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有關于同學情誼的作文400字
第1篇：同學情誼
時間過的真快，一轉眼三年了，我們從不懂事的小不點長成了三年級的小學生，在這三年里，有些事情發生過就忘了，唯獨難以忘記的就是同學之間互幫互助的情誼。
記得有一次，輪到我值日了，剛好我生病了，總是咳嗽，我極不情愿地拿起掃帚，一邊咳嗽一邊“呼哧”“呼哧”地掃著那堆滿了紙屑的地板。這時候，我的好朋友陳姝蓉來了，她，長著一張圓圓的娃娃臉，小小的嘴角總是掛著自信的微笑，走起路來蹦蹦跳跳的，十分可愛。她不僅長得可愛，而且心地十分善良，她總是能事事處處為別人著想。這時她看見我正在吃力的掃地，就趕忙跑過來對我說：“郭靜怡，你生病咳嗽就別掃了，不要勉強，我來幫你掃吧！”我聽了她的.話，直起腰板，看著滿臉微笑熱情關切的陳姝蓉，心里充滿了無比的感激！
我們幾個關系要好的同學經常在QQ上面寫日志，作文和童話，自己的完成了就去看他們寫的怎么樣，發現問題會及時給對方指出來并出主意，順便發一些鼓勵對方的話。他們也總是給我發一些贊揚、鼓勵我的話，讓我有了要寫的更好的動力。
同學是學習中的競爭對手，也是學習中的合作伙伴，有不懂的問題大家一同探討，相互競爭，共同進步；心情不好時，同學就是我們的傾訴對象；學習中需要幫助時，同學可以做小老師；盡情歡樂時，同學與我們共同分享……是同學的情誼讓我懂得了去關心和幫助他人。
同學的情誼是簡單而真摯的！同學的情誼是純真而珍貴的！
第2篇：同學的情誼
星期天早晨，我打開書包準備作抄寫詞語的作業，但是我找來找去語文書就是找不著。明天就要把作業交給老師了，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。 這時我突然想到向同學包林鍵借語文書，可是他這時候肯定有事情，我不是打擾他了嗎經過一番思想的斗爭，最終拿起了電話機撥通了他家的`電話號碼。“喂，是包林鍵嗎？”“是潘浩啊！”“包林鍵你可不可以把語文書借我一下？”我說道這句話的時候覺得非常沉重，想他一定不會借給我，單想不到他說：“行，今天下午兩點鐘到‘秋月小區’大門口，我在那兒等你。”我萬分激動說：“謝謝！” 很快到下午了，可我一直在看書，也不知道現在是幾點鐘。到了兩點十五分時，我著才發現時間超過了。頓時驚慌失措，打開門一直向“秋月小區”飛奔。天已經下雨了，細西的小雨打在我的眼鏡上，經過10分鐘將近兩點半我才到那里，我想他已經走了。正當我剛要離去時，發現一個熟悉的身影，他正靠著門柱一手抱住頭，一手把書揣在懷里，左看看右瞧瞧。“包林鍵！”我興奮的大叫，他回過頭說：“快點做作業。” 這時我已經感動的說不出話來。
第3篇：情誼
我是一名六年級的小學生，即將要畢業了，但我忘不了這六年來與同學們的點點滴滴！
這六年有笑有淚，有苦有甜，寒假剛剛過去，一回到班級，看到那些熟悉的面孔，心里不禁有一些欣慰。朋友是我生命中不可缺少的`一個詞語，它代表著我在學校所經歷過的種種事情，因為只有朋友才會在你傷心的時候安慰你，在你有困難的時候幫助你，你也可以向他訴苦，向他訴甜。我有幾個非常好的朋友，平時在一起聊天，很開心，但我只要一想到再過半年就要分別的時候，總會有一點不舍。每次坐車經過我的學校的時候，我都會看著那座教學樓，然后堅定的說：這是我的母校！我常常想，如果凡事都能重新開始就好了，這樣我就能再過一次小學的生活了，在和朋友們一起度過六年，我一定會好好珍惜每一次見面的機會，不再和那些男生較勁，不再會因為一些小事情和朋友鬧別扭了，可是一切都不可能再重來了．．．．．．
