。
3.胸懷寬廣。說老鼠小心眼是不對的。老鼠怎么能什么都偷？但是，我同桌不像老鼠一樣偷東西。而她只是在別人說他外號的時候笑一笑，最多使個眼色，沒有馬上反駁別人的話。
4.搞笑。你一定看到了《貓和老鼠》！那里的老鼠非常有趣。每當別人不開心的時候，我同桌總會說一些讓別人開心的話，比如“三個頭比一個好，四個頭比一個好？”頂級比爾蓋茨。”“那七個頭呢？頂級一個外國偵探加一個戰國戰略家！"
5.快跑。“小老鼠”的奔跑速度在我們班名列前茅，幾乎和“小劉翔”持平。
我和“小老鼠”之間發生了很多有趣的事情。有一次，我心情不好的時候，“小老鼠”講了一會笑話，一會自問自答，然后從左到右圍著我跳來跳去，最后逗得我哈哈大笑。
這是我的同桌，一只快樂、調皮、天真的“小老鼠”！
我的小同桌作文2
說起我曾經的同桌，那可是有很多呀！有每天快快樂樂的毛雅軒；有調皮搗蛋的范昕；有性格活潑的謝玲治；還有愛“打抱不平”的王帥辰；但性格最幽默的非我現任同桌鄒夏子鍵莫屬。他個子不高，有一雙大大的眼睛，皮膚很黑，因此我給他取了個綽號叫做“小非洲”。
記得有一次，上語文課時，那時我們正在學習《蒙娜麗莎之約》一課，課上到一半，他突然叫我，神秘兮兮地說：“嘿！同桌，你也來欣賞一下，小非洲神秘的微笑吧！說著他右手搭在左手上，然后雙方一起放在腿上，嘴巴微抿著。嘴角用力往上挑，呈月牙狀。那微笑讓人覺得很滑稽，我忍不住在心里偷笑。過了一會兒，我看他那自我陶醉的樣子忍不住要打擊他，一本正經地說道：“你這神秘的微笑，可比蒙娜麗莎的微笑要黑多了呢？”他沮喪地低下了頭，繼續聽課。
像這一樣的表現，還多著呢?就拿我的數學書來說吧！這學期開學時我借了一位老師的數學書，那本書的姓名處寫著“教本”兩字。一天，我們做數學作業時，他有一道題不會做，便毫不客氣地說：“嘿！把你的書拿給我看看，看看這題怎么做。”我不慌不忙地把書遞給她，他剛翻到第一頁，便大笑起來，我莫名其妙地看了看他。這時他拿腔拿調地說道：“你這本書的主人叫教本，我看他沒有姓氏還是不太好的，我看不如以后就叫他“劉教本”吧！我忍俊不禁。“就這么定了”他鄭重其事地說道。“唉！我可憐的書，有個這樣難聽的名字！”從此，我們便叫順口了！他每次問我借書時，總不忘說上一句：“同桌，把劉教本拿過來瞧瞧！”每當這時，我們便會相視而笑。
這就是我的同桌，一個幽默,調皮的“小非洲”男孩！
我的小同桌作文3
印象中，同桌的他是個長不大的小男生，也是一個人見人愛的萌神。一頭微卷的褐色短發，白皙的皮膚上鑲嵌著幾顆深栗色的小痣，又彎又長的眉毛下面是一雙囧囧有神的眼睛，配上那個小巧挺拔的鷹鉤鼻，真像一個地道的人。
可是，每次當我們喊起他的外號：”小非洲“的時候，他總是倔強地回過頭來，裝作一副十分生氣的樣子，腮幫子一鼓一鼓地吼出來：”不許叫我的外號!我皮膚這么白，應該是白雪公主……哦不，白雪王子才對!“說完，提著他的小短腿揚長而去，留給我們一個炫酷的背影。大家都笑起來。同桌的他就是如此幽默，像個不諳世事的小王子。記得那天下課，我抱著作業路過辦公室，赫然看見他低著頭，緋紅著臉規規矩矩地站在老師面前挨訓，他的手指緊緊纏繞在一起，可是盡管老師的話很難聽，有些甚至是從同學口中聽來的不切實際的謠言，可是，他卻什么也不辯駁，只是耐心地聽著，良久，老師停了下來，看看他有什么反應。出乎意料，他什么反應也沒有，甚至沒有一句話為自己伸冤，還深深地向老師鞠了一躬，說著：”謝謝老師!“然后，像個落荒而逃的兔子一樣飛奔了出去。我跟著他走過去，試圖安慰他幾句，可是，他的舉動再次令我大吃一驚。只見他飛快地邁動步子跑到學校窗臺上，望著遠處的高樓大廈，他自由地伸開雙臂，神色輕松而平靜，還深呼吸了好幾口氣，最后，他呢喃似的為自己打氣：”加油，明天照樣有太陽升起!你會成功的!“一瞬間，我被感動了，愣在原地久久無法言語。原來，需要安慰的不是同桌的他，而是我們，已經麻木的我們!
