(必備)夸夸我的同學作文14篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的夸夸我的同學作文，歡迎大家分享。
夸夸我的同學作文 篇1
我們班里有一個人，他是我的榜樣，他叫韓博求，他樂于助人，成績還非常好，所以我要夸夸他。
有一次，“叮鈴鈴......”下課了，同學們爭先恐后地跑出教室，突然，我們班的韓宇軒被擠倒了，韓博求馬上跑過去，說：“韓宇軒，沒事吧？要不要去醫務室？”“謝謝，不用。”韓宇軒說。不過，韓宇軒的腿流血了，韓博求馬上把他扶起來，送到醫務室，韓宇軒說：“謝謝，韓博求，你真樂于助人�！�
還有一次，上美術課的時候，劉老師讓我們畫“山村”，我在書包里、桌子洞里找了個遍，都沒有看見我的美術本。我急得像熱鍋上的螞蟻，突然，一個熟悉的聲音對我說道：“給，同桌�！蔽铱匆娏艘粋�新的.美術本，說：“這是給我的嗎？”“是呀！”我心里非常感動。于是我認真地在上面畫了一幅最漂亮的畫。
他不但樂于助人，成績還很好，在一次考試中，他考了一百分，心里樂滋滋的，而我考了98分，我的心里也很高興，不過下一次，我也要考一百分。
每一次上課的時候，他都非常專心地聽講。他昂首挺胸，坐得筆直，還不交頭接耳，老師總是夸他。
韓博求真是我的榜樣，因為他樂于助人、成績好，所以我要夸夸他，還要向他學習。你們身邊有這樣的人嗎？快也夸一夸他吧！
夸夸我的同學作文 篇2
他，一雙明亮的眼睛，一張能說會道的嘴 ，一頭又短又黑的直發。這就是我的.好朋友——小勛。我想夸夸他。
他，是我們班人人皆知的學霸。一次數學課上，老師在黑板上寫了一道奧數題，同學們看后都有點懵，唉聲嘆氣一籌莫展。有的同學甚至在下面小聲嘟囔道：“ 這道題怎么這么難啊?誰能寫出來呀?”我們在不停地抱怨，可小勛呢?坐在座位上，低著頭， 皺著眉在認真地思考。不一會兒，他舉起手，胸有成竹地說：“老師，這道題我想出來了�！庇谑牵蠋熥屗现v臺給我們講這道題 他把自己的思路清清楚楚地講給大家， 同學們才恍然大悟。
他，不僅學習好，而且十分勤快。每次上課前，他都把老師的講桌收拾得干干凈凈，一塵不染。不僅如此，他還幫老師收作業和分發作業。課間休息時，還不忘給班里的花草澆澆水。我們同學都很喜歡他。
他，還是我們班的運動健將，體育委員。一次體育課上，體育老師說：“，我們全班同學進行一次四百米比賽，哪位同學先跑到終點， 就是我們的體育委員�！蓖瑢W們一聽，情緒十分高漲，個個摩拳擦掌，對于體育委員都是志在必得。比賽開始了，同學們都像離弦的箭一樣向前沖 ，誰不想當體育委員呀?只有小勛站在起跑線上，稍微停了那么幾秒才開始跑，可不到兩分鐘的時間 ，他就反超了第一，率先沖過了終點線。用自己的實力當上了體育委員!我們不得不心服口服 ，外帶佩服。
這就是我的好同學： 聰明、勤快、體育健將–小勛。 他是我學習的好榜樣!
