我的同桌“桃經理”_小學生六年級作文

時間：2021-04-10 16:13:56 同桌我要投稿

我的同桌“桃經理”_小學生六年級作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我的同桌“桃經理”_小學生六年級作文，希望對大家有所幫助。

我的同桌“桃經理”_小學生六年級作文

我的同桌“桃經理”_小學生六年級作文1

　　我的同桌是一個書呆子，他那尖尖的鼻梁上，架著一副很厚很厚的眼鏡，呵呵，叫他書呆子還真的有些不好意思呢。但是，你看了下面幾個故事，就知道我為什么叫他書呆子了。

　　他的故事人人皆知，方圓百里內，沒人不知道他一一名副其實的書呆子。1、當我第一次遇見他時，他手里捧著一本厚厚的書。我也不知道他是那么個人，只知道，他的眼鏡片，是讀書讀出來的。見他上課還看著那本書，不好好聽講，我生氣了：“周航宇，你身為數學委員，為什么不好好聽講呢？”他似乎沒聽見我說的話，繼續看書。我想：他怎么可以自生自滅，書固然好，那也應該下課看書啊。我大聲地說：“把書放下！”老師的目光投過來，不以為然，淡淡地說：“琉璃同學，安靜點吧，影響別人不好。”天哪！不知是我耳朵沒聽清楚，還是老師說錯了，老師怎么可以對他淡淡然呢？旁邊的同學也只是不屑一顧，我對這個人已經有了初步的了解：他是一個書呆子！嗯！名副其實的書呆子！我有些惶恐這個同桌了。

　　下課，一位好心的同學楊瑞告訴我：“琉璃呀，你的同桌周航宇看書時，八個壯漢都拉不住。小心為妙。”噢，怪不得呢。

　　有一次，上數學課，周航宇聽話了，他沒有看書，只是很認真的上課思考。我說：“呀，你在思考什么呢，問題嗎？”他慢悠悠地說：“嗯……啊，不是……我在想……想……書啊，正在腦子里編書……呢！”暈！這貨在腦子里都在想書，他是什么書呆子啊！！！天哪，我感到他，不是一般的書呆子了。我搖了搖他，讓他回答問題，他站起來，說了一連串自己腦子里的垃圾作品，說完還不忘呢喃幾句詩中好句。數學老師楞了一下，說：“周航宇同學，我叫你起來回答問題，不是讓你背誦課文啊。”同學們笑了笑，各顧各的了。

　　10.23日便是我的生日，這天，我邀請了不少同學，當然，還不忘周航宇。周航宇這天顯得特別高興，他收到我的邀請時，高興地蹦來蹦去，像小兔子一樣。我收到很多禮物，周航宇很晚才到。手里拿著一本書，還有一個斑駁的小馬。他把斑駁的小馬遞給我，手里卻拿著那本書。宴會開始了，細心的楊瑞注意到周航宇不在，告知了我。我讓楊瑞幫我招呼同學們，自己去找他了。

　　在一個角落里，他津津有味地看著書。我問：“你怎么不去吃飯呢，不餓嗎？”他抬起頭，說：“我……嗎？我……好像……告訴過……你吧。”哦，對對對，好像他是跟我說要看書的。連生日宴會都要看書啊，真不知道他有多愛書！

　　這就是我的同桌一一周航宇，怎么樣，他是不是名副其實的書呆子呢？哈哈，他看的書都有……1、2、3、4、5、6……好多好多了呢！他好玩嗎？

我的同桌“桃經理”_小學生六年級作文2

　　電燈滅了，月亮是寂寞的眼，靜靜看著誰孤枕難眠。遠處傳來一個熟悉的旋律：“坐在你的身邊是種滿足的體驗/看你看的畫/過你過的時間……”這是一首我好久都沒唱過的歌――無印良品的《身邊》。

　　于是我從床上坐起，想要感知遙遠的心聲，卻發現那些心聲竟是如此微弱。我望向寂寞的天空，目光飄到現實之外，飛入回憶的空間里。天開始下雨，同樣的雨落在同樣的世界里，昨天卻已越來越遙遠……

　　大約是一個夏末的傍晚吧，我踏進教室時發現座位調過了。走過去，坐下，又轉過頭看我的新同桌：一個嬌小的略有點黑的女孩。她正對著我笑：“我們坐得好近啊，以后要互相關照啊！”我笑著，但有點拘謹：“那當然。”

　　隨著相處的日子慢慢變多，我們對于彼此也更加了解，漸漸地竟也真的互相關照、幫助，相處融洽。我們會在課上耳語，在課下閑扯；餐巾紙不分你的我的，提前實現了共產主義；學校門口新開了小吃店，便也興沖沖地一起去吃；我們會以互相說“謝謝”與“不用謝”為樂，一天50次以上，……快樂的時刻一起分享，悲傷的心境一起承受。

　　告別了孩提時代的“三八線”與“自衛反擊戰”后，我發覺有一個同桌原來也可以很美。

　　當然，我們有時也會爭執，會吵架，甚至口水亂飛，但這多半是半開玩笑性質的，最后不是我被盛氣凌人的她搞得一臉無辜，就是她用手揉著眼睛假裝哭了，以一種女孩子特有的撒嬌的口吻說：“你欺負我啦……”沒辦法，誰讓我媽把我生成了男的。作為男生，我只好對她點頭哈腰地賠理道歉，弄得不好還得讓我可憐的生活費犧牲一下，投胎做小零食送到她嘴里。有的時候，我也會故意對她撒嬌不予理睬，看她多表演一會兒，因為我發現其實她撒嬌的樣子還蠻可愛的。

　　一次我決定報復她一下，以展現我們男性同胞“氣概”與“風采”。下課時，我突然喊了她的名字，她轉過來問我干嘛，然后我便火辣辣地盯著她，深情款款地說：“你知道嗎，你在我心中就是嫦娥下凡……”只見她的臉霎時紅成一片，潔白的牙齒咬著嘴唇，低頭不語。我覺得奸計得逞，便把幾個精心準備的字說出來：“只是……下凡時臉先著地了。”這一下，她的紅臉頓時氣綠了，猛在我背上砸了一拳。別說，這一拳真是夠狠的，我背都麻了。不要看女孩子拳頭小就輕視她們，物理老師不是講面積越小，壓強越大嗎？她之后又砸了幾拳，打爽了便使出她那句名動江湖的大絕招：“你欺負我啦！”我的旨在替男同胞長臉的完美復仇計劃最終卻為男同胞“掌”了臉：我為了向她賠理道歉損失了兩天的伙食費。

