描寫同學的作文（精選36篇）

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的描寫同學的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　描寫同學的作文 1

　　他長著一雙炯炯有神的大眼睛，小而尖的鼻梁下掛著一張扁扁的嘴巴，活像一只鴨子一樣。他就是我課外英語班的同學――Mike 。

　　他是一個比較開朗的人， 一個勤奮、刻苦的人。

　　有一次，外教老師在黑板上寫了一些英語句子來說明我們那天的課程。當時在我看來，那些語句都是那么生疏，于是我們開始在課本上搜尋，但是沒有找預想中的解答。看到同學們有些迷茫，外教老師企圖在黑板上畫圖說明，但這下我們卻更看不懂了。就在這時，一直在一旁一言不發(fā)的Mike居然給出了一個答案。可大家都不相信，吵著要找翻譯老師。然而，翻譯老師的到來卻證明了Mike的答案，我們都對他敬佩不以。“大家是一個英語班上的同學，難道實力懸殊就那么大嗎？”我心想。

　　一天，我因發(fā)燒去醫(yī)院打吊瓶，卻意外地看到了他熟悉的身影，左手打著針右手抱著一本中英對照小說全神貫注地閱讀……他還一個非常喜歡幫助他人的人，是老師的好幫手。

　　那是一個夏天的中午，教室的空調(diào)壞了，只有一臺小風扇在吹著，老師的粉筆還在黑板上寫著一個又一個英語單詞，大家的心情也越來越煩躁。課間休息的時間到了，同學們像一支支離弦的箭一樣飛奔出去，教室里只剩下我、Mike和一個補作業(yè)的.同學。我把書看一遍后剛要出門，“Bob（我的英文名字）” 有人在叫我，回頭一看，原來是補作業(yè)的那位同學有一道難題想問我。這時有一股熱氣鉆進了我的身體，“這里太熱了，而你也太聰明了”我諷刺了他，并沒停下我的腳步。走到拐角回頭一看，Mike 正在為那位同學講題呢。休息結(jié)束，我們又回到教室，只見Mike大汗淋漓，嘴角邊卻帶著微笑，我的臉卻紅了……他是我們學習的榜樣，雖然我現(xiàn)在還不知道他的中文名字。但是我要向他學習，做一個勤奮、樂于助人的人。

　　描寫同學的作文 2

　　我們班有個天不怕、地不怕的天下第一號"勇猛健將"的小胖墩，叫李小明。

　　他長得虎頭虎腦的，整天模仿著"奧特曼"的動作，"呵呵"的手舞足蹈。他呀是夠"威風的"樓梯敢跳，鳥窩敢桶，不管什么蟲都敢往口袋里裝。盡管被請進"辦公室"可是同學們對他還有些暗暗佩服呢！但是從上次打針那件事以后，他就再也"威風"不起來了。

　　那天下午，我們正靜靜地做著作業(yè)，一位一身白大褂的阿姨手捧一桶針管來到我們教室，原來，輪到我們打流感預防針。我們一組挨著一組，一個挨著一個地卷起衣袖，走上講臺，讓阿姨打針。不一會兒，針就打完了。突然，阿姨輕聲地嘀咕起來："不對呀，還有一位同學沒有打呢"。同學們你看看我，我瞧瞧你是誰還沒有打呢？老師也在一旁詢問大家："咦，李小明怎么不在？"李小明的同桌叫起來。頓時，全班的同學的目光都投向李小明的空座位上。

　　班長忙說："我去找他。"說完，他立刻跑出教室，同學們都很奇怪，李小明可是最勇猛的，難道他會怕打針嗎？一會兒，班長拉著李小明來了，頓時，只見李小明哭喪著臉，一看見那位打針的`阿姨，就一個勁地往后縮，嘴里還嘟囔著："我不打針，我身體好……"那位阿姨親切地說："小朋友，快來打預防針吧！阿姨打針很輕很輕的，"說完，他便把李小明拉了過來，輕輕的為他卷起衣袖，再看李小明呢？緊張地轉(zhuǎn)過去，緊閉雙眼，連腿都站不直了，阿姨用酒精棉球，擦了擦他的手臂，還沒舉針呢，他就"哇"地大哭起來，"哎呦，疼死我了，阿姨不要，不要"全班同學見了笑開了花。他的臉紅的像個蘋果。

　　那天以后，同學們都叫他天不怕，地不怕，第一怕打針大王。

　　描寫同學的作文 3

　　星期五下午的大掃除開始了。

　　老師在教室里為同學們分了工，早已摩拳擦掌的同學們，像決了堤的洪水，手拿工具涌向各自的勞動目標。不等老師令下，同學們就七手八腳地干了起來。只見搬桌椅的同學，你抬我扛，桌椅的碰撞聲、歡呼聲、吆喝聲，響成一片。不一會兒，教室的角落，堆起了一座“小山”。緊接著，掃地板的同學，手拿掃帚，一絲不茍，左一把，右一把地清除地上的垃圾。塵土四處飛揚，飄散在同學們的臉上，和著汗水，畫出一幅幅不規(guī)則的山水畫。有的.同學不經(jīng)意的一擦，就成了一張大花臉，可誰也顧不得停下來擦一擦……

　　提水的同學也毫不示弱，你看他們，手提裝滿水的小紅桶，晃晃悠悠，三步并兩步，來來往往。黃思源雖然身體矮小，但他右手中的小紅桶，卻裝滿水，只見他兩眼睜得老大老大，咬著牙，整張臉憋得通紅通紅，人被水的重量拉得向右傾斜，桶的邊沿緊貼著大腿，桶中的水搖晃不止，水不時濺到他的褲管，順著大腿往下流。但他還是跌跌撞撞掙扎地往前走。

　　教室里，同學們干得正歡呢。

　　擦窗的同學大展身手，他們手腳利索地爬上窗臺，一手扶著窗框，一手拿著布巾，使勁地來回擦洗玻璃。你看鄭靖楠，他兩腳踮得筆直，右手拼命往高處伸舉，整個人趴在窗上，像只壁虎，但仍然夠不著高處的玻璃，汗水順著他的臉頰直往下淌……玻璃，在同學們的手中逐漸地明亮起來了，而同學們的手卻“一片燦爛”。洗地板的女同學們，褲管卷得高高的，手袖挽起，雙手拿著拖把，犁地似的，來來回回拖洗著。嘴里還唱著歌，像一只只快樂的小燕子。

　　時間不知過去多久，黑板黑得發(fā)亮，略帶水漬的桌椅排得整整齊齊，玻璃窗明明亮亮，地板一塵不染……

　　每個同學都“掛彩”了不是大花臉就是落湯雞，不是卷褲管就是挽手袖。同學們你看著我笑，我看著你樂，大家都笑了。

　　描寫同學的作文 4

　　“找啊找啊找朋友，找到一個好朋友……”，一聽到這首家喻戶曉的兒歌，我就想到我的好朋友王昆，外號“哪吒”。

　　王昆長得挺俊朗的，額頭中間長著一顆“美人痣”，真有意思。還有他那雙腿，就好似跑步機器，好像從來都不會累的樣子，正因為這樣，他成了老師的左膀右臂。

　　說起“小哪吒”王昆，我可有說不完的話，記得那是一節(jié)體育課，老師給我們分了組，體育老師哨聲一響，第一組同學的發(fā)動機開始各顯神威，果然不出我所料，“小哪吒”王昆領(lǐng)先一步，眼看勝利在望，沒想到天不如人意，半路殺出個混世魔王，李玥突然窮追不舍，眼看距離逐漸拉近，再看王昆跑得是上氣不接下氣，這時王昆就像一匹老馬，加上額頭上不斷滲出的“珍珠”，我真擔心他會油盡燈枯，如果他輸了，那我們男人的威嚴不就一掃而光了嗎？一心想把李玥甩掉的王昆這次顯得心有余而力不足，李玥卻趁熱打鐵，使出家傳絕技——天馬流星腿，一下又把距離逼近了，最后只等將王昆的軍，我真想自己去比，又恨不得在他那“風火輪”上多澆點兒油，讓他跑得更快些，可這些都不可能，現(xiàn)在只有靠王昆自己打天下了，我們能做到的只是為他吶喊助威，雖然這樣可我卻閉上眼睛，等待噩夢降臨，我只好想象李玥贏了之后得意的樣子。看樣子，這次真是無力回天了。“加油、加油……”這時，同學們的歡呼聲打斷了我的思緒，我睜開眼睛，呀，我們王昆還真不是吃素的老虎吃草的.狼，他終于使出了殺手锏——風神腿，給李玥來了一個下馬威，這可真是一番龍爭虎斗，就看誰一腳定乾坤了，我心中熄滅的希望之火又燃了起來，果然王昆不負眾望奪得了冠軍。

