同學(xué)的作文范例（3篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

同學(xué)的作文 篇1

　　她——充滿朝氣、活潑昂揚(yáng)，與我有著相同的性格，相同的愛好，相同的審美觀……我們很有緣，開學(xué)就坐在一起，我們是要好的“死黨”，也是“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”。

　　一天，同桌買了一把斬新的“黑白豬”尺子，當(dāng)時(shí)的“黑白豬”是那么的流行，可見這把尺子的價(jià)格不菲，看著她愛不釋手的樣子，自己也好生羨慕。可就在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師宣布了一個(gè)消息——下節(jié)課單元考試，要求帶齊鉛筆和尺子作圖。我突然發(fā)現(xiàn)尺子忘帶了，真是五雷轟頂，我趕忙向周圍的同學(xué)借，同學(xué)們的不是被別人借走了，就是只有一把。我怎么會(huì)忘帶了呢？怎么辦呀！媽媽你在哪呀，給我送來呀！孫大圣你快出現(xiàn)呀，扯根毫毛幫我變一把呀……怎么辦呀！真是急死我了，怎么會(huì)沒帶呢？真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，這次考試完蛋了。

　　這時(shí)，同桌問我：“你真的沒帶呀？”見我肯定的回答，看了看那把“黑白豬”尺子，又看了看我，拿起尺子，用手愛撫的摸了摸。她猶豫了一下，不知想干什么，只聽“嘣”一聲，循聲看去，那把漂亮的尺子，被折成了兩半，我用驚愕的眼神望著她，而她卻用滿臉的微笑來回饋我，把半邊尺子遞給我：“快走吧，老師進(jìn)來了，別手下留情哦，我們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手喲。”我緊握著那半邊尺子上樓去了（老師防止同學(xué)之間作弊，分樓上樓下考試）。

　　考試開始了，卷子發(fā)下來了，我專心的`做著每一道題，直到作圖題，我才拿起那半邊尺子，仔細(xì)的觀察它，尺子上只剩下一只黑豬了，另一半肯定是那只白豬吧！都斷了還是那么的精致。呀！時(shí)間不多了，要專心考試，今天的試題好象特別順利，這半邊尺子做題非常得心應(yīng)手哦。

　　考試結(jié)束后，我回到座位上，原本想把尺子還給同桌，但轉(zhuǎn)念一想跟她說：“你把那半邊送給我吧！這是我們友誼的見證！”她點(diǎn)點(diǎn)頭。幾天過去了，數(shù)學(xué)試卷改完了，我們等待著分?jǐn)?shù)，也好“一分高低”，沒想到結(jié)果是：分?jǐn)?shù)一樣。我們相視一笑，看來朋友間的友誼“顯靈”了。

　　也許，對(duì)于她來說，只是一把尺子，小事一件，但我覺得，友誼無須豪言壯語，真摯的友情只在一聲關(guān)懷、一個(gè)動(dòng)作之中。

同學(xué)的作文 篇2

　　小胖是我的同學(xué)，我倆一起上學(xué)，一起回家。他在我的心目中總是那么的可愛、天真。

　　小胖可真是“肥胖甲天下”。他有著一雙圓圓的小眼，那嘴邊的小肉總抖來抖去，讓人哭笑不得。小胖總穿著一件黑色的運(yùn)動(dòng)服，領(lǐng)口系得緊緊的。

　　胖給人的感覺是笨，笨者不靈便也。別看他動(dòng)作不靈便，可有些事偏偏往前湊合。

　　學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，要報(bào)表，可短繩這一項(xiàng)目還差一個(gè)人，大家都不肯出馬，把老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“讓我來試一試。”一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起，原來是小胖。這可把我嚇著了，我想：你個(gè)小胖，沒事去湊什么熱鬧啊，要知道你短繩一分鐘才跳30個(gè)。老師看了看小胖，好不容易才下筆把小胖寫下去。

