同學的作文

時間：2024-10-04 10:38:15 同學我要投稿

同學的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的同學的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學的作文

同學的作文篇1

　　他的個子很高，棱角分明英俊的面孔上有雙炯炯有神的大眼睛，英挺的鼻梁，薄薄的嘴唇。他，就是李嘉偉。

　　我和他從一年級到五年級就是同班同學，我和他的座位很近，所以我很了解他，他不僅個性開朗而且善于幫助同學。記得三年級的某天下午，我班正在上體育課，突然同學王琳琳摔倒了，體育老師急忙把她攙扶到椅子上，只見她的腿上蹭掉了一大塊皮，鮮血直流，同學們都驚呆住了，老師也急的不知所錯，這時只見李嘉偉撥開人群沖了上來，隨即從口袋里掏出一塊干凈的手帕敷在傷口上，背起王琳琳直奔醫(yī)務室。

　　還記得一次，老師讓同學們買課外讀物，有一位家庭困難的同學，他的父母去外的打工了，家里只有年邁的奶奶，沒錢去買。這個同學傷心的躲在角落里哭泣，李嘉偉聽說了他這個困難后，急忙把自己的壓歲錢拿了出來幫他買了一套，無償?shù)乃徒o了他。

　　像這樣的.好人好事，李嘉偉做的太多太多了，但是他從來沒有驕傲自滿過，也從來沒有拿自己做的某件好事來炫耀過，他的這種精神深深地感動著我，也激勵著我。李嘉偉我的好同學，我一定會好好的向你學習的。

同學的作文篇2

　　當我還在懵懵懂懂地讀一年級時，我有了一個十分要好的朋友。他的名字叫曉軍。我第一次見到他時，感冒了，還在流鼻涕。曉軍笑瞇瞇地湊上來，用胖胖的小手刮著小臉：都當小學生了，還流鼻涕，羞羞羞！說罷，他咯咯咯地笑起來，笑聲像銀鈴兒一般，清脆悅耳。曉軍摸出一張干干凈凈、疊得整整齊齊的小手帕兒，為我揩凈了鼻涕。我們從此就成了一對形影不離的好朋友。

　　曉軍成績還不錯，是全班第十名。他看起來似乎很斯文，但他身上還是有一股男孩子的調(diào)皮與可愛的。我經(jīng)常與曉軍、小明、東東玩打仗的游戲。有時曉軍當好人頭頭，有時他當壞蛋頭頭。有一回，戰(zhàn)斗在一個月黑風高的晚上打響了。我沖在壞人隊伍的前面，要去搶劫好人的財寶。曉軍才不會讓我去搶財寶呢。不知道他一下子從什么地方冒了出來，像個金剛似的橫在我面前。

　　你這個壞蛋！繳槍不殺！曉軍裝腔作勢地吼叫著。從他的吼聲中，我總能聽出他那掩蓋不住的偷笑。

　　哼！此路是我開，此樹是我栽，要想從此過，留下買路錢！我一著急，就當真變成強盜了。

　　曉軍一邊咯咯笑著，一邊揮舞著手中虛擬的寶劍殺過來，嘴里呀呀怪叫著，舉起劍就想劈死我——這是我的想象罷了。我被這陣勢嚇住了，趕忙舉拳相架，不料我腳一滑，哧溜一聲，摔倒在草地上。

　　哎喲喲，我的腰真疼！肯定是磕在一顆小石頭上了！我在心里對自己暗暗說道。

　　曉軍，我我的腰可真疼啊我暫時退出我說著。曉軍一見我受了傷，俯下身子，輕輕揉著我的腰。是這里疼嗎？曉軍關(guān)切地問。哎喲是我疼得眼淚都掉出來了，苦澀的`淚滴答滴答地灑在清冷的草地上，周圍是多么寂靜與凄涼啊！確實有點淤血，但不很嚴重，休息幾天就好了。說完，曉軍笑嘻嘻地塞給我一顆水果糖，我抿著甜蜜的糖，覺得這甜美的味道，就像是曉軍與我的友誼，一直流到我心中的最深處。

　　低年級時代，我對曉軍的記憶總是美好與有趣的。覺得他是一個風趣又對別人充滿關(guān)懷的人。但是，隨著時間慢慢地推移，我對他的看法慢慢地改變了

　　盼望已久的開學終于來到了，我發(fā)現(xiàn)曉軍似乎變了一個人，變得又高又瘦，一雙小小的瞇縫眼兒中，總閃爍著狡黠與虛偽的目光，讓我覺得不寒而栗。

　　開學沒幾天，他沒完成學習任務，受了一頓嚴厲的批評。我心中徹底震驚了：對，曉軍已經(jīng)變了，變了太多太多，他性格中的善意和正直，已經(jīng)被敵視和虛偽所取代、所吞噬了，它們促使了曉軍骨子里的徹底改變！改變成為了一個不務正業(yè)的壞孩子！

　　后來有一次上體育課，曉軍無故欺負一名同學，那個同學要去老師那兒告他的狀。他這回慌了，心頭老是想著如何去誣賴別人。他花費了好大功夫，終于找到了一個替罪羊。于是，他對老師流里流氣地說：老師，那個被我K的是個壞娃兒，他惡心得很，簡直是個下流坯！他先來打我，我才還擊的。老師，事情就是這樣。

