同學的作文

時間：2022-10-11 20:34:05 同學我要投稿

【熱門】同學的作文10篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的同學的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】同學的作文10篇

同學的作文篇1

　　“我把女生人數看作單位1，那有誰知道這道題怎么做？”教室里一片寂靜，這是下午第一節課數學課。大家都有點犯困，沒了平時的精神勁，腦子一時間轉不過彎來。

　　“很簡單嘛，只要這樣乘一下，再加一下，不就行了？”頓時，一雙雙原來無精打采的眼睛，齊刷刷、興沖沖地朝教室后排看去：一個胖乎乎的男生正翹著二郎腿，悠閑地看著試卷上的題目。哦原來是我們的“話嘮”金同學“發威”了。

　　“啪啪啪”一塊黑板擦給講臺鋪上了一層白白的“面膜”。“小金同學，可不可以先舉手再回答問題？還有，乘一下、加一下的方法和細節是什么呢？”老師一字一頓，聲音壓得很低，像是在努力控制著自己的情緒。

　　金同學的手顫顫巍巍，但還是舉了起來。

　　“嗯，你來好好回答”

　　“嗯，先先這個，再再那”他遲疑著，也不知道是不敢回答，還是不會回答，臉漲得通紅。但是按以往的經驗，金同學多半是確實不會。

　　時間一下子靜止了，空氣凝固，只有窗外的鳥兒發出清脆的鳴叫，像是陣陣嘲諷。

　　“老是對你說，不會就不要輕易插嘴！影響自己，還影響到了大家學習！”老師的聲音勝過雄獅，“給我站著！”見金同學沉默著有悔過之意，老師才轉過身去，重重地在黑板上寫起算式。

　　“對對對，就是這么做，我知道！”一聲刺耳響亮的聲音再次響起。

　　“呯”一本數學本被投到了地板的懷抱。“嗒”一支粉筆飛到了金同學的課桌上，彈到一邊。他趕忙抿著嘴，并用手捂住。

　　“似懂非懂，沒有真本事，就不要插嘴！你懂不懂尊重別人！還有，你不會，就不”

　　“對不起，我”他還想補充，但是這個補充又幫了倒忙。

　　“又插嘴！”

　　于是，教室里再一次鴉雀無聲。窗外，傳來枝頭幾只小鳥嘰嘰喳喳的議論聲。

同學的作文篇2

　　友誼如一盞燈，照亮你的心靈；友誼如指路人，在你茫然的時候，指引著你前進；友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈；友誼如……人的一生，不能沒有同學，同學，他能趕走了我心中的寂寞和痛苦，給我帶來歡樂。同學，他使我遠離冷漠、虛假。同學他給我無數的信心和快樂。

　　他，濃濃的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一身白凈的皮膚，他就是我的好同學——業發，我和業發認識已經有一年多了，他給我帶來歡樂，帶來……

　　業發，他是我學習上最大的對手。他勤學好問、尊敬師長、待人友好，是學生們的榜樣。因為他，我得更努力的學習，因為我們的目標相同，都是奪取全年級第一。每次大考，要不是我第一，就是他第一（目前來說，我奪取的第一比他多點）。如果他沒考好，他肯定會經驗，努力學習，改進自己的不足之處，使自己更優秀。他從來不會因為的一次失敗而放棄，相反，他會找出原因，更加努力的學習，我不得不也加把勁，努力學習。記得有一次，我和他說：“業發，我們要考同一所高中，到高中的學校我們繼續競爭，好嗎？”他說：“好啊！”看樣子，我們的戰爭是很難停止的，相反戰爭會越來越激烈。但我們不象其他人那樣，反目成仇，相反我們還是很好的同學呢，在學習上，我有不懂的地方，我會去問他，他也很樂意，他會詳細的和我講解，他有不懂的題，我也會講給他聽。因為有和業發競爭的壓力，我越來越堅強，我要把壓力變為動力，越來越努力的學習，努力的去和業發爭第一。有時我沒有考好，他會鼓勵我，要我努力，和他繼續競爭。有了業發的鼓勵，加上我自己的不服輸的性格，我又和業發開始競爭了，這就是業發給我帶來的學習動力，在這，我要好好的對業發說：“謝謝你！我一定會奉陪到底！”

