四年級寫人作文：我的同學
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的四年級寫人作文：我的同學，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級寫人作文：我的同學1
大家都認識體操冠軍李寧吧？不瞞您說，李寧可就在我們班，您別說我吹牛，我們每天都能看見大明星的表演，而且是絕對不收錢的，不過在那之前，且聽我慢慢道來……
李寧一嗓子，天下抖三抖。“有錢的拿錢，沒錢的捧個場，李寧一出手，天下無敵手，快來看啊，快來看啊，莫失良機！”聽聽，李哥又在喊了，喊得人直冒汗，這家伙，把我給他的開場白念成這樣的，明明是要有點緊張性的，明明是讓人覺得真的是機不可失的，可偏偏讓他給念成賣藝的了……
全班同學沒有不去看的，除了我，就他那點小把戲，早在三個星期零五天前我就看過了，不就是什么學蠟筆小新，學海綿寶寶嗎？糟糕，泄露出來了，噓噓噓……
經過半個小時的吆喝，班里的同學差不多都圍觀到他的桌前，我也勉勉強強，湊湊合合的聽聲音。大明星就開始，用他的三寸不爛之舌，還好，這次表演了咸蛋超人加上動感光波。什么？什么？咸蛋超人？我的專利，李寧，你得給我付專利費和精神損失費啊！
我聽到“動感光波”的聲音，以十萬八千里/秒的速度跑到李寧面前，突破重圍，上去就河東獅吼，把李寧給嚇得，差點沒進醫院。
他好半天才回過神，氣得臉紅脖子粗，委屈的說：“好不容易聚集了那么多人，讓你一聲給嚇跑完了，用不用送你個外號，叫‘一喊沒’啊！”我哭笑不得，連忙回答：“不用，您老留給自己用吧，而且，以后別剽竊人家東西，我就算了，本山大叔饒不了你！”
李寧可能是被我嚇懵了，連忙在我后面喊了一聲：“姐啊，姐，別，別，饒了我，別告訴本山大叔，不然我這就沒辦法在演藝圈混了我……”我撲哧一笑，鄭重其事的說：“那就得看你的表現咯……”陰笑中……
從那天起，李寧整天在后面跟著我求情，我想要什么東西，第一時間送過來，我想讓誰誰誰來，他就第一時間叫來。那種有“仆人”的感覺，還真不錯呢。
不過不知是哪位好心人，告訴了他我的“陰謀”，他像受傷似地，好像還有點哭泣似地說：“唉，欲哭無淚，虧了我這幾天那么好，你忍心傷害我幼小的心靈嗎？”還真有點同情他了，但還是裝酷，頭一甩，走了。虧我還那么自責，他竟然當我走后，暗地里竊喜……
唉，你說一個大明星有必要這樣欺負一個小平民嗎？李哥，以后悠著點，別再學白云大姐和黑土大哥了，還有再學動感光波可別讓我抓到了！
四年級寫人作文：我的同學2
你在那里，我的同學。分別 四十多年了，我深深地思念你。你身體還好嗎，日子過得咋樣，開心嗎。你知道我是多么地思念你嗎。每當夜深人靜的時候，我常會想起中學的讀書年代。那時我們朝氣勃發，彼此都愛對方的美麗，英俊 ，天真，爽朗，聰明。你還記得嗎，我與你同桌同坐，我與她相隔甚遠，但你來我往，相談甚歡嗎。你還記得我看你的作業，你看我的作業，相互探討，相互問答嗎。你還記得，我們在操場嬉戲玩耍，在操場體育鍛煉嗎。你還記得我們在學習上相互提攜，在生活上相互幫助嗎。你還記得我們的班主任嗎，他知識淵博、幽默風趣，愛護我們，呵護我們。還有教語文的老師，你記得嗎，他是長輩一樣的親切，永遠是笑容可掬，常說的成語總是：冰凍三尺，非一日之寒。還有教英語的老師，真是兢兢業業，恪盡職守。也許你沒忘記，還有教數學的老師，那是按部就班，認認真真，碰到同學發難，總是微笑，從不訓斥。最厲害當數物理老師，發音晦澀，嚴厲有加。還有永遠不會忘記的，是我們班有許多美女，令我心有所屬，卻不敢行動。所以我最為敬佩的是 ，我們班長的勇氣和睿智，他的勇敢，追求到了自己的所愛。這些你想起來了嗎也許你忘了，但我無法忘，因為它時常縈繞在我的腦里，銘刻在我的心胸里我呼喚你，我的同學，我的朋友你在那里，你在何方
我的同學，你在那里啊。為了尋你，我到過城市，我到過鄉村。為了尋你，我到過大街小巷，我到過高山平原。為了尋你，我四方打聽，八方探尋。可是你在那里，你在何方?我恨蒼天，我恨大地，為什么將我與你分離，為什么不讓我與你相見。
人世間什么最難忘，那就是激情。人世間什么最享受，那就是友情。而這些，你都曾經讓我擁有。我感激你，我的同學。
