我的同學_小學生五年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的同學_小學生五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同學_小學生五年級作文1
我有這樣一個同學：他身材不算很高，但有一雙迷人的眼睛，笑起來會在兩頰出現兩個小酒窩，他的頭發不是很黑，而是泛著一點黃色。美中不足的是他滿臉的青春痘。
我感覺他是我們班最用功的。當我們在操場上瘋的時候，他卻在拿著那本厚厚的新華字典在津津有味地讀著；當我們在宿舍里快要睡著了的'時候，總會瞥見他還在興致勃勃的那看手電筒在讀書，當數學老師在講枯燥無味的公式、解法時，弄得我們都睡眼朦朧的時候，他卻還在專注的聽著，當各科老師布置了一堆無趣的作業，我們還在和老師抱怨的時候，他卻已經開始做了起來。唉！真搞不懂這種認真學習的人的想法。
當然也鬧過不少笑話。有好多次他都因為邊走路邊看書而撞到同學或撞到墻，更有意思的是有一次竟然撞到了校長，那可就尷尬了。所以，我們見到他以后總會先說：“小心，別再撞到校長了！”還有一次，有位老師給我們布置課下的作業后，就走了。他就抓緊做了起來。打了上課鈴以后，因為這節課上地理，所以地理老師來了讓我們背上一節課所學的內容。地理老師見他嘴巴不動，就走了過去，又看了看做的題，當時就氣瘋了。老師說：“挺能啊，小伙子！上我的課竟然做別科的功課，知識點都掌握完了嗎？把上節課的知識點給我抄三遍，另外你這節課就站著吧！”他一臉茫然被嚇了一跳，似乎不知道已經上課了，更不知道老師在他后面。我們全班都笑了。諸如此類，好多好多，今天就不細說了。
如果你想認識他，就請站在我們教室門口，看誰在座位上寫作業，那個人就是他！
我的同學_小學生五年級作文2
我有一位同學，他可是我們班的小忙人。
他個子不高，長著一雙圓溜溜的大眼睛，櫻桃小嘴，總愛沖著同學們“傻”笑。他總是很忙，如果校廣播點名：“請各班衛生委員到多功能廳集合”，他二話不說：放下手里的工作，急忙跑到樓下。他不但是我們班的衛生委員，還是語文課代表，副班長。每天他帶著我們做值日，給同學們聽寫，如果你有問題找他，他決不推辭，放下手里的學習便去幫你，語文課代表掌管著六個小組的作業本，下午老師布置了作業，第二天早上他便拿著筆紀錄著作業上交的情況，在我看來他就像是一個多管閑事的老頭''''''可是，一件小事讓我真正感受到了他是一個怎樣的人。
一天早上，氣溫很低下著大雪，我很早的來到了學校，看到他和班長把教室門打開后，他便拿著工具急匆匆地向外走去;西北風夾著雪片吹的很猛，他卻連帽子都沒戴，便急匆匆的走了，風越吹越猛，雪越下越大，而他卻干的很起勁，不多一會他負則的片區掃完了，他應該去休息了--可是他并沒這么做，而是扛起鐵鍬向我們走來，在他的幫助下很快大家的任務都完成了。
這時，“呤、呤、呤......”早讀的`鈴聲響起了，他大聲叫喊著我們趕快進教室早讀，他隨手操起了一位小同學的工具，幫著拿進教室。這時，我看到了一個身影、一個并不高大的身影，滿頭大汗，在外界的低溫下頭頂冉冉地升起了絲絲白氣，更可笑的是他脫下外套斜搭在身上，引起了周圍同學的陣陣嬉笑''''''他就是這樣一個助人為樂的忙人，噢--對了!你們知道他是誰嗎?''''''
