描寫(xiě)同學(xué)的作文

時(shí)間：2024-05-14 11:59:09 同學(xué) 我要投稿

描寫(xiě)同學(xué)的作文5篇（優(yōu)）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的描寫(xiě)同學(xué)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

描寫(xiě)同學(xué)的作文5篇（優(yōu)）

描寫(xiě)同學(xué)的作文篇1

　　走入初三（19）班，瞧，那個(gè)高高瘦瘦、正站在講臺(tái)上“發(fā)號(hào)施令”的女生就是朱悅。她看起來(lái)并不起眼，但是，當(dāng)她的眼神落到你身上時(shí)，你會(huì)感受到她的眼眸里閃爍著如太陽(yáng)般燦爛的光芒，她的微笑如一陣春風(fēng)拂過(guò)臉龐，點(diǎn)亮你的雙眼。

　　在校的她，是一個(gè)大大咧咧、熱情似火的女生。她的喜怒哀樂(lè)都寫(xiě)在臉上，因此，當(dāng)我們一看到她的表情，便可“足不出戶，略知班里一二事”。偶然她也耍些小瘋狂，追著同學(xué)滿教室跑。和她在一起，你將忘記煩心事，她的幽默與熱情會(huì)讓你情不自禁地開(kāi)懷大笑。

　　她在平時(shí)的班級(jí)工作中也有獨(dú)到之處，每次我有什么事要她幫忙，只要一叫，她馬上就到。安排給她的任務(wù)，她都能愉快地接受，沒(méi)半句抱怨的話，而且能夠保質(zhì)保量地完成。

　　當(dāng)我問(wèn)她是如何愛(ài)上閱讀的，她笑著對(duì)我說(shuō)：“這都?xì)w功于我的奶奶。小時(shí)候我喜歡賴床，只有聽(tīng)了奶奶講故事才肯起床。”不過(guò)現(xiàn)在的她更喜歡一個(gè)人靜靜地閱讀。

　　據(jù)我了解，她從小學(xué)二年級(jí)到初二一直堅(jiān)持參加課外作文輔導(dǎo)班，難怪她的寫(xiě)作基本功那么扎實(shí)。讀她的文字，像是在讀詩(shī)，她的`文字充滿了靈性與悟性。練筆的同時(shí)，她還積極參加各項(xiàng)征文比賽，她的努力，獲得了豐厚的回報(bào)：第十四屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中小學(xué)生作文大賽全國(guó)特等獎(jiǎng)、第十三屆“語(yǔ)文報(bào)杯”浙江省二等獎(jiǎng)、第十五屆“語(yǔ)文報(bào)杯”浙江省三等獎(jiǎng)，縣“國(guó)土杯”征文比賽一等獎(jiǎng)，縣“郵儲(chǔ)銀行杯”征文比賽一等獎(jiǎng)，縣“公路杯”征文比賽二等獎(jiǎng)……因?yàn)閷?xiě)作特長(zhǎng)，她被評(píng)為了“長(zhǎng)興縣文學(xué)院小院士”。

　　面對(duì)初三的學(xué)習(xí)壓力，她就像一縷陽(yáng)光，給每一個(gè)同學(xué)送去了溫暖。她和其他同齡孩子一樣喜歡看小說(shuō)，什么類型都喜歡。她還喜歡拉丁舞，已經(jīng)練了六年了，曾赴南京參加全國(guó)標(biāo)準(zhǔn)舞大賽獲得兩項(xiàng)銀獎(jiǎng)。除了寫(xiě)作，朱悅還是一個(gè)各科成績(jī)優(yōu)秀、全面發(fā)展的學(xué)生，她先后獲得了縣級(jí)“三好學(xué)生”、縣級(jí)優(yōu)秀班干部等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　她倔強(qiáng)的性格造就了她不服輸?shù)膫€(gè)性，她認(rèn)真地對(duì)待每一件事，努力把它做到最好。偶爾也會(huì)遇到不順心的事，她也會(huì)傷心、難過(guò)，甚至流淚，但過(guò)不久，我們所看到的依然是那個(gè)愛(ài)笑的她。正如她自己說(shuō)的那樣：世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

　　我想她的文學(xué)之路一定會(huì)越走越遠(yuǎn)，她的成長(zhǎng)一定會(huì)有書(shū)香一路相伴。

描寫(xiě)同學(xué)的作文篇2

　　升入六年級(jí)，我已經(jīng)結(jié)交了許多的新同學(xué)，新朋友！

　　我最先認(rèn)識(shí)的是王鑫。他個(gè)子高高的，回答問(wèn)題時(shí)，總是滿條斯里，但我不太喜歡她這一點(diǎn)。

　　教師節(jié)，排練節(jié)目，在緣分的帶領(lǐng)下，我認(rèn)識(shí)了亓雪，李冉冉。亓雪是一個(gè)開(kāi)朗活潑的的女孩子。但不知為什么，在對(duì)全班同學(xué)宣布事情時(shí)，聲音聽(tīng)上去好兇哦！

　　說(shuō)到亓雪我不得不提一下亓佳。我對(duì)她了解并不深刻，但是我對(duì)他才蠻有好感。他長(zhǎng)得很文靜，屬于那種乖巧聽(tīng)話的女孩。

　　冉冉很瘦，我記得想起他跳舞的樣子，腦子里就迅速顯示出一個(gè)詞來(lái)，嫵媚！一提起“冉冉”這個(gè)名字啊，我又想起中的冉東陽(yáng)來(lái)—莫欣兒一直都稱冉東陽(yáng)“冉冉”，真是奇妙的巧合！

