關于同學的作文通用15篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的關于同學的作文，歡迎大家分享。
關于同學的作文1
說起我的同學，我一下子就會想到她，在“5·2”里和我關系最好的女孩。因為她總是笑嘻嘻的，所以我叫她“快樂女孩”。
“快樂女孩“長得很漂亮，她有一張稚氣的瓜子臉，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，兩只眼睛炯炯有神，就像兩顆閃閃發光的黑色寶石；眼睛下面是微微翹起的小鼻子和一張小巧，能言善辯的嘴巴，她的嘴邊總是掛著一絲甜蜜的微笑。讓誰見了，都會感到她是那樣的恬靜，溫和，惹人喜愛。當然，這只是表面現象。
“快樂女孩”很頑皮，總愛捉弄我。有一次，天很黑了，濃濃的霧遮住了月亮，大地顯得格外昏暗，令人不免有些膽怯。我和“快樂女孩“在她家樓下玩，我們正在聊天，她突然向我提出了一個問題，看著她那認真的態度，我居然信以為真了，開始思考她提出的問題。可以說是“趁火打劫”，她趁我發呆，躡手躡腳地走到了我身后，輕輕吹了一口冷氣，然后用尖細的女中音喊道：“啊!”這下我可是毛骨悚然了，大概是本能反應，我忍不住用更大的分貝喊道：“啊!”“哈哈哈……”，快樂女孩笑得直不起要來，“你可真膽小啊!“啊!原來我被捉弄了，我向她撲去，”快樂女孩拔腿就跑。夜幕下，兩個女孩互相追逐著，嬉戲著……
別看“快樂女孩”很頑皮，她做起事來可是一板一眼的。
教師節這一天，“快樂女孩”組織了幾個女同學(包括我)，早早地來到了學校。一進班級，“快樂女孩”就忙起來。她先把黑板擦得干干凈凈，然后搬來了椅子，小心翼翼的踩上了椅子，接著，她拿起了五顏六色的粉筆，在黑板上寫下了“教師節快樂“五個大字。呀!”節“字怎么寫歪了？她連忙擦掉，又工工整整地寫了一遍。咦？黑板右下角怎么空空的？”快樂女孩“又在右下角畫上了煙花，心形等圖案。終于，黑板布置好了，大家連連稱贊：“真漂亮!”連老師都不舍得擦掉了。這可全是快樂女孩的功勞，我可真替她開心!
這就是我的同學。你們猜到她是誰了嗎？對。她就是那個活潑可愛的瘋丫頭——都林!
關于同學的作文2
我們班的馮成同學，個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴檔。為此，同學們送他個外號——“大鈴鐺”。說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。
我們班的大多數同學家離學校都遠，只有“大鈴檔”的家與學校只有一墻之隔。二年級時，老師就將開門、鎖門的任務交給了他。從此，“大鈴鐺”的屁股后頭始終掛著一串閃光的鑰匙。每天早晨，他都是第一個進校；每天放學，他總是等同學走后，把教室門鎖好再回家。“大鈴鐺”不僅負責開門、鎖門，還主動為教室打掃衛生。早晨，他打開教室的門，悶了一夜的濁氣全供他一人“享受”；橫七豎八的桌椅朝他“齜牙咧嘴”；黑板上未擦的粉筆字向他“招手”；地上的紙屑對他“擠眉弄眼”。這些在“大鈴檔”眼里都不算什么，他先把門窗打開，然后和趕來值日的同學一起，把地掃得干干凈凈，把桌椅擺得整整齊齊，黑板上的粉筆字也一下子“飛”走了。w
“大鈴鐺”天天如此，同學們都習以為常了。他的學習成績一般，上課也不大愛舉手回答問題。平時，同學們干什么也想不到他。時間久了，同學們也似乎忘記了是“大鈴鐺”每天為同學們開門、鎖門了。