四十多年了，我真的好想你，我的同學，也許現在你是當兵的或是當官的，也許現在你是工人或是干部，也許現在你是老板或是雇員，但不管你地位高低，不管你富有貧窮，你都是我最好的同學，你都是我最好的朋友。我只要你健康，我只要你快樂，我只要你幸福。我一直想幫你做些什么，我一直想幫你干些什么我已把你的信息存進了我的腦海里，存進了我的心胸里，快來召喚我吧，快來呼喚我吧。因為如果有來世，我還要你做我的同學，我還要你做我的朋友。
人生什么最幸福，那就是與你相逢，那就是與你相聚。因為這會把我帶進那幸福的歲月，這會把我帶進那幸福的時光。快來吧，我的同學，我的朋友。我在等你，等你
四年級寫人作文：我的同學3
學過莫泊桑的《福樓拜家的星期天》。心里很是羨慕這位法國作家。每到星期天下午，可以吃一碟兒小菜，再配上一壺好茶，與志同道合的朋友妹妹地談論文學，多么悠哉呀！我家的星期天，雖然沒有福樓拜家的如此令人向往，但也不乏樂趣。
每到星期天，我便要睡個懶覺。一星期來的作業、學習，惹得我夠心煩得的，趁著這美好時光，睡個懶覺是理所當然的。我經常賴到十點鐘還不起床。恨不得把一星期來沒睡夠的時間全都補回來，可最終受不了肚子的反抗而被迫起床。對于我來說，星期天是在十點多才開始的。
往往，第一到我家的是紅胡。她是我小學以來的同學。她的到來總使我倍感親切。我與她其實沒有共同語言。我喜歡火，她喜歡水；我喜歡貓，她喜歡老鼠；我喜歡沉默，她喜歡嘮叨。往往她一來，便要開始和我嘮叨。關于生活，關于學習，關于家庭總之，她所知道的，都要一咕腦兒地和我嘮叨。我總是靜靜地聽著。在她的描述中，我看見了一個不同于我的世界。不知道為什么，她也很喜歡和我嘮叨。可能是很寂寞，需要一個傾聽者吧！與其說世上任何事情都可能發生，兩個不同世界的人會友好相處，倒不如說心里都悶得慌。
接著，傅娟也來了。她是一個活潑開朗的女生。雖然她的話也很多，但不是嘮叨。我愛聽她說話，往往幾句話，就足以使我的臉笑得變形。
傅娟有一張月餅似的大圓臉。乳白色的臉上忽閃著一雙敏銳的小眼睛。仿佛要穿透每一個人的心靈。她的頭發也格外有趣，像一堆雜亂無章的茅草胡亂蓋在頭上。她總給人輕松自由的感覺，
有時，曉曉和小丹也會來。她們總是一起來的，總覺得是在對比。曉曉不小，像武松一樣強壯有力，我相信，若真有一只老虎，她定能打死小丹的確小，像舊時代的貧民，瘦瘦的黑黑的，仿佛好幾頓沒有吃了。曉曉眼睛可大了，像大葡萄嵌在眼眶里，滴溜滴溜地轉著。小丹地眼睛出奇的小，像一粒米掉進眼眶，笑起來時，眼睛瞇成了一條線。可她很搞笑，她每次裝可憐時都十分形象。我還覺得，曉曉應該改名叫大大比較合適！
人差不多都到齊了，我們就圍坐在客廳的沙發椅上。曉曉和小丹總是在演二人轉，你說一句我搭一句，往往，也正由于太默契，吵得不可開交。我和傅娟，總是有很多話，講也講不完。紅湖很不合群地坐在一旁自言自語。
差不多下午五點，朋友們都要回家了。我親切地與她們握手，并目送她們回家
四年級寫人作文：我的同學4
我是一個留守兒童，和年邁的奶奶在鄉下生活，而父母一年到頭在東莞打拼。好不容易，在二年級父母接我來東莞上學，于是，我認識了很多新同學。
這些同學中，有聰明的，有機靈的，有可愛的，有活潑的，他們的性格和習慣都是不一樣。不過，給我留下印象最深的還是他，這個特別皮的同學——xxx。
我初來乍到，一切都還很陌生。我的說話腔調，我的衣著打扮，似乎都和周遭不協調。我怯怯的，盡量地減少說話，減少走動，以免別人恥笑。也許是老師看我太安靜了吧，總之老師給我安排了一個新同桌。
我的新同桌xxx，他圓圓的臉上高聳著一個尖尖的鷹鉤鼻，一雙彎彎的眉毛下有兩個小小的逗點，顯得頑皮又可愛。不過，他是名聲在外的搗蛋鬼。我有點怕他。
剛開始幾天，我們相安無事。沒過兩天，他也許是想試探一下我的忍耐力，經常搗亂。有時故意撞動我的課桌害得我把字寫歪；還有時調侃似地說：“怪不得你跑的那——么快，原來你是屬‘馬’——的呀！”更有甚者。有一次，他竟毫無顧忌地揪我一根頭發玩，我真是忍無可忍，心想：完了，我的“悲慘世界”算是沒有盡頭了。他見我盯著他似乎發怒了，連忙賠笑道：“真是對不起，其實我不是故意弄疼你的，只是覺得你頭上有根白頭發不太好看，對不起。”我聽后真的哭笑不得，只好搖搖手說：“算了，不跟你計較了，真是煩人。”剛說完，我的同桌也笑得不得了。
有一件事改變我對他的看法。