夸夸我的同學作文 篇3
我們的同學可都是多才多藝的“有才”之人。今天我要夸的這個人，他聲音響亮，濃眉大眼，一張小嘴能說會道，跟他說上一句話，他就有十句話等著你呢！他就是我的好朋友宣佳航。
宣佳航很聰明。有一次科學課上，老師提了一個很難的問題：為什么會有浮沉現象？同學們一聽問題都討論起來：有的說是密度問題，有的說是重量問題，有的說是答案五花八門，還有的同學抓耳撓腮，不知所云。宣佳航卻表現不同，他一聽問題，微微一笑，就把右手高高地舉了起來。老師眼睛一亮，轉而又用疑惑的眼光看著他，仿佛在想：難道還有小孩能回答出這個問題？老師遲疑地叫出了宣佳航的名字。宣佳航緩緩站起來，表情堅定，用他那洪亮的聲音回答道：“因為物體的比重不同！”老師贊許地點點頭，同學們也為他齊聲鼓掌。
宣佳航不但聰明，而且樂于助人。有一次上課，我忘記帶聽寫本了，正當我手忙腳亂扒拉書包的時候，一個嶄新的'聽寫本遞到了我的面前，我抬頭一看，是宣佳航，他朝我努努嘴，然后微微一笑，我明白了他的意思，一股感激之情油然而生。下課了，我過去對他表示感謝，他卻灑脫地說：“這是應該的，不用客氣�！�
我喜歡這個沒有缺點的宣佳航。
夸夸我的同學作文 篇4
劉小濤是我的同學，他長著一雙大大的眼睛，筆挺筆挺的鼻子，還有一個又圓又大的'腦袋，好像滿腦袋都是知識。他性格開朗活潑，人很善良，更是寫得一手好字。
有一次，我們正在上課，廣播里突然說，一到三年級，每班派三名學生去五樓多媒體教室進行寫字比賽。老師聽了，伸出手來，點了劉小濤、吳誠靈和我去參加寫字比賽。我們拿好文具盒和語文書就出發了。在路上，我開心地對吳誠靈說：“吳誠靈，你說，我們三個能拿獎嗎？”吳誠靈一邊走，一邊難過地對我說：“哎！不一定��！有可能你倆得獎，我得不到呢！”這時，劉小濤衣服不耐煩的樣子，對我們兩個說：“這不還沒開始嘛，你們就這樣灰心，怎么能得獎呢？”不一會兒，我們到達比賽地點，隨便找了個位置坐下來。寫完之后，我們就先回去了。
過了幾天，比賽結果出來了，我仔細一看，發現名單上并沒有我的名字，只有劉小濤的名字。劉小濤看見自己得了二等獎，心里笑開了花，可我卻悶悶不樂。他見我這副樣子，跑過來，拍著我的肩膀，溫柔地安慰道：“哎呀！沒事，別哭了，不就是沒得到獎嘛，下次再努力�！蔽衣犃�，心情好多了。
劉小濤不僅寫得一手好字，而且擁有一顆善良的心。我相信，總有一天，我會變得和他一樣優秀。
夸夸我的同學作文 篇5
我的好朋友喬詩涵是一個幽默，樂于助人的女孩兒。
她是個小黑妞，站在隊伍里，一眼就認出來了。笑起來馬上露出了兩排潔白的牙齒和一對小酒窩。
她的話很多，也很幽默。下課鈴一響，老師剛走，她就在課桌里翻來覆去找出了一團五顏六色的橡皮泥，這兒一捏，那兒一撮，不一會兒，一個豬八戒，一個唐僧就做好了�？韶i八戒的帽子被她給捏丟了，唐僧的帽子變成了金箍咒。她把唐僧移到孫悟空面前慢條絲理地說：“悟空，你又調皮了，再這樣我可要念緊箍咒了�！痹捯魟偮�，同學們大笑不止。有的`右手拍著桌子，左手捂著肚子；有的翻倒在地；還有的大聲喊：“再來一個，再來一個……”她卻慢吞吞地說：“不能再講了，再講可愛的劉老師就要來了，她看見可就要大發雷霆了�！�
她不僅說話幽默，還樂于助人呢。
有一次，我走樓梯不小心摔倒了，疼得直掉眼淚。她看見了，馬上跑過來，扶起我，小心卷起我的褲腿，一看皮都磨破了。她輕聲說：“沒事的，沒事的，有我在呢，別怕。我扶著你去醫務室擦點藥�！甭犃怂脑捨覜]那么慌了。
從醫務室出來，我心里暖暖的，也覺得沒那么疼了。
