【精品】同學(xué)作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的同學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)作文 篇1
人世間千變?nèi)f化，在特定情況下，善意往往會(huì)帶來壞的結(jié)果。一次對(duì)他人真心誠(chéng)意的幫助，或許會(huì)讓別人深陷痛苦，甚至連累自己。
近段時(shí)間老師布置的作業(yè)較多，通常都會(huì)把下午最后一節(jié)課留給大家做作業(yè)。
今天也不列外。剛上課，小李同學(xué)就被老師叫到辦公室去背課文了。“又不能做家庭作業(yè)了”同學(xué)們都同情地望著他。在沙沙地寫字聲中，一節(jié)課不知不覺地就過去了，小李帶著滿臉緋紅回到了教室。我們的作業(yè)在這一節(jié)課里已經(jīng)完成得差不多了，眼看他的作業(yè)一個(gè)字都還沒寫，同學(xué)們又一次向他投去了同情的目光。
“譚兄，借你的作業(yè)給我抄抄唄！要不今晚又要挑燈夜戰(zhàn)了……”小李本已緋紅的臉漲得更紅了，聲音也低得只有同桌的我能聽見。我一時(shí)有些不知所措，老師三令五申嚴(yán)禁抄襲作業(yè)，可面對(duì)小李那懇求的眼神，我還是答應(yīng)了。我悄悄地把作業(yè)本塞到他手里，生怕被其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。
雖然借作業(yè)給他的事做得神不知鬼不覺，可還是沒逃過老師的火眼金睛。老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我倆錯(cuò)的題一模一樣，就把我倆都叫到辦公室了。老師什么都沒說，只讓我們各自分析自己在做題時(shí)的思路。我倒是很快就將思路給說了出來，但小李同學(xué)因根本就沒看題，他哪里知道什么解題思路呀？他的臉又一次漲得通紅了。老師也看出了其中的貓膩。開始語重心長(zhǎng)地給我們講解做作業(yè)的目的和學(xué)習(xí)要靠腳踏實(shí)地，為了讓我們都長(zhǎng)記性，老師還要求我們把作業(yè)都重新做一遍。
走出辦公室，老師的教導(dǎo)還縈繞在耳旁：作業(yè)是老師們根據(jù)所講知識(shí)點(diǎn)布置的，是檢查同學(xué)們是否掌握的依據(jù)；同學(xué)們也是通過完成作業(yè)，加深所學(xué)知識(shí)的印象，及時(shí)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。我把作業(yè)拿給小李抄襲，表面是幫他解了憂愁，但他就未能及時(shí)地復(fù)習(xí)老師講的知識(shí)點(diǎn)，甚至遺忘。所以切莫忘記：作業(yè)不能抄，解憂需謹(jǐn)慎。
在堅(jiān)持正能量的前提下，為他人分擔(dān)憂愁是高尚的，我們一定要盡自己所能為他人分憂愁。
同學(xué)作文 篇2
多彩的天空西邊掛著一輪西下的夕陽，照著我們的學(xué)校，乒乓球臺(tái)那有幾個(gè)打球的人。其中有一個(gè)十一歲的男孩，項(xiàng)帶觀音像，手握一只球拍，向乒乓球大過去。那球好像生悶氣，從他身旁越過。
這便是周鴻亮，我和他開始往來時(shí)，是四年級(jí)，一直到現(xiàn)在，還和他玩。第一次時(shí)，他是和另一個(gè)人往來，我發(fā)現(xiàn)了他們總像有東西瞞著大家。第二天，和往常一樣，他們又要去干什么，我跟在他們后面。不久，心眼多的周鴻亮發(fā)現(xiàn)了我。那時(shí)我們都到了目的地，周鴻亮只好告訴我，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密基地，有時(shí)會(huì)有意想不到的玩意。他們又問我去不去，他們的隊(duì)伍僅管加上我也只有三個(gè)人。
