有關(guān)我的同桌小學(xué)生作文600字集合九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我的同桌小學(xué)生作文600字9篇，希望對大家有所幫助。

我的同桌小學(xué)生作文600字 篇1

　　他——一個性格活潑開朗的男孩，在班上與我同桌。他雖然經(jīng)常被老師點名批評，但他熱愛學(xué)習(xí)的那顆心，卻依然不變。對了，他就是——郭鯤。

　　他雖然在班上比較調(diào)皮，但他的優(yōu)點也不少。

　　一次上課，老師給我們布置周末作業(yè)，其中有一條是背4篇古文。這4篇古文中，有一篇最長，叫做《愛蓮說》。他翻開了《經(jīng)典伴我成長》，找到《愛蓮說》那篇古文，對我說：“吳偉悅，這個周末我們來比背《愛蓮說》怎樣？”

　　“好啊，比就比，是下周一檢查背誦對吧？”

　　“是的。”

　　“好。”我毫不猶豫地答應(yīng)了他。

　　中午放學(xué)排路隊時，我已經(jīng)會背誦第一段了，正在練習(xí)背第二段：“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花……”這時，郭鯤正捧著書在讀：“水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明……”他邊走邊讀，差點兒就撞墻了。于是我對他說：“嘿，下午再背吧，何必這么著急。”他點點頭，合上了書。

　　周末很快就過去了，周一早上我一進(jìn)教室，看見郭鯤正低著頭寫作業(yè)。我來到座位上，將書包放好，發(fā)現(xiàn)他是在補周末的作業(yè)。我問他：“你周末干什么去啦？”

　　“背《愛蓮說》去了。”他抬起頭望望我，然后又馬上低下頭寫作業(yè)。

　　我恍然大悟，因為我早已把這事忘得一干二凈了。我不禁對他說：“唉，何必這么認(rèn)真呢，作業(yè)才重要呀！”

　　“我不認(rèn)真能跟你比嗎？”他放下了筆，合上了本子，“終于補完了。”

　　我見他一副開心的樣子，便說：“要不我們現(xiàn)在就比吧，我先來。”我快速地背了一遍。他說：“好啦！該我了。“讓我吃驚的是，他居然也背得很好，看來他這個周末是非常努力的。他居然可以這么有毅力，我真佩服他。

　　他不僅有堅定的毅力，他還有很好的性格，因為他不記仇，為人大度。

　　他雖然和程彥奇是好朋友，但偶爾也會吵吵架。一天上午，他倆不知為什么事打了起來，鬧得非常僵，可是這天下午，他們又莫名其妙地和好了。

　　最令我欣賞的是他的孝順。

　　有一段時間，我們班女生都流行串珠子，他竟然不顧別人的諷刺與嘲笑，也買了兩包珠子，抽空就串。后來他告訴我，他覺得串好的珠子很漂亮，想自己動手串好后送給媽媽。

　　他的優(yōu)點有許多，我從早數(shù)到晚也數(shù)不清，唉，他就是這樣的一個人，我的好同桌。

　　育才三小六年級:吳偉悅

我的同桌小學(xué)生作文600字 篇2

　　校園里，清晨的小鳥聲，伴隨著風(fēng)四處飄蕩;嬌弱的桂花樹，揮灑著香氣的汗水;大步流星的同學(xué)們正直奔教室;這看似擁有美麗而又讓人感覺和諧的學(xué)校，也彌漫著“戰(zhàn)火的硝煙”。

　　我和同桌就是打響這場戰(zhàn)爭的次要者之一。剛成為同桌只是袖手旁觀，互不相干，后來，我們的關(guān)系開始逐漸惡化，水火不容，分席而坐。沒有炮火怎能燃燒呢？那炮火又是誰呢?我三思而后行過后，一下恍然大悟，原來是性格。

