關(guān)于同學(xué)的作文(合集15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的關(guān)于同學(xué)的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于同學(xué)的作文1
俗話說的好：三百六十行，行行出狀元。雖說我們班沒有那么多人，只有區(qū)區(qū)三十一人，但是我們班卻是高手如云。接下來，我便為你介紹介紹。
辯論之最與奧數(shù)王子——陳嘉翔。你可別被他那漫不經(jīng)心，大大咧咧的表面現(xiàn)象迷惑了。別看他考試這錯那錯的，其實，這只是表面現(xiàn)象。一到奧數(shù)比賽，他可是比誰都細(xì)心。再說到辯論，他那張嘴厲害到了人神共憤的程度。能顛倒是非，黑白顛倒。每一年，學(xué)校都要組織辯論比賽（年級制）。老師要先從班里選拔人才。便讓男女生辯論，男生反方，女生正方。好吧！那一場場比賽，女生完敗。因為男生有辯論大王陳嘉翔，女生輸了比賽是必然的。雖然不愿承認(rèn)，卻又不得不承認(rèn)。當(dāng)陳咖（私下我們這么叫他）一發(fā)言時，我們就再也沒有翻牌的機會了，他總是據(jù)理力爭，慷慨陳詞，把我們女生說得節(jié)節(jié)后退，整個女生中竟然找不出一個人能與之抗衡。雖然不愿意卻又不得不佩服他的厲害。
心靈手巧之最——陳朝立。剛看到“心靈手巧”這四個字時，恐怕大家都以為這會是一個女生所得的之最。實際上，陳朝立卻是一個血氣方剛的男孩。大家肯定會認(rèn)為這是一個娘娘腔吧？其實，他只是心細(xì)了些，可就是這細(xì)心卻令他做出了許多就連我們女生都做不出來的，精美的工藝品，手工品。
學(xué)習(xí)之最——郭一川。她是唯一一個能在奧數(shù)。奧英中與陳嘉翔抗衡的一名娘子軍。
體育之最……
班上的之最很多，每一個人都是班上的之最。我們就像銀河中的星星，每一顆都閃閃發(fā)光。
關(guān)于同學(xué)的作文2
我在小翻譯英語學(xué)習(xí)班有個非常要好的朋友，她開朗大方的特點深深地吸引著我。可是上次課堂上的一個小插曲讓我對友誼有了比較深刻的認(rèn)識。
緊張和拒絕
每到星期四晚上，我的學(xué)習(xí)時間都非常緊張。因為晚上7時整我就顧不上家庭作業(yè)而坐在“小翻譯”英語課堂上學(xué)習(xí)了。
這不，上個星期四的晚上，都將近九點了，我們小翻譯老師才宣布下課。我急匆匆抄完作業(yè)，準(zhǔn)備趕回家寫家庭作業(yè)。
“閆昕果，這個音標(biāo)是——”既是同桌又是好朋友的丁雨鑫叫住了我。
“對不起，我急著回家呢，你問別人吧！”
“可——”，我顧不上因作難而急得滿頭汗的她轉(zhuǎn)身走了。
回憶和不安
