同學(xué)，我想對您說五年級作文范文（精選21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的同學(xué)，我想對您說五年級作文范文，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)，我想對您說五年級作文 篇1
代同學(xué)，我想對你說，請你不要整天來煩我好嗎？一天就知道嘰嘰喳喳地在我耳邊說話，上課也不例外。你還要不要我聽課呀？還有，你能不能不要每天都在我耳邊念：“小許，你的桌子歪了。”你知道這有多煩嗎？
還記得二年級你剛來我們班的時候，全班人都覺得你很可愛，爭先恐后地和你交朋友，可你卻讓大家大失所望——因為你的到來，我們這個班一學(xué)期都沒得過一次流動紅旗。因為這個，幾乎所有人都離你而去。只有我看你可憐，還和你玩。可是到了三年級，我就后悔了。
還記得三年級時，全班人都“甩鍋”了，就我怎么也甩不掉你這個“鍋”。
有一次，你和我吵架了，你先把我的桌子掀翻了，我剛想打你一下，你就哭了。那哭聲，驚天動地。過了好一會，你還在哭，我只好無奈地說：“不跟你吵了。”結(jié)果，一秒的時間，你又在那開心地罵我，我受不了了，終于，“火山爆發(fā)”。
上次你又跟我吵架，我直接就提出了絕交。你還爽快地說：“絕交就絕交，誰怕誰！”我心想：終于“甩鍋”啦！松了一口氣。可是，不到半天，你就又對我說：“許許，上午是我不好，我不該跟你吵，對不起。”我直接回絕了你，心想：好不容易甩的鍋，我才不愿意又撿回來呢！然后，你又哭了，我只好又妥協(xié)了。
每次你都后悔，然后又反悔，最后又開始，真的很無語。代同學(xué)，希望你早日改掉這些缺點，和我們一起愉快地玩，好嗎？
同學(xué)，我想對您說五年級作文 篇2
小雨，請你聽聽我的心里話吧，我有許多話要和你說。
小雨，從我認識你開始，你在我心里就是一個非常活潑、開朗的男生，雖然有時候會有些調(diào)皮，但是學(xué)校或班級里有活動的時候，你都會積極參加。在我看來，如果你不再欺負人、利用人的話，你一定是一個特別能干的男孩。
小雨，以前你坐在我后面的時候，你總是喜歡癢癢我的背或是抓著我的頭發(fā)向你那里拉，或者是用更強大的酷刑，如：你故意把筆袋扔到地上，然后讓我彎下腰去撿，這時你會重重打我一下或者在后面用手掐我背等。以后請你不要再捉弄我了，如果被老師發(fā)現(xiàn)了，你和我都不會有好下場，我們都會被老師批評，都要被罰抄課文的。我們都學(xué)習(xí)了“己所不欲，勿施于人”這句名言，你應(yīng)該也知道它的意思：自己不想做的事不可以強加到別人身上。我覺得如果你不欺負人、利用人的話，和你交朋友也是一個非常不錯的選擇。所以，以后我們就好好相處，做一對好朋友吧。你說好嗎？也請你不要再欺負、利用人了。
小雨，你有一個缺點，那就是不知道事情的輕與重。你要知道，從一年級到四年級你有多少次讓同學(xué)面臨危險。比如有一次，你在學(xué)校卡著一位同學(xué)的脖子，那樣做是很危險的，后來讓蘇老師嚴厲批評了。
小雨，我希望你能多多發(fā)揮你的長處，不要逞強，也不要再惹事生非了。你可以做到嗎？
同學(xué)，我想對您說五年級作文 篇3
同學(xué)，我想對你說：“我們在一起相處了四年，在這四年中，我們經(jīng)歷了許多事情，有快樂的，有悲傷的，有激動的，有傷感的……這些故事都值得我們回憶。”接下來，我們還有兩年的時間呆在一起，我有很多話想對同學(xué)們說。
首先，我想對那些下課愛打鬧的同學(xué)說：“你們在課間活動的時候亂打亂鬧，你推我搡。有時玩耍時還甚至伸出一只腳，故意把同學(xué)絆倒。看到摔倒的同學(xué)的樣子，你們就會哈哈大笑。你們的這種惡作劇會把同學(xué)摔傷，那他就不能上學(xué)了，多可惜啊！在這里，我想勸你們下課不要在這樣亂打亂鬧了，要注意人身安全。你們可以做一些簡單安全的小游戲，既不會弄傷同學(xué)，也不會影響同學(xué)之間的友誼。