我的同桌“桃經理”_小學生六年級作文3

　　也許這是真的。世界正在迅速變化。人們總是不得不讀書，他們也必須仔細閱讀他們選擇閱讀的內容。因此，在好的學校里，讓好學生圍繞在學校班級甚至學生周圍是特別重要的。這些都是現代概念。也許我真的不幸運，我在小學讀到的基本上是未知的。麻雀小學。這所中學不是一所特別好的中學，但它只比小學好一點點。有些人知道我可能注定要以一種普通的方式結束我的學習生活。但是隨著時間的推移，我也在土壤中發現了許多平凡的美麗和榮耀。

　　我的學校，說它不如它，實際上并不差。畢竟，它也是我們區的一所重點中學。像其他中學一樣，我的學校總是喜歡在宣傳欄里吹噓自己有點虛偽的名聲。這是一所區中學，這是我進這所學校之前最擔心的一點，因為區里有很多不好的學生，所以我很擔心我會學不好，起初我也申請了很多學校，但最后我還是回到了這所學校學習，畢竟它還有另外一個優勢。這個優勢不是因為地方多，人少，而是因為這個學校很大，有很多活動的地方，所以我選擇了這個學校。也許這個理由有一些牽強的優點，但畢竟，太多地段的問題是可以補救的。

　　我的班級，說它很差，實際上很差，無論是在成績還是運動方面。因此，學期開始時原本快樂的心情立刻被這冰冷的水澆滅了。雖然我是班上的第一名，但我并不快樂。我相信沒人想拿第一名。畢竟，我們班的第一名只是那些好班級的第五或第六名。盡管如此，我還是混在這個班里。畢竟，這門課有一點我很喜歡，那就是語文和數學老師對我非常滿意。當然，英語和政治老師也不差。這讓我覺得他們不如那兩個科目好。畢竟，語文和數學是我最喜歡的科目。雖然這個班會有很多麻煩，但是總有這么好的老師在我身邊，這些不快已經解決了。

　　我的同學不是很特別，他們有好有壞，但他們只是所謂的同學，不是朋友。我想說的是那些對我好的好學生。也許友誼也需要培養。經過六個月的相處，我在新班上培養了很多友誼。這些學生！有時幫助我有時傷害我，有時因為我玩笑開得太多而使我生氣，有時追逐我是一種消遣，但我認為這種曲折的校園生活是必要的。這些學生中的大多數是我交談和交流的對象。結果，我忘記了很多煩惱，得到了很多快樂。現在似乎有另一種說法，有好同學的人會開心和生氣。

　　回顧半年前，我仍然擔心學校里貧困班級的學生之間缺乏友誼。現在我想我有這么好的學校，這么好的班級和這么好的學生，我還想要什么？也許一切都好是真的，看看你是否找到了好的一面。

　　我的學校，我的班級和我的同學，這些讓我開始覺得不好，最后覺得好的事情，將成為我未來美好的回憶。

我的同桌“桃經理”_小學生六年級作文4

　　終于等到調座位的時候了，以前的同桌真讓我受不了，上課一直說話，太影響我聽課了。盼星星，盼月亮，終于盼來了這次調位，可老師這次換來的同桌差點讓我暈死，他就是班上公認的調皮大王————趙啟軒。

　　這不，剛調完位，同學們的書包還沒放下呢，他就開始了自己的獨唱“那一年的雪花飄落梅花開枝頭那一年的華清池旁留下太多愁……”“趙啟軒，你在干嘛呢，現在是上課時間，別人在聽課，你倒好，還唱歌呢，上來，我賞你幾個栗子”講臺上響起了老師威嚴的話語。他猛然地醒悟過來，看見同學們都瞪著他，急忙站起來，支支吾吾地說：“我，我沒聽見。”“站就站好，別扭扭捏捏的，像個女孩子似的，站好！”老師生氣地說。同學們顧不得老師生氣，都哈哈大笑起來。

　　“你完了，我告老師你抄我作業，”正在寫作業的我突然受到了驚嚇，扭頭一看，原來是趙啟軒，“去，誰抄你的作業啊，我都寫到第六題了，你題還沒抄呢，我就抄你的，哼，你抄我的還差不多。”我不服氣地對他說。“王亦冉，趙啟軒，你們在說什么啊，上課不說話，心里就癢癢是吧。講臺上傳來數學老師的聲音。”“老師，是王亦冉先給我說話的。”趙啟軒搶先一步說。“不是的，老師，我正在做題，他說我抄他的作業，我都寫到第六題了，他第一題還沒抄，我也不甘示弱，大聲爭辯道。”“趙啟軒，下課來我辦公室一下”數學老師的話又清晰的傳進了我的耳朵。嘻嘻，這臭小子，想暗算我，沒門，我心想。

　　趙啟軒無時無刻不在想著調皮搗蛋，這不，剛上課，他又開始調皮了。老師讓我們讀第三單元的《囚歌》，同學們正讀得起勁，“老師老師，”前面的同學心急火燎地站起來。“趙啟軒上課用自動鉛筆戳我背！”“他無緣無故會戳你嗎？”。老師問道。“我根本沒搭理他，他就戳我”前面的同學委屈地說道。“好了，我知道了，趙啟軒，你給我滾上來，每次上課都想挨幾棍心里才舒坦了是吧。”老師強忍著怒火說。“不是，是王亦冉罵我！”“王亦冉？”老師把目光轉向了我。她怎么罵你的？老師問。我也不知道她說的什么，反正他罵我了。趙啟軒，你沒聽清她說的什么就說她罵你了，你怎么不想著王亦冉是說你好話呢，老師笑著說，好了，課后解決，回座位去！

　　下課了，同學們一窩蜂的圍住老師，老師，趙啟軒玩陀螺，老師，趙啟軒打我，老師，趙啟軒罵我，老師趙啟軒滑樓梯，老師，趙啟軒……好了好了，不要說了，趙啟軒，罰你抄課文第十一課《七律。長征》20遍，十分鐘寫完，下節課交差，老師一口氣說完了話，端著茶杯氣沖沖的走了，趙啟軒，死定了吧，趙啟軒，自作自受哈，趙啟軒你……

