同桌之間作文10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的同桌之間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌之間作文1
教室里格外安靜，只能聽到同學們寫字時筆發出的“沙沙”聲。同學們正在安安靜靜地寫試卷。
突然，我寫錯了一個字。剛想去拿橡皮，但卻不知橡皮‘藏’到哪里去了！
我拉開筆袋翻翻上面，扒扒下面，但還是沒找到。
在我急得滿頭大汗時，一塊嶄新的橡皮像救命繩子一樣落在了我的面前。原來是同桌，她指了指橡皮好像在說，“借給你用”，我馬上反應了過來，用好后還給她，輕輕地說了聲：“謝謝”，她搖了搖頭指指試卷說：“別客氣，快寫吧！”
我扭過頭接著寫試卷。寫著寫著我又寫錯一詞，我遲疑了一會。突然，那塊熟悉的“救命繩”又落在我桌前，我輕輕地一擦把錯字擦掉了。我想還給同桌，她卻使勁地按住橡皮好像在說“你用吧”！
我們倆面對面的會心一笑。她那若隱若現的小酒窩閃爍在那可愛的小臉蛋上，她那一排排潔白的牙齒看上去都比原來白了許多，她那對水靈的眼睛都比原來漂亮了許多。
我們都指了指對方的卷子好像說“快寫吧”！
我繼續寫著試卷，這下我寫得比剛才認真仔細許多。突然她也寫錯了一個字，她輕輕地拿走橡皮怕打擾到我。但她用好后又放到了我這。這時我被出于同學之間的關心和友誼所打動著，高興著，好像我兩之間的空隙已經消失了。
第二天，試卷發下來了，我取得了優秀的成績，而她才考了八十多分，我想應該是我老是向她借橡皮，讓她分了神才使得她考那么低。我去向她道歉和安慰。她卻很直率地說：“沒事，這是我的責任！”聽了這句話我再次被打動。
家中母愛第一，在校園里友愛第一，團結第一。一個人如果沒有了友誼那他會孤獨一輩子！
同桌之間作文2
在我快樂時，是我的同桌與我一起分享我的成功和喜悅；在我傷心時，是我的同桌為我排憂解難、打氣鼓勁；在我取得成績時，是我的同桌告訴我不要驕傲自滿，要懂得謙虛。在與我的同桌的交往過程中，我們并肩成長、共同進步，互相幫助對方改正缺點，使彼此變得更加完美無瑕。7歲那年，我第一次邁入了實驗小學的校門，成為一名小學生，同時也結識了我的第一任同桌董岳，她是一個非常文靜的女孩，而我卻脾氣火爆，做事粗心大意，在以后的學習生活中，她處處讓著我。一天，我們在一塊兒寫作業，開始，我們還有說有笑，可過了一會兒，董岳寫起作業要去交老師時，不小心把我的墨水瓶給打翻了，黑色的墨水灑在了我的作業紙上、手上和白色的衣服上，我頓時火冒三丈，董岳見我生氣了，連忙找來?{布幫我擦作業紙和衣服上的墨水，但結果卻更加糟糕，作業紙和衣服上的墨水越擦越黑，我愈加生氣地瞪著她。
“對不起，我不是故意要弄臟你的衣服的，要不然我賠你衣服好不好。”說著說著她不由地哭出了聲，我毫不領情，心想：“哼！弄臟別人的衣服，你還好意思哭。”我生氣地把她的墨水瓶朝她身上扔去，她的衣服也頓時變成黑乎乎的，我冷笑著說：“讓你也嘗嘗衣服被毀的滋味”。說完，我便丟下她回家了。晚上睡前，我冷靜下來后，仔細想了想，人家已經道歉了，又不是故意的，何必那樣小家子氣呢？
我又開始埋怨起自己來，也不知道董岳會不會原諒我，不知不覺我帶著深深的歉意進入了夢鄉。第二天，我起床后，吃完早飯去上學，見董岳正在等我，她拉著我的手就向學校走去，像什么事也沒有發生一樣。在與我的第一個同桌交往的過程中，我學會了要寬容別人
同桌之間作文3
星期二上午的第三節課，是美術課。老師正在教我們畫房子。同學們都在認真聽講。老師講完后，就讓我們開始練習畫房子。就在我快畫完正要涂色的時候。我的同桌猛地撞了我一下，我的沒書本上出現了一條像頭發絲一樣的痕跡。