我的同學_小學生五年級作文3
“聰明在于學習，天才在于積累”我們班就有一個聰明的男生，他就是我的同學——喻文樂。
喻文樂長得可帥了，大腦門，高鼻梁，一雙大眼睛像兩顆閃閃發光的黑寶石，黑色的眼仁兒在眼眶里不停地跳來跳去，讓人一看就覺得他很聰明。
喻文樂在我們班是出了名的“學霸”，每次上課的時候，他總是聚精會神地聽、看、思考，特別認真。只要老師一提問，他就會立刻思考起來，并積極舉手發言。每當下課的時候，我們都像脫了僵的野馬一樣沖出教室去玩了，而喻文樂呢，則是圍著老師不停地提問，似乎要把所有的問題都弄明白。
喻文樂不僅是“學霸”，他還是非常有名的“街舞達人”，他的街舞跳得可好了，還多次被邀請上電視表演呢，他樂感特別強，我們在一起玩的時候，只要有音樂響起來，他就會跟著音樂不停的'跳動起來，他小小年紀，街舞厲害著呢，他會各式各樣的招數，還有很多高難度的動作，比如：他單手著地撐起整個倒立的身體；他還會來回搖擺地跳動；他還會隨時把手撐著地上，左右地旋轉身體……他那帥氣的臉，加上迷人的舞姿，很快就吸引了很多人過來，簡直就是一個“萬人迷”！當我每次羨慕地問他：“為什么你的街舞跳得這么好�。俊彼麆t認真地和我說：“我每天至少要花三個小時去跳舞，有時候一個動作要跳幾十遍，所以，這都是我努力付出的結果！”哇，難怪他那么棒，還拿了那么多的獎，太厲害了！
這就是我的同學喻文樂，他就是一個聰明、自信、認真、可愛的陽光少年，你們想認識他嗎？請來杭州市教科所附小四（4）班找他吧！
我的同學_小學生五年級作文4
黃博揚，是我的同學，更是我的好“哥兒們”。
一天，我、黃博揚和院子里幾個小伙伴聚到一起，南湖公園假山旁邊的樹上有果子，摘了下來作為武器來場“官賊大戰”。大伙兒立即響應。爬上樹，大家有說有笑，口袋、褲兜里都裝得鼓鼓的。溜下樹來，我們圍在一塊，互相炫耀自己的充足“裝備”�！坝泄罚 辈恢钦l大叫一聲。
我扭頭一看，不遠處，一只大狼狗虎視眈眈對著我們這些“不速之客”。它又高又壯，一身毛油黑發亮。哼！一聲不吭，好陰險的`家伙呀！三十六計走為上，大家不約而同，撒開腳丫子拼命逃竄，野果散了一地。我塊頭兒大，氣喘吁吁地落在了最后頭。狼狗越來越近，我幾乎能聽到它鼻子里發出的“咻咻”氣息。眼看要落入“狼口”，我嚇得魂飛魄散，腿一軟，干脆停了下來，心一橫，眼一閉……“嗷——嗷——”，耳邊傳來狼狗痛苦的叫聲，難道有哪位世外高人，使出了什么獨門暗器，擊中了狼狗？我睜眼一看，幾顆石子正中狼狗的腦門。
啊！是我的好哥兒們黃博揚。他一邊大喊：“恐龍（本人外號），快逃！”一邊繼續與狼狗展開搏斗，像吃了顆定心丸，我一下子冷靜下來，“跑？那太不夠哥兒們義氣了吧！那種不仁不義的小人，我才不恥于做呢！”撿起小石塊，我奮起自衛。我倆同時向狼狗發動了猛攻，一陣“槍林彈雨”，狼狗招架不住，慢慢地，慢慢地往后退，忽然，轉個身，夾著尾巴逃進了林子�！肮毙÷飞享懫鹆宋覀儎倮臍g笑聲。
黃博揚，真是我的“好哥們”，不過，也是我學習暗暗較勁的對手。
我的同學_小學生五年級作文5
我有一個好朋友，他是我們班的學習委員。他肉嘟嘟的臉，長了一雙充滿智慧的雙眼，高高的鼻梁上架著一雙精致的眼鏡，下面還有一張能說會道的小嘴。你知道他是誰嗎？不知道沒關系，請你接著往下看。
他很喜歡閱讀課外書，一下課就迫不及待地從抽屜里抽出一本書來，如饑似渴地看著。真是應了高爾基的一句名言：我看見書本，就像饑餓的人看見面包一樣。