只有半年了，我也許可以忘記在班級里所發生的一切，但我相信，我永遠也忘不了我和朋友之間的情誼！
第4篇：情誼
記得一年級時，你清純地扎著兩個一寸長的小辮子，大大的眼睛，可愛得不得了，班里的同學都覺得你漂亮。那時我覺得“水靈靈的大眼睛”這個黃金必殺句簡直就是為你而準備的。
幾十個字，大家一定早已看明白了我寫的是什么。
我不知道怎么寫那種帶著淡淡憂傷的文章，也不知道怎樣能把文章寫的很華麗，或者說我是沒有那個能力，所以，我只能把我的小幸福在最有感想的時候，用我自己的話語來寫出來。
沒錯，我要寫的就是友情，我小學生涯里最讓我珍惜的友情。就算很俗氣，就算已經過時，但是，對我來說，那確實是幸福。而友情的對象是，聶聶。
其實她并不叫聶聶，至少我認為，沒有任何一個女孩子會叫這個名字。她只是姓聶而已，而這么叫她，只是因為我覺得很親切罷了。潛意識里，覺得只要多說一個字，我們的友誼就會更加深刻，多講一個聶，我們的心就會更貼近一分。我百分之百地確信，我們的友誼是至純的友誼，沒有任何物質的元素，它是潔白無瑕的。
在我眼中，聶聶從來都是很可愛的女孩，不只是長相，性格更是讓我喜歡。大方，正直，真誠，是非分明。而在我的面前，她又會乖巧地撒撒嬌，或者在我開玩笑的時候，輕輕打我幾下。每每這時，我就會覺得，就算是在天堂，也未必會比現在快樂。她的形象在我眼中，永遠是能與天使相媲美的，甚至，比天使要堅強，要勇敢，要率真。她的一顰一笑，對我來說，是她的事情，也是我的事情。時光把我們兩個的.靈魂緊緊纏繞在了一起，我們不能把心分開，也不想分開。我們一起大聲地笑，一起大聲地詛咒著大量的作業，一起哼唱著不知在不在調上的歌……那樣的美妙，怎樣才能完全地傾訴出來呢？
距離我們認識的時間已經五年多，五年，這不長不短的時間里，我忘記了一些事情，又記住了一些事情。忘卻了我們是如何成為朋友，如何又成了最好的朋友。但是，卻記住了，我們在一起溫柔又甜蜜的美好時光，記住了她甜美的笑顏，也記住了我們之間的小磕絆。我只能說，很幸福，很幸福，很幸福。
有時我會想，擁有這樣的一個摯友，就算是全世界都仇視我，那又怎么樣呢？——雖然這想法很單純，很無知，但是，感情是真的，情誼是真的，就算是這樣狂妄地想一想，又有什么不可以的？
想說，聶聶是我一生的朋友。這不是狂言，也不是為了達到抒情效果而說的話，而是真真切切的承諾。就要小學畢業，就要到了分別的時候。我們是否有緣再見？不知道。世間的事情，變換萬千，誰也不能斷言。但是，我們的友誼是否會結束呢？我想不會。就算在千里之外，就算就此一別再無相見之時，就算時間沖刷走我大部分的記憶，我也不會忘記聶聶，不會忘記，我們平凡卻珍貴的情誼。
就這樣。
簡評：感人至深，純美綿長的友情，珍藏在心靈最深處，如永不凋謝的玫瑰，散發著淡淡的芬芳，令人沉醉！
第5篇：同學之間
時光荏苒，歲月如梭。在這個校園里我們一個個懵懂的小孩子都漸漸長大了。然而，我在這個學校六年的生活，也即將結束。但是，我們身邊的友誼卻永遠不會斷裂。無論，我的'同學走到哪里，我們之間的同學情誼都不會褪色，都會天長地久。 是呀！同學是多么美好的字眼。我和同學每天朝夕相處，在一起玩耍、嬉戲，友誼漸漸變得十分深厚。
第6篇：情誼濃濃