啊，幸好有你，同桌，是你教會了我什么是勇氣與面對生活的希望。
我的小同桌作文4
他是一個調皮活潑的小男孩，黑黑的臉蛋，一笑起來眼睛就瞇成一條縫，下課時總能聽到他的歡呼聲，而上課時他的嘴就像被透明膠粘住了似的，一聲不響，只是老師叫他回答問題時他才張開那張小嘴巴，很少有時候自覺舉手。大家知道我說的是誰嗎？對了他就是我現在樂于助人、愛護花草的好同桌——姜博文。
姜博文在我們班上成績雖然不怎么好，但是他樂于助人。記得有一次我導彈筆的鉛芯都粗了，我又沒有帶鉛芯。姜博文看見我著急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。姜博文看見了，連把自己用的的一支導彈筆遞到我手上，說：“你用吧，劉凌軒。”謝謝你。“我脫口而出，那你怎么辦呢？”我看著姜博文問。姜博文笑嘻嘻的回答我：“沒事兒，我還有一只導彈筆呢！”我們小聲的樂呵呵地笑了。
姜博文也是一個調皮的小男孩，不管同學們帶來的玩具是否好玩，他都會借一個玩一玩。比如他學人家玩的：米米幣、海洋寶寶……所以我說他是個調皮活潑的男孩子。
同樣，他不僅樂于助人、調皮活潑，而且見到花草樹木很愛護、愛惜。每當我們下去玩游戲時，姜博文總是要先看一看花朵有沒有被人踩偏，還把才過的花弄弄好……的事件令我感動不已！
姜博文就是一個五分好意、兩分愛護花草樹木、三分調皮的男孩子——姜博文。
我的小同桌作文5
我的小同桌有一雙小小的眼睛，一個小小的嘴巴，一個油亮亮的鼻子，所以看起來不大的耳朵一經對比就顯得很大了。他，就是“小老鼠”崔哲豪。
“小老鼠”這個外號可是不容易得來的。不過我的同桌如果被叫成小老鼠可是平常得不能再平常了。因為他有幾個特點：
１、臉形很像老鼠頭，“鼠”形的眼睛嘴巴鼻子一應俱全，是一個名符其實的“老鼠”。
2、說話很像“老鼠音”，大家都叫他“含糖說話”，或者“老鼠說話”。
3、心胸寬廣。如果說老鼠心胸狹窄，那可就錯了。老鼠偷東西哪有全偷完的？不過我的同桌可不像老鼠那樣偷東西，而是在別人說他外號的時候只是笑一下，最多使一使眼色，沒有立刻反擊別人的話。
4、搞笑性。你們一定看過《貓和老鼠》吧！那里的老鼠可是很好玩的。每當別人不開心的時候，我同桌總是會講一些自問自答的話逗別人開心，例如：“三個臭皮匠頂個諸葛亮，四個臭皮匠呢？”頂個比爾蓋茨。”“那么七個臭皮匠呢？頂一個外國偵探加一個戰國的軍事家！”
5、跑步快。“小老鼠”的跑步速度在我們班可是名列前茅，幾乎與“小劉翔”并稱。
我和“小老鼠”之間也發生過許多有趣的事。有一次，我心情不好，“小老鼠”就一會說笑話，一會兒自問自答，一會兒又圍著我左蹦右跳，終于把我逗笑了。
這就是我的同桌，一個快樂頑皮又天真的“小老鼠”！
我的小同桌作文6
我班有個“刀子嘴”同學叫小芯。長相上并沒有什么特別之處，讓大家“刻骨銘心”的是她的嘴巴。她那嘴巴犀利得像把刀子，班上不少同學都被她“教訓”過。
我與她同桌，自然沒少挨過她的“刀子”。當我因為數學測驗得高分而高興時，她會冷冷地說：“別高興過頭了！小心，驕傲使人落后！”當我不小心丟了零用錢而傷心時，她會指著我的鼻子說：“誰叫你把錢帶到學校里來的？丟了活該！要是我撿到了也不會還給你的！”為了這些事，我跟她急過很多次。
但與小芯相處時間長了，我就發現她雖然有一張令人討厭的“刀子嘴”，但卻有一顆不被人注意的“豆腐心”。