　　嘻嘻，朋友們，你們說說我這個同桌調皮搗蛋不？

我的同桌“桃經理”_小學生六年級作文5

　　要說起我的同桌娜娜，當時我高中的那一個同桌留給自己的印象是最深的，但是那一種矮矮矮矮個的，然后眼睛又是比較大的，其實五官都是很精致挺好看的，再加上人家是那一種富家子弟±2代的那一種類型，因為他們家的財富排行榜應該是我們的一個地區的屬于屬二。但他也嗯刷新了自己對富二代的那一些認識，因為自己本來是覺得那些富二代的話，基本上都不會說特別的努力，但是他當時在學習上自己真的特別的努力，然后記得印象很深的一次，就是讓我同學去問他說為什么要那么努力，然后當時給的回復就是讀好書來錢快。她也跟我說了很多她爸爸賺第一筆資金時的經歷。

　　也就是他的爸爸，他平時會跟他們講一些，他們在賺錢上的不容易。他平時在開銷這一方面雖然說還是蠻夸張的，但是呢，在有些地方需要省錢的時候，他還是說也是有去做到的，誰是那種自己很欣賞的那一種富家子弟。當時他是自己的學習競爭對手，然后其實當時和他同桌的時候自己壓力也會很大，因為我是屬于那種別人家越努力自己的壓力感就會越大，但是自己就越會覺得力不從心的這種感覺，然后當時和他在一起做同桌的時候，就給自己這樣子的一種感覺，然后以及那個時候，其實自己可能也是因為感情上遇到了什么事情，但是呢，他在感情上又特別的順利，他順利到哪一種程度呢？他特別喜歡一個特別高，然后在我們那個年紀可以當校草的那種級別的男生，然后最后也是很瘋狂的去追，就是他勇敢愛，然后也勇敢的去追，最后呢真的就是到手了，那一個男孩子也沒有去辜負他，然后昨天晚上的話，這也就是夢見了他們兩個人。

　　因為昨天的話自己在睡覺之前，就是說朋友圈里面特別的覺得那是自己好像沒有什么需要去分享的，然后昨天晚上就夢見了自己的朋友圈，夢見朋友圈里面的那一些人呢就是大家都在秀恩愛，都在秀那些好學習，學習在一起的第幾天，然后和誰誰誰在一起度過的第幾個節日，然后自己昨天晚上就夢見了，說，他也公布了他和那個男生在一起的消息，因為其實他雖然說很勇敢的去追那個男生，那個男生也沒有去辜負他，但是兩個人終究還是沒有說很正式的去確定關系了，就在別人問起來的時候兩個人都不確定兩個人究竟是怎樣的關系，雖然說已經是友情至上了，可是呢，就還沒有到達那一種說可以向外界承認兩個人的那種親密關系的那種程度，但是昨天在自己的夢里面就是兩個人已經去宣布兩個人已經在一起了，所以這一周突然間覺得其實就像這種特別自信的女孩子，她想要得到。東西的時候他一定會努力的去得到，然后在這個努力的過程中，他已經有了一定的成功的那種因素了，就包括他現在讀的大學，以及他現在所生活的那一些東西，就他生活的狀態，其實都是他努力得來的。

我的同桌“桃經理”_小學生六年級作文6

　　我的“野蠻”同位我的前任同位，也就是高一陪伴了我一年的那位。是的，就是那位人如其名的美大小姐。顯然美指美貌。但大小姐是個偏義復詞，有時偏指大，有時偏指小。

　　談起我的這位同桌，需要引用幾句評論。這是我們未成為同桌之前聽到的。教過她的老師會笑著說我服了她，與他坐過的同桌會嘆一聲奇人啊。將信將疑，我經過一年觀察，得出的結論是：唉，“野蠻”啊。

　　苗條，高挑，一雙紅鞋，一頭發尾彎曲的秀發，那雙銳利有神的雙眼，一下子嚇倒了我，一身的傲氣，讓我在剛開始的兩個星期內未與她說過一句話。我與她之間是山的沉默，但她與方圓十里內的所有人卻是蜜蜂般的熱鬧，一天到晚無論上課、下課，還是晚修，嗡嗡不停地交談聲似乎勝過了蜜蜂扇翅的頻率。在忍無可忍之際，我對視了她一眼，正想感嘆，不料卻被她揪住：“怎么，吵到你，不爽了嗎？！”帶著點挑釁的語氣，我這個紀律委員的威嚴蕩然無存，我乘勢反駁，指出她的不對。我這一說，周圍都靜下來了，她卻不服氣，跟我狡辯，“我這是增進同學之間的友誼，互相學習，不要讓大家晚修睡著了。”我只能長嘆，這位美大姐，真大姐也，而且是一只蜇人的蜜蜂啊，不好惹。”

　　經詳細調查，我發現我不是少數被蜂蟄的人，而是大多數。漸漸了解，美大姐，的名號原來是這樣來的。美大姐，雖雄霸一方，但是也并非不可理喻，在我提醒之后，總能安靜許多。她說的沒錯，如果不說說話，過于安靜，某些人確實會在晚修睡著的。說說話，也是一種放松的的方式。

　　青春活力的英語老師是一名剛畢業任教的年輕派。我們的英語課時充滿歡笑的。其中，我的野蠻同桌也扮演了一個非常俏皮的小丑。課上，老師老愛點她，而她也總喜歡夸大其詞。一次，老師忘記了一些單詞的拼寫，而她就廣播：老師老了。老師本來想解釋，卻發現敵不過她的號召力，全班一致對外，再年輕的老師也只好認老了。一唱一和，鬧出課堂上的笑話，野蠻同桌的野蠻帶給了我們不少歡樂。

　　高一，我與美大姐坐了一年，野蠻的她，其實也有善良體貼的一面。記得我們一起訓練打球那段時光，場上她粗中有細，英姿瀟灑，場下，她細心體貼，晚修常常問我吃飯沒，猶豫去打球訓練，有時我會顧不上吃飯，只是吃上一個面包。如果沒有，她便把自己平時的儲備糧食一一拿出，供我享用。那段日子，感覺上是魔鬼化作了天使，讓人感到溫馨，體貼。儼然成了一個美小姐，細心，溫柔。

