【熱門】班上的同學(xué)作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的班上的同學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班上的同學(xué)作文 篇1
我們班有一位大帥哥，姓戚，名偉琦，大家部叫他“757”，諧音嘛。一雙透亮的眼睛，頭發(fā)根根直豎，又可愛(ài)，又帥氣！愿意聽聽他的故事么？
會(huì)變的嗓門
老師在上面講，戚偉琦在下面講。老師聲音小，他就幻化成一只嗡嗡胡鬧的小蒼蠅；老師聲音大，他又變成了一只呱呱的烏鴉。
他被點(diǎn)名回答問(wèn)題。他一臉無(wú)辜地望著老師，慢吞吞地站了起來(lái)，一扭一扭的，連蛇也沒(méi)有這么柔軟的腰。他把頭倚靠著肩膀，眼皮耷拉著，仿佛害羞似的，嘴巴一努一努，聲音比蚊子還小，后來(lái)就干脆消失了。
下課了，老師走了，他的聲音回來(lái)了。雷聲滾滾，驚天地，泣鬼神……
球星的風(fēng)采
打籃球，戚偉琦兩眼放光，眉毛也挑了起來(lái)。
他貓著腰，籃球在他手下前后左右不停地蹦著。他兩眼賊溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找著“突圍”的機(jī)會(huì)。突然，他加快步伐，一會(huì)兒左拐，一會(huì)兒右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下；對(duì)手過(guò)來(lái)防守，他又一個(gè)轉(zhuǎn)身，緊接著一個(gè)虎跳，投籃！——籃球在空中劃了一條漂亮的`弧線，不偏不倚，應(yīng)聲落筐。
一球接著一球，此時(shí)籃球場(chǎng)好像就是他一個(gè)人的舞臺(tái)。所有的目光中部集中在他一個(gè)焦點(diǎn)上——“757”的粉絲們歡呼啊，吶喊啊，響徹球場(chǎng)！
大俠的氣概
鈕洪豪又欺負(fù)蔣宇濤了。兩個(gè)人扭作一團(tuán)，好像非拼個(gè)你死我活不可。
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，戚偉琦一個(gè)箭步上前，一把拽開兩個(gè)人，拎著一個(gè)人的領(lǐng)子，拉著一個(gè)人的胳膊，一邊訓(xùn)，一邊押送到辦公室。蔣宇濤情緒激動(dòng)，又哭又扭，眼淚鼻涕弄了戚偉琦一臉。
戚偉琦把兩個(gè)肇事者押送到辦公室，自己洗臉去了。他用冰冷的自來(lái)水抹了一把臉，又干脆把頭伸到水龍頭下，一陣沖，一甩頭，頭發(fā)便一根根直豎了起來(lái)，特別有男子漢的氣概，難怪不少人向他豎起了大拇指：大俠！好樣的！
看了“757”這個(gè)題目，就讓人有一種迫不及待往下讀的欲望；通過(guò)文中的三個(gè)故事，更是把戚偉琦的可愛(ài)、靈活、充滿大俠氣概的形象展現(xiàn)在我們面前了。小作者在第一個(gè)故事里把人物的神態(tài)極其細(xì)致地作了刻畫，“連蛇也沒(méi)有這么柔軟的腰”“聲音比蚊子還小”“呱呱的烏鴉”等等都寫出了戚偉琦在老師面前和同學(xué)面前的不一樣。第二個(gè)故事則更多地通過(guò)動(dòng)作的描寫，把戚偉琦在籃球場(chǎng)上與之前截然不同的靈動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)了。第三個(gè)故事里的最后一段，那“用冰冷的自來(lái)水抹了一把臉，又干脆把頭伸到水龍頭下，一陣沖，一甩頭，頭發(fā)便一根根直豎了起來(lái)”的精彩描寫，跟這段的小標(biāo)題、跟這段“大俠！好樣的”結(jié)尾呼應(yīng)得天衣無(wú)縫。總之，小作者運(yùn)用不同的事例，多角度地來(lái)刻畫人物，是非常難能可貴的。
班上的同學(xué)作文 篇2
