同學的作文7篇(精品)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的同學的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學的作文 篇1
我身邊的同學不是別人，就是我的組長周嘉怡。
她非常熱心，喜歡幫助同學，這點使我非常喜歡她。有時候我有不會的問題，她都會幫助我完成這道題。從周嘉怡身上我學會了很多優點，比如，對待每一件事都非常認真，老師交代的任務能及時完成等等。
她有很多優點，想要挑她的'缺點幾乎沒有。他有一個地方是非常讓我佩服的，就是對待本組組員都是不拋棄不放棄的，別的組員也一樣對待，對待任務認真負責。周嘉怡給我講題的時候都非常的認真，講完后我還不懂她還是認認真真的去給我講，給我講到明白為止。
我有時候不好管理比如，作業有時候會偷工減料，還會少寫一部分，還有可能寫不完。她都會用一些辦法來治我，我也在努力改掉這不好的習慣。
有時我在學校表現不好的時候她都會發短信告訴我家長我的表現怎么怎么樣，這就是令我佩服和偉大的組長，這就是對待任務認真負責的組長。
她就是我身邊的同學一一周嘉怡！
同學的作文 篇2
我們搬到了新校區，班上來了一些新同學。有一個新同學名字叫徐旭。他個子高高的`，他的臉白凈清秀。他的眼睛明亮烏黑，炯炯有神。性格開朗，活潑好動。他喜歡畫畫。他上課很注意聽講 ，也很愛思考問題。我們大家都喜歡和這位新同學一起玩。
同學的作文 篇3
說到能人，我們班可謂人才“輩出”，如“百科全書”趙書賢，“小小畫家”馮雅娟，“小小書法家”劉立……但我還是喜歡我們班的“多面公主”張靜文。喜歡她有三個方面，那就跟隨我的腳步來一起認識她吧!
“小小朗誦家”張靜文
她的嗓音清脆悅耳，動聽迷人，自然是良好的"小小朗誦家“的好苗子。幾乎每一次上語文課老師都讓她讀課文，當然她是我們班公認的嗓音好。如有一次老師讓我們跟著”領頭“讀課文，她當仁不讓的當了這個”領頭“。她領著我們讀課文比老師領的都好。
“鋼琴公主"張靜文
“鋼琴公主”顧名思義就是鋼琴彈的好啦!她，鋼琴8級過關，閱獎無數，但她毫不驕傲，再接再厲。有一次我充當“小記者”問她：“請問您有沒有什么事例呢？”她謙虛地說：“嗯~記得有一次我彈的`大拇指不能動了，小拇指流血了而已。”聽了這一番話，我震驚了。“而已？”我問。她平靜地說：“對呀，我每天都要練好幾個小時的鋼琴，堅持一下就好了，過了一段時間也就習慣了。”我真佩服她，我要向她學習!
“作文能手”張靜文
她作文寫的也very good!讓我記憶猶新的她寫的那篇《“大'與”小“的危險關系》十分的好老師還當做范文在班上讀過呢!她寫的作文幾乎每次都是優秀加五角星，當然這也是讓我羨慕的一點。
所以我和馮雅娟都稱她為“多面公主”，她當之無愧!
同學的作文 篇4
Chen是我的一名同學，眼睛又小又尖，戴上眼鏡后頗有學究氣質。他的五官都小，眉毛淡到幾乎不可見，然而頭發卻黑的透亮，因為剪得短而根根直豎。Chen的存在正好詮釋了一句話：濃縮的都是精華。
他的英語好，常在一個封面脫落的本子上寫一些英文題目，然后放到我的鼻尖前，驕傲地笑著。這些題目我大多是不會的.，于是就搖搖頭，應一句“我不會。”再將本子推開。Chen便笑得更厲害了，從鄰桌拿來一支筆，寫上答案。此時，他的眼睛會瞇縫起來，不小心寫錯時就四下張望，之后再隨意地將答案劃掉。他終于寫完了，就把本子再一次湊到我的鼻尖前，自豪而得意地向我展示他的學識。最后結果多半是我在口頭上稱贊他一通，他滿意地走開，順便順走我一張草稿紙。
出這種題目的能力只有Chen有，但很奇怪，他英語考試成績卻并非次次第一。
Chen善講話，下課時常能與他的后桌聊很久。他的發語詞常是“我跟你說”，順帶食指一動，正好指著某人——要么是你，要么是他的重點論述對象。當我一邊看書一邊聽他講話時，不由得感慨他竟能說那么久，真是我等凡人無法掌握的大智慧、大神通。
然而Chen最強大、也是最令人難望其項背的，乃是他一流的躲值日能力，理由之多，之難以反駁，不是像Chen一樣有智慧的人，還想不出來呢！有時，他不用借口，直接將掃帚往Yang同學手里一塞，跑了。他選人也極有技巧，Yang同學老實，比不上他機靈，若遇到這樣情況也不反抗，就幫Chen將值日做了。
妙啊！