可是，這個月的一天，“大鈴鐺”把全班同學嚇了一跳。那天早晨，教室門前站滿了人。“怎么回事，教室的門還沒開？”“還是‘大鈴鐺’管鑰匙嗎？”“他怎么還沒來？”同學們焦急地嚷著。這時班主任來了，一看教室門沒開，要去傳達室借鑰匙。
就在這時，“大鈴鐺”出現在樓道的盡頭。只見他慢慢地朝我們走來。他臉色灰白，兩片厚厚的嘴唇多了幾道裂口。他緩緩地走到教室門口，用熟練的動作打開了教室的門。事后，同學們才知道，“大鈴鐺”那天早上突然感到不舒服，上吐下瀉，本來是不能來上課的，可他為了給同學們開門，不顧爸爸媽媽的勸阻，硬是挺著來到學校。同學們知道后，很是感動。
從此，“大鈴鐺”屁股后面那串鑰匙，在同學們的眼里顯得更加明亮了。
關于同學的作文3
我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”每當聽到這首歌，我總會想到我那奇葩的對桌……
樣貌，獨豎一幟
“身高中等,體型偏瘦，好似風一吹就能把他吹倒似的。眼睛好似麻雀般大，但卻顯得十分精神。鼻子略小，時不時嘟著嘴，真是獨樹一幟。”這是我打心眼里對他的評價。相信大家都已經知道他是誰了，沒錯，他就是我的奇葩對桌——程“活寶”。
情緒，變換迅速
一個十分炎熱的下午，同學們剛剛從“一千米地獄”中回來，大家都有氣無力地趴在桌子上，而且還時不時的喝口水，這可把生物老師氣壞了，好像隨時都會噴火似的。而程昊坤又不知道在想些什么。就在這時，程昊坤噗呲一聲，很自然地將我的鉛筆盒枕在腦袋下，顯得十分享受。“五個呼吸內，把鉛筆盒還我。”“至于唄，不就枕會兒。”“那是我鉛筆盒，不是你的枕頭。”此刻，他腦門上好像寫著不屑兩個字。“時間到，還我。”“不還。”“恩斷義絕!”“好，撕書為證!”說罷便拿起我的書好像要撕似的。“你要敢撕，我會讓你付出代價的!”“什么代價?”“至少……下節英語課上單詞我是不會幫你的!”“好，是你逼我的，我……對不起,我錯了，原諒我吧……”看他這情緒變化好似比翻書還快，我竟無言以對……
行動，說到做到
“班長，這次數學考試你等著瞧，我一定會比你考的高的!”程“活寶”再次向我發起挑戰，而我對此事早已習以為常。經過緊張的考試之后，成績也隨之而來，這次他竟比我高兩分!他淡淡的笑著，并給我講述他為了超越我而不斷努力的故事，并給我詳細的講解錯題。他還真是說到做到呀!
程活寶，作為你的同桌和朋友，我想告訴你，要不斷發展自己的優點，改掉壞習慣，并把字寫好。我相信，你一定會不斷進步，大放光彩的!
關于同學的作文4
我就有一位同窗好友：李劉馨怡。
她有一個鵝蛋臉，上面鑲嵌著一個高而挺的鼻子與兩個小眼睛。小眼睛上就是一對淡的好像沒長出來的眉毛。一個小嘴巴不善言語，卻能夠處朋友們笑得前仰后合。這就就是她，一個看起來很文靜的女孩。
生活中的她沒有人們看到的那么文靜。有一次我們春游回家。在半路上，我們都變成了霜打的“葉子”，只有她還活力四射的。我們都坐在石頭上喘氣，面她卻擺著各種各樣的POS。只見她深呼一口氣，把鼻子往上挺，還“哼哼”地學豬叫。那樣子活像一只翹牌子的牛，倒一點也不像豬。盡管這樣，我們仍然壬得上氣不接下氣。休息了好一會兒，可我們仍然沒力氣，之前還可以笑，現在我們已經沒力氣笑了。然而李劉馨怡可不管這些，繼續做怪樣：把嘴張大，把眼皮翻起，嘴里還不停地說：“鬼來了，鬼來了……”。要知道我們這幾個人可就是超級怕鬼的，一看她來了，我們什么都不顧了，起身就跑，結果被她追到了學校。看來，我們只能重新走一次了。
再次回到半路上，頑皮的她竟然又做起了小豬的模樣，我立刻拿出照相機，按下快門兒，把她這副小豬像給照了下來。我笑呵呵地跑過去，給她看，還對她說：“你真像一個小丑，我要發微信，讓我們班的同學都欣賞下你的滑稽表演！”
