寫(xiě)我的同學(xué)的作文(14篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)我的同學(xué)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫(xiě)我的同學(xué)的作文1

　　在我們學(xué)校，只要提起“數(shù)學(xué)王子”這個(gè)名號(hào)，那真是無(wú)人不知，哪個(gè)不曉啊！他就是我的同學(xué)——褚航。

　　其實(shí)這個(gè)從外表看起來(lái)一點(diǎn)也不特出的男孩，他不僅僅是數(shù)學(xué)好，其他功課也是非常的棒。他每天和我們一樣，上課聽(tīng)講，下課玩耍，回家做好家庭作業(yè)。可是一旦考起試來(lái)，尤其是數(shù)學(xué)，成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先于我們。從小到大，區(qū)里的、市里的、省里的、甚至全國(guó)性的比賽中，他都獲得過(guò)不錯(cuò)的名次。這樣的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儗W(xué)校里那就更別提有多優(yōu)異了。每個(gè)學(xué)期，無(wú)論是普通測(cè)試還是學(xué)科競(jìng)賽，他不但是榜上有名，而且穩(wěn)居年級(jí)第一，并且成績(jī)遙遙領(lǐng)先年級(jí)第二好多分。這樣的成績(jī)，真是讓我們學(xué)校的每個(gè)人都佩服得五體投地！

　　難道他真的就是一個(gè)天才嗎？

　　愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。通過(guò)和禇航這些日子做同桌，我發(fā)現(xiàn)，他在數(shù)學(xué)方面是有一定的天賦，可是取得這樣優(yōu)異的成績(jī)，更多的卻是靠他所付出的努力。他上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言；勤于思考，善做筆記；作業(yè)是工工整整，一絲不茍，正確率極高。禇航同學(xué)有一個(gè)提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，每一課上完了，他便會(huì)主動(dòng)去預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容：認(rèn)真思考，寫(xiě)上批注，不明白的地方，做上記號(hào)，等到課堂上去了解。每學(xué)完一課，他都會(huì)去用心地閱讀背誦，需要默寫(xiě)的部 分 份 ，一定及時(shí)過(guò)關(guān)。禇航同學(xué)還有一本厚厚的錯(cuò)題集，每當(dāng)有做錯(cuò)的題目，他一定會(huì)將這一道題目工工整整地抄上錯(cuò)題集，重新認(rèn)真解答，并寫(xiě)明出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。在數(shù)學(xué)方面，他更是用功，經(jīng)常去做一些提高拓展的練習(xí)題；總結(jié)這樣那樣題型的解題方法，并且能夠做到舉一反三，得出另一種題目的解答方法；有時(shí)候，同一道題目，他還考慮可以用不同的方法去解答……。

　　褚航同學(xué)真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”如果我們都能夠像他那樣的努力用心地去學(xué)習(xí)，相信總有一天，也會(huì)成為像他那樣的“名人”。

寫(xiě)我的同學(xué)的作文2

　　踏上了中學(xué)跑道的起點(diǎn)，本以為形單影只寂寞地跑。但沒(méi)料，他卻來(lái)得那么快，與我相互扶持，走向明天。

　　小博是我的摯友，他有著健康的膚色，雙眼皮，小眼睛。眼睛雖小，但卻折射出無(wú)限學(xué)識(shí)的光芒。他高高的，體型嘛，嗯！算個(gè)中等型號(hào)的小胖。和他相處，你就會(huì)被他的正能量帶動(dòng)。

　　可別不信，他可是當(dāng)今胖子中的精英靈活的胖子。臨近運(yùn)動(dòng)會(huì)，班里要表演，小博和我都參加了。對(duì)舞蹈一竅不通的我，就是跟著扭秧歌。旁邊的小博竟一教就會(huì)，動(dòng)作流暢一躍成為領(lǐng)舞。小博很快發(fā)現(xiàn)了扭秧歌的我。他耐心地教我，每一個(gè)動(dòng)作、細(xì)節(jié)。經(jīng)過(guò)一段艱苦卓絕的奮斗后，我總算學(xué)會(huì)了。在最后的表演中，我沒(méi)有拖后腿。若不是他在場(chǎng)上動(dòng)作有力，身體輕盈，卡準(zhǔn)節(jié)奏，帶動(dòng)全場(chǎng)。場(chǎng)下又帶著我們揮灑汗水，刻苦練習(xí)，我的舞姿早就把人笑翻了。

　　課后的他，多藝。課上的他，多才。上課時(shí)，他神情嚴(yán)肅，老師每提出一個(gè)問(wèn)題，他總會(huì)在紙上一步步演算，紙上布滿(mǎn)了他密密麻麻的過(guò)程。既而，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，高高舉手，最后答對(duì)，臉上毫無(wú)喜悅之色，又輕輕坐下，繼續(xù)專(zhuān)注。