　　真是沒想到，我們的跑步機器王昆也會有勁敵，我立刻想到了那句俗話，“學習如逆水行舟，不進則退”，通過這件事，我對這句話的理解更深了，好朋友，你又給我上了一課。

　　描寫同學的作文 5

　　來到作文補習班已經(jīng)有一個星期之久，也結(jié)識了不少的新朋友，最調(diào)皮的就是萱萱了。她炯炯有神的大眼睛一閃一閃的，似乎永久也不會停止那般清亮。粉嘟嘟的小臉上嵌著一張?zhí)焐�伶牙俐齒的嘴，這個調(diào)皮可愛的小女孩第一次來上課，始終對我露出微笑，這使我至今難忘。

　　有一天，我提早來到教室，發(fā)現(xiàn)還只來了一個同學。我心神不定地坐下來，胡亂從書包抽出一本書，翻翻幾頁，卻怎么也看不進去。還好，還好！剛剛七點半，萱萱就風似的沖進教室，坐定之后，便附在我耳邊向我說說昨天的故事“昨天我和夏“胖子從學校那邊回家，無意中發(fā)現(xiàn)了一塊重而耐磨的木板，昨天我們玩“翹翹板”的游戲，可好玩呢！”。說到這里她喝了口水，感覺心穩(wěn)后，頓了頓又說“現(xiàn)在還早，不如我們?nèi)ネ嫱妫　?/p>

　　聽后，心里不盡展開激烈的斗爭，是坐著等李老師來？還是……。真的……玩玩。畢竟我是小孩兒，童心未泯嘛！最后我還是答應(yīng)了。穿過一些曲曲折折的`小路，來到一年級教學樓的后面，我遠遠地站在小路的盡頭望著他們從前面的雜草堆里抬出所說的木板。這的確是塊很大的木板，挺舊，但隱隱約約能看出木板是用紅漆漆上的。很快他們把它搬上了乒乓球臺的水泥欄板，“好了！”萱萱大叫了一聲提醒了我們。于是夏“胖子”坐在那一頭，我和萱萱則坐在這一頭。

　　夏“胖子”的重量的確驚人，我和萱萱?zhèn)z人坐著也被翹上了天。“咳咳”我們扭頭一瞅，不好，一個教師正背著手走進學校大鐵門，我們忙躲在乒乓球臺下才避過此難。看看表，只有不到20分鐘，玩的還不過癮，顧不得了，我們?nèi)酉履景澹�撒腿就跑……看看，我們多調(diào)皮呀！萱萱直到下課，還不停的向我訴說著剛剛驚險的翹翹板咧！瞧！她現(xiàn)在正調(diào)皮的沖著我笑呢！

　　描寫同學的作文 6

　　她肥胖的身軀，大耳朵，一對炯炯有神的大眼睛，圓圓的臉上笑起來有兩個甜甜的小酒窩，一條不粗不細的馬尾辮。如果沒有那辮子，她的頭像一個皮球，如果那條辮子豎起來的話，那她的頭就像一只小動物——獨角獸。怎么樣，你想像著她的畫像，是不是很想笑，這只是表面現(xiàn)象，如果你跟她坐在一起，你本來是心情很沉，過一會，你就會心情開朗，不是吹的。因為她笑能笑得天崩地裂，火山爆發(fā)。為此，我們給她取了綽號“笑神”。她就是我們班的趙娜娜。

　　那一次，趙娜娜的好朋友王麗麗和李晶晶手挽手去找她，好像有什么快樂的事情，她們臉上笑瞇瞇的，手里還拿著兩朵花。不知哪位“男士”說了一句：“喲，干啥？拿花送誰呀？沒有人送的話就送我吧！”她們的`臉立刻紅了起來，四處張望，想找出這位英雄好漢，要知道她倆可是我們班上出了名的“霸王花”。這時只聽見一陣驚天動地的笑聲。她倆一瞅，正是趙娜娜。這笑聲驚天動地，似乎笑得天崩地裂，似乎笑得海枯石爛。我們也跟著笑了起來，她倆說：“這是送給老師的，今天是教師節(jié)。”我們都沒有笑了，她卻依舊開懷暢笑。乖乖，笑神，真是名不虛傳。

　　數(shù)學課上，不知又是哪位“英雄好漢”，“咚”的一聲雷響——放屁，驚動了全班同學，當然也驚動了趙娜娜。趙娜娜一開始“嘿嘿……”偷笑，后來就忍不住，干脆肆無忌憚地笑起來。笑得那樣響，笑得那樣脆，好像是太空上恒星相撞了。老師瞪了她一眼，她忙用手捂住嘴不停地笑。

　　唉，笑神就是笑神，與眾不凡啊！

　　描寫同學的作文 7

　　她，白里透紅的瓜子臉上，長著一對大眼睛，晶瑩透澈。睫毛長長的，柔軟地覆蓋在眼瞼上，不時隨著眼睛的啟合微微眨動。一對柳葉眉彎彎曲曲地延伸著。中等個兒，身材勻稱，使人感到她的一種嬌美可愛。

　　她，是同學們學習的榜樣，是老師眼中的好學生。她學習非常刻苦，老師布置的作業(yè)都認真的完成，老師交給她的任務(wù)，她也一絲不茍的去做事。

　　她很內(nèi)向，不太喜歡與同學交流、玩耍，總是自己一個人去做某一件事情，尤其是在學習方面，她的成績非常優(yōu)異，總是名列前茅，令人敬佩。課間時，我們都在盡情的玩耍，而她坐在自己的座位上，認真的復習課本，預習知識。

　　有一點更是令我敬佩：她的堅持不懈，勇往直前。

　　那是一節(jié)體育課，原本已經(jīng)跑完好幾圈的同學們愁眉苦臉的等待著“厄運”的到來。體育老師很嚴厲，每次上體育課，都不會讓我們感覺到輕松。上來先是一頓“大餐”，讓我們“吃飽”后再休息。我們每次都受不了這樣的累，所以，在老師看不見我們的時候，我們都會偷懶，走幾步，然后再跑。她就在我旁邊，她并不偷懶，而是在一步一步的跑。

　　雖然跑的很艱辛，這么冷的`天氣，而她的額頭上則是大滴大滴的

　　汗珠，似乎在向我們訴說著所有的疲憊，流露出了她的堅定信念：什么事情都需要堅持，不怕苦，不怕累，但是只怕自己比別人跑的慢，追不上別人，落在別人的后面。

　　其實道理就是這樣，如果你想成功，就必須肯吃苦，像她的汗水一樣，每一滴汗水永遠都是辛勤的象征，它做不了虛假，蒙蔽不了你的收獲，她身上流淌的每一滴汗水都是那般珍貴，里面包含著人們永遠不朽的精神——勤勞。即使失敗了，她也是翻百倍的努力，再重新爬起來，站起來，繼續(xù)向前跑！她是我們的好榜樣！