她聽了這話后火冒三丈，連忙把我相機搶了過去。不給我，我也急了，于就是我們就你拉我搶起來。在爭搶的時候，我不小心碰到刪除鍵，把那張照片給刪除了。她立馬轉怒為喜，對我說：“你看看，老天也為著我，讓你把照片給刪了！”我聽她這樣說，簡直哭筆不得。而她呢？又大大咧咧，手舞足蹈地玩耍了起來，不時做一些怪動作，讓大家捧腹大笑。她自己也笑了，和大家一起在草地上嬉戲。
每當我失落時，她總就是安慰我；在我傷心時，她總逗我開心。這就就是我的一位大大咧咧而外表文靜，不善言語卻就是我的開心果的同窗——李劉馨怡。
關于同學的作文5
我的同學是陳昊宇。他是一個活潑開朗的人。他有著大眾化的黑色短發，大大的眼睛，高高的鼻梁，不大不小的嘴巴，但是如果你把他的五官放在一起看！哇，真不一樣！他的臉很瘦，那兩顆虎牙很有象征意義，讓人看起來真的很可愛。再加上他彎彎的眉毛更加突出。
只要你看著他，你可能就再也忘不了他了，感謝他那張捉摸不定的臉。剛才他還一臉無辜，但下一次，他笑了。所以我們稱他為天空之臉。
說實話，只要他在面前說起車或者足球，哪怕之前在哭，也會突然變成一個大大的笑容。他一聽同學講這個，72歲的臉立刻活了過來。可見他有多愛這兩個愛好！
他很喜歡車，不！應該說是癡迷于車吧。有些我們不太了解的車，在他嘴里能變成好聽的歌，讓大家佩服。不要以為他只會說不會做。上課時，他一直在美術書上畫他想象中的汽車。他畫的車都可以和真車比，或者說彼此沒有區別。當人們看到他的作品時，他們希望將來能買到他夢想中的汽車。這也是他最驕傲的地方。他的車畫水平已經不是當初的水平了，這都是因為他的頻繁接觸。他畫的車很逼真，連進氣口、方向盤、座椅、車門都很逼真，畫出車內視圖對他來說沒問題。只要你讓他幫你畫，他很快就會畫出來，等你覺得不可能完成的時候就完成交給你。所有的學生都欽佩他的“非凡能力”。他經常驕傲地說：“我覺得畫不錯，你不覺得嗎？”“當然不能傷害他的自信，說三遍：“好，好。"
足球當然是他第二好的技能。他畢竟可以算是一個正宗的粉絲。他一直為國足難過。他經常說：“中國龍怎么睡過頭了？該起床認真玩了！”我們聽了他的話，說：“對，國足該醒醒了！”他確實足球踢得不太好，但如果他判斷足球，那就不是吹的。無論是越位手球還是界外，他都逃不出自己的眼睛，可見他的裁判水平非常優秀。同學們都很高興和他一起踢球，讓他當裁判和他討論足球？
他的性格不是很受歡迎，很喜歡和同學打成一片。他的優異成績怎么能和他和同學的良好關系割裂開來？他性格很好，值得學習。
這是我的好同學，我的好朋友，一個有自己獨特性格和愛好的人。
關于同學的作文6
說起我最難忘的同學，那只然非我的同桌小昊莫屬了。他長得略顯稍微有點胖。看上去應該很強壯，可其實一點兒力氣都沒有，名副其實的虛胖。唉！真是枉費了他那一身的肥肉啊。他還很臭美，經常問別人：“我帥嗎？”我在心里答：“衰！確實很衰！”
論品行，他在我的心中就是一個不折不扣的雙面人。他在家是一副老實巴交的樣子，在學校，他就揭下“面具”露出了瘋瘋癲癲的真面目。好像缺了一根筋似的，做事不考慮后果，還時不時冒出一句令人捉摸不透的話。這也應該和他喜歡暴漫（江湖人稱——暴走漫畫）有關。
說起暴漫，他是一個已經超神的暴漫迷，據小道消息透露：已經到了走火入魔的境界了。每天回家第一件事就是看暴走漫畫。上電腦課也在看。他的生活除了暴漫還是暴漫。你看，剛剛下課還無精打采、垂頭喪氣的。但只要有人跟他討論暴走漫畫，他立刻變得生龍活虎起來，喋喋不休地向你聊暴漫。看他這副樣子，誰還敢說他剛剛還無精打采的。我在想他是不是能把暴漫當飯來吃。