　　最近，黃老師外出辦事。小博老師肩負(fù)重任，幫黃老師上課。這時(shí)的他是當(dāng)今胖子族的精英博學(xué)的胖子。這次上課，他早已在課前做好了充分的準(zhǔn)備。可謂，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。一陣清脆的鈴聲過(guò)后，小博老師開(kāi)始上課。他耐心地，慢條斯理地幫我們梳理定義，理清步驟，題目步步講過(guò)去，詳細(xì)又精煉。刨根問(wèn)底的同學(xué)們一個(gè)個(gè)小手林立，爭(zhēng)先恐后地問(wèn)問(wèn)題。他不急不躁，為我們答疑解惑，同學(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭表示聽(tīng)懂。一節(jié)課下來(lái)，他大汗淋漓，也沒(méi)有任何一句埋怨，同學(xué)們無(wú)比欽佩他。

　　這位胖子族中的精英，是我最可靠的朋友，也是我最佩服的同學(xué)。他就是我的同學(xué)小博，一個(gè)憨厚的小胖！

寫(xiě)我的同學(xué)的作文3

　　我有一個(gè)好鄰居，名字叫陳慧。她跟我年齡相仿，梳著一條斯文的“馬尾巴”，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴，戴著一副眼鏡。她在一件小事中，表現(xiàn)出了她寬宏大量的品質(zhì)，使她成為了我永遠(yuǎn)的好榜樣。

　　有一天中午，陳慧來(lái)到我家，邀請(qǐng)我跟她一起做手工模型，因?yàn)橄挛绫阋�在班�?jí)里評(píng)選最佳模型了。我當(dāng)然義不容辭了，馬上便答應(yīng)了陳慧。陳慧高興得連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”我笑著回答：“好朋友嘛，是應(yīng)該互相幫助的。”

　　陳慧馬上拿出組裝模型的零件，開(kāi)始“工作”。我們心靈手巧，很快便完成了一大半。我在使用剪刀時(shí)，一失手，剪刀劃破了我的手指，鮮血不住地流了下來(lái)。陳慧立刻幫我止了血，心急如焚地說(shuō)：“靖文，你的傷口很深，你家有止血貼嗎？要不然你的手還會(huì)繼續(xù)流血的！”我搖了搖頭，皺著眉頭說(shuō)：“我家的止血貼剛好用完了，怎么辦？”陳慧說(shuō)：“別急，我家有止血貼，我拿給你！”說(shuō)完，大步流星地跑回家去。不一會(huì)兒，她回來(lái)了，連忙給我貼上止血貼，我感激地說(shuō)：“謝謝你，陳慧，有你這個(gè)朋友，我感到很驕傲。你的模型還沒(méi)完成，我們趕快組裝吧！”可是，我一看手表，立刻傻了眼，距上學(xué)時(shí)間只有五分鐘，根本沒(méi)可能在這么短的時(shí)間內(nèi)完成模型，為了我，陳慧白白浪費(fèi)了十五分鐘！陳慧無(wú)奈地看著那已經(jīng)完成一大半的模型，搖了搖頭，眼中流露著失望的目光。我抱歉地說(shuō)道：“陳慧，對(duì)不起，你是為了我，才趕不上組裝模型的，真的很抱歉！”陳慧只是笑道：“我不會(huì)為了一個(gè)模型，而不管你。那還是好朋友嗎？”

　　說(shuō)完，我們倆一起高高興興地上學(xué)了。雖然是我連累了陳慧沒(méi)完成模型，可是陳慧并沒(méi)有怪責(zé)我。陳慧寬宏大量的品質(zhì)真值得我們學(xué)習(xí)，我為有這樣一個(gè)朋友而感到無(wú)比自豪！愿我們的友誼長(zhǎng)存！

寫(xiě)我的同學(xué)的作文4

　　今年我上一年級(jí)，剛上不久，老師說(shuō)了一件事，非洲跟我們一樣大的同學(xué)，由于沒(méi)有足夠的食物和水，缺醫(yī)少藥，許多朋友在饑餓、疾病中等待死亡。天哪，那樣的死是多么折磨的死，最痛苦的死啊！捐5元就夠了吧，我還是個(gè)小學(xué)生。只不過(guò)，瑞恩最近非常異常。

　　那天我們?nèi)フ胰鸲鞔蛴鹈�球，瑞恩帶著笑，禮貌的拒絕了。奇怪，瑞恩不是說(shuō)很期待這一天嗎？怎么回事呢？我們問(wèn)他，他說(shuō)：“還有事情。”就和我們?cè)僖?jiàn)了。難道瑞恩沒(méi)完成作業(yè)？不可能，他寫(xiě)作也可比我快多了。而且它拒絕得很高興，難道又更好的事情？算了，不過(guò)他真是貪玩啊。

