“壞”同桌作文10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的“壞”同桌作文，歡迎大家分享。
“壞”同桌作文1
六年了，我有過無數同桌，我對其中一個同桌印象最為深刻。
庫熙悅，是我六年級的第二個女同桌。
她很啰嗦，像個小老太太，有一點微胖。有一次，我動了她一下，她就狠狠地擰了我一下。有一次，因為我的握筆姿勢不正確，她就用胳膊肘敲了我的肩一下，本來不是很痛，可是，我前一天剛扭了一下，而且，又是在趁我不注意的時候，所以，我對她吼：“你有毛病啊！我昨天剛扭了那兒，你就那么使勁敲！”她也對我吼：“你扭了，我又不知道！再說，我又沒那么使勁！”后來，我們因為這件事鬧翻了。
那天放學后，我和她都坐26路車，我看見她在后面，就想甩掉她，只顧往前沖。跑著跑著，我一扭頭，想看看甩掉她沒有，結果，我看見她臉色一變，幾步趕上來，一把把我推到在地。痛，痛徹心扉。我還沒弄清怎么回事呢，她就對我吼：“郭小滿，你眼瞎啊？沒看到前面有車啊！”我頓時蒙了！回過來神的時候，她已經走了。
第二天，我對她說：“昨天謝謝你啊，不然，這會兒我就在醫院了。”她又狠狠的拍了我肩膀一下，說：“沒事，都是同學嘛！”我皺了眉一下，她說：“哦，對不起啊！我天生力氣大，以后，慢慢改正吧。”
我苦笑不已。原來，我總認為她粗魯無禮，可是，現在，我忽然發現，那是一種帥真可愛。
后來，我們成了好朋友。如果班里有人欺負我，她就會挺身而出，把那個人打的“呱呱叫”。
她依然在親切地拍我肩膀打招呼的時候，用很大的力氣；她依然在對你表達善意的時候，偏偏用很不客氣的語氣；她依然在說話的時候，甩開她的大嗓門。
她，是我六年來，印象最深的一位同桌。
“壞”同桌作文2
小學畢業了，每當看到那張六年級期末考試的數學卷子，總能勾起我的回憶，總能想起我和同桌的“學具之交。”
事情還要從換座位說起……
那天下午，陽光明媚，透過窗子，照在課桌上。老師正拽著我們班里的“學粉”，犀利的目光掃視著我們，如同紅外線一樣，我有一種不詳的預感，手上的冷汗都能養條金魚了，后脊梁骨隱隱有一股寒意，心里正給自己祈禱……忽然老師的目光停住了，微微一笑：“呵！冰冰，你一定能當此重任的！你身為班長為班級做點犧牲也是應該的！”這下慘了！我平生沒干啥虧心事，怎么就遭報應了！我胡思亂想著。他面無表情的托著臟兮兮的書包，坐在了我的旁邊，就這樣，我們做了一個月無聲的同桌。
在和他同桌的這一個月里，我更加討厭他，甚至對他很不滿，他總是遲到，每天都“風塵仆仆”地“姍姍來遲”，上課時，連課本都不翻，有時看著窗外發呆，有時嚼著口香糖，因此一學期過去，他的課本總“一塵不染”，不寫作業已成了他的作風……
可是，那件事卻讓我換了雙眼睛打量他。
期末考試那天，我早早地來到學校，昨晚的復習讓我胸有成竹，我從書包里拿著學具，咦，我的作圖工具呢？哎！再找找！不可能啊……我明明記得……忽然，我回憶起：我把作圖工具放在書桌上了！完了！完了！考試老師不讓借用學具，馬上要考試了！我記得好似熱鍋上的螞蟻，這時，同桌把自己的學具推到了三八線外我的“地盤”上，我愣住了，這是要……我第一次正視他，他平淡地說：“借你。反正我也不會做，老師都習以為常了。”我的心顫了一下，接過了學具。
返校時，我的數學試卷得了滿分，他的又是個個位數，老師一如既往表揚了我，批評了他，他仍舊“風平浪靜”，但我心里卻波濤起伏。
看著這張數學卷子，我總能回憶起他，那個替我背“黑鍋”，當“替罪羊”的“壞”同桌。
“壞”同桌作文3
一學期不到我換了兩個同桌。一個是好同桌，一個是“壞同桌”。