小昊還是一個十足的開心果，我們經常會被他給逗笑，他還經常抽搐。那樣子很是詭異。
一天，在給小昊改古詩詞的練習，我發現了一個錯別字馬上要他改正。老師說錯一個字重新默寫。這時，他又露出他的陰險狡詐的一面了，他說：“反正老師也不知道，你直接讓我過就行啦！”我乃正人君子是也，怎么會秉公徇私呢？我大公無私地否定了他的哀求。并讓他重新默一遍。前幾次他還乖乖配合，但我一次又一次地找到他的錯別字。他終于忍受不住了，他啟用了他的天賦技能“抽搐”他開始又哭又笑，還開始搖來搖去，最后趴在桌子上一動不動，如果他嘴里再吐出一點白泡沫的話，那可真是一只離開了水的小魚兒。他已經崩潰了，我是個吃軟不吃硬的人，就讓他草草過關了。唉！誰叫我心太軟了。正當我放過他時，他又立刻變得生龍活虎。真拿他沒辦法！
這就是我的同桌，一個令人又喜又愁的同學。只要提起他的名字，我就想起他那奸詐的笑容和那抽搐的樣子，他應該是我命中的克星吧！
關于同學的作文7
在我的班級里，每一位同學，都是一個標點符號，下面就請聽我介紹幾位標點符號版同學吧！
感嘆號：王爽！
嘆號事跡：一天下課的時候，我的同桌沈率軍給我們講鬼故事，王爽也湊過來聽，正當講到高潮的時候，王爽“啊！”的一聲叫了起來，我問她怎么了，她竟然說是嚇的，哎！誰叫她是名副其實的嘆號呢。還有一次下課，我們在一起玩，也不知為什么，突然“哇！”的大叫了起來，還指著地上的一個蟲子，原來，她是怕這只蟲子。
通過這兩件事，嘆號非她莫屬。
省略號：邱宏博......
省略號事跡：邱宏博最愛講故事了，每到下課就拉著我們講故事，不管我們愛不愛聽都要聽她講故事，她講的故事特別神秘，只要聽到了，就一定要聽到最后，可是她呢？每當講到故事的高潮時，她就會說：“后面的故事你們就自己猜吧！”給故事留下了一個懸念，而我們這時已經聽上了隱，就非要讓她講下去，無論用什么方法，可是這是的她是死活都不開口，哎！誰叫她是省略號呢！
句號：楊揚。
句號事跡：她可是我們班有名的“圓滿大王”無論什么事，她都會給事情畫上一個圓滿的句號。那次我和我的好朋友旁爽吵架了，被這位“句號”看見了，她立刻走過來，進行勸解，對我說：“哎！王忠姝呀王忠姝，你怎么會這樣呢？你的脾氣不是蠻好的嗎？再說你和旁爽是最好的朋友，不要和她一般見識啊！”說完又對我做了一個鬼臉，弄的我哭笑不得，她又去對旁爽說了幾句話，結果也和我一樣，最終我們在她的勸解下和好了。
問號：何新洋？
問好事跡：他的學習很好，遇到什么事都會問個為什么，那天我和旁爽在一起玩螞蟻，被他看見了，就纏著我們問：“螞蟻為什么會在夏天努力多運食？為什么能遠動比自身重幾十倍的東西？”只要讓他看到了什么東西，就會問個不停。您看，這問號非他莫屬吧！
怎么樣我們班的標點符號版同學夠厲害吧？
關于同學的作文8
在我眾多的同學中，我最熟悉的只有一個。他長著一張肥嘟嘟的大臉，大臉蛋紅潤潤的，透亮透亮的大眼睛，像黑寶石似的，亮晶晶的光芒給人親切之感。他有一頭烏黑濃密的頭發，像擦過油一樣光亮無比。最引人注目的要數他那肥胖的大肚子，像一顆籃球似的，走路時常常一抖一抖的。他的個頭跟我差不多，看上去很強壯。
他是一個特別能說話的大男孩兒，就是非常愛說愛笑，說話時聲音就像高音喇叭，滿屋子嗡嗡響。用老師的話說，他是愛動不愛靜，一時也不消停。在班里頭，他能堅持5分鐘不說一句話，那一定不正常，太陽就得從西邊上來了。我曾是一個特別不愛說話的人，連讀課文也不張嘴，更不用說積極發言了。老師也說我“內秀”。后來，我拜他為師傅，讓他“培養”我。老師也把我們倆安排成同桌，這樣一來二去，沒過幾個星期，我漸漸變了，變得特別愛說話了，膽子也越來越大了，上課也敢舉手了，還搶著發言呢！