情誼濃濃 六年，只不過是人生旅程中短短的一段，然而和同學們在一起相處的這段日子，卻令我一生難以忘懷。 我所在的六班，是一個非同一般的集體，他們具有著很強的凝聚力，和很強的集體榮譽感；他們常常會為了一個共同的目標去努力、去奮斗、去拼搏；他們常常也會為了一次失敗，而感到沮喪，但是，他們從來不會感到氣餒，總是憑著自己的樂觀精神，一個個摩拳擦掌，在暗中中給自己的伙伴鼓勁，并努力在下一次比賽中取得更出色的成績。 我所在的六班，是一個團結的集體，更是一個友愛的集體，每當有同學遇到困難，他們總會無私的伸出援助之手去幫助你，關心你；有一次，一個同學因難受，還沒來得及往水房跑，就只聽“嘩”的一聲，把早飯吐了一地，這時，立刻就有幾位同學主動地下樓鏟來土，把這一切打掃干凈，周圍的同學也連忙關切的送來紙巾，這一切都做得那么自然，那么利落，絲毫沒有怨言，就從他們的這一舉一動中，可見同學們是多么的關心他人，多么的有愛心。 我所在的六班，是一個充滿和諧，充滿歡樂的班集體，每當下課的時候，只見同學們互相玩著游戲，開著玩笑，整天都在歡聲笑語中度過。雖然，有幾個男生非常調皮，總是惹禍，但我相信，他們的心地也一定是善良的，是純樸的。 我在這個班級里生活了六年，感覺就像是在家一樣溫暖，整天和同學們在歡聲笑語中度過，是多么的快樂，多么的幸福，無憂無慮，從來沒想過分別是什么滋味，總以為就像是過了一個雙休日一樣，星期一又可以再見。可是，一轉眼卻到了真正分別的時刻，我這才感到了事情的嚴重性，我不禁變得傷感起來。 畢業，看似兩個簡簡單單的漢字，我上一年級的時候就會寫了，可是直到這時，我才明白了它的真正含義。它意味著我即將告別母校，告別我敬愛的老師，告別那61張熟悉的'面孔，隨著時間的流逝，我們要各奔東西，尋找自己前進的方向。可是，卻帶不走所有的歡樂與溫暖，唯一能帶走的是那一份份深深的同學情。 雖然畢業讓我們分離的只是肉體，但是我們62顆心兒卻是永遠緊緊地聯系在一起的，因為那里面有一份難以割舍的情，我們的情將永遠留在母校，留在我們的心底，待到若干年以后再拿出來分享，那會別有一番滋味。
第7篇：同學相見
今天有同學相邀，說是在一起聚一聚，也叫上了我。同學在一起聚聚當然好啊！我也就答應了。我和另外兩個同學一起去的。
到了那個同學家里，見到了好多好長時間沒見的老同學，感覺蠻親切的。一般情況下，我都是不太擅談的'，別個說我聽是常事。今天，我似乎是說的最多的一個（那個以前在一個班沒怎么交談的老同學說的）。他說今天見到我們時，其他幾個女孩都蠻安靜的，幾乎沒怎么與大家交談，而我幾乎一直在與大家聊天，感覺蠻活潑的。我們以前不怎么熟，幾乎沒怎么說話。可今天見到他時，依然覺得蠻親切。也許在我的印象中，同學情誼對我蠻重要。對于原來的老同學，即使以前不曾有過多的交談，但在日后見到時，我仍會把他、他們當作我的老朋友。
第8篇：小組情誼
小學階段的友誼是最淳樸的，小學時的友誼是最真實的。是啊，如果我們養一只小寵物，相處時間長了，也會產生感情，更何況人呢？相處了一年多的我們，從剛開始聲聲的厭惡，變為現在的朗朗笑聲。從此，這個搞笑的小組呆給我了歡樂，帶給我了開心，也帶給我了煩惱與憂愁……但，是他們讓我學會了收藏陽光和珍惜生活！
——題記
記得從五年級開始，我被調到了孫前、楊宇宣、閆學通的那個小組，從此我也成了他們小組的一員，由于種種原因，沒多久就改變了我們小組中的成員。現在，這個充滿歡樂的小組是由我、趙智慧、孫前和楊宇萱組成！