好同桌也是現在的同桌，是我的“死黨”劉嘉。好同桌和我“臭味”相投，都十分頑皮，時不時會被“班頭”提提醒，會被同學拉拉袖。他的玩心重得讓人難以置信，放學一到家不是玩搖控汽車，就是玩電腦的植物大戰僵尸，家庭作業經常完不成；上課從不認真聽講，經常答非所問，鬧得全班哄堂大笑，氣得“班頭”要家長陪讀。記得一次上體育課，剛下過雨地面濕漉漉的，操場上還存有不少的積水，他沒按老師要求做廣播體操，而是自己玩起陀螺來，一不心小陀螺掉進了水坑里，他急忙去撈，腳突然一滑，危急關頭，我一個箭步沖過去扶了他一把，才免遭“狗啃泥”。經過這次教訓，我說服他加入集體做廣播體操的隊伍來。
可頑皮的他身上也有不少優點，也是讓我喜歡的主要原因。他最大的優點是熱愛勞動、團結同學、樂于助人。每天下午等我們放學了，劉嘉還拿著掃帚不停地打掃衛生。不一會兒，教室里就干干凈凈，連一張紙屑也沒有。在中午，當他聽到“劉嘉，你還能幫我一下呀”的求助聲，他總會一個箭步沖到求助同學的面前給予幫助。雖然他學習不是很好，但他很聰明，如果端正學習態度就一定會成為一名優秀生。
“壞同桌”是我以前的同桌董芯君，一個不但文靜而且學習成績又好的女生，她上課非常認真、完成作業非常及時，字體寫得非常工整，作文經常被老師當范文讀，照理說我應該喜歡她。可她膽子小，不善于舉手發言，連只螞蟻都不敢踩，這令我很失望，覺得一點兒也不符合我喜歡的性格。當然，人有所長、寸有所短，如果她能改掉性格內向的習慣，也會成為我喜歡的同學。
我有時在想，好同桌也并不特別的好，“壞同桌”其實并不壞，這兩個同桌，如果各自改掉缺點，就會是一個優秀的同學，不但不會存在好與壞之分，而且還能成為我學習的榜樣。
“壞”同桌作文4
說起我的同桌，哎！簡直就是“無惡不作！”
有一次，我拿著剛買的一本童話津津有味的.看了起來，我的同桌看見了，“哎呀，吳小姐，你最好啦！能不能…嘿嘿。”不行，想從我這搶童話書，沒門！好吧，他哭了起來：“嗚嗚嗚嗚嗚，老師，吳媛媛搶我童話書，你要為我主持公道呀！！我不活啦……”哎，可真夠嚇人的，他竟然在講桌上哭爹喊娘地叫了起來。老師來了，不管三七二十一，就把我判了“死刑”（哎，罰抄3遍課文！我恨死你了！）。等我抄完，他竟然在看我的童話，還笑著說：“哎呀，這個不錯不錯！”我一把奪回，他先是驚了一驚，然后笑瞇瞇的說：“哼哼！反正我都看完了！”“什么？你。。”我生氣地一把把童話書扔在桌上，憤怒地盯著他。沒想到他對著我扭了扭屁股，從桌上以0。0001秒的速度把童話書搶起就跑，還唱起了歌，“我們手牽手，一齊去走走……”最后，他說了一句話：“放學還你……”
這個同桌真讓我哭笑不得啊！
“壞”同桌作文5
小學六年，我換過無數次同桌，而令我印象最深刻的那個同桌，不知他還好嗎
他很胖，說不好聽些，就是肥。圓餅臉上架著一副眼鏡，是個名副其實的四眼仔，那是他玩網游玩的。也正是他愛玩網游，不僅是名四眼仔，還是個學渣。他的學習成績，可謂慘不忍睹，100分的試卷，他能扣將近一半，每次考試，都是全班倒數十名內。
不僅如此，他的品行也不好，天天喜歡買吃的，愛打架罵人，成天與一幫男生|鬼混。唉，也不知道我上輩子干了什么事，老師竟讓我和他同桌！
這家伙，上課光抄我作業，我不讓，他還罵我自私。唉，不可理喻的家伙。我真討厭他！可沒辦法。所以，我倆有過上幾天課，而桌子相隔幾十厘米的記錄。
我這個人健忘，有一次，我從書包里拿出聽寫本，找了半天文具盒，也沒找到。我急了，沒筆，我怎么寫作業呀？我又不甘心地翻找了一遍。沒有！怎么辦？