接下來，我想對全班同學(xué)說：”還有兩年多時間我們就要上初中了。在接下來的時間里，我們在學(xué)習(xí)上要更加努力。“對于上課不認真聽講的同學(xué)，我想對你們說：”你們要注意了，上課不但要認真聽講，還要改掉那些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師和家長為你們的學(xué)習(xí)操盡了心。為了我們的將來能有好的發(fā)展，同學(xué)們，你們要努力嘍！“還有那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我也想對你們說：”你們也不要因為學(xué)習(xí)好就驕傲了，不僅要繼續(xù)努力，還要多幫助那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)，讓他們和你們一起進步。“同學(xué)們，我們班就像是一個大家庭，大家都是兄弟姐妹。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在呆在一起的每一份每一秒。讓我們大家都記住發(fā)生在我們身上的點點滴滴吧！
同學(xué)，我想對您說五年級作文 篇4
那次，是你把我從黑暗的沼澤帶回來。你像一陣和煦的風(fēng)，吹散了我心中的灰霾。同學(xué)，我想對你說：“謝謝你。”
那是一個驕陽似火的中午，我正在認真地寫作文。突然，數(shù)學(xué)老師板著臉，生氣地對我們吼道：“課代表在哪里，是不是不想當(dāng)了。”可班里鴉雀無聲，看來是人不在。“趙紫涵，你去幫我拿作業(yè)吧！”老師手指著我，我只好恭敬不如從命了。
當(dāng)看到辦公桌上那一大堆作業(yè)，我擔(dān)憂的咽了咽口水。艱難地搬起本子山，又沉又重的本子山壓在我身上。走了幾步，我便本被累得臉漲得通紅，腿變得像棉花一樣軟。而且地上濕漉漉的，我邁著小碎步，一點一點小心翼翼地走過濕滑地板。唉，今天真倒霉……我這樣想著。
正當(dāng)我埋怨時，幾個高個子的學(xué)生，風(fēng)風(fēng)火火地走過把我撞在了地上，然后揚長而去。我倒在地上，久久不能爬起。我覺得身上像壓了一座五指山，壓得我喘不過氣來。我正埋怨他們?yōu)槭裁慈绱舜拄敚衣裨篂槭裁礇]有人來幫我……這時，你看到了倒地的我。你不顧地面的濕滑飛快地跑過來，溫柔的扶起我又關(guān)心地詢問我受傷情況。然后，挽起袖子用自己干凈白嫩的雙手幫我擦去衣服上難看的污漬。隨后，二話不說耐心地幫我把地上凌亂不堪的本子一本本的拾起。最后，分擔(dān)了我大部分的本子，一路陪伴我把本子送到了教室。
同學(xué)你真像絢麗的彩虹，讓我看到了你的燦爛美好；同學(xué)你真像皎潔的月亮，為我照亮了前面黑暗的路途。同學(xué)，我想對你說：“謝謝你。”
同學(xué)，我想對您說五年級作文 篇5
小曾，我想對你說，請你不要生那么多氣。因為生氣對身體不好，而且你生那么多氣，同學(xué)們也不會愿意跟你玩的。
記得那一次，你考試的時候不寫作文，老師拿到試卷之后，問你為什么不寫作文，而你卻若無其事地說：“我沒有那個精力去寫作文。”老師聽了，霎時，火冒三丈，并把你批評了一頓，你可生氣了，并表示不服，用跳樓自殺的方式來恐嚇老師，最后還是老師把你拉了下來。你知道嗎？生命只有一次，是多么可貴，怎么能夠把這個當(dāng)作兒戲呢！如果老師沒有拉你，如果你腳下一滑，沒有站穩(wěn)，真的掉下去了，怎么辦？你爸爸媽媽怎么辦？做什么事情之前一定要先想清楚，千萬不能魯莽啊！
還有一次，老師在班規(guī)上寫了男女生不能看玄幻小說。而你不但把玄幻小說帶到學(xué)校，而且還在上課的時候看，老師發(fā)現(xiàn)了一把拿過你的書，然后重重地丟到講臺上。下課后，老師說：“你留下，其他人去吃飯。”而你不服，也準備出去，老師把你拉了回去。看到你那桀驁不馴的樣子，老師也非常生氣，一把拿起你的書，“卡擦”一下把你的書撕掉了……
小曾，在這里我想對你說：“你不要生老師的氣，因為那樣不僅對你的身體不好，而且不利于處理自己的人際。如果你不生氣，整個班彌漫著和諧的氣息，把老師當(dāng)做我們的朋友，同學(xué)間團結(jié)友愛，那該多好啊！希望你能改過來，期待看到不一樣的你。”
