同學的作文

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的同學的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同學的作文 篇1

　　楊一呈是我的同學，我的同學是我們班的體育委員，大隊長呢！我的同學有一個圓圓的腦袋，好像滿腦全是知識。一雙全班最大的眼睛，炯炯有神，還有筆挺筆挺的鼻子，看上去特別帥氣。我的同學性格開朗、活潑外向，更有樂于助人的優點。

　　有一天上午，我跟我的.同學打了一架。下午，我沒有了尖的鉛筆了，我看了一下周圍，都沒有尖鉛筆了。這時，我看到楊一呈有尖鉛筆，我便后悔了，當初就不該與我的同學打架。我想：“我的同學能答應嗎？可能連頭也不會抬一下，更別說借鉛筆給我了。”我還是壯著膽子慚愧地對楊一呈說：“楊一呈，能借我一支尖鉛筆嗎？”沒想到我的同學卻爽氣地答應了，“沒關系，過去的事就讓它過去吧，別再內疚了。”

　　我覺得楊一呈對我太好了，不僅借了我一支尖鉛筆，而且教會我怎樣做人：做人要大度，不要太計較過去，才能擁有更多的朋友。

同學的作文 篇2

　　有一次，我到同學家斷案，又幫助他練了一次膽量，這件事讓我至今記憶猶新，讓我給大家重新溫故一遍。

　　那是一個星期天，我來到同學葉金喆家，他開口就向我告狀：一只瘋狗追著他不放。快把罪犯壓上來。我把大手一揚，厲聲喝道，大膽刁民，快把事情經過說來聽聽。本官好據實判案。我一進門，它迎上來就咬，緊追我不放。葉金喆心有余悸地回答。我看了看蹲在門邊的罪犯，它伸出長長的舌頭，不斷地喘氣，還使勁的搖著尾巴，顯得非常可愛，哪有一點像罪犯的樣子？我正這樣想著，旁邊的闕朔飛說話了：這夠不會咬人，它是太喜歡葉金喆啦！我這才恍然大悟，原來它不是一只瘋狗，人才是瘋人。我和闕朔飛決定把這個膽小鬼練練膽量。

　　闕朔飛遞給我一個布娃娃，我靈機一動。把布娃娃一只手用線吊了起來，然后讓那個膽小鬼提著布娃娃站到沙發上，把繩子上下拉動，但是又不能被狗咬到。

　　我叫闕朔飛把夠放過來，葉金喆站在沙發上提著布娃娃。小狗看見布娃娃跳來跳去的，一下子就竄了上去。葉金喆趕緊把線往上拉，小狗也立起雙腳撲咬。但是葉金喆卻把線拉得小狗怎么也夠不著，小狗上串下跳卻無濟于事。只好坐到沙發邊吐舌嘆氣，葉金喆似乎也沉浸于勝利之中。

　　突然，小狗直奔咬葉金喆的褲子。葉金喆嚇得丟掉手中的布娃娃，使勁甩掉小狗就跑。小狗卻是不追，叼著丟在地上的`布娃娃到門邊玩耍去了。我們是看得哈哈大笑不止。

　　從這次以后，葉金喆就變得膽量大起來了，不會看見狗就遠遠的躲開。看見溫馴一點的小狗還敢上去和它一起游戲呢！

同學的作文 篇3

　　他的面孔黃里帶白，個子不算太高也不算太矮，人瘦瘦的，眼珠子像黑櫻桃似的，整個人大大咧咧的，這就是我的同學——大明。

　　說到大明，在學校這個誰人不知，哪個不曉：成績單上，“紅燈”常亮，上課和老師唱“對臺戲”是家常便飯，下課嬉皮笑臉，大搖大擺，真是個鹽醬也鉆不進的“牛皮筋”。

　　他總是在上語文課、數學課和英語課時呼呼大睡，而其他的科目卻在無忌的大喊大叫，忽略老師的存在，總找許多借口出去玩，簡直沒救了。

　　又一次，我們正在上政治課，老師在給我們講課，他不想聽課，就拿著掃把到走廊掃地，老師出去耐心的讓他回去上課，可他怎么也不肯，還和老師發生了沖突，最后被老師扇了一耳光，被迫回到教室，這時的他黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒，嘴中喃喃說道“我要去找校長，我要去醫院拍片”，這狀況讓我們開懷大笑。

　　大明有許多缺點，但也有優點。當他在課上不吵話時，會幫班干讓其他同學安靜，不然就麻煩了，實在是霸道得緊。我是學習委員，每天要負責修改黑板上的課程，有時候我收作業沒時間修改時，他都會幫我修改；有時候我在發音讀書時有人不讀書，我也管不住時他也會幫我，所以，在我看來，大明也不是十足的'壞學生只是大家沒看到他好的一面。

　　有些人會覺得跟大明很難相處，其實我剛開始接觸他的時候也很不習慣，覺得他糟透了，但相處久了便漸漸發覺他也有許多優點。大明是個很倔強的人，還吃軟不吃硬，實在是個怪人。

　　面對這樣的同學，我只想對大明說：“你需要變好”。

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