也許是因為他看的書多了吧，每當老師提出一些有難度的'問題時，他總是能對答如流。有一次上語文課時，語文老師問我們《紅樓夢》又稱為什么？大家都沒有舉起手，這時他高高舉起他的小手，站起來說："是《石頭記》。”老師向他伸出了大拇指。
他不僅聰明，而且口才也特別好。就在前幾天，我們班舉行了"誠信與善意的謊言”的辯論會。在陳述完各自的觀點后，我們展開了第三輪論辯。對方贊同誠信的楊樂川"騰”地從座位上站起來說："善意的謊言不一定是好的，一些同學對父母謊報成績，結果取得不好的效果。”這時他從座位站起來說，大聲反駁道："你剛才說的行為完全是以個人為中心，并不是善意的謊言。”對方的黃順子站起來說："一些人就是不希望自己的父母傷心，為什么不行呢？”他慢慢站起來說："那么你的父母是在乎你的人品還是在意你的成績呢？”一番話說得我們這邊掌聲如雷，說得對方心服口服。
現在你知道他是誰了吧，沒錯，他就是我班的"智多星”——肖暢！
我的同學_小學生五年級作文6
記得從小學一年級的第一節課開始，他就在班上調皮搗蛋，時不時鬧出一個大笑話，引得大家哄堂大笑。
那是一個陽光明媚的早晨，爸爸媽媽牽著我的手帶我來到這所陌生的校園，幼小的我不禁緊張起來，手里漸漸冒出了汗。
老師把我帶進了班級，坐在座位上，望著窗外的爸爸媽媽漸漸遠去，我的心“怦怦”直跳，豆大的淚水從臉頰滑落，又急忙被我擦干，思念著的我還不敢發出聲來。
同學們都紛紛到齊了，坐在位置上交頭接耳，只有他——黃邦臣，一個人趴在窗上，不知他在望著什么。
上課了，所有人都回到了座位上，只有他還站在窗邊，仿佛一切都與他沒有任何關系。“大家都回到座位上吧!咦，你怎么不回去坐呢?”老師走到他后面，拍了拍他的肩膀，笑著道。
只見他皺了皺眉頭;“我不要，別理我，沒看見我正看風景嗎?”說著，他又把頭扭向窗戶外面。
看著他的表情，動作，全班人都笑了，老師也笑了。“這樣，現在是課堂，你先回去，下課了再看好嗎?”他這才回到了座位。
他坐到我旁邊，看著他黑溜溜的臉，嘴巴嘟起來，雙手來回蕩來蕩去，我傷心的心情也似乎好了許多。
在印象中，他很頑皮，還會時不時跑過來打你一下，可那一件事，卻讓他在我的心中的地位提高了許多。
那一次，在體育課上，濕漉漉的地面讓我不小心滑倒了，沒想到，他一看見就立馬跑過來，小心翼翼地把我一步一步地扶向廁所。
他把我的腳抬到洗手池上，打開水龍頭，一點一點地清洗著我的傷口。
“啊!輕點，很痛的!”“嗯我小心點就是了�！彼J真的`眼神永遠銘刻在我的腦海里，揮之不去，看著他，仿佛一切都不疼了。
雖然六年的小學時光早就結束了，讓我永遠記住的，是：在小學時代，有一個頑皮而細心的同學，他的名字叫做黃邦臣，綽號叫做“搗蛋”黃。
我的同學_小學生五年級作文7
“那個初二的同學，過來一下�！薄鞍。课沂浅跻坏难健痹瓉砦业耐瑢W“小胖”老是以為太胖被認成初二、初三的同學。
說到我們第一次見面，我驚奇的說道：“這位同學你可能走錯教室了，這兒是初一四班，不是初二四班”“沒走錯，我就是初一的，不是我說你，你才走錯教室了吧，這兒是初一，不是五年級”他生氣地回答，不過看他那生氣的模樣真是可愛，一雙眼睛瞪大大的，眉毛擰成一團，嘴巴還不知道嘟囔著什么，于是我們不打不相識，成了一對總是互相嘲諷對方的朋友，堪稱“死友”。