晚上，我躺在床上，好朋友那焦急無奈的臉龐突然浮現(xiàn)在腦海中。我不由得想起上學(xué)期小翻譯期末單詞競賽時發(fā)生的事情——單詞競賽既要求準(zhǔn)確，還要求速度，真是爭分奪秒 。可正在我奮筆疾書時，我的鋼筆竟然沒有墨水了！當(dāng)時我也是無比焦急和無奈吧。 “沒水了吧，來，我給你點兒——”丁雨鑫看出了我的心思。只見她毫不猶豫地迅速把兩根鋼筆都拆開， 把她鋼筆里的墨水給我勻了點。真是雪中送炭呀。可是，因為耽誤的這幾分鐘，我的好朋友可能就失去當(dāng)冠軍的機會了！想到這里，我心里非常不是滋味。既為自己對好朋友的自私而感到內(nèi)疚，又為因此可能會失去好朋友感到不安 ——“丁雨鑫，對不起——”，我想下一次去上小翻譯課的第一件事，我就要對好朋友深深的表達我的歉意，讓友誼之花真正綻放在我們的心田！
關(guān)于同學(xué)的作文3
一個優(yōu)秀的她，卻不是一個優(yōu)秀的學(xué)生。
在那個毫不引人注目的角落，沉默的她，靜靜的她，靜靜地作在那里。她的皮膚有些蒼白，一頭黃發(fā)，干草似的，被粗略的扎成一條馬尾辯。她總是穿著一身半舊的衣服，整個人一點靈氣也沒有。他很一般，一般得幾乎讓人把她忘卻。而在我的腦海里她始終是一道獨特的風(fēng)景。
每當(dāng)我把目光投向哪個角落。看到的她，總是在埋頭寫著什么，或是目不轉(zhuǎn)睛地再看書。是的，她很用功，但令人感到惋惜的是，老天爺對她太不公平了，她的用功好像是白費的，反應(yīng)依然是那樣遲鈍，成績依然那樣不如人意——她永遠處在班上的倒數(shù)第五名之列。
她上課的時候認(rèn)真極了，如剛上小學(xué)的小妹妹一般極端正的坐著。每一堂課，從頭到尾，她的眉毛幾乎是錈著的，仿佛每個問題對她來說都是那么難。可令人感到可憐的是，老師叫她起來回答時結(jié)結(jié)巴巴。
下課了，同學(xué)們都走出教室去干自己該干的事，可是只有她一聲不響地坐在那個差不多被人遺忘的角落，牙齒咬著筆頭，苦苦地思索那些對她來說的實在夠深奧的問題。
她不但很用功，待人也很隨和，她從來沒和同學(xué)鬧過別扭。不管再什么時候，什么地方，她遇到認(rèn)識的同學(xué)，總喜歡微微一笑，以示問好，盡管，有的同學(xué)只是愛理不理地瞥一眼，就走過去了，她也毫不介意，仍然是那樣微笑著向別人打招呼。
這就是她——周海婷，一個有毅力`有恒心，求上進`愛學(xué)習(xí)，但成績不好的同學(xué)，一個為人樸實、心胸寬廣的女孩。
我真想對她說：不必為自己沒有一個聰穎的頭腦而傷心——學(xué)習(xí)如登山，只要你真正努力，付出心血，即使沒有登上高峰，也是勇者。
關(guān)于同學(xué)的作文4
誰都知道我們班的徐柯雨，她可是大隊委員。但從當(dāng)上大隊委員后，她的領(lǐng)導(dǎo)能力就更強了。
她個子長得特別高，有一雙水汪汪的大眼睛，薄薄的紅嘴唇，烏黑的齊流海，在左臂上經(jīng)常戴著一個大隊委員的標(biāo)志，神氣極了。每當(dāng)我們看見她那左臂上的大隊委員標(biāo)志的時候，同學(xué)們都會投去羨慕的眼光。她經(jīng)常會幫助老師管理班級，而且管得很好。