　　業發，為什么會給我帶來歡樂呢？因為我們不僅僅是學習上的對手還是很要好的同學，玩伴呢！有時，沒事時他會叫上幾個好同學來和我一起玩，打球。這時，我也會叫上幾個好同學來，一起玩。我們幾個在一起總玩得很開心。這樣，業發他們、我和我的同學們既鍛煉了身體也玩得開心。因為我們是同學，我們在一起總是很談得來，可以談學習、談理想……這些都是業發給我帶來的歡樂。

同學的作文篇3

　　要是你問我們班誰最調皮，誰最像猴子，那我們班的同學一定會異口同聲地說：“龔博榮！”這可不是我在大白天說瞎話，這可是連我們班主任周老師都親自感嘆的！如果你們還有質疑的話，那么請聽我慢慢道來吧。

　　龔博榮個子不高，大概1.4米的樣子，人瘦得簡直就只剩下骨骼了。他毛病可不少，一雙眼晴賊溜溜的，東轉轉，西看看，絕不亞于猴子。他走起路來也像猴子似的，一下課，左蹦右跳，上躥下跳，有時還大搖大擺地走著路，那滑稽的樣子著實令人發笑！

　　記得有一次上美術課，剛上課，龔博榮就使出了他那“猴子”的絕活“無敵盤腿坐”，只見他把一條腿盤在椅子上，然后屁股往那條腿上一坐。

　　錢老師看見了，蹬了他一眼，他馬上把腿放好，可是腿歸腿，又輪到手開始亂動起來了，仿佛如多動癥一般！一會兒摸摸這，一會兒撓撓那，反正是一秒也停不住。而且還在和別的同學竊竊私語。這時，錢老師惱羞成怒，以迅雷不及掩耳之勢地用美術書打了龔博榮腦袋一下，龔博榮這才如夢初醒，喊了一聲：“好痛，是誰打我！”他那氣勢洶洶的樣子似乎要吃人似的，怪恐怖的，錢老師說：“是我打的。”龔博榮一聽，馬上“跪地求饒”：“老師，饒命啊！我下次再也不敢了！”

　　但錢老師也不買賬，讓他站墻壁那兒去“面壁思過”。可是他死不悔改，邊罰站還邊做小動作，更讓人哭笑不得的，是他還在那笑！我們看了他，個個捂著嘴巴笑起來。“站在這兒還好意思笑，真不知道你是怎么想的，唉，”錢老師嘆了口氣說，“知道為什么畫不好嗎？就是因為你上課時太不用心了，聽懂了嗎？”龔博榮聽了問：“錢老師，你說什么？”我們一聽，立刻捧腹大笑起來，錢老師也覺得又氣又好笑，于是重復了一遍剛才說的話。龔博榮聽了，又是抓耳撓腮，又是愁眉苦臉的樣子，沒過一會兒時間，他就變成了“猴子吃芥末——翻白眼”。他的這個表情又引來了一陣哄堂大笑。這堂美術課就在陣陣歡笑聲中結束了。

　　龔博榮可真不愧是我的“猴”人同學啊！誰見了能不留下深刻的印象？我很喜歡他！

同學的作文篇4

　　我的同桌是一個叫小張的男同學，今年十歲了。

　　他有一頭烏黑的短發，有一對月牙似的眉毛，有一雙水汪汪的眼睛，一個高高的鼻梁和一張櫻桃小嘴。

　　他的愛好是運動、看書、寫字。他是一個活潑開朗的人，優點是樂于助人。有一次，一個小弟弟滑倒了，他就急忙跑過去把小弟弟扶了起來。小弟弟對他說:“謝謝！”小張說:“不用謝。”然后就走了。

　　還有一次，我的筆沒有帶，小張就借了我幾只筆，我非常感謝他。

　　聽完我的介紹，你愿意和他交朋友嗎？

　　老師點評:習作完成的不錯，按順序寫了同學的外貌，用小事例說明了他的優點，好!