我同意，我們都很高興，因?yàn)槲覀兌加悬c(diǎn)不太合群，而且知道我們生日都很近，又常被人欺負(fù)，所以我和周鴻亮兩個(gè)人就互相幫助對(duì)方，(原來是三個(gè)人的，可另外一個(gè)人后來退出了)。
我于是天天盼著新的情報(bào)，情報(bào)到，我們也就能玩了。那天正是周鴻亮偵察，突然，他好像趕飛機(jī)一樣告訴我：“我想到了一個(gè)好辦法，我們有時(shí)間，以后偵察完后，就練乒乓球，不去玩了。”從此，在那一年，乒乓球成了我無法割舍的愛好。
可惜到了六年級(jí)，我們必須好·可惜到了六年級(jí)，我們必須好和別人一起提前上晚自習(xí)。我十分傷心，周鴻亮也一樣，因?yàn)槲覀儾荒芤黄鸫蚯蛄恕ｋm然偶爾偷偷去玩過一二次，可還是被禁止了。之后我們有打過一次，就再也沒一起打過球。因?yàn)槲覀兌纪渡碛趯W(xué)習(xí)中。
同學(xué)作文 篇3
本學(xué)期在育新才學(xué)校接了一個(gè)三年級(jí)作文班，又遇到了一個(gè)比較特殊的小沈同學(xué)，胖嘟嘟的'，眼睛大大的，有些憨樣，很可愛。
和三四年前的那個(gè)小沈相比，此小沈的作文基礎(chǔ)也比較差些。那小沈的“差”是難以下筆——一開始的時(shí)候兩小時(shí)寫不出一句話，聽寫的話下筆則比較流暢；此小沈一開始就能寫一段話，但是寫出的句子令人難以讀懂——字爛錯(cuò)字多而且?guī)缀跞遣【洹Ｏ啾戎拢诵∩蚋字尚瑢懗鰩仔凶志蜆纷套痰牧耍桓焙苡谐删偷臉幼樱３Ｗ屛铱扌Σ坏茫号u(píng)不是，只能鼓勵(lì)再鼓勵(lì)。
可喜的是我能感覺到小沈在進(jìn)步，很想將他作為跟蹤對(duì)象，在他身上花些功夫。可是，再前一個(gè)星期他沒有來；上一個(gè)星期他爸爸進(jìn)教室的；今天在爸爸的押送下走進(jìn)學(xué)校后又哭著鬧著要回家……
我一面在保安們的協(xié)助下強(qiáng)行將孩子留下——孩子爸爸是出租司機(jī)，他要做生意，小學(xué)生作文《寫同學(xué)的作文：小沈同學(xué)》。同時(shí)，我想搞清楚為什么孩子不愿來上課。
小沈是頭犟牛，哄他，批評(píng)他，半天弄不進(jìn)教室，我要上課，只得把他在門衛(wèi)。下課后孫老師告訴我，哄了了半天孩子就是不肯進(jìn)教室，領(lǐng)導(dǎo)也讓我做家長(zhǎng)的工作讓他退學(xué)回家。我抱著試試看的想法，又一次進(jìn)門衛(wèi)室和孩子談話，發(fā)現(xiàn)孩子的臉上已經(jīng)沒有了抵觸情緒。
問了半天，了解到了孩子不愿來上課的原因：一是因?yàn)椴粫?huì)而不喜歡寫作文，二是上星期的作文和同桌寫的一模一樣，怕我批評(píng)——這和我預(yù)料中的一樣。我告訴小沈，我從來沒有覺得他不會(huì)寫作文，我看到兩篇一模一樣作文并沒有覺得一定是他抄同學(xué)的——也許是同桌討論出來的呢！小沈點(diǎn)頭稱是。
然后，我和小沈談爸爸的工作：出租司機(jī)很辛苦，需要集中注意力；開車的時(shí)候老是牽掛著兒子會(huì)有危險(xiǎn)；作為爸爸的乖兒子不應(yīng)該分散爸爸工作時(shí)的注意力……小沈睜著大眼睛看著我，不住地點(diǎn)著頭。
終于，小沈答應(yīng)跟我回教室了。他說他沒有吃午飯，肚子餓了。我說我也沒有吃午飯，我包里有點(diǎn)心，我們分著吃，他笑了。
小沈答應(yīng)我下一次還會(huì)來上學(xué)，不知他能不能做到。我找出他所有的作文，想給他做一個(gè)分析，讓他看到自己的進(jìn)步。
同學(xué)作文 篇4
他喜歡扎著漂亮的丸子頭，有一雙葡萄大的眼睛，他比較喜歡比粉要深一點(diǎn)的顏色，我們可以叫紫粉色，因?yàn)樗臅褪亲戏凵?/p>
他非常聰明，他不怎么喜歡漂亮的裙子，他的愛好就是讀書，他說：讀課外書可以給我們帶來快樂。難怪他認(rèn)識(shí)的字那么多，他的飯量不是很大，怪不得他長(zhǎng)的瘦瘦的，他不是很愛說話，還長(zhǎng)著一雙靈巧的雙手，他不是很愛鍛煉身體，但他有畫畫的天賦。