　　這段時(shí)間，瑞恩經(jīng)常這樣拒絕我們，現(xiàn)在他也很少跟我們?cè)谝黄鹜妫�我們都覺(jué)得他很自私，出去玩也不叫上我們。直到有一天，瑞恩捐款的事登在了報(bào)紙上，我一拿到報(bào)紙，頭版頭條就是：一年級(jí)學(xué)生瑞恩捐款七十美元。我們大家都一驚，原來(lái)瑞恩不是自私的，他一點(diǎn)也不自私，他居然整整捐了70美元！她在我們玩的時(shí)間在家里“打工”，從家長(zhǎng)拿掙錢(qián)，直到這么長(zhǎng)時(shí)間以后，湊到了七十美元。我們向瑞恩道了歉，瑞恩也慷慨地原諒了我們，我們大家還是好朋友。后來(lái)，記者還采訪了我們的校長(zhǎng)、老師，他的愿望通過(guò)報(bào)紙、電視，得到了社會(huì)的共鳴，大家都很驚嘆，一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生會(huì)有這樣的舉動(dòng)，被他的舉動(dòng)和話(huà)語(yǔ)感動(dòng)，瑞恩是我們的驕傲，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。后來(lái)，瑞恩去了非洲，回來(lái)給我們講了許多令人感到欣慰的事，現(xiàn)在非洲得到瑞恩幫助的人生活變得好了一些。不過(guò)瑞恩仍不滿(mǎn)足，他現(xiàn)在的愿望是：打一千、一萬(wàn)、一億口井，讓每個(gè)非洲人都能喝上干凈的水。

　　這就是我的同學(xué)瑞恩，一個(gè)善良的一年級(jí)小學(xué)生。

寫(xiě)我的同學(xué)的作文5

　　我的`同學(xué)錢(qián)東平相貌不怎么出眾，但還過(guò)得去。短頭發(fā)，配上一張方臉，還有不怎么美的一對(duì)小眼睛，不太出彩的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，再加上黑黝黝的膚色，這樣，他的臉部就算定了格。如果說(shuō)他有什么值得夸耀的話(huà)，那一定就是那兩道神采飛揚(yáng)的虎眉和羨煞旁人的雙眼皮了。

　　他具有所有偉人所共有的氣質(zhì)——虛心。這一點(diǎn)，我實(shí)在佩服得很。

　　那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，有道關(guān)于因式分解的題難住了他，他冥思苦想了半天，還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。一旁的我，正為自己做完課堂作業(yè)沾沾自喜，準(zhǔn)備完成家庭作業(yè)時(shí)，他搖搖我的手臂，很誠(chéng)懇地問(wèn)我，我有意為難他，說(shuō)：“不知道。”碰到了釘子后，他也不在意。真是雅人有雅量。

　　沒(méi)多久，我的家庭作業(yè)也完成了。他還在那兒絞盡腦汁地想，但到底還是束手無(wú)策。看著他那副焦急的樣子，就把書(shū)翻開(kāi)，用筆在草稿紙上一步步演算給他看……

　　他還聰明，不一會(huì)兒就全部弄懂了，當(dāng)他說(shuō)“Thankyou’時(shí)，我實(shí)在有點(diǎn)不好意思。其實(shí)，我還不如他呢。虛心的人大多文靜，可他卻恰恰相反，活潑得很，不信？告訴你一件事兒。

　　那天上體育課，老師給他們男生發(fā)了一個(gè)籃球。大家都搶著投籃，但總是個(gè)子高的占便宜。錢(qián)東平個(gè)子太矮，不太容易搶到球，可他毫不示弱，沖、跳、跑、搶十八般武藝全使了出來(lái)。結(jié)果，玩了個(gè)盡興。下課時(shí)，他的頭發(fā)全貼在腦門(mén)上了，為什么？汗出得太多了。他還邊走邊唱：“風(fēng)雨中，流點(diǎn)汗算什么……”

　　雖說(shuō)他有那么多的優(yōu)點(diǎn)，但有一點(diǎn)，我實(shí)在不敢恭維他，那就是他寫(xiě)的字太“那個(gè)”了——盡管我的字也不怎么樣。

　　聽(tīng)說(shuō)他也練過(guò)字，可沒(méi)幾天工夫便告中斷了。或許是習(xí)慣成自然，他的字已經(jīng)成形，想變“形”也變不了了，這也是他的人生憾事。不過(guò)，他并未因此受挫，經(jīng)常咬著虎牙，滿(mǎn)臉堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“劉程程，請(qǐng)相信我，我肯定能練成一筆好字。練不成，我就不叫錢(qián)東平！”

　　你大概已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我的同學(xué)——虛心、活潑、樂(lè)觀，寫(xiě)得一手“好”字的錢(qián)東平。

寫(xiě)我的同學(xué)的作文6

　　她，是我以前的班長(zhǎng)，也是我的好伙伴。

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛；有一張圓乎乎的臉；有一張小巧玲瓏的嘴。

　　她是老師的小幫手；是同學(xué)的好榜樣；是我的小老師。

　　不和你賣(mài)關(guān)子了，她就是我的老同學(xué)——張靈兒。

　　“哎呀，這道題目好難呀！為什么我怎么算也算不出？”我皺著眉頭地說(shuō)道。就在這時(shí)，張靈兒從我身邊走過(guò)。便跑了上來(lái)打情趣的說(shuō)：“嘿，美女怎么了？我來(lái)看看吧。”張靈兒拿起作業(yè)，認(rèn)真地看了起來(lái)。不過(guò)一會(huì)，她笑了起來(lái)說(shuō)：“你個(gè)小糊涂，仔仔細(xì)細(xì)看看細(xì)節(jié)有沒(méi)有少什么或者是把什么寫(xiě)錯(cuò)了什么。我相信你一定可以找到這害蟲(chóng)的。”

