我的同學作文20篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我的同學作文20篇，歡迎大家分享。

　　我的同學作文1

　　同學在我眼中就像金子一樣寶貴，我們一起度過小學，克服學習中的難題。他們在我眼中都是朋友，我對他們也像朋友一樣友好。

　　我最好的朋友是張碧，他長著一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻子，一對大大的耳朵，一張能說會道的嘴巴。他的閃光點也很多，例如：每次作業(yè)都完成得很好，字寫得非常好，學習也委優(yōu)秀，愛勞動，愛幫助別人等。

　　今天早晨，看上去天氣晴晴的，可是上最后一節(jié)課時天氣逐漸變陰了。到了中午放學時，突然狂風驟起，烏云翻滾，不一會兒就下起了傾盆大雨。我著急的等著爸爸來接我，可是左盼右望，爸爸不是沒有出現(xiàn)。我想爸爸可能不會來接我了。這時，我們院子里的同學打著傘走過來說：“你怎么不帶傘呢?”我還沒回答他，他就走了。這時張碧跟上來說：“我借你這把雨傘吧!我還有一把呢!”說著他拿出了另一把雨傘，他就把傘借給我了。

　　我打著張碧借我的.雨傘，走在回家的路上，雖然雨下得很大，但是我心里是一片溫暖。

　　啊!張碧，我要向你學習。

　　我的同學作文2

　　提起伏陽，我從心底里佩服，因為他刻苦好學、努力的精神，深深地打動了我。

　　課余時間，同學們都在玩兒，他卻爭分奪秒地寫作業(yè)，頭也不抬。老師講課的時候，他從來不偷著寫作業(yè)。每天放學前，他能寫完大部分的家庭作業(yè)。望著他那努力的身影，我陷入了沉思，這不正是刻苦好學精神的`體現(xiàn)嗎?我在心中為伏陽豎起了大拇指。

　　我的同學作文3

　　我佩服的這位同學是一個不甘落后的人。

　　記得有一次，由于一時大意，她的數(shù)學測驗成績倒退至80多分。她看著試卷上的錯題，一題一題地給自己分析原因并訂正。過了一會兒，她又自言自語地說：“下一次測驗，我一定要更加努力，把成績追上去。”接下來的日子，她就積極“奮戰(zhàn)”，爭取在下次測驗中拿到優(yōu)異的成績。于是，她下課后都不出去玩，留在教室里，不是看書就是做練習，或者做晚上的作業(yè)。她說這樣可以爭取更多的'復習時間。經(jīng)過她的不懈努力后，終于在第二次測驗中取得優(yōu)異的成績。過后，她對我說：“只要肯努力，失去的東西也會再回來。”我覺得她說得很對。

　　還有一回，新學期剛開始，英語老師就要求我們預習第一課。這對于她可是件難事，因為她的英語底子薄，十個單詞九個發(fā)音不準，怎么辦？怎么辦？她一遍一遍地問我。是唉聲嘆氣，聽天由命？不，這不是她的性格！她是一個不甘落后的人，凡事都喜歡和別人比試一番，爭個高低。果然，在開學那天，英語課上她積極舉手發(fā)言，她正確的發(fā)音，流利的朗誦，使老師和同學們刮目相看。下課了，我問她用了什么辦法使發(fā)音那么準確？她告訴我說，由于她對學習英語充滿了信心，在假期時間，她拜哥哥為師。她為了克服發(fā)音不準的毛病，在每個字母和單詞的發(fā)音上，狠下功夫，先跟哥哥念，再跟錄音機讀；對著鏡子一遍遍練習口型。在她哥哥的幫助下，她進步很快，勇敢地打開了英語大門，所以給了老師和同學們一個意外的驚喜。

　　她相信，只要揚起生活的風帆，在挫折面前，拼搏向上，灑下辛勤的汗水，就會結(jié)出芬芳的花朵。這就是她的形象——當自己掉隊的時候，就奮起直追，不甘落后！

　　她是誰？她就是我的同學陳寧。

　　我的同學作文4

　　他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的`、紅紅的小嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學李博。

　　有一天在自習課上，我寫作業(yè)時一不小心錯了一個字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌斗，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。這時我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業(yè)忘記放到書包里了。這可怎么辦啊？這可剛上第一節(jié)課啊！這時李博正好交完作業(yè)本走過來，看見我這么著急，便關(guān)心地問我：“你怎么啦，怎么這么著急？”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了。”李博接著說：“那你用我的橡皮吧。”說著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節(jié)課，我特意走過去謝謝李博：“李博，謝謝你。”他卻說：“沒關(guān)系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶起學具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子。”

