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我的同桌不太妙作文（通用18篇）
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的同桌不太妙作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的同桌不太妙作文 1
我的同桌是個男生，中等偏高的個子，蓬亂的頭發，一雙大眼睛，讓人聯想到偉大的科學家愛因斯坦。照理說，他應該各方面都要向愛因斯坦學習，說不定，幾年之后，中國也會出現個“小愛因斯坦”。可我的同桌單單長了一頭科學家發型，其他方面的表現卻和大科學家大相徑庭。
每次做作業，同桌總讓我教他。說是讓我教他，其實是讓我把作業給他“借鑒”。每當這時，他總要苦苦哀求一番，說什么如果不把作業借給他，他小命就不保了。而我總是在“沒有下次”的警告中“幫”他一次又一次。每次考完試，他總免不了老師一頓狠狠的數落。這個時候他總是沉默不語，一收他那玩世不恭的神態，強忍著不哭出來，或許他知道男兒有淚不輕彈吧。
不過，我的同桌也是有優點的，他不管什么時候都面帶笑容，平時總愛搞些幽默動作，同學們也都愛逗他玩。他身強體壯，擅長跑步，在班上是體育委員兼生活委員。作為體育委員，他每次都會為同學們準備好體育課上所需的.器械；作為生活委員，他常常搬運和更換教室里的純凈水。在其他方面他也不愧為一個標準的班干部。教室地面上有積塵了，他會自覺地拿起掃帚清掃干凈；下晚自習了，他會把一盞盞日光燈關掉；有同學生病了，他會跑前跑后，端茶送水，逗笑解悶……
我的同桌就是這樣，有著愛因斯坦的不拘小節，卻沒有大科學家的志向，讓人開心又讓人替他著急的一個男孩。
我的同桌不太妙作文 2
看！那就是我的同桌，他又在看書了。他靜靜坐在椅子，手拿著書一動不動的，眼睛全神貫注的盯著書。他身材很好，他胖乎乎的，跑起來的時候臉上的肉呼上呼下的，他戴著一副眼鏡，看書的.時候挨的很近。他呦黑的臉上充滿了智慧。他在每次考試中都考到了優秀的成績。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，同學們紛紛走進教室里，啊！原來是音樂課呀！我說，同桌說：幸好，他又出了書，又津津有味的看了起來。老師不緊不慢地走了進來，站在講臺說。上課，他才知道老師來了，他猛的一下站了起來，說老師好！我們開始唱歌的時候，他又拿出了那本書一絲不茍的看了起來，我們唱歌的很大聲，也不能驚動他，他好像沒聽到一樣還是很認真，當我一轉身的一剎那，總會看見他的頭低著看書。
這就是我的同桌書呆子，他這么喜歡看書我相信他一定能成為作家的。
我的同桌不太妙作文 3
我的同桌臉圓圓的，眼大大的，笑起來可可愛的，是一個讓人覺得友善的女孩子。
第一次見面時，她就給我留下了好印象。通常來講，人對人的第一印象很重要，如果第一印象不好的，那么就不會打心底去和這人交往，也就不會有過多的后續。還記得那天下午，我和同桌一起去食堂吃飯，她很熱情地給我推薦一家飯菜，說那里的粥很好喝，我想我們的友誼大概是從這一碗粥開始的。粥，只有用小火慢慢熬出來的才會好喝。友誼如粥，是經歷歲月洗磨考驗才會得來的。我和同桌相處也不過一個多月，雖不能說友誼有多深，但可以說是經歷過小挫折的。那次上課時，她問我問題，我說話可能急了點，導致她有點兒生氣。我瞬間就感到氣場有點兒不對勁兒。經過一番糾結，我向同桌道歉，她也原諒了我。后來我們也慢慢知道如何和對方相處。