　　我從頭到尾，從題目到做題一步一步的走流程地看。“呀，我可真粗心，怎么能把0寫(xiě)成6呢。”我慚愧地摸著頭。“謝謝你，我保證這是最后一次。”“不謝。”

　　“鈴鈴鈴，上體育課去嘍！”只聽(tīng)體育委員這么大聲地說(shuō)。大家整齊地排好隊(duì)伍，走向大操場(chǎng)。“人都到齊了，我們今天來(lái)學(xué)一個(gè)新東西——三步投籃。”只見(jiàn)一個(gè)帥氣的演示和完美的解說(shuō)，展示了三步投籃的精髓。“我給你們?nèi)齻�(gè)星期，三個(gè)星期之后，我來(lái)檢驗(yàn)?zāi)銈兪欠駥W(xué)會(huì)三步投籃。解散！”大家都是扔下籃球，跑向大操場(chǎng)嬉戲打鬧。唯獨(dú)張靈兒早陽(yáng)光下籃球場(chǎng)上，一個(gè)人默默地練球，一次又一次重來(lái)。陽(yáng)光把她的影子拉長(zhǎng)。汗珠子從她的額頭上淌過(guò)，她卻沒(méi)有休息的樣子。我被她的光芒所吸引，在那里站了很久.......

　　張靈兒就是我心中的榜樣，我并不能做到她那樣的神話(huà)，但是我會(huì)向她學(xué)習(xí)給我?guī)��?lái)的所有的閃光點(diǎn)。

　　好好學(xué)習(xí)，向班長(zhǎng)看齊。

寫(xiě)我的同學(xué)的作文7

　　浩瀚的星空，有著不計(jì)其數(shù)的星星，而我也像這片浩瀚的星空一樣，身邊有著許多的同學(xué)，在眾多同學(xué)中，和我最要好的同學(xué)就是張秋楓了。

　　張秋楓有一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子和一張櫻桃小嘴，她還有一頭及腰的烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，張秋楓是一個(gè)心靈手巧的人，她會(huì)做許多的美術(shù)工藝品，還會(huì)折紙。記得有一次，第一節(jié)課下課后，我們班的同學(xué)都在走廊里打打鬧鬧，可張秋楓坐在自己的座位上目不轉(zhuǎn)睛地盯著什么東西，手好像還時(shí)不時(shí)動(dòng)一下，我好奇地走到她的座位站在旁邊看著她——原來(lái)，她是折花籃啊！我小心翼翼地碰了碰張秋楓的肩膀，對(duì)她說(shuō)：“張秋楓，你那么會(huì)折紙，可不可以教我折呀？”張秋楓笑著對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)然可以啦！你坐下來(lái)，我現(xiàn)在就教你”我認(rèn)真地跟著張秋楓的動(dòng)作，只要我不會(huì)的地方，張秋楓會(huì)馬上停下來(lái)細(xì)心地給我講解教我，直到我會(huì)為止。后來(lái)我學(xué)會(huì)了折花籃，它還在我上美術(shù)課的時(shí)候起到了重要的作用呢！這可真得感謝張秋楓，這可是她像老師一樣花心思教我做的東西啊。

　　張秋楓不僅心靈手巧，而且還是一個(gè)樂(lè)于助人的人，去年夏天的時(shí)候，我和張秋楓一起去游泳。我們準(zhǔn)備回家時(shí)，突然，一陣哭聲傳到我們耳邊，我和張秋楓急忙跑過(guò)去看，原來(lái)有個(gè)小朋友，因?yàn)閺乃�中上�?lái)時(shí)滑倒了，擦破皮了。張秋楓二話(huà)不說(shuō)，穿上鞋子就沖到外面幫那個(gè)小朋友買(mǎi)止血貼和藥，氣喘吁吁的跑回來(lái)后她就蹲下來(lái)幫小朋友小心翼翼地處理傷口、擦上藥，貼了止血貼。看到小朋友沒(méi)事了，她才放心的“呼”了一口氣，小朋友的媽媽向張秋楓表示感謝，可張秋楓還是謙虛地說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，阿姨，這是我應(yīng)該做的。”

　　這就是我的同學(xué)——張秋楓，她這種助人為樂(lè)，不拘小節(jié)的高尚品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)。我真為我有一位這樣優(yōu)秀的同學(xué)而感到驕傲！