有一天中午，老師都不在我們班，我們班亂成了一鍋粥，非常的吵鬧，我們都無法寫作業(yè)了。這時，徐柯雨從位子上站了起來，大步走向講臺，站在那里喊道：“全體安靜！”我們先是一愣，然后有些同學(xué)開始大笑，似乎沒有聽見她說的話，沒把她當(dāng)一回事。“自己做作業(yè)，別吵！”徐柯雨生氣了，又大聲地說道。我們都不聽她的勸告，仍然隨意地講話、聊天、大笑。“誰如果再吵，就寫一篇反思！”她大吼道，瞪著眼睛，一臉生氣。頓時，全班鴉雀無聲，但還是有一些調(diào)皮的同學(xué)在吵鬧。江凱言站起來做鬼臉，徐柯雨瞪了他一眼，一副義無反顧的樣子說：“你再這樣子，我會告訴田老師的，沒關(guān)系哦！”江凱言聽了她的話，馬上坐了下來，連忙說：“別啊！”鄭仲榮看見了，大笑著說：“太搞笑了！”徐柯雨見了，說：“再笑給我出去，別影響別人寫作業(yè)！”鄭仲榮馬上安靜了下來，徐柯雨真像一位老師啊！把班級管得這么牢。在她的管理下，教室變得十分安靜，沒有一個人再吵鬧了，我們安靜地做著自己的事情！
徐柯雨真有領(lǐng)導(dǎo)能力啊！她真像一個出色的大隊委員，能把班級管得這么好，同學(xué)們都很羨慕她！
關(guān)于同學(xué)的作文5
回憶像一股清泉，蜿蜒流過我的心田，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波光粼粼。它滋潤了我干燥的心，但深刻的記憶是我不想提及，但應(yīng)該記住的過去。
我還記得那是一個炎熱的暑假。我參加了輔導(dǎo)班，但我遇到了一個死對頭，——余姚。不管我做什么，他總是先挑出錯誤，然后才心滿意足。
那天上課，同桌帶了個手機，得意地炫耀。姚郁立刻圍攏過來，用渴望和羨慕的眼神盯著手機。他說：“讓我玩吧！”舍不得桌面，皺著眉頭，好像做了個大決定，說“好吧，但是壞了！”姚郁從同桌手中接過手機，立刻開始玩起來。
上課前，余姚悄悄地把手機放在同桌的書包里，對我說：“別告訴他，讓我捉弄他！”之后他笑著去找剛回來的同桌說：“我明天把你手機還給你。”同桌猶豫了一會兒，說：“好吧……”
但是第二天，余姚告訴他的同桌，他的手機在他的書包里，但是他的同桌找不到它。姚郁有點慌張，指著我說：“不可能，她看到了。我不信你問她。”同桌馬上看著我問：“你看到了嗎？”我有點不好意思。就像兩個小人吵架。一個“我”說，“說實話！老實點！”我剛要開口，另一個“我”說：“為什么要幫助一個淘氣的人，不要幫助他，讓他離開這里！”經(jīng)過一番思想斗爭，心里的天平開始傾斜。我不敢直視余姚的眼睛，低聲說道：“不，我沒看見！”
說完，我沖出教室，不敢回去面對余姚，不敢面對我“說謊”的事實。
從那以后，我再也沒有見過余姚，我甚至不敢和我的同桌對視。但是最后，我沒有勇氣說實話。我在心里默默地向余姚道歉了很多次。
這件事，我會一直珍藏在心里，它總是告訴自己：“要誠實！”
關(guān)于同學(xué)的作文6
吳臻睿是我們班上鼎鼎有名的數(shù)學(xué)天才。
吳臻睿長這個圓圓的腦袋，留著一個平頭，大大的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下面有一張說起話來滔滔不絕的嘴巴。
我們?yōu)槭裁唇o予他真么一個稱號呢?
有一次，我們正在做數(shù)學(xué)題，有一道題把我們給難住了，我們大家絞盡腦汁的想，雷老師想了半天也沒有想出來，只是吳臻睿舉手發(fā)言，耐心地給我們講了這道題怎么做，隨后，雷老師和其他數(shù)學(xué)老師討論了一下，結(jié)果吳臻睿做的是對的。雷老師佩服得五體投地，你說，我們不應(yīng)該把“數(shù)學(xué)天才”這個美名賜給吳臻睿嗎?