　　其實高一一年，慢慢地了解她的很多，野蠻同桌其實是一朵野花，美麗卻不脆弱，好勝卻不自負，強悍卻又帶幾分可愛和嬌弱。在這一年，數不清陪她去過多少次醫務室，也數不清有多少好漢敗在她的言辭之下，對她打呼：美大姐，饒命。沒錯，一年，從相識，了解到如今的分隔數班。我只是她天空中一飄而過的云朵，或許畢業以后，她就不記得，跟我做過同桌。她卻是我書桌上幾年甚至幾十年的一杯永不變涼的熱茶，只要碰碰杯壁，就能感到溫暖。

　　我的野蠻同桌，我想會是我所以同桌中最奇特的一位。我，不會忘記。

我的同桌“桃經理”_小學生六年級作文7

即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個相對獨立的部分，再給它們加上一個簡潔、恰當的小標題。這種結構的優勢在于可以使文章的脈絡清晰可見，有幾大部分材料組成一目了然，同時也省去了過度寫不好的同學之煩惱，因為彼此間是獨立的，所以同學們不必在過度上多下功夫，而關鍵在于如何把小標題擬出彩，并把幾個色彩各異的小故事能組合在一起去突出一個鮮明的主旨。做到這一點，還需要大家多開動腦筋，在小標題的擬制上有這樣幾方面需要注意：

　　1、突出中心，明晰思路

　　標題就好比一篇文章的眼睛，看到它就明白文章的大致意思和所要表達的觀點。因此，每一個小標題在擬制上要能抓住該片段的中心或重點，以此來突出本段的內容和特色。同時為下文標題的擬制做好鋪墊，保持上下文的連貫性。如20xx年高考作文要求圍繞著“心靈的選擇”這一話題來論述，一篇優秀的考場作文就以《選擇一片快樂的晴空》為題，文中分列了三個小標題，“選擇意味著放棄”、“選擇是意志的較量”、“選擇也可以很溫暖”，鮮明的突出了主旨，同時以放棄--較量--溫暖的過程，保持了思路的連貫性。

　　2、格式相近，善用標點

　　小標題的出現能夠使行文看上去整齊優美，關鍵就在于各個標題之間結構的相似性，給人視覺上的美感，同時在結構整齊的基礎上如若能夠恰當的運用標點符號，可以使標題整齊而不呆板，規矩而又富有趣味。如：以“興趣”為話題，有篇文章的三個小標題是：古韻之“趣”、風雅之“趣”、水墨之“趣”，以引號強調趣味所在。再如：一篇以《讀花》為題目的文章，兩個小標題并列開來：讀花·花初綻，讀花·花凋零，以間隔號來劃分讀花的時令，這樣兩個獨特的題目來寫陽春三月和秋風蕭瑟時的不同景象，讓人在開卷之前便有了讀花的“韻味”。

　　3、體現關聯，富有邏輯。

　　小標題雖然將不同事情以模塊的方式劃分開來，但是各模塊之間并不是完全獨立，而是有著內在的關聯，有的小標題之間是并列關系，有的則是層層遞進，直指主旨。因此把握好小標題之間的關系，對于推動故事情節的發展和深化中心有著非常重要的作用。擬制標題時切忌標題間內容的重復或者邏輯次序的顛倒。如從不同角度反映事物，則呈現的是一種橫向聯系。例：以“真情告白”為話題，在一篇題目為《成功的告白》的文章中，四個小標題是：超越你的心理高度、欲速而不達、機遇就在你的眼前、魚和熊掌不可兼得。從不同側面告訴我們要取得成功必須做到四個方面；而層進關系是以事物的發展變化或情感的深入為線索組織小標題，體現一種縱向關系。如：以《心中的風景》為題的一篇文章。三個情感逐漸遞進的小標題為：轉身的一抹景，牽手的一抹景，擁抱的一抹景。通過情感的逐層深入來表達對曾經給予自己關愛的人的感激，同時表明了自己成長中所收獲的感悟。文章以這樣的脈絡呈現就顯得非常清晰入理了。

我的同桌“桃經理”_小學生六年級作文8

　　他怎么就是我的同桌，整天讓我喜又讓我怒，和他坐，我就變得喜怒無常。

　　他是個奇怪的家伙，名字奇怪，叫“金璽”，聽說他原名是金天聰，土是土了點，至少是正常的。人長得也奇怪，又圓又大的臉上是帶著厚重雙眼皮的小眼睛，小鼻子薄嘴唇，細皮嫩肉的，戴上小帽子，就是一個十足的小姑娘了。他不高，瘦瘦小小，背到頸部那段有點彎，所以感覺整個人頭重腳輕，再加上微微的撇嘴一笑，真像個小流氓，卻不失分可愛。

　　從何金璽坐的那天起，我在學校里就沒一天安寧的，不過，我的學習生活也多了許多色彩。他人雖小，卻十分厲害，注意！是他的嘴皮子很厲害。和他吵架，我絕對不是對手，只要他嘴一歪，露出兩顆尖銳的小虎牙，又把食指一伸，那好話壞話是如江水般滔滔不絕連綿不斷，像機槍掃射一樣，噠噠噠向我射來，讓我無從下“手”。好不容易插上一兩句了，他就會把我說的話貶得一文不值，還能由我的話引伸出去，罵得我郁悶至極。金璽就靠著他的伶牙俐齒，指桑罵槐，又帶諷刺又帶笑話的語氣，常讓我笑得前仰后合，他又會說：“說你呢，你還笑那么開心！”。但是，我也不是弱者，只有給他幾腳或給他幾拳，隨著他那清脆悅耳的尖叫，才會安寧下來。有時，我實在斗不過他，把身子一轉，嘴一撇，哼一聲“懶得搭理你！”，他就害怕投降，也是，那么愛說話的人找不到談論對象，豈不是很痛苦？可是，我又不得不佩服他的嘴上功夫。