我緊咬嘴唇，像熱鍋上的螞蟻。周圍的人都在早讀，誰會理我？沒辦法，我不抱任何希望地向他借：喂，幫個忙吧？我文具盒沒帶，你能借我根筆嗎？我下午就還，行嗎？他掃了我一眼，打開文具盒，拿出一支筆。就當我以為他給我時，可他卻拿著筆在我面前旋轉了一圈，自己寫了起來！我氣憤極了，這人怎么這樣，往別人傷口上撒鹽！
我氣憤地瞪了他一眼，眼圈兒都紅了。我正轉身準備向前面的人借時，一聲清響，我低頭一看，桌子上有了一支筆。我詫異地看著他，心顫了一下。你謝謝了。他頭也不抬：好了，不逗你了，真是的，這么不經逗。那個，我下午還，多謝。你們這些學習好的，真夠啰嗦的。還什么呀，一支筆而已，送你了。
心頭一陣暖流，我的臉紅了。我從來沒想過，在我困難之時，我同桌會幫助我，我也為剛才我的想法與行為而感到羞愧。
“壞”同桌作文6
在經歷了幾個星期的數學課后，我們的語文老師終于旅游回來了！！
今天，各科老師們又邁著輕快的步子來干她們最喜歡的事了——布置作業，而我們這些受難同胞們又要做我們最不喜歡的事情了——抄作業……今天的語文作業：1、在摘抄本上默寫日積月累7，選其中三個造句。2、新課程22，23課。不知道咋回事，作業這么……多，我滴同志們還顯得很高興。
放學回到家，拿出作業本，磨磨蹭蹭的寫完了數學，英語，科學后，打開新課程，開始做語文，翻到22課練習，呀！我發現，這可恨的22課竟已經做完了！偶滴娘啊！這是真的嗎？不行，俺的老班不可能出錯！可是……有了！老師不是會再把今天的作業發短信給家長嗎？打電話問老媽去。“嘟嘟嘟”，電話那邊的回答讓我淚流滿面！——老師今天沒有發短信！！參天呀！大地呀！你們腫么可以這樣……等下，我還有同學的號碼不是么？快去打！又一聲“嘟嘟嘟”——“喂？”“語文作業！”“……（把作業報了一遍）”沒抄錯呀！“可是22課已經做了呀！”“哦，忘了告訴你，其實全班都已經知道了你這個重大發現，他們說保密哩！還說今天作業那么多，反正老師記錯了，全班不說，老師就不知道，不就可以混過去了嗎。
我覺得我的內心頓時充滿了殺氣……
“壞”同桌作文7
這個學期我換了兩個同桌。一個是“好同桌”，一個是“壞同桌”。
“好同桌”名叫劉嘉，和我“臭味”相投，十分頑皮，經常被老師點名批評。上課時，他經常拉我說悄悄話，討論玩的游戲、新買的玩具等。老師發現后，就會提問我們，由于沒認真聽講，我倆總是答非所問，惹得全班哄堂大笑。同桌雖然頑皮，但身上有很多優點熱愛勞動，樂于助人……很快，同桌就成了我的死黨，我們在一起總有說不完的話。可是，我們的成績一落千丈。老師很生氣，決定把我倆分開，一個坐在天南（教室的最左邊），一個坐在海北（教室的最右邊）。
就這樣，我迎來了學習成績非常優秀的“壞同桌”董芯君。為什么說她壞呢？因為，她性格內向，非常文靜，不僅上課不和我說一句話，就連下課也不會和我多聊。這令我很失望，我覺得旁邊就像坐了一個“木頭人”。
不過，我也明白，“好同桌”也并不特別好，比如他學習不夠認真，我們坐在一起會相互影響對方。“壞同桌”其實并不“壞”，比如她話雖不多，但很溫柔，從來沒見她生過氣，而且她學習認真、寫得一手好字，作文寫得也非常棒，這些都值得我學習。倒是我，應該改掉自身的缺點，學習這兩位同桌身上的優點，爭取成為一個名副其實的好學生。
“壞”同桌作文8
說起我和我的同桌之間的事，值得你笑上五天五夜，你想聽嗎?我來跟你講吧。
事件一：哈!作業寫完了，休息一下吧!這時，我無意間發現梁晨菲還沒寫完，我提醒她，“你要快點了，下課就要交了。”說完，梁晨菲超負荷運作，最后完成了，交上去，結果下來錯很多。老師說她太匆忙，時間還來得及。梁晨菲還真信了，回座位就開始跟我“磨嘴皮”了，“你腦殘啊!誰說來不及的，你做完沒事找事啊……”她的口水星子都能把我給淹了。結果呢?當然是我被她的“機關槍”給“射死”了。