我停下筆，抬起頭，眉毛擰得緊緊的，像麻花又像麻繩。生氣地說：“你干嘛呀？我的畫都快畫好了，可你一撞，害得我又要重新畫了。”同桌放下了筆，抬起頭，看著我說：“不就是一幅畫嘛，有什么了不起的，再說了，你畫的也不怎么樣，干脆重畫一幅嘛！”
同桌的畫還沒說完，我便聽不下去了，大聲向同桌吼道：“什么？你要我重新畫？你知不知道，為了畫這幅畫，我用了多少腦細胞，憑什么你說重畫，我就要重畫！”說著，我拿起筆，也在同桌的本子上亂畫，把同桌的本子給畫破了。
這時，同桌趕忙拿起筆，同桌的眉毛倒豎，成了倒“八”字，眼睛睜得溜圓，仿佛眼珠子都要掉下來了，牙齒要得咯吱咯吱響，臉漲得通紅，像西紅柿，又像紅蘋果：“叫你畫我的本子，我也要畫你的本子。”
就在我和同桌吵得不可開交的時候，老師好像發現了什么。老師輕輕地走到了我們身邊，說：“同學之間應該團結友愛，相互寬容，不應該吵架。”聽了老師的話，我和同桌慚愧地低下了頭，以后再也沒有吵架了。
同桌之間作文4
“同桌”，這個每天和我相伴左右的“特殊同學”，我們一起學習、一起進步。但有時也會發生一些“小摩擦”，不過馬上“雨過天晴”，我今天要講的就是同桌借鋼筆的一件事。
有一次，我們在認真地朗讀課文。突然，我同桌錢靜萱猛地推了我胳膊一下，剛好把我課本碰到地上了。因為我覺得她是故意的，就非常生氣地嚷道：“干什么呢？”“碰都碰了，那又怎樣？”她無所謂地答道。我氣不打一處來。這天，我們誰都不理誰。
“叮鈴鈴！”第二天上午第一堂課的鈴聲響了。這次，老師安排單元練習。大家拿到練習卷后，緊張地開始答題。我的同桌錢靜萱東張西望，似乎遇到了什么難題 “我的鋼筆忘帶了，你可以借我一支嗎？”她小聲地問道。我想想昨天的“摩擦”，還有上次她借了我的鉛筆不還，心里又來氣了，裝作沒聽到。她非常著急地說：“昨天的事，真對不起啊！借我一支鋼筆，好嗎？”我看著她那雙期盼地眼神，心里想起爸爸媽媽的話：“同學之間要友善，有困難應該互相幫助。”我趕緊遞給她一支鋼筆。聽到一聲“謝謝！”我心里暖暖的。
下課了，她主動向我道歉昨天的事，一邊把鋼筆還給我，一邊不停地說：“謝謝，謝謝！”“沒關系，要用你就再用幾天吧！”我大方地說。從此，我們成了好朋友。
同桌之間作文5
時間的沙漏沉淀著無法逃離的過往，歲目的雙手總是拾起那些明媚的憂傷。同桌，你好。
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記曾經最愛哭的你。“這一首《同桌的你》每一次都會帶給我很大的感觸，同桌，你不要像花兒那樣把春天等來，而要像燕子那樣把春天掀來。不會忘記我發脾氣時你對我的包容；不會忘記即使我掐你打你時，你依然笑著面對；更不會忘記我們一起說說笑笑一起讀書時度過六年的小學時光。你像一股清泉滋潤了我的心田；你像一塊吸水的海綿，吸走了我心中的暗淡與憂傷；你像一個甜絲絲的棉花糖，讓我品嘗到了快樂的滋味。記憶中的你總是那么愛笑，總是能給我帶來歡樂。以前的我身在福中不知福，現在終于知道如何珍惜。人生若只如初見，我想我會好好珍惜我們之間的友誼。
你還記得我們一起寫過的秘密本嗎？里面寫得如同日記本一樣，我們會互相傾訴，理解，把自己的苦悶全都滲透出來。我們交換秘密，說一說在自己身上發生的一些害羞事。你還記得我們的同桌項鏈嗎？那是我們做同桌的記憶，你說你會天天帶著，因為這是我們友誼的見證。你說你長大相當航天員，你從小熱愛航天之類的東西，總會給我講很多很多的東西，而我在旁邊默默地聽，不知不覺我們就成為了人生當中的'小老師。你說我是一名在臺上閃耀的明星，而你是一位觀眾，時時刻刻的為我加油，當時的我真的很感動。還記得我們一起去看的那本關于地震的書嗎？你說好看就決定借回來在中午看，不過讓老師看到了，無奈地被沒收了，當時我們傷心了好久……