同學(xué)，我想對您說五年級作文 篇6
當(dāng)古老山川又重現(xiàn)，當(dāng)晝夜交替在眼前，你似乎與我想見，伸手卻又碰不到邊。我多么想重回那段被你欺壓的時光，是如此之快樂。
四年級剛剛轉(zhuǎn)到新班級的我是那么的茫然，不知在何處落座。你，向我打了聲招呼，示意我坐在你身邊。從一開始互不相識，到現(xiàn)在稱兄道弟。我們鬧過不合，也同過甘共過苦，每天都會小打，偶爾也會大鬧。罰站時我們一起，表揚時我們一起，有什么秘密都會互相告之。
只是煙花再美，也只是瞬間。想你，卻又不敢再次聯(lián)系你，生怕影響你學(xué)習(xí)，又怕自己斷不了思念的心情。念你，卻又不愿想見，依然怕你我打架，后怕對你流淚。畢業(yè)了，籠里的鳥兒再也相聚不到一塊了。依舊記得，畢業(yè)時刻，你突然將我推倒在地，用拳頭捶著我胸口，力道不大，卻很有力氣。疼在身上，暖在心里。不知何時，你哭了，哭得那樣傷心，哭得那樣驚天動地。眼淚順著你的面頰，流到了我的心上，你顧不得擦干眼淚，逃出了我的視線。
如此堅強的你，竟會流淚，如此不屈的你，竟也會逃跑。剎那間，我呆了，如暴風(fēng)雨前的寧靜，隨后而來的是那永無止境的哭喊。雖沒有撕心裂肺，卻也是那么的傷心。我對著你消失的方向，喊了幾句，沒有回音。從此之后，我與你，便再也沒有相見。
同學(xué)，我想對你說，如果我們倆能再相見，那么那海誓山盟的友情，便永遠矗立在晝夜之中，永不坍塌……
同學(xué)，我想對您說五年級作文 篇7
給同學(xué)起外號是一種非常不文明的行為，并且會讓人產(chǎn)生極大的反感，這一點我深有體會。
有一天，我和一個同學(xué)吵架，是正常同學(xué)之間有矛盾的吵架，他突然話鋒一轉(zhuǎn)，說：“你個宋該該，體育課摔倒了，該！黑不溜秋的宋大黑！”
“你說誰宋大黑呢！”
“說你呢！宋該該！”
我怒火中燒，對他恨之入骨，我忍不住就要伸手打他。偏偏在這個時候，一位總值周老師走進班級查看學(xué)生。我連忙把打出去的拳頭收回來，心想：君子報仇，十年不晚，我等待時機成熟再修理這個家伙。我正想著，又傳來一聲“該！這拳沒敢打出來吧，值周老師都向著我，看你能怎樣？哈哈哈哈！”居然還敢火上澆油，這回，我可實在忍不住了，大叫一聲：“呀！找打！”揮著早已攥緊的拳頭朝著能把人打暈的下巴就砸了過去，還沒等挨上，就被一聲“住手！”打斷了。原來我的那聲喊把值周老師引過來了，于是及時地阻止了我。我們倆見事情已經(jīng)到了這個地步，沒法隱瞞了，就全都慫了，心想：跟老師認錯，別扣分就行啊。
我們被老師嚴厲批評了，不過還好，沒有扣分，因為我們倆主動承認了錯誤，我說：“老師，我沖動要打人不對。”他也說：“我不該給同學(xué)起外號。”
是的，如果我們在生活中少給別人起一個外號，少一次沖動打人，會增加多少快樂，省去多少麻煩啊！
同學(xué)，我想對您說五年級作文 篇8
小正，我知道你是一個聰明的男孩子，但是，請你別再將學(xué)習(xí)和紀律當(dāng)成一縷煙霧，行嗎？
你還記得嗎？開學(xué)的第一天，徐老師就說過：“作業(yè)不會可以問同學(xué)或者老師，但是在講課的時候抄答案，不然，就等于承認自己是個傻子了。”可你完全把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，還在座位上搖來搖去，發(fā)出“砰砰砰”的噪音。老師非常生氣，讓你站到后面去上課。你呢？朝老師翻了翻白眼兒，一點兒也不理會。
老師恨鐵不成鋼，一氣之下讓你抄寫剛學(xué)的這篇課文。可是，過了好幾天，老師問你要的時候，你卻連一個字都沒有寫！老師請來了你的家長，你的家長也是不聞不問，老師嘆了口氣，只好放棄。
上次，你的語文練習(xí)只考了51分，把班級整體成績拉下了一大截，大家都以為你會學(xué)會努力，爭取把分數(shù)追上來。但是你去沒有一點悔改，繼續(xù)在上課時玩你的玩具，老師點你的明時還在偷偷的罵老師。
有一次，我問你為什么要這樣，你卻滿不在乎的回答說：“我原來在的學(xué)校就是這樣的呀！那學(xué)校多好呀，作業(yè)比幼兒園都少，老師從不責(zé)備我們，簡直是天堂！”我冷冷地回道：“你原來的學(xué)校就是在害你呀，作業(yè)就那一點點，你本可以一會就清光了，卻不愿意動筆，難道你不后悔嗎？”