起初，我很傷心：就這樣被調到了一個陌生的位置，那時候，心里充滿了不滿。但漸漸的，我們相處的時間久了，在這個新小組中，我再也不感到陌生了。每當下課，我們四個不是聚到一起聊天，就是在嬉戲玩耍；每當上課，我們不是一起探討問題就是互相學習著，可熱鬧了！
在前不久的課間十分鐘，楊宇宣看到我們三個都悶悶不樂，就逗我們開心，故意裝作“抽筋”的樣子給我們看，頓時，我們三個不禁開懷大笑。由此，我和趙智慧想出了個“餿主意”就是我們四個每個人都給自己起個外號，必須是歡中帶悲，悲中帶喜得。經過我們四人投票決定，都贊同我和趙智慧的想法。首先，楊宇宣說：“就叫我‘抽大筋’吧，反正圖一樂！”接著孫前說：“那我就叫《三國演義》中的孫權吧？至于趙智慧就叫她‘哈巴狗’吧，因為她衣服上畫著一個哈巴狗，為了搞笑唄！”頓時，我們三個都放聲大笑，使趙智慧覺得很沒面子，臉一下子就紅了，經過我們三人的再三勸解，趙智慧終于同意我們叫她“哈巴狗”了。最后輪到我了，我想著：“該叫我什么呢？得，就叫‘月餅’或‘綿羊’吧，反正這也是很久以前的外號了，這么叫我，可以使我回到以前的那種感覺！”這時，大家不說話了，你看看我，我看看你，都忍不住笑了起來……
那個時候，我們的笑聲似乎趕走了教室一切嘈雜，我們的笑聲，似乎比什么的響亮！
在今天的.英語課上，杜老師請假了，所以沒給我們上課。于是我們四個就商量，準備好好學習一番，說著就拿出了英語課課練，語文課課練和練習冊開始“ABCD計劃”——超填資料書，預習課文內容。可是，雖然已經有了目標，但大家卻依然無動于衷，都傻傻的坐著。突然在作文書上，我看到了一篇文章，仔細讀后，使我茅塞頓開，把我學習的水龍頭擰開了，于是我就翻開課本，開始學習。他們三個好像也被我感染了，都拿出了本子，認真的學習了起來……
下課時間向我們一秒一秒的逼近，終于，下課了。對別的同學來說，也許等待下課是多么漫長的，但是對我們來說，這節課的時間實在是太短了，因為我們才預習了兩課，剛剛學起勁來，無奈卻下課了。這時，讓我明白了時間可貴的道理！
光說好事了，我們幾個在一起時并不是每次都這樣認真，努力，偶爾也很淘氣、調皮。上美術課時，老師要求我們把學習任務完成了便可以做其它的，于是，我們四個以飛快的速度，畫完了畫，準備開始淘氣了。大家都悶得慌，就一致決定改編歌曲。聽，一首《自由飛翔》在孫前的改編下，成了一個搞笑的“淘歌”，你聽，楊宇宣也不甘示弱，在他的嘴里，把一首《北京歡迎您》改編的實在有趣，想不笑都難。
上次，因為芝麻大一點小事，使我們四個人之間產生了誤會，不僅翻了臉，還劃分了界線，然后誰也不理誰。雖然面部表情雖是憤怒的，但是一下課，趙智慧就和我議論開了他倆。也許這就是所謂的“離不開，見不得”吧？
……
現在想想，我們四人的故事還真多啊！馬上，小學生涯就要向我們說再見了，這個歡樂的四人小組也馬上要分別了，盡管心里有太多的不舍，可是天底下沒有不散的宴席，為了我們各自的前程，只好暫時分別了，但這段美好的小組情誼，將會牢牢地刻在我心里！
第9篇：偷點情誼
情誼是一座橋梁，橫跨你我的心靈。
——題記
人到這世上就是來尋求完美的。我總想在這世上默默地尋覓點什么，無言地偷些什么，只有這樣我的人生才會變得愈加多姿多彩。
其實那樣東西很微妙，也很平凡，可我偏偏卻失去了它。如今想光明正大地拿回來簡直是天方夜譚，于是我便只能悄然無聲地偷點回來，裹藏在心里。