　　性格不融洽，其它何必可談呢？我的性格是熱心助人，風(fēng)趣幽默，一個愛安靜的女孩。同桌是個愛管閑事，狡猾殲柞，一個愛講話的男孩。這天，老師讓我們寫篇作文，說完就若無其事的走了出去。教室里口若懸河的同學(xué)們立馬沸騰起來，嘰里呱啦的聲音像是刺穿了我的耳膜似的。這還是學(xué)習(xí)的地兒嗎?簡直是個菜市場，我不由地罵了句。我的同桌也不例外，跟人玩得笑逐顏開，好好的思緒就這樣被他打亂了，想想看，其實沒必要說他，到時他寫不完，自然會遭到報應(yīng)的。在我寫作的過程中連綿不斷的嘈雜聲蓋過了正在歌唱的小鳥，淹沒過了所謂香飄十里的桂花香，蓋不過的是我大腦思考轉(zhuǎn)動的思緒。不久后，我一揮而就，輕輕松松地就搞定了這篇作文。而我的同桌還在慢吞吞地寫著開頭呢!我好心地提醒了句：“快些吧，我都寫好！”至于寫得怎么樣就不用去談了。可同桌非但不聽從勸告還大聲呵斥道:“你管我，你以為你寫好了就了不起啊。”我咬牙切齒，扭過頭表示不想看見他。這次的經(jīng)過使我對他的不良印象又加深了。

　　雖然性格不融洽，但只要抓住對方的愛好也可以。我的同桌愛探索，愛科技，所以我每天都會以一個科技方式去交流。逐漸的，我們之前的風(fēng)波才恢復(fù)下來。

　　其實只要抓住別人的喜好，相信一定可以快樂的學(xué)習(xí)下去，你的付出一定可以得到大家的認(rèn)可的。

我的同桌小學(xué)生作文600字 篇3

　　一個學(xué)期過去了，另一個學(xué)期又來了。回到學(xué)校看見我那個同桌就想掉頭走人，他這個人就是讓人受不了。

　　記得那是在數(shù)學(xué)課上，老師給我們講題。老師講到某一道題的時候，突然我的同桌像是發(fā)了瘋，把鉛筆盒關(guān)上，用手使勁的拍打自己的腦袋，接著還發(fā)出一陣怪聲，弄的教室不得安寧。這聲音很快的就傳到教室里每個人的耳朵里，馬上班里的人開始議論了，不知道的人還以為我欺負(fù)她了，弄得我非常的尷尬。老師走過來問他發(fā)生了什么事。他嘟著嘴說：“我這道題的答案跟你講的都不一樣，我不明白為什么錯了。”

　　“不懂就問，下課過來找我。”老師說。

　　“哎，就這點小事也要弄得驚天動地，我的天啊，那再大點的事那就不得了了。”我說。

　　你說這是不是受不了，接下來還有更精彩的。

　　我這個同桌是在學(xué)校午托的。

　　這是我在學(xué)校午托的時候發(fā)生的。那一天我們吃飽飯，去午休房。當(dāng)我們所有人都在睡覺的時候，這個同桌發(fā)了瘋哭起來，弄得整棟樓的人都被吵醒。午休老師走過去問：“發(fā)生什么事，是不是有人欺負(fù)你。”

　　他回答說：“我沒有被子和枕頭。”

　　“枕頭和被子就放在那邊，沒有就走過去弄咯，哭干嘛，哭了枕頭和被子就會飛過來嗎。”

　　“這個同桌每天都不給我過安寧的日子。”

　　讓我記得最深刻的是，他把早餐剩下來的雞蛋忘在書桌了。一個星期過去了，雞蛋開始發(fā)臭。慢慢這臭味開始散發(fā)，弄得我上課都要捂住鼻子。又過了一天，書桌里開始爬出小蟲子來，被人發(fā)現(xiàn)了。然后我們在從蟲子爬出來的地方開始摸索，看是什么東西爬出來的小蟲。