我同桌的名字很有品味，“君”字使人想到君子，在古代指品德高尚的.人，給人一種走向高尚品德美好的感覺，“愛君”不就是熱愛高尚的品德嘛。我同桌從名字就給人好印象，更不用說人了。她呀，有點兒小可愛，有點兒小脾氣，人又友善，誰見了不喜歡呀？
這世上的人千千萬萬，但我和同桌來自不同的地點，卻到了同一所學校同一個班級，又坐在一起，這不就是一種緣分么？在這里我們都是有緣人，既是有緣人，那就讓我們的緣分一直繼續下去吧。
我的同桌不太妙作文 4
新的學期開始時，老師幫我們安排座位。
當我看到我的新同桌時，我挺高興的。我之前跟他坐過，他很聽話的，上課不會吵我。他嘛，長得簡單，頭很大，頭發短，眼睛大，其它都小。頭腦也簡單，有點呆傻。
我記得他喜歡畫畫，畫什么？畫火柴人！只要有時間，他經常在他的速寫本里畫。從這里，我可以看出他很有趣。
看他的筆盒，終會讓人覺得不舒服，里面就一兩支筆，筆盒舊舊的，很爛。我筆挺多的，有一粗大的熒光筆，我對他說：“暫時放你那啦！我筆盒放不下。”他的筆盒鼓起了一點。
有一次，他看見我在看書，就說：“我有一本書很無聊的，你要看嗎？”
“什么書”
“《朝花夕拾》”
“哦，好哇，我倒要看看有多無聊。”
第二天，他說話算數，果然帶來了那本“無聊”的'書。我問他“你看過嗎？”
“沒有。”
“為什么？”
“我翻了翻看，覺得好無聊，不想看下去。”
我這幾天一直在看，我不覺得無聊，相反，我還覺得有趣。
上自習課，他又從抽屜里拿出那本薄薄的速寫本，畫起了火柴人。我湊過去看了看，一群密密麻麻的火柴人。“這什么？”我忍不住問問他。
他指了指那一堆火柴人跟我說：“他們在打架，”他指了指那倒下的火柴人說。“看，這火柴人被打死了！”
上數學課時，老師讓我們寫課堂練習，要計算，自然要用上草稿本。我的草稿本，里面的大大小小的算式擠滿了整整幾頁，亂亂的。當然，從他的筆盒就知道，他窮，所以，他沒有草稿本！我慷慨地把草稿本放在來個桌子中間，一起用。當老師在忙碌改作業時，我們在草稿本的空白處畫了些火柴人，一堆火柴人，出現在我的草稿本上。很多星期過去了，我的草稿本，幾乎每一面都有他的足跡。
這就是我同桌。
我的同桌不太妙作文 5
我的同桌有一個“雅”名，如果有誰聽到，也許都會笑，但是因為老師的一番話，我覺得不應該笑他了。
剛十四年級下冊時，我的圍著從天堂掉到了人間，因為有了這同桌在一起，我被同學說笑的理由又多了一項。我的同桌可謂是男生見男生避。我的同桌走在路上時，男生見了她，要么比得遠遠地，要么叫其他的'“雅”名，如果真引他生氣了的話，男生還會裝作沒說她，害得她白生氣一場。
后來，六年級上冊重新排位子，我還是坐到了她的身邊，我一聽到這結果，只好一直苦笑。排完位子老師說了一番話：“我剛剛聽到一個同學抱怨道：‘怎么那么慘，又和誰誰誰坐在一起。’這種現象是不應該出現的，這種現象我希望不要再有了，同學間應該互相幫助，不應該和那個同學一樣。”
是啊，同學間不應該相互排斥，應該團結在一起，共同學習、進步。
