【實(shí)用】夸夸同桌作文六篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的夸夸同桌作文6篇，希望能夠幫助到大家。

夸夸同桌作文 篇1

　　我的同桌有一張可愛的小臉蛋，大大的眼睛。她就是郭佳文。她是一個(gè)非常愛讀書、愛學(xué)英語的學(xué)生有一次，她正在讀書。我有一道題不會，想問問她，可無論我怎么說，怎么推她，她也不吭我，原來她看書入了迷。這一次，我又喊了一下我的同桌，這次她給我說了一下這道題是怎樣做的。她真是一個(gè)愛讀書的同學(xué)。

　　還有一次，正在上英語課。我有個(gè)單詞不會讀，還是她給我說。最后老師讓我站起來，說這個(gè)單詞怎么讀，我一下子讀出來了，老師給我發(fā)了兩張貼畫，我在心里感謝她。

　　同桌，謝謝你對我的幫助。以后有什么困難我一定幫助你。

　　這就是我的同桌。我非常喜歡她，你喜歡嗎？

夸夸同桌作文 篇2

　　我的同桌有一頭烏黑的秀發(fā)，一對水汪汪的大眼睛和高高的鼻梁鑲嵌在蘋果般的臉上，兩片柳葉眉，一個(gè)櫻桃小嘴，讓人看了就產(chǎn)生愛戀之情。

　　她不但人漂亮而且十分愛學(xué)習(xí)呢！

　　有一次，數(shù)學(xué)老師拖了課，課間只剩兩三分鐘了。同學(xué)們有的趕緊下樓玩，有的用手貼著屁股在操場上奔跑著。而她呢？趕緊拿出一本課外書，坐在座位上津津有味地看了起來，一點(diǎn)也不理睬旁邊的吵鬧聲，直到語文老師來了她才覺察到就要上課了，收下課外書，拿出語文書來，又端端正正地坐在座位上全神貫注地盯著黑板，真珍惜時(shí)間啊！

　　她不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，還是我們班的“飛毛腿”呢！

　　元旦到了。學(xué)校舉行接力賽。輪到我們班時(shí)，前幾位同學(xué)在接力賽時(shí)，有些失誤，因此被2班的超了過去！最后一個(gè)是我的同桌了！我們把全部希望都寄托在她的身上，只見她一咬牙皺了皺眉頭，抓過接力棒，像離弦的箭一樣沖了上去，一頭秀發(fā)在風(fēng)中飄起，就像風(fēng)中飄蕩的黑蝴蝶。“三十米！二十米！十米！……”越來越近了，她高舉接力棒沖過終點(diǎn)線。只見她額頭上滾落著大顆大顆的汗珠，嘴角露出一絲微笑，我們班贏了，我們歡呼起來，！

　　我別提多高興了。同桌慢慢地走著，同學(xué)們說：“這就是我們的大功臣，太厲害了！”有的女同學(xué)說：“真是我們的驕傲！”同桌靜靜地坐在椅子上，疲憊極了，我問：“沒事吧！”她說：“不要緊，總算能為班里爭光了！”

　　這就是她，我的同桌。珍惜時(shí)間的她，如饑似渴學(xué)習(xí)的她，為班級爭榮譽(yù)的她，德智體美全面發(fā)展的她，你們喜歡她嗎？

夸夸同桌作文 篇3

　　我的同桌叫潘浩東，他是一個(gè)活潑可愛的男孩。他有許多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。

　　快樂的同桌

　　我的同桌每天上學(xué)都是快快樂樂的，他不高興的時(shí)候，臉上還帶著微笑，把不快樂在心里的慢慢化解掉。他高興的時(shí)候，嘴角上翹，像一朵盛開的花兒。

　　愛幫助人的同桌

　　我的同桌還是一個(gè)樂于助人的人，誰沒帶鉛筆刀了，他都樂于借給他。我的鉛筆斷了，他就主動(dòng)給我削鉛筆。

　　平易近人的同桌

　　我的同桌還十分平易近人，下課大家找他玩，他都愿意和大家玩，并且愿意做游戲中大家不愿意做的角色。我每次找他玩，他都樂意和我玩。

　　自立的同桌

　　上課做題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他有的題不會做，我就說：“讓我給你講一講吧。”他卻說：“我要自己思考。”你看他學(xué)習(xí)多自立呀！

　　這就是我的同桌，如果你有這樣的同桌，你會滿意嗎？

夸夸同桌作文 篇4

　　過去四年中，我有過不少同桌，但唯一值得我夸贊的只有我二年級時(shí)的同桌———孫瑩瑩。

　　孫瑩瑩留著齊腰的長發(fā)，大大的眼睛中透出藏不住的天真可愛。挺拔的鼻子，小巧的嘴巴，長得漂亮極了。

　　孫瑩瑩不僅長得漂亮，而且熱愛學(xué)習(xí)，寫一手漂亮的毛筆字。她和我曾經(jīng)一起被選入了書法提高班。從那之后，她堅(jiān)持不懈地練習(xí)毛筆字，很快就遠(yuǎn)超過我，獲得了全南京書法比賽的證書，我只得甘拜下風(fēng)。