那件東西恰如一座橋梁，橫跨你我的心靈，彼此看不見、摸不著，卻讓每一位擁有它的主人倍加珍惜，它是神圣不可侵犯的，記得年少時，我曾擁有過它，它在我的內心中鋪滿了陽光，填滿了喜悅，而如今我卻覺得它可望不可及。它便是我們心中的精靈——情誼。
說來悲愴。
班會課上，老班一如既往地坐在教室正前方滔滔不絕地闡述著班里的那人、那事，下面坐著幾十個圓溜溜的腦袋，盡管不敢表現出睡意，但思緒如夢幻般飄浮著，變換著。
忽然，老班“啪”一聲敲響了講臺。那個下午悶得慌，空氣仿佛已凝固，我們的呼吸變得有些急促，內心也覺得疲勞。老班的聲音飛快地傳入耳廓，把我們飄浮在千里之外的思緒統統扯了回來，睡意全無。
“現在，請拿出一張白紙，在下面寫出本周的壞人壞事，我倒是要看看班中哪些害群之馬毀壞了整個班級。”老班惡狠狠地說道，我從她充滿怒火的臉上感覺到了兩個大大的字——猙獰。
同學們紛紛唉聲嘆氣，有些抱怨老師的作法，有些則是一副痛不欲生仿佛馬上就會被抓進監獄的神情。
鴉雀無聲，只有筆尖在白紙上劃過的沙沙聲。
我本以為老班會私下找同學喝茶。可是，我錯了，她的做法令我大吃一驚。她將白紙全部收上去之后，清了清嗓子。
“以下我將統統讀一遍，請念到名字的同學站起來。”她毫不留情地說到，“A同學在數學課上吃饅頭。A同學，有沒有這回事啊？”
A同學一驚，臉上顯露出慚愧的表情，緩緩站起身，微微點點頭以表默認。老師瞥了他一眼，當我看到她那極具殺傷力的鋒利眼神刺進A同學的內心時，我從他的臉上讀出了荒涼。
“B同學和C同學課間常在教室后邊打鬧，幾次差點將空調弄倒，有沒有這回事啊？”老師繼續嚴刑拷問。他們站起來，頭微微地點了兩下。
……
站起來的同學已經占半數了，都耷拉著腦袋，手無力地下垂著，目光呆滯，眼神里流露出的是隱隱的憂傷與落寞。
接下來的`便是一個比一個殘酷的懲罰。我們的心都涼了。
此后的每一天，我來到這間教室時，總能看見那些同學的雙眸中夾雜著猜疑的目光，當我想去完成一件事時，總會地先條件反射地看一眼同學們的表情，似乎在尋求許可，心里總會有少許的畏懼感。
我不懂得大家這么做是到底怎么了。或許大家都害怕再次被揭發吧。
是因為那個凄涼的下午么。同學們之間你揭發我，我揭發你，在老班面前，我們都坦白了，我們似乎從來沒有考慮過一個班之間的情誼與愛。
老班的一舉一動讓我們心驚膽戰，我們的內心早已如沙漠般荒涼。我們再也難以找回往日那陽光明媚的笑聲與歡呼聲，如今都是同學之間的猜疑和不信任。
甚至有一天，一位大膽的同學竟在班里揚言：“我要查出那個告發我的同學，等我哪一天認出了字跡，看我怎么收拾他！”語氣強烈，再一次深深地刺傷了我們的心靈。
每天下午走在回家的路上，我我便會想起那件事，它給我心上蒙上了厚厚的一層陰影。我落淚了，如今我又能怎么樣呢？我只能去偷，去偷點歸屬于自己的情誼。
我每天盡量保持著一種微笑的狀態去面對每一位同學，對他們誠懇、寬容，盡力去捕捉他們內心的想法，將他們內心難以捉摸的想法偷回來，再以另一種方式去同他們溝通、交流，我試著一點點地將情誼偷回來保留在心里。
然而，盡管我如此虔誠地去對待，如此渴望去偷點情誼，可沒有人給我這個小小的偷的機會，他們每天依然橫眉冷對，我看到的是留在他們臉部那冷若冰霜的表情。
我們都不過是孩子啊，我們需要這份珍貴的情誼來引領我們成長，但我們失去了情誼，可是我去偷點也如此困難么？
那炙熱深厚的情誼仿佛已變成了我的回憶，過去的我們。
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