這個(gè)星期雖然很平常，但對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)卻不平常，因?yàn)橛幸粋�(gè)從內(nèi)蒙古烏海市海勃灣區(qū)第八小學(xué)的同學(xué)要來(lái)我們班，共同學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活。
在這個(gè)星期里，我們?cè)谒纳砩蠈W(xué)到了很多的優(yōu)點(diǎn)，尤其是在上第13課的時(shí)候，老師先讓我們背書，然后請(qǐng)吳慶陽(yáng)讀一遍，吳慶陽(yáng)同學(xué)讀的既有感情也很正確、流利。而且這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一片陌生的文章。
時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼就到了星期五，星期五下午他走之前我們一起拍了一張集體照讓吳慶陽(yáng)同學(xué)留作紀(jì)念。
班上的同學(xué)作文 篇3
瞧！這就是這學(xué)期從回民小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)——南程柯。這位新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)上課認(rèn)真，不插嘴，不講話，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，所以老師把他安排在上課不認(rèn)真要講話的張毅頡旁，可他仍舊不受影響，積極發(fā)言，不講話。
現(xiàn)在他也能和大家一起玩了，并且他的成績(jī)也很快跟上來(lái)了。
班上的同學(xué)作文 篇4
“神”態(tài)百出 我班四大神童：笑神于秋雨（不知愁是啥滋味，整天嘻嘻哈哈）、動(dòng)神許鵬程（上課沒(méi)有一刻安靜）、癡神劉正杰（上課老是走神兒發(fā)呆），歪神就是鄙人啦！（上課從來(lái)沒(méi)有坐正的時(shí)候，喜歡交頭接耳）。 一下課，我們幾大神聚在一起上演一幕幕啼笑皆非的鬧劇。你看笑神嬉皮賴臉，裝出千姿百態(tài)的怪相，故意勾引別人注意力。你要是厭煩他，他會(huì)恬不知恥地說(shuō)：“我秋雨有著鰍魚的本性，沒(méi)有我，你們?cè)绯蔀樗浪惶丁！薄澳闶泅q魚，我可是大鵬耶！”動(dòng)神許鵬程哪里坐得住，“你站一邊去，讓我和兄弟二鵬（曹勁鵬）來(lái)一段．武術(shù)操吧’！”剛說(shuō)完便把二鵬給揪出來(lái)表演。（此處不必描寫，以免模仿） “哈哈哈，雕蟲小技，看我歪神的。”我身子兒左一歪右一扭，與我的鑫弟（袁鑫）大侃動(dòng)畫片。從游戲“紅警”談到“虹貓藍(lán)兔”系列。
滔滔不絕的話語(yǔ)，引得旁邊三天打不出一個(gè)屁來(lái)的黃芮茜也跟著起興。“去去去，小丫頭片子，我們神仙聚會(huì)，你哪里聽得懂？”氣得黃芮茜猛掐我兩下（女孩兒喜歡掐人，不知看到我作文的朋友是否有同感）。 劉正杰上課發(fā)呆，下課可神氣活現(xiàn)，拿起一本書就和老郭單挑起來(lái)。瞧那書轉(zhuǎn)的，似飛碟，像飛盤。“叭”一本書從老劉臉邊飛過(guò)。老劉火了，轉(zhuǎn)過(guò)身：“誰(shuí)搞的？”動(dòng)神伸出拳頭，眼兒一瞪，嚇得劉正杰目瞪口呆（原來(lái)是動(dòng)神的惡作劇。 叮鈴鈴，上課了。眾神歸位。說(shuō)來(lái)也怪，盡管本班盛產(chǎn)神仙，卻月月評(píng)為“文明班級(jí)”，各項(xiàng)素質(zhì)展示活動(dòng)，也都是我們大顯“神”手的舞臺(tái)。
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