　　我要夸她，是因為她有著一種頑強、堅持不懈、勤勞的精神，一直與敗者神抗衡，我認為，我們也應(yīng)該具有這種敢于挑戰(zhàn)的精神。

　　她就是我身邊的好同學——丁楊。

　　描寫同學的作文 8

　　開學第一天，班里又轉(zhuǎn)來幾位新同學，其中有一位同學她剛進我們教師的第一時間，全班同學都認為她是一位男生。但是仔細一看，她穿著一雙紅鞋，戴著一副紅眼睛，班主任還給我們介紹她叫喬訥，這才知道她竟然是一位女生。同學們都對其很驚訝！下了課我和同學們還偷偷討論了一下，全班同學都說第一眼看見她認為是一位男生。“唔…，真實世界之大無奇不有啊！”我不禁驚嘆道。

　　到了第二天，班主任給我們?nèi)�班同學統(tǒng)一調(diào)位，我萬萬沒有想到的是，班主任竟然讓那個女同學來和我搭同桌。我那一整天不敢和她說話。后來，我慢慢的和她在一起討論問題，我們兩個就這樣才開始說話。真的不瞞你說，她就連平時的言行舉止都像一個男生。慢慢的我和她互相熟悉了，我也聽說別人都叫她“喬哥哥”，我這人愛說話，也愛逗人，沒事就喊她“喬哥哥”或者問：“你怎么打扮的這么像個男生？”我一這樣喊或一說，她就讓我閉嘴，然后就不理我了。然后我又用好話說過來說過去，才肯搭理我。平時我總愛和別人鬧著玩，就連女生都說我賤。我是一個什么樣的人，她和我呆了幾天她就看出來了。我沒事就寫紙條問她“我是不是很賤”？她說：“不是，你就是閑著沒事找事干。”我自己想想也覺得自己太無聊了！我是一個什么樣的人，她幾天就觀察出來了，往后我一有什么煩心事，不好意思當面說，就給她寫紙條來傾訴一下，她也告訴我應(yīng)該怎么樣去面對一些事情，我簡直就拿她當了我的'一個傾訴桶，盡管我是男生。我有時候就想，有這樣一個同桌也算是我的榮幸。

　　我這同桌有時候很善良，有時候鐵石心腸。我有時候身上沒帶現(xiàn)錢想找她借一塊、兩塊的，不管我怎么求她，她死都不肯借，可能是她還不大信任我。我那一次感冒了，吃的藥特別苦，我見他抽屜洞里有一根火腿腸，就跟她借，跟她說了兩句，就借給我了。第二天我還她了，就這樣她開始有點信任我了。

　　我這個同桌是不是很難令人琢磨，其實有時候連我也琢磨不透她到底什么性格，是個什么樣的人…

　　描寫同學的作文 9

　　我們班有個衛(wèi)生委員，她不高不矮的個子，不胖不瘦的身材，胖胖的小圓臉特別可愛，一張能說會道的嘴就安在她的臉上，說起話來滔滔不絕，文采斐然，讓人佩服得五體投地，一對神采飛揚的杏仁眼也是給她添上了幾分姿色。不光長的好看，他在工作上也是盡職盡責，從不包庇別人的好班干部。

　　就拿這件事情來說吧，記得那一次，學校搞大掃除，有一名調(diào)皮的男生沒把暖氣片掃干凈，就想背起書包回家了，可是，這一幕被她看見了，她一個箭步?jīng)_上去一下子就把那名走到門口的同學攔下了，對他說：“你看，你的工作還沒有干完就要回家，這樣是不行的。再說了，你看看比你瘦弱的`多的女同學都在干，你怎么可以退縮呢？好了，快把你的活干完吧！”這一番話，把那個男同學的臉說的像一只煮熟的螃蟹一般，紅撲撲、火辣辣的，看著那名同學認認真真干活的樣子，她那本來擰成“川”字的眉毛漸漸的舒展了，變得像以前那樣平和了，看到這些，我忍不住想：“衛(wèi)生委員雖然不是什么大‘官’，但是，讓她當起來，還真是有模有樣，井井有條，十分和諧，每個人都十分信服她。”一會兒，大掃除結(jié)束了，同學們?nèi)�部都陸陸續(xù)續(xù)的回家了。包括我在內(nèi)，都十分迅速的離開了，走出校門，我忽然想起水瓶落在教室了，就急乎乎的跑回去，我本來以為教室里沒有人，門也鎖上了，可是我發(fā)現(xiàn)門并沒有鎖，走進去，發(fā)現(xiàn)她還在教室里，我不解地問她：“你怎么不回家啊？”她說：“也許教室里還有垃圾呢，我再看看才能放心地走啊！”說完，她又俯身，仔細地檢查了起來。啊！她在我心里的地位越來越高大了！

　　這就是我們的好同學，更是我們班盡職盡責的好衛(wèi)生委員！

　　描寫同學的作文 10

　　在我們的學習過程中，相信大家都會有過許多同學吧，但是我的一位同學卻與其他的同學有所不同，相信大家看到這個作文題目時一定會疑惑不解吧！為什么我的同學是“小孩”呢？告訴大家吧，她可不真正的是小孩哦，只不過是她的個子長得很矮罷了，所以我們班的同學給她起了“小孩”這個外號。小孩就小孩吧，反正我也不在乎，只要我們倆的關(guān)系就OK了。

　　“小孩”她長著一雙很小很小的眼睛，皮膚黝黑，頭發(fā)很長，衣著樸素，從來不追求時髦兒，心靈美，思想高尚，樂于助人，不輕易服輸，愛管閑事，人緣很好，還經(jīng)常說一句口頭禪：“幫助別人，快樂自己。”有時，我便真的'被她的這種助人為樂的精神所感動，一直把她當做我學習的榜樣，她學習很好，每次考試都考得比我好，為此，我常常嫉妒她，有時候甚至恨她。

　　記得有一次，在期末考試的時候，我忘記了帶鉛筆芯，當時我正很著急，到處的去向同學借，可是最后我還是沒有借到，因為沒有同學愿意將自己的鉛筆芯借給別人，當時只有小孩在我的前面，當我想她去借時，他只剩下兩根鉛筆芯了，我本以為她會不借給我，沒有想到的是，她居然在她的鉛筆盒里抽出一根鉛筆芯給了我，讓我安心的做試卷，讓我順利的通過考試，事后，我對她很感激，她也沒有謙虛。

　　是的，她是一個最不會引人注目的人，她沒有謙虛，沒有自大，看待任何人都是一樣的，在你考試失利的時候，她會耐心的鼓勵你，在你成功超過她的時候，她會熱情的祝福你，恭喜你。也正是因為她的這些品格，才讓我學會了很多，她才是一個真正值得我學習的人。

　　這就是她，我的同學——張雪茹。外號“小孩”。

　　描寫同學的作文 11

　　夏已過，櫻花早已落盡，地上偶爾還有殘葉，滿目蕭瑟間，不禁感嘆，唉，開學季……

　　走進新折桂七7班，一張張陌生的面孔，一個個不同的身影，不禁忐忑。過些時日，混熟之后才發(fā)現(xiàn)，班里同學十分有趣，老沒個正經(jīng)，其中一位徹底成為我的“笑梗”，想要知道是誰嗎？先賣個關(guān)子吧！

　　他呀，整天樂呵呵的，看他那長相，五大三粗，黑色的眼睛配一綠色支架挺于鼻梁，可謂“雪上加霜”，哦不，是錦上添花。修長的手與壯實的`長腿，輕輕一跑便吸引萬千目光。

　　且說，他為何成為我的“笑梗”？聽我細細述說。

　　早讀課結(jié)束，班里響起他如滅絕師太般驚絕人寰的河東獅吼：“快收作業(yè)了！”

　　這句話似筋斗云一般，輾轉(zhuǎn)于班里每個角落，最后，回音蕩漾，我仿佛感到玻璃在抖，連房梁上塵封已久的灰塵都被震得飄落到我頭頂……

　　收完作業(yè)，因本人懶惰，不愿意將作業(yè)本翻開交，直接整本扔給他，他又像變了個人似的，頭頂冒煙，鼻子吐氣，手握拳頭，腳掌蓄力，渾身充滿殺氣，隨后又似唐僧念經(jīng)，喋喋不休。天哪，哪里受得了，只得乖乖將作業(yè)重新翻好上交！