　　也不知道是金璽自戀還是過度自信引起的自負，他總認為自己永遠是對的。“你準備上什么中學？”我隨便問問“那所中學好上哪兒！”他這樣回答。“這道題到底是你對還是我對？”“一定是我，像你這種人，怎么比得上天才我？”“成績不知道出來了沒，到底考得怎樣呀？”“我一定是前三，就算不是也比你好。”照這樣和他說話，我的自信會受到嚴重打擊的，而他呢，只會越來越自負，其實他自己也知道。他即使有時是錯誤的，也揮之不去他心中的自信。金璽的作文很好，可是有一次他將自己的作文自信滿滿地朗讀之后，老師第一次在全班面前指出他多出不好的地方，并讓他修改。平時每次都是帶著微笑上去讀，也每次都帶著比上去時更得意的表情回到座位，一下子這么說他，他十分失落，卻堅持不肯修改自己的原風格，還老是念叨著：“蠻好的，怎么老師說不好呢？”，其實，他的作文，也因為他的自信而讓同桌我更為欣賞。

　　清楚記得每次他對我的，每次被我打時的神態，也記得寫作和展示的前后他對我自信的一笑。回頭想想，雖然我們每天打打鬧鬧，但也是共同語言的，欣賞同樣的歌，鑒賞同樣的佳作，他的人真如的的名字一樣，在學校的每一天都給我一個“驚喜”！

我的同桌“桃經理”_小學生六年級作文9

　　我的同桌綽號“西瓜”，真名向家曦。至于這綽號的來歷，已無處可考。自從我開始認識他，別人便這么叫。

　　西瓜的臉根本不像西瓜皮那樣光溜溜的，而是長滿了不計其數的痘痘。兩道模糊不分界限的眉毛，塌鼻梁，大眼睛，加上沒有絲毫造型的頭發，實在看不出哪兒像“西瓜”，更稱不上好看。

　　西瓜也十分清楚自己長得不帥，平日里他就向我們炫耀那每天晚上堅持做100個俯臥撐鍛煉出來的肱二頭肌，然而我們不論是從口頭還是心里都不服。但是一次體育課，老師要求做50個俯臥撐，他三下兩下就做完到一邊玩去了。我們在苦苦掙扎時，才對他產生敬佩，同時后悔自己缺乏鍛煉。

　　西瓜看著做完50個俯臥撐的我們，得意地說：“不是我吹牛吧，瞧瞧我的肌肉，多發達！”轉身又去玩籃球。“哼，看你得意，哪天摔死你！”我心里憤憤地想。沒過三分鐘，只見他與一個同學腿腳相絆，由于速度太快，他重重地摔在了地上。噢，天啊，上帝聽見我的話了！作為朋友的我有些后悔，趕緊過去把摔得直哼哼的他扶了起來。西瓜一聲感慨：“真是樂極生悲啊！”

　　平日里，西瓜總是玩世不恭。主要表現為愛在課堂上插話。某日，化學課上，老師講到碳還原氧化銅時做了個比喻：銅與氧組成氧化銅，過著幸福美好的生活，可是來了個碳，奪走了氧，于是銅變成單身漢了。此時西瓜的語文細胞被激活了，他閉上眼睛嘆道：“這就叫橫刀奪愛，第三者插足啊！”全班哄堂大笑，無不佩服。老師則有些哭笑不得。

　　西瓜平日里愛吃零食。上課時，只見他盯著黑板與老師，還不時微微點頭，其實手早已神不知鬼不覺地從袋子里抓了一粒花生米或者一顆糖豆，在老師轉身的一瞬間，迅速將脖子一縮，將零食準確無誤地扔進口中，并一本正經地告訴我們說：“這是利用物體的慣性！”說完飛快地咀嚼幾下。唉，真拿他沒辦法。

　　西瓜有一個與年齡不相符的愛好——《宇宙英雄奧特曼》。這點倒與我十分相似。我也喜歡動畫片，尤其是奧特曼。下課時，我便與西瓜趴在桌子上熱烈討論，說到精彩之處，我一激動便忍不住跳起來把西瓜當做怪獸一拳揮過去，西瓜躲閃不及，踉蹌幾下撞在墻上，那樣子還真像一只狼狽的怪獸，接著西瓜那鴨子似的喊叫聲便回蕩在教室里，同學們幾乎全圍了過來。

　　“西瓜，上課了！”熱鬧的人群很快散去。安靜下來后我又看了西瓜一眼，瞧他那精神的樣兒，好像渾身的精力永遠都用不完一樣，心里更添佩服！朋友，愿快樂一直伴隨你走過春夏秋冬！

　　寫人的作文：我的同桌名師指點：

　　本文以幽默風趣的筆調描繪了同學的可愛形象，文章集中表現了西瓜“玩世不恭”、活潑好動的特點。日常瑣事精彩的生活片段，生動可感的細節將人物表現得栩栩如生。

我的同桌“桃經理”_小學生六年級作文10

　　每個人在學習的道路上，都會有一位同桌陪伴你，給予你學習上的幫助和關心。每一對同桌都難免會鬧出一些笑話來，那我就來說說這位讓我出了許多洋相的同桌。這個讓我又愛又恨的同桌——“桃經理”。

　　我很恨這位同桌，提起他就生氣。他剛被調到我這里，與我同桌時，啊！他那模樣把我嚇了一大跳：矮矮的個子，瘦瘦的身材，瓜子臉，剪一個小平頭，兩條“龍”掉鼻子上。看起來一點男子漢氣概都沒有。但看人不要以貌取人，“桃經理”并不是像我看起來那樣弱小，他是個十足的野小子。所以，我們每天都有一場“惡戰”啊！看吧！看吧！我們就因為一言不和打起來了，他先發起進攻，發出了他的絕招兒——彈指神功。我也不甘示弱，用起了女生常用的招數“九陰白骨爪”，抓得他直叫痛。正當我和“桃經理”打得熱火朝天時，一個同學瞎起哄了，對全班大喊：“經典武打片，高手尹俊入和李金桃對決啦。免費的哦！歡迎收看。”霎時間，全班八十二雙眼睛都集中在我們倆身上，我們馬上停手回到自己的座位上，那時，我恨不得找個地縫鉆進去。發生這種事，我可把臉丟盡了。但不是冤家不碰頭，打架才過了兩三分鐘，我們倆就和好了，“化干戈為玉帛”這句話用來形容我們倆還真恰當。