你卻笑嘻嘻地回答：“不后悔，我只后悔轉(zhuǎn)學(xué)到了這兒。”
我氣得七竅生煙，也為你感到痛心。一分耕耘一分收獲，為了將來能有更美好的未來，請你把心思用到學(xué)習(xí)上，好嗎？
同學(xué)，我想對您說五年級作文 篇9
我們已經(jīng)好久不再說話，不再一起玩耍，不再一起放學(xué)回家……但是我還是想和你和好，我想對你說……
你還記得我們一起玩耍，一起歡笑的情景嗎？那次我和你一塊兒去鄰居家的大桃樹上摘桃子，你一個大跳躍，一個翻身，就輕松地上了圍墻。而我呢，兩手抓住圍墻笨拙地往上跳，但怎么也上不去。是你拉住我的手，使勁地把我拉上來。當(dāng)我們在摘桃子的時候，鄰居家的孩子出來看見了我們倆，就大叫起來：“快來抓小偷呀！”你“嗖”地一下跳了出去，我大聲叫你：“回來啊！”但鄰居已經(jīng)來了，于是把我拉了下來，一頓臭罵，我的臉上火辣辣的。我下定決心不跟你做朋友，傷心里有一種說不出的苦。
到了學(xué)校，你在我后面的位置，就在你要經(jīng)過我旁邊的時候我悄悄地伸出腿來，要給你來個“下馬威”。你摔倒了，我的心好像突然停止跳動了，并沒有因為“報復(fù)成功”而感到一絲高興。這時你沒有說我，而是跑了出去，我定住了，一動不動。當(dāng)我緩過神來，我追了出去，看到你正趴在墻上哭，我的心里很不是滋味，你突然轉(zhuǎn)過身來對我說了一句：“對不起！”我的眼淚嘩地一下就流出來了，我再也忍不住了。“我們和好吧！”這句話我早就想對你說了，沒有一起放學(xué)、一起回家、一起寫作業(yè)、一起玩耍，你知道這些天我的心里有多難受嗎？
溝通，讓人與人之間距離越來越近；傾訴，讓我們的心靈得到安慰；交流，可以讓我們感到這世界充滿了愛與希望。
同學(xué)，我想對您說五年級作文 篇10
佳寧！轉(zhuǎn)眼間五年過去了，我懷念當(dāng)時在幼兒園快樂的時光。
我們之間發(fā)生了許多趣事，還記得學(xué)校門口的那個大土坡嗎？一放學(xué)我們都迫不及待地爬上去，又連滾帶爬地滑下來，搞得我倆灰頭土臉的，看著彼此狼狽的樣子，我們都哈哈大笑！
放學(xué)后經(jīng)常在一起玩兒的我們，在幼兒園里更是形影不離，幾乎時時刻刻都粘在一起。我倆總是一起玩各種游戲。只要老師一組織大家一起看電視，我們就坐在一起。如果放《大頭兒子小頭爸爸》，我就當(dāng)大頭兒子，你就當(dāng)圍裙媽媽。就因為我們兩個上課老說話，老師總是把咱倆分開。但分開時我們還是想著對方。到了玩的時間了！我們倆又奔向同一個洋娃娃，真是心有靈犀呀！吃飯的時候，我們兩個坐在一起吃一樣多的米飯，一樣多的菜，一樣多的水果和湯。又到了午睡時間，我們兩個把床放在一起。手拉手，小聲地說說笑笑。因為打擾了別人休息，老師讓我們兩個出去站著。真是“有難同當(dāng)”呀！我在幼兒園過生日時，你坐我旁邊。我把最大塊的.蛋糕給了你。你把奶油抹在我臉上。看著你那燦爛的笑容，我是那樣開心！那時的我們真是無憂無慮呀！
時光匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間，我們上了不同的小學(xué)。離開你的日子里，往事一幕幕總是浮現(xiàn)在我眼前，你還好嗎？想你！
同學(xué)，我想對您說五年級作文 篇11
大山，我想對你說：“我崇拜你的偉岸和沉穩(wěn)。”小花，我想對你說：“我喜歡你的美麗外貌。”同學(xué)，我想對你說：“我這么做都是為你好，能不能不要誤解我？”
一個艷陽高照的中午，陽光的燦爛卻更加突出了我內(nèi)心的難受與不安。因為我向老師舉報了你在工作時偷懶與不負責(zé)，老師批評了你，看到回到教室的你狠狠地瞪了我一眼，我就開始不安了。我做錯了嗎？我知道你有很強的好勝心，不服輸，總是想爭第一，但你自己沒有做好工作是事實呀。我之前也跟你說過一兩次，你就是不聽，今天我告訴老師了，你就跟我翻臉了，最后嘟著嘴走了。我這么做的出發(fā)點還是為你和班級好，不是嗎？如果班級扣分了，老師一樣會來批評你，到時候會更兇，不是嗎？希望你能諒解我，原諒我好嗎？