　　以前我對李博不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是一個助人為樂、樂于助人的好同學。我真為有這樣一個好同學而感到高興。

　　我的同學作文5

　　我的同學留著一頭短發(fā)，圓圓的腦袋，小小的耳朵，大大的眼睛。他有幾大特點，讓我為你們一一道來吧。

　　他跑得非常快。我們體育老師組織的跑步比賽，他跑了第一名，全班沒人跑得過他。他也很擅長其他體育項目，除了跳遠。每次跳遠測試他都是最后一名。

　　他的`力氣也很大，我們班的“大力王”他都能打敗。在挑戰(zhàn)“大力王”之前，每天他都要去操場跑個十圈二十圈才回家，還天天拿著重的東西練力氣。這樣堅持了一星期后，他到學校說：“全班誰的力氣最大？來跟我比一比！”然后他就成了全班力氣最大的人了，我們都不敢去打他。

　　但他也有一個很大的問題，就是字寫得不好，每次作業(yè)他都有重寫的部分，所以下課他都沒有時間玩兒。每次下課我都要等他把作業(yè)寫完了才能出去玩兒，所以都只能玩幾分鐘。希望他做作業(yè)的時候把字寫好點，這樣下課就能多玩會兒了。

　　他是我的好同學，也是我的好朋友，更是我的好鄰居。我每天都跟他一起上下學，他就是萬藝。

　　我的同學作文6

　　我有一個同學，名叫張夢涵，她身材微胖，我們都叫她“小熊貓”，她非常的懶惰像熊貓，它的黑眼圈很深，也像熊貓，而且她還笨手笨腳的，這點也像極了熊貓。

　　懶惰篇

　　阿熊很懶惰。有一次下課了，阿熊不想起身去書柜拿水杯，但她又很想喝水。于是她就對我說：“阿黃，你能幫我把水杯拿過來嗎？我快渴死了。”我聽了不耐煩的說道：“你怎么這么懶，連水杯都不愿意拿，老師說過，自己的事情自己做。”她連忙撒嬌說：“阿黃，阿黃你幫幫我，好不好嘛？”我無可奈何，只好把她的水杯拿過來了。結(jié)果每節(jié)課下課后，她都是這樣對我撒嬌賣萌，我都快忙得喘不過氣來了！

　　哎，真希望阿熊以后能自己動手拿水杯呀！

　　黑眼圈篇

　　阿熊的黑眼圈很深。有天早上來到教室，第一個看見她的.就是那醒目的又大又黑的黑眼圈。于是我急忙跑過去對她說：“熊，怎么黑眼圈又變深了呀？”她唉聲嘆氣的說道：“哎，別提了，說了我心里就難受，還不是因為這次沒考好，爸媽就給我布置了好多作業(yè)。”聽到這里，我就在心里默默地說，哎！阿熊你可真倒霉！

　　笨手笨腳片篇

　　阿熊簡直是笨手笨腳的代言人。有一次老師讓她發(fā)飯盒，結(jié)果她一下子拿了好多盒，剛跑到一半，她就松手了，結(jié)果飯盒灑了一地。

　　就在昨天，老師讓她把辦公室的花盆拿到班上來。我心想：這種任務交給阿熊，肯定會有驚喜！果然不出我所料，她成功的把花盆給摔碎了，并且花盆里的土灑到班級里到處都是。哎，整天笨手笨腳的，我可真為她擔心呀！

　　我的同學張孟晗是不是很像憨厚可愛的大熊貓啊！

　　我的同學作文7

　　我們班的很多同學早已轉(zhuǎn)離開了，她們的姓名、長相在我腦海里早已模模糊糊了，只有我那無話不說的同學們俏俏仍像一葉偏舟在我腦海里行車......她，中等水平個子，飄逸的長發(fā)，像月牙兒那般彎的眼眉下嵌著一雙水汪汪的大眼；她，性情開朗，開朗好動又聰慧，一談起話來，又快又急，像開加特林機槍一樣......

　　還記得，有一天，中午放學后時早已是傍晚五點了，我背著背包就往家中跑，要了解，母親早已給我買了中午五點半的影票。

　　看了影片回家，早已七點了，我這才想到要寫一篇作文，可本子h又忘校園內(nèi)里。唉，是我不好只圖看電視劇，忘記了作文本，我萬般無奈地穿上鞋，準備去學校拿作文本.