　　自從小胖報(bào)了名后，就像變了一個(gè)人似的。一天，我來到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)一個(gè)書包在小胖的椅子上，這可讓我大吃一驚，想：不是把，太陽從西邊出來了，小胖總是遲到，可今天怎么第一個(gè)到學(xué)校呀?這時(shí)，我耳邊傳來了繩子打地的的聲音，我三步并兩步，向那聲音跑去。突然，我發(fā)選小胖正在練短繩，沒想到這小胖還把短繩這一項(xiàng)目當(dāng)真了。我走上前去，說：“別練了，反正你也是湊數(shù)，來，我們玩去。”說完便拉著小胖回教室。可誰知他竟“執(zhí)迷不悟”，說：“不行，我報(bào)了名就要努力練習(xí)，爭(zhēng)取得到名次。”我見說服不了他，便一個(gè)人自顧自地玩去了。

　　這天中午正好沒老師管飯，我們班就像“發(fā)了瘋”，吵得連天都要掉下來了。我正準(zhǔn)備找小胖玩時(shí)，他卻不見了。我跑到操場(chǎng)上，尋找小胖。忽然，一根短繩揮到了我，我轉(zhuǎn)過頭一看，是小胖。可他卻像沒看見我似的，仍在練習(xí)。只見他一邊跳一邊數(shù)，頭上滲出了不少汗珠。我見了他這股努力勁，暗暗地想：小胖，你拿名次有希望了。

　　以后的日子里，回家的路上，游戲的隊(duì)伍里都少了小胖的`身影，他都用這些時(shí)間去練習(xí)了。

　　終于到了比賽那天，中午，我們?nèi)�班都去觀賽了。我站在隊(duì)伍最前方，觀看小胖的比賽，他不停地跳著，頭上滲出了不少汗珠，可他堅(jiān)持不懈，仍然保持著原有的速度。我不停地叫喚：“小胖，加油。”比賽終于結(jié)束了，我們?nèi)�班都等著比賽成�?jī)。忽然，大屏幕上顯示出了小胖128個(gè)，排名第三的字樣。我們一看都為他送上雷鳴般的掌聲。老師給了他一個(gè)熱情的擁抱，此刻的小胖，眼睛早已瞇成了縫。

　　這就是我們的小胖，一個(gè)天真、可愛、勇于挑戰(zhàn)自我的“小胖”。

同學(xué)的作文 篇3

　　“倒霉，真倒霉！”新學(xué)期才剛開始，老師竟把去年考試倒數(shù)第一名調(diào)到了我的旁邊，讓他做我的同桌。

　　他看上去呆頭呆腦的，每天早上我來到學(xué)校時(shí)，他就已經(jīng)坐在座位上了。當(dāng)他看見我來了，總是笑瞇瞇地說：“你來了。”可我總是不領(lǐng)情，每次都會(huì)狠狠地瞪他一眼。很多次，我總是讓他把字寫錯(cuò)，可他也不生氣，只是憨厚地沖我一笑，用膠帶把寫錯(cuò)的字粘掉，重新寫。

　　有一次，一個(gè)同學(xué)在他身邊摔倒了，我看見了，心想：他肯定不會(huì)去把同學(xué)扶起來的。正當(dāng)我想要扶起那位同學(xué)的時(shí)候，他卻在我的面前，向那位同學(xué)伸出了援助之手。

　　還有一次放學(xué)的時(shí)候，因?yàn)橥瑢W(xué)讓我去教他一道題目，當(dāng)我講完題目的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)走的差不多了，就只剩下我、我的同桌和問我題目的同學(xué)。老師已經(jīng)將家庭作業(yè)本發(fā)好了，我看見我們桌上有兩本，一好一壞，我本想去搶好本子，但還有同學(xué)在這兒，就沒好意思，所以只好自認(rèn)倒霉。可情形卻恰恰相反，他的舉動(dòng)讓我大吃一驚，我見他毫不猶豫地把那本壞本子拿過去，并寫好自己的.名字，又把那個(gè)完好無損的放在了我的桌上。

　　他的行為令我慚愧，讓那時(shí)的我不知所措。雖然他與我現(xiàn)在已經(jīng)不在一個(gè)班了，但他的品質(zhì)卻讓我難以忘記。

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