還有一次，老師讓你去辦公室拿作業(yè)，可我卻先拿到了，你就質(zhì)問我：“老師讓我去拿，你去干什么，不要那么愛管閑事行不行啊？”氣死了，我?guī)土四隳悴坏桓兄x我，反倒還罵我，還說我是跟你搶風(fēng)頭。我只是熱心了一點，我也沒有搶你的風(fēng)頭，也沒有故意要搶你的事。
雖然我們之間有這么多誤會，但是你每次誤會我，說我的點點滴滴，在我心里都會隨著時間的流逝而漸漸忘掉，因為，我為了你好才會有讓你誤會我的機會。但我還是希望得到你的諒解，我不希望因為這些誤會而抹去了我們的友情，你能諒解我嗎？
同學(xué)，我想對您說五年級作文 篇12
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們即將畢業(yè)，在這剩余的三個月時間里，陳天宇同學(xué)，我有一些話想對你說。
記得上四年級時，你在班上成績很好，老師經(jīng)常表揚你，同學(xué)們也很羨慕你。可你沉不住氣，越來越驕傲，改變了我對你的最初印象。
上課時，你經(jīng)常不認真聽講，還經(jīng)常和周圍的同學(xué)竊竊私語，老師曾多次警告你，可你就是不聽，但經(jīng)常被老師拉到教室后面去訓(xùn)話。我真不知道該對你說什么好，既然我們是學(xué)生，上課就應(yīng)該認真聽講，不要因為成績好就不聽講了。
漸漸地，你的成績開始慢慢下滑，從原來的90分變成了80分，可你卻不以為然。我們曾多次勸你認真學(xué)習(xí)，可你就是不聽，還經(jīng)常對我們說一些臟話。現(xiàn)在，你連作業(yè)也懶得寫了，老師經(jīng)常把你的家長喊到學(xué)校，可你卻沒有一點羞恥之心。我想你有時心里也會感到難過吧！可你為什么就是不愿意去改正呢？
下課時，你經(jīng)常和幾個壞學(xué)生湊到一起，欺負那些弱小的同學(xué)，還經(jīng)常在班上和同學(xué)打架。還記得有一次，一下課，你就把一位同學(xué)的文具盒搶了過去，那位同學(xué)趕緊跑到了你的座位上，也搶走了你的文具盒，你二話不說，迅速沖到他的面前，一拳打中他的太陽穴，把那位同學(xué)打倒在地。后來老師把你叫到了辦公室，讓你寫了檢討，還當(dāng)面大聲讀給我們聽。
時光在指尖流逝，我們即將升入中學(xué)，我希望你能改正這些壞習(xí)慣，去認真學(xué)習(xí)，在中學(xué)里學(xué)習(xí)“更上一層樓”，好嗎？
同學(xué)，我想對您說五年級作文 篇13
再有幾天，五年的小學(xué)生活即將結(jié)來，在畢業(yè)季的時刻，回望五年充滿童趣的歡樂時光，同學(xué)，我有許多話想對你說。
還記得上學(xué)第一天的興奮嗎？我與你前后排座位，我倆張大眼睛四目相對，第一次邂逅就注定成了最鐵的朋友。在老師同學(xué)的眼里，我們從此成了五年的姐倆好"，現(xiàn)在回想起來我們交朋友真有點奇葩。
我與你的性格實際上不一樣。我內(nèi)向，什么事都不想與別人爭；你外向，陽光而活潑，敢于挑戰(zhàn)。記得三年級少先隊干部競選，最初我只想當(dāng)個吃瓜群眾，你特地找我，鼓勵一起參加競選，還說我人緣好有優(yōu)勢。之后，連續(xù)兩年我倆雙雙當(dāng)選，一起為同學(xué)服務(wù)。
我們之間也發(fā)生過許多有趣的事。記得有一次，架在我鼻梁上的眼鏡不見了，書包書桌翻了個底朝天，你問我找什么？我說你看到眼鏡了嗎？突然，你詭異地笑了起來，用手指指我頭上，我抬頭看著天花板，一臉茫然。馬上就要上課了，沒有眼鏡看黑板就是半瞎，我急得向你發(fā)飚了：你把眼鏡藏哪里去了？別開玩笑。你笑得更厲害了，稍微緩過氣來才說：看你像個飛行員，在你腦門上掛著呢。我這才悅?cè)淮笪颍瓉硌坨R被我推到了的額頭上。我倆也抱著一團，笑得更傻了。
從此，找眼鏡的鬧劇，成了全班皆知的一段佳話，我們也在友誼中成長。無論進入中學(xué)你我能否同班，但我們永遠是好朋友，那些快樂時光是我們難忘的童年記憶。
同學(xué)，我想對您說五年級作文 篇14