他把我“培養”成這樣，我要回報他，所以，我常常跟他說話聊天。只要一下課，我們就說啊聊啊，沒完沒了，有時他都開始后悔培養我了。他跟老師說：“宋老師，我后悔培養李韋翰口才了，一天到晚嘮嘮叨叨，我快煩死了。”可不是嘛，我現在已經超過了師傅，一天到晚嘴巴不停地說，還和師傅演相聲呢！這連我自己都不敢相信，但的確是事實！
他是一個能歌善舞的人。他的最愛就是唱歌了。三年級剛認識他時，他就特別愛唱一首歌《冬天里的一把火》，唱得手舞足蹈！到了四年級，他就是因為唱歌而成為學校的一位大明星，藝名“小灰哥”，成名作——《小蘋果》。在校園里還有不少粉絲呢，都親切地喊他“蘋果哥”了！
他也非常喜歡相聲藝術，他跟我一樣，喜歡苗阜王聲，我們常常談起他們的相聲。我們最愛提起苗阜的兩首歌，西游記主題曲和片尾曲，我倆合唱時那真是非常傳情、傳神！
他就是我最熟悉的同學，誰呢？讓你們猜一個謎語：“沒有海的地方就在東邊”，答案——吳海東！
關于同學的作文9
人生之路漫長而遙遠。旅途上一定有很多路人路過你，留下來和你長談。也許，她的到來給你帶來了豐碩的成果，對你的生活有所幫助。那是朋友——。
人世間，除了錢，朋友才是唯一寶貴的財富，懂得珍惜才能擁有。周華健叔叔的抒情贊美詩《朋友》已經成為許多人無法向朋友表達的話語。唱腔悠揚扣人心弦，歌詞深入人心。“這些年，一個人經歷了風雨，也有過眼淚和錯誤。我還記得要堅持什么。真正熱愛的時候才會明白，孤獨的時候才會回頭。心里總有夢想。朋友從來沒有孤獨過，當你是朋友的時候你就會明白，還有傷害和痛苦。你還是得和我一起去。”
我有一個好同學。她是一個可愛邪惡的小女孩。我們走在一起，以為是雙胞胎姐妹。我們兩個人的愛好、興趣、性格都很像。最重要的是可以玩(練跆拳道)，有話題聊，堅強，有一點邪。
我們兩個在一起生活了六年，從小就被稱為“體育天才”，在學校運動會上贏得一席之地，一起戰斗。當我們像小瘋子一樣玩的時候，當我們應該認真努力的時候，我們固執得要命，執著得要命，別人卻不能也不敢干涉！但也許是因為年紀大了不能動，我一個接一個的宣布“回山”。每當我們報名參加學校運動會時，學生們總是哭喪著臉來找我們。哈哈！
雖然我們是好朋友，好同學，但是也有互相接觸的時候。我是一個很生氣的人，她是一個很刻薄的人。一旦鬧了，不是鬧著玩的，是風暴！雖然會有爭執，“太陽總是在風雨之后。”
畢業后我以為可以一起度過初中三年，但我只珍惜緣分。你成了我生命中的“歷史過客”。親愛的朋友，請讓我給你一句話：“朋友是用之不竭的感情，用之不竭的意義。這是一本書，人們可以拿在手中，沒有封面就不能閱讀。我一直想讀這本書，珍惜它的存在。也許是人們生活中永恒幸福的夢想。把它讀到夢里滴水也是一種幸福。朋友的友誼是永恒的依戀；不管天涯海角，我都會默默祝福親愛的朋友永遠幸福！”
關于同學的作文10
初見時，她嘴角洋溢著自信飛揚的笑：“大家好，我叫趙娜，未來三年，請多指教。”
那日的秋風微涼，她走進我生命的剎那，不經意間溫暖了時光。一雙黝黑的眼眸映出通透與純粹，在空中歡快跳躍的馬尾辮，永遠都噙著的柔軟笑意。如同溫柔的月光在朦朧的夜色中遞給周圍的人洗滌心靈的力量，又似璀璨的星辰點亮一方夜晚，或于我而她更是明媚的陽光，穿透層層陰霾照進心房，使溫暖在血管中流淌，她的笑容總讓我想起芳菲的春天。