　　結(jié)果，讓我難以接受，這居然是我同桌書桌里爬出來的。

　　等他人來了，我們就叫他趕緊把書桌清理一下。他把書桌的飯盒打開，我們還發(fā)現(xiàn)他的飯盒吃了油油的東西后沒有洗干凈。慢慢的那發(fā)臭的雞蛋被發(fā)現(xiàn)了，雞蛋居然腐爛了只剩下蛋殼。

　　“哎，經(jīng)過這件事后，我對他更加無語了。”

　　我能跟他做同桌那肯定是我上輩子欠他的。

我的同桌小學(xué)生作文600字 篇4

　　看，教室門口走進(jìn)來一個男生，長著烏黑的頭發(fā)，眼睛大大的.，鼻子有點翹，個子高高的走路像閃電一樣快，轉(zhuǎn)眼間就到我的跟前，這就是我的同桌。

　　有一次，上課的時候老師提了一個問題，題意是紅，白，黑，三種顏色的球有23個，紅球和白球合起來一共有16個，白球比黑球多7個，黑球比紅球多5個，紅，黑，白三種球各是多少？所有同學(xué)都恨不得把頭低到桌子下面，好像再說：“老師別提問我，老師別提問我”，只見我的同桌把手舉的高高的，眼巴巴的看著老師，昂首挺胸的好像再說；老師快點叫我。老師的眼睛在教室里面轉(zhuǎn)了一圈好像在說：“越害怕提問他的我就越提問他”結(jié)果叫過幾個同學(xué)都抓耳撓腮臉紅紅的不會，后來老師就叫起我的同桌來回答問題，“由于白球比黑球多7個，黑球又比紅球多5個，所以，白球比紅球多7+5=12個，又由于白球紅球一共16個，可以知道白球是14個，紅球只有2個，黑球就是23-16=7個，這樣紅球2個，白球14個，黑球7個，”我的同桌不但對老師提的問題對答如流一氣呵成，還把解題工程說的特別清楚，

　　他不但上課認(rèn)真，做作業(yè)也是非常仔細(xì)的，，有一次數(shù)學(xué)老師出了一道題，這道題老師講過很多遍了，可還是有些同學(xué)不會，老師瞪大眼珠大發(fā)雷霆訓(xùn)起來明昊“我把這道題講了好幾遍了你怎么還是不會呢去門口站著”，“玄燁，這道題我也單獨給你講了，你怎么也不會呢，你的腦子跑哪里去了，來學(xué)校是玩的嗎？要是玩你就滾回家玩，別來上學(xué)了。”此時我看到同桌的作業(yè)驚訝極了，他的作業(yè)都是鮮紅的對勾，真厲害，真是讓我心服口服。

　　他還很喜歡看書，有幾次下課我們叫他出去玩，他不去，自己留在教室看書，看書讓他懂了很多知識，也經(jīng)常講給我們聽。

　　這就是我的學(xué)霸同桌。哦，忘了告訴你們他的名字，他叫劉榮飛

我的同桌小學(xué)生作文600字 篇5

　　我的同桌叫楊溢鳴，他個子不是很高，但和我比就是“人高馬大”了，體重約120斤，你別以為他是重量級選手，我比他瘦10斤，但怎么看也是我比他胖，難道這就是傳說中的“完善身材比例”不成？長著一雙精靈般眼睛和一張能說會道的嘴巴，

　　別看他長得怪老實，但可不能以貌取人，你不知道他肚中的鬼點子有多少。有一次，我在網(wǎng)上買了個玩具，我一不小心說給了他，他可記住這事，晚飯時間，突然接到一個電話，一個男子聲音傳來：“你好，我是××物流，你的物品到了，下樓取吧。”我聽了，差點要跳了起來，丟下電話穿上外套準(zhǔn)備向樓下沖，剛到門口，電話又來，“嘿，我隨便說了一句，你還真去啊！”楊溢鳴真實聲音慢悠悠傳來，我差點沒氣暈，誰讓遇上了一個樣同桌呢！如“放鴿子”、講笑話、誣賴等等，這都是他的強項，他都不知讓我笑得肚子疼了多少次了。