我想通過我的經(jīng)歷告訴你們一個道理。
那天，小伙伴如約來到我家，我們拿好漁具去釣魚。為什么要釣魚呢？因為我們想觀察魚。觀察后再放回池塘。我們來到一個池塘邊，放下漁具。小伙伴說：“要不我們來比賽？誰掉得多誰贏。”我說：“好吧。”我和小伙伴同時甩下魚竿，靜等魚上鉤，我和小伙伴都等了很久，還是沒有魚。我急了，我拿起魚竿，又換了一個地方甩了一下，我感覺被什么東西勾住了，我和小伙伴廢了九牛二虎之力才拉上來，原來是馬夾袋。我汗！我有些氣餒，又開始等待，過了一會兒，天沉下來，烏云密布，外面刮著風(fēng)，我說：“不會要下雨吧？”小伙伴說：“下雨才好，魚更容易上鉤。”我說：“辛好我們帶的周全，連雨傘都帶來了。”果然沒過多久，我的鉤子再動了，我迅速一提是一條小魚。我開心極了，又開始釣。沒過多久，小伙伴也釣到了，他開心地說：“哈哈，我的比你的大。”正在這時天下起了雨，我們撐起傘，繼續(xù)釣。后來雨越下越大，我說：“咱們走吧，待會兒雨下大了可走不了。”小伙伴說：“難得來一次再釣一會兒吧。”又過了一會兒，刮起了大風(fēng)。我說：“這下真得走了。”我和小伙伴拿起東西，往家跑。我說：“你釣了幾條啊？”他說：“才一條，肯定比你少，下次我一定要勝過你。”我們回到了家。
這次釣魚是我很開心。從這件事中我懂得了做事要有耐心才能成功。
同學(xué)，我想對您說五年級作文 篇15
蚊子，喊著你昵稱的感覺真棒。我想對你說：在學(xué)校里，你是一個天真、大方、活潑和聰穎的小女孩。你在我的心里，就像一個小天使，永遠是那么的單純可愛。
你知道嗎？你很愛笑，我經(jīng)常逗你笑，你的嘴邊有一個小小的，圓圓的酒窩，那甜蜜的笑，讓我感覺世界是美好的，是多姿多彩的。在教室里、校園里和體育場內(nèi)，我和你談各種話題，你微笑著，我們互相幫助，你微笑著。你那迷人的小酒窩，牽動著我的心，讓我永遠銘記在心。
在生活里，你是支撐我的柱子。你還記得嗎？測試立定跳遠時，我總是不及格，心里在流淚，你牽起我的手，給予我力量，你鼓勵的話語，讓我的心靈充滿了欣慰。我一次一次的失敗，你總是不厭其煩的幫助我，支持我。星期二下午的體育課里，我們測試了立定跳遠，你及格了，我在心里感到特別的高興。到我了，我努力的跳，很希望不辜負你對我的期望，但是，沒有及格，我的心里在默默地流淚，心里特別的難受，你看穿了我的心思，用一個鼓勵、激勵的眼神告訴我：挺住，加油！第二次，我依然努力的跳，但是，離及格還有一小步。你用鼓勵的眼神告訴我：要相信自己，一定能成功！第三次，我超越自我，終于成功！我知道在這背后，有你的努力和支持，如果只有我一個人努力，是你，讓我懂得了，要勇敢的面臨生活中的失敗，要堅強，不向失敗低頭！
在班里，雖然你沒有他人那么出眾，但是，在我的心里，你永遠是我最好最好的好朋友和精神食糧！
同學(xué)，我想對您說五年級作文 篇16
洪玥，我的好朋友，或許你已經(jīng)忘記了那件事，但是我一直十分愧疚，今天，我就把事情的真相告訴你。
那天，我的同桌突然問我：“佳薇，這是你的嗎？”我一看，是一支挺漂亮的自動筆：精巧的筆帽，米黃色的筆桿上有兩只可愛的小熊。我鬼使神差地說：“是呀。”“我用二元錢和你賣，行嗎？”我猶豫了一下，答應(yīng)了。正在我得意的時候，我看見了你在著急地找著什么。“怎么了？”我好奇地問。“嗚……我的自動筆不見了。”你哭著說。我想起了剛剛同桌向我買的那只自動筆，我正想告訴你，可是一想，如果告訴你，那二元錢不就要還給同桌了嗎？于是我咽下了想說的話。
這時，你認出了我同桌手上的自動筆是你的，急忙問：“你這筆那里撿的？”“什么撿的，這是我向俞佳薇買的。”“是不是？俞佳薇。”同桌又轉(zhuǎn)過頭問我。“對……對呀，我昨天買的……”我吞吞吐吐地說。“不可能，上面有我做的星星記號。”你說。“怎么不可能，難道只有你會做記號，會畫星星嗎。”我故作鎮(zhèn)定地說。“沒那么巧。”“怎么不會呀。”……經(jīng)過一番爭辯后，你只好生氣地走開了。
之后，你一直都沒有理我，我好像成了個千古罪人。我用那兩元買的小貓掛件雖然很漂亮，可看著它，我的心里很不是滋味。我腦子里常浮現(xiàn)出我們以前在一起嬉戲打鬧的情景，那是多么快樂啊。可是,現(xiàn)在我一見到你就想躲，一直沒有勇氣面對你。