10月份的一天，學校組織打預防針。一聽說，大家就心生害怕。排隊打針了，大家誰也不愿意排到前面去，都在磨磨蹭蹭。而一開始xxx總是往前推我，讓我先；他還嬉皮笑臉地說：“我想看你哭的樣子，嘻嘻——嘻嘻，這回可以看笑話了。”滿臉壞壞的表情，嬉皮笑臉。他還邊說邊揉眼睛。終于輪到我打預防針了。我緊張得全身發硬，拳頭攥得緊緊的，眼睛看到別處，不敢看針頭。醫生輕輕拍打我的手臂，讓我放松。在這緊張關頭，xxx向我扮各種鬼臉，真拿他沒辦法。只覺得一下刺痛，醫生柔聲說好了。回頭一看，我真沒感覺到疼就打完了。打完了，xxx熱心地協助我穿衣服，一邊給我伸著衣袖一邊很認真地問道：“還疼嗎？”我愣了一下，心里一暖，搖了搖頭。那一刻，我似乎覺察到了什么。
從此，那個皮皮的，壞壞的，xxx成了我最好的朋友。我們課間常開玩笑，他很聰明機智，總是帶我玩許多新鮮又有趣的游戲，有時也會逗我捧腹大笑，笑得我坐在地上起不來，我很喜歡跟他玩。他也是我們班上的開心果，他每天講笑話逗我們開心，所以他也有很多朋友和他玩耍。
小學畢業后，我們在不同的學校讀書，我常常會想起xxx。特別想念他那個壞壞的，皮皮的，嬉皮笑臉的模樣。
四年級寫人作文：我的同學5
陽光溫暖著大地，我懷著萬分激動的心情奔向操場。整個上午我都在盼望著這一時這一刻，因為新加坡永青小學的同學們就要來到我們的校園、加入我們的學習。
新加坡的小客人終于來了，國旗下，我面對著30名來自新加坡的陌生面孔；看著手中小小飄搖的紅領巾；聽著莊嚴的國歌激昂地回蕩在校園每一個角落。微風輕輕拂過鮮艷無比的國旗，這一刻，我擁有了30名同學，他們和我一樣，戴著鮮艷的紅領巾；也和我一樣，黑色的頭發，黃色的皮膚，說著流利的華語。
我們走向主席臺，來自新加坡的同學們加入我們的隊伍中。一個小小的女孩子吸引了我的注意，她身子瘦瘦小小，皮膚有著咖啡一般的色澤，短發遮住了耳朵，額頭上的劉海短短的斜在一邊，淡淡柳葉眉，大大的眼睛，小小的鼻子上架著一副眼鏡，圓圓的臉，笑起來兩個甜甜的小酒窩，可愛極了。
我給她戴上了紅領巾，耳邊一個小小的聲音：“我叫蘇宇彤，是新加坡永青小學的學生。”說完，她舉起胸前的名字牌給我看。我也欣然地介紹了自己。第四節課我們還一起跳了竹竿舞，剛開始教她的時候，宇彤顯然還有點生疏，后來跳熟練了，我已經滿頭大汗，她卻還蹦蹦跳跳，可見中國民間傳統體育活動對她來說多么新奇而富有魅力！
星期二，他們參加我們的大課間，和我們一起跑步，一起做操。他們學得可認真了，跳竹竿舞時，那悅耳的音樂與竹竿清脆的敲打聲更是讓人耳目一新。接著，我們又開始玩空竹，她默默地看著我玩，很認真地看著。后兩節課，我們一起學習，一起交流，有空檔的時候，我們大家又拿出學校送給他們的空竹一起玩兒，當空竹懸空轉悠著，呼呼作響時，他們臉上布滿了笑容。
星期三，他們來我家拜訪，參觀了我的房間，還看了會書，之后一起做七彩餃。自己包的餃子實在是太好吃了，他們吃過一碗后又添了一碗，看著他們好吃的勁兒，我感覺像在過年一樣，那么溫馨，那么熱鬧，那么和諧，那么富有中國味。
蘇宇彤他們在學校和我們一起度過了五天。星期五，我們依依不舍地分別，還互相贈送了小禮物。她贈送了我小本子和小書簽，還有從新加坡特意買來的獅頭魚尾像小雕塑。我也給她準備了一份小小的禮物，是從民間手工藝藝術家那兒淘得的臉譜中國結，代表吉祥如意、平平安安！
一個星期的學習交流結束了，才分別，就想念。這是我童年時光里最珍貴的回憶，希望杭州市人民小學和新加坡永青小學的“友誼之樹”萬古長青。
四年級寫人作文：我的同學6
小學生涯中有多少的同學，是數都永遠也數不清的，可其中總是有那么幾個是出奇的'特別的讓人難忘的。
這幾個人都是我的小學五六年級的同學，他們就是：焦含、程鑫、郭鑫和梁朝蒙
先來說一說焦含吧，焦含別看他那骨瘦如柴的身體，一米三十的小身高，他可是惹不起的，他雖然十分的小巧可是比他塊頭大的人有的都打架打不過他呢！他可真是不可思議啊，他還十分的兇，十分喜歡欺負比人，可他還是一個名人呢！他在我們班是第一個名人，你為他說過一句句言：寫作這就像練字一樣，所以他刻苦的練字，正是因為是這個樣子，焦含才成了我們班第一個名人。