　　曾經(jīng)有一段時間，老師相信了他的話，以為他是被迫還擊的。他得知了自己誣賴成功的消息，神情變得得意洋洋的，像撿到了寶貝似的，以為自己不會受到批評了。

　　不過壞人無論怎么聰明，總是逃不過懲罰的。老師通過詢問那個受到誣賴的同學，了解了事實的真相。在證據(jù)面前，他低下了頭，乖乖地接受了懲罰。

　　到了期末考試，我算是看透他了，他的成績單上，赫然印著55、60等一塌糊涂的成績，排名次時，他竟然是倒數(shù)！他還不以為然，仍然我行我素。

　　現(xiàn)在，他不努力學習、撒謊、沒志氣、不上進種種劣跡印在他人生的檔案上。就算這樣，他還是老樣子，一點不思改進。我時常在思考，是什么，讓一個聽話的同學變?yōu)榱艘黄ズθ褐R，是什么，讓一個老實的同學變?yōu)榱瞬徽\實的人，是什么，讓一個聰明的同學變?yōu)榱瞬凰寂Φ睦嫌蜅l。這些問題時常困擾著我，每當想起它們和曉軍，我的心中就隱隱傳來一陣寒冷的悲哀。

同學的作文篇3

　　我班有個同學，他有著“慈眉善目”的形象，和樂于助人的品德，大家都愿意和他結(jié)交朋友。

　　他“虎背熊腰”，一個小肉球是他維持不變的腦型。正面是一張典型的胖臉，成就了他極具特點形象，一個胖胖的男生。那雙稚氣的眼睛前面，總是戴著一副近視鏡，像個很有學問的人。每當笑的時候不但眼睛彎成了一條縫，類似兩勾“上弦月”掛在前額，還會漏出兩顆醒目的虎牙，又大又白，在“上弦月”的配合下很像笑容可掬的“彌勒佛”。他的目光天真單純，沒有一絲狡猾與邪惡。臉的趴在正中像個小土丘似的'塌鼻子，顯得有點兒無關(guān)緊要。

　　他還是出了名的好脾氣，有一次，他向我借文具，我暗想，因為他是個男生，我怕他弄壞，所以隨口說：“沒有”，他失落的走開了。令我沒想到的事情發(fā)生了，我因為沒有帶練習本，東問西借都一無所獲。這時他站了出來，說：“我有練習本，我借你。”這時，我為我之前的“小氣”而感到無地自容，臉一下就紅了，馬上向他道歉。他卻平淡的說：“沒事，可能你真的沒有吧。”通過此事可以看出，他是一個心胸寬廣，一個大度的人。他的心好像透明的，一點雜質(zhì)都沒有。誰接觸他，都會愿意和他交朋友，后來，連我這個暴脾氣的人，都愿意和他交朋友了呢！

　　他心胸寬闊、憨厚的性格使他不計較個人得失。他學習成績優(yōu)秀，對人熱情大方，有求必應。讓同學們暗自佩服。所以，他有很多朋友！

同學的作文篇4

　　其實在我有生以來，讀一年級到六年級我認識了很多的同學，有很多的同學讓我難忘，其中有一個令我最難忘，他就是吳文洪。

　　他有著橢圓形臉，向上翹的鼻子，濃濃的眉毛，又圓又大的眼睛。他人很好，為人很善良，品質(zhì)也很不錯，性格活潑。

　　如果你是我們學校的學生的話，你一定會知道“ 吳文洪”這個人。他可是我們班名副其實的`“小一休”呢！

　　起初的時候，我對吳文洪也挺不服氣的，因為每次考試他得的分數(shù)總是比我高，所以我總是想方法為難他。但是有一次上常識課老師教我們一些有關(guān)風的知識：“風是空氣流動產(chǎn)生的，是看不見、摸不著的…… ”我聽著聽著，心中就有一個讓吳文洪想十天十夜也解不開的難題。那天放學時，我對文洪說：“文洪你認為風是否存在？”

　　“風當然存在了，這還用問嗎？” 文洪自信地說。

　　“既然風存在的，那么就勞您大駕，明天幫我裝一些來。

　　這天晚上我興奮得一夜沒睡好，恨不得天快點兒亮，好讓我早點兒看到吳文洪出丑。

　　終于，第二天的朝陽什起了，我興奮不已地來到學校。看著空著手的文洪”，我故意心急火燎地問他：“ 怎么？昨天拜托你帶來的東西呢

　　“哦！你說的是風吧？都怪我，昨天去裝風的時侯，不小心把風裝進肚子里 …… 哦，只好這樣了，現(xiàn)在我就把它吐出來，你快想辦法接住它。”說完，他對著面前一桿小紅旗一吹，小紅旗飄動起來了。看著文洪高興的樣子，雖然我心里很不是滋味，但卻從心底里暗暗佩服他。

　　你們說說，吳文洪是不是一個名副其實的“ 小一休 ”呢？

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