在課堂上的真實寫照可不是正常的好朋友那樣，而是這樣的“那個長相猥瑣，身形似小豬的.同學快點過來收地理作業了”只見他冷笑一聲“一個小學生喊什么喊，你怕是不知道，我已經收完地理作業了，再也不見，我要去送地理作業了”說著他一步從門躍了過去，過了一會兒，他回來了，他見我還在教室玩，便問：“你怎么還不去送地理作業？現在都第二節課課間了，再不送，小心地理老師熊你�！薄澳悴挛覟槭裁礇]去送？你沒感覺到你手上的作業重了不少嗎？”“好呀，你個家伙，看我一拳把你掄到在地”可是因為他實在太胖了，二步還沒有一步跑地遠呢，過了30+秒，他已經滿臉通紅，雙手扶著膝蓋，大喊：“有本事你別跑”他二三步跑回了教室，可當我回去的時候，他卻在攻擊我的書包，“你，你個胖子”“看我不一拳打倒你”而我們之間的斗爭一天都沒有停息過。
不過，別看他那樣，他可是個“刀子嘴，豆腐心”的人呢，我數學不好，他便主動過來給我補習數學，他也老是幫我整理學習資料，而我在他的幫助下，數學也變地不錯了。
他雖然總是一副你別惹我的表情，但他的心地老好了，如果你想來，我一定歡迎！
我的同學_小學生五年級作文8
清早，我剛一走進教室，就聽見一聲嚴厲的命令：“快交作業!”回頭一看，原來是我的同桌又在叫我交作業了。
她叫周怡雪，她有著長長的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一張瓜子臉。
有一天早上，我高高興興地走進，剛一打開書包，就想起自己的作業本忘帶了。這時我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。突然我靈機一動，交個空本子蒙混過關再說。
誰知周怡雪檢查完作業本后，立刻跑到我跟前，做出一副老師的樣子，嚴厲的問：“你的.作業本呢!”“不是交了嗎?”我支支吾吾的說。“交了?這是個空本子!騙誰呢!”她一邊怒發沖冠的訓著我，一邊抖動著本子。同學們都圍了上來看熱鬧，我的臉頓時猶如紅蘋果一般。她又問：“為什么不寫作業?”我吞吞吐吐的說：“我……忘……帶……了……”“忘帶了?若解放軍忘帶槍上戰場行嗎?”周怡雪又大聲吼了起來�！拔已a，我補總行了吧?”我只好認輸。她才用命令的口氣說：“明天把作業帶來!要家長簽字證明!”我這才松了口氣。
我同桌還是個樂于助人的人。記得有一次，我在學校發燒了，我感覺頭很疼，頭腦昏沉沉的。她發現了我不對勁，于是她一邊扶著我，一邊摸著我的頭，一模就很熱，于是對我說，要多喝水。她把我扶到座位上，把我的杯子拿過去，飛快地跑下去，這個水龍頭試試，那個水龍頭試試，終于找到了溫開水，趕緊打水，又飛快地跑回來，望著氣喘吁吁的她，心里一股暖流涌了出來。
這就是周怡雪，她既是一個工作認真負責又是個樂于助人的人。
我的同學_小學生五年級作文9
她，個子高高的，身材也不錯，再加上一頭烏黑發亮的齊耳短發，兩彎小眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，再加上一張能說會道的櫻桃小嘴，可真是漂亮極了！
記得那是發生在上個星期的一件事，我在裝自動鉛筆筆芯的時候，不小心把自動鉛筆蓋子掉在了地上，一直找不到，還是個透明的，為尋找又增加了難度。我開始埋頭苦干起來，蹲在地上找來找去。這時，是她走了過來，親切地問道：“咦？鄭羽涵，你在干什么呢？”于是，我便把事徹頭徹尾地給說了一遍�！斑�是趁著下課快找吧，萬一被做值日的同學掃掉，那可就糟了�！彼钡卣f。“OK！”我的話還未說完，她就已經二話不說，趴在地上，專心致志地找了起來。只見她先皺了皺眉頭，又用眼睛向周圍掃視了一遍，還是沒有發現這個跟我們玩“躲貓貓”游戲的'筆蓋，就是連筆蓋的影子都沒有看見�？磥�，這次又要竹籃打水——一場空了。我垂頭喪氣地坐在了椅子上。可她卻找得更加認真了，還把旁邊的桌椅都給移了開來，繼續尋找，這時，她早已滿頭大汗了。于是，我便讓她別找了，先休息會兒吧，可她還堅持稱一定要找到，堅決不放過每一個腳落�？桑@筆蓋似乎在和我們開玩笑似的，又找了很久，終于在上課前一分鐘它出現在了我們的視線中，這個在和我們玩“躲貓貓”游戲的自動鉛筆蓋子居然在桌腳后面躲著呢！