吳臻睿在平時課堂上，他總是第一個舉手發(fā)言，而且它可以用不同的方法解決同一道題，每次都課堂作業(yè)他總是第一個交到老師的手上，每一次都是一百分，只要他平時考試不粗心大意，每一次他都可以輕輕松松的得一百分。
吳臻睿不僅聰明，還很樂于助人。
又一次，一個小男孩在走廊上玩耍，忽然，一位大哥哥猛撞過來，不小心把小男孩撞倒在地上，大哥哥連聲對不起也沒有說，就離開了，小男孩坐在地上哇哇大哭起來，這時，吳臻睿便去安慰他，給他擦眼淚，發(fā)現(xiàn)他膝蓋上流血了，于是，吳臻睿連忙背他去醫(yī)務(wù)室上藥，x小男孩包扎完傷口后，吳臻睿又把小男孩送回了班上。
這就是一個既聰明又樂于助人的人——吳臻睿。
關(guān)于同學(xué)的作文7
王晶是我班里和我最好的朋友。我們每天在課間休息的時候一起做游戲，一起談?wù)撝龅降拈_心的事情。可是今天我和王晶卻因為一件小事吵架了。事情的起因只是她不小心碰了我一下，而我當(dāng)時正在寫字，結(jié)果我的字寫偏了。
我非常地生氣，轉(zhuǎn)過頭對她說：“看把我的字碰壞了，你真討厭，我還得重寫。”我心想，她是不是故意地碰我呢，不想讓我把字寫好，是不是怕我這次成績超過她呢，因為她上次看拼間寫詞語考了個一百分。我覺得這件事情上她做的有些過份。想到這里我就用胳膊肘用力回?fù)羲幌拢@一下正好撞在她手里的筆上，她寫到本上的字也變歪了。她看了我一眼生氣地說：“你是故意的。”我看了她一眼沒有吱聲，就這樣我們開始互相不理睬對方，進入了冷戰(zhàn)階段。
第二天下午活動課的時候，王晶出去玩了，我一個人坐在教室里發(fā)呆。我身旁的座位上空蕩蕩的。這時我想起王晶以前是多么關(guān)心我，我們之間相處的是多么地融洽。我其實在心里是喜歡她的，喜歡她的長辮子，喜歡聽她給我講的幽默故事，喜歡每天放學(xué)和她一起回家。我其實早就不生她的氣了。我其實是不好意思對她說對不起。我其實已經(jīng)開始后悔當(dāng)初的所作所為了。我想起媽媽對我說過，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團結(jié)友愛。不能因為一件小事就破壞你們之間的友情。我想媽媽的話是對的。
我決定放學(xué)的時候，單獨對王晶說一聲對不起。正在我想這件事的時候，王晶回來了。她手里拿著一瓶水，走到我面前，笑呵呵地說，嗨，劉亞璇喝水吧。我接過水瓶的時候?qū)ν蹙дf，昨天的事希望你不要在意。我想我們還是好朋友不是嗎？王晶一臉迷惑的樣子說：“什么事啊，我都忘了。”我們相視一笑，她拉著我的手去接應(yīng)班了。
關(guān)于同學(xué)的作文8
咱班的“金豆豆王”
我們班有一位非常愛哭的怪男生。說他愛哭吧！就為那點兒雞毛蒜皮的小事，搞得哇哇大哭，根本不什一提；說他怪吧！一個堂堂男子漢，竟然愛哭，怪糗的了。
有一次，上課回教室時，他哭著回到教室說：“老師班長與一些壞男生來冤枉我。”老師哭笑不得地說：“他們說你什么了？”“他們說我打其他班的人，我只不過跑時不小心手碰了一下人家的手而已，他們就說我打人家。”“道歉了嗎？”老師追根究底。“道歉了”。他哭哭啼啼地說。“這事就至此為止了，現(xiàn)在開始上課。”老師說。可他是一個非常“執(zhí)著”的人，這件事他不會這么輕易放過，不停地用手捂著眼睛嚎啕大哭，老師也不管，繼續(xù)上他的課。他一直哭到下課，歇了一會兒。
有時我就問他，你怎么這么喜歡哭啊！他還振振有詞，說：“古人云，‘哭則哭，笑則笑。’為什么不能把自己的個性在學(xué)校真實的表現(xiàn)出來呢？”ho！my god，他哭好像很有理似的。（這是哪位古人說過的名言啊？八成是他自己胡謅的吧？呵！）
其實，他的“愛哭事件“有很多很多，恐怕我說三天三夜都說不完，像他看書，看到被感動時，哭；被人欺負(fù)，哭；考試?yán)喜缓茫蓿槐粙寢尨颍蕖?/p>
他就是我們班的“金豆豆大王”――王天馳。