　　經(jīng)本人仔細觀察，他還有點神經(jīng)兮兮，有時會在無人的角落，一會兒假裝深沉，眼神直勾勾地發(fā)愣，一會兒抿嘴微笑，貌似喜不自勝。那不禁讓我想起了一句詞：“沉魚落雁鳥驚喧，羞花閉月花愁顫。”只是這沉魚與羞花倒不是為他的美貌，而是為他的不可揣測的“傻氣”。

　　現(xiàn)在猜到他是誰了嗎？

　　嘻嘻，他就是我班大名鼎鼎、鼎鼎大名的袁工整，他已經(jīng)徹底成為了我的“笑梗”，像一根羽毛戳動了我本來就發(fā)達的笑神經(jīng)。

　　他雖然高大，卻十分可愛，似天真幼稚，卻并不幼稚，和他在一起玩，就一個字——妙！

　　描寫同學的作文 12

　　同學，猶如你人生的天使，當你灰心喪氣時，他會伸出援助之手，當你迷失了方向時，他會緊握你的手，給你航向，當你感到孤單時，他會給你一個溫暖的擁抱。

　　我的同窗好友李敏，就很特別！

　　記得有一次，夜，已經(jīng)很深了，星星，也掩藏了顏色。這天，老師布置的作業(yè)很多，好久我還沒有做完，爸爸便對我施行了懲罰，讓我在門外的路燈下趕完作業(yè)，不然就不能進家門。

　　我做著做著，突然一連打了好幾個噴嚏，總覺得鼻子癢癢的。一個漆黑的影子在朝著我走來，當時我很害怕，以為是鬼，可一細看，原來是李敏，她剛補完了課，準備回家，看到我在這寫作業(yè)便走了過來，看到我在一個題上百思不得其解，她便把她的試卷拿了出來，說：“給你，正好這題我問了老師的，我會做，你快點做，做完了好進去，別感冒了，我明天再來拿試卷。”她微笑了一下，在月光下微笑，是哪么地甜美，那么地溫暖。我拿著她的試卷總算做完了自己的作業(yè)，“可她怎么辦，補習班的陳老師明天要檢查，沒做完的話會挨鞭子的。”想到這兒，我一邊哭一邊趕著作業(yè)。果然，第二天，就聽到了她被老師懲罰的消息。

　　她不僅熱心，而且還是一位公正的人。

　　那一天，我們班的王靜同學不小心把郭雨荷的書弄撕了，王靜一直在說：“對不起，都是我不好，對不起。”可郭雨荷說：“你賠錢，這本書是我爸爸在北京帶回去的，要一百多塊錢。”可王靜是一位貧困的女孩，她家靠奶奶種地維持家用，爸爸欠別人債務(wù)，奶奶也六七十歲了，沒有錢，如果這件事被她奶奶知道了，會打她的。李敏知道了這件事情，走了過來，說：“這本書不是王靜弄壞的`·，之前我就看到郭雨荷的這本書撕著放在桌子上，可她怕家人說，故意讓王靜賠錢。大家知道了這件事后，郭雨荷慚愧地低下了頭，李敏和她的情義也破滅了。

　　李敏，她不會因為和朋友的情誼而偏向別人，她是一位公正，熱心的女孩兒。

　　這樣一個普通的女孩，你，是不是也覺得她，很特別？

　　描寫同學的作文 13

　　丁一的小學是在曹圩的肖家潦上的。七歲時，父母終于從外婆家把他接回來。小時候母親總是打他，打的地方不是后腦勺就是臉。五表叔領(lǐng)著丁一去學校報了名。在學校大門前，丁一呆看了半天，畏畏縮縮不敢進去。正是校門一入深似海，從此丁郎是文人。

　　剛開始學的是拼音和算術(shù)。丁一的算術(shù)很差，加法和乘法學的還可以，減法和除法就一塌糊涂。丁一為此挨了不少教棍。后來增加了自然課，丁一很感興趣。小學時的娛樂活動很多。主要有下烏龜棋、摜寶、跳繩和對踘子。對踘子就是將一只腿彎曲在另一只腿上，用手提著褲腳，用膝蓋互相碰撞。誰先被撞倒或者手放開了褲腳就算輸。這是丁一小時候最熱愛的一項運動。不過有次被老師發(fā)現(xiàn)了，老師命令這些勇士們用膝蓋對著墻碰撞。

　　上小學時丁一家庭困難。他從沒有買過零食吃。整整五年，母親只給過他兩次零花錢。一次是他參加縣里的自然課競賽獲了三等獎，母親獎勵他五毛錢。還有一次是參加升初中的考試，丁一走到半路跑回家跟母親要了三塊錢。丁一只獲得過三張獎狀：一張是三好學生，一張是全班第二名，還有一張就是自然競賽三等獎。

　　肖家潦小學的'南門有一對石獅子，北門有一段樓梯。丁一既喜歡坐到石獅子上玩，又喜歡順著樓梯往下滑。由于貪玩，丁一的數(shù)學成績很差，作業(yè)總是錯多對少，于是經(jīng)常被罰留在教室里寫作業(yè)。丁一和別的小朋友思路不同。數(shù)學老師說1，讓他接著往下數(shù)，他每次都數(shù)0。有次語文課上老師發(fā)現(xiàn)坐在后排的丁一用毛筆蘸著墨水往嘴里吸，便問他為什么？他回答說：聽說要寫出好作文首先得肚子里有墨水。

　　班上的女生排帥哥名次，丁一是第三十八名，而班上總共只有四十名男生。這件事讓丁一幼小的心靈受到了傷害，導致丁一此后一直很自卑。

　　小學時的丁一沒有一個知心玩伴，他總是獨自一人做事情，小小年紀的丁一飽嘗了孤獨的滋味。

　　描寫同學的作文 14

　　每當我聽到“朋友”這首詩，我就會想起我們班的班長楊碩，她是我最好的朋友。自從她轉(zhuǎn)學后，我就很想念她。

　　在楊碩還沒有轉(zhuǎn)學的時候，她和我是一對有福同享，有難同當?shù)暮门笥眩�尤如親姐妹一般。我們之間有過歡笑，有過爭吵。我們一起做作業(yè)，遇到難題共同探討。我們一起玩游戲。想到這里，我不禁流下了眼淚。

　　記得在四年級下學期期中考試的時候，老師讓我們把桌子挪成一排一排的，排成了六排，每排之間的距離大約有1米，楊碩在李隆徽旁邊。考完了數(shù)學、科學兩科后，老師走進教室，說李隆徽和楊碩考了100分。我替楊碩感到很高興。中午放學排隊的時候，我還以為同學們都會替李隆徽和楊碩感到高興，但事實并不如我所愿，反而大家卻說楊碩照李隆徽抄的，我很生氣。我覺得楊碩并沒有照李隆徽抄，而是通過自己的努力，用實力拿到的。而且，每兩個人之間的距離也不算近，楊碩怎么能抄得到呢？因為楊碩的四科成績很好。所以楊碩考了全班第一。

　　記得還有一次，我們參加競賽的去參加輔導。快下課的`時候，輔導老師讓我們抄幾道題回教室去做。回到教室，我們就開始做題。有道題我和楊碩都不會，我們開始探討起來，“終于算出來了，y等于13。”楊碩高興地說。從此以后，我們一遇到不會的題就一起探討。

　　前段時間我們?nèi)ト�河參加學科競賽，在學校大門還沒有開時，媽媽就把我送到了學校，正好碰到了楊碩，楊碩說自己要轉(zhuǎn)學了。我很驚訝，便說：“那你還考試嗎？”“考，等我考完了，下午就要轉(zhuǎn)學了。”楊碩說。我問她為什么這么急著轉(zhuǎn)走呀？楊碩低下頭沒有回答我。可以看出楊碩好像有什么心事似的，我就沒有再問。當時，我非常傷心。當天晚上睡覺時，我就不由自主地掉下了眼淚。