　　剛要下樓，但見俏俏順著臺階踏入來，她一看到我，就問：上哪里去？我回應道：回學校拿作文本。

　　聽了我的話，她從包里拿出一本作文本塞到我手里，我激動地拉住俏俏的.手說：俏俏，謝謝你，為了孩子的作文本，給你跑那么遠，真是辛苦你了。你沒了你的作文本該多心急，我多跑一點路算不了哪些。她講完向我一笑便離開了。

　　這件事情盡管已是以往，但它卻深深印在我的心里，激發(fā)我對俏俏同學們的無盡懷戀。

　　我的同學作文8

　　在我上小學三年級的時候，我就和他結(jié)成了形影不離的好朋友。他不僅學習好，而且多才多藝，能歌善舞，令我十分羨慕。

　　他對學過的知識能夠應用自如，例如在學過《楊梅》后，他就應用《楊梅》的寫作方式寫自己喜歡的'水果。他還是個“小書迷”，為此他的作文經(jīng)常考滿分，他的剪報本還使我們受益匪淺呢！

　　四年級時，他參加了二胡學習班，只用了一年的時間，就學會了四級曲子――《賽馬》，這對我影響很大，四年級的暑假，我也參加了二胡學習班，是他把我引向“藝術(shù)之路”。

　　五年級時，為了迎接“六一”兒童節(jié)，由于他身材勻稱，被老師選去表演舞蹈節(jié)目，并且是青藏舞蹈，有一定的難度，，可是他卻不畏困難，努力練習，在表演時，他沉著、冷靜，得到了老師們的贊賞，整個舞蹈下來，他跳的很連貫。

　　在班里，唱歌最好的應該是文藝委員了，可是他可以代表我們男生與文藝委員一決高低。他的歌聲優(yōu)美動聽，還常常教我一、兩句。

　　五年級下學期，他的二胡水平已達到六級了，一首曲子很長很長，十六開的紙要用五、六張，可是他不但能把整首曲子拉下來，而且還能背下來，學校里表演什么節(jié)目時，他總是為大家獻上一曲。平時，我有不會拉的地方，他總是耐心的教我，一直把我教會為止。

　　可是現(xiàn)在，我很難見到他那張熟悉的面孔了，一張瓜子臉，留著小平頭，一雙炯炯有神的大眼睛，個頭不高，他就在上六年級時轉(zhuǎn)學了。

　　他就是我最要好的朋友胡廣澤。

　　我的同學作文9

　　我生活在一個大家庭里，這個大家庭就是教室了！

　　在大家庭中有許多小伙伴，有的小伙伴很頑皮，有的小伙伴卻和乖巧。在一些伙伴中我有一個最要好的人就是—顧雨欣。顧雨欣很聽話，在老師的眼中是個乖巧的學生，但有時也會給老師罵。

　　有一次顧雨欣語文知識競賽中沒有發(fā)揮好，給老師罵了。給老師罵后她哭了，她哭得像一頭剛剛摔到的小鹿，那樣傷心！那樣悲慘！我看她哭得那樣傷心，鼻子也酸酸的。下課后小顧停止了哭泣，漸漸的開心了起來。我也很高興。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是個四年級的學生了，但我和顧雨欣的'友情還是完好無損。我相信只要我努力就可以交到更多的朋友！

　　我的同學作文10

　　楊怡嘉是十分愛美的人，不信你就聽聽下方這個故事吧！

　　星期三中午，老師給我們洗完頭，就急忙走出了我們靜靜的.寢室。這時候楊怡嘉就用力拉開抽屜拿著梳子，“咚咚”地快速跑到我們的洗漱間，照著鏡子開始認真地梳頭發(fā)了。過了一會兒她喊：“楊悅瑩，快點過來看我美不美？”原先是她高興地在叫我，我傻傻地跑去洗漱間。一到洗漱間，我驚奇極了，呆著像木頭人，看：楊怡嘉簡直美極了！雖然前面只扎了兩個小辮子，夾了四朵花，可是就像古裝片里的丫頭。雖然看起來簡單，可是那樣十分十分美。我驚呆得太久了，楊怡嘉可能等得不耐煩了，站都站不住了，假裝生氣，快要哭出來的樣貌說：“到底美不美？”我微笑著直點頭說：“美！美！”這時她才心滿意足，甜甜地笑了，又對著鏡照了照才美滋滋地離開了。