　　楊溢鳴是我們班的勞動委員，大家都說他官大，班里所有的衛(wèi)生值日都有他管，可他卻說：“算什么官啊，充其量不過是個掃大街的而已。”我這個同桌，還真像一個“掃大街”的，本來勞動委員一般情況下不參加勞動，主要是檢查衛(wèi)生干凈情況，可他卻把這項任務(wù)當(dāng)成自己的事情，每天帶頭值日，哪里臟哪里就能看他的身影，他干活非常快，動作也十分麻利，無論是掃把還是拖把，到他是手里好像老孫手里的金箍棒，指到那，干凈到那里。一次擦玻璃，要不是他高手指點，先用拖把拖，再用報紙擦，我還不知道要返工到幾點啊！

　　楊溢鳴特別喜愛運動，比起他來，我還真是自愧不如了，他喜歡的運動就游泳，幾乎每次去游泳館我都見到他，人家蛙泳、仰泳和自由泳，樣樣精通，他在水中比岸上還要靈活，籃球、足球也是他強項，一下課，他就變成體育小健將，生龍活虎出現(xiàn)在操場上。

　　這就是我的同桌，一個活潑向上小男孩，他的故事，我說上三天三夜也說不完。

我的同桌小學(xué)生作文600字 篇6

　　從小學(xué)一年級到初二，我有許多的同桌，他們各具風(fēng)采，詼諧幽默。但讓我難以忘懷的就是今年的同桌：徐小奇。他給了我許多美好回憶，即使吵架的回憶也是美好的。

　　剛剛和他作為同桌時，他就喊我的外號“鯉魚肥”，我很是氣憤（我與他并不熟，只是初一時和他聊過幾次天）我便與他惡斗，沒過多久他就求饒了。僅僅三天我就和他成為了好朋友，他對我十分好。記的前幾天，有同學(xué)搶我作業(yè)抄，我沒告老師，后來老師發(fā)現(xiàn)了，我很委屈，被老師罵哭了。雖然我像個男生，但我畢竟是女生，很脆弱。我和委屈的走回了教室，坐到了座位上我就哭了。當(dāng)時他拿了一只螞蚱在教室里等我，他想嚇我，因為我最怕螞蚱。當(dāng)他看到我哭了，立刻扔了那只螞蚱，急忙問我怎么回事“怎會回事？菲菲，你別哭，是不是誰打你了，我?guī)湍愦蚧厝ァ薄笆菙?shù)學(xué)老師”“數(shù)學(xué)老師我打不過，她是不是罵你了，我?guī)湍懔R回去。”他說了好多幽默的話，把我逗笑了。他看我作業(yè)寫得慢，就說：“我等你，你寫快點。”他又拍拍我頭，說：“別難過了，我會保護(hù)你的。”

　　有一次，我和他吵架了，我不理他了。我去辦公室批作業(yè)時，和班主任聊天時無意說到徐小奇老是煩我，老師就把他位置掉開了，等他回到教室時，已經(jīng)上課了，他很莫名其妙，他下課了跑去和老師理論，老師不理他。中午吃飯時，他很嚴(yán)肅的對我說：“我一定會換回來的。”我點了點頭。我生氣時，他總會哄我；我無聊時，他總會逗我；我遇到難題時，他總會幫我。記得有一次，那是物理課，物理老師非常兇，我因為試卷全對又很困，我就睡著了。他看見了，他怕老師發(fā)現(xiàn)，他就拿一個橡皮把我砸醒了。下了課，我也不問原因就把他打了，后來，別人和我說了原因，我很懊悔，跟他道了歉，他原諒我了。

　　還有一次，他勾著我的肩上樓，我當(dāng)時就把他推開了，還好有人扶了他一下，不然他就掉下樓了。他沒有生氣，只是拍了拍我的頭說：“你咋這么小氣，讓我勾一下肩也不行？”我搖了搖頭說：“你嚇著我了。”他笑了笑。