洪玥，不誠實的滋味是多么難受呀!我以后再也不會這么貪心了，原諒我吧！
同學(xué)，我想對您說五年級作文 篇17
你是我們班的班長。成績也是我們班上最好的。不管是什么科目的老師都是最喜歡你的。
沒錯，許許多多的同學(xué)都很佩服你，就算你很傲很冷漠。認為你是數(shù)學(xué)、語言及英語中的學(xué)霸！在這一點上我也很敬佩你。但是你也有讓我不理解的時候。
比如說吧：每一次的活動，老師總是把你放在最前面，總是第一個想到的是你！
令我最討厭你的方面在于“生病”二字！記得那次我們班上的一位成績中等偏上的男生生病了，我們男生都給他端水、拿吃的、噓寒問暖……一直到老師來。老師絲毫沒有表示同情，反而還說了一句讓人心醉的話：“生了病就別來學(xué)校嘛!還要讓我來給你開出門條！”當(dāng)時讓我們?nèi)咳硕冀o了那位老師一個“冷血動物”的尊稱。
后來，我發(fā)現(xiàn)她對你是完全不同的。因為前幾天天氣變化很大！你也生病了，我們都沒有去慰問，而班主任一直到中午吃飯才發(fā)現(xiàn)。于是罵我們?nèi)嗳硕际谴艄希疾唤o她說一聲。于是她又親自給你端水，測體溫打電話通知家長……自從這次大戰(zhàn)后，我們?nèi)嘁褵o人再理你了。為什么你就有這種特殊的權(quán)利？為什么只有你才會得到班主任的關(guān)心？“為什么？”“為什么？”
最后我們?nèi)嘟K于知道的了這里面的秘密——你是副校的兒子，所以你有這種待遇。
同學(xué)，我是想對你說：“不要以為你是副校的兒子，班主任就會關(guān)心你，那也是需要前提。出了這個學(xué)校你也只不過是一個普通的學(xué)生！
同學(xué)，我想對您說五年級作文 篇18
時光如流水，歲月如婉轉(zhuǎn)的歌。很快六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們也即將分別，此時此刻，我想對你們說些心里話。
我雖然是轉(zhuǎn)校生，和你們認識快四年了吧，因此也產(chǎn)生了像一家人的感覺。班上的每一個同學(xué)都很幽默，經(jīng)常一起打鬧嬉戲，就像一群“瘋子”一樣。但我卻喜歡這樣的打打鬧鬧、快快樂樂的日子，還有不到一個多月的時間就要分開了，心里很是舍不得，不知道以后還會不會再見面了……
在整個班級里我最舍不得的就是我的三個“瘋丫頭”閨蜜們，她們給了我很多快樂的時光，總是在我挫折時給我鼓勵，在困難時給予我勇氣。小學(xué)生活即將結(jié)束，迎接我們的即將是新的環(huán)境、新的同學(xué)、新的記憶和心的老師，快要分別的我們?nèi)绻芯壥欠襁�能相見？十年后的今天再次相遇，我們依然是朋友。那些年，我們一起笑過；一起哭過；一起瘋過；一起鬧過。我深信，我們的友誼一直都在！
等下一個夏天，教室里坐滿了人，可惜不再是我們，在一起經(jīng)歷了四年的我們馬上就要分開了，也許值得紀念的事情并不多，至少還有這段深刻的回憶，我不奢望你們會永遠記得我，我的朋友們。不過一定要記得我們的童年很美很美，美好的記憶，讓它永駐我們心中，不要從我的歲月里匆匆走過。輕輕回回眸，別匆匆的走，留下我們天真可愛的面孔……
同學(xué)，我想對您說五年級作文 篇19
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間來到了蒙中，一個新的環(huán)境，一個新的集體，也將由自己來奮斗，在蒙中撐起屬于自己的那片天。
可是，有些人卻不知這其中的道理，也在這片學(xué)習(xí)天地中盡情的浪費，讓時間與精力從手中悄悄溜走。在這般五彩繽紛的童年中，留下遺憾。有的，一時的沖動走進了網(wǎng)吧的大門，帶著好奇心去“探索”而最后卻永遠的化為了一個殘缺的句號。在有生于年留下了一絲凄涼與后悔，最后等待那些曾沉迷于電子游戲的人，不是文學(xué)的道路，也不會生命的精彩，而是走上犯罪的道路，一個黑暗的道路。然而，有人卻在這段人生的旅途中努力奮斗，把自己融入在知識的學(xué)習(xí)中，不斷的去探索事物，因此，也培養(yǎng)了個人的高雅生活情趣。