　　聽完這個故事，你是不是也覺得楊怡嘉愛美呢！

　　我的同學作文11

　　我們班有一位畫畫大王，她的名字叫田文一。她一頭烏黑的長頭發(fā)，眼睛很大，還有一張小嘴巴，看上去很文靜。

　　一天，吃過午飯，只見她手里拿著筆，桌子上放著一個畫畫本，上面畫著小鳥、馬、狗，還有豬……

　　我問她：“你會不會畫漫畫里面的人？”

　　“會呀！”說完她給我畫了一個女孩，像真的人一樣。

　　我感嘆到說：“你太厲害了！”

　　她對我說：“你喜歡，我可以教你呀！”

　　這天，田文一耐心地教我畫漫畫里面的人。但是我總畫不好，十分沮喪。但她對我說：“你畫得很好！”

　　過了幾天，我終于會畫漫畫里面的`人物了。我心里想：要謝謝田文一，是她的鼓勵，為我加油。我心里很感激她。

　　記得有一次，田文一教我畫動物，可是她不說話，也不理我。我不知道干嘛了，便問她，她說：“我的本子不見了。”

　　班上同學聽說了，大家分頭找，結(jié)果在操場上發(fā)現(xiàn)了田文一的本子，只是上面被人在本子上寫了一個“豬”字。畫畫大王傷心極了，我們也為田文一感到郁悶了……

　　我喜歡畫畫大王田文一，在她的幫助下我喜歡上了畫畫。

　　我的同學作文12

　　相傳，六一班奇人百出。而我接下來要介紹的這位神人，可謂是前不見古人，后不見來者。遇到他也只能用一詩賦：勉從座位暫棲身，說到吃貨驚煞人。巧借犯賤來掩飾，肥胖肚子擠死人。

　　“叮鈴鈴”下課鈴伴隨著同學們的談笑聲響起。小浩浩立刻按耐不住自己，眼珠在眼睛里咕溜一轉(zhuǎn)，用那肉嘟嘟的小手一撐桌，粗壯的大腿把凳子向后一踢，螃蟹似的來到了開飯區(qū)。不一會兒，一盤“全宴”就打好了。“叮咚咚”他邁著他那粗壯的大腿回到了位置上。真是“浩浩一來，地板抖三抖”啪，一盤“全宴”被他重重地放在課桌上，湯汁四濺，他一慌，趕緊俯下身子，趴在桌上吸湯喝。還不時發(fā)出那種令人雞皮疙瘩掉一地的`聲音。接下來就開始了他的狂吃：一手端著餐盤，一手捏著勺子。將他那能與肉包子相媲美的臉深深地埋進餐盤，張開他那“血盆大口”一口飯，一口湯，一口菜。三下五除二，一盤就被搞定了。摸著自己胖似氣球的肚子，靠在后桌上，打了個嗝，小眼瞇著，似乎還在回味剛才的美味。“嗯？”他疑惑地濃眉一壓，頭一下轉(zhuǎn)到身后。“哇！”一聲尖叫。“小李子竟還沒開始用餐，那我就不客氣了！”只見他掌心摩擦了一番，伸出那又大又紅的舌頭性感地把嘴旁的油漬舔干凈，眼睛斜斜地向四周掃視了一番，見沒人望見，不管三七二十一，直接將小李子的餐盤中的雞腿偷走，肥胖的沾上油，活似一只油豬腳。隨后，他便開始津津有味地啃起來。“嗯——嗯！人間美味，搶來的東西就是好吃點的。”他說著，又啃了起來。

　　陽光斜斜地灑下，映照著那個吃貨的餐盤。

　　怎么樣，浩浩就是這樣一個人，自己吃完，還要去搶別人的。這就是小浩浩，若要問其人，便到六一瞧！

　　我的同學作文13

　　我有一位好同學叫周耑硯。他的學習成績可好了，數(shù)學、美術(shù)、語文、英語……他樣樣都拿手。

　　記得兩個星期前，美術(shù)課要做圣誕老人，我做來做去就是一團糟。沒辦法叫來周耑硯，只見他拿起橡皮泥很熟練地做了起來，不一會兒，圣誕老人就顯現(xiàn)在了我的眼前。我左看右看，還別說，真像。周耑硯笑了笑就走回了自己的座位。周耑硯不但學習好，而且很熱情。

