同學作文

時間：2021-03-29 08:57:15 同學我要投稿

同學作文匯編8篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的同學作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學作文匯編8篇

同學作文篇1

　　8月31日這一天，我邁進了宋河二中的大門，而且被分到七(2)班。

　　這一天班主任臨時安排了座位，我的同桌黃微后面坐著一個女同學。她黑黑的皮膚，一頭烏黑亮麗的秀發，圓圓的臉上鑲著一雙水靈靈的眼睛。他看起來很熱情，也很可愛。她首先和我打招呼:“你叫什么名字?”“吳小慧。”“哦，我叫李可欣。”“可欣，真好聽，好像有一只小貓的名字也叫可欣。”“怎么可能?”她滿臉的疑惑。我又認真地說:“是真的。”這下她也樂了。我沒想到我的一句玩笑話，她不但不生氣，還微笑相待。這讓我對她產生一絲好感。

　　后來，我通過進一步了解，發現她還很有管理能力。每天寢室熄燈后，聽到室內有一點點動靜，他都會下床巡視一番。如果有吃東西的，有講話的，她都會用沙啞的聲音耐心地勸說她們，但是如果她們仍不聽，她就會與剛才的李可欣判若兩人，大吼一聲，以示警告。她的這一吼就好似漲潮的海水在咆哮，令人毛骨悚然。頃刻間，寢室里立刻鴉雀無聲。

　　現在，她已經是班上的生活委員，雖然不是寢室長，但她除了負責好自己的工作外，還會協助寢室長管理寢室，還會用她那沙啞而略帶嚴厲的聲音來警示寢室里的每一位同學。在她的管理下，寢室里總是風平浪靜，井然有序。

　　李可欣，你嘿嘿的皮膚下有著無限的熱情，你秀麗的長發下有著無窮的智慧。我會永遠記住你這位我初中剛認識的新朋友的。

同學作文篇2

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間來到了蒙中，一個新的環境，一個新的集體，也將由自己來奮斗，在蒙中撐起屬于自己的那片天。

　　可是，有些人卻不知這其中的道理，也在這片學習天地中盡情的浪費，讓時間與精力從手中悄悄溜走。在這般五彩繽紛的童年中，留下遺憾。有的，一時的沖動走進了網吧的大門，帶著好奇心去“探索”而最后卻永遠的化為了一個殘缺的句號。在有生于年留下了一絲凄涼與后悔，最后等待那些曾沉迷于電子游戲的人，不是文學的道路，也不會生命的精彩，而是走上犯罪的道路，一個黑暗的道路。然而，有人卻在這段人生的旅途中努力奮斗，把自己融入在知識的學習中，不斷的去探索事物，因此，也培養了個人的高雅生活情趣。我們青少年的任務是知識學習與品德培養，因為這是人生中的花季時期，一個燦爛的時期，我們應該抓緊手中的光陰，在這段時期努力、拼搏、競爭、這樣你才不會在年老時而虛度光陰而后悔。有人說：“人的生命有的燦爛，有的平凡。”可是，在同學們看到這句話時，沒有人是這去感悟其中。人的生命為何出現兩種不同的處境。在每個人的生命中，起跑線是平等的，就是你在途中遇到苦難是怎樣克服，是選擇逃避還是向前，這就決定了你的終點。同學們，生命的燦爛讓我們領悟朝陽與落日的從容，平凡讓我們有綻放的熱烈，不管是燦爛還是平凡，生命是給予我們一次，讓我們把有限的生命投入到無限的生活中去吧！

同學作文篇3

　　我已經升入三年級了，剛換來的教室在學校的C棟五樓，寬闊又明亮。剛調來的老師都很嚴格，剛轉來的新同學也都很陌生。可沒過多久，同學們就熟悉了，大家團結友愛，互相幫助。

　　有一次，我們班里的一位新同學手受傷了，它不能到食堂里去自己打飯。我看見了，心里想：他的手受傷了，我得幫他打飯吧。到了食堂門口我正在跟他說：“我來幫你打飯時”全班同學也都圍了過來說我幫你打飯吧，有的說你吃完飯我幫你洗碗，還有的說以后有什么要幫忙的你盡管說。他想了想說：“謝謝你們了，還是讓我的>同桌幫我打飯吧”。就這樣，我們每天都堅持幫他打飯和洗碗。

　　時間過的很快，一轉眼兩個星期過去了。這位同學的手也恢復了，他在教室里跟我們說；“謝謝你們了，這段時間你們幫我做了很多事，今天我的手好了，以后我自己打飯自己洗碗hh我們都說：”不用謝，這是我們應該做的。“

同學作文篇4

　　我的同學叫成鈺喬，長得又高又瘦，一張尖尖的瓜子臉上嵌著一對水汪汪的眼睛，一張小小的嘴巴，聲音總是甜甜的，也笑瞇瞇的。

　　她是我們班的一班之長 —— 班長。雖然她是班長，可一點也不驕傲，她膽大，愛集體，一點也不自私，看：別的班的同學來了，手里拿著一張表讓填，老師問畫畫最好同學劉君鈺：“劉君鈺，你行不行，把班上的板報抄一遍”。

