同學作文

時間：2022-02-03 19:08:22 同學我要投稿

【必備】同學作文合集五篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的同學作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【必備】同學作文合集五篇

同學作文篇1

　　我閱讀《漢語成語故事集》中“請君入甕”辭條時，知道了“來俊臣”這個姓名，在互聯網上搜索到“來俊臣”辭條閱讀后，才知道他是靠告密害人起家，巴結上女皇后，成為歷史上有名的十大酷使之一。他害了不少人，最終也沒有好下場，成為遺臭萬年的大壞蛋！

　　我現在要說的這個“來俊臣”，是我的同班同學，他其實不姓來，姓朱，也不叫俊臣，名為寶寶，比我年長半歲，剛滿七歲。他人長得很帥，也聰明乖巧，白凈的臉上，長著一對會說話的大眼晴，只要他那白多黑少的眼珠兒滴溜溜開始轉動，目光無論落到誰身上，這個人非倒霉不可。

　　朱寶寶慣用的害人手段，是向老師告密。他告密前，首先是設個圈套，把別人“套”進去。比如，有一次，同學們下課后到操場追逐著玩鬧時，他表示關切的對楊小虎說：“你手中得有武器，才顯得威武！”說話間，便把早己準備好的一尺多長的樹枝兒給了楊小虎，楊小虎心存感激間又去追逐同學，朱寶寶轉身就溜進老師辦公室，向老師報告：“楊小虎拿著木棍，在操場上追逐著打同學！”接下來，楊小虎順理成章的受到老師嚴厲批評。

　　還有一次，朱寶寶對高明明說：“你家里有什么好玩具，拿來讓我瞧瞧！”高明明相信了他，第二天到校時，把自已心愛的電動小飛機帶到學校，讓朱寶寶瞧，朱寶寶見到后，非要高明明把玩具借給他玩一天，高明明只好答應。過了一天，高明明向朱寶寶討要時，朱寶寶竟說：“學校不讓把玩具帶到學校，你又不是不知道，想要回玩具，就找老師去吧！”高明明頓時氣得說不出話，結果，還受到老師在課堂點名批評。

　　這種事在朱寶寶身上接二連三的發生，我實在看不下去，便向同學們講了來俊臣的故事，不待我講完，楊小虎第一個表態：“朱寶寶就是我們班的來俊臣！”高明明也說：“以后就叫他來俊臣！”從此，朱寶寶的大名，就被“來俊臣”三個字代替。

　　當然了，這種有損人格的外號，同學們只能私下叫叫而己。無論我們如何反感他，朱寶寶卻因告密害人有功，被提升為副班長。

　　正當我們憤憤不平的時侯，告密害人嘗到甜頭的朱寶寶，竟然又向老師報告，他的同桌蘇婭婭有偷竊行為，趁他上廁所期間，偷走了他新買的鉛筆盒。老師這下難住了。她知道蘇婭婭的爸爸是教育局長，如果把這件事處理不好，說不定會砸了自已的飯碗。既然朱寶寶說得有根有據，又不能不追查。她只好硬著頭皮試探著問蘇婭婭，未等她把話說完，蘇婭婭就哭鬧起來，并聲明：“鉛筆盒是爸爸給我從文具店買的，怎么會是朱寶寶的？”馬小虎和高明明也都站出來為蘇婭婭作證，老師這才勸說安慰蘇婭婭的同時，惱怒的轉面瞅著朱寶寶。

　　盡管老師什么話也沒有說，僅僅那道劍一樣的目光，就嚇得朱寶寶渾身顫抖著尿在褲襠里！

同學作文篇2

　　媽媽告訴我：“每一個今天的你，都要超越昨天的.自己。”但是超越自己就少不了別人的幫助，這些幫助不一定是物質的，也可能是精神的。因此我要感謝我的老同桌——王凱悅。

　　在王凱悅成為我的同桌之前，我和姜世龍是同桌。姜世龍對我特別好，但是他的好是有目的的。他想抄我的作業，他想抄我的考試卷……所以，他總是在我的身邊說各種好話，我也變得越來越驕傲，甚至把誰都不放在眼里。老師發現后，及時地分開了我們，于是王凱悅成為了我的新同桌。

　　王凱悅是一個“直腸子”，不像姜世龍那樣會花言巧語。剛開始我很受不了她，可是后來我才發現她和以前我沒有區別，那么我為什么不能像姜世龍容忍我那樣去容忍她呢？于是我開始試著和她相處。

　　記得有一次課間，老師讓我擦地。我用抹布一帶而過就準備出去玩。她一下把我拉了回來，一手掐著腰，一手指著臟地方對我說：“你看看這兒，再瞅瞅那兒，都干凈了嗎？”我只好細細地再擦一遍，擦完剛走出去，上課鈴就響了，我不但沒有玩成，還擦了兩遍地，這讓我長了記性，以后做事再也不敷衍了。

　　還有一次數學小測試，我寫了幾道題后就去做別的應用題。這時她大聲地嚷道：“你還行不行了，怎么錯這么多？”我低頭一看，天啊，都是馬虎造成的！我馬上改了過來，改完時我一抬頭，看到全班同學都在看我，有的同學還說，你也有今天啊！我頓時把臉憋得通紅，瞪著王凱悅在心里保證，以后再也不馬虎了。果然一個學期下來，我做題都很準，并且期末還取得了好成績。這一切改變我都要感謝王凱悅。

　　王凱悅改正了我的缺點，讓我再也不會因為別人的贊美而飄飄然。我很高興，李世民有魏征，而我有王凱悅。

同學作文篇3

　　我有一個非常要好的朋友，他長的比較好，圓圓的臉，一雙水靈靈的大眼睛，和一個小巧的鼻子很可愛。他有很多的優點，但也有一個缺點。

　　有一次，我們正在上課，突然一個老師從門外走了進來，對我們說：“我選幾個人下節課到試驗室上課去!”同學們都爭先恐后地邊舉手邊喊：“叫我!叫我!”我和他當然也不例外。最終我和他還有其他幾名同學被選上了。到了第二節課，他爭著回答數學老師提出的問題，他每次回答的都很好，我心里想著：“看來在這方面，我還是需要向他多多學習呀!”