我的同桌不太妙作文 6
光陰似箭，日月如梭，小學生活已經結束了，我們踏入中學時代，成了一名中學生，有了新同學，有了新老師……一切都是嶄新的。
我分到的那個同桌，長得胖胖的，圓圓的，紅紅的臉蛋像一個“大元帥”(蘋果)。黑色的頭發蓬松蓬松的，都向前排列，顯得十分講究，珍珠米粒般的眼睛，雖然小是小了點，但是水汪汪的，天真可愛!而且眉毛彎如月，還會上下移動，那調皮樣兒讓人哭笑不得。耳朵像一對蒲扇，跟大象似的。最引人注目的是他的.身材和眼鏡，身材為S型，腰特別粗，跟隔壁家女兒“如花”(大胖妞)差不多，他還有的胸肌，像一個三菱錐;他的眼鏡黑白相間，他戴著都可以評為國家一級保護動物(大熊貓)了。
“啊!吃中午飯了，肚子都咕嚕咕嚕的叫!”我摸摸我的肚子(我是個小胖墩)。
可還有一節物理課，真是悲哀啊!“叮鈴鈴”上課了，我們坐得端端正正，就等老師來……“v=S/t, vt=S, t=s/v”,要謹記。S是路程，t是時間，v是速度，這每個人都要記下來。老師囑咐我們。
不久，把概念講完，老師便出題給我們練習，然后在教室巡視。老師來到我同桌身邊，突然火冒三丈，大聲吼到：你做得真好!是你這樣做的嗎?老師拿著他的本子在展示臺上展示，我們觀察了一會兒，哄堂大笑起來。我的同桌，他虎頭虎腦，抓耳撓腮，不知道我們在笑什么，老師看他呆若木雞，惱火得很，說：“你知道你錯在哪里嗎?”“我沒錯啊!”我的同桌感覺老師明知故問。
同學們不約而同又笑了起來，女生靦腆地笑了笑，男生笑到捶桌子，他茫然地看著我們，我覺得他可能在“三問”：我是誰，我在哪里，我在做什么?老師拿起教鞭往他肩上一拍，他尖叫了起來“哎呦……”
老師無可奈何，又把這道題講了一遍，可不知我的同桌是有意還是故意，錯就錯了，還質問老師“我就是這樣做的呀!”
“你看你是不是……”老師無力地解釋。
“哦”他恍然大悟，把老師氣得無語!
大家看看，這就是我的同桌，搞笑吧?想必大家都想知道他的廬山真面目吧?此人姓李，外號“小李子”，來了解一下。
我的同桌不太妙作文 7
我的同桌叫高振澤，他活潑開朗，非常淘氣，上課總愛說話，常常被老師批評。他個子不高，留著短發，他的眉毛很濃，一雙杏核眼鑲嵌在眉毛的下面，高高的鼻梁長在一張愛說話的嘴上面，顯得有些滑稽。
高振澤是一個畫畫高手，他畫的畫圖案新穎獨特、色彩鮮艷美麗，更讓同學羨慕的'是：他擁有豐富的想象力，他總是能編出讓同學無法想象的離奇故事，有時讓人捧腹大笑。
他上每一節課都積極發言，而且非常準確，他做每一件事都盡心盡力，認真負責。這就是我的同桌——一個多才多藝、與眾不同的男孩。
我的同桌不太妙作文 8
我的同桌是一個看不透的女孩，她有一頭迷人的長發，那雙炯炯有神的大眼睛水汪汪的`，動人極了。她高高的鼻梁，一張櫻桃小口總是那樣微笑著，面頰上時常露出甜甜的酒窩。事情是從這一天開始的。
果然，第二節上課時，我拿起筆一看，發現這只不是我的筆，我急忙看看他的筆，此時我想一個偵探一樣，知道了全部，出于她是一個女孩子，所以我就沒說什么，把筆換了回來，并在下課觀察一下！
不出所料，她還是換了回來看著她那熟練的手法，我也就不追究了，先放過她了，說到底還是個女孩子呀！
我的同桌還有這樣的習慣，愛說一些臟話，我才和她同桌沒幾天，天天就聽她說一些臟話。