寫(xiě)我的同學(xué)的作文8

　　我有一個(gè)非常要好的朋友，她黑黑的、瘦瘦的，長(zhǎng)著一張可愛(ài)的瓜子臉，兩個(gè)炯炯有神的黑白相間的眼睛鑲在她瘦瘦的臉上，鼻梁上還高高架著一副紫框眼鏡，顯得很文靜、乖巧。一害羞起來(lái)，兩手背在身后，兩腳站成“八”字，像一個(gè)沒(méi)有盛開(kāi)的花骨朵，好可愛(ài)極了！最突出的就是她腦袋后梳的兩個(gè)小辮子走起路來(lái)一擺一搖，顯得更加可愛(ài)、親切，她就是我的好朋友張?jiān)掠��?/p>

　　她是一個(gè)“認(rèn)真”的人。她可是我們班上的“毛筆守護(hù)神”，每到周四，她都會(huì)去泡毛筆。

　　有一次下課了，同學(xué)們都在外面玩，樓道里可熱鬧了，我也想讓張?jiān)掠�和我一起玩，沒(méi)有她的課間我可郁悶了，我見(jiàn)她正在水池邊，于是我從后面悄悄的走近她，用手捂住她的眼睛，故意壓低聲音說(shuō):“猜猜我是誰(shuí)？”。“哎呀，吉栩昕，吉栩昕”她邊說(shuō)邊把我的手從眼睛上摘下來(lái)，嘟囔著:“鬧什么鬧，人家還忙著呢！”她繼續(xù)泡起了毛筆。過(guò)了一會(huì)兒，我又去找她:“走吧，去玩啦！”她隨口“嗯”了一聲，也不看我一眼，說(shuō):“等一下，馬上就來(lái)。”她又開(kāi)始揉搓毛筆，好像在對(duì)毛筆做按摩。眼看上課鈴就要響了，我急了，跺了跺腳，提高了嗓門(mén)，催促道:“你快點(diǎn)，再不來(lái)就上課了！”看她“不肯離開(kāi)”的份上，我說(shuō):“這樣，我在外頭等你，你快點(diǎn)來(lái)！”她說(shuō)了聲“好”就不理我了。我出教室時(shí)每走一步都要看一眼她，可她紋絲不動(dòng)，沒(méi)有一點(diǎn)馬上離開(kāi)的意思，我都等到上課了，進(jìn)教室一看，嗨！真拿她沒(méi)辦法，她仍然在泡，一會(huì)兒揉毛筆，一會(huì)兒用毛筆在水里攪攪，時(shí)而又潑潑水。老師來(lái)了，毛筆剛好也軟了，她才離開(kāi)。

　　這個(gè)張?jiān)掠�呀，不愧是“毛筆守護(hù)神”，她做事真是我學(xué)習(xí)的榜樣。

寫(xiě)我的同學(xué)的作文9

　　跟開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)這么久了，你說(shuō)要來(lái)看我們這個(gè)諾言還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，你這個(gè)騙子，你知道我們多希望你能來(lái)呀，多希望能和你在一起暢 談瑣事嗎，多希望聽(tīng)到你勸我們好好讀書(shū)的聲音嗎？多希望你能帶給我們快樂(lè)和笑聲嗎？在這個(gè)沒(méi)有笑聲，沒(méi)有快樂(lè)的高中，我們才知道少了你，也少了笑聲和快樂(lè)，老同學(xué)，來(lái)看看我們吧！

　　還記得初三嗎？說(shuō)真的，我想念初三，更懷念初三。如果時(shí)光可以倒流，我希望再次回到初三的美好時(shí)光，回到和你在一起，和汗水與快樂(lè)不斷的初三，因?yàn)橛心阍谌�班才顯出無(wú)窮的活力，因?yàn)橛心阍?，三班的成績(jī)才一直獨(dú)占鰲頭。雖然你的成績(jī)并不好，但你用你的笑聲感染了三班這個(gè)集體，使得我們每天都在歡聲笑語(yǔ)中渡過(guò)，你就是三班的開(kāi)心果啊。

　　還記得那場(chǎng)大雪嗎？我忘不了那場(chǎng)大 雪，是的，忘不了，它是我至今最美好的回憶，我經(jīng)常感嘆：人生有此回憶，雖死而無(wú)憾。

　　那場(chǎng)大雪下在期末考試的時(shí)候，面對(duì)這久違的雪，我們很感動(dòng)，亦然跑到山上去打雪仗，滾雪球，以及在雪地上打滾，拍照，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，現(xiàn)在，每當(dāng)有人問(wèn)我：“你最美好的 回憶是什么？”我會(huì)毫不猶豫回答：“去年的那場(chǎng)雪”，如果時(shí)光可以倒流，我多少希望再回到那場(chǎng)雪，回到和你嬉戲打鬧 的場(chǎng)景。

　　后來(lái)，你不讀了，我和另外兩個(gè)同學(xué)去家勸你回來(lái)讀書(shū)，可是，你還是先走一步——當(dāng)我們趕到你家時(shí)，你已經(jīng)去打工了，于是，我們傷感，哀嘆，我們跑到你那最高的山 峰，對(duì)天怒吼，后來(lái)，因?yàn)槟悖�我們�(nèi)齻�(gè)拜了把子，成了兄弟，這一切，都是因?yàn)槟惆　?/p>