　　還有一次是在操場上，他看見兩位同學在打架，于是他放下手中的事趕忙上前去勸阻，不料卻遭到了那兩位同學的漫罵，我本以為他就不管了，但是他不但不生氣，反而又去勸解，終于在他的“苦口婆心”的勸阻下，這兩位同學才停止了打架。

　　其實他的優點還有很多，我就不一一列舉了。當然，在這個世界上是沒有一個人是十全十美的，有的人優點很多，缺點很少，他就是一個這樣的人。

　　有一節數學課上，老師問誰的作業?字這么亂還沒寫名字!我旁邊的一只手緩緩地舉了起來，我邊轉頭邊想：是誰的字這么亂，竟然讓老師都發怒了!可是我轉過頭一看，我的身體定格了，原來是我的好朋友——他。怎么會是他?我心中覺得這不是我的朋友。老師大怒道：“原來是你呀!我說怎么老是好像所有作業里面沒有像你的字的!”等到下課了，我走到他面前，一起幫他改掉這個壞毛病。過了一些時間，他終于改掉了這個毛病。看來，每一個人都不是十全十美的，身上都有或多或少的小毛病。但是只要努力改掉這些壞毛病，才是一個更加完美的人。

　　這就是我的好朋友也是我的同桌——徐子恒

同學作文篇4

　　在補習班上有一位和我很要好的同學，他叫楊俊浩。一雙眼睛炯炯有神、層次明顯的短發、白皙的臉蛋略帶幼氣。但他懂事、大度、學習自覺性好，又樂于助人，他是我學習的好榜樣。

　　有一天，我邀請他到我家玩。在玩耍時無意中從一堆舊書中翻出了一本精美的繪畫書，我們被書上一幅幅精美的圖畫吸引住了。我和楊俊浩異口同聲地說：“我們也來畫畫吧。”于是我們取來筆和紙，專心致志的畫了起來。不一會兒工夫我就畫好了，自己感覺畫得不錯，心里不禁洋洋得意。扭頭去看他的畫，只見那“荷花”躍然紙上，你看那一朵朵荷花，有的含苞欲放，有的昂首怒放，簡直和真的沒有什么兩樣。此時的他正細心得描荷葉，荷葉上一粒小水珠仿佛就要滾動起來似的。“畫得太好了!”我情不自禁的大喊一聲，拍手叫好。他被我的喊聲嚇了一跳，手一抖，一筆從畫中劃過，糟糕!由于我的疏忽，把他辛辛苦苦畫好的畫給毀了。心想：“怎么辦，怎么辦?”我連忙道歉：“對不起，對不起!我不是故意的。”“我知道，沒關系的，我再重新畫一張不就得了。”真是出乎我的意料，他竟寬容地說出了這樣一句話，他不僅沒有責怪我，反而安慰我。我連忙又拿來一張紙，陪他一起開心的重新畫起來。

　　“宰相肚里能撐船” 楊俊浩真像這樣一位小“宰相”，使我敬佩，讓我難以忘懷，他那寬大的心胸成了我學習的榜樣，讓我受益匪淺。

同學作文篇5

　　他，外表的冰冷卻掩蓋內心的火熱；他，喜歡斤斤計較卻掩蓋他內心的寬宏;他，看對事都漠不其實卻愛樂于。在我上五年級的，我新同桌——柳葉眉下面鑲著一雙黑寶石般的水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。他孤單的在的空間，對人很冷淡，不喜歡交朋友，總陰著臉，給人陰暗的。我很討厭他--他朋友。可老師就想讓我在學習上幫助他，不無緣無故把他換走，我得讓他知難而退向老師換同桌。可我萬萬---在我千方百計的“折磨”下，他并表態，更想要換同桌。有，老師點他回答，本來他要說的答案，可我卻說了錯誤的答案讓他說，老師讓他向我學習，他聽從了話，他說了答案。同學們聽了都笑了，在笑了。老師聽了后生氣地說：“你上課夢游去了嗎？

　　搞地下活動去了？開小差這嘛上進,這麼簡單的都答不，坐下。’’他一臉無辜的坐了，眼睛里有淚珠在打轉，卻讓它流。令我出乎意料——他并罵我，也向老師這件事，疑惑極了、、、、、、本來換同桌信心十足的我事讓我了對看法。有，我生病了。天上學，我作業和昨天上的知識，他看見后，立馬把作業給我，還仔細地把昨天的知識給我講解。下課后，我對他說：“我對做了過分的事，你不生氣嗎？”他笑道：“為什嗎要生氣？上了你的當，算我笨，我不喜歡與別人為敵。’’不知怎嘛了，我覺得他好寬容、好。對付他是白忙一場，我很想跟他說起，卻勇氣，里向他說：“起”，他我眼中寬宏、樂于的同學------王明

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