　　我和楊碩之間的這段友誼，我是永遠不會忘記的。

　　描寫同學的作文 15

　　馬賽賽是一名外地生，這學期剛轉(zhuǎn)入我班。他今年才十三歲，卻長得人高馬大，力氣也很大。相處還不到一個月，我就對他刮目相看了。話還得從他的為人處事上說起。

　　星期三的時候，我班有一節(jié)信息技術(shù)課，同學們像往常一樣蜂擁著向電腦教室跑去，教室里只剩下了“唐老鴨”梁家誠。梁家誠是一個可憐兒，兩腿自幼殘疾，行動十分困難，走路時全身搖擺，常常自個兒摔倒。他平時除了教室里上的課其他課一概不上，今天也是一樣，只見他失落地坐在教室的一角。馬賽賽看見這情景，二話沒說，背起梁家誠就向三樓的電腦室走去。爬三樓很不易，我們赤手空拳也都累得氣喘吁吁，馬賽賽的`累便可想而知了，但馬賽賽沒有半點怨言。

　　還有一件事，我班吃快餐要選一名衛(wèi)生管理員，由于是一項苦差使，因此沒有一個人報名，但馬賽賽卻自告奮勇地對老師說：“這項工作我來做！”他是這樣說的，也是這樣做的。每天午餐完畢，他就先打來一桶水，擦桌子，揩墻壁，再拿起拖把把教室拖干凈，常常累得滿頭大汗，可他從不叫一聲苦。

　　這樣的好同學簡直是千載難逢啊！馬賽賽，我要夸夸你：“你是好樣的！”

　　描寫同學的作文 16

　　他有著短短的小平頭，兩只小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在閃爍。他皮膚黝黑，像小麥的顏色。他很瘦，瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛和一幫女生一起玩。他就是我的同學——徐子楠。

　　徐子楠可是一個兩面派。上課時他很文靜，平時很少舉手。其實，她心里想舉，可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的，怎么也舉不起來，嘴巴想掛上了鎖似的，怎么也張不開來。要是老師叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起來，吞吞吐吐地說出正確答案，然后再緩緩地坐下來。

　　“叮鈴鈴”！下課鈴響了，這時的徐子楠從座位上一躍而起，像出籠的.小鳥似的，奔出教室。操場上的他蹦跳。個不停，一會兒跳繩，一會兒踢毽子，比上課麻利多了，跟上課時的他完全是判若兩人。

　　別看他上課時那么沉默，其實他的話可多了！有一次，我盛好菜回來，只見他一臉嬉笑，邊指手畫腳邊嘰里呱啦說個沒完，邊上的同學都忙著吃飯，但他依然談興濃郁，眉飛色舞，拿話比飯還多，惹得同學們?nèi)滩蛔《嘉孀《�朵，求他別說了！他才嘟噥著慢悠悠地停了下來！

　　這就是我的同學徐子楠，你說他可愛嗎？

　　描寫同學的作文 17

　　我有一個同學叫沈一諾，她成績好，手巧，但我最敬佩她的是樂于助人。

　　有一次美術(shù)課上，我忘帶了水彩筆，十分焦急，像熱鍋上的螞蟻。突然，身后傳來一個關(guān)切的聲音：“你怎么了？身體不舒服？還是水彩筆沒帶？”我支支吾吾地說：“我……我水彩筆沒帶。”“沒關(guān)系，我借你吧！”話音剛落，她就把水彩筆塞到我手里。“那你怎么辦，”我看了看表，“馬上就要上課了！”“沒關(guān)系”她不緊不慢地說。“我去借一下好了。”我急忙把水彩筆塞到她手里：“還是我去借好了。”“不用，不用”，她把水彩筆塞到我手里，“如果沒人借你呢？這節(jié)課一定要帶水彩筆的，所以沒人借你，我去別的班接一下吧！”"謝謝你，沈一諾！”

　　“不客氣！”說完一溜煙跑出門外，借水彩筆去了。

　　還有一次，早上有人管著，我說我去拿一下東西，正巧沈一諾過來了，她問道“你怎么了？”“我又忘帶東西了。”“什么東西？”“語文書”。我不好意思地說道。“哦，我陪你一起等吧！”“不用了，你背著個大書包，沈甸甸的，你回教室吧！”“沒事，我不覺得沉。”沈一諾一直陪著我等到媽媽送來為止。

　　沈一諾真是樂于助人，沈一諾是我的榜樣，我也要做一個樂于助人的.好孩子。

　　描寫同學的作文 18

　　說到我們班的幾個“大王”，我再熟悉不過了，有“吃瓜大王”、“科學大王”、“睡覺大王”等，但在我眼中，令我最佩服的還是“搞笑大王”曹宇航。

　　記得一次上語文課，老師在講姓氏，我們都聽得津津有味。

　　不過后來，我們漸漸覺得枯燥無味，老師看我們這樣子，不得不請出“搞笑大王”來幫忙了。結(jié)果，“搞笑大王”曹宇航面不改色地說了一句：“同學們想象一下，如果一個姓西的人和一個姓紅的.人，那不叫‘西紅氏’了嗎？”

　　話音剛落，全班人朝天狂笑起來：“哈哈哈哈，西紅柿？西紅氏？”

　　還有一次是在下課無聊的時候，曹宇航隨口說出了一首詩：“床前明月光，他喝酸梅湯，作業(yè)全不會，挨媽兩巴掌。”我們便又笑起來，笑聲傳遍了整個學校，傳遍了每個人的耳朵。

　　接著，他又說起來：“床前明月光，李白要喝湯，喝了一大缸，尿了一褲襠。”

　　這下，我們更是笑得不行了，有的笑得直不起腰，有的笑得在地上打滾，還有的笑得翻跟頭……

　　不管怎樣，我們班的“搞笑大王”曹宇航總是在我們最無聊的時候出現(xiàn)，逗笑我們，給我們增添了許多樂趣。

　　描寫同學的作文 19

　　他是一個愛讀書的人，他非常喜歡唱歌，是我們班公認的“歌王”。

　　他的性格很包容，跑得也非常快，就像一只“淘氣的小猴子”。他的耳朵是個字母“B”，頭發(fā)黑乎乎的，像上了油漆似的，身體小巧玲瓏，十分討人喜歡，一雙水汪汪的大眼睛像兩顆黑葡萄來回轉(zhuǎn)動，特別靈活。

　　記得有一次，我寫作業(yè)寫得較慢，而他寫得非常快，寫完便去食堂吃飯了，我以為等會兒會被他嘲笑，當我寫完作業(yè)便跑向食堂，還沒走近食堂，遠遠的便看見一個熟悉的身影，走近一看，原來是他！沒想到他一動不動地站在那兒，我一問才知道原來他一直站在那兒等我，此時，他并沒有嘲笑我，我問道：“你為什么會等我呢？”他答道：“因為我們是朋友。”吃完飯，我開始打掃衛(wèi)生，因為他是擦瓷磚的.，他迅速的完成自己的任務(wù)，便來幫我一起打掃公共區(qū)……

　　這就是我身邊的同學，我的好朋友，他有一顆鉆石般的心，他助人為樂的精神值得我學習。他是誰？他就是———謝壘勵，你們想認識這樣的同學嗎？

　　描寫同學的作文 20

　　我有個同學，別看她年齡小，實際上是個鬼靈精怪的“老狐貍”。

　　她的眼珠在眼眶里滴溜溜地轉(zhuǎn)，露出奸詐算計地笑容，還時不時發(fā)出幾聲冷笑，讓人感覺不寒而栗。她有時還裝無辜，是對自己搞的惡作劇死不承認，裝作不知道的樣子。

