以同學(xué)為話題的作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的以同學(xué)為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以同學(xué)為話題的作文1
有些你認(rèn)為很重要的人，如果很久都沒(méi)有聯(lián)系，就真的會(huì)形同陌路。
那天在街上，我見(jiàn)到了一個(gè)以前的同學(xué)。我本想走過(guò)去找他，可是他看到我走過(guò)來(lái)卻又自顧自地走開(kāi)了。心里頓時(shí)涼了一大截，也許他只是一時(shí)忘了我吧，畢竟從小學(xué)到如今已經(jīng)兩年有多了。想到這，我叫出了他的名字。聽(tīng)到聲音的他過(guò)頭來(lái)，看著我愣了一會(huì)，然后做恍然大悟狀：“哦，原來(lái)是你啊”接著跟我打了個(gè)招呼又走開(kāi)了。
我很詫異，這真的是我以前那最要好的同學(xué)嗎？
記得以前，我遇到困難時(shí)總是他回過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“同學(xué)，需要幫忙嗎？”；在我學(xué)習(xí)上遇到阻礙時(shí)，是他緊握著我的手鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)……下課時(shí)總聚在一塊談天論地、放學(xué)后總會(huì)結(jié)伴去學(xué)校旁的奶茶鋪一起喝東西……可是，曾經(jīng)那個(gè)與我形影不離的同學(xué)如今哪去了？感覺(jué)如今的我們就好像隔了一層可悲的厚障壁…
后來(lái)仔細(xì)想想，發(fā)現(xiàn)那時(shí)的事其實(shí)很正常、也是很必然的。畢業(yè)后的我們各奔東西，大家都開(kāi)始了各自的新生活，而且往日里也沒(méi)有任何的交集。曾經(jīng)的東西總會(huì)隨著時(shí)間被一些東西所取代，所以漸漸地就淡忘了�？赡苣翘炀退闼J(rèn)出我了，最后的事情還是沒(méi)有差別，我們依然是寒暄了幾句就再也找不到任何共同的話題。只不過(guò)沒(méi)有現(xiàn)實(shí)那般殘酷罷了。“時(shí)間是會(huì)沖淡一切的”，記得當(dāng)初老師說(shuō)這話時(shí)我還嗤之以鼻；可如今，那句話還猶如在耳邊，感覺(jué)味道卻越發(fā)地不一樣了……
以同學(xué)為話題的作文2
要是隨手拉一個(gè)我們班的同學(xué)問(wèn)問(wèn)誰(shuí)是最調(diào)皮、搗蛋的人，準(zhǔn)是這個(gè)“家喻戶(hù)曉”的于星辰。
說(shuō)到他，真是有無(wú)數(shù)個(gè)貶義詞，什么懶惰、頂嘴都用上了，還挺配的。
上早操時(shí)間，每每回來(lái)都有他的“英勇事跡”相傳。瞧，今天他又和老師干上了。語(yǔ)文老師今天又叫于星辰留下寫(xiě)鋼筆字了，不看不知道，一看嚇一跳，我們的課還有一單元就要學(xué)完了，可他竟然從第9課鋼筆練習(xí)冊(cè)上就空空如也了。語(yǔ)文老師那個(gè)叫個(gè)生氣呀，拿起于星辰的本子就往地上摔，于星辰的鋼筆也隨之掉到了地上。喏，沖突也隨之發(fā)生了。
于星辰拾起地上的鋼筆，兩眼瞪著老師，眼珠子都快要冒出來(lái)了，手里緊緊握著沒(méi)有筆套的鋼筆，把尖的'那面朝向老師，好像隨時(shí)都會(huì)戳向老師。老師也不動(dòng)，直直看著他說(shuō)：“你敢戳嗎?戳呀，你戳呀!”于星辰好像被看怕了，也沒(méi)有勇氣戳了。
語(yǔ)文老師見(jiàn)我們都規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上，意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們也看到了，于星辰竟然能用鋼筆戳向老師，將來(lái)你們都是要走上社會(huì)的，老師做個(gè)預(yù)言，就憑他剛才的舉動(dòng)，他走上社會(huì)是不可能有立足之地的，一個(gè)不服管教、自以為是的人，將會(huì)因?yàn)樗男愿穸粩⊥康亍@是我給你們上的人生一課，希望它會(huì)影響你們一生!”于星辰在這以后不再和老師對(duì)著干了。
在這里，我想對(duì)老師說(shuō)：“是的，您說(shuō)的將會(huì)影響我們一生一世!”