　　現(xiàn)在，在這個(gè)煩躁的高中，我才知道，少了你，我們就少了笑聲，少了快樂(lè)，所以，同學(xué)，請(qǐng)你不要于 做“騙子”了，來(lái)看看我們吧，我們需要你的笑聲，你的快樂(lè)！

寫(xiě)我的同學(xué)的作文10

　　我在班上有很多的好朋友，比如鄧詩(shī)琪、鄒倩文、劉倩、余美路……但我最好地朋友可數(shù)曾哲宜了！

　　曾哲宜的個(gè)子高高的，一雙水汪汪的大眼睛一閃一閃的，她還有一個(gè)蘑菇頭，像一個(gè)可愛(ài)的小蘑菇。曾哲宜很樂(lè)觀，每天都笑吟吟的。每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)就會(huì)逗我笑。每一次下課她就從座位里走出來(lái)找我玩，我們倆玩的可好了！每一次都很開(kāi)心。

　　我發(fā)現(xiàn)曾哲宜是一個(gè)善解人意的小孩。有一次，我和她回到了托管，這時(shí)，好朋友廖瑋嘉拿出了一只玩具小兔子對(duì)我們說(shuō)：“這是我新買(mǎi)得小兔子，怎么樣？好看吧？我和曾哲宜看了，羨慕地說(shuō)：“真好看，我們也要！”廖瑋嘉笑了笑，對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)校門(mén)口有得買(mǎi)，一元一個(gè)，下午你們?nèi)ベI(mǎi)吧！”我想：“我正好有一元，要不我就去買(mǎi)吧！”我對(duì)曾哲宜說(shuō)：“下午我們一起去買(mǎi)吧！”她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好！”下午一起去買(mǎi)！”

　　下午我們到了學(xué)校門(mén)口，我問(wèn)那個(gè)阿姨：“阿姨，這個(gè)多少錢(qián)？”阿姨說(shuō)：“一元一個(gè)，只有一個(gè)了，你買(mǎi)吧！”我想：“只有一個(gè)了，怎么樣呢？我好想要呀！”我正想著，曾哲宜跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了。我說(shuō)：“只有一個(gè)了，我……。想要。曾哲宜說(shuō)：“我也想要！”她想了一會(huì)兒，我看看她，她突然說(shuō)：“給你吧！”我很驚訝！問(wèn)她：“你怎么不要了，你不是很想要嗎？”她說(shuō)：“我不要了，給你吧！”我聽(tīng)了，連忙說(shuō)：“還是給你吧！”她搖搖頭，笑著說(shuō)：“我不要了，給你吧！誰(shuí)叫我們是最好地朋友呢！我也笑著說(shuō)：“曾哲宜，你的臉色是不是變的太快了點(diǎn)！”說(shuō)完，我們都笑了！

　　看，這就是我的好朋友曾哲宜，一個(gè)可愛(ài)，樂(lè)觀、善解人意，懂得謙讓的人，你們想認(rèn)識(shí)她嗎？那就來(lái)找我吧！。

寫(xiě)我的同學(xué)的作文11

　　在我們班里，有這么一個(gè)人：她擅寫(xiě)小說(shuō)，不管是什么題材的小說(shuō)，她都能輕松把持。因此，她被葛君燾稱(chēng)為“小說(shuō)之王”。

　　還是先介紹一下她的外貌吧：一張古典鵝蛋臉（雖然有點(diǎn)大），皮膚白皙，兩腮緋紅；五官端莊，一笑就露出八片貝殼似的白牙，賢淑典雅。她身材豐滿(mǎn)，雖然有點(diǎn)顯胖，但這恰與她的氣質(zhì)相符。要是她變成瘦削而高挑的樣子，恐怕就沒(méi)這么可愛(ài)了。

　　她是我的好閨蜜。由于平時(shí)我也喜歡寫(xiě)文章的緣故，我和她的交流自然就比和同樣是我閨蜜的邵宇晴密切多了。平時(shí)，我們形影不離，連吃飯、上廁所都在一起。我們聊的東西不多，無(wú)非是寫(xiě)作和閱讀。她聊起寫(xiě)作來(lái)可是頭頭是道，這也是因?yàn)樗龑?xiě)了很多小說(shuō)的緣故吧。《洛離洛殤》，《北夜·未央》，《非君不嫁》；洛離，北夜，千緒……這一部部小說(shuō)，一個(gè)個(gè)人物，都是她的作品，是她的得意之作。她寫(xiě)了多少小說(shuō)，連我這個(gè)做閨蜜的，都數(shù)不清。少說(shuō)也有十幾部了吧。

　　她不僅寫(xiě)得多，而且寫(xiě)得好。照鄭淵潔的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“既有寬度，又有高度”。例如她的小說(shuō)《須臾花季》里的第一段，“羽柔打開(kāi)窗子。黎明啊，終于來(lái)了”，我看了好幾遍，每遍都有不同的感受。我驚嘆于她駕馭語(yǔ)言的力量和深厚的文學(xué)功底，同時(shí)也自嘆弗如。她這么厲害的原因只有一個(gè)：她經(jīng)常練習(xí)，并且，她從大量的小說(shuō)里汲取了大量的語(yǔ)言精華，。