往事歷歷在目，多得已經讓我不知從何說起，那個愛笑的同桌，你好！
同桌之間作文6
同桌之間互相關心，互相幫助，不僅學習有了進步，而且還把班上的工作做得很出色，成了老師的小幫手。
我的同桌是一個禮貌的小女孩，她很喜歡和我說話，我也喜歡和她說話。她的名字叫韓立渤克，我們班的班長，我喜歡叫她“小韓韓”。
有人說我們兩個人互相喜歡，而且兩個人都是班長，說實話，我也喜歡她。
從我和她坐在一起后，我們對對方各自都很好，我們還決定了一件事：以后，她想用一下我的東西，直接拿過去用，我想用她的東西，也直接拿就可以了。我原來的同學看到后都有點嫉妒了。
有一次，我們數學老師陳老師說過，上課時不能寫數學書，下課才可以寫。因為我那個星期坐在教室的最后，陳老師看不見，我就悄悄的寫數學書，寫完后下課，馬上就叫陳老師給我批改數學書。她叫我別寫了，被陳老師發現可就完了!我說：“不會的，我們坐在最后面，我不會被陳老師發現的。”她見我還在寫，就把我的筆搶了過去。
還好，我帶了10多支鉛筆。我從文具袋里拿出幾支鉛筆，又全被她搶了過去，一直到了最后我不寫了。因為鉛筆全被她搶過去了。
第二天，上數學課，我又悄悄地開始寫數學，韓立渤克搶了我好多支鉛筆。見我還有鉛筆，她一臉無可奈何，也就不搶了，靜靜地坐在那里。以后的幾堂課，她都不和我說話。我問她怎么啦?她沒有應聲。我說：“我不悄悄寫數學書了。”她聽了后，這又才和我說話了。
這就是我們同桌之間有趣的事情，我們互相關心，互相幫助，不僅學習有了進步，而且還把班上的工作做得很出色，成了老師的小幫手。
同桌之間作文7
這個星期，我和我的同桌鬧矛盾了，但是我們卻都在名叫矛盾中學會了成長。雖然有點不開心，但是成長就是最好的事情。最后矛盾終于解開了。你有興趣聽一聽我和他是怎么樣解決矛盾的嗎？
星期一的時候，我和我同桌正在玩的時候上課了。老師讓聽寫，聽寫完了以后，我對他說：“讓我用用你的紅筆。”他像是開玩笑的說：“我還用呢！”我也有點生氣了：“不讓用就不讓用，以后我可不給你玩了！”“不玩就不玩，誰怕誰啊！”他回擊到。
星期二的時候，我們倆就誰也不理誰了。
星期三，我們還是誰也不理誰，滿是一副互不相讓的模樣。
星期四，“黑臉”繼續...
直到星期五，我在下課的時候偷偷遞給他一張紙條“我錯啦，咱倆以后和平共處吧！”然后又畫上了一個大大的笑臉。后來他傳給我，寫到“是我太小氣啦，以后咱倆就多多共用吧！”然后呢，我們倆就嘻嘻哈哈哈在一起玩了，他原諒了我，我也原諒了他。
這時候我才發現，我們在矛盾中長大了，彼此都學會了謙讓和相互的理解。我們還約定，以后要一起學習一起進步呢！
小朋友，你們跟自己的同學或者是朋友鬧過矛盾嗎？如果發生過，那趕緊向他道個歉吧！相信在你真誠的眼神里，你們也會像我和同桌一樣，化解矛盾，然后高興的看到彼此的成長！
同桌之間作文8
我和我的同桌劉珂言經常打打鬧鬧，沒有一次和平相處過，我想和同桌每天友好相處。
上個學期的一個下午，我的同桌自己回家，在她的走的時候，情緒非常不好，看她的樣子好孤獨，沒有一個人陪她。那是我心里很難受。我走到她的身邊，問她：“你怎么了？”她沒有回答。
我心想：“她到底怎么了？”我一臉茫然看著她。過了一會兒，她對我說：“我每次都是一個人回家，沒有一個人陪我回家。”我說：“不是，今天我不是和你一起走回家嗎？”她聽到了這一句，情緒自然慢慢地快樂了。
我和她走到鴻通城的時候，她說她想吃點東西。正好，我帶了60多塊錢，我和她各自買了一個叫“暴風雪”的冰激凌。那時她開心地吃著“暴風雪”。看她吃東西開心的樣子，真的讓我哈哈大笑。