我喜歡喬詩涵，愿我們的友誼變得越來越好。
夸夸我的同學作文 篇6
進入中學后，我發現我們身邊的同學個個都很優秀，就從我們小組說起吧！
我們小組的小組長是一名數學天才，為什么這么說，因為他的數學可是很感興趣的，每每上數學課他也是最積極的，每次寫的總是最認真的，有時候我們小組的同學有需要幫助的，他都能盡自己最大的努力去幫助。
王琪涵，是最樂于助人的小女孩，她活潑開朗，誰有需要幫助她都有辦法。
趙宇軒是一位小作家，他的作文很棒，每件事發生了來龍去脈，他總能寫的一清二楚，寫的詳細，他出的書總能很快賣出，因為他的故事有趣生動，豐富多彩，人人都喜歡。
除了我們小組身邊還有很多優秀的同學。
我們的書法家：
王子軒，他寫的字干脆利落，字體工整，那么看上去很舒服。
我們的歌唱家：
郝元，他唱的歌很清脆，聲音很尖，很好聽，他的聲音可以唱高聲的`音樂，他唱的歌很多，唱的也很好聽。
我們身邊的同學有很多藝術家呢。我也要好好的向身邊同學習學習，多向他們指教指教，改正缺點取長補短。
夸夸我的同學作文 篇7
夸夸我的同學：我有許多朋友，最好的是小賈，他是我的同學。他長著一頭又黑又短的頭發，嘴里有兩排潔白的牙齒，閃亮的眼睛上長著一雙狹長的睫毛。他是一個關心別人、熱情大方的人。
記得在一個炎熱的夏天里，中午，太陽烘烤著校園。那天，盡管下課了，但是操場上卻沒有一個同學，同學們都躲在教室里乘涼。直到下午，氣溫降低了一點，同學們才出來玩。我玩著玩著，突然發現我的水喝完了。我的好朋友小賈知道了我沒有水，立即把我的水杯拿到餐廳門口里接了一大杯水。我特別感動，連忙說：“謝謝，小賈�！�
一個晴朗的.下午，我寫作業時，遇到了一道難題。于是我拍拍小賈肩膀，問他：“你會做這道題嗎？”我問了好幾遍他才轉過來。原來他也在做這道題，他暫時也不會做。我們兩個就這樣一直思考，最終想了半個小時也沒想出來。于是我覺得這不是辦法，我就又往后做題，等我做完了后面的題，他也做出了那一題。他趕快給我講。可是他后面還有許多題都沒有做完呢，我真替他擔心，就想讓他先完成任務再說。他卻說：“沒事，我一定能做完的�！�，于是他很認真地給我講了起來。
這就是我的同學小賈，一個值得我學習的榜樣。
夸夸我的同學作文 篇8
小李，是我們三年級2班公認的“勞動委員”。“勞動委員”這職務是語文老師安排的。因為他雖然學習不太好，但是特別熱愛勞動。所以老師就說：“你既然熱愛勞動，那你就當勞動委員吧!”于是，“勞動委員”這個重任便落在了小李肩上。
小李個子比我高一些，胖胖的。以前，我常�？床黄鹚驗樗�'成績不好�？墒牵詮乃斏狭宋覀儼嗌系膭趧游瘑T后，我對他的看法改變了。
小李是個工作很負責的人。每天早上，他總是早早地來到班級，哪里桌子不整齊，就把桌子擺整齊;哪里地面不干凈，就趕緊掃干凈;哪里垃圾沒有倒，就倒到大垃圾桶里。有一次，學校要大掃除。只見小李站在講臺上安排工作：“第一組，掃地;第二組，擦黑板;第三組，擺桌椅……”連老師都忍不住夸他：“小李，你真像一個指揮戰斗的將軍啊!”小李呵呵一笑。女孩子力氣小，小李便走過去，一推、一放，桌子就變整齊了。小許拿著掃帚東一下、西一下。小李走了過去，接過掃帚，“唰唰”幾下，垃圾就都掃到一塊兒了。小李又拿起了抹布，幫第二組擦黑板，黑板擦得干干凈凈的，仿佛一面鏡子一樣。
雖然勞動委員的工作很累，但他從來不偷懶。有時，有學生忘了擦黑板，他就跑過去幫人家擦黑板。課外活動時間，他也總會留在班級里打掃衛生。
老師常說，一個人做好一件事很容易，可天天做好同一件事就很不容易了。所以，我怎么能不佩服他呢?