以同學(xué)為話題的作文3
在七年級(jí)上學(xué)期時(shí)候，認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫謝士豪的同學(xué)，他可真謂油嘴蓋天下，厚臉賽城墻啊！
此人一身精干，大鼻子，小嘴巴，牙齒有點(diǎn)微微發(fā)黃，穿著一身樸素大方的衣服，總是那么厚實(shí)。因?yàn)樗颓换{(diào)，油嘴滑舌，所以大家叫他“活寶豪仔”。
別看他著嘴小巧玲瓏的，其實(shí)“大”著呢！一次他問(wèn)我：“一加一等于幾？”我爽快地回答：“二”。“恭喜你……。回答錯(cuò)誤。一只老虎加一只兔子，老虎吃了兔子，還剩一。所以答案是一。一堆沙子加一堆沙子，兩堆放到一起，還是一 ……還有……”。我聽(tīng)了以后，真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出啊 。不過(guò)，我還挺羨慕他有這樣的思維，聽(tīng)著也蠻有道理。當(dāng)我我仔細(xì)打量他的時(shí)候，忽然飛來(lái)一句話：“看什么看，沒(méi)看過(guò)帥哥啊！”這家伙，也不撒泡尿照照自己 ，還真以為自己是帥哥呢，真不害躁！
剛做完“博士” ，又來(lái)做“幽默王”了。有一次課間休息 ，他走上講臺(tái)對(duì)我們說(shuō)：“我問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題吧！”我們聽(tīng)了，渾身就來(lái)勁了，全神貫注地聽(tīng)他問(wèn)的問(wèn)題。他搖頭晃腦的，簡(jiǎn)直像個(gè)書(shū)生一本正經(jīng)地說(shuō)：“從前有四個(gè)母豬 wō。wó.wǒ。wò.中有一個(gè)母豬生了小豬這小主既不是wō生的，也不是wó生的，更wò.不是生的。請(qǐng)問(wèn)是誰(shuí)生的？”我們異口同聲地回答：“是我《wǒ》生的 “。他連忙說(shuō)到：“對(duì)，就是你們生的！”頓時(shí)教室里，又是笑聲一片。
我這位同學(xué)，時(shí)而淘氣，時(shí)而幽默，讓大家又恨又愛(ài)。 你喜歡我這位同學(xué)嗎？
以同學(xué)為話題的作文4
不知不覺(jué)，我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。這五年來(lái)，我結(jié)識(shí)了許多好朋友，和我比較要好的，是一個(gè)心地善良的女孩。
她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，兩條彎彎的，淡淡的眉毛下面有一雙小巧玲瓏的眼睛，櫻桃是似的小嘴上面有一個(gè)秀挺的鼻梁，她就是楊美玲。
那是四年級(jí)的事了，那時(shí)我正和楊美玲做同桌。那幾天我?guī)缀趺刻於荚诹鞅茄�，每次流鼻血前鼻子里就�?huì)覺(jué)得有什么東西在流動(dòng)，一會(huì)兒在學(xué)校里流，一會(huì)兒在家里流，真是沒(méi)完沒(méi)了啊!第一次流鼻血時(shí)，我在學(xué)校里寫(xiě)作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，鼻子里有什么東西在流動(dòng)。于是，我就把手放到與臉有一定距離的地方，突然，一滴鮮紅鮮紅的血落在了我的手上。我腦子里第一反應(yīng)就是拿著餐巾紙去洗手間。于是，我向楊美玲“求救”，讓她借我點(diǎn)餐巾紙，楊美玲問(wèn)：“怎么了?”無(wú)法說(shuō)話的我只能一手捂著鼻子，另一只手指著鼻子，嘴里還不時(shí)發(fā)出不同音調(diào)“嗯嗯”的聲音。楊美玲看到我的異樣，想了想，說(shuō)：“噢，你流鼻血啦!”聽(tīng)到這句話，我像抓住了一根救命稻草似的，一邊點(diǎn)頭，一邊“嗯嗯”地喊著。于是楊美玲拿起一打餐巾紙，和我一起急匆匆地往洗手間里奔。楊美玲先幫我把從鼻子里流出來(lái)的血用餐巾紙用心地清理掉，又開(kāi)玩笑似的用手沾了一點(diǎn)水，滿(mǎn)臉笑容地我額頭上灑。她說(shuō)，往額頭上灑水，鼻血就會(huì)停止流動(dòng)。