　　說起這“愛”字，我可不喜歡他。其實我挺喜歡他那幽默天賦的。只要我因為一點小事不開心，他就會想辦法逗我開心。就說有一次吧：我因為一點小事和后桌的同學吵了一架。然后，就坐在座位上生悶氣，“桃經理”跑過來說：“我得趕緊去做天氣預報了，今天天氣多云，過不了一會就會下雷陣雨了，我得趕緊去準備一把雨傘”如果你不仔細看這句話，你還看不出有什么意思。讓我給你翻譯翻譯：因為我在生悶氣，所以叫做多云；過一會就會下雷陣雨了，說明我馬上就要哭了；我得準備雨傘，就說他要費盡口舌哄我開心。懂了嗎？我聽了他這句話，馬上擺出一副笑臉：“雷陣雨不會下了，多云過后，可是大晴天哦！’’“桃經理”不僅是說話幽默，而且寫的東西也十分幽默。因為，六年級是小學的最后一年。許多同學都在發同學錄，好記住全班同學。我也不例外，到處發同學錄。肯定也不會忽略我的同桌。等他把同學錄的紙還給我時，紙上寫的東西，不僅讓我大吃一驚，還讓啞聲失笑。紙上寫著，最想去的地方：哪都想去，就是不去天堂、地獄。最可愛的地方：長的丑不能怪我，就怪我爸我媽把我生得丑。我看完這個后，差點沒把我的眼淚笑出來。回家把同學錄給爸爸媽媽看，把爸爸媽媽笑得前仰后合。看來，“桃經理”的幽默天賦，真的很雷人啊！

　　最后，來說說我的同桌為什么叫“桃經理”？因為他老是一個經理的樣，命令我做這做那。比如：我正在聚精會神的做作業，他突然敲我的手：“喂，把你的作業給我抄一下，不然我就搶你作業哦！”“哦，好的。給你吧！快點抄哈。”我應聲回答，并把作業遞給他。這種場景每天都會上演。再看他那經理的樣，一天比一天傲！干脆就把他的名字倒著念“桃經

我的同桌“桃經理”_小學生六年級作文11

　　半年前，調換位子，我有了一個新的同桌。他有點瘦，頭發有些長，黑亮，濃密。眼睛里總是有那么一股讓人琢磨不清的光芒是樂觀，是積極，還是空無和迷茫，總之讓人難以捉摸。

　　他的數學和化學，成績很差，但剛開始的時候他從來都沒有放棄過拼搏和努力。上數學課時，他總是問我一些簡單的問題。作為一個學霸級的人物，面對這么簡單的問題，有的時候，我本不想回答他，但就像人們常說的“尋找的人會找到，懇求的人會滿足，大門會為敲門的人而打開”一樣，耐不住他的軟磨硬泡，為了讓自己的耳根清凈一點，我也就幫助了他。

　　一分耕耘一分收獲，他的成績也日漸突出了。在一次考試中，他的數學比之前提升了10分。從他的眼神中我可以看出，他有些興奮，就像一個三天沒吃飯的人突然得著一個熱饅頭一樣，沒來得及細看自己的試卷，臉上的興奮之情就夸張地流露出來了。

　　至于化學，最開始的時候，他甚至連如何配平方程式都不熟練，但在我的引導下，也開始慢慢有了起色。上次考試的時候，化學雖然依然還是他的弱科，但相較于之前已是有了非常突出的進步了。

　　然而，就像他那讓人捉摸不透的眼神一樣，在小有所成之后，他竟然開始洋洋自得了。我心里想：“難道他這就滿足了？難道他就這么容易滿足？”他開始在課上寫作業，交頭接耳與前后左右的同學說話，甚至于公然在老師的課堂上睡大覺，

　　期末考試來臨了。說也奇怪，他的成績非但沒有后退，相反卻前進了不少，于是他就更加浮躁了。我在心里想：“這大概就是老話常說的，欲令其亡，必先令其瘋狂吧？”

　　新的學期開始了。他發現我有在學校寫作業的習慣，于是，每每我寫完作業后，他都搶著拿過去抄寫眼神里流露著一種期待與興奮，就像突然從地下撿了200塊錢似的，但卻不知道隨后便會有人前來主張這200塊錢的權力。因為化學老師一向要求比較松一些，他甚至都公然頂撞化學老師。他無知地陷進一種自以為很好但事實上卻并不怎么好的困境中。

　　時間一久，他就漸漸開始對學習有些厭倦了，但凡碰到有一點難度的題他都懶于去思考。一模成績出來后，他在級部退后了一百多個名次他不禁有些后悔起來。

　　由于舊的沒有補上來，新的又落下了很多，他的學習就變得越發困難了。下一步會怎樣？從他的眼神中，我再也沒有發現之前的那種或許可以隱約看見的亮光：要持續墮落下去嗎？還是要絕地反擊？到中考，留給他的時間已經不多了

　　行百里者半于九十，很多時候，我們的失敗并不是失敗在開始，而是失敗在黎明快要到來之前的黑夜里。在這一過程中，不要問自己已經走到哪里，堅持著一直走下去就是最明智的選擇。挫折和磨難是必不可少的，但成功的到來以克服它們為標志莫要逃避，奮起直追！

我的同桌“桃經理”_小學生六年級作文12

　　陣陣白蘭花的幽香，涌鼻而來，站在走廊上的是一位身著其他學校校服的少年，他背著重重的書包，眺望著遠方。他便是我這么多同桌中的一位。

　　還記得，他踏進我們班上的那一天。

　　"叮鈴鈴"響亮的'鈴聲，使原本吵鬧的’市場’安靜下來，緊接著，老師領著一位同學進來：“給大家介紹一下，他是剛從別的學校調過來的學生，請大家歡迎他!”一陣鼓掌聲后，他害羞的對我們說：“大家好，我叫汪小白。“老師把他安排在我的旁邊，他剛坐下，我微笑的看著他“我叫顧筱，他們都叫我竹子”他微笑的看著我說：“你好，竹子，我叫小白。“