上次，他對別人說臟話，結果卻被老師請家長，她也很傷心，不過我想：“誰讓她拿我的東西，活該！”但是從另一件事讓我改變了對她的看法！上午兩節數學課，正好考試，我有一題怎么也不會，一直到收卷。在課下班里人都出去玩了，沒人給我講題，這時，只見她輕輕地對我說：“我來幫你吧？”“好啊”。我感激地說！
她細心的對我講生怕我不懂，一遍遍的給我講著，問著使我很感動，以后讓我改變對她的看法，我有什么不會她都給我講，想媽媽一樣！我的同桌就是這樣的人，你們知道她叫什么嗎？“姜一凡”！
我的同桌不太妙作文 9
我的同桌薛筱雅今年9歲了，她長著一個圓圓的臉蛋，頭上扎著個馬尾辮，非常可愛。當然她還有一張能說會道的櫻桃小嘴。一次我和她吵架了，我說一句，她卻能回兩句，我怎么也吵不過她，只好甘拜下風。
你知道我和薛筱雅相處幾年了？我們已經相處三年了！我們總是相處得很愉快，薛筱雅到哪里去都要帶上我，我倆整天形影不離。前幾天是她的`生日，我和媽媽去超市給她選了一個漂亮的小豬布娃娃。當她接到布娃娃時，別提有多開心了。那天，我們一起瘋了一下午，直到晚上我們才依依不舍地分開。
以前我一直認為我二叔家的女兒是我的姐姐，可是現在，我覺得薛筱雅也是我姐姐。在生活上，她關心我，愛護我；在學習上，她幫助我，只要有不懂的問題，我就與她一起討論交流。我們還經常在一起玩背書比賽，寫字比賽，所以我們倆在學習上總是一起進步，也因此經常得到老師們的夸贊。
我愛我的同桌，也堅信我們永遠是一對好朋友。
我的同桌不太妙作文 10
我的同桌叫張雨，他是一個成績優異的好學生，但是他有一個缺點就是借別人的東西很不愛還，就在前幾天就發生了這樣的事情。那天我正在寫作業，突然聽到有人在叫我，原來是我的同桌張雨我問他干什么啊。
他懇求的對我說：“可以借我一只鋼筆嗎？我撓了撓頭為了他不再打擾我就借了他一只放學后我居然把這件事給忘了，他也沒還我第二天他還是跟沒事一樣，時間一分一秒的`過去了。我終于忍不住朝他要了，可他說沒帶來，下午吧。我以前就聽同學們說他有這毛病，他怎么能這樣那。到了下午他還是沒有反應，我大聲的說：如果你明天再不帶來我就生氣了，那只鋼筆式我媽媽送我的生日禮物啊，你不還我我媽會生氣的。那你就賠我吧十元一只。”
放學后老師給我們留了日記，我把這件事寫了上去，沒想到的是我的日記竟然得了優，老師還讓我在全班同學面前讀，我的心怦怦直跳，搖搖頭揉揉眼。“王新宇，讀日記”老師露出了燦爛的笑容。我不想讀，可沒辦法只好在同學們的掌聲中上了講臺。我心想：張雨，對不起了我不是想給你告老師。我是覺得你這毛病太不好了。”我用那不好聽的聲音讀完了，我想貓頭鷹似的一眼睜一眼閉走下了講臺，最后我終于睜開了眼回到了自己的座位，還以為張雨會生氣，他朝我笑了笑。我才松了一口氣。
張雨你知道嗎？我這么做并不是想管你要鋼筆，是因為我覺得你的毛病不好，如果你改掉這個毛病，我想全班同學都會很愿意借你東西的。
我的同桌不太妙作文 11
我的同桌叫黃欣然，她是個文靜、漂亮的女孩。
一頭烏黑亮麗的頭發，總是喜歡扎著馬尾辮，走起路來一搖一擺，神氣極了。彎彎的`眉毛下一雙水靈
靈的大眼睛，一眨一眨的，像會說話一樣。高高的鼻梁下一張紅潤的嘴巴，笑起來露出一排潔白的牙齒。
她比我高一點點，大概一米四五左右。她不胖不瘦，身材勻稱。