還有程鑫，他是繼焦含之后的第二個名人，之所以他會成為第二個名人，不是因為他和焦含一樣說出來了名言，而是因為他的調皮搗蛋出了名，這具體表現在什么地方呢，叫我給你說一說吧！早上我一剛來到班上就見到調皮鬼——程鑫在攻擊（用粉筆頭丟）我們的女班長，我們的女班長劉葉子雖然是強力反擊，可還是敗下陣來，劉葉子只好使用女生們的最終之必殺技——告訴老師，程鑫馬上服了他，苦苦的哀求劉葉子，劉葉子心軟了下來，不告了。但是程鑫不可以再丟了，于是程鑫馬上答應了，可劉葉子一回到了位子，程鑫還是又繼續攻擊，不負于調皮鬼這個綽號呀！
再來說一說敦鑫，雖然他的名字和程鑫差不多，可性格卻是截然不同的。如果說程鑫是調皮鬼的話，那么郭鑫就是這靜男孩，郭鑫因為有先天性的心臟病才這么文靜的，他還十分的好學，也是一個好學的學生呢！他的眼睛一截正面一看，就可以知道他絕對的長大時是書生的樣子。
說到梁朝蒙，和他說話，他總是談吃的，梁朝蒙可也是我們班上數一數二的重量級人物了，他高高的個子，胖胖的身體，胖胖的臉可真是惹人喜愛呀！每一下課因為我在他的前面，所以有時下課他總是找我說話，每一次說話他總是說“他吃過什么什么沒，多香呀，多么的脆呀！”這不說北京烤鴨呢，“你吃過北京烤鴨沒？鹵完又炸，還淋上了油，一滴一滴的油滴了下來，一聞，啊！這個味道多么叫人難忘啊，多么的香呀！拿起一塊蘸上一點的醬，輕輕的咬一口，那味道是先是辣之后又是甜的，真是回味無窮呀！舔一口那甜蜜蜜的醬，那甜滋滋的醬味人心田多么迷人的味道呀！吃了北京烤鴨之后你的一生才算是沒有白活。我聽的迷在之中，口水不知不覺的已經流了下來，甜啊！說的多么迷人呀！說的我嘴直癢癢，天啊！我好想去吃北京烤鴨，真是太迷人了，梁朝蒙太會說了，如果他長大是一個美食節目主持的話，我想收視率一定高。
好了，言歸正傳，我們班中特色的人物還有很多，我只是選了其中的幾個說說而已，小學童年也正是因為有了他們我們的歡笑才多了！
四年級寫人作文：我的同學7
說起我的小學，便不能不提那些與我形影不離的同學們，而這些同學中，有三位至今記憶猶新。
先說我的同學A吧，A是班里的衛生委員，是一個管理能力不強的女生，那是成績一般，膽子挺小，有一回她有一道數學題不會，便力邀我代她去問老師，記得她和我走進老師辦公室，壓低了嗓子，怯弱地對我說了一句：“老師不大喜歡我，還是你去吧。”
A在小學的管理生涯很悲慘，作為一個正衛生委員卻常常被副衛生委員罵哭了，臉上常蒙著一團烏云，放學干值日卻常被同學欺負，總之，她總是給我一種膽小怯弱的印象，直到六年級時的元旦聯歡會上，她披著一襲黑袍子，頭上戴了一頂女巫帽，夾著掃把滿教室地跑，弄得掃把幾乎散了架，我才發現她其實很活潑也很機靈，只是鮮有機會表現罷了。
B是個男生，他是班里的學習委員，是那一級第一批戴紅領巾的孩子，他的皮膚出奇的白，好像用水漂洗過一般，脖子上的紅領巾顯得格外鮮艷，他經常用手拽著紅領巾，弓著腰一路小跑，不是這個老師找他，就是那個老師找他，整天忙忙碌碌，他偶爾也講一兩個笑話，但效果極差，聽他講笑話的同學們常常面面相覷，不歡而散。
他的成績各科皆在我之上，后來轉到了一所優秀的中學，在后來便沒了消息，直到辦身份證的那一天，比我高了一頭多的他依舊弓著腰，站在我的前面，繼續著他那并不好笑的冷笑話，之后他談到房價，談到中國的人口……我在云里霧里中清晰地發現我與他的距離已不再僅僅是身高了，他常念著一句話：“不積跬步，無以至千里。”
最后一位同學是C，C是班長，是一個會彈古箏的女生，那時候是一個很端莊的女生，大約是受音樂熏陶，身上總有一股子靈氣，而這股靈氣也常反映在她的字與寫作中。
她拿著一把古箏款款地走上臺，用她的手撥弄著音樂的魅力與滄桑，讓音符跳躍起來，讓音符傾瀉在臺上，上演著人間的悲歡離合，她也曾手執演講稿，從容不迫地闡述自己的觀點，她堅定的語氣與微皺的眉眼展現著她的風采，她捧回了一張又一張的獎狀。她以天鵝般優雅的姿態游走在各種比賽之間，游刃有余，甚至讓人覺得她也如天鵝一般高傲，但她用她的談笑風生，自然親切證明了她自己。在與同學的細小之中，在熱心的關懷他人之中，她越來越美麗。
三位個性迥異卻又各有千秋的同學為我的小學生活添上了濃墨重彩的一筆，他們也為我打開了一扇成長與學習的門。
四年級寫人作文：我的同學8
徐子軒，你是我的好朋友。你的學習成績優異，尤其是作文寫得好。但你也不是十全十美的，你有一個缺點，我希望你能夠改正。