　　記得今年學校開運動會，周耑硯剛跑完100米預賽不久，我們的`班主任徐老師就接到了一個電話：“你們班的周耑硯和王耀科跑得一樣快剛好并列第8名，你們要從他們兩個同學中選出一個參加決賽。”這一下可難住了徐老師，該選誰去呢？只見周耑硯和媽媽連忙跑到王耀科那兒，周耑硯說：“王耀科，我不去決賽了，你去吧。”“還是你去吧。”王耀科說。這時王耀科的媽媽說：“小科60米已經(jīng)跑了第一名，還是周耑硯去吧。”王耀科一聽，哭了起來。周耑硯又說：“阿姨，讓王耀科去吧！”最后徐老師作了決定還是周端硯去了。決賽時周耑硯發(fā)揮得很好拿了個第5名，他和王耀科都開心地笑了。這就是我的好同學－周端硯。

　　我的同學作文14

　　我的同學胡宇辰，他是一個雖然愛搞怪，但是作文寫得特別好的人。

　　胡宇辰是一個高高大大的小伙子，鄒老師在寫他的徒弟中說道：“胡宇辰嘴上仿佛已有一層淡淡的'絨毛。”由此我開始注意他的嘴，他的嘴上果然有一層絨毛。

　　說到他愛搞怪呢，那就不得不提起那件噴水的事了！當時正在上課，教室格外安靜，但是從胡宇辰嘴里噴出來的一股“泉水”打破了這安靜的氛圍。“我的講義！！！”我尖叫了一聲。隨之，我迅速地把講義從那“水池”中拿了出來。此刻，鄒老師拿著手機一邊錄視頻，一邊把抹布拿過來，把那“水池”給擦干了！當時，我們都已經(jīng)笑得合不攏嘴了。過后，我問胡宇辰是怎么把水噴出來的，他回答道：“我渴死了，喝了大半杯水，然后看見程瀚在笑，所以忍不住把水噴出來了。”羅程瀚笑著說：“我看見你瓶子里都沒有水了，還在喝，所以笑了。”

　　胡宇辰雖然愛搞怪，但是他寫出來的文章，經(jīng)常受到老師的好評。鄒老師是這樣評價他的作文的：“宇辰三年級時寫的《奶奶我愛您》，感情真摯，細節(jié)描寫十分到位，充分寫出了他和奶奶的深厚感情；一篇《雙皮奶》，我把它當成范文，引導其他同學寫了一大批疫情期間做美食的文章。”在課堂上，鄒老師讓我們在寫作上可以學習一下“小胡老師”，變成戲精，這樣作文才會寫得好。

　　這就是我的同學胡宇辰，你們喜歡他嗎？

　　我的同學作文15

　　一提到聰明的同學，那肯是程樂然了，因為他真的十分聰明。

　　在數(shù)學課上，程樂然發(fā)言的次數(shù)非常多，每當數(shù)學老師問出一個問題時，他想了想，馬上舉起了手；等老師叫他回答問題時，他用的`思路也不一樣，答案是對的，同學們聽了紛紛鼓掌，都豎起了大拇指，老師也眉開眼笑地看著他。

　　在語文課上，程樂然發(fā)言的次數(shù)更多。每當老師提出問題時，他不用看語文書，就馬上舉起了手；每當老師出難的題目時，大家紛紛搖頭，還在思考中，可是一只手高高地舉了起來——那只手就是程樂然的。當老師請他回答那道難題時，他就流利地說出了答案，又對了，同學們都驚呆了，連語文老師都鼓起掌，因為他實在是太聰明了。

　　我真想問問程樂然怎么那么聰明，可每次一有空，他都捧著一本我聽都沒聽到過的書在看，看得那么入神，我怎么好打擾他呢？

　　我的同學作文16

　　我的同學叫王xx，她個子中等，臉型是娃娃臉，眉毛又長又細，就像兩個彎彎的月牙，眼睛閃閃發(fā)光，就像兩顆亮晶晶的黑寶石，鼻子小巧，一張紅嘟嘟的嘴，看起來就像一個小櫻桃。

　　王＊＊是我們班上的“女漢子”。有一次，我和王子玲一起去小公園玩，在地上發(fā)現(xiàn)了一個蜈蚣，我想：蜈gong咬了人有毒的`。我當時很害怕，可王xx卻拍著胸說：“不就是個蜈蚣嗎？我才不怕呢。”說著，她便找來了一個樹枝，當做武器，用力地去扎蜈蚣，蜈蚣可機靈了，一下子就躲開了樹枝，王＊＊可不罷休，又向蜈蚣扎過去，這一扎可不得了，蜈蚣沒有躲過攻擊，一下子就被扎死了。