記得一次考試，老師再三強調這次試題量多，要多備一支筆，以防不夠用。小芯張開了那張“刀子嘴”對我說：“聽見沒有？要是忘記了，到時候我是不會借給你的。”我不耐煩地對她說：“忘不了！忘不了！”
第二天考試的`預備鈴響了，我發現，不知怎的，新備的筆不翼而飛。我頓時嚇得手足無措。可考卷已經發下來了，時間不容我發呆，只好先答卷。
考題還沒答完一半，我就發現我的筆已經沒筆油了。怎么辦呢？向小芯借？我開不了口。放棄考試？那是不行的。我急得猶如熱鍋上的螞蟻團團轉，汗珠悄悄地爬上我的額頭，鉆到我的手心。忽然，一支嶄新的鋼筆蹦到我面前，扭頭一看，啊！是小芯扔給我的。真是及時雨啊！我拿起那支筆，趕緊埋頭填寫答案。
考試終于結束了，我長舒了一口氣，趕緊把鋼筆還給小芯。剛想謝她，誰知道她又耍起她的那張“刀子嘴”：“今天我可憐你才借給你的，以后再也不會有這樣的好事！”
咳！你說氣人不氣人？不過，想到小芯那顆“豆腐心”，我一點都不生氣，反而覺得我這位同桌太可愛了。你說是嗎？
我的小同桌作文7
我的同桌唐小麗，因為她長得又瘦又矮，所以班里的同學給她起了個綽號叫“小不點兒”。
提起“小不點兒”，我就有說不完的話。
那是在上學期的一天下午，上課鈴響后，語文老師走進教室。他看見黑板上還留著中午抄的數學作業，就問：“今天誰值日?怎么忘記擦黑板了?”教室里靜悄悄的，同學們不由自主地看著值日生。就在這時，卻見“小不點兒”從座位上站起來，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起來，由于她長得矮小，不時踮起腳尖，高處還要蹦起來擦。看到她這副模樣，幾個調皮的同學笑出聲來，但“小不點兒”像沒事兒似的，一直到把黑板擦凈，才低著頭，紅著臉，回到自己的座位上。接著，老師又說：“以后值日的同學都要認真負責，不要因為自己的疏忽影響全班同學上課!”老師這一說，“小不點兒”的臉漲得更紅了。這時，不知哪個同學說了一聲：“今天不是唐小麗值日!”緊接著兩個女同學不好意思地站起來說：“今天是我們值日。”老師看到這情景，明白了一切，向“小不點”投去贊許的目光。
像這樣的事還多著呢。記得一天早讀時，小燕同學突然嘔吐起來，她大喘著氣，臉憋得通紅，穢物滿地都是，教室里一股難聞的氣味叫人惡心。同學們有的用手捂住鼻子，有的拿起書扇起來，這時，只見“小不點兒”不聲不響地從座位上站起來，走到小燕身邊，掏出自己那塊潔白的手帕，一面輕輕地拍著小燕的背，一面給她擦凈嘴邊的贓物，并輕聲說：“我扶你去衛生室去吧。”
你看，我的同桌“小不點兒”就是這樣一個人，她心中只有集體，只有他人。她有一顆金子般的心。
我的小同桌作文8
我的同桌是黎小南，但是她本名不叫這一。她姓黎，小全名是小南，因此大伙兒便“黎小南”、“黎小南”的叫她，她也就毫不在意了。
黎小南喜愛把她的長發綁成高高地高馬尾，再用細細長長紅色束發帶捆起來，看上去像一位浪跡江湖的俠女。她的雙眼又大又亮，透著一股子靈性，無緣無故的令人想到到貓的眼睛。她笑起來時，會外露2個淡淡的梨渦，看起來很甜美的模樣。但她發火的情況下，就眉梢緊皺著，抿著嘴不吭聲，僅用雙眼瞪人。
黎小南心地善良非常好，并且很喜歡動物。有一次放學后，我經過院校側門時忽然聽到貓咪的叫聲，接著就是一串脆響的歡笑聲。我輕手輕腳地走以往，看到黎小南蹲在地面上，已經喂這些流浪貓。她一手握著火腿腸來養眼前的一群流浪貓，另一只手則逐個摸過流浪貓的小腦袋，口中還叨嘮著哪些。我看了大半天，總算禁不住喊她：“喂！黎小南！”
