【精選】介紹同學(xué)的作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的介紹同學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

介紹同學(xué)的作文 篇1

　　我們班有一位淘氣可愛的同學(xué)，他長著一張白里透紅的臉頰，一雙烏黑、會說話的眼睛上戴著一副藍(lán)色的眼鏡，一張朱紅色的小嘴巴能言善辯，就讓我來為大家介紹一下這位“胖嘟嘟”---趙梓軒同學(xué)吧。

　　他愛玩、愛看書、愛幽默。不過他愛在班上搞一些小發(fā)明或者發(fā)明新游戲。譬如：我班的灑水器壞了，作為班長的我想為班集體服務(wù)，修好它。于是走過去，左看右看……正當(dāng)我不知所措地站在那發(fā)呆時(shí)，趙梓軒走了過來，胸有成竹地說：“讓我來試試吧！”他先用膠布把洞補(bǔ)上，然后把一個(gè)礦泉水瓶子弄成兩半，安在灑水器的“嘴巴”上，擴(kuò)大了灑水面積。一個(gè)不夠，他一口氣用了三個(gè)礦泉水瓶子，全拴在了灑水汽上。我正準(zhǔn)備給同學(xué)們看這“成果”的時(shí)候，趙梓軒說：“別慌，拿的地方壞了，不如用繩子代替吧？”我看了看，覺得有點(diǎn)道理，就和他一起開干，三分鐘后......我們把煥然一新的灑水器放在了講臺上。同學(xué)們有的歡呼、有的熱烈鼓掌、還有的目瞪口呆……

　　有一天中午，同學(xué)們把能玩的游戲都玩膩了，正在無趣的讀書、寫字、打掃衛(wèi)生……這位“胖嘟嘟”同學(xué)為了能讓同學(xué)們開心起來，發(fā)明了一些新游戲，比如：神龍擺尾、逃跑吧！少年、開門解索……同學(xué)們聽了都覺得很新奇，便像群魚一樣沖出去，他一邊玩一邊說游戲規(guī)則，同學(xué)們都來了興致，似草原上歡快的馬兒一樣，東奔西跑……

　　一位聰明機(jī)智，貪玩好耍的“胖嘟嘟”，你們覺得他是一名怎樣的學(xué)生？

介紹同學(xué)的作文 篇2

　　我的同學(xué)有很多，其中和我最要好的就要數(shù)孫世輝了。他黑黑的臉上長著一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下面有一張能說會道的嘴。

　　他的朗誦非常好。記得有一次語文課早讀，我們?nèi)韵褚郧澳菢幼x著黑板上寫的內(nèi)容，這是李老師突然進(jìn)來了，說：“哪位同學(xué)上講臺領(lǐng)讀，”李老師的話還沒有說完，孫世輝就舉起了手，邊說邊走上了講臺。他大方的拿起語文課本翻開，大聲的領(lǐng)讀起來，他讀一句，我們跟著讀一句，讀完了，李老師表揚(yáng)了他，他高興的下了講臺。

　　他的記憶力也特別好。有一天上英語課，高老師一進(jìn)班就說：“同學(xué)們，今天我們先復(fù)習(xí)一下單詞，現(xiàn)在我請同學(xué)上講臺默寫。”老師的話剛落，孫世輝就說了聲“我”，英語老師聽見了，微笑著請他上去。孫世輝上了講臺，拿起粉筆，定了定神，開始跟著英語老師念的速度默寫起單詞。不一會兒，老師把要默寫的重點(diǎn)單詞念完了，孫世輝也默寫完了。老師又請一位同學(xué)上去，批改孫世輝默寫的單詞，竟然沒有一個(gè)默寫錯(cuò)的。最后下課的時(shí)候，老師說：“給孫世輝同學(xué)加一顆星！”孫世輝聽了，高興極了。

　　他還很會調(diào)解同學(xué)之間的矛盾。有一次我和一位同學(xué)因?yàn)榭荚嚲碜由系囊坏李}在爭執(zhí)誰的方法更好，我們誰也不讓誰，孫世輝看見了，急忙走過來問原因。

　　當(dāng)知道我們是在為學(xué)習(xí)爭執(zhí)時(shí)，他笑著說：“大家都是好朋友，為學(xué)習(xí)上的`事情發(fā)表自己的看法，很好，不過要虛心才對，來，我們一起再來研究一下。”聽了他的這番話，我們不好意思地笑了，互相道了謙。接著我們開心地討論起對那道題的看法。

　　這就是我的好同學(xué)孫世輝，我真為有這樣的好同學(xué)而感到驕傲。

介紹同學(xué)的作文 篇3

　　我的同學(xué)彭志超，今年七歲了，身高103厘米。他的臉大大的，身子瘦巴巴的，他的眉毛像頭發(fā)一樣黑，眼睛像水汪汪的黑葡萄。他的鼻子大大的像一個(gè)豬鼻子。耳朵大得宛如蒲扇，嘴巴紅紅的，像火紅的太陽。他喜歡穿白色、黑色和紅色的衣服。他的愛好是喜歡跑步，性格是愛吹牛皮，有一次他說他可以把我撞到美國去，我會被他笑死，我說：“那是不可能的�！� 老師點(diǎn)評： 浩南，現(xiàn)在的你已經(jīng)能獨(dú)立將作文按時(shí)寫完，且在文章用上一些好詞和比喻句，真是進(jìn)步很大。只是請注意下標(biāo)點(diǎn)符號的使用和分段問題。

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