她時而文靜，時而活潑。學習時，很認真，很自覺，我們上課從來都沒有講過話。游戲時，她盡情地和我們一起玩耍。
這就是我喜歡的同桌——黃欣然。
我的同桌不太妙作文 12
我的同桌劉丹玲。有時候調皮可愛，招人喜歡；有時候卻喜歡捉弄人，我對她恨之入骨。
她總是喜歡讓我轉過頭去看她，我不假思索地轉過頭去。一看，哇塞！嚇我一大跳，劉丹玲拿著一把槍對著我，當然這不是一把真正的槍，只是劉丹玲做的'手勢。她有時候是這個手勢，有時候又是那個手勢，還有的時候喊都不喊就直接一拳飛向我，把我的小心肝兒都要嚇出來了！
劉丹玲有時候壞得像個惡魔，壞得讓我想把她揍一頓；有時候又好得像個天使。她有時候好，有時候壞，完全是像兩個人。
她好的時候什么都答應我。就說昨天，我的鋼筆壞了。我問劉丹玲：“劉丹玲，我可不可以借用一下你的鋼筆？”劉丹玲大方地借給了我兩支鋼筆。我說了聲：“謝謝”。她說：“沒事沒事，你以后也要借給我。”
“肯定會借的。”我對她說，然后把她借給我的兩支鋼筆放進我的文具盒，做好課前準備。我剛放好，劉丹玲就讓我看她，我想都沒想轉過頭去。天啊！嚇死我了！只見一個拳頭飛向我，差點打到我的眼睛！過了幾秒才反應過來，原來劉丹玲又在做惡作劇了。劉丹玲看我被她嚇呆了，便放聲大笑……
瞧！這就是我的同桌，一會兒像個天使，一會兒像個惡魔，性格真是古怪，讓人猜不透她。
我的同桌不太妙作文 13
我這個同桌長的還不錯，虎背熊腰，一雙眼睛十分有神，就是性情古怪，時好時壞。趁她還沒來，現在，我給你們說說她。
有一次上美術課，我忘記帶彩筆了。也許是去同學家時沒帶回來；也許是昨晚畫畫忘收起來了；也許是路上從書包里掉出去了。我心中急的如刀絞一般，正在這火燒眉毛之時，她向我伸出援手，借給了我彩筆。這雪中送炭的恩情，讓我心中十分溫暖。
還有一次，有一名同學帶零食到學校，被她碰見了。她二話不說就要去告老師。那名同學通過他狐朋狗友的轉告，立刻以超光速跑來求情，就差跪在地上求饒了。那名同學雙腿發抖，雙手五指并擾，合在一起，眼中流露出可憐、乞求的神色，好像在說：求求你了！我就這一次，下次絕對不會了！啊不，沒有下次！沒有下次！但同桌始終不為所動，不受對方影響。最后，她還是告訴了老師，“幫助”了那名同學。
雖然她有很多優良品質，但她也很霸道，愛搶我東西。
有一回，我在玩我新買來的筆，視野中突然出現了她的身影。她眼睛盯著我的筆正一步一步向我走來。我的心好像少跳了一拍，一絲不安爬上了我的心頭，心中暗叫一聲：“不好！”只見她猛然左腿發力，右腳大踏步的向我沖來。不，不能叫沖，因為速度太快了！一瞬間！她就來到了我的面前，雙手如鉗子般夾住了我的.胳膊。我死命掙扎，但始終脫離不了她那死亡之鉗，只好把我的筆交給了她。
安靜點，我同桌來了，誰要是告訴了她，我變成厲鬼也不會放過你的！
我的同桌不太妙作文 14
我的同桌姓馬，因為她有時對我有點兒小“暴力”，所以我偷偷給她取了一個外號叫“馬魔頭”。她披著一頭長長的黑發，薄如紙小小嘴唇，簡直就是一個話匣子，最引人注目的是她那雙明亮的眼睛，像一譚清水。你可別被她的外表所蒙騙，雖長得文靜，卻是一個不好惹的茬，和我瞪眼那是常事。