你是個長相秀氣，性格開朗的小女孩。眨巴著的大眼睛明亮、清澈，閃耀著智慧的光。你尊重長輩，每次見到叔叔、阿姨……都會向他們問個好。在家里是，你是我的榜樣。媽媽總是請你的媽媽把你寫的好作文拍下來，然后打印出來給我看。每當我作文寫不好時，媽媽就會拿你的作文給我參考一下。因為你經常去圖書館閱讀書籍，為了讓我的作文水平有所提高，媽媽也把我送到圖書館去閱讀書籍……
可是，不知從什么時候開始，我發現你有個缺點——喜歡嘲笑別人。
記得上次你來我家寫作業。剛好我們倆有一份一模一樣的試卷，于是，媽媽讓我和你比賽，看誰用得時間少，正確率高。時間在慢慢地流逝，房間里安靜極了，只能聽見我們倆寫字的“刷刷”聲。過了大約一個小時，你的試卷寫好了。你用一種瞧不起的眼神，瞟了一眼我的試卷。還驕傲的揚起了嘴巴，一副得意洋洋的樣子。我的心里“咯噔”一下，想：時間呀，你等等我吧，我還沒有寫好呢！時鐘“滴答滴答”的聲音仿佛更響了……
一會兒，你又看了我一眼，發現我還在埋頭寫，就向我豎了大拇指。原本以為你是要鼓勵我，可沒有想到的是，你又把大拇指倒了過來。令人討厭的是你還說：“唉，你怎么這么慢啊！要是蝸牛跟你比速度，它都能贏。”聽了你的話，剛才寫試卷的積極性立刻消失的無影無蹤。可你還不罷休，接著又說道：“一樣的試卷，同一時間，你寫得比我慢，你要努力呀！哼，即使努力，你也是不會超過我的！”話從你的嘴里蹦了出來，聲音雖然不高，但確如五雷轟頂，讓我心灰意冷。你這句令人很傷心的話，是在對別人侮辱。如果你是我，你會覺得怎么樣呢？
看著你那得意的樣子，我心里的熊熊火焰被冰涼的水澆滅了，只剩下幾縷隨風漂浮的煙。你就不知道安慰一下別人，而且就算你不安慰別人，至少也不能嘲諷別人吧？
天才不只有你一個，只要努力，任何人都有成為天才的可能；反之，如果嘲笑別人不努力，就會成績倒退，這樣就會有更多的人超過你。你真的很優秀，很優秀，可嘲笑別人會讓你前功盡棄，優秀會被抹去，就是這么嚴重。
徐子軒，你現在知道你自己的缺點了嗎？我希望你能改正。
四年級寫人作文：我的同學9
轉眼之間，“五顏六色”的20xxx年就要過去了，在這一年，我經歷了“酸，甜，苦，辣，咸”……百味俱全。在這一年，也讓我新認識了不少人：有讓我快樂的，有讓我自信的，還有讓我感動的……可是，有一個人，總讓我難以忘懷，她讓我受益匪淺。她，我的同學——xxx！
xxx梳著一頭“馬尾辮”，一雙水汪汪的大眼睛閃閃發亮，紅紅的臉蛋，還有一張櫻桃小嘴。她雖然不常舉手，但成績非常穩定，而且很謙虛，她讓我受益匪淺，這故事還得分成兩部分……
今年9月，我轉學來到了狀元小學，這里有一些我以前的同學，更多的是與我素不相識的同學。我只能和以前的同學在一起玩耍，學習，可我的同學都和班里的同學漸漸熟識了，他們也勸我快點融入班級，和大家一起生活，可我總是不好意思說，其他人也沒有搭理我。只有一個人，在一次下課時走到我身邊，對我說：“你怎么不跟大家在一起呢？和我們交朋友吧！有同伴才能好好地學習，我叫xxx，你呢？”這句話穿透了我的心，使我認識到在一個陌生的環境，只有朋友能幫你共度難關。不知怎么回事，一句話情不自禁地從我嘴里脫口而出：“我叫唐乾蔚，愿意和你交朋友！”從那以后，我便能勇敢地和班上的同學打交道，漸漸地，我也認識了班上的所有同學。
xxx不僅讓我明白了朋友的重要性，還讓我學會了謙虛。一次考試之前，一位同學趾高氣昂地說，他這次定能考上全班第一。愛多管閑事的我很不服氣，驕傲的對他說：“你就慢慢吹噓吧，我一定考得比你好，你以為你是誰呀？”他和我爭論不休，而且還一直激怒我，讓我的驕狂之心越來越大，因此考試時我一點也不在意。考試結束了，我這才發現我考得多么的差，我變得灰心喪氣。這時，xxx走過來，告訴我：“驕傲是人一生中不可不犯的錯誤，不過要知錯就改，常以謙虛之心對待任何事情，才能成功。不能灰心喪氣，只有克服驕狂，臥薪嘗膽，一定會再獲成功！”一句話顫動了我的心靈，使我明白了謙虛的重要性。后來我還知道，她以前就有這樣的經歷，不過她克服困難，重新振作起來，再次成功。這更觸動我的心，讓我開始以謙虛為本，對待生活。
xxx，你教會了我與同學為友，教會了我以謙虛為本，你更是我的良師益友，我對你寄予真摯的感激，愿我們的友誼也地久天長！
四年級寫人作文：我的同學10
還記得第一次見到豬豬，那是剛開學。
他一個人坐在墻邊，安安靜靜的聽老師講課。我就看著他的側臉想啊，他怎么這么白呢？又高，長得又好看，要是我也有他一半白就好了。