　　他是一個奇怪的男生，他平時安安靜靜沉默不語的，成績卻異常的好。更出乎意料的是每次到體育課他都會憑著他的籃球技術跟咱班的同學打成一片，很難跟他平時的樣子合在一起，所以盡管他平時安靜不語的，仍有一群人圍著他。“小白，明個兒，去打球吧!”“小白啊，你打球好帥啊…”“小白…”

　　不過從那之后，我擔任一段時間的信差。

　　“竹子，幫我個忙吧”她一邊微笑的看著我，一邊把信塞給我。這已經是第幾個了。我一個屁股坐在座位上，小白瞪著我：“怎么又這么多信，我不是說我不要嗎?都給我退回去。”我“啪”的一聲，回瞪了他一眼說：“自己給去，他們誤會我咋辦”小白看了看我，彎身把的信統統塞進書包里，背著書包便往講臺方向去了，他在講臺上把書包拍在桌子上大聲的說道：“給我寫信的都給我出來，請你們把信拿走，我喜歡你們每一個人，不過那只是朋友的關系而已，請你們不要打擾我的生活，還有以后有什么事兒不要叫我同桌轉告，直接跟我說吧。”聽到最后一句話，別提多感動了。

　　自那天之后，開始注意他在體育課的表現，他打籃球的時候，別提多帥氣了。他運球過人時，他會用眼神和動作搗亂別人的思緒，過人后還會做個傳球給右邊假動作，把對方騙過，在傳球給左邊。他投籃前有個小動作，左手會把球推后，用右手握著，然后把右手握球往地面的動作，在躍起投籃。前面的人總被他的小動作騙倒，雖然他的投籃技術不是很好，但是當看到他的動作時，我都忍不住贊揚他。

　　每次上完體育課，他脫下衣服，把衣服扔我桌面，去跟一群男孩耍在一起，也是在那個時候，我發現了他的味道。他身上，衣服上都有淡淡的白蘭花的香味兒，后來，在一次偶然的機會，被我發現他與他的好朋友喜歡上了同一個女孩，而我卻有莫名的心痛，當時并不知道是什么...

　　現在知道了，我心里承認喜歡上這個小白。但是我不愿告訴他，因為我知道他喜歡的人是誰，因為我知道現在是他學習的時候，因為我知道我不應該打擾他。

　　從遠方飄來白蘭花的幽香，那不是別人的味道是他的味道。在我心里留宿的人，我要怎么把你趕走?

我的同桌“桃經理”_小學生六年級作文13

　　老師調了位，我的同桌竟然是暴躁又煩人的龍響！而且他還是我們班的“班草”，讓不少女生說了閑話！

　　今天，我偷偷瞄瞄他，他還蠻帥的嘛：刺猬一樣的頭，黑黑的皮膚，眼睛炯炯有神，給人一種沉靜的感覺。他注意到了，瞄了我一眼：“范絨欣，你這個女色狼，看什么看，沒見過帥哥啊！”然后就推開樣子夾著尾巴走人了。我喊：“哼，了不起啊？誰看你了！自戀狂！”還好摯友梁悠夢遞給我一杯冰涼的可樂才消消氣。

　　他很暴躁，總是大搖大擺的，你瞧，這是在上數學課……“下面請龍響同學來回答《同步》28頁的第3小題解一解。”數學老師意識到龍響在發呆，連忙喊道。他沒反應，人就把頭埋在書里。“范絨欣同學，麻煩一下！”老師沒辦法叫了叫我。我連忙輕輕拍了兩下他的肩膀：“喂，老師叫你啊！”他仍舊沒反應。老師終于惹惱了，她下來揪住了龍響的耳朵。“哎呦，媽呀！”他像個炸彈一樣被炸了起來，老師再讓他回答剛才那個問題，他揉了揉眼問：“老師，幾點了？到5點放學了嗎？我媽媽來接我了嗎？”說完，全班大笑起來，老師以下命令他到辦公室里站一整天！他模糊的饒了饒頭，不知發生了什么事。他問起我來的時候，我故意沒聽見和梁悠夢走了。他還很煩，總是騷擾別人，我作為他的同桌，真是慘啊！我正在專心的讀著英語字典，他拍了拍我：“干嘛！”“唉，你昨晚玩摩爾莊園了沒？”又是課外話題，我才不理他呢！要不是我是組長的話，我早就一腳把他踢出去了。見我不做聲，他也拿起英語字典大聲的讀起來。過了一會兒，他又問我：“你的摩爾有沒有騎乘蝙蝠俠？”我不理他，可他一直問。一直問。我終于忍不住了，我舉了手說：“老師，他上課騷擾我！還聊課外話題！”老師就罰他站了。

　　我一直認為他是個沒有人格的人，可這一次讓我改變了對他的想法。那天星期四，是我做大掃除，他負責鎖門窗，可今天剛舉辦完聯歡會，整個場面都很多垃圾，我掃的腰都斷了，我一看手表，都快6點了！媽媽急壞了！這時，我的手機鈴聲《醉清風》響了，糟糕，早上忘記調成靜音模式了！我急忙掩飾。他看了我好一會兒對我說：“是你的手機在響吧？你接吧！你媽媽一定等你等急了，我不怕，我爸媽都在外地，我奶奶從來不管我的。”“可是，我……。”我嚇出了一身的汗，學校要是知道我帶了手機，一定把我“揍”地扁扁的！“我不告狀的，你快接電話吧！”他突然說。我憂郁的接了電話。“怎么樣……？”我掛了電話后，他急忙問我。“我。。。。我媽媽叫我回家，你放心，我一定打掃完再走。。。。”我急忙說。“你走吧！這里由我負責！”他打斷我的話。“什么。。。。”沒等我說完，他就奪過我手中的掃把，把我和書包都推了出去，我猶豫了…… 這就是我的同桌——龍響，他是個既有責任心，又霸道愛惹事心扉的男孩。

我的同桌“桃經理”_小學生六年級作文14

　　“由于我們班上很多同學視力不好，所以我們要換一下座位，羅菲陽坐到楊尚書旁邊，陳佳怡坐到何易宸旁邊，舒佳俊你轉到......”“啥？要換同桌了？”老師宣布這個消息之后，我的心就像塌下來一樣，竟然要換同桌！其實對于換同桌我還是很高興的，因為我的前同桌陳佳怡她是一個“母老虎”，我非常煩她，但是新換到我身邊的人是我更煩的一個，死對頭羅菲陽。