那是陽光明媚的一天，上體育課的時候，我把球不小心踢到了她身上，像是酒精放到火里，騰的一下就著了。她向我追過來，我嚇得撒腿就跑，繞著操場跑一圈了，可是她還是追著我不放。我連嚇帶跑，一下不留神摔倒了，她沖上來使出了她的必殺技——“無敵連環腳”。本來我跑得氣喘吁吁，加上懼怕她，根本沒有還手之力。打踢了我還不算，還用手指著我，戲弄地說：“本宮如此美麗，你敢打本宮，你該當何罪？”我帶著央求地聲調：“打你一下又能怎滴，我也不是故意的。”
她雖然脾氣很暴躁，但很樂于助人。
她在我被別的同學欺負的時候，能挺身而出，用對付我的招數來對付欺負我的這些“土匪”，三下五除二，他們就哭爹喊娘的逃走了。她向我走了過來，扶起還坐在地上的我，用拳在我胸前輕捶了一下：“夠意思吧，看以后誰還敢欺負我的桌。”
在考期中試的`時候，我的鋼筆沒有蓋筆蓋掉到地上摔壞了，馬上就要交卷了，我非常著急，同桌看到了我著急的樣子，把一支鋼筆遞給了我。
這就是我既可氣，又可愛的同桌。
我的同桌不太妙作文 15
我的同桌是袁肖玉琳。她有一雙明亮的眼睛，小小的嘴巴，高高的'鼻梁，漂亮極了。別看她那么漂亮，其實鬼點子多得佷。
我正在認真聽課，袁肖玉琳突然拍了一下我的肩膀，說什么要跟我說事。沒辦法，我只好停下手上的活耐心地聽她說。沒想到她竟然說我壞話，戲弄我。我氣得臉都紅了，便輕輕地打了她一下。
“我又沒怎么，干嘛打我？”說著，袁肖玉琳又弄出一種要哭的表情來。過了不到一分鐘，她的臉立刻又變了，然后給我狠狠的一個還擊。天哪！我只是輕輕地打她一下，她居然用這么大的力來打我，真是太可惡。而且剛才還是哭著的，怎么一下就這樣了，翻臉比翻書還快。我也要反擊，剛準備打下去，突然被老師叫住了。“嘻嘻嘻”，袁肖玉琳居然還發出嘲笑的聲音，我氣得頭都要爆炸了，真的無語！
當然袁肖玉琳并不是很壞，也有好的時候。
早上我來到學校，交了其他作業之后開始讀書，突然發現語文作業本不見了，便找了起來。翻遍了書包、抽屜的各各角落都沒找到。這時袁肖玉琳來到教室，問清了我的問題后，便主動拿手表給我打電話給媽媽。過一會兒，媽媽給我送來了。
袁肖玉琳真是我的好朋友、好同桌！
我的同桌不太妙作文 16
我的同桌叫潘思仰，在班里是頂級的“搗蛋鬼”。新學期剛開始的時候，老師把他調在了我的旁邊，剛開始的時候，我也很不情愿，因為他不僅僅是搗蛋，而且學習也不怎么好，也就是倒一、倒二吧！老師讓我好好的把他的學習抓一抓，我的天啊！我嗎？讓我把一個已經被別人甩得找不到的人學習拉上來，我有神經病嗎？天啊！不過老師說的話又不得不聽，我也只能盡力而為了。
潘思仰的個子不高不矮，臉小小的，上面長著一雙水靈靈的大眼睛，再加上他那張能說會道的嘴巴，真讓人嫉妒。唯一美中不足的就是他的鼻子了，塌塌的，不然還真是一張挺好看的臉。不過有的時候，這個“搗蛋鬼”還是挺好的。
記得有一次，我正在寫作業。忽然，何婧瑄猛撲過來向我借橡皮，把我嚇了一跳。自然，那讓人最討厭的“小尾巴”也開始在我的.本子上“生兒育女”了，不過倒霉的事總是接二連三的發生，就在這個時候，我的膠帶不知“飛”到那里去了。正當我不知所措時，一卷膠帶出現在我的面前，這會是誰呢？準時潘思仰！畢竟這事發生了不止這一次兩次了，我迅速的拿起膠帶，對他說了聲：“謝謝。”看著他那甜甜的笑容，我也似乎被他感染了一樣，剛才那些不開心的事全都拋在腦后了，開心的笑了。