　　在班里，她不是小說(shuō)之王，還有誰(shuí)是呢？而這個(gè)“王”，其來(lái)源歸根結(jié)底就是她的努力。“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”，她既有天賦，又揮灑了汗水，誰(shuí)能說(shuō)她不是天才呢？

　　說(shuō)了這么多，我還沒(méi)介紹她的名字呢。那好吧，現(xiàn)在讓我們隆重介紹一下，她的名字就是——朱芝臻。

寫(xiě)我的同學(xué)的作文12

　　“哇！好出色喲！你們那時(shí)可真能干！”我不禁叫出聲來(lái)。“哎，特別的環(huán)境造成的，不像你們當(dāng)初養(yǎng)尊處優(yōu)的，冷了有羽絨服，熱了有空調(diào)，天天的食品也都富有養(yǎng)分……”“哎，媽媽又在憶苦思甜了。”我沒(méi)等媽媽說(shuō)完，便學(xué)著媽媽的口吻說(shuō)了句話(huà)。

　　夕陽(yáng)下，媽媽摟著我幸福地笑了。

　　“咦？這個(gè)阿姨好生疏喲！她是誰(shuí)呀？”我指著照片上的一個(gè)阿姨問(wèn)。“哦，她是我中學(xué)時(shí)最要好的朋友了。”“那你們是怎么成為朋友的呢？”我不禁又提問(wèn)。

　　“哎，這個(gè)同學(xué)曾經(jīng)和社會(huì)上的人混在一起，學(xué)習(xí)成績(jī)十分不好，甚至還會(huì)和老師、班委吵架。那一次，她又不交功課，便勸了她幾句。誰(shuí)知，善意當(dāng)成驢肝肺，她豈但不服從相勸，反而報(bào)復(fù)我，靜靜走到我的座位旁，然后使勁把我的凳子一踢，成果我沒(méi)站穩(wěn)，狼狽地跌倒在地，紅著臉為難的看著大家，而她卻已不動(dòng)聲色地坐到了位子上，還怏怏不樂(lè)地望著窗外。”媽媽緊鎖著眉頭說(shuō)。“她怎么這樣蠻不講理呀！”我為媽媽忿忿不平。“可既然是這樣，你們又是怎樣成為朋友的呢？”我腦袋里不禁又呈現(xiàn)了幾個(gè)大問(wèn)號(hào)。

　　這時(shí)，媽媽臉上的愁云一掃光，沖動(dòng)地說(shuō)了起來(lái)：“一次，這個(gè)同窗家里產(chǎn)生了變故，家長(zhǎng)籌備讓她輟學(xué)回家，我和多少個(gè)班委便一起到她家去。只見(jiàn)她像一個(gè)蔫了的葉子，垂頭喪氣地坐在椅子上加工地毯，見(jiàn)到咱們時(shí)，眼淚還不斷在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我見(jiàn)了，即時(shí)上前牽著她的手，到她爸爸那兒去，去壓服她爸爸讓她上學(xué)。最后她爸爸終于許可，讓她上學(xué)。而在當(dāng)前的時(shí)光里，我和幾個(gè)班委看到她有艱苦都輔助她：輪流給她補(bǔ)課，還常常給她送一些學(xué)慣用品，她學(xué)習(xí)成就不僅上來(lái)了，也跟我們成為了好友人。”

　　我好奇地趴在媽媽的肩上，一起看黑白照片，照片上的媽媽梳著個(gè)學(xué)生頭，殘暴的笑顏彌漫在她的臉上……

　　閑時(shí)，我和媽媽收拾房間時(shí)，媽媽拿出一本照相集，微微地拭掉相集上的灰塵，而后沉醉地打開(kāi)相集，看了起來(lái)。

寫(xiě)我的同學(xué)的作文13

　　在我的班級(jí)中有許多同學(xué)：時(shí)佳瀅、謝泓錦、卞純雪、周節(jié)……正是有了他們，才有了活潑生動(dòng)的五（4）班。今天，我就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)我們班的多嘴人士：唐軼凡吧。