日復一日繁雜的學業讓人厭倦與疲累，每每在飯后的那個中午，我會去尋她。和暖的陽光透過紗窗散入房間，聽著兩個女孩之間的閑談。我們會談學習，說趣事，但從不聊及他人的八卦。她不喜歡說別人的是是非非。在那之后她閉上眼微微小憩，我在一旁靜靜看書。此時的陽光悄悄從紗窗的縫隙間鉆入房間，為碧綠色的植物鍍上一層亮閃閃的金邊，最終不偏不倚地在她臉上流連。那份恬靜，是時光饋贈我的美好。
午后的短暫休息，她又恢復了平日里活力四射的模樣。回到學校后她立即掏出書本做作業，那雙眸子變成了我最常見的樣子——溢滿了專注。我在她面前坐著，她沒有理會我，手中的彩筆時不時勾畫出重點，黑色中性筆的筆尖在紙上飛舞跳躍，行行秀氣工整的字于紙上浮現。在此刻，我想你一定能明白她考年級第一的原因。無論是誰都不能打斷她如流水般的動作，一如她上課永不止息的筆記與閑暇時不會停止的背誦。班里從未有人愿主動與她較量學習，那種在心頭久久籠罩的自慚形穢感，怎么也驅趕不走。畢竟那一切自信來源的基礎，都是過硬的實力。
我記得前些天是她生日，我送了她我疊了很久的星星，我周邊總是有很多人奇怪于我為什么對她那么好，我也回答不出她們的問題，但我清楚，她對于我異常重要。她的優秀讓我奮力追趕，我希望我可以驕傲的站在她身旁，并肩前行。
我手中的筆從未停止過對她的描繪，因為我很喜歡她，以文字記錄下我心中的那個她。
關于同學的作文11
在緊張的期中考試過后，我們迎來了一年一度的運動會。大家終于可以暫時丟下學習的`包袱，放松放松自己。但是運動會又將是一場比賽，只是比起考試來說，它更讓人充滿期待！我們的運動項目有女子鉛球、女子100米賽跑、女子200米賽跑、女子400米賽跑、女子800米賽跑、女子1500賽跑、女子跳高、三級跳遠、立定跳遠、男子100米賽跑、男子200米賽跑、男子400米賽跑、男子800米賽跑、男子3000米賽跑……而讓我印象最深刻的是百米賽跑，那天陽光灑滿了運動場，顯得格外的精神，運動會開幕式上五星紅旗隨風飄揚，天空格外晴朗，白云在藍天漂浮。
運動場上的人個個精神抖擻！運動會第一場比賽就是女子百米賽跑，初一的比賽結束后，我們初二的即將開始了！她—我們班的“女飛俠” 站在百米賽跑的起跑線上，沉靜自若，信心滿滿。她并不很高大，但是千萬別瞧不起她！如果我沒有記錯的話，每一年運動會項目上都有她的項目，并且每一輪她都可以進入決賽！我坐在看臺上，只見她握緊了拳頭，一個前一個后；身子微微傾斜，兩腳拉開了一定的距離； 雙眼炯炯有神的我目視著前方。隨著裁判員“砰”的槍聲響起，迅速靈敏的她邁開了雙腳，爭分奪秒的不斷向前沖刺。
那時，我只看見她的雙腳在不斷地交替著，步子跨得大步而穩健又快速，她那短短的馬尾也跟著不斷左右搖擺，雙手也在胸前有節奏地擺動著。“加油！加油！加油！235班加油！......”百米賽跑已經跑完一半了，果然不出我所料，她在最前方，但他們之間相差并不遠，而且非常近！可見對手也非常強勁呢！這時，她看著終點，咬緊牙關，握緊拳頭，奮力直沖，勇往直前！“加油，加油......”在觀眾們的加油聲中，她更是拼盡全力，直奔冠軍！最終甩下了來所有的對手一大截！直奔終點，勇奪冠軍！真不愧是我們班的“女飛俠”，我們班的驕傲！最后，觀眾們用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲將現場的氣氛推向了高潮！
關于同學的作文12
我首先要說的是一個男生，或許將來有很長時間內他都會被人記住，雖然他個子不高，其貌不揚，但他有很多特別之處。這就是李紹竑。
這個人是有不少優點的，特別是在一些科學知識方面的涉獵，以至于在剛入學時他幾乎成為了班里的“全知”。許多對于我們是聞所未聞的事都被他一一講到，這使我剛開始時對他產生了敬意，還挺愿意和他坐在一起，以為這樣便可了解到許多知識，但隨后我就發現我錯了。