評語：可愛的選材，生動的表現(xiàn)。
關(guān)于同學(xué)的作文9
同學(xué)，是一個充滿青春氣息的名詞，它美好，有活力，充滿斗志，學(xué)生時代的朋友們大都被冠以這樣的稱謂。
同學(xué)，他們是怎樣的群體？
看看你的四周，同學(xué)們是充滿力量的，他們個個身經(jīng)百戰(zhàn)。你看不見他們身上的傷痕，卻看見他們手上過早出現(xiàn)老繭；你看不見他們流下的鮮血，卻看見他們眼中的疲倦；你看不見他們戰(zhàn)敗后絕望的眼神，卻看見斗志昂揚激起的戰(zhàn)火比以前更加雄艷。這便是我們的同學(xué)們，年輕的心中，是不服輸，是反抗，更是斗志！
看看你的身邊，同學(xué)，也是柔情的。有那么一些同學(xué)，你的淚水曾浸濕他們的衣衫,你的苦悶曾讓他面露彷徨。有那么一些同學(xué)，他的手曾扶你站起，他曾經(jīng)拍你的肩膀，他的鼓勵曾堆滿你的心房，這便是我們的同學(xué)，他們以友愛的心對待身邊的人，他們曾鋼化的戰(zhàn)士身軀，也可如一件暖心的棉襖，伴你走過寒冬，挺過凜冽的風(fēng)。
同學(xué)，這就是我的同學(xué)。也許他們沒有光鮮的面龐，也許他們并沒有漂亮的成績與可以驕傲的一切，也許他們只是從你身邊走過時點點頭笑一笑，可當(dāng)你仔細(xì)欣賞他們，欣賞他們純真的心，欣賞他們頑強的意志，欣賞他們渺小的偉大，他們也會光芒萬丈！
你不會記得每位同學(xué)的名字，你不會記得每位同學(xué)的笑臉，不會記得每個同學(xué)對你的一次次一點點的幫助。可你的生活中是離不開他們的，可你一定是愛著他們的。
他們，你會用一個稱謂記住全部的他們——我的同學(xué)！
關(guān)于同學(xué)的作文10
咱班的“大活寶”
咱班有個“大活寶”，此人陰險狡詐，并且愛吹牛，自以為是狂妄自大，還愛欺負(fù)女生。此人正是具有“大洋蔥”之稱的ZJY。
ZJY愛吹牛，他每天都要吹幾回牛。可不，昨天他就吹了一回牛，而且還把牛皮吹破了。昨天數(shù)學(xué)老師出了一道題目：20xx÷20xx（20xx/2009），老師一把題目寫好，他就說：“老師這道題目太簡單了。”結(jié)果卻做得一塌糊涂，被老師臭罵一頓。
ZJY自以為是，狂妄自大。在玩斗雞時，他不聽KYX的忠告一路直插，深入敵后，結(jié)果被我們俠義軍團圍攻而死。第二場，ZJY沒有像剛才那么沖動，向我比較弱的“陣地”沖過去，殊不知，我們軍團人高馬大的XK還沒有出擊。XK來了，他硬是沖上去，可是才幾招，他就招架不住了，這時，WW偷襲他，他就“歇菜”了。
ZJY愛欺負(fù)女生，他組建了N4戰(zhàn)隊來欺負(fù)女生。現(xiàn)在，他正在與H4戰(zhàn)隊交鋒。他見N4打不過H4，就帶N4戰(zhàn)隊去欺負(fù)別的女生了。不過一會兒，他的N4戰(zhàn)隊已經(jīng)讓3個女生哭了起來。H4戰(zhàn)隊見3名女生哭了，便過來教訓(xùn)N4，可是這時的N4戰(zhàn)隊已經(jīng)在全班所向披靡、戰(zhàn)無不勝了。H4戰(zhàn)隊也哭了起來，N4則大笑了起來。
ZJY，這個“活寶”已經(jīng)聞名于全校了。
評語：所舉三“筆”挺有代表性的，從不同角度彰顯“活寶”之另類！
關(guān)于同學(xué)的作文11
在我們班上有四位同學(xué)，我們說“四超”不是別的，而是——
第“一超”——超愛吃。他是我同桌——龐旭陽。每天早上他帶一瓶飲料和一袋薯片，還有面包，晨讀時他一邊讀一邊吃。晨讀完之后，他去把作業(yè)交給老師，老師一翻就有油沾在作業(yè)本上，不出一會兒飲料、面包、薯片的'包裝袋樣樣變成了垃圾。