　　他對我的好，所有人都看出來了。我認(rèn)為他是我最好的朋友，盡管他被調(diào)開了，我們已不是同桌，但我們關(guān)系依舊如故，甚至更好了。我會珍惜這個好朋友的。

我的同桌小學(xué)生作文600字 篇7

　　我的同桌，雖然不昰紅遍全球的名星，但絕處是一朵奇葩。為何說他是奇葩呢，請聽我細(xì)細(xì)道來。

　　我的同桌是一個吃貨，離開了零食，簡直過不成曰子。每天都會準(zhǔn)時地拎一大包零食進(jìn)學(xué)校，這似乎已經(jīng)成了他的一項工作。學(xué)校每個星期，都會搜查零食。換作正常人都會提前藏起來，而他像開展覽會似的。在我的記憶里，他好像每次都中大獎了。老師搜查完后，就會把“戰(zhàn)果″拿到辦公室。你們見過光天化曰之下，敢偷偷地潛八辦公室，拿回自己零食的人嗎？我想大多數(shù)人昰不會的，還沒進(jìn)去，就被老師嚇?biāo)懒恕？晌业耐�桌天不怕地不怕，只要辦公室沒人，他什么都敢做，，而且也非常敏捷，一聽見不對的聲音，迅速撤回，一次也沒被人發(fā)現(xiàn)。走辦公室像走自己家似的，那么輕松，那么熟煉。我的同桌奇葩嗎

　　我的同桌不僅敢在辦公室來回穿梭找零食，而且天天睡覺，不做任何事，成績卻在中等。

　　大家可能不敢相信吧！我們起初也是不相信的，但現(xiàn)在也相信了。作為學(xué)生而言，學(xué)習(xí)成績的好壞，與自己的付?有著密切的關(guān)系。一份耗耘，一份收獲，想要考得好，平時肯定是要費功夫的。伹我的同桌，可以說在學(xué)習(xí)上，付出的幾乎為零。

　　他純屬那種好吃懶做的人，天天來學(xué)校，只做一件事:睡覺。無論春夏秋冬，無畏嚴(yán)寒酉告暑，無論何時何地，任何聲音都是他的催眠樂，已經(jīng)不知被老師敎訓(xùn)了多少次，但仍屢教不改。都快臨近中考了，一點危急感都沒有，反倒睡得更香了。作業(yè)基本不做，書上比臉還干凈。

　　但成績卻不差，每次當(dāng)老師念分?jǐn)?shù)時，大家都不敢相信他考得那么高，都向他投來驚異的目光，議論聲不斷。。有的人付出的是他的幾倍，但成績卻總是那么不如意。莫非我的同桌有天生的悟性。我的同桌奇葩嗎？

　　聽完我的介紹，大家覺得我的同桌奇葩嗎？

我的同桌小學(xué)生作文600字 篇8

　　我的同桌是一個名叫劉翰仁的男孩子，他是一個超自信，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師每說到他，就會流露出一絲微笑。每次考試，他都能考高分。我都非常佩服他。

　　記得上一次期中考試的時候，我們迫不及待地等著老師發(fā)試卷，自認(rèn)為考得好的都做起了白日夢。我覺得自己應(yīng)該考得不錯，得意地向四周望了望，心里飄飄然的。可劉翰仁卻不慌不忙的說："如果考得好的話就繼續(xù)努力，考得不好就得找原因。""哦噢"有些同學(xué)怪叫起來。這時，鈴聲響了，同學(xué)們興高采烈的坐在座位上。有的在竊竊私語好像在猜測自己的分?jǐn)?shù)。惟有劉翰仁坐在那里，等著老師報分?jǐn)?shù)。這時，邢老師突然開始一個個地報著分?jǐn)?shù)。"劉翰仁！98分"邢老師報出了一個高分。我們不由自主的把贊賞的目光投向劉翰仁，劉翰仁的臉紅紅的，不好意思的撓了撓頭，卻說："我覺得自己考得還不是很好，我還要繼續(xù)努力。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