　　有一次，她的嘴角又露出了算計的笑容，不知道誰成了她惡搞的“幸運兒”呢？她突然大叫道：“地上有蟲啊！”原來她是為了嚇唬張子雪凌，因為張子雪凌同學最怕蟲子了。果然，張子雪凌那粗粗的'聲音在我們教室里回蕩：“哪有蟲子？救命啊，把蟲子消滅掉，快點啊！”這時候，她突然大笑起來，張子雪凌才醒悟被騙了，她被張子雪凌追著滿教室跑。跑了幾圈下來，在快到墻壁的時候，她靈活一躲，張子雪凌和墻壁妹妹來了個親密擁抱。最后，張子雪凌只能氣呼呼地回到位置上說：“你為什么要嚇唬我？”她瞪大眼睛，張大嘴巴，似驚訝地說：“啊？有這回事嗎？”她把張子雪凌唬得一愣一愣的，把我們都弄暈了。我心想：她可真是鬼靈精怪啊。

　　她，就是我們培訓班上的狡猾小鬼——王俊晨，大家都稱呼她為“老奸巨猾的鬼狐貍”。她把我們?nèi)�班搞得人心惶惶，缺卻也給我們枯燥的培訓班課程帶來了歡聲笑語。

　　描寫同學的作文 21

　　我給大家描述一位同學，你們猜猜他是誰？

　　他有一個圓溜溜的大腦袋。臉上有一雙小眼睛，總是笑瞇瞇的，像月牙一樣，還有一個大嘴巴，一碗飯他五分鐘就能解決。兩個餃子一樣的耳朵。配上肥嘟嘟的身體，就像小熊一樣非常可愛。

　　最重要的是，他有一顆樂于助人的`心。

　　下面這件事，我還真要夸夸他。今天上數(shù)學課，老師正在講題，忽然，他后面的一位同學“哇”的一聲吐了。吐得滿地都是，里面什么都有。頓時，一股難聞的氣味迅速在班里蔓延開來。有的同學捂著口鼻，有的同學發(fā)出鄙夷的聲音。老師問誰愿意去收拾。這時，這位同學毫不猶豫地站了起來，大聲說：“我去！”大家都在繼續(xù)聽課，而他迅速拿來了拖把，認認真真，仔仔細細地拖著，一點味道也沒有。這時，他已累得氣喘吁吁，小臉漲得通紅，汗水順著臉頰流了下來，但臉上卻是一副滿足的樣子。接下來，數(shù)學口算測試時，那位同學又吐了。這次老師沒說，他依然過去收拾了。因為他也想得一百分，所以稍微猶豫了一下，但他最終放棄了測試，去幫助那位同學。我看到這里，非常感動，非常敬佩！

　　描寫同學的作文 22

　　從一年級到三年級，我有一個最好最好的同學，更是我最好的朋友———項啟智。

　　他的頭圓圓的，一雙水汪汪的`眼睛，一張紅紅的小嘴巴，一頭烏黑的頭發(fā)……

　　他的愛好有很多，比如體育、數(shù)學、英語等等，但是他最喜歡體育了，我們上體育課的時候，他每次都在第一個或第二個，但跑步的時候有點慢，但是他沒有放棄，一直在努力，在一點點的進步。踢球是他的強項，力氣很大，一腳就能踢進球門的，可厲害了！當防守球員的時候，抵擋率很高的，這一點我甘拜下風。

　　他也很愛打掃衛(wèi)生。我今天來到學校看見他和一個女生在打掃教室，打掃完教室他又來幫我一起打掃樓梯，我和他一起勞動可開心啦！上課鈴響了，他總是第一個坐好的，讀書的聲音可大啦！老師總是會夸他是個聽話懂事的孩子。

　　他也愛幫助人。在我有困難的時候，他總是讓我別生氣，鼓勵我不怕困難，堅持不懈。總之，他是最關(guān)心我，對我最溫和的一個同學。

　　我喜歡我的同學———項啟智。希望和他的友誼天長地久！

　　描寫同學的作文 23

　　我們班有個品學兼優(yōu)的同學——丁佳琳。

　　丁佳琳的個子高高的，無論是做操還是排座位，總是在最后一個，白里透紅的臉水嫩嫩的，像一個紅撲撲的大蘋果，一雙水汪汪的眼睛在濃濃的眉毛映襯下，顯得非常有神，真像兩顆圓溜溜的黑珍珠，小巧的鼻子下有一張能說會道德嘴巴，一笑，就露出了一口白玉般的牙齒。嘴邊還有兩個小酒窩。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)總扎一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，黑黑的發(fā)箍上有一個金色的`蝴蝶結(jié)，在陽光下，蝴蝶結(jié)發(fā)出耀眼的光芒，格外引人注目。

　　丁佳琳做事認真負責。每當她值日時，總能早早地來到學校，帶領(lǐng)我們早讀，教室里朗朗的讀書聲，就有丁佳琳的一份功勞，領(lǐng)讀、組織紀律、加星，她都完成得一絲不茍。她還是我們班的英語課代表，英語課前，她都把作業(yè)本發(fā)好，為英語課做好準備，從不用老師操心。

　　丁佳琳學習也很認真。上課時，她非常專心，老師提出問題，她就舉起手回答問題，每次都得到老師的表揚。她在課上的作業(yè)完成得非常好，非常快，交上去，肯定會在前十名，而且字也寫得很好，那一頁頁整潔如新的作業(yè)令同學們連連贊嘆。

　　描寫同學的作文 24

　　我有一個好同學—孟子涵，她是認真、負責的英語課代表。

　　有一次，我找她查英語作業(yè)，當我把我寫完的作業(yè)本交到她手上時，我心想：這可是我認認真真寫完的，一定可以過關(guān)的。沒想到她仔細地看了又看，把手落在了本子上說：“你看，這個句子怎么沒有標點呀，快回去改。”我說：“就一個小小的標點，老師不會發(fā)現(xiàn)的，就讓我過關(guān)吧！”她卻嚴肅地說：“不行，如果老師發(fā)現(xiàn)了，你就不能加杠了，而且這種行為是不對的，好孩子要誠實！”我聽完，無奈地回去把標點加上了，又找她檢查，她卻又說：“你看，這個逗號的圈不圓，不夠彎，一看你就沒有認真寫。”我不高興地說：“你怎么查的'這么嚴呀。”她說：“這都是為你好，你不想得一個名副其實的一百分嗎？”我想了想，只好又回去改了一遍。因為她的認真負責，所以我這次的英語作業(yè)得了滿分，還受到了老師的表揚，我非常高興，并很感謝孟子涵，如果沒有她，我不會取得這樣的成績。

　　這就是我的好同學孟子涵，一個認真、負責、誠實、肯幫助他人的好學生，我要向她學習。

　　描寫同學的作文 25

　　在小學時代，我有個好朋友叫劉斌。從小到大，我們倆就是形影不離的好朋友。我跟他真的是心有靈犀。一天，放學后，我們倆照常一起回家。走著，走著，我們碰見了同班同學王嘯。他拿著乒乓球拍走過來。正好劉斌帶了乒乓球，我們便湊在一起玩‘抬球’，一人玩一會兒，一路上說說笑笑，好不熱鬧！沒過多長時間就到家了，可我?guī)缀鯖]玩，我生氣了。對劉斌說：“球是你的，你為什么不讓王嘯少玩一會兒，讓我多玩一會兒嗎？”劉斌連忙解釋道：“球雖然是我的，但球拍是人家的.，你再想想，沒有人家的球拍，我們玩的成嗎？”還沒等他說完，我就拂袖而去，回家了。而且心里一直生著悶氣，可劉斌卻只對我笑了一笑。

　　第二天，上學時，劉斌準時來找我。當我問他為什么不生氣時，劉斌用漫不經(jīng)心的語氣說道：“世上那么多事，要是我把每一件都放在心上豈不累死了。我們要心胸寬廣一些，做一個快樂的人。

　　”三人行必有吾師”。我身邊有這么好的一個學習榜樣，一定要學習他的優(yōu)點，改正自己的缺點呀！

　　描寫同學的作文 26

　　我們班有一位同學，她很胖也很懶惰，但她居然是勞動委員。

　　第一天上任，她就風風火火地問老師勞動委員的職責是什么。老師告訴她，你就配合班長管好班級衛(wèi)生這一塊。于是她像模像樣的拿個本子去請教班長大人，班長呢也幫她制定了一系列的規(guī)則，沒想到這學期班級的衛(wèi)生在她的管理下，與上學期比真是天壤之別。她的`懶成了有名無實了。早上幾乎第一個到校，下午放學最遲離校。這也太奇怪了吧！