我們再來說說第“二超”——超愛玩。他是我的兄弟。我們早上上課的時間是八點，等我們?nèi)喽荚诮淌依镒x書時，他才進來。老師每一次都要問，為什么來這么晚？結(jié)果他說：“我在外面玩。”在學(xué)校中午吃完飯，就可以在操場上玩。我的這位兄弟他只吃了幾口飯就跑下去玩了，他瘋狂地跑著，突然撞上了老師。老師說操場上都是你的腳印，快回教室。他跑回教室才過一會兒，他又開始玩了，他把掃把當(dāng)琴不停地轉(zhuǎn)，嘴里還不停地咿咿呀呀地唱。你們能受得了這么愛玩的兄弟嗎？
接下來這就是我要說的第“三超”——超懶。他是我們班最出名的超懶，他想吃零食就找一個跑腿的給他去買，還給跑腿的小費，這還不是太過分的事情。老師給他的作業(yè)，他叫別人寫，這！這真是懶得無可救藥了吧！
最后一位就是第“四超”——超愛說話。只要沾上他，一定沒有好事，現(xiàn)在是上課時間，他還在跟別人說話。這下老師就因為他說話罰全班同學(xué)把今天學(xué)的詞語抄五遍。我們叫他掃把星。害大家受罰，他卻自我解嘲地說：我能說會道，難道不好嗎？至于連累你們，那叫有福同享，以難同當(dāng)。
這就是我們班的“四超”同學(xué)。你們班有嗎？
關(guān)于同學(xué)的作文12
我們?nèi)说哪樕隙加小拔骞佟保哪樕蠀s有“六官”，牙齦就是他比我們多出來的“一管”。我們班的“牙齦”少年瘦瘦高高的，鼻梁上架著一副眼鏡，是我們班的學(xué)霸。看上去很斯文的一個男孩，實際上卻是一個名副其實的“二貨”。
說起他的“二”，可真不是一般人能夠比的，他最“二”的時候，無非就是他笑起來的時候。記得上次的班隊活動課，奚天航和史小飛演了一個小品。當(dāng)他們演到一個爆笑的點時笑點高的他也把持不住了，兩只眼睛瞇成了一條縫，成為了月牙形，而那粉紅色的牙齦也早就忍不住要露出來透透氣了，嘴角上揚，早已成為了弧形。真可謂是不“笑”不知道，一“笑”嚇一跳啊！他犯“二”的時候可多了，在他每次犯“二”時，他的牙齦總是“義不容辭”地陪著他。當(dāng)他在運動方面受到體育老師的表揚時，他會犯“二”擺出一個剪刀手，傻傻的笑；當(dāng)他在即興表演時，也會犯“二”不停地?fù)p自己的同桌，當(dāng)他的同桌用眼神向他投去一把刀時，他也沒有閑著，在臺上得意地笑，那不屑的眼神仿佛在說：“來呀，互相傷害啊！”當(dāng)他在被莫名戳中笑點時是最恐怖的，那調(diào)皮的下巴就好像要掉下去了一樣，在他旁邊的同學(xué)都忍不住去幫他拖住他的下巴。這就是我們班那放蕩不羈的少年，那個二貨“牙齦”少年。
關(guān)于同學(xué)的作文13
我一直認(rèn)為同學(xué)就像神仙一樣，為什么呢？
在我有困難的時候，同學(xué)們總是熱情幫助我，使我戰(zhàn)勝困難；在我不認(rèn)真的時候，同學(xué)們會毫不猶豫地批評我；在我跑步跑得很慢的時候，同學(xué)們都會大聲的呼喊著，加油！加油！甚至在每一個地方，每個時間，同學(xué)們都好像神仙一般，機智聰明，神通廣大。
但是，我沒有想到……，每個同學(xué)原來都不是神仙，因為我看到了他們不為人知的一面。
那些如神一樣聰明的同學(xué)，做題比神還要快的同學(xué)，在家里迎接著各種各樣的補習(xí)班，做著厚厚的一疊作業(yè)，做完作業(yè)也不歇息，認(rèn)真的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)課本，原來“學(xué)神”才不是神仙，而是日復(fù)一日，年復(fù)一年的刻苦學(xué)習(xí)。
還有那些跑步如神一樣騰云駕霧，那么快的同學(xué)，也不是神仙。他們吃飯營養(yǎng)搭配，不挑食，也不暴飲暴食，還有早睡早起的習(xí)慣，更重要的是他們接受著嚴(yán)格的訓(xùn)練，十圈，二十圈的跑著，令我想想就覺得可怕，所以他們才擁有強壯的身體，原來“運動神”也不是神仙，只是嚴(yán)厲的磨煉與良好的習(xí)慣。
但是那些“歌神”呢，原來這些同學(xué)喜歡唱歌，又好好地保護喉嚨，從來不大吼大叫，唱歌時感情豐富，不斷找出缺點，并且改正，天長日久，并擁有了柔美動聽的聲音，看來“歌神”也不是神仙哪。
