精選吃貨同桌作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的吃貨同桌作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
吃貨同桌作文 篇1
我的同桌外號叫“大包子”，為什么叫他“大包子”呢？那是因為他很胖。一米四五的個子居然有一百多斤。他走路時“咚咚”響，像要把地踩裂開一樣。他笑時眼睛瞇成了一條縫，像彌勒佛一樣很可愛。
大包子愛吃東西，他在上學(xué)、走路、上課、下課時都在吃，玩的時候嘴里邊兒也沒閑著。同學(xué)們每次見他，他都在找東西吃。同學(xué)們都這樣說他，我還不信，結(jié)果我親眼見到了。上學(xué)路上，我看見“大包子”走進(jìn)了超市，我有點兒好奇，就跟著過去，一個、兩個、三個袋子……。哇噻！他一下子買了一大袋吃的。他出來，我看了一眼，他買的全是油炸食品和三無產(chǎn)品，難怪他長得那么胖。他走路時那個嘴就不停地在動，還吧唧嘴。
上課時，老師在講，他在下邊吃，其實同學(xué)都知道，只是懶得說。老師也不去理會他。他在我旁邊，那種吃東西的聲音太大了，這節(jié)課我根本就沒聽進(jìn)去。下課時，他的零食吃完了，不過我看他的表情，還想吃。我們學(xué)校有個超市，他想去買，不過口袋里已經(jīng)空空如也了。他用哀求的眼神看著我，我就知道他要借錢，我身上只有五元，便給了他。
能吃是福也是禍，我的同桌很能吃，一天五六碗飯三個饅頭，感覺這是沒吃飽。這就是我的吃貨同桌“大包子”。
吃貨同桌作文 篇2
今天，跟你們說下我的同桌金賢靖，他可是我們班出了名的“吃貨”。
他的身子不胖不瘦的，不高不矮，一雙小小的眼睛，眼珠子圓溜溜，炯炯有神。他的力氣很大，每次掰手腕，我都比不過他。
別看他是我們班出了名的吃貨，但他是繪畫高手。有一次，美術(shù)老師布置了一個作業(yè)，回家完成一幅秋天的畫。第二天，我們?nèi)喽紟Я水嫞臀覜]帶，我急得像熱鍋上的螞蟻。
“好同桌，求你了，給我一幅畫唄！”
“不可以”。
“我還沒畫完呢！會被老師罵的。”
他眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，看著我說：“給你我的畫不行，幫你畫還差不多，但是，必須給我東西吃哦。”
“吃貨，好吧！”
剛好，今天我?guī)Я艘活w巧克力，我給了他，他便飛快地幫我畫起來，沒到5分鐘就OK了，我都來不及看，老師就來了，我拿給老師看，打了5星哦，厲害吧！不過，我心里還是有一點點愧疚，今后，我一定不會犯這樣的錯誤了。
這里我可是告訴了你們這個秘密呀，要是我媽知道，一頓暴揍我一頓不可，我的天……
言歸正傳，說他是吃貨，這一點也不假。還記得我生日那天，我邀請他來參加我的生日派對。我們玩了很久，我媽大叫一聲：“開飯了！”他聽到了，跑過去，好一個餓虎撲食，一只手拿起兩個可樂雞翅就吃，另外一只手抓起一只油燜大蝦，兩眼放光，吃得滿嘴油。到分蛋糕時，最大一塊給了他，我們分了小塊的，剩下的全被他吃了，他開心的真是無以言表哦。這“吃貨”真是名不虛傳吧，而且還是一個有才華的“吃貨”哦！
能吃而不胖，真是令人羨慕啊。
吃貨同桌作文 篇3
他總是乘老師不注意的時候，從抽屜里拿零食出來吃，還得我不能集中精力聽老師講課，可是慢慢地我便習(xí)慣了。他許多有趣的地方也顯露了出來，慢慢地我便沒有那么討厭他了。
記得有一次紀(jì)老師在講臺上神采飛揚的講課，只聽見“咔咔”兩聲，又一粒瓜籽穩(wěn)穩(wěn)地落在了我同桌陳梓桐的舌頭上，接著便傳來一陣低低的咀嚼瓜籽的聲音，扭頭一看，他正偷樂著把右手的.食指與大拇指指尖同時放入嘴中，低著腦袋，一粒接著一粒地把瓜籽往嘴里送，兩個腮幫子因咀嚼而不停地鼓動著，全然不顧一旁一被影響了我。唉，誰叫我的同桌陳梓桐有一張永遠(yuǎn)停不下來的“大嘴巴”呢?
過了一會兒，紀(jì)老師講完課后，給了我們一些時間自習(xí)，正當(dāng)我們頭寫作業(yè)之際，耳畔忽然響起了一句令我“佩服”的話語：“要是我的課桌上能有一座小型‘德克士’該多好啊!”再次扭頭看去，只見陳梓桐歪著腦袋、正陶醉地笑著，嘴巴右側(cè)一個深深的酒窩顯露而出。我不僅“撲哧”一聲笑了出來，心想：這種不可思議的點子他也能想到，想象力真豐富啊!這時，陳梓桐嘴里又冒出了一句令我哭笑不得的話：“這樣，從里面拿出的小漢堡該多可愛呀!”說完話，他還不忘砸了咂嘴。
這次，我索性捂著肚子、趴在桌子上笑了起來，因為我從未想到愛吃小零食的陳梓桐居然這么會想象。當(dāng)然，我的同桌也不僅僅只會貪吃，他的學(xué)習(xí)成績還是挺不錯，最令我贊賞的是他那不抄別人作業(yè)的好習(xí)慣。一次，在放學(xué)時，我因為大意，不小心把陳梓桐的《數(shù)學(xué)伴你成長》裝到了自己的書包里。晚上，在裝書時，我才猛然發(fā)現(xiàn)了這個疏忽，該怎么辦呢?我十分著急：如果明天陳梓桐交不成作業(yè)該怎么辦?想來想去，我決定先讓陳梓桐抄一下我的作業(yè)。第二天來到學(xué)校，見陳梓桐已坐在座位上安安靜靜地看書，我急忙走過去把《數(shù)學(xué)伴你成長》還給了他，并告訴他握昨日的大意和我想出的解決問題的辦法。
令我吃驚的是，為陳梓桐居然直了直腰，拍著胸脯自信地說：“像我這樣的好孩子是不會抄你的作業(yè)的!”說罷，拿起桌子上的《數(shù)學(xué)伴你成長》認(rèn)真地做了起來。看著他那專注的神情，我不僅對他產(chǎn)生了一絲佩服之情。
這就是我的同桌，一個令我哭笑不得地同桌，一個在我的學(xué)習(xí)生活中增添了許多色彩的同桌。
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