李紹竑有一個不大不小的問題，就是他剛進班那時總是放屁。如果只是那種“暗香”型的也就算了。可它搞得總是如同驚雷一般，不由得總使身后的人如臨大敵，也是我受害尤甚。這不免給他帶來了不少負面影響。但若此時他能采取一些手段搞好和班里同學的關系也行，但最糟糕的事發生了。他常常做出一些舉動使這種關系更加惡化。例如他平日里經常裝神弄鬼，或者是一會兒一個“九陰白骨爪”之類的，再帶上吐沫滿天飛似的伴奏，有時還瘋瘋癲癲的，似乎他是一個玄學大師。這使他成為了班里最不受喜歡的人，也成了我們班同學之間的關系中最大的一個悲哀。最要命的是他竟然染上了“學者們”共有的毛病，十分的自傲，四處賣弄他的“學問”。我想這應該是我們學生中的大忌。也因此，他遇到了我們這些人根本不可能遇到的問題，就是總有人找他的茬。每到下課，就會看到她在不停地躲呀砸呀(指用粉筆)。并且他處理這種問題的方式也不對，他不是一笑了之，而是斤斤計較，以牙還牙，造成了他的同學關系的全面崩潰。
其實他也曾問過我他緣何遭到全班同學的敵視，我也想過李紹竑所面臨的社交難題。我想可能是我們還缺一課，就是寬容教育。曾聽到有心理學家說人們都有一種排他性，一旦當有異類闖入自己的領地時，人們就會驚恐，就會對其進行進攻，或許這就是癥結所在。
李紹竑曾說他長大要當物理學家，這算是這個體制下最受老師家長歡迎的夢想了。但我希望這是他內心最深處的夢想，而不是誰強迫所致。雖然他的性格易怒易暴，缺少與人合作的精神。但我想只要他努力，是會克服自己的缺點，實現這個夢的。
關于同學的作文13
自從五年級時，他爸爸給他買了個既能上網又能看小說的手機，小x便迷上了這東西。每次見到他，總是機不離手，十足一個“手機控”。
小x總是把手機帶到學校去，一下課就迫不及待掏出手機看小說、上網。就連有時上課，他的一只耳朵上也塞著耳機聽音樂，不知老師講的課他怎么聽得進去。中午寫作業時，本子旁邊也放著手機。寫數學時當計算機使用，題目不懂時上網查資料，寫累了拿起它看視頻，手機的功用他可是一項沒閑著。
一次放學后，我們約好去同學家參加生日派對。我和其他同學先去小賣部挑選禮品，小x則等在小賣部門口玩手機。我們選好了禮品準備坐車去同學家，沖著小x的身影大喊了幾聲，便徑直向公交車站走去，滿以為他會跟上來，可準備上公交車時我們卻發現小x不見了，大家只好原路返回去找他。
結果讓我們哭笑不得，那家伙居然還在小賣部門口玩手機，大概是站累了，就坐在了旁邊的一個石墩上，他竟絲毫沒有察覺我們的離去。我們被氣了個半死，馬上上前“叫醒”了他，讓他趕緊跟著我們走，可小x雖然跟著，但還是低頭看著手機，漸漸的又落在了后面，沒辦法大家只好架著他去車站。真奇怪，小x邊看手機邊走路就不怕撞上墻？
小x視手機如命，把手機保護得可周密了，同學們借用一下，他都要考慮個半天。上課看手機時，他可不像平時那樣放松，警惕性很高，只要老師一靠近，他就立馬把手機塞進抽屜里，以至于老師也拿他沒轍，頂多也就警告幾句“上課要認真聽講”之類的話。老師也曾和小x的爸爸說過這事，可他爸爸因為工作太忙，沒能多管束一下他。
小x這么癡迷手機，成績自然是直線下降了，老師對此苦惱不已，而同學們卻很羨慕小x能這樣放肆地玩手機。而我呢，表面雖也有點羨慕，但心里卻不認同，玩物易喪志唄！
關于同學的作文14
熟悉我們二(1)班的人都知道，這個班的同學個個都是個性十足的。的確，你看小胡愛八卦，小張愛耍酷，小紀愛吃……但要說到犯錯頻率的，那就非小姚同學莫屬了。