同學的作文篇5

　　他有一頭烏黑發亮的頭發，一雙大眼睛炯炯有神，一張小嘴能說會道。他風趣、活潑，他還樂于助人。

　　有一次，我準備寫作業，可打開鉛筆盒，里面空空如也，我又把抽屜、書包翻了個底朝天，可還是找不到鉛筆。我想：難道鉛筆“蒸發”了？。我心急如焚。這時，他看見我非常著急，舊問我：“你怎么了？”我說：“我的鉛筆找不到了。”他想都沒想就遞給我一只自動鉛筆。我說“謝謝你。”他說：“沒什么，同學之間嗎，誰都有沒帶東西的時候。”

　　還有一次，我有一道題不會做，我問了一個同學，他連頭都沒抬就扔給我一句話：我不知道！我又問了另外一個同學，他竟裝做沒聽見，我又問了一遍，他說：“你有病呀！煩不煩！”我去問他，他立刻看了看自己的作業，給我講了起來。他講的很詳細，我很快就明白了，連聲道謝。

　　他，就是這樣一位樂于助人的人。大家一定想知道他是誰吧，他，就是我的同學――饒遠。

同學的作文篇6

　　跳入三年級后，第一個給我印象最深的是我的前桌劉寒冰，他圓圓的臉上高聳著一個尖尖的鷹鉤鼻，一雙彎彎的眉毛下有兩顆黑寶石似的眼睛，遇到問題滴溜溜一轉就會想出很多點子來，一笑一對小酒窩好像兩個小小的逗號，顯得頑皮又可愛。

　　我開始來到這個班里時，他也許是想試探一下我的忍耐力，經常搗亂。有時故意碰掉我的鉛筆盒：有時故意撞動我的課桌害得我把字寫歪；還有時調侃似地說：“怪不得你跑得那-----么快，原來你是屬馬------的呀！”更有甚者，有一次，他竟毫無顧忌地揪我一根頭發玩，我真是忍無可忍，心想：“完了，我的‘悲慘世界’算是沒有盡頭了。”他見我盯著他似乎發怒了，連忙賠笑道：“真是Sorry,其實我不是故意弄疼你的，只是覺得你的頭上有根白頭發不太好看，對不起了。”我聽后真是哭笑不得，只好搖搖手說：“算了算了，不跟你計較了，真是煩人。”

　　但有一件事改變了我對他的看法。10月份的一天，學校組織打預防針，開始他總是往前推我讓我先打，“看你怕不怕疼，我想看你哭的樣子，嗚---嗚----嗚--，這回可以看笑話了。”他邊說邊揉著眼睛。輪到我打了，我緊張的不敢看針頭，回頭一看，他向我拌著各種鬼臉，轉移了我的思想，我還真沒感覺到疼就打完了，穿衣服時，他一邊給我抻著衣袖一邊很認真地問：“疼嗎？”我搖了搖頭，心想：“他還是滿關心同學的嗎！”

　　從此，我們課間常常在一起玩，他機智聰明點子多，總是帶著我們玩許多新鮮的游戲，有時也會逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來，我們同學們也很喜歡和他玩。

　　他學習特別好，在課堂上，他能專心致志的聽老師講課，積極舉手發言。每次考完試后，他考的好了就會眉飛色舞的讓我們一起分享他的快樂，如果偶爾考不好，他也會表現得很難過，但很快就又投入到緊張的學習中去了。這一點我很佩服他。

　　這就是我的同學劉寒冰，一個既調皮可愛又聰明好學的同學。

　　……

同學的作文篇7

　　男同學長著一雙炯炯有神的大眼睛，小而尖的鼻梁下掛著一張扁扁的嘴巴，活像一只鴨子一樣。男同學就是我課外英語班的同學――Mike 。

　　男同學是一個比較開朗的人，一個勤奮、刻苦的人。

　　有一次，外教老師在黑板上寫了一些英語句子來說明我們那天的課程。當時在我看來，那些語句都是那么生疏，于是我們開始在課本上搜尋，但是沒有找預想中的解答。看到同學們有些迷茫，外教老師企圖在黑板上畫圖說明，但這下我們卻更看不懂了。就在這時，一直在一旁一言不發的Mike居然給出了一個答案。可大家都不相信，吵著要找翻譯老師。然而，翻譯老師的到來卻證明了Mike的答案，我們都對男同學敬佩不以。“大家是一個英語班級上的同學，難道實力懸殊就那么大嗎？”我心想。