同學(xué)作文 篇5
這一天，我在整理房間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了散落在書架上的照片。照片上是我小學(xué)畢業(yè)時(shí)拍的照。我從書架上拿起這張照片。上面有我昔日的同學(xué)，一個(gè)個(gè)寫滿了歡樂。雖然臉上有笑容，但是更多表現(xiàn)出他們的不舍。我好像望著那些曾經(jīng)無比熟悉的身影，眼淚不知何時(shí)掉在了落滿灰塵的照片上。這讓我想起了我與他們的往事……
我在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，同桌是一個(gè)非常搗蛋調(diào)皮的同學(xué)。他總愛在同學(xué)的桌子后面貼上一些搞笑的圖畫，上面還不是寫著幾行字。大多數(shù)都是寫著這些同學(xué)的綽號(hào)。他非常喜歡挑釁別人。班里的同學(xué)認(rèn)為他不急很調(diào)皮搗蛋，而且還很毒舌。他的名字叫做石依宇。
那一天，我與我的同桌，也就是石依宇，一起放學(xué)回家。我到現(xiàn)在也沒有搞清楚他是什么時(shí)候在我背后寫了一句話。那句話寫在紙上，被他用膠帶粘在我的背后。我們走到小區(qū)時(shí)，離我們小區(qū)非常近的同學(xué)便看到了我身后的那一句話。兜不住的捂著嘴笑了，我丈二和尚摸不著頭腦，那兩個(gè)同學(xué)都是特別不愛笑的人啊！今天遇到什么開心事居然讓他們開口笑了？我依然向前走著，石依宇在我身后不住的笑著。我扭頭看了看他，他又急忙收斂了笑容。一臉嚴(yán)肅的盯著我，我扭過頭來，再?zèng)]聽到他笑了。
到了我家門口，他又急急忙忙的到了對(duì)面的房子里。我遇到了我家對(duì)門的王彬瑤。他也是看到了我身后的紙，哭笑不得的說：“你……你身后有張紙。”我往后一撕，果然背后有張紙。紙上畫著一個(gè)烏龜，旁邊還寫了一句話：我是一只王八，為啥不能飛？我氣得臉通紅，王斌瑤則躺在地上打滾兒，肚子都笑疼了。等到下午到學(xué)校了，我狠狠地在廁所修理了他一頓。但是我還是為這個(gè)搗蛋鬼哭笑不得。
還有一個(gè)同學(xué)也算是一個(gè)奇才了。他叫陳洋。他有一雙非常大的眼睛，頭發(fā)上總會(huì)粘著一些水珠。因?yàn)樗看纹鸫埠箢^發(fā)就會(huì)像公雞冠一樣豎起來，如果不墨水整個(gè)學(xué)校就會(huì)鬧翻天。有一次他遲到了，頭發(fā)沒有來得及抹水，所以就豎了起來。當(dāng)他氣喘吁吁地來到教室門口的時(shí)候，老師不說話了。同學(xué)們的眼神直勾勾的盯著他的頭發(fā)，頭發(fā)豎了起來，像戰(zhàn)士一樣筆直的站在他的頭皮上。全班沉默了……不知是誰先咳嗽了一聲，全班都哄堂大笑。好像要把學(xué)校的屋頂掀了一樣，老師怒氣沖沖的盯著他，他的臉漲得通紅。把頭低下，靜靜的聽著老師的訓(xùn)斥。
還有一個(gè)同學(xué)，跑得快，跳得遠(yuǎn)又跳的高。實(shí)力完全不比我差。他的名字叫做秦子豪。身高快有一米六，學(xué)過跆拳道。還在市里比過賽，武功了得。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和他一同去操場(chǎng)上跳高。我跳到一米二的時(shí)候，因?yàn)槠鹛韬馁M(fèi)太多體力就碰到了竹竿，就這樣拿到了第三名。他則跳到了一米三五，拿到了第一名。我表面上并沒有那么敬佩他，但在心里不得不敬佩他。
我的視線早已模糊，我看著那些已經(jīng)模糊的身影。卻只能無動(dòng)于衷，心里只能默念：同窗情誼何忍別，天涯芳草話斜陽……同學(xué)們，別了！
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