「我的同桌作文」同桌，你還好嗎

時(shí)間：2022-01-28 17:42:52 同桌我要投稿

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「我的同桌作文」同桌，你還好嗎

　　篇一：同桌，你還好嗎?

「我的同桌作文」同桌，你還好嗎

　　有了朋友，生活才顯出它全部的價(jià)值;一個(gè)人活著是為了朋友;保持自己生命的完整，不受時(shí)間侵蝕，也是為了朋友。——題記

　　小時(shí)候，友誼是一排矮矮的座位，我在這頭，你在那頭。

　　還記得嗎?兒時(shí)的你，有著黑寶石般的眼睛，軟的像棉花絮般的頭發(fā)，小小的臉龐上有個(gè)光潔的、透著智慧的大腦門(mén)兒，當(dāng)然，更忘不掉的是你那嵌在臉頰上的細(xì)小的黑點(diǎn)兒，還有那狡黠的笑臉。

　　那時(shí)，你在第一排的最右邊，我在第一排的最左邊，我們中間只有幾個(gè)座位，一下課，你便急忙跑到我的座位上，暢所欲言，談古論今，每次上課鈴一響，你就會(huì)失望的一笑，又回到座位上去了，沖我做個(gè)鬼臉。我們雖然隔著幾個(gè)座位，但心卻貼的很近很近。

　　后來(lái)，友誼成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線，我在這頭，你在那頭。轉(zhuǎn)學(xué)的我感到無(wú)比孤獨(dú)，便想起你，打個(gè)電話，三言兩語(yǔ)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但卻包不住那濃濃的友誼。我不知道，為什么在快樂(lè)的時(shí)候未曾想到你，而在無(wú)聊、孤獨(dú)、悲傷時(shí)馬上就想到你，我似乎悟出了朋友二字的真諦，。那根普通的電話線，承載了我們太多太多的友誼。

　　現(xiàn)在，友誼成了一份揮不去的思念，我在這片云彩下邊，你在那片云彩下邊，聽(tīng)說(shuō)你現(xiàn)在在北京上學(xué)，寒暑假才能回來(lái)，我時(shí)常靜靜的坐著，每每想起你，都會(huì)勾起我無(wú)限的思念，回憶起那時(shí)我們自編自演的舞蹈《拾稻穗的小姑娘》，我挎著小籃子，唱著，你梳著歪辮子，跳著;回憶起我們?cè)?歲那年約定的12月11日班里所有的小朋友到你家大院去吃大餐——我們自帶的零食;回憶那些我們?cè)?jīng)擁有的一切故事，嘴邊拂過(guò)一絲微笑，那是甜甜的，美好的。

　　友誼，隨著我們一天天的長(zhǎng)大，留在我們彼此的心中，友誼，像春日里的小雨滋潤(rùn)著我們的心田;友誼，像夏日里的清風(fēng)，拂去我們彼此的憂傷，友誼，像秋日里的果實(shí)，散發(fā)著香甜;友誼，像冬日里的陽(yáng)光，想起來(lái)就讓人溫暖。

　　讓三月的春風(fēng)帶去我的祝福，讓天上的彩云帶去我一聲問(wèn)候，你現(xiàn)在還好嗎?

　　篇二：我的同桌

　　一天，同桌被人在背后貼了小紙條，我一看沒(méi)貼緊，于是在貼紙條的地方重重拍了幾下，順便說(shuō)了句：呀，有蟲(chóng)子!——題記

　　在我這六年含辛茹苦的學(xué)習(xí)中，有過(guò)許許多多的知音——我的同桌，一年級(jí)周宇澤，二年級(jí)張?chǎng)魏疲昙?jí)嚴(yán)海帆，四年級(jí)殷袆，五年級(jí)夏天澤，六年級(jí)黃良杰，這些人都是我一個(gè)班的，但每個(gè)人發(fā)生的故事都不同，最讓我難忘的同桌就是黃良杰了，我和他發(fā)生的故事也是讓人難以忘懷的。

　　壞到極點(diǎn)的黃良杰是我六年級(jí)的同桌，他在老師眼里是一個(gè)不折不扣的“壞學(xué)生”，不寫(xiě)作業(yè)、和同學(xué)打架、罵人總是少不了黃良杰的名字，調(diào)皮搗蛋是他的家常便飯，更別說(shuō)指望他能給我們班級(jí)帶來(lái)什么好的名聲了，就算奇跡發(fā)生也不會(huì)發(fā)生這樣的奇跡啊，俗話說(shuō)：“江山難改，本性難移啊!值得“慶幸”的是：有一樣總是沒(méi)有他——表?yè)P(yáng)，老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候總是看不見(jiàn)他的名字，也不知道為什么就這樣老師把他安排成我的同桌。無(wú)惡不作的黃良杰也有自己傷心和痛苦的一面，他的父母對(duì)他是不聞不問(wèn)，他在學(xué)校愛(ài)怎么樣就怎么樣，隨心所欲，無(wú)憂無(wú)慮。

　　下面就是我和他在六年級(jí)發(fā)生的故事了：記得有一次，他沒(méi)有帶筆袋，所以就什么學(xué)具都沒(méi)有帶，只好無(wú)所事事的在那里發(fā)呆，不會(huì)覺(jué)得今天和平時(shí)有什么不同的，過(guò)了一會(huì)，他又呆呆的趴下了，我頓時(shí)對(duì)他無(wú)語(yǔ)了，當(dāng)他看著專心致志的同學(xué)們都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，他又變得無(wú)聊起來(lái)，沒(méi)事干了，覺(jué)得自己也想學(xué)習(xí)了，可他沒(méi)文具，只好四處去向同學(xué)們借了，可同學(xué)們都不愿意借他，無(wú)可奈何的他又一次垂頭喪氣的回到了自己的座位上，我看著他的樣子真的好可憐啊!這樣被人看不起，人緣又這么差，真是冤家路窄啊!遇上了我這個(gè)好心人，那是你的福氣，我馬上拿出一支筆和一塊橡皮遞給他，他認(rèn)真起來(lái)還挺乖的，不該發(fā)生的奇跡就被這樣普普通通的一支筆和一塊橡皮檫而發(fā)生了。

　　他不再是老師眼里的那個(gè)不寫(xiě)作業(yè)、和同學(xué)打架、罵人、調(diào)皮搗蛋，無(wú)惡不作的“壞學(xué)生”了。

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