　　一天，我因發燒去醫院打吊瓶，卻意外地看到了男同學熟悉的身影，左手打著針右手抱著一本中英對照小說全神貫注地閱讀……男同學還一個非常喜歡幫助男同學人的人，是老師的好幫手。

　　那是一個夏天的中午，教室的空調壞了，只有一臺小風扇在吹著，老師的粉筆還在黑板上寫著一個又一個英語單詞，大家的心情也越來越煩躁。課間休息的時間到了，同學們像一支支離弦的箭一樣飛奔出去，教室里只剩下我、Mike和一個補作業的同學。我把書看一遍后剛要出門，“Bob（我的英文名字）” 有人在叫我，回頭一看，原來是補作業的那位同學有一道難題想問我。這時有一股熱氣鉆進了我的'身體，“這里太熱了，而你也太聰明了”我諷刺了男同學，并沒停下我的腳步。走到拐角回頭一看，Mike 正在為那位同學講題呢。休息結束，我們又回到教室，只見Mike大汗淋漓，嘴角邊卻帶著微笑，我的臉卻紅了……男同學是我們學習的榜樣，雖然我現在還不知道男同學的中文名字。但是我要向男同學學習，做一個勤奮、樂于助人的人。

同學的作文篇8

　　我有一個朋友，他叫李晗墨，他既是我的朋友，又是我的同學。他有點胖，中等身高。他還懂音樂，報了個吉他班。

　　他學習還好，是3號，得過不少獎狀，有三星級子美好少年，也有四星級子美好少年。在全班58名同學中，學習能排到前10-20名。他做作業很認真，但是上課不喜歡發言。

　　他在學校尊敬老師，團結同學，和每一個同學都能友好相處，很少見他和其他同學發生矛盾，也幾乎沒有和誰吵過架、打過架。在家里十分孝順父母，聽爸爸媽媽的話，有一次我去他家玩，他媽媽讓他去買肉，他拿了錢去超市，很快就回來了。他吃完飯不但把自己的碗收了，還把全家人的碗都收進了廚房。

　　他很誠實，守信用。有一次我們約了周六上午十點到文化廣場去看科技展，那天因為我有事，晚去了半個小時。給他媽媽打電話，他媽媽說他已經走了，等我到了文化廣場，以為他已經進館參觀了，但是到了門口，見他正在門的一邊等我呢。

　　但是他也有一個不足之處，就是慢，他慢不是向其他人一樣，光干一件事慢，他是來學慢，掃地慢，做作業慢……總之，他除了吃飯不慢，其他幾乎都慢。他還因為慢多次被老師批評呢。

　　這就是我的同學李晗墨，有個性，但也是個普通人。

同學的作文篇9

　　“董浩然批評一次！”張晗宇大聲沖我喊道。說罷在黑板上的批評欄里寫下了“董浩然”三個字。

　　“哎呀，你怎么六親不認啊？快把我擦掉！”我今天覺得是“小張”值周，應該沒什么問題，沒想到剛說話就被記上了。

　　“董浩然，批評兩次！”小張嚴厲地說。

　　快上課了，要是被老師看見可就慘了。為了防止“次生災害”我趕緊讀起書來。

　　“小張”的網名叫“小張飛翔”，所以我們都叫他小張。他的個性、腰板兒都可以比喻成“鋼筋”。這是為什么呢？這要從開學說起。

　　一次體育課，一位同學叫張晗宇打籃球，然后等不及了，叫道：“快！張晗宇。”我在一旁聽到了，怪聲怪氣地說：“快！張憨—宇！”張晗宇正好走到我旁邊，聽到我叫他“張憨宇”，小嘴往上一撅，眼球向上一翻，一副殺氣騰騰的樣子，一個猛虎下山，直朝我撲來。我見勢不妙，拔腿就跑，如果我的奔跑像劉翔，那他就是博爾特，我跑著跑著，一腳踩上了一個小石頭，把腳扭了一下。“老弟，你要爭氣呀，千萬別退賽，否則我就要挨K了。”我對左腳說。我知道跑不過小張，便給他玩個急剎車：快被追上了，一個180°轉身，朝反方向跑去。但此計漸漸被小張識破，一下子拽住了我，我只能硬著頭皮跟他過招。狹路相逢勇者勝，看到他那副樣子，我的勇也不知掉到哪個下水道里去了。兩個回合下來，我的右腿被他“掃堂腿”踢了個正著。疼得我“烏鴉”似的亂叫，加上左腳扭傷，我已“癱瘓”在地。張晗宇對我做了幾個鬼臉，揚長而去。