說起小姚的錯誤事件啊，那可真是3天3夜也說不完的啊！但是最讓人記憶猶新的要數那次的女廁所事件了。那天的課間休息，他閑著無聊，就打了一下女生小寧。這可把小寧給惹火了，她嘴里吐出了一連串罵小姚的話。這小姚聽了，自然十分氣憤，就追了過來，想報仇。小寧一看事出不妙了，拔腿就逃。小姚是緊追不舍。眼看著快要被追上了，小寧靈機一動，躲進了女廁所。原以為女廁所是她的安全避難所，可誰知，這小姚吃了熊心豹子膽了，忘了WC有難女之別，一個箭步跨了進去。這下，可讓在場的所有人都大吃了一驚。幾秒鐘后，從女廁所里傳出了一片尖驚聲。唉，這個小姚的膽子可真是太大了啊，敢私闖女廁所，我估計他一定是急昏了頭，也會出此下策的。也許是小姚感應到了我心中的擔憂，他突然醒悟過來了，可是卻晚了一步，雙腳已踏入男生禁地——女廁所，權力受為嚴重被侵犯的眾女生怎能輕易罷休呢？還沒等小姚反應過來，眾女生已開始為小寧抱不平，然后齊心協力把小姚“押”到了班主任——鐘老師的辦公室內。也許是因為太害怕，來到辦公室后的小姚居然一個勁地掉著“金豆豆”。鐘老師了解了事情原委后，并沒有因小姚的眼睛而同情他，反而生氣地說：“哭什么哭，明知道是錯的，那你怎么還做呀？”這下，小姚的眼淚更是像斷了線的珠子般一顆緊接著一顆掉了下來，而且越掉越猛。許是這次小姚實在是錯得有點離譜，再加上他幾乎每天麻煩事不斷，鐘老師故作嚴厲地說：“你想不想去女廁所，免費參觀一日游啊？”這下不僅把我們女生逗笑了，連辦公室內的其他老師都撲哧一聲笑了出來。唯獨小姚怎么也笑不出來，一個勁地哀求鐘老師：“不要，鐘老師，我不要……”
唉，小姚啊，小姚，你剛剛的威風怎么蕩然無存了呀？早知現在何必當初呀，多么希望你能銘記此次的女廁事件，以后千成別再輕易惹女生，更不能私闖女廁所呀！
關于同學的作文15
我有一個同學，叫唐婉瀅。她梳著一條長長的馬尾辮，長著一雙水汪汪的大眼睛，長著一張說話令人愛聽的小嘴。她是健美操隊的一員。還是班上的中隊委。作為她的朋友真榮幸。她非常愛幫助同學，學習也非常好。
有一次，上美術課我翻美術書時，突然，我的右手中指被紙劃了一個大口子。非常疼，傷口火辣辣的。如果班里只有我一人的話，我肯定會哇哇大哭的！可是畢竟在上課呀！如果我哭了，同學們肯定會笑話我的。我忍住疼痛繼續畫了起來。在旁邊畫畫的唐婉瀅仿佛看出了我的心思，充滿關心地說：“張綺雯，要不然我帶你去醫務室抹點藥？”聽了她的話，我激動地說：“好吧。”她拉著我的手，走到美術老師面前說：“張老師，張綺雯的右手中指被劃了一個大口子，我帶她去醫務室吧。”張老師毫不猶豫，說：“趕緊去吧，到時侯別再感染了。”
她和風細雨地問我說：“張綺雯，你的手還疼嗎？”，我說：“有點疼”。“咱倆跑到醫務室吧，醫生給你貼創可貼就不疼了。”她說。我說：“好吧！”她帶我跑到醫務室，對醫生說：“大夫，這位同學的手劃了一個大口子，我帶她來抹點藥。”醫生拿起瓶里的棉簽，沾點藥水，往我的傷口放一點，傷口就不疼了。
可是，不幸的是，我們倆去上健美操做蹺蹺板練習時，我的手一碰地毯，血又流了出來，由于我們已經換好了練功服，非常薄，沒法去班里拿創可貼。如果誰去準保會凍感冒。可是唐婉瀅不顧外面天寒地凍，冒著刺骨的寒風，把創可貼從班里拿了回來。幫我貼到了傷口處。貼創可貼時，我感到她手冰冷，身體發抖。我說：“唐婉瀅，你的手太冰了。我給你捂捂手吧。”唐婉瀅卻說：“謝謝你的好意，我手不冷！”
通過這件事我覺得唐婉瀅的手雖然有點冷，但她的心一定是熱的。傷生我跑一務室吧，醫生給你貼創可貼就不疼了。”
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