吃完東西后，我們又繼續往前走。快要走出鴻通城時，大門的里面有兩家店是免費品嘗的食物，一家是賣奶茶的，一家是賣披薩的。我和她拿了一塊披薩和一小杯珍珠奶茶，我們邊說邊吃邊走。
到了天橋，我和她坐著電梯上天橋，走著樓梯下馬路。到了我媽媽的商店，我就和她分開了。臨別，我對她說：“劉珂言，明天見！”那時她用開心的臉色對我揮手。
晚上，她寫信對我說：“謝謝你，你是第一個陪我從學校走到家的，以后我么可以互相幫助。”
我回信說：“好的，以后都這樣。”
同桌之間作文9
我的同桌是張子豪。我們倆可是三天一小吵、五天一大吵。為什么這樣說呢？因為我們倆是一對“同桌冤家”。
有一次上數學課，楊老師叫我們練習口算，最后一道題有點難，見沒人注意我，我就用筆算。不知為什么，這一切被張子豪看見了，他大聲說：“喲！肖凌月，說好是用口算，怎么用起了筆算。”周圍的同學聽了，目光都齊刷刷地看著我，在大伙的注視下，我的臉開始發燙了。這可惡的家伙，我不禁怒火燃燒，我吼道：“你管得著，我喜歡，關你什么事？”他聽了，不但沒生氣，還笑著說：“好男不跟女斗，算了，不和你斗了。”說完，又埋頭做口算題了，我咬牙切齒的看著他，卻不知道怎樣收拾他，也只好繼續做題了，不過這次我再也不敢投機取巧了。
一天下午，該我和張子豪掃地，還有另外幾個同學。這時，余泉正被幾道題折磨得抓耳撓腮，張子豪看見了，連忙對他說：“余泉呀！讓我這個數學天才給你講吧！”我聽了笑了起來：“考試只考六、七十分的，還算數學天才，我看是數學蠢才！”張子豪聽了說：“怎么？不服氣？”我說：“我服氣，祝你講得成功，我再送你一句順口溜：天上為什么這么黑？因為牛在天上飛。牛為什么在天上飛？因為地下有人吹！”張子豪聽了，臉都氣變形了。看他吹胡子瞪眼、干著急的樣子，我得意地走了。他趁我不注意，就在我的椅子上吐口水，最后，還是被楊老師知道了，把張子豪批評了一頓。挨了批評的張子豪像打了霜的茄子一樣，耷拉著腦袋回到教室。正好和我狹路相逢，他惡狠狠地瞪了我一眼，好像在說：“哼，我倆兒走著瞧！”
唉，這張子豪……
同桌之間作文10
我的同桌是xxx。我們倆可是三天一小吵、五天一大吵。為什么這樣說呢？因為我們倆是一對“同桌冤家”。
有一次上數學課，楊老師叫我們練習口算，最后一道題有點難，見沒人注意我，我就用筆算。不知為什么，這一切被xxx看見了，他大聲說：“喲！肖凌月，說好是用口算，怎么用起了筆算。”周圍的同學聽了，目光都齊刷刷地看著我，在大伙的注視下，我的臉開始發燙了。這可惡的家伙，我不禁怒火燃燒，我吼道：“你管得著，我喜歡，關你什么事？”他聽了，不但沒生氣，還笑著說：“好男不跟女斗，算了，不和你斗了。”說完，又埋頭做口算題了，我咬牙切齒的看著他，卻不知道怎樣收拾他，也只好繼續做題了，不過這次我再也不敢投機取巧了。
一天下午，該我和xxx掃地，還有另外幾個同學。這時，余泉 正被幾道題折磨得抓耳撓腮，xxx看見了，連忙對他說：“余泉 呀！讓我這個數學天才給你講吧！”我聽了笑了起來：“考試只考六、七十分的，還算數學天才，我看是數學蠢才！” xxx聽了說：“怎么？不服氣？”我說：“我服氣，祝你講得成功，我再送你一句順口溜：天上為什么這么黑？因為牛在天上飛。牛為什么在天上飛？因為地下有人吹！” xxx聽了， 臉都氣變形了。看他吹胡子瞪眼、干著急的樣子，我得意地走了。他趁我不注意，就在我的椅子上吐口水，最后，還是被楊老師知道了，把xxx批評了一頓。挨了批評的xxx像打了霜的茄子一樣，耷拉著腦袋回到教室。正好和我狹路相逢，他惡狠狠地瞪了我一眼，好像在說:“哼，我倆兒走著瞧!”
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