事件二：俗話說得好：女人的力量比男人還打。梁晨菲可謂“五星暴力女”，就算打一下，她能還你好多下，這不——今天，我“不幸”招惹了梁晨菲，她立馬打了我重重一拳，幸好我皮厚，接下來就“慘”了，她立馬“召喚”了援助——張煜婷和張馨媛，我見情況不妙，立馬逃跑，“三大金剛”在后面窮追不舍。快追到了，完了，張馨媛的“佛山無影腳”踢到了我的屁股。“啊”我慘叫一聲，她們圍過來，我閉上眼睛，這是我絕望時的動作。幸好，她們沒打我，反而還放了我，我立刻腳底抹油——溜之大吉。
我和梁晨菲之間的故事還有很多，以后再跟你們講。
“壞”同桌作文9
我的同桌陳澤銘，他有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發，不僅是個調皮鬼，而且常常和我作對。在我的眼里，他曾是一個不怎么友好的壞同桌，提起他我就會產生恨意。后來發生了一件事兒，讓我徹底改變了對他的看法。
有一次，我的眼皮老跳舞，就感覺有什么事要發生。當數學試卷發下來——大大的82分刺紅了我的臉。我平時考試都考得不錯呀，這次不知道怎么了。我正傷心的時候看見我的同桌正在洋洋得意對著我笑。他的笑容讓我無地自容。
我暗自下定決心，一定要好好學習，爭取下次考試超過我的同桌。我心里默默下決心董珂帆加油吧！。在以后的課堂中，我與同桌爭先恐后地回答問題，中午輔導課老師還沒來，我剛想偷懶，可是一瞥，看見我的同桌正在認真地練字，我馬上腰桿挺得直直的，心想：一定要比他寫得更好。
在他的嘲笑激勵下，期末我的成績雙雙得優。當我用勝利的眼神看著我的同桌時，卻看見他對我豎起大拇指。謝謝你——我的壞同桌，如果沒有你的激將法就沒有我的優異成績。
“壞”同桌作文10
同桌呀同桌，我想對你說，請你不要調皮了，上課你不是來扯我的辮子，就是用筆來畫我的衣服，簡直沒個消停！為此，你還去老師辦公室“喝茶”，在講臺上“光榮”站崗………你自我看看吧！調皮把你害苦了吧！
記得有一次，教室里靜地連一根針掉在地上都聽地見。原先，老師正叫同學們抄筆記呢！你的手不知怎得地癢了，不由自主地伸向你新買的鋼筆，把它拆開，里面滿滿的墨水引起了你的注意。你打開墨水管，正想探究一下墨水怎樣出來。結果，結論你沒得到，收獲的“戰果”居然是一身“掛彩”的衣服和寫不出的鋼筆，你氣急敗壞，拿著鋼筆邊亂甩邊嘀咕：“怎樣會這樣？花了我5元呢！小攤東西真不靠譜……’’甩了半天，總算出水了，可是，你又慘了，出來的水甩到我白色的毛衣上，使我的白毛衣變在了“斑點”毛衣，你趕快用手捂住耳朵，要明白，我揪耳朵可是很厲害的！我的“魔爪”伸向你的耳朵，邊揪邊向你吼“玩什么玩！這總是你自找的吧！……”一向揪到你直求饒，我才放手，你呢？轉著眼珠心里又冒出了一個鬼主意……
還有一次上地方教材課，老師講地死板乏味，本來就貪玩又厭惡上課的你拿著水彩筆無聊地四處張望著，忽然，你眼閃著一絲狡猾的光，一看就明白鬼主意又爬上心頭了，果然，在你身后，一位正在打盹的女同學變成了“大花臉”。不僅僅如此，你還大喊到：“看呀，我后面有一個女鬼！”同學們齊刷刷地把目光投向他身后，頓時，同學們哄堂大笑，那位女同學被你氣地哇哇大哭。結果，你被老師拎去辦公室“喝茶”。還被請家長，你不覺得自我活該嗎？
同桌呀同桌，請你不要再調皮了，調皮使你與高分擦肩而過，調皮使你在同學眼中成為壞同學……同桌，看看吧，調皮百弊而無一利呀！
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