　　更令人驚訝的是她還敢跟老師作對。一次體育課上，老師讓我們跳繩或做仰臥起坐，她找了個同學一起做仰臥起坐，她們倆才交換做了幾次，她就做不動了，老師見了走過去叫她繼續(xù)做，可她偏不聽，反而躺在那兒悠閑地唱起歌來，老師見她那個樣子，便找來一根棒想嚇唬她，她生氣啦！一骨碌爬起來，把老師手中的棒搶過來折斷了。折斷了之后，她居然還有心情笑，老師拿她都沒轍了，過了一會兒，她見老師還生氣，于是又找上前去，拉住老師的手，施展她的“溫柔功”，搞得我們是哈哈大笑。老師也只得作罷。

　　這就是我的同學——倪爾燕。

　　描寫同學的作文 27

　　六年（七）班有這樣一個人，身手不凡，有讓人瑟瑟發(fā)抖的笑，也有讓人不敢恭聽的“長沙獅子吼。”

　　陰險的笑

　　她的笑實在讓人不敢恭敬，讓人瑟瑟發(fā)抖。當她笑起來的時候，身子一抖一抖的，露出了一對虎牙眼睛發(fā)著暗淡的.冷光，那笑容不禁讓人想起《笑貓日記》的主人公笑貓的冷笑，那眼光不禁讓人回想起《西游記》中孫悟空的火眼金睛。

　　“辣子”訓人牛！

　　讓人更害怕的就是“辣子”訓人時所用的絕招“長沙獅子吼。”因此班級中又多了一句謠言“天不怕，地不怕，就怕“辣子”來管事。”

　　在一個風和日麗的早晨，在操場上傳來一陣霹靂般的響聲，不用說，又是“辣子”來管事。走近一看，所料不錯。只見她眉毛一挑眼睛一瞪，嘴巴一張一合的，活像一只火冒三丈的大老虎。突然，“辣子”發(fā)出了那讓人不敢恭聽的“長沙獅子吼。”沖斥著我欲聾的聲音在操場上回蕩著，嚇得鬧事的男生呆若木雞，回過神后連忙抱頭鼠竄。當嚇跑那個鬧事的人，“辣子”全心的笑了。

　　嘻、嘻，這人究竟是誰呢？那就是我們班出名的“辣子”——張穎，她雖然委潑辣，但她也是我們班名副其實的“和事佬”呢！

　　描寫同學的作文 28

　　我們班有個數(shù)學天才，他的名字是李揚。他個子很高，也很瘦，瘦得像根竹竿似的。他的發(fā)型也很有特色，像一個鍋蓋，他的嘴巴又扁又寬，從遠處一看，活像一只鴨子。

　　李揚雖然其貌不揚，可是卻有陳景潤的`數(shù)學頭腦。一次我在做數(shù)學作業(yè)時遇到了一道特別復雜的難題，我和幾個同學絞盡腦汁也沒有想出解題的方法。我們只好去請教李揚。我們拿著作業(yè)本給他，向他求助。他看了看題目，皺了皺眉頭，認真地思索起來，思忖了一會兒后，只見他拿起筆，不停地在草稿本寫著，眉頭緊鎖，一會兒看看題目，一會兒看看草稿本，一會兒又用筆敲敲腦袋，似乎在做激烈的思想斗爭。我們個個皆斂聲屏氣，期盼地看著他。而他卻鎮(zhèn)定自若，這時，天刮起了大風，好像在嘲笑他似的。李揚緊咬著嘴唇，抬起頭，過了好一會兒，他摸摸自己的后腦勺，興奮地說：“我明白了了！”我們欣喜若狂：“真的嗎？”我拿過作業(yè)本，睜大眼睛一看，哇！不愧是數(shù)學天才，把我們想不到的步驟都想出來了，李揚的數(shù)學頭腦真是比電腦還強！有條理，有思路，果然名不虛傳！

　　這就是我們班的數(shù)學天才，怎么樣，他厲害吧！

　　描寫同學的作文 29

　　在我6年的學習生涯中，有許多幫助我的同學。但是，給我最印象深刻的.就是他，他是誰？先不告送你。請接著往下看。

　　他在我們班，個子最高。是“眾人之仰慕”，他頭發(fā)雜亂而烏黑，臉長長的，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，別看他戴著眼鏡，其實學習一點也不好，但是，她又一項運動非常好，那就是——打籃球。

　　他熱愛打籃球。我每次來到學校都看到他和幾個“球迷”在打球，有時竟達到廢寢忘食的地步，我們不讓他打了，他非但不聽，還說：“你們懂什么，這叫享受。”我么只好搖搖頭走了。

　　還有一次，更能體現(xiàn)出他熱愛打籃球。那是星期4，輪到他掃地了。我們都以為他到衛(wèi)生區(qū)去打掃了，所以就沒擔心。沒想到過了大半節(jié)課他才回來。原來，他又去打球了，根本就忘了掃地這回事，到了打預備玲了，他才去。最后他遭到了老師的一頓批評。我以為它再也不敢在課間打球了，沒想到，他“老毛病”又犯了，唉。

　　現(xiàn)在告送你他的名字吧，他叫催玉瑞，以后見了他，別忘了跟他打招呼呀。

　　描寫同學的作文 30

　　我們班有一個“拖拉機”，他干什么都慢，吃飯慢，寫作業(yè)也很慢，所以我們給他取了一個外號，叫“拖拉機”。

　　“丁零零……”上課鈴聲響了。大家都坐在位子上了，只差一個“拖拉機”還沒有回來，周老師只好先開始講課。上課已經(jīng)五分鐘了，“拖拉機”才拖拖拉拉地走進教室，看看同學們手里拿的作業(yè)本，才知道老師在講作業(yè)本上的`習題。他這才開始從書包里拿書，他摸了半天才摸出一本數(shù)學書。周老師看了，非常生氣，吼道：“你能不能讓人不要那么操心呀！”說完，幫他拿出了作業(yè)本，讓他寫。

　　下課的鈴聲響了，當然同學們的作業(yè)本一定都寫完了，他們陸陸續(xù)續(xù)地出去打飯了，只有“拖拉機”第二題都還沒有寫完。

　　吃飯了，他又是最后一個排隊，盡管他想第一個，可是沒有辦法呀，誰叫他是“拖拉機”呢，肯定是最后一個排隊的。只見他慢吞吞地拿起勺子吃了一口飯，又夾了一點菜，還從抽屜里拿出一本漫畫書，一邊吃著一邊看著，一直等到阿公來收盤子了，這才想起，飯還沒吃完呢！

　　這就是我們班的“拖拉機”，如果你還想見見他的話，你就來我們班見見吧，因為他總是最后一個走的。

　　描寫同學的作文 31

　　他有巨鯨吞天的胃口，虎背熊腰的身軀，渾圓的南瓜臉上鑲著一對濃黑的眉毛，下面是一雙炯炯有神的`眼睛，高鼻子下長著一張肥厚型唇的嘴巴。

　　記得一天早上，大家正在吃早餐，只見他三下二除五就吞下一份早餐，別的同學還沒吃幾口，他又去乘了，一連吃了三份早餐，要不是桶里已經(jīng)底朝天了，我看他還能吃得下。我總認為他的胃像是個無底的深淵，吃多少也覺得不夠，一、兩節(jié)課后，他的大肚子就會發(fā)出雷鳴般的“警報聲”，這不，又開始抗議了。