夸夸我的同學作文 篇9
在開學以來，我的同學又多了許多，我和別的班級里的同學以前都不認識。不過在校長的倡議下，學校開辦了特色課程，全校的每個學生都可以報自己喜歡的課程。就這樣我認識了許多新同學。其中有個新同學對我的印象特別好，他就是我的好同學好朋友“王振開”。
王振開是一位熱愛學習、尊敬師長的模范帶頭人。他的品德是我應該學習的。
他有一個聰明的小腦瓜，有一個尖尖的鼻子，一雙不大不小的耳朵，和一雙靈活的小手。這就是他的外貌了。
王振開，無論在上什么課程的時候都是在認真的聽講。在他來的第二個星期，我和二號同學趙景帥正在討論聽課時誰去講題，過了一會王振開來了，于是我對他說：“我和趙景帥都在聽課的時候講過題，就你沒講過，這次劉老師在咱們班里聽課，你講一次題行嗎？”沒想到王振開爽快的答應了。后來，在講題的.過程中，他也居然把學生有疑問的問題都回答出來了。我們真是對他刮目相看��！從這件事，我認為他是一個特別守規矩，特別有擔當的一個人。更是一個特別聰明，深藏不露的一個人。
我羨慕他的聰明才干，我尊敬他的有責任擔當。我跟他還有很大的差距，我要學習他。
這就是我要夸夸的同學——王振開。
夸夸我的同學作文 篇10
打開記憶的閘門，記憶把我拉回到過去，想起了那次發生的事，故事的主人公是誰？請聽我娓娓道來。她有一雙水汪汪的眼睛，一張白里透紅的臉蛋，扎著一條馬尾辮，一笑起來兩排牙齒白白的，她就是——田雨樂，我最好的朋友。
別看她年齡不大，可是卻很有愛心，是一位助人為樂的好同學，記得有一次，一位同學不小心把膝蓋摔破了，當時我們在玩跳房子的游戲，田雨樂見狀，跑過去看了一下，哎呀，流血了，田雨樂的神情開始焦慮，看著孤立無援的`同學，田雨樂準備扶著同學找老師，那個受傷的同學，特別不好意思的說：“不用了，我--我……”田雨樂說：“不行，你還傷著了，不然傷口再次裂開就不好了�！蔽乙姷酱饲榫罢f：“哎喲，還是別管了，讓她慢慢走回去吧，我們繼續玩游戲哈！”這時，田雨樂瞪了我一眼后頭也不回地扶著著同學走了，望著他們一搖一擺的身影，我突然意識到我錯了，我一下跑了過去說：“對不起，我不該那么自私！”田雨樂笑了笑說：“沒關系，對于每個需要幫助的人，我們都應該伸出援助之手�！苯又呑咚诌呎f道：“你可以換位思考，把她想成你，你如果得不到幫助，你會怎樣？你的自尊心就會被別人傷到，你幫助別人，你有困難的時候，別人也會幫助你的�！蔽衣犃撕簏c了點頭，向她豎起了拇指。
田雨樂，謝謝你告訴我助人為樂也是快樂的，你說過的話我也要記在心里，我也要永遠樂于助人。
夸夸我的同學作文 篇11
在我們班，有這么一個人：個子不高，體育也不怎么好，學習中等。他，在一次體育課上突破了自己。
那是個天氣不錯的下午。因為四月下旬要進行50×8比賽，所以最近幾節體育課都在練習。對于我們這些體育不怎樣的人可謂是“魔鬼訓練”。這次我則十分幸運，跑進了兩分。而他，上場了。我想他這次成績應該與之前差不了多少。果不其然，剛開始他便被其他人甩下了一大段距離，但他卻沒灰心，一直保持著同樣的速度，致使后面他與別人的距離大大縮短。
終于，到了最終的沖刺時刻了！他鼓足了勁，向前方沖去。這等爆發力，連老師也大為驚嘆，甚至主動為他加油。他不知是感受到了老師對他的期望，又加快了速度，但從他的`神情中我可以看出，他這是在透支自己的體力。80米，50米，30米……這感覺可真是度秒如年。終于，他離終點只剩下10米不到的距離，我的心不由得緊張起來，他能跑進兩分嗎？最終，他以1秒之差沖進了重點，進了兩分。我的心也放松下來，跑過去為他祝賀。這時，我注意到他的嘴唇已經發白了，呼吸也十分急促。看樣子他還真是拼了命地在跑啊！