雖然這只是一件很小很小的小事，連我自己丟了都心不在焉的，隨隨便便的，可她卻把這件事看得十分重視。哦，對了，忘了告訴你，她就是我的好朋友——馬禎蔚，一個堅持、執著、勤勞、能干，很會幫助他人的同學，非常令我欣賞！
我的同學_小學生五年級作文10
影響我很深的一個人，并不是慈愛的父母，也不是嚴厲的師長，而是小相框里那張掛著陽光般笑容的同學。
俗話說：“獨樂樂不如眾樂樂”，她的笑容就貫徹了這頂道理，開朗的她都會對朋友露出燦爛的微笑，讓大家一起感受到喜悅，那喜悅就像一臺無敵電扇為我吹走任何一刻攻擊我的煩惱、憤怒、悲傷……，所以我開始學她把喜悅傳給朋友，也聽聽朋友的苦水，看到朋友臉上出現越來越耀眼的笑容，發出越來越多的笑聲，我了解到所謂的喜悅就是與人共享。
她是家中的老大，須負起照顧弟妹的責任。但這些辛苦并沒有使她像枯老的樹般，輕易的倒下，反像時常遭受風吹雨打的小草，依然無恙。她相信這是上天為了磨練她而給她的祝福。
有次我好奇的、懷疑的問她：“難道你不抱怨嗎？”她卻相當堅定的回答：“是！我想，但他們是我的家人，是我的避風港。愛護都來不及了，怎能還去傷害他們？”
聽了他的話我彷彿受到當頭棒喝，我的家人也是如此的愛我，但我卻充滿怨言，被動的為他們付出，甚至還對他們冷潮熱諷，相較之下，我似乎顯的幼稚。
記得初一暑假輔導時，她剛好坐在我旁邊。當大家還處于陌生的'空氣中時，她卻毫不猶豫的以開朗語氣問我：“你是不是某某的朋友？”，我們就這樣聊開了。她的身高不到150。在班上就像小矮人般，但他卻以樂觀豪朗的心態去面對這個事實。她常開玩笑說：“因為我矮，所以老天爺給我貓頭鷹般的視力，讓我常常是第一個撿到錢的人，也讓我免除了戴眼鏡之苦�！�
瞧！她總是樂天知足，往正面看事情，讓我無形中修正了對人對事的角度。喜歡製造歡樂的她，總在沉悶的考試壓力下，帶來幽默的冰棒，使大家輕舔之餘，捧腹大笑，為之絕倒。
她是一個教我如何看世界的人，我很高興能擁有這個朋友。
我的同學_小學生五年級作文11
在我們班上，我有一個好朋友——同學小楊。起初，我十分討厭他，因為他總是愛“管閑事”，比如我喜歡提前寫練習冊，但他卻看不慣了，立刻跑去找老師，然后滔滔不絕告起狀來。當我被老師拉去“喝茶”時，他便在旁邊幸災樂禍。因此我對他十分討厭。
但這已經是過去的事了，其實他也有讓我喜歡的一面，自從那天開始，我對他的看法發生了翻天覆地的變化。
記得那天放學后，下著傾盆大雨，我來到了教室外面，我是一名走讀生，又沒有帶雨傘，這樣跑回家一定會被淋成“落湯雞”的。“這可怎么辦呢？”我緊皺著眉頭，心中不禁犯起了愁。這時一個聲音從身后傳了過來，帶著幾分小心：“小黃，是不是沒有帶傘呀？我有帶傘，讓我送你回家吧！”我回頭一看——原來是我的死對頭——小楊！起初我還不怎么情愿，但畢竟是在這樣的情況下，沒個可行的辦法就回不了家，我還是連聲答應：“好，好，好。”說著我倆撐傘走入雨簾。
但走進雨中后我才發現這是一把單人傘，兩人共用根本就遮不住，如果有一個人身體的.一部分要露在外面，那個人自然是我。雨滴毫不客氣地舔著我的衣袖和褲腿，我不禁很輕地叫了一聲：“哎呀！”雨聲雖然很大，小楊也似乎聽見了我的叫聲，把雨傘往我這邊遮了過來，我看見他這個舉動，說道：“你干什么，你的衣服都被打濕了�！倍麉s若無其事地答道：“沒事，一個人淋雨總比兩個人一起淋雨好，只要爭取不感冒，衣服嘛回去換一件就行了�！币娝@樣說，我也不說什么了。不知不覺間，我們到了我家門口，我叫他在我家歇一下，但他說不必了，我們說了再見，他便走了。