Chen時常在他那本封面脫落的本子上畫一些游戲，一下課便召集一大群人來玩。Su是他座位處的常客，經常來玩。我曾經看到過Su是如何被Chen的套路玩得團團轉，而每當這時，Chen總會搓著手，用他那雙小且尖的眼睛高興地看著無可奈何的Su。思考著的Su是不會注意到這些的，他咬著指甲，遲疑不決地一邊比劃一邊說：“是……這樣嗎？”Chen的眼睛瞬間亮了，一邊在紙上比劃，一邊發出各種各樣的擬聲詞，最后結果是一個“你失敗了”。Su時而也能猜對，Chen便略帶不甘地讓Su進入下一個環節，再用手推一下眼鏡，使自己能更清楚地看到Su的錯處。
當然，做這種游戲的能力也是Chen所獨有。
我曾有幸跟Chen做過半月同桌，雖感于Chen的桌旁人來人往，常致使我的東西莫名失蹤——不過總能在某位來客或Chen的位置旁找到——但收獲更大，亦對Chen同學之智慧有了點微不足道的了解。
妙哉！Chen！
同學的作文 篇5
他，是我們班里的“搗蛋鬼”。
他的膚色嘛，真不知該怎樣形容：雖不如黑色人種那般黝黑，但也不像黃種人這樣淺黃。我想，倘若把它放入黑人堆里，一眼應該認不出來吧。他的發型呢，不像雞冠子頭，因為沒雞冠子那樣高高聳立、引人注目，但也不像普通男孩的發型，因為他頭發中部有明顯的隆起。
說話時，可以看見他滿嘴大牙，而且身體經常有節奏的.顫動，好像在跟著一種旋律擺動。一提起旋律，我便不由得想起了一種“樂器”——架子鼓。說是架子鼓，其實是課桌，因為敲擊時的聲音有些相似，所以就將它稱為架子鼓吧。他課桌敲得特別好聽，也由此帶起了一支“樂隊”——許多同學模仿著敲。
隨著一聲“老師來了”，同學們快速而安靜地回到了自己的座位上，他還在教室后面與一位同學打鬧，因為他沒聽到提醒。直到老師走進教室，他才發覺，便顧不上“教訓”那位同學了，急忙灰溜溜地向著自己的座位逃。但他的座位離講臺那么近，老師怎么會看不到呢！這不，老師笑嘻嘻地說：“剛才在外面看見兩名初三同學在罰站，沒想到一進咱們教室又看到兩名同學在打鬧！呵呵！”他聽后也不好意思地低下了頭。
你能告訴我，你猜到他是誰了嗎？
同學的作文 篇6
我有一個特別有趣的哥們，他愛搗蛋，做事有點隨意。但他十分的聰明，并且很愛看書。
他是我們班上出了名的搗蛋鬼，偶爾嚇嚇同學，搗搗蛋。他最具特色的便是那雙小眼睛了，每當他笑得時候，眼睛瞇成一條縫，嘴角微微上揚，好像在壞笑似的。
記得有一次在上一節科學課。老師在講期中試卷，他覺得十分無聊便從抽屜里拿出一本書來看。只見他那雙小眼睛牢牢地盯著書本。津津有味的看了起來。大半節課過去了，他依然目不轉睛的盯著書本。全然不知危險正在悄悄逼近。
高老師發現了他的異常，“悄聲無息”地走了過去，他邊上的同學用手碰碰他的肩膀，他才反應過來。但為時已晚了，高老師叫他起來回答問題。他支支吾吾了半天，一句話也沒有答上來。高老師便讓他站了一會兒，他站了一兩分鐘之后，又偷偷摸摸翻開了書，低下頭小心翼翼地讀起來。他又沉浸在自己的`書中了。最后高老師不得不收了他的書。
還有一次，記得是一次午飯之后，我們都在教室外瘋狂的玩耍，他一個人站在書架邊上，全身心投入地讀書。只見他咬著手指甲，雙眼聚精會神地看著書，仿佛自己與書合體了，他的心好像進入了書那奇妙美麗世界的之中。這時，上課鈴聲響了，他當然不知道。多虧了坐在書架邊的李健聞提醒了他，他才反應過來。
我十分敬佩他那么能看書，并且在看書的過程中達到了忘我的境界，在這一方面，我要向他學習了。
他就是陳凱睿，一個愛看書的男孩。
同學的作文 篇7
我們班有名同學。
她的臉圓圓的，就是蘋果型的.臉，眼睛很圓潤，胖胖的。長得非常可愛。
她特別愛吃蘋果、辣的東西，每次我去她家都見到她都吃這些，她還喜歡買羅漢果泡茶喝。她簡直就是一個吃貨天天除了吃還是吃。
她也很喜歡玩，每天都急急忙忙的寫完作業然后出去玩，有時候會去我家和我一起盡情的歡樂。他簡直就是一個玩貨天天除了玩還是玩。
她還很臭美，有一次我去她家和她玩，她就拿起寶貴的口紅涂來涂去，畫來畫去的。她簡直就是一個臭美貨天天除了臭美還是臭美。
她很有趣，有時我笑了，她不知道我笑什么也跟著我瘋狂的笑。有時候沒事打電話給我，大半天說不出一句話，真無語。
吃、玩、臭美是她每天做的事情。這就是有趣的她。她就是我的朋友：劉美晨。
北雀路小學五年級:周川惠
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