　　他雖然能吃，但也有很多優(yōu)點。有一次，解題的時候我碰到一根“釘子”，絞盡腦汁都找不出解決的方法。他看見我抓耳撓腮的樣子，走過來問：“哎，欣哥，又遇到什么麻煩了？”我不耐煩地說：“不就是這道題咯。”他一看，高興了：“沒問題，小菜一碟。”他從我手中拿過本子，坐下來埋頭計算。只見他搔搔腦袋，眼睛盯著那道題，嘴里還喃喃有詞，“對了”一聲把我嚇一跳，原來他幫我找到了方法。我連忙道謝，他卻快樂地說：“不用謝，幫助你我都很榮幸。”

　　他這種憨實的性格我很喜歡，助人為樂的精神又值得我學習。哎呀！差點忘記告訴你他的名字：他就是周文龍。

　　描寫同學的作文 32

　　學校規(guī)定：六年級的學生都要在學校吃午飯，所以，每天中午，都會上演一出出好戲。

　　第一出：急打飯

　　下課的鈴聲響了起來，老師卻遲遲不喊‘下課’男生們心急如焚，四班卻又偏偏被老師提前放了出來（注：本人是三班）。他們一窩蜂地沖去打飯，男生們看四班的樣子，心中的怒氣終于爆發(fā)了：“急什么呀！”“吃飯了——幾百年沒吃飯了！”“汶川大地震了！快去搶飯啊！”哎，男生的.嫉妒心可真可怕！

　　第二出：急插隊

　　我好不容易才在人群中找到一個好位置。這時，“插隊大軍”就要出動了——“飯盒拿著！”一個男生對他處于好位置的哥們兒說。“真麻煩，進來。”男生挪了挪身體，讓出一個空位，“自己拿著飯盒，我才不幫你拿。”看吧看吧，又一名同志成功地插了隊。

　　第三出：吃飯

　　我們班上從吃飯的時候就能看出一個人的朋友多不多，朋友多的話，一張桌子能有四五個同學圍在那兒；朋友少的話，就只能自己一個人孤零零的吃了。看那邊，五個男生正在分一個大飯盒里的飯，這在我們班上已經(jīng)屢見不鮮了。男生大部分的飯量還不抵女生，單獨去打飯老師會舀很多飯，所以，不知哪個‘聰明人’想出了這個辦法，不過這個辦法老師是堅決不支持的！

　　描寫同學的作文 33

　　我們班的“馬大姐”身高一米四左右，眉毛特別濃，化妝時就不用畫眉毛，鼻梁不太高，一雙圓溜溜的眼睛，一對大耳朵，一張櫻桃小嘴，特別愛哼歌，最愛哼《青花瓷》，而且還很幽默。

　　上一次，我們學校組織去禮堂看電影《網(wǎng)絡(luò)媽媽》，十分感人。剛出禮堂大門，就聽到他那驚天動地的聲音“網(wǎng)絡(luò)媽媽”惹得我們都捧腹大笑。再一看他，他還瞪圓了眼睛傻笑，不知所措。

　　他熱愛哼歌，不論在任何時間都會哼。上一次上數(shù)學課，我們正在認真的寫作業(yè)。又聽到他情不自禁的在哼歌。老師的'眉毛豎了起來，兩眼直直的盯著他，可他還沉醉在音樂世界里，完全沒有察覺到，頭還不停的搖來搖去。老師心中的怒火熊熊燃起來，一個箭步?jīng)_向他吼道：“你在干什么？這可不是音樂課，趕快寫作業(yè)！”他恍然大悟，頭低了下來，臉漲得像紅蘋果一樣，兩個眼圈都紅了。兩手緊握著，吐著舌頭。下課了，他又好了傷疤忘了疼，哼起了《小酒窩》。真是“滿腹歌論”啊！一見老師進來了，又逃之夭夭。

　　這就是我們班的“馬大姐”——馬岸青。

　　描寫同學的作文 34

　　我現(xiàn)在已經(jīng)讀三年級了，從一年級到三年級，我的同學有許許多多。有的同學喜歡學習，有的喜歡打乒乓球，有的`喜歡彈珠珠，有的喜歡跳繩，還有的……其中最愛學習的是小琳，她是我們班的班長。她不但長得漂亮，而且學習很好，是我們班學習的好榜樣。

　　她學習很努力，也很善于發(fā)現(xiàn)問題，動腦思考。記得有一次，老師在課堂上提了一個問題：學了《掌聲》這篇課文，你懂得了什么道理？同學們聽后，左思右想，你看看我，我看看你，都在思考這個問題。我的同桌小宇想了很久，也沒想出來。我坐在位子上焦急地想著，也沒想出來，心里很著急。時間過了一會兒，我們班的班長小琳在這個時候，把手舉起來。大家神奇地看著她，正在等待她的回答。

　　老師看見了，讓她站起來回答。她站起來了，用洪亮的嗓音回答：學了《掌聲》這篇課文，我懂得了：當別人身處困境的時候，我們不要忘了把關(guān)愛、鼓勵和幫助獻給別人。大家聽了她的回答，都羨慕不已。老師表揚了她，告訴大家要向小琳學習，學習她善于動腦思考問題。老師說完，教室里就響起了一片熱烈的掌聲。

　　小琳在學習上善于動腦思考，贏得了大家的掌聲與尊重。她是我們班學習的好榜樣，我要向她學習。

　　描寫同學的作文 35

　　他，身材瘦瘦的，擁有一雙靈活的小眼睛，黑黑的皮膚，還有兩條健壯的腿。他是誰？對了，他就是我們班江湖人稱“飛毛腿”的白家駿。

　　“飛毛腿”跑起步來如同一陣風。

　　在上星期，學校舉行了運動會，白家駿報名參加了五十米往返跑比賽。賽前他自信地說：“我肯定能拿第一名！”同學們說：“我們相信你，因為你是我們班上的‘飛毛腿’！ ”

　　激動人心的運動會終于開始了。我們早早地就來到了跑道旁。終于輪到白家駿出場了，只見他眉頭皺了起來，雙眼緊盯前方，一副胸有成竹的.模樣。隨著裁判一聲哨響，比賽開始了。白家駿甩開步子飛奔起來，他猶如一頭黑色的獵豹，又如同脫韁的駿馬，轉(zhuǎn)了一個彎以后，白家駿已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了后面的選手。對手們在奮力追趕，比賽進入了白熱化階段，觀眾們的心都提到嗓子眼了，忍不住大喊：“加油！加油！加油……”白家駿聽到了我們的喊叫聲，跑得更快了。比賽進入了三十米沖刺階段，白家駿奮力往前沖。終于，白家駿第一個沖過了終點線，獲得了冠軍，他情不自禁地笑了。

　　看，白家駿真是我們班名副其實的“飛毛腿”啊！

　　描寫同學的作文 36

　　讀書多年，從中也結(jié)識了好多同學、好朋友。其中有一位是個“大嘴婆”，他常常在別人面前胡說一些無中生有的事，鬧幾個小玩笑，也偶爾會發(fā)些小脾氣，還愛耍小聰明！他叫張林東。這個外號是我和幾個好朋友替他起的。因為我們都受過他的.“欺負”。

　　記得有一次，我看書正看得津津有味，便心生一記，悄悄走到我后面，大喊一聲：“你媽媽來了。”我便“騰”地一下跳了起來，四處張望，可是看了半天，連媽媽的影子也沒看見。后來才從同學那里得知這是張林東“大嘴婆”搗蛋。我隨即去找他，他看見我氣勢洶洶的來找他，忙強裝出一幅笑臉說：“請問有什么事情，大小姐？”我大聲答道：“你為什么戲弄我？”他說：“我哪年哪月哪時哪分戲弄你了？”我紅著臉，大罵道：“你還挺能，你在今年今月今日今時今秒戲弄我了！”他說：“剛才那叫聲我是為了試驗多大聲音才能把你從書的海洋里拉出來，我現(xiàn)在知道多大的聲音能叫醒你了，所以不會打擾你了，你安心到書的海洋去睡覺吧！”我被他這翻話弄得哭笑不得！你說，這“仇” 還能報成嗎？

　　我們可真是一對生死冤家啊！

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