這就是我的好朋友，一個(gè)心地善良的好朋友——楊美玲
以同學(xué)為話題的作文5
好久不見(jiàn)了，還好嗎?其實(shí)今天，我寫(xiě)這封信不是多么想給你看的，因?yàn)槲也恢滥闶欠襁�記得這個(gè)自己給自己起的綽號(hào)，沒(méi)有人提，我不指望你能想起來(lái)，只希望你心中能隱約感覺(jué)到我對(duì)你的一絲關(guān)心，而不是像你想的那樣，是一份高傲。
真的，那次見(jiàn)到你，首先感到的是一絲驚奇，好久不見(jiàn)的你依然是我行我素，頗具風(fēng)格。當(dāng)時(shí)，我便像餓人見(jiàn)到食物一樣，急忙的上前跟你打招呼，你見(jiàn)了我卻像蓋茨見(jiàn)到地上有一毛錢(qián)一樣，冷冷的望著我。那時(shí)，我尷尬極了，嘴里真不知道該說(shuō)什么好。你那明明是一副不認(rèn)識(shí)我的樣子啊!但你可知道，我，對(duì)小學(xué)同學(xué)你，深深的一份懷戀在那時(shí)已經(jīng)被你那冷似冰霜的臉打碎，在頃刻間煙消云散，我不知道，此時(shí)的你，是怎樣的心情?我問(wèn)你的一些狀況，我相信你沒(méi)有聽(tīng)到，你只是在一遍又一遍的告訴我，你胃疼。我再也說(shuō)不出話了。但是，你可曾想過(guò)，我是在瞅見(jiàn)你前就已經(jīng)迫不及待，準(zhǔn)備和你大聊一場(chǎng)的。就在你露出一副不屑的神情后，我感覺(jué)到你在小學(xué)時(shí)就已經(jīng)滋長(zhǎng)的妒忌之心已經(jīng)蔓延，我只能揮揮手走了。
我最不喜歡的就是在別人面前說(shuō)另一個(gè)人的壞話了，那不是好朋友之間應(yīng)該做的，也不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間應(yīng)該做的，現(xiàn)在我估計(jì)我不會(huì)在近期見(jiàn)到你，所以想告訴你，改掉那個(gè)毛病，尋求自己的特點(diǎn)吧!
我在一中過(guò)的很好，但愿你在新中也能像我一樣，有著充足的精力和興趣去學(xué)習(xí)，在為作一個(gè)好學(xué)生而努力奮斗!!
此致
敬禮
你的芒果
以同學(xué)為話題的作文6
從一年級(jí)到現(xiàn)在，六年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，同學(xué)們之間都結(jié)交了深厚的友誼。從低年級(jí)開(kāi)始，大家也都是扭扭捏捏，不愿與其他同學(xué)敞開(kāi)心扉！直到現(xiàn)在同學(xué)們之間已經(jīng)不再存在什么間隔，那堵無(wú)形的墻已經(jīng)消失了！
讓我記憶深刻的同學(xué)有很多，大家在一起生活了六年，彼此都有難忘的記憶，難忘的經(jīng)過(guò)，難忘的同學(xué)……
在班級(jí)里他起到非常大的作用，他的凝聚力非常強(qiáng)，用詞語(yǔ)來(lái)形容只有內(nèi)斂、精干！他的身上還有著一種潛移默化的氣質(zhì)，他平常就
好像一個(gè)壓縮氣球，當(dāng)他到達(dá)極限時(shí)就會(huì)爆發(fā)，這好像就是傳說(shuō)中的霸氣？
他在班上的人氣值很高具體在什么位置我不清楚，總之很高，而且是前幾名就對(duì)了。鄭迪煒同學(xué)就曾經(jīng)很幼稚的說(shuō)過(guò)一句話�！拔铱傆幸惶煲�(dāng)上XX王！”結(jié)果被他說(shuō)了一句很NB的話。“就憑你還想當(dāng)XX王？就你還嫩了點(diǎn)，下輩子吧！”這句話被這鄭迪煒同學(xué)視為人生啟蒙名言……
我私自給他取了個(gè)稱(chēng)號(hào)~班級(jí)小霸王！嘻嘻，各位如果沒(méi)有意見(jiàn)，就請(qǐng)大家保持成默，謝謝各位的合作！