　　在我們男生心目中，她永遠都是一個膽小的女孩，別看她天天表現出一副大方有志氣的樣子，其實她的內心是十分膽小的。（噓——別讓她聽到了，要不然她會打我的。）在她那濃濃的眉毛下面，有一雙水靈靈的大眼睛，但在我眼里不咋好看，還不如我的綠豆眼可愛。她瘦瘦的也不高，頭發有點偏黃，我們男生都不覺得她很漂亮，只有她們女生才覺得她很漂亮。而且每一次在我們男生面前，她都會說：“你看我比你們帥多了！”哎！真不知道她是怎么想的，居然和我們男生比帥！

　　同桌倆不打鬧，這怎么能叫同桌呢？沒錯，咱倆畢竟是死對頭，又不是好朋友，肯定會吵架啦，我們常常會因為一點小事而吵架。我知道這是不對的，但是每一次僅僅因為一點雞毛蒜皮的小事，她就會跟我大吵大鬧起來，我很想跟她講道理，但她根本不聽，有的時候甚至還會打我兩下，我實在忍不住了就會跟她吵起來。但是大人們肯定會說男生是男子漢呢，怎么能和女生一般見識呢？哎！那是你們那個年代的事兒，我們這個年代女生都是一群母老虎，我們男生都知道讓著她們，就算打得痛死了，我們也不敢還手，一旦還手她就會把班上最大的魔頭：我的前同桌陳佳怡和我的另一個前同桌何易宸叫過來，一起把我打到落花流水到處逃跑才罷休，實在不行她們還會出女生的最后一招——告老師，讓我們男生防不勝防。

　　而且她還有一個和別的女生同樣的毛病—臭美。你看她每天都會說“我多漂亮！比你漂亮多了！”之類的話，而且她還會看這類書《如何做一個漂亮的女孩》，我簡直要笑瘋了。她說我們男生耍帥，但是她比我們男生更臭美吧？！

　　當然我們還是和平共處，互相幫助的時候居多。就比如說上一次有人欺負我了，而且還是一個跟她玩的比較好的女生。那個女生放學之后叫羅菲陽一起來“收拾”我，最后羅菲陽并沒有和她“同流合污”，還站在我這一邊，幫我說話。

　　我最佩服她的地方就是她作文寫得好，這是我要跟她學習的地方。哎！我作文寫的不咋地，每次不是句型用得不標準，就是字寫錯了，枯燥乏味。而她呢，作文寫得可謂是我們班上數一數二的呀！

　　哎！不多說了，可千萬別被她知道了，要不然如果我說的哪個地方她不喜歡的話，她又會找“女魔頭”們來打我的！

我的同桌“桃經理”_小學生六年級作文15

　　她仿佛與我特別有緣，經過了一次又一次的調位風波，我居然又乖乖地回到了她的身邊。

　　她仍然是鼓著那雙圓滾滾的“金魚眼睛”，臉上鑲嵌著燦爛的微笑（所謂“笑里藏刀”便是如此），然后極其深情地對我說：“宋宋！”我全身打寒顫，但又以1000米，秒的速度恢復鎮定與從容，接著嚴肅地點點頭：“小劉同志好！”就這樣，今后“苦不堪言”的日子便開始了。

　　由于南北語言文化的差異，我們幾乎是“雞同鴨講”，在溝通上仍存在那么一丁丁點的問題。別人說口水多話也多，總之一句，我喝水特別多，所以我也特愛講話。我認為，人嘛，一眨眼，“兩腳一伸，就去見馬克思了”，不多講一點還真對不起自己。但是，每天當我講得滔滔不絕，口若懸河，理直氣壯時，，她總要插一句：“怎么了？宋宋，重新給我講講好嗎？”暈！河又要重新懸過了，你叫我的氣還怎么壯得起來啊！

　　由于每次我心中激昂燃燒的熱情都被她那冷水一澆，化作裊裊云煙，所以有時我不免要唱上兩句：“最近比較煩，比較煩，比較煩……”

　　時針好像瘋了，搞到時間飛那么快就溜了！我漸漸地發現，我們這對“遲鈍角（不是指我）”與“銳利角”還能互補成一個“平平角”。語文書上的生字要寫拼音時，我很少去翻“啞巴老師”，因為旁邊就有一部經典字典嘛！在她的苦心栽培下，我的普通話還有了一點點的進步，所謂力的作用是相互的，她也一定在我這個正宗的廣東人身上偷學了不少標準的廣東話把我們還用英文來討論一下偶像們（有文化，沒辦法），由于都是半斤八兩，說起來臉皮就更厚了。

　　別看她只是個女流之輩，玩起電腦來還真瘋狂，世界杯的球迷比都沒法比。在我印象中，她仿佛感嘆過：“上帝只要給我一部電腦就好了！”這時，我總是在暗地里偷偷地奸笑著：“只給你電腦，不給你裝上網或者連電線都不給你，那才好玩！”記起有一次她好搞笑，在那節氣氛極為嚴肅的班會課上，班主任小田田慷慨激昂地給了我們一段（不，50分鐘應該是一大段）精彩得讓我們昏昏欲睡的演講。當他就我們存在的問題激動而又痛心地問：“你們說，這該怎么辦啊？”“涼拌！”倒！虧她還叫得那么大聲，真想暈在地上算了！

　　作為我的秘書，她真可謂“敬業與樂業”啊，對我的保護還極其周到（不如當我保鏢算了），而她的薪水就是每天一個漢堡包，但是我這個“無良老板”每次都以“沒心情發工資”為由，扣掉了她的薪水。孰不知，瀟灑的旁邊只能傳來一聲聲無奈的嘆息！

　　就這樣，友情的花兒（慘！一說到“花兒”她就狂唱“喜唰唰”了），這，這花兒就在我們的又笑又鬧的灌溉下茁壯成長了。其實我的心里一直都又一個友情蹺蹺板，一頭放著她的優點，一頭放著她的缺點，然后我就一屁股坐在缺點的那一邊，把它緊緊地壓了下去，而在我面前，當然就只有她的優點啦。所以，在我的心目中，她還是挺可愛的！

　　同志們，學習我吧，您會發現，你身旁的同桌不丑，但她（他）也會很溫柔！

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