　　一張帥帥的臉挺俊的，這皮膚還很白，一張嘴巴特別發(fā)達(dá)，像裝了馬達(dá)，總愛(ài)穿有格子的小褂，這就是唐軼凡。

　　軼，即超過(guò)一般。而唐軼凡果然名副其實(shí)，那話(huà)多得快比上唐僧了。唐軼凡總是抓緊一切時(shí)間講話(huà)，不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，他總在老師講課時(shí)擺出一副乖學(xué)生的樣子。等老師一轉(zhuǎn)身寫(xiě)板書(shū)了，他就不安分了：兩只眼睛先是滴溜的快速轉(zhuǎn)一圈，再趕緊跟他找上的同學(xué)胡扯一句，然后在老師發(fā)現(xiàn)前返回座位，擺好樣子。不過(guò)有一次，他還是被王老師逮到了，“0.03是幾位小數(shù)？”她問(wèn)唐軼凡，聲音中滿(mǎn)是怒氣，唐軼凡立刻站了起來(lái)。剛才王老師講的東西他壓根兒就沒(méi)聽(tīng)。王老師見(jiàn)他沒(méi)反應(yīng)，便提高聲音：“唐軼凡！0.03是幾位小數(shù)？”他肯定答不出來(lái)。我想這時(shí)，曹振涵已經(jīng)幸災(zāi)樂(lè)禍地等待結(jié)果了。估計(jì)是想不出來(lái)吧，唐軼凡就裝傻。只見(jiàn)他瞪大了兩只迷茫的眼睛，指著自己傻乎乎地問(wèn)：“啊咧，老師你是在叫我嗎？”結(jié)果真的不太好，他被老師“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室。

　　還有一次，張老師有事出去，叫我們自己畫(huà)畫(huà)，唐軼凡倒好，老師一走他就開(kāi)始了長(zhǎng)篇大論，從軍事到家常，從飛禽到走獸，從吃的到喝的，到泡沫劇，他都扯了。正當(dāng)他談到他家的航模時(shí)，老師來(lái)了。可是他還沉浸在自己的小世界里，等他發(fā)現(xiàn)異常時(shí)回頭一看，老師正生氣地瞪著他呢！當(dāng)然結(jié)果也不太好，唐軼凡寫(xiě)了一份檢討。

　　唐軼凡為講話(huà)事業(yè)做出了極大的貢獻(xiàn)，受罰的一會(huì)兒他還安分，可過(guò)了一會(huì)兒又舊病復(fù)發(fā)了，所以他幾乎每天都要受點(diǎn)罰。唉，如果他把講話(huà)的勁用到學(xué)習(xí)上那該多好啊！

　　這就是我們班的唐軼凡。

寫(xiě)我的同學(xué)的作文14

　　要說(shuō)咱們班的千里馬，那可是數(shù)不清的，而且個(gè)個(gè)都是日行千里，今天我就來(lái)講講其中的一匹。

　　這匹千里馬就是何子誠(chéng)。一提到他，大家都會(huì)想到他那小小的身材，可不要小看著他小小的身板，可是有日行千里的力量。

　　來(lái)說(shuō)他的外貌吧！大而靈活的眼睛，能讀會(huì)誦的嘴巴，在他身上最好不過(guò)了，還有他的頭發(fā)永遠(yuǎn)都不會(huì)變，日漸過(guò)后，頭發(fā)茂密如森林了。

　　何子成啊，可是我們班詩(shī)詞大會(huì)四大王之一，僅在莫尚辰之下，不過(guò)重點(diǎn)不在這，還是在他那大聲的朗讀。自上課之前的五分鐘時(shí)間，我們的領(lǐng)讀員就會(huì)走向講臺(tái)，帶領(lǐng)著大家讀古詩(shī)。當(dāng)大家都很吵鬧，無(wú)人跟領(lǐng)讀員讀古詩(shī)的時(shí)候，一個(gè)嘶啞的聲音就會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)吵鬧的環(huán)境中，那些像無(wú)頭蒼蠅昏了頭的人，立馬找到了方向，一個(gè)接一個(gè)地跟讀，很快就變成班級(jí)齊讀了，而這位帶讀人就是何子誠(chéng)。

　　再比如一節(jié)語(yǔ)文課，他被叫起來(lái)讀課文。他一手扶住桌子，另一只手放在書(shū)上，眼睛死死盯著書(shū)，然后有感情的將這篇課文朗讀出來(lái)。當(dāng)他讀完時(shí)，立馬放下手，斷然坐下，眼睛里還流露出從這篇課文中體會(huì)到的情感，緊接著又側(cè)頭去聽(tīng)別人的朗讀。

　　要說(shuō)他貪玩，愛(ài)玩，那也不假。我們有一次去參加一個(gè)人的生日宴會(huì)，一看見(jiàn)我，何子誠(chéng)立馬跑了過(guò)來(lái)，給了我一個(gè)激動(dòng)的見(jiàn)面禮擁抱。在包廂里無(wú)聊，何子誠(chéng)突然有一個(gè)想法，我們不如去觀察有誰(shuí)來(lái)了吧？還可以嚇嚇?biāo)麄儭�為了消磨時(shí)間，我們點(diǎn)頭答應(yīng)。這時(shí)何子誠(chéng)瞳孔縮小，身子彎曲，手做出一個(gè)拿槍的姿勢(shì)，接著他說(shuō)：“司令部收到請(qǐng)回答！”我為了逃離他，便回答了。他得到回應(yīng)，跑了出去，過(guò)了一會(huì)兒他大叫：“來(lái)敵人啦！來(lái)敵人啦！”說(shuō)完又發(fā)出開(kāi)槍的聲音，這小家伙太愛(ài)玩了！

　　這就是那一匹愛(ài)玩的千里馬！