　　瑩瑩是個(gè)愛集體的學(xué)生，我們的班級在她心中是一塊圣地，不容任何人侵犯。有一次，學(xué)校舉行“冬季三項(xiàng)”運(yùn)動(dòng)會，各年級的兩個(gè)班比賽。我們班第一場比賽輸了，同學(xué)們的心情十分低落。偏偏這時(shí)，我們的對手二班的班長王曉華和體育委員肖木楠來了。我拉著瑩瑩上前攔住他們，問道：“二位有何貴干？”他們停住了腳步，王曉華輕視地看了我們一眼，懶洋洋地說：“不干什么，只是來看看你們下一場比賽準(zhǔn)備得怎么樣了。不過，說真的，你們班太差了，想勝過我們，癡心妄想！”這下，把瑩瑩惹火了。她被氣得臉色鐵青，手緊緊地攥成拳頭，上前一步，用響亮的聲音說道：“我們班的'同學(xué)雖然不優(yōu)秀，但是至少同學(xué)們努力了！即使我們班和你們班有著天壤之別，也能靠我們的努力追上去！”隨著瑩瑩越來越大的聲音，同學(xué)們的心中充滿了勇氣和信心。王曉華和肖木楠怕被老師發(fā)現(xiàn)，便灰溜溜地逃走了。

　　經(jīng)過瑩瑩的激勵(lì)，同學(xué)們在第二場比賽中表現(xiàn)格外突出，戰(zhàn)勝了二班。這都是瑩瑩的功勞啊！你說，是不是該夸夸她？

夸夸同桌作文 篇5

　　我和過許多人同桌，有廢話連篇的小浩，有喜歡惡作劇的小譚，有動(dòng)不動(dòng)就生氣的小茵。但我更喜歡那幽默風(fēng)趣的同桌——小豪。

　　記得有一次，正在上數(shù)學(xué)課時(shí)，我正專心致志地聽老師評講昨晚的作業(yè)。而小豪卻趴在桌子上打瞌睡。老師一邊捧著數(shù)學(xué)書，一邊問：“你們誰知道6000+250等于多少？”突然小豪“嗖”地一聲坐端正。我想：這小子怎么啦？不會受刺激吧！而坐在后面的小陳卻突然站起來回答老師剛才提出的問題：“答案是6250。”同學(xué)們都哈哈大笑起來，我還沒反應(yīng)過來是什么回事，小豪就小聲地告訴我：“小陳死定了，他居然說劉謙是二百五，啊啊啊！我足足呆了三秒鐘，然后捧腹大笑：“哈哈哈……”心想：哎呀！怎么忘了！小豪可是“鉛絲”（劉謙的粉絲）啊！小陳這下死定了。下課鈴聲一響，哈哈！果然不出我所料，小陳被一大堆“鉛絲”追著打。

　　還有一次，我和小豪聊小時(shí)候的故事。我說：“小時(shí)候媽媽喜歡唱《賣報(bào)歌》哄我睡覺，結(jié)果我越聽越興奮，越聽越精神，結(jié)果當(dāng)然是睡不著覺咯！”小豪說：“你真好啊！我可就慘了！”我疑惑地問：“為什么？”小豪說：“我小時(shí)候，爸爸是唱《故鄉(xiāng)的云》給我聽的。我很快就閉上眼睛睡著了。”“哇噻，這樣子應(yīng)該很好啊！”我說。小豪裝作愁眉苦臉地對我說：“里面有一句‘歸來吧！歸來喲！’結(jié)果我聽成了‘鬼來吧！鬼來喲！’”我再次捧腹大笑：“哈哈哈哈……”

　　朋友，你有怎么樣的同桌呢！跟我分享一下吧！

夸夸同桌作文 篇6

　　我夸的同學(xué)是我們班的方天昀，她很文靜，也很漂亮，她長得高高瘦瘦的。她可是全面發(fā)展的好學(xué)生。她的學(xué)習(xí)成績非常好。她的作文寫得很好，經(jīng)常能得到老師的表揚(yáng)。午休的時(shí)候，老師讀她的作文。她的字也寫得很漂亮，條開她的生字本，有一種賞心悅目的感覺。她也是老師的小幫手。每當(dāng)我們作業(yè)做完了，她就幫助老師收本子。她也很樂意幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。人家向她請教，她都耐心講解，直到他明白為止。她的英語讀得很流利、很標(biāo)準(zhǔn)。有一次，陶老師叫方天昀讀一個(gè)句子，方天昀很快地讀了出來。方天昀在各方面做得比較好，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

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