接下來(lái)不用我說(shuō)了吧？沒(méi)錯(cuò)，他就是~鄭源！
再次感謝一下鄭迪煒同學(xué)提供的這句話“鄭源說(shuō)的話好有霸氣��！”！
以同學(xué)為話題的作文7
在這六年之中，讓我最難忘的—陳雨璐。我們從相識(shí)到今天，她都給予了我很大的幫助，也給了我很多的煩惱。別看她外表兇巴巴的，但她有一顆善良的心。
記得有一次，英語(yǔ)老師要檢查單詞，我和邱佳漪都不會(huì)讀，我們只好去請(qǐng)教陳雨璐，讓她來(lái)教我們讀單詞。她一點(diǎn)一點(diǎn)地教我們，我們總是會(huì)讀這個(gè)又忘了那個(gè)，但她還是耐心地教我們讀。我們好不容易會(huì)讀了。就因?yàn)樗膸椭�，我和邱佳漪順利地通過(guò)了這一難關(guān)。
雖然陳雨璐她有一顆熱于助人的心，但她的脾氣卻很不好。
放學(xué)時(shí)，我因?yàn)橛惺�，所以不能跟她一起走了，我都跟她說(shuō)了很多遍“對(duì)不起”之后，我就馬上逃走了。第二天回到學(xué)校，她就氣勢(shì)洶洶地找我問(wèn)話，我還沒(méi)有說(shuō)，她就判我“死刑”，她知道我的弱點(diǎn)—怕癢，就一個(gè)勁地?fù)衔遥臍饨K于消了，她停止了對(duì)我的“酷刑”。她剛一走，我就不小心在背后說(shuō)了她一句壞話，我的話讓她聽(tīng)見(jiàn)了，就那么一句，就那么一小句，她又找我“問(wèn)罪”，我不敢吭一聲，她把手拿了過(guò)來(lái)了，我就知道我這次肯定是再劫難逃了，它就那輕輕地扭了我一下，我就感覺(jué)得疼，她扭完之后就揚(yáng)長(zhǎng)而去，回到了自己的座位上。我終于松了一口氣。
就因?yàn)檫@些事，讓我對(duì)陳雨璐的印象很深。
以同學(xué)為話題的作文8
同學(xué)情是可貴的。你們，還記得那一次嗎？
不遵守規(guī)章制度的我被張老師罰寫(xiě)說(shuō)明了。寫(xiě)第一次，沒(méi)什么�？蓮埨蠋熥屛覍�(xiě)第二次，天哪！我該怎么辦呢？心中一大股的燥熱，不一會(huì)兒就涌了出來(lái)。
張老師呀，您說(shuō)，我改怎么寫(xiě)呢？說(shuō)明內(nèi)容不能大致一致，寫(xiě)過(guò)的話又不能再寫(xiě)，發(fā)生的過(guò)程也不能一樣了……哎呀！好多問(wèn)題呀！我抓抓頭發(fā)，又煩又急。無(wú)論走在哪里，我總是糾結(jié)著這個(gè)不知道該如何寫(xiě)的說(shuō)明。
那天晚上，我真的心里很不爽。我改寫(xiě)什么好？開(kāi)頭——“張老師，對(duì)不起！”？不行，張老師應(yīng)該會(huì)覺(jué)得太假了�！皬埨蠋�，我知道錯(cuò)了！”？也不行，這樣子的話好像在以前已經(jīng)寫(xiě)過(guò)了……哎呀！怎么辦？怎么辦……
我一個(gè)人縮在被子里，靜靜地待著。宿舍里，到處一片歡聲笑語(yǔ)，我的宿友們都開(kāi)心的玩著。今天的我好不尋常！整個(gè)人因?yàn)閷?xiě)說(shuō)明靜下來(lái)了。不久，她們發(fā)現(xiàn)我了……
瑤瑤第一個(gè)走過(guò)來(lái)：“林林，你怎么啦？”
一個(gè)人。兩個(gè)人。三個(gè)人……關(guān)心我的人越來(lái)越多了�！八趺蠢�？” “好像是因?yàn)楸焕蠋熈P寫(xiě)說(shuō)明了吧！”“那怎么辦？”“我們一起幫她想吧……”議論聲多了，歡笑聲少了。大家都在幫我，幫我一起想怎么寫(xiě)說(shuō)明。
一剎間，我的心充滿(mǎn)了溫暖，充滿(mǎn)了大家對(duì)我的關(guān)心。我不再煩惱，心情漸漸的好起來(lái)。因?yàn)椤矣幸蝗悍浅ｊP(guān)心我的好舍友！
我發(fā)至內(nèi)心的感嘆：同學(xué)情是可貴的！
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