她仿佛被驚來到，抖了一下，隨后看向我，埋怨道：“我還以為是壞蛋呢！嚇我一跳。”隨后就不理我了，只盯住這種貓笑。可流浪貓一看到我還跑了，小南蹲在地面上望著我，仿佛一些發火。原以為她說起我將流浪貓都嚇退了，但她僅僅嘆了一口氣：“你要站這干嘛啊？等著我嗎？”
我也不知道怎么講，只能點了點頭。她站立起來，把剩余的火腿腸隨手吃完了，隨后把廢棄物整理好，道：“回去吧！”
那一天我倆一起回家，她跟我講這些流浪貓。講她是怎么遇上他們的，也是怎么和他們變為最好的朋友的。黎小南一邊說，一邊拿手比畫，眼睛里傳出奇特的風彩。
這就是我的同桌，黎小南的同學們。
我的小同桌作文9
六年級的到來，意味著又要換一個同桌，但是老師很睿智，讓我們自由組合同桌，但是掃描教室的每一個角落，每一個同學。但我拿不定主意，就在座位上靜靜地等著。你來過.
同桌的你們都很活躍。每當老師提問時，你總是主動舉手回答老師的問題。當老師需要幫助時，你總是以“百米沖刺”的速度來找老師，伸出援手。當你選擇同桌的時候，你主動來找我。
同桌的你多少有點中立。課后我總是喜歡和男孩一起玩。《三國卡》《網游》里沒有你不擅長的。有時候，我悄悄注意到，有些男生對你投來羨慕的目光。你總是穿著t恤和一條寬七分褲來學校。你真是個“假小子”。
同桌的各位都很熱情。記得你上課的時候總是大聲說“周末誰來我家玩，我給你看我新買的高端玩具，我給你看我新買的書，我給你看好看的電影……”我也去過你家，你的招待很熱情，給我很多吃的喝的。
同桌的你也愛“吹牛”。很多同學說你“吹牛上天”。但是，接觸多了就習慣了。比如你今天早上告訴我的。“余靜怡，你覺得我的新鉛筆盒怎么樣？”“挺好的。”“我家有十個。”你驕傲的回答。“哦哦，好。”其實我心里知道你在開玩笑。
同桌形容你的話太多了，比如沖，亂發，開玩笑等.她是崔一凡，——。我“千變萬化”的同桌。
我的小同桌作文10
我的同桌叫小文，她的身上有很多令我敬佩的，非常優秀的品質。
小文她很善良。有一次，我和她約定去書店買書，路上，我們有說有笑地向前走。快到書店時她拉住了我，我抬頭一看，原來前面有一個小乞丐，我雖然很可憐他，但我身上只帶了買書的錢，沒有多余的錢給那個小乞丐。我拉了拉小文，說：“走吧，書店就要快關門了。”小文低頭沉思了一會兒，堅定地說：“不行，我要幫助他。”只見她從口袋里拿出十元錢，遞給了那個小乞丐。我無奈地對她說：“你把錢給他了那你怎么買書呢？”她笑了笑，說：“沒事，我可以下次再買，你看他挺可憐的，幫他一下也沒事。”
小文她不但善良，而且非常樂于助人。有一個課間，我和小文在操場上玩，在我們不遠處，有一群低年級的小同學在踢足球。突然，那群小同學中有一個小男孩摔倒了，膝蓋磕出了血，男孩的同伴手足無措，不知道該怎么辦。小文和我也愣住了，小文最先反應過來，跑上前去把小男孩扶起來。小文焦急地問：“你沒事吧？傷口怎么樣？”當我和小文把男孩扶到醫務室后，小男孩仰起臉，用稚嫩的聲音道謝，我和小文笑了笑，說：“不客氣！”我和小文回到教室時已經上課了，我們向老師講了事情的經過后，老師不但沒有為我們上課遲到生氣，反而向我們夸贊到：“真是樂于助人的好孩子！”
小文身上的優秀品質還有很多，她多么令人敬佩啊！我要向她學習！
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