第二次注意到他，是跟他同桌。換座位之前，我就想要一個安安靜靜的同桌，我怕同桌講話打擾我學習，更怕新同桌欺負我。然后一看到是他，我的緊張馬上消失了。他那么白，又瘦，肯定不會欺負我，而且他可是我們班顏值最高的呢！坐好之后，我就先問了他的名字，然后仔細看了看他。白白的臉，大大的眼睛，頭發留的很長，臉上沒有一顆痘痘，左眼下面有一顆小痣。但是這顆小痣不僅沒有影響到他的顏值，而且還為他增添了幾分可愛。他笑的時候，右邊還有一個淺淺的酒窩，好看！
有一次，他感冒了又沒帶紙，所以總是找我借衛生紙。最后我實在不耐煩，就把整盒紙都給他了。中午睡覺的時候，他找我借枕頭，我給了他，下午我找他要，他卻不給我，還賣萌，哼！管用嗎？管用。后一天，我看見他搶一個女生的零食。我就想，他怎么會這樣。之后我聽很多女生說他人品很不好，于是我對他的印象很不好。不久，座位換了，我們兩個分開了。
幾個星期后，在我快要忘記他的時候，我和他分到了一組。本來我對他的印象很不好，可這次卻有了很大的改變。首先，我感覺他的性格有很大很大的改變，令我萬分驚訝。以前的他，感覺就像是大少爺，為他做事都是應該的。而現在的他，像一個陽光少年，整天笑嘻嘻的，跟他聊天感覺很開心。我們每天都聊一些有趣的事情。中午呢，就一起下下象棋。本來我技術沒有他好，但是他總是粗心，所有我贏得更多。然后我們還一起追小說斗羅大陸每次買了書他都會借我看。而且他還喜歡看言情小說，我就總是笑他。每天下課我們都一起聊天，或去操場跑步，放學一起走，一起買零食，午飯一起吃，甚至連上廁所都要拉上他。
兩個學期轉眼就過去了，我對他也是十分熟悉了。豬豬不喜歡吃食堂里的早餐，每天早上都去學校商店買兩個面包和一瓶水。他作文為了省錢總是喜歡去吃面，我就總是陪他吃面。他很愛干凈，衣服每次都比我干凈很多，而且他的身上還有一股香味，很好聞。他很懶，喜歡留長發。據他所說是喜歡留長發，而我看來就是懶得剪頭發。還有他的語文總是懶得背，所以每次默寫都不過關。
唉！時間過得真快啊！我們相識仿佛還在昨天，而分離馬上就要來臨了。下個學期就要分班了，我和他卻在不同的班。最難開口的就是就離別時的再見。
你就如燦爛星辰，從我的世界路過留下一抹璀璨的光輝。豬豬，有你真好！
四年級寫人作文：我的同學11
自我剛剛踏進班門起，就做好了要與清一色陌生同學打交道的心理準備。我來的算早，教室里零零散散十幾號人，門外是圍堵的水泄不通的家長，我斟酌了一會兒，坐到了南窗邊上。我的眼睛四下亂瞟著，竟看到了一個熟悉的后腦勺！然而當他的臉慢慢轉過時，我猛地睜大眼睛，他閑適的目光便與我訝異的眼神碰在一起——我們二人都愣了幾秒，而后他露出了標準笑容，一邊嘴角咧了上去，幾顆牙齒若隱若現，并不濃密的眉毛微微一挑——就是這個表情，玩味又帶些調侃，這是他的招牌。
他——我的小學同學兼現同班同學，開學那天拋給我“邪魅一笑”，這就讓我有種呼吸困難的感覺。但能碰見也是一種緣分啊，改天去和他說說話吧，畢竟人生地不熟的。而后我發現我錯了，他這個人是真的“交友廣泛”。
每當下課鈴聲響起，它便立即切換“不正經”模式，靠著他在開學那天積累的人脈，敲一敲前桌的后背，瞅一瞅后桌在干什么——完全閑不下來。有時候把我們這一組男生召集起來，自來熟似的和他們聊天，但聊天的話題往往是東拉西扯，從學校這頭扯到那頭。他的小眼睛一轉，就是想到什么好玩兒的事了，故作神秘的左右環視，向四周勾勾手指，示意男生們湊近一點兒，好聽他講述那動人的故事。他雙眼低垂，嘴唇輕輕抿起，身體還微微顫抖，是非常悲痛的樣子。他故作深沉，努力把聲音壓低，想練出磁性嗓音，這使得他頑皮的娃娃音變得怪里怪氣，招人發笑。“還記得二十多年前的……”這句話沒說完就被一陣哄笑打斷，周圍的男生笑得前仰后合，倒在一旁，我將這戲劇性的一幕看在眼里，不禁捂嘴偷笑。剛想看看這鬧劇的后續，上課鈴聲卻突然飄過，他戲謔的表情瞬間消失，正襟危坐，一副“一心只讀圣賢書”的樣子。我扭過頭，經他剛剛這么一鬧，我有些昏沉的大腦頓時輕松多了，很快便投入了課堂學習。
不過，別看他平時吊兒郎當，他聽課的時候，可真算得上“一心只讀圣賢書”了。
老師講課的聲音在耳畔回響著，他目不轉睛的盯著老師，身體不由得微微前傾，有時跟隨老師的節奏小幅度點頭，表示贊同。而遇到繁瑣的題目時，他眉頭皺起，時不時低頭在草稿上演算，最后舒展開眉頭，勾唇一笑，信心十足地舉起了手……他聽課時很專注，與他平日里截然不同，但就是這樣的反差，讓我對他產生了新的認識。