　　這次的經(jīng)歷真是令我驚訝啊！

　　這就我們班的“女漢子”——王xx，你們喜歡她嗎？

　　我的同學作文17

　　我有一個同學叫范。今天我就來說說他。

　　有一次，我們睡在四樓午休室。兩點鐘，老師醒了。我們醒來穿上鞋子，向一樓的教室走去。這時候，范像兔子一樣跑下樓來。我們班一個人遇見了就跑。跑到范那里，大聲說：“給我第一名！”“說空話！”于是兩個人一起跑到教室。有人看到了他們，并告訴了老師。老師一聽，叫他們兩個站著罰站，告訴全班不準爭第一。

　　范有優(yōu)點也有缺點。

　　記得有一次，老師說要自己判斷星星。四個好，三個更好，兩個好，一個不好。不一會兒，所有的同學都驕傲地說出了要自己評判的'明星。有三顆星和四顆星。當老師問“你有嗎？”，范舉起了手。老師問他為什么給自己一顆星星，他說他學習很差。老師說：“你也不差！你想加幾顆星？”“一”這時，全班響起了陣陣掌聲，而且非常熱烈。

　　范，如果你能改正你的缺點，繼續(xù)發(fā)揚你的優(yōu)點，你將是一個好學生。

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　　我的同學作文18

　　我的同學曾卓儀眼睛大大的.，珠像兩顆黑寶石。漂亮極了。

　　她有個優(yōu)點是：樂于助人。有一次，我的腳受傷了，不能走路。下課了，我想上測所。她看出了我的心思，

　　說：“我來幫你。”“好的”，我說，后來她扶了我一把。慢慢地終于到了。可是，她已累了，可她說不累。過了一會兒，終于好了，我說了聲：“謝謝。”“不用謝”。

　　她還幫了不少同學呢！她真是個樂于助人的好同學。

　　我的同學作文19

　　我的班上有一個又愛哭又愛笑的女孩。她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，個子不高，身材瘦瘦的，卻有一雙水汪汪的大眼睛。她有一個特點就是一被老師批評就哭，一畫畫就開心地笑。大家一定想知道她是誰吧？她就是我的同學——洪晨希。

　　有一次，上語文課的時候，吳老師叫昨天晚上沒有訂正作業(yè)的'同學站起來。洪晨希她既沒完成作業(yè)也不站起來。最后在同桌的揭發(fā)下，她才低著頭起來。我想她肯定會哭的，果然不出我所料，當吳老師像頭母獅子一樣批評了她一頓后，她頓時嘴巴癟起，皺起眉頭，眼框里流出了珍珠般晶瑩透亮的眼淚。下課后，她悶悶不樂地趴在桌子上，過了許多才露出笑容。

　　她最開心的是在畫畫的時候，她先把貼貼紙貼在圖畫本上，然后在周圍畫點東西來裝飾，做完這些后她會開心地笑。她笑的時候，眉毛彎彎的，咧著小嘴，露出白白的牙齒，特別可愛。她平時還喜歡看書，特別是看到有趣的地方，就會捧腹大笑。但是有時有悲情的部分，她也會感動得流淚。她還會把喜歡看的書分享給其它同學們看，還喜歡課外各種各樣的活動。

　　這就是特別可愛、樂于助人的紅晨希，我喜歡和她做朋友！

　　我的同學作文20

　　濃濃的眉毛，明亮的大眼睛和多嘴，你認為她是誰？她是我最好的朋友——熊明川。

　　她是我們班的跳繩專家。去年，她參加了跳繩比賽。她看到三(6)班要趕上我們了。我們緊張得手心冒汗。我們班的.旁觀者和啦啦隊員都在大聲呼救。輪到她了，她不慌不忙地走上舞臺，自信地對我們說:我一定會幫你贏得冠軍！”當她完成時，她揮動跳繩，迅速跳了起來，二十，三十，四十，五十......卻看到她滿頭大汗。最后，在一陣歡呼聲中，他以682個好成績獲得了跳繩冠軍。

　　她也有幫助他人的良好品質(zhì)。有一天，我在上體育課的時候，不小心摔倒了。我看見她從口袋里拿出衛(wèi)生紙來清潔我周圍的傷口，然后神奇地從口袋里拿出繃帶，給我包扎。后來我問她:你為什么如此神圣？你知道我今天會受傷嗎？把一些急救藥物放進袋子里！”她說:上帝什么上帝，上體育課不可避免會有瘀傷，帶點急事！”

　　這是我的同學熊明川。她不僅是跳繩專家，還是一個樂于助人的人。

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