透過窗戶，看著他濕透的背影，我的心里油然涌起一股從未有過的感動。
我的同學_小學生五年級作文12
他，是一個好玩有趣的同學。
矮矮胖胖的身子，短短的腿，大大的肚子，臉像葵花一樣圓，高鼻梁、高額頭，還戴著一幅黑邊眼鏡，嘴唇厚著不得了，耳朵大得不得了，眼睛小得不得了。遠看就像掛在門上的財神爺，再加上他平時還穿得花花綠綠的，就和財神爺更像了，我每次一看到他這個財神爺模樣，就忍不住發笑。
說起他最大的特點，就是愛插嘴、愛笑了。那一次上課，老師講作文講得好好的，老師講他自己的一篇作文，寫得可好了。我這個同學立即就不服氣了，在老師講到高潮處的時候，不合時宜地插上一嘴：
“老師，我這作文這么好，怎么還扣了4分？”
全班都捧腹大笑，老師也下來，笑著說：
“你的作文這么好，拿來給同學們欣賞欣賞一下吧�！�
他一聽這話，不但不慌張，反而更開心了：短短的頭發全豎起來了，眼睛瞇成了一條縫，手捧著肚子，笑聲像雷一樣大，還把頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去，簡直就是蠟筆小新，可愛極了。老師剛把他作文拿上去一展，就出現了一堆錯誤，老師手中的紅筆在他的作文上畫個不停。老師在講臺上一本正經地講課，他卻在下面一本正經地笑，還時不時把頭扭過去，看著同桌笑，同桌見他笑的`那么開心，也忍俊不禁了，最后弄得全班都笑成一堆。他是我見過的唯一在課上被老師批評、指出錯誤，還能笑得這么開心的人。
說起他，我記憶最深的還是那一次：他向我要糖吃，我的糖正好沒有了，他硬說我有，只是不給他，我當時很生氣，就不和他玩了。第二天早上，他又笑嘻嘻地跑過來：
“呀，吳星智，我跟你說……”
轉眼又成為了朋友。他的大肚子里，也許裝的全是天真、善良、快樂吧。
他就是肖博宇，我最好的朋友。
我的同學_小學生五年級作文13
在一個陽光明媚的夏天，炎熱的太陽炙烤著大地，在操場上，我和我的同學王藝宸之間發生了有趣的故事。
王藝宸打架很厲害，我們在一個體育課上，以前經常玩的地方，有很多人在踢足球，于是我倆換了一個有白線的圓圈里奔跑。這時有幾個人走到我們玩的大圓盤里，有一個人沖著我們喊：“從現在開始，這里歸我們了，屬于我們的地盤，誰也不能侵犯，你們去其他的地方玩吧！”我們大聲反問他們：“為什么讓我們走，這是我們的地盤，有本事打一架，誰勝了這里就歸誰！”對方好不示弱的接受了挑戰。戰爭打響了，我們同時走進了那一塊兒地，我偷偷望了一眼王藝宸，看見他雙手掐腰，怒目圓睜，像一只大獅子準備撲向前方的獵物。比賽開始了，我們彼此活動了一下，王藝宸說讓我在這兒待戰，他過去參加，我就在原地等待，準備接應。王藝宸起跑了，你看他像離弦的劍箭一樣飛快地跑過去，手握緊拳雙手猛的打中了對方，再“嗖”的一下，對手一個趔趄滑倒在地，王藝宸再一個趁機用粗壯的雙腿夾著他們的脖子，讓他們在地上起不來，他們撕打著、翻滾著，對手在拼命掙扎……在事實面前，他們只能甘拜下風，所以只能無可奈何的認輸。我高興地呼喊太棒了，揚了我方的威風，他卻毫不謙虛的說：“擺平他們，小意思！”那一臉自得的'表情！
王藝宸還很聰明，樂于助人。在一個晚上，我們老師在上晚自習，老師講了一道題，我聽不懂，心里非常著急。下課我去問王藝宸：“你可以給我講一道題嗎？”王藝宸爽快地答應了，這一道題，王藝宸給我講了好多遍，直到第五遍我才聽懂了，我用崇拜的目光感激地對王藝宸說：“謝謝你的幫助！”王藝宸微微一笑：“不客氣，大家都是朋友！”看他那豪爽的勁，真有些梁山好漢的氣魄。