　　“哼，你還叫過我董大頭呢，就是張憨宇。還小張呢，“囂張”還差不多。”

　　陽光總在風雨后。我們倆鬧別扭很快就會和好的，說聲對不起，笑一笑，我們又成了親密的兄弟了。

　　小張雖然是“鋼筋型”，但也很喜歡幫助別人，這也是我喜歡他的一個原因。

　　有一天，我們四個同學參加奧數班學習，在樓下休息時，聽見“撲通”一聲，我們聞聲望去，原來是一位老爺爺的紅薯袋子破了，紅薯撒了一地。小張二話沒說，三步并兩步跑到老爺爺跟前，看見我們愣著，就招呼我們一起幫老爺爺撿紅薯，張晗宇一下抱起五六個紅薯，問：“老爺爺，你家在哪兒？”老爺爺滿面紅光，不停地說：“謝謝你們啊，要不是你們，我可要忙活半天了。”說著，用手指向了一間開著門的房子，“那兒是我家，放在陽臺上就行了。”我們把紅薯分成四份，送到了陽臺。老爺爺一個勁兒地夸我們是小雷鋒。

　　半路上，小張滿頭大汗，但還不停地埋怨我們不主動幫老爺爺，聽完他的一番教導后，我不由得佩服起小張。

　　“董浩然，表揚一次！”

同學的作文篇10

　　同學，多么熟悉的字眼。在我的心里，有一位同學在我的心里留下了無比深刻的印象，要想知道他是誰，就請接著往下看吧！

　　他，矮矮的個子，擁有“全班小矮人”的稱號。他骨瘦如柴，好似非洲來的難民，弱不禁風的，每次大家和他在一起玩，都得要時時刻刻“保護他的安全”——一會兒被風吹走了怎么辦？他的腦袋圓圓的小小的，淡淡眉毛，一雙小眼睛，眼珠賊溜溜地轉動，一笑起來，眼睛就瞇成了一條細細的縫。他還有一雙招風耳，如果能扇動，這么輕的身子說不定能帶自己飛起來呢！再下面，是一個小巧的鼻子，和一個紅紅的小嘴巴，這小小的嘴巴總是能說出搞笑的話語，逗得大家哄堂大笑。

　　他，并不是學霸，成績并不名列前茅，可以說是班上調皮鬼之一，也經常惹老師批評。但他從不缺少玩伴，因為他即便很瘦小，也能和大家打成一片：他樂于助人，經常去幫助同學，哪怕是小事；他愿意去當小丑，去化為大家的開心果，給大家帶來歡樂；他不小氣，同學不小心磕碰了他，故意逗他說他瘦、矮，下次見面仍然笑臉相迎；他不是非常聰明，但很努力，課上積極發言，也曾獲得過老師的好評。

　　他家里有一臺做棉花糖的機子，為此，他經常邀請許多同學去他家開“棉花糖PARTY”。還記得有一次，他邀請了5、6個同學去吃棉花糖，其中就有我。但是，正在大家都拿的好自己的棉花糖準備開吃的時候，突然發現，還有一位同學沒有拿到棉花糖。他立刻準備再做一個，可是發現白糖不夠了，于是他毫不猶豫地把自己的棉花糖給了那個同學，盡管那個同學再三推辭，他仍然是一副嬉笑的嘴臉說：“沒事，我太瘦啦！少吃點糖對我還好呢！而且，待會兒還可以去買糖呀！你們總說我瘦，我一定要胖出來！”他的這番話配上那搞笑的表情，立刻修復了剛才尷尬的局面。讓我們都爽朗大笑，友誼的小橋又堅固了一些。

　　各位。現在我說了這么多，你們一定知道他是誰了吧！沒錯，他如果站在我們班“巨人”姚宇航、蘇常，他就真是名副其實的小矮人，他就是被我們稱為“瘦猴精”的——毅坨——李毅坤！

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