他就是我班的——周墨。
夸夸我的同學作文 篇12
我們班有一位同學，他叫——吳建國，他有缺點，但是他也有優點。
比如：愛學習，樂于助人等。每次老師說：“吳建國，站起來回答問題。”吳建國每次都回答得對，老師經常夸他。下課的時候他喜歡玩“抓人”游戲，玩得很開心，而且上課時他總是認真學習，也不說話，喜歡寫作業、看書。
每天早上，我都會找吳建國，讓他跟我一起去上學。一次我們到了學校，我看見一個三年級的小孩一不小心摔倒了，吳建國看了過去，臉上有擔心的表情，我說：“走吧！沒事�！笨蓞墙▏疵芭苋�，并把他扶起來了，他還親切地詢問那個同學：“沒事吧？”
扶好那位同學，他便跟我一起回到教室里寫作業、看書，讀作文。只要上語文課，老師就會說：“看書、看作文、背作文�！蔽艺娴�'很不喜歡。吳建國問老師：“這有什么用呢？”老師說：“可以提高你們的作文成績�。 庇谑�，他便認真看起書來。當我遇到不會的題目時，我便問他：“吳建國，這題你會嗎？”他說：“都會�！蔽伊ⅠR就驚呆了，他可真棒��！
這就是我的好朋友——吳建國。他愛學習，而且樂于助人，真是我學習的榜樣！
夸夸我的同學作文 篇13
作為一名小學生，相信大家和我一樣，有著各科課代表，今天我要帶你們領略的是我們的語文課代表，馬啟臣同學，我的好朋友
老師把它分為語文課代表，那么她一定很能干吧，有一次另一個語文課代表沒來，他便一個人去報作業，那一天的作業還很多，她從安靜的辦公室出來，從人山人海的嘈雜走廊經過時，他便從人群中竄來竄去，雖然報了一大摞作業，但是它的身影瘦小，依然很矯健，等到他到教室時，他一累得氣喘吁吁
他雖然是個語文課代表，可是數學也不差，他1至5年級的數學考試幾乎都是前幾名，可牛了，就拿這次期中考試來說吧，第一名95點5分，而他考了94.5，就差一分就第一名了，他不僅學習好，畫畫也很好，他畫畫已經八級了，和周成軒一樣，全班畫畫最好的`就是他們兩個了，記得在四年級時，他畫了一輛法拉利那個像啊，全班人都贊不絕口呢，那輛車不大不小，在紙的中央車車是半側著的，很好看，車窗還反著光車標，上馬的圖案和真馬一樣，而我畫的車呢？唉，太不好看了，和他畫的放在一起簡直是一個天上一個地下呀，簡直是一個寫實派，一個抽象派呀
馬啟臣語文課代表，你真棒，在下佩服佩服
夸夸我的同學作文 篇14
我們班有八十多個同學，他們各有千秋，各有所長，也各有優點，我到底要夸夸誰呢？想來想去，就夸夸我們班的劉樂甜吧！
她紅撲撲的臉蛋就像熟透的蘋果一樣，一雙亮晶晶的眼睛就像閃閃發亮的寶石，一張嘴可真是能說會道，每次考試，她都穩拿第一，我特別佩服她。
劉樂甜是個熱心的同學，很樂于助人，記得有一次，我們班的一位同學遇到了不會的'題，他左思右想的怎么也想不出來，可是同學們都怕耽誤自己的時間都不愿意給他講，他求求這個，求求那個，別的同學都在寫自己的作業，有的忙著做自己的事，劉樂甜看見了，她走過去給那個同學講題，劉樂甜給他講了一遍，那個同學還是不會，劉樂甜耐心地給他講了一遍又一遍，直到給他講會為止。那個同學非常感謝劉樂甜，連忙說：“謝謝你劉樂甜�！眲诽鹦χf：“沒事，這是我應該做的�！痹谖覀儼�，要是有同學遇到了困難，劉樂甜總是豪不猶豫地去幫助同學，她總是說：“幫助別人，快樂自己，幫助別人，就是幫助自己。”
我為有這樣的同學而驕傲。
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