我的同學給我帶來了豐富多彩的體驗，我喜歡和他做朋友。
我的同學_小學生五年級作文14
我有許多要好的朋友，他們留給我的印象有深有淺。其中，有幾位同學，深深地刻在我的腦海中。
“淘氣包”
淘氣包——非趙××莫屬。
一提到趙××，所有師生無所不知。他在老師眼里是淘的，在同學心里更是淘的。
上次，趙××等同學，因在校園追打，被校長捉住，下場可想而知……
他們幾個被訓后，只好灰溜溜地回到了教室。班主任知道這件事后，重重地批評了他們，并且不讓他們參加課外活動，上廁所也只有老師批準后才能去，這真是“師管嚴”啊！
雖然趙××很淘氣，但是，人不能只看缺點，也得看優點。趙××最大的優點就是樂于助人。有次，有位同學受到欺負而在一旁哭泣，趙××看見了，急忙跑過去，一邊為他擦眼淚，一邊給予他安慰的話語。
啊！這便是同學和同學之間的有效安慰吧！趙××還真是像個好孩子。
“友善姑娘”
這個“友善姑娘”，就是我的同桌——畢××！
畢××同學，她是班上第一個關心我的同學呢！那天，同桌對我說：“王顥蓉”今天下午我給你帶點干果“三只松鼠混合果”好啊，好��！我像一個小孩子似的歡呼道。
果然，到了下午，我的同桌沒讓我失望，期待已久的堅果終于吃上了，是我想吃的味道，我還抱怨同桌怎么就裝了那么一點點呢？哎呦！這孩子，這個很貴的。
我只好無奈地搖搖頭。心想：有的.吃就不要嫌棄了，總比沒有好。
“百科全書”
百科全書，他是我們班上的學霸“王××”，你別看他胖乎乎的，個子也不是長得很高。可肚子里的知識可不少呢，他是一個喜歡學習的好學生，經常還會考同學們關于四大名著的問題。如果同學們遇到不會的題，他總會幫同學們講得娓娓動聽，總之，王××是我們共同的“百度”。他是老師學生眼中的三好學生。
這三位同學深深印在我的腦海中，是“最深三人組”。以后我還會向你們介紹我們班上更多優秀的同學，期待呦，我們下次見！
我的同學_小學生五年級作文15
她是一位漂亮的女孩。她偏高的個頭，還有那細嫩的皮膚。她的有一雙細長的眼睛。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。她用頭花將一頭柔順飄逸的秀發束在腦后，像似一位“小淑女”。
她是一位堅強的小姑娘。有一次，我和她正在玩“掰玉米”的游戲。忽然，她在游戲途中不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。我們不由自主的去扶她，她眉毛擰成疙瘩，頭上滲出了豆大的`汗珠，她輕輕的拿開褲子，我們安慰了她幾句，她的眼淚在眼眶那打轉轉，快要哭出來了，怎么又回去了。她一抹眼淚，堅強的說：“沒事！”說著，一瘸一拐的回教室了。我迷惑不解，難道她不疼嗎？
雖然她很堅強，但她是我們班有名的“愛哭姥”，只要是遇見什么氣憤的事兒，她就哭哭啼啼的。有一次，老師給我們講了《圓明園的毀滅》這一課，以及中國的恥辱。她聽了，先為中國憤怒，憎恨。后來越想越傷心，抽抽嗒嗒的哭起來，有淚無聲，誰也勸不住。
這就是我的同學。
【我的同學_小學生五年級作文】相關文章：
小學生寫同學的作文：我的同學09-19
我的同學的小學生五年級作文05-26
我的同學_小學生五年級作文04-15
小學生作文我的同學08-06
我的同學小學生作文07-31
小學生《我的同學》作文07-31
小學生我的同學作文06-29
小學生的作文我的同學12-20
我的小學生作文同學08-10