我們青少年的任務(wù)是知識學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)，因為這是人生中的花季時期，一個燦爛的時期，我們應(yīng)該抓緊手中的光陰，在這段時期努力、拼搏、競爭、這樣你才不會在年老時而虛度光陰而后悔。有人說：“人的生命有的燦爛，有的平凡。”可是，在同學(xué)們看到這句話時，沒有人是這去感悟其中。人的生命為何出現(xiàn)兩種不同的處境。在每個人的生命中，起跑線是平等的，就是你在途中遇到苦難是怎樣克服，是選擇逃避還是向前，這就決定了你的終點。同學(xué)們，生命的燦爛讓我們領(lǐng)悟朝陽與落日的從容，平凡讓我們有綻放的熱烈，不管是燦爛還是平凡，生命是給予我們一次，讓我們把有限的生命投入到無限的生活中去吧！
同學(xué)，我想對您說五年級作文 篇20
同學(xué)，我一直想向你提一些意見，可我一直說不出口。趁著這次寫作文的機會，我就把它寫出來，希望你能接受，并改正自己的缺點。
在班上你是一名差生。每天你總會不交作業(yè)，特別是英語。當(dāng)英語課代表和社會課代表來問我誰沒有交作業(yè)時，總會說出你的名字，連我這個組長都為你擔(dān)心。寫作業(yè)是檢查我們一天學(xué)到的知識，而你每天卻不做作業(yè)，這對你的學(xué)習(xí)多不好呀。每次我向你提起，可換來的卻是你的一句話；‘不關(guān)你的事’。頓時我氣得火冒三丈，發(fā)誓從今以后再也不管你的事，你不交作業(yè)韓式上課不帶書，我都當(dāng)沒看見。
一轉(zhuǎn)眼期末考試到了，英語老師決定讓優(yōu)秀生來幫助差生，差生若進步了，優(yōu)秀生便可以加分。可沒想到我分到的學(xué)生竟是你，一想起上次那件事，我便火冒三丈。可老師的命令我怎能不聽呢，我只好點頭答應(yīng)。下午，我給你補課，你專心致志地聽我講課，我很開心。交完后，我正準備離開，突然聽到你正在粗暴地命令一位同學(xué)給你寫作業(yè)。我氣急了，道‘你怎能這樣做，你對得起我嗎。’‘你有啥辛苦的，給我補課韓不是為了你可以加分，我就不進步，看你怎么辦’。我聽了差點兒沒暈過去。
同學(xué)你怎么能這樣呢，我給你補課是為了讓你的學(xué)習(xí)更好，而你卻這樣做，你想過我的感受嗎，我希望你聽聽我的意見，該正你的缺點，不要與別人做對，上課認真聽講，回家好好做作業(yè)，做一個好學(xué)生。
同學(xué)，我想對您說五年級作文 篇21
同學(xué)們，你們曾幾何時落過榜嗎？大家可曾知道落榜后的滋味嗎？讓我來告訴你們吧！只有兩個字：痛心。痛心啊！！！是啊，世界上沒有什么病治不好的，只有痛心治不好啊！大家可曾知道我為什么要說這種話嗎？這件事還得從頭說起。
同學(xué)們，你們也知道我膽子大，做什么事都喜歡探個6，因此我在那激烈的班干部競選中獲得了同學(xué)們的贊許，可不幸的是，我，這個連續(xù)當(dāng)了三年干部的我卻削職為民了，大家的眼光不約而同地望著我，我羞愧地低下了頭。我表面上逞強，硬是沒讓眼淚流出來，可是我心里卻像那沒關(guān)緊的水龍頭，嘀嗒嘀嗒地流泣著、流泣著，大家不曾知道我是一個多么爭強好勝的孩子啊！每當(dāng)我受到巨大的傷害時，我總會暗自傷心，當(dāng)我離別那分別三年的母校時，當(dāng)我離別那朝夕相處的同學(xué)時，我眼睛里總是噙滿滾燙的淚水，這對我的心理創(chuàng)傷已經(jīng)夠深了，可是我這次班干部競選落榜，此時此刻千言萬語匯成一句話：同學(xué)們，請投我一票吧！
這就是那爭強好勝的我，大家覺得怎么樣？此時此刻的我，只想對那不是兄弟姐妹那勝似兄弟姐妹的同學(xué)們說：同學(xué)們，請讓我當(dāng)干部吧，我相信那當(dāng)了干部的我，會比今天的我學(xué)習(xí)更加努力！并且更想對那既可親又可敬的李老師說：李老師，您不是說十一長假以后，就舉行班干部競選嗎？我知道您日理萬機，抽不出時間來，但愿您百忙中擠出一點時間吧！
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