這就是我的同桌，看，他又像瘋子似的跑出去玩了。嘻嘻，真是個名副其實的“搗蛋鬼”。
我的同桌不太妙作文 17
我的同桌叫張寶儀，她長的不胖不瘦，有一雙非常迷人的眼睛，還有一張很厲害的'嘴，如果有人招惹她，她一定會用這張厲害的嘴來對付別人。
她的優點是喜歡幫助別人，不過她也有缺點，就是上課很少發言。她有很多體育愛好，比如跳繩、扔沙包、還有打羽毛球等。她很活潑，每次玩的時候都活蹦亂跳的，但是她很愛哭，下面就講一講她的故事吧。
星期一的中午，她剛來到學校，同學們拿著商店買來的玩具毛毛蟲來嚇她，因為她很害怕毛毛蟲，所以一下子就被嚇哭了，驚動了班里的其他同學。這時上課鈴響了，她還在傷心的哭著，老師走過來問她怎么了，她說同學們用毛毛蟲嚇她，老師聽了就給同學們講道理：“同學們在一起要團結和睦、互相幫助，不能欺負弱小同學，特別是女生”，那些調皮搗蛋的同學聽了老師的話都感到很慚愧，并且紛紛給我的同桌道了謙。
這就是我的同桌，她雖然膽小，但是很善良活潑，小朋友們，你們喜歡她嗎？
我的同桌不太妙作文 18
今年一開學，我就是一名中學生了。從進入初中起，我就對中學生活充滿強烈的好奇心，設想過很多瑰麗的畫面，但我最期待的是：我的新同桌是怎樣一個人呢？
當我懷著憧憬的心情坐在教室，等來了我的新同桌時，我發覺現實給了我一個大大的耳光，他離我想象中的同桌也太遙遠了吧。
我的同桌叫程從彪，不過，他的外貌和彪字完全掛不上鈎：小小的個頭，瘦瘦弱弱，可一點都不強壯。身體靠一雙又短又黑的筷子樣的小腿支撐著。每次下課和他說話，頭都得微微向下傾一些，累！
黑黑的眉毛，小小的眼睛，一個大鼻子，一張小小巧巧的嘴巴，長在烏黑的臉孔上。雖然貌不出眾，但是臉上常常帶著笑容，露出白白的牙齒，看著極像馬戲團的小丑。說他小丑也不假，因為他很搞笑，光速成為我班的開心果。
有一次上生物課，老師講到細胞分裂，我說那是細胞在生孩子，他偏說細胞被刀劈成了兩半，還一本正經和我理論。全班同學因此笑的前仰后合，這時我不得不佩服他那比宇宙還大的想象力。
下課時，他玩的花樣更是別出心裁。那天，政治老師把他的哥哥叫下來，他正在地上爬著玩呢？老師抓住他，勸他向他的哥哥多學習，因為他哥哥文文靜靜，一點都不調皮。可他呢，一點都沒有改過的意思，照樣玩的歡實。老師只能搖頭哀嘆：一母同胞的孩子，怎么差別就這么大呢。我們懷疑他是不是智商嚴重欠費啊，不然怎么給人的感覺是三歲小孩呢？
他還因為另外一個外號出名，那是我班主任王老師送給他的：跑的最慢的曹操。你可能又要奇怪了，曹操不是跑的最快的嗎？怎么就成了跑的最慢的啦？我班的紀律規定：課前三分鐘的預備鈴響后，同學們必須盡快的進教室，做好上課準備。老師為此叫班干部留意最后進教室的`三名學生，好提醒他們速度快一點。于是乎，十次有十次，最后一個進教室的準是他。老師也常常好笑的說：不出意外，這節課最后進教室的還是程從彪。神奇的是，每次老師的話音一落，教室門口就冒出他矮矮的個頭，所以他就成了名副其實的跑的最慢的曹操啰。更神奇的是，他總能踩著鈴響后的59秒沖進教室，因而一次都沒被懲罰。
短短的一段時間的相處，我的同桌給我留下深刻的印象。這樣的同桌，你們喜歡嗎？
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