那“筆神”又是怎么回事呢，他們有端端正正的字體，擅長寫字，細(xì)細(xì)一想，這一手好字，都來自于這些同學(xué)寫字用功，勤奮鉆研字的各種寫法，這才成為了“筆神”。
另外，猶如天宮的教室里，還有“舞神”“考神”“文神”，可仔細(xì)想，大家都不是神仙，這些超神的本領(lǐng)，都是在別人看不見的地方悄悄形成的。
我們也是這樣，不是神仙，但只要你肯奮斗就可以像神仙一般。
關(guān)于同學(xué)的作文14
在班里，我最敬佩的同學(xué)就是周靖榮。他不但學(xué)習(xí)好，而且守信用，熱心幫助同學(xué)。
記得在上個星期的星期三，數(shù)學(xué)老師改完了試卷，正發(fā)來給同學(xué)們時。我聽到老師念到：“周靖榮，100分。”全班同學(xué)發(fā)出驚嘆的聲音：“哇！”這天，他的爺爺正好去世。這是對他爺爺最后一張100分卷，由于他是留守兒童，一直是年壽已高的爺爺照顧著他，為了報答爺爺對他的愛，他始終努力學(xué)習(xí)，并且每次測試總是以高分回報爺爺，是爺爺滿意的笑容激發(fā)他不斷的取得好成績。老師說：“周靖榮，你的爺爺沒有白疼你。”聽到老師的話，他哭了，他說他從今以后，再也沒有爺爺了，但他說他一定不會放棄努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)爺爺生前的全部期望。
周靖榮在他爺爺?shù)慕虒?dǎo)下，特別熱心，喜歡幫助同學(xué)，在學(xué)習(xí)上誰碰上不會的，只要找到他，他總會象老師一樣的跟同學(xué)們講解，直到同學(xué)們聽懂為止，他問誰借書什么之類的，從來不會像有一些同學(xué)那樣，不是弄丟了，就是不拿來還給別人，他從來都是說好幾時還就幾時把借別人的東西交到別人手中，他的守信贏得同學(xué)們的尊敬，同學(xué)都非常喜歡他這樣的人，所以他的朋友特別多，話說：“與朋友交，言而有信。他就是可以用這句話形容的人。他也就是我對他的敬佩之處。
由于他具有這兩品質(zhì)，所以我最敬佩的人就是周靖榮。
關(guān)于同學(xué)的作文15
下課了，同學(xué)們像一群快樂的小鳥飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語文題。突然，他手中的筆停了下來，原來“攔路虎”出現(xiàn)了，崔永康緊皺著眉，一會兒搔搔頭皮，一會兒用手托著下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來，他急地臉漲得像一個紅透了的蘋果。過來很長時間，崔永康還是想不出來。
“崔永康，別灰心，讓我來幫你吧！”我發(fā)現(xiàn)了崔永康遇到了困難，便自告奮勇地來幫他。我仔細(xì)地講給崔永康聽，可崔永康還是有些不明白，于是，我又仔仔細(xì)細(xì)的給崔永康講一遍，崔永康終于恍然大悟，知道怎么做了。還有一次，因為王宇鵬美術(shù)書沒有帶，所以心里很著急，坐在座位上坐立不安。這時，我看出了他的心事。于是就把頭湊過去問他：“王宇鵬，你怎么啦？是不是沒有帶書啊？”王宇鵬
低著頭，小聲地說了一句：“恩。”“那我借你吧！”我熱情地說。他疑惑地說：“那你不就沒書了嗎？”“沒關(guān)系的啦，我和同桌可以合看一本書。”我看王宇鵬還是不肯拿，就把書硬塞進他的手里。這時，上課鈴聲響了。他就沒把書還給我。認(rèn)認(rèn)真真地上完了美術(shù)課。
我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來快樂的事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也給自己帶來快樂。
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