吊兒郎當又一本正經，幽默逗趣又嚴肅認真，是個十足的樂天派，也是位學霸。
老同學，這三年就讓我們一起學習、一起競賽，一起成長吧。
四年級寫人作文：我的同學12
他剪著平頂頭，一雙眼睛炯炯有神；他身材十分瘦小。那么他是誰呢？喔，他就是我們班的鄭翔同學。
鄭翔經常穿著一件黑色外套，簡樸破舊；他熱愛學習，成績良好；他最大的特點就是沉默寡言。
每次下課，看見老師走后，大家都會一窩蜂似地沖出教室，在教室外嬉戲打鬧，談笑風生，唯獨只有鄭翔在教室外背靠著墻沉默著。吃飯的時候我們總在一起拿他開玩笑，還送他一個翔子的愛稱。下課時看見他沉默寡言的，我們總想把他弄得活躍起來，最后卻總是失敗了。他要是不高興，我會與他開玩笑，對他說：嘿，翔子，有犯嘛事了，擺出一副冬瓜臉給誰瞧呢？他聽后總是不理我們，擺出恐怖的表情走開了。
由于翔子的身材很瘦小。我們捉弄他他總會很生氣地說：你們吃飽了撐糊涂了吧！神經！他越是這樣我們就越高興，因為他生氣的表情很搞笑。我們這群人似乎少了他就不會存在多大樂趣似的。
其實，您別看翔子整天沉默寡言的，他是不是也會發發善心。
一次，我與翔子出校門買菜，這時我們看見有位身穿破舊衣服的乞丐在校門口乞討，他的樣子很可怕，滿臉黑泥，蓬散的頭發上還沾著幾根草。翔子站在乞丐面前摸了摸口袋。我連忙說：你干什么呢？賣菜的人在前面，趕快走。翔子說：這位老人多么可憐，他的樣子似乎很餓，我想給他點錢。我拉著翔子的衣服小聲說：這人幸許是個騙子，你要給他還不如多買點好吃的補充一下營養。他用一只手重重地將我推開，你這小子怎么這樣，讓人家聽見了多傷人家自尊啊！他嚴厲地說道。我聽了這話很生氣，扔下他走開了。我回到教室，仔細的想了想：翔子的家庭經濟也不是很寬裕，一個星期也就那么幾塊錢，他卻能做到這一點，我臉上紅通通的。平日里看他擺出一副沮喪的臉，沒想到這小子卻又這樣的舉動，我真的要像他好好學習呀！
翔子不但有愛心，而且他的勞動積極性也很強。
一次學校要搞衛生大掃除，老師叫我們要積極參與，他話音剛落，翔子立馬到教室的一角拿著掃把沖出教室，而且打掃起來也很仔細，每一個角落他都不放過。而且他總是受老師表揚，這在量化測評中得了不少的分呢！但他總是沉默，沒有任何話語。
現在下課我們已經不像以前那樣了，總是夸他翔子有愛心、熱愛勞動，總說要向他學習，但他總是保持沉默。
四年級寫人作文：我的同學13
從幼兒園到小學，再到中學，我認識了很多同學，結識了很多朋友。有好的，壞的，樂于助人的，心地善良的……給我印象對深刻的便是那位同學了。
一頭烏黑及肩的秀發，濃濃的“一”字眉，經歷充滿了生命，鼻梁下一張“刀子嘴，豆腐心”的嘴，不高不胖的身材，很討人喜歡。他是我從小學開始就很好的同學，我依稀記得他愛花、愛干凈，熱愛各種小動物。我們總是打打鬧鬧，卻從來背后說對方的壞話。這應該就是我們友情得到保留的重要原因之一吧！
我外表文靜，其實很貪玩，了解我的就會知道了。她本來性格很內向，但受我的影響，變得也有點兒好玩了！又一次我說帶她去一個好玩的地方玩，她便跟我我去了。我拉著她來到一個對我來說是天堂，對他來說就是他地獄的地方–有很多沙子和小朋友的地方，簡稱為“孩子們的小樂園”。為什么說對于他來說就是地獄呢？因為他愛干凈啊！我淘氣的把沙子弄得他全身都是，他起初很生氣有想哭的感覺，后來平靜了一下，又重演了“蒙娜麗莎”的微笑，接著拾起沙子朝我扔來，不過沒關系，這些沙子都很輕柔。我也捻起一把沙子朝他的扔去， 不料被他躲開了，到附近的一個小男孩，他似乎是這里除了我們兩個人的“孩子王”。
他一聲令下我們就被“敵軍”圍的水泄不通，不久就開始了一場“沙子大戰”。我們倆不一會兒就敗下來了，畢竟他們人多勢眾嘛！我們都玩得很開心，我們回家洗澡，一路上我們說說笑笑，他的“刀子嘴，豆腐心”又上線了：等下要是我媽媽罵我，我就說是你帶我去哪兒玩的，嘻嘻嘻……”后來我知道，他回家后被她媽媽罵了，不過他在他媽媽面前，一各自也沒提到我。他被她媽媽罵的事情，在我面前的只字不提。
還有一次，我們還不是認識彼此。開學那天，我被其他同學嘲笑，他那時是我的同桌，他不耐煩地對那幾個嘲笑我的同學說：“你們有意思嗎？真是不知羞恥，如花一般的顏值也敢出來外面瞎晃，不怕被鬼捉去嗎？哦！你們這姿色， 鬼也不一定要你們呢！”他也因此得罪了那幾個人。事后我向他道謝，他卻對我說，不必，只是那幾個人吵到了他而已。之后我發現，每次我被批評或欺負，他都會出現在我身后幫助我。后來，我們就慢慢成為了好朋友。