　　劉翰仁他不僅品學(xué)兼優(yōu)，他還是一個超自信不氣餒的好同學(xué)，即使他不是一個班干部，他的指令，我們也會遵守。六年一期時。令人激動的三好學(xué)生競選又來到了。聽劉翰仁說，他想當(dāng)三好學(xué)生。哈哈！沒想到，人氣最高的是董鳳翔，又增加了一個強勁的對手了。大家都在期待那一天，都在期待著那場對決：劉翰仁VS董鳳翔。大家都在打賭，男孩們都在為劉翰仁打氣。讓董鳳翔沒了信心。班會終于來到了，我心里沒了底。下課了，同學(xué)們一堆圍著劉翰仁，一堆圍著董鳳翔。問了董鳳翔一大堆的問題。周一，老師宣布了結(jié)果。我同桌以幾票的微弱差距，沒當(dāng)上三好學(xué)生票最多的。男孩們咬牙切齒的，可我同桌卻不覺得遺憾："這是一場很激烈的競爭，我同桌輸給了董鳳翔，下次一定要超過董鳳翔。"

　　這就是我的同桌，一個自信的，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我從他身上找到了當(dāng)代小學(xué)生閃光的東西。我要向他學(xué)習(xí)！

我的同桌小學(xué)生作文600字 篇9

　　在我這六年含辛茹苦的學(xué)習(xí)中，有過許許多多的知音——我的同桌，一年級周宇澤，二年級張鑫浩，三年級嚴(yán)海帆，四年級殷袆，五年級夏天澤，六年級黃良杰，這些人都是我一個班的，但每個人發(fā)生的故事都不同，最讓我難忘的同桌就是黃良杰了，我和他發(fā)生的故事也是讓人難以忘懷的。

　　壞到極點的黃良杰是我六年級的同桌，他在老師眼里是一個不折不扣的“壞學(xué)生”，不寫作業(yè)、和同學(xué)打架、罵人總是少不了黃良杰的名字，調(diào)皮搗蛋是他的家常便飯，更別說指望他能給我們班級帶來什么好的名聲了，就算奇跡發(fā)生也不會發(fā)生這樣的奇跡啊，俗話說：“江山難改，本性難移啊！值得“慶幸”的是：有一樣總是沒有他——表揚，老師表揚的時候總是看不見他的名字，也不知道為什么就這樣老師把他安排成我的同桌。無惡不作的黃良杰也有自己傷心和痛苦的一面，他的父母對他是不聞不問，他在學(xué)校愛怎么樣就怎么樣，隨心所欲，無憂無慮。

　　下面就是我和他在六年級發(fā)生的故事了：記得有一次，他沒有帶筆袋，所以就什么學(xué)具都沒有帶，只好無所事事的在那里發(fā)呆，不會覺得今天和平時有什么不同的，過了一會，他又呆呆的趴下了，我頓時對他無語了，當(dāng)他看著專心致志的同學(xué)們都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，他又變得無聊起來，沒事干了，覺得自己也想學(xué)習(xí)了，可他沒文具，只好四處去向同學(xué)們借了，可同學(xué)們都不愿意借他，無可奈何的他又一次垂頭喪氣的回到了自己的座位上，我看著他的樣子真的好可憐啊！這樣被人看不起，人緣又這么差，真是冤家路窄啊！遇上了我這個好心人，那是你的福氣，我馬上拿出一支筆和一塊橡皮遞給他，他認(rèn)真起來還挺乖的，不該發(fā)生的奇跡就被這樣普普通通的一支筆和一塊橡皮檫而發(fā)生了。

　　他不再是老師眼里的那個不寫作業(yè)、和同學(xué)打架、罵人、調(diào)皮搗蛋，無惡不作的“壞學(xué)生”了。

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