　　班里還有一個(gè)叫李高鵬的。她的樣子就像放大版的“莫欣兒”。他對(duì)待工作一絲不茍，我怎么能不喜歡呢！

　　我還為他慶幸，雖然剪著短發(fā)，卻沒(méi)被認(rèn)成男生“mygood”

　　男生中也是人才濟(jì)濟(jì)啊！有一個(gè)男生，讓我羨慕嫉妒恨啊！他是男生哎，憑什么睫毛比女生長(zhǎng)的長(zhǎng)？憑什么眼睛比女生水靈啊？我真懷疑是不是上帝再造人時(shí)把女生和男生的睫毛眼睛弄混了啊？

　　除了讓我羨慕嫉妒恨得焦俊杰以多，還有一個(gè)讓我的自信受到打擊的男生和一個(gè)讓我奇怪的.boy，外加一個(gè)十分“幽默細(xì)胞”的體育委員。

　　使我自信心受到打擊的是男生—孟憲飛。他高高的，看上去應(yīng)該是那種“領(lǐng)頭的人物。”

　　結(jié)果，哎！聲音底氣不足，自信心倍受打擊……

　　讓我奇怪的男生—?jiǎng)⒅緩?qiáng)。說(shuō)實(shí)話，我好奇他是中國(guó)人，還是混血兒？不是我無(wú)中生有，更不是我想象豐富。他頭發(fā)短，膚色黑，聲音無(wú)法形容，總之像非洲人……以上幾點(diǎn)，在書(shū)上看到的圖片介紹的就是這樣的！真的！

　　“幽默細(xì)胞”占多數(shù)的男生—?jiǎng)⑼！Ｒ獑?wèn)我們班社會(huì)的細(xì)胞最特別，我第一個(gè)想到的，絕對(duì)是他！示例體育課，體育老師讓他喊“向左看齊，向前看，立正，消息”幾句口令，他喊了“向右看齊，立正”哪有在向右看齊后立正的啊！事例二。體育課，體育老師要他喊：1-—2—1他竟喊成了“1—2—3”！

　　每個(gè)人，無(wú)論怎樣，都有屬于自己的“閃光點(diǎn)”，屬于他自己的特點(diǎn)”。我們都應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)，這樣，才會(huì)同他和睦相處！

描寫(xiě)同學(xué)的作文篇3

　　今天，我們班的鄒同學(xué)給班級(jí)扣分了。

　　語(yǔ)文課上，老師問(wèn)：“今天誰(shuí)扣分了？”鄒同學(xué)站了起來(lái)。老師把鄒同學(xué)帶到講臺(tái)上說(shuō)：“今在，鄒同學(xué)扣了第一分，新開(kāi)了個(gè)頭，以后別的同學(xué)就會(huì)連續(xù)扣分。”然后老師問(wèn)鄒同學(xué)是怎么扣分的'？鄒同學(xué)對(duì)老師說(shuō)了幾句，聲音很小，我們都聽(tīng)不見(jiàn)。老師說(shuō)：“今天，鄒同學(xué)因?yàn)槿ソ钑?shū)，上課鈴響了，因?yàn)橹本团芑亟淌遥恍ｉL(zhǎng)看見(jiàn)了，就扣分了，原本是去借書(shū)的，但被扣分了，屬于好心辦壞事，可以原諒。”

　　我想，每個(gè)同學(xué)都會(huì)有集體榮譽(yù)感，鄒同學(xué)扣分后，心里肯定很難受，希望他每天晚上都能認(rèn)真準(zhǔn)備第二天要用的書(shū)本。

描寫(xiě)同學(xué)的作文篇4

　　我有一個(gè)同學(xué)叫沈一諾，她成績(jī)好，手巧，但我最敬佩她的是樂(lè)于助人。

　　有一次美術(shù)課上，我忘帶了水彩筆，十分焦急，像熱鍋上的螞蟻。突然，身后傳來(lái)一個(gè)關(guān)切的聲音：“你怎么了?身體不舒服?還是水彩筆沒(méi)帶?”我支支吾吾地說(shuō)：“我……我水彩筆沒(méi)帶。”“沒(méi)關(guān)系，我借你吧!”話音剛落，她就把水彩筆塞到我手里。“那你怎么辦，”我看了看表，“馬上就要上課了!”“沒(méi)關(guān)系”她不緊不慢地說(shuō)。“我去借一下好了。”我急忙把水彩筆塞到她手里：“還是我去借好了。”“不用，不用”，她把水彩筆塞到我手里，“如果沒(méi)人借你呢?這節(jié)課一定要帶水彩筆的，所以沒(méi)人借你，我去別的`班接一下吧!”"謝謝你，沈一諾!”

　　“不客氣!”說(shuō)完一溜煙跑出門(mén)外，借水彩筆去了。

　　還有一次，早上有人管著，我說(shuō)我去拿一下東西，正巧沈一諾過(guò)來(lái)了，她問(wèn)道“你怎么了?”“我又忘帶東西了。”“什么東西?”“語(yǔ)文書(shū)”。我不好意思地說(shuō)道。“哦，我陪你一起等吧!”“不用了，你背著個(gè)大書(shū)包，沈甸甸的，你回教室吧!”“沒(méi)事，我不覺(jué)得沉。”沈一諾一直陪著我等到媽媽送來(lái)為止。

　　沈一諾真是樂(lè)于助人，沈一諾是我的榜樣，我也要做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。