我感謝有他，陪我度過了很多時光，因為他家里原因，他中學去了別的地方讀書，但我們還經常聯系。我很想他，他每次都只報喜不報憂，此時遠在他鄉的他是否也在想著我呢？
我感謝你，我的那位同學！但愿我們都在彼此心中長存。
四年級寫人作文：我的同學14
他個子有點高，總是彎著背，脖子像鵝一樣向前伸，看他的眼睛像月牙，最值得關注的是他那張嘴，上嘴唇微微翹起，露出那兩顆標志性的兔牙，活脫脫一個兔八哥。無論你什么時候見到他，他總像在笑。更要命的是鼻梁上架的那一副“天橋”，整個一個兔博士。
但你要就此以為他是個兔子，那你就大錯特錯了。他愛牛，尤其愛吹牛。
一下課就聽到他那獨特的嗓門在那兒吹：“其實吧，我的哥們是毛澤東，想當初我和他一起奮勇前進，他因為本領大一點，才坐到主席的位置，卻把我給忘了……”瞧，他又開始吹了。
他吹牛可是很神的，眼睛眨都不眨，不把老師吹來算他沒本事。這不，周老師來了，說：“吵什么吵？你那嗓子有特色，不用這樣宣傳吧？”再瞧他模樣：上嘴唇微微翹起，露出那兩顆標志性的兔牙，他又笑上了……弄得老師也沒了脾氣。老師一走，他又神氣了：“本人的師傅可是周立波哦！他吹起來，那家伙……”“毛澤東我最熟悉了，我可以用他到處消費，他是我偉大的偶像。”他吹牛時那動作，那神態，夸張得賽過列寧在1918年的演講。有同學特地去小賣部，把錢換成五角的紙幣舉出來給他看。他卻說：“嗨，這算什么，我這有N張紅太陽”
一次體育課上，他把我們班的同學叫到沙坑旁，說：“我會輕功，我一跳就能跳出沙坑。”我們不信，就讓她跳。只見他深吸一口氣，然后大聲說：“你們看好了！”說罷，他便使勁一跳。結果，李東昌沒跳出沙坑，而是一頭栽進了沙坑里。我們忍不住大笑起來。他把頭從沙坑里抬起來，紅著臉說：“我變成鴕鳥了。”聽了這話，我們又是一陣大笑。有一次，他上課時做了件搞笑的事情逗得我們班的同學哈哈大笑呢！
老師讓我們說說自己的愛好是什么。我們都不想說，所以沒人舉手。老師見好半天都沒人舉手，便說：“你們都不舉手回答，那我可要點名了。”大家正為難呢，他突然舉起了手。老師見了，高興地說：“李東昌同學主動舉手，你們應該向他學習。好，你說吧！”沒想到，李東昌站起來，結結巴巴地說：“老師，我……我……我想上廁所。”全班同學聽了，笑得上氣不接下氣，老師也忍不住捂著肚子大笑起來。再看他的臉，紅得就像大蘋果。
其實，他課外知識是很豐富的。每次老師提到關于課外的問題，他都能回答出來，因此他課外知識學得很好。結果他又吹：“我告訴你們一個秘密，我的祖宗是李白，所以我才這么聰明。”個個聽得都要吐血，把人家大詩人說成他的祖宗，豈不是毀了人家的名聲？我無語了。
他是誰？他是我最搞笑的朋友，6（2）班“氣死卓別林，賽過周立波”的一代笑星——李東昌。諸位，不要說我不提醒你，遇見他可要小心，免得被他吹上天，再搞得笑破肚皮……
四年級寫人作文：我的同學15
她長著一頭烏黑亮麗的頭發，一雙又大又黑的眼睛像黑寶石一樣發光，紅紅的嘴唇，微笑時露出兩個圓圓的小酒窩，長得可漂亮了！這就是我的同學卿光鳳。
卿光鳳是一個勇于向不良現象作斗爭的人。記得有一次自習課的時候，我們班的“刺頭”劉蘭心帶著她的同伙在欺負一個同學，大家都沒有出聲，結果她們把那個同學打哭了，這才知道闖了大禍，于是急忙跑回座位上，擺出一副誰告訴老師就跟誰過不去的野蠻相。過了一會兒，老師開完會了，見了這種情景，立即走過去詢問那個同學，那個同學支支吾吾地說：“有人……有人打我！”老師馬上問道：“是誰打了這位同學？”教室里頓時鴉雀無聲，老師又問了一遍。這時，卿光鳳站了起來說：“是劉蘭心、張玉生他們打的……”。由于緊張，后邊的內容我居然沒有聽清楚，老師于是嚴厲地批評了劉蘭心他們，并讓他們向那位同學道歉，然后在全班表揚了卿光鳳，希望大家像她學習，關心集體、關心同學，勇敢地與不良風氣做斗爭。
放學后，我問卿光鳳：“你舉報了劉蘭心，你圖什么？”卿光鳳嚴肅地回答：“我什么也不圖！與不良風氣做斗爭，這是我們班每一個同學的責任！”
剎那間，我覺得：在她面前，我是多么的渺小！
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