　　“不行、不行、不行。”劉君鈺嚇的直搖頭。

　　“董欣雨，你行嗎？”于老師又問。

　　“不行、不行”！董欣雨的頭搖的像‘撥浪鼓’“我可不會”。

　　于老師失望了，：“誰可以，舉手。”

　　“老師，我可以。”成鈺喬斬釘截鐵的說。

　　老師和同學用欽佩的目光望著成鈺喬走上講臺，領了表回座位。老師說：“你畫的不好看也沒啥，大不了老師幫你改一下就可以了。”

　　這就是我的同學，一個膽大，熱愛集體的好班長。

同學作文篇5

　　親愛的穆燦同學：

　　你好！

　　我看到了你的兩個新年愿望，你應該是一個孝順、懂事的孩子。我覺得自己應該向你學習，想和你做知心朋友。

　　呀！差點忘了，我都沒有介紹自己呢。我是重慶市江北區新村·同創國際小學四年級二班的曾玓，大家都喜歡叫我“曾祖父”，你說好不好笑？我每天除了上學，還要做很多既有意義又好玩的事情：做家務、寫書法、游泳等等，我還喜歡跑步、跳繩、畫畫。你呢？快快回信，向我談談你的生活吧！

　　我特別想實現你的新年愿望，希望你奶奶的病早一點好，希望你的爸爸媽媽早點回來陪你玩。雖然我不能直接實現你的這些愿望，但我為你選了一些新年禮物，希望它們能陪伴你成長，帶給你快樂和溫暖。我選了“我和動物交朋友”一套書和一本繪本，這些都是關于動物的書，希望里面的動物能激發你閱讀的興趣，你看一下“我和動物交朋友”第三集《小狗巴魯》封面上的小狗，是不是很可愛？我也想買一只那樣的姜黃色的小狗，可是我那對動物反感的媽媽不同意。如果你看完1-100頁，你就會愛上這本書的。我還買了一個文具盒送給你，愿它能幫助你學習進步。

　　今天是20xx年的最后一天，明天就是20xx年的第一天了！祝你新年快樂！收到信之后快點給我回信吧！

　　祝你

　　天天開心

同學作文篇6

　　我們班有48個人，個個古靈精怪，令人捉摸不透。現在讓我介紹幾個我最熟悉的吧!

　　1.同桌

　　我的同桌換了很多次，其中我最記憶猶新的還是那個像猴子一般頑皮的小男生：徐一季。他是個愛笑，愛鬧，愛玩的學生，你要是成了他的同桌，準會被他折磨的死去活來。當然他是絕對不會來折磨我的，因為我身為班級里一級的“男子漢”怎么會被這等小輩欺負呢?當他剛成為我的同桌時，還沒等他來欺負我，我就去欺負他了，時間一久，他就對我“萬分尊敬”。而且我還經常向他要吃的。所以，他只要看見我兇神惡煞的眼神時，定會無影無蹤。哈哈，其實我也沒那么恐怖，雖然我經常欺負他，但有時候我還會保護他呢!只要看見有人對他推推搡搡，我就會替天行道，還他一個自由之身。誰讓他是我同桌呢!

　　2.前桌

　　唉~說起我的前桌胡浩啊，那可是讓我費盡心思，絞盡腦汁地對付他。因為他總是會在我心不在焉的時候用十分“提神”的辦法提醒我。比如：上次上數學課的時候，數學老師在講臺上自我陶醉地用滔滔不絕的咒語來攻擊我，我百般無聊，就開起了小差。我雖然人坐在教室里，心早就飄到外面的操場上去了。我一會兒傻笑，一會兒屏氣凝神，一會兒露出生氣的神情。(其實我也忘了當時到底在想什么)可誰知火眼金睛的數學老師看見了我神游的全過程，剛想向我發射粉筆子彈。可陳祖清卻一下子將桌子往后拉，由于我是靠在他桌子上的，我就一個大掄臂，發出了一聲海豚音，險些倒在地上。全班哄堂大笑。就在我暗自慶幸的時候迎來的卻是老師嚴厲的目光。我不由自主的臉紅了起來。下課后，我火冒三丈地詢問后桌為什么把桌子往后拉以致讓我出丑，可他卻說：我想提醒你啊。

　　我們班學生的事跡數不勝數，只好下次在講給你們聽了!

同學作文篇7

　　轉眼間，我已經在新的學校，新的環境學習了一個月了，那一張張陌生的臉，在我的記憶里也漸漸轉為熟悉的臉了。

　　我上學的第一天的同桌——薛嘉源，他是一個開朗、快活、臉色紅潤、身體結實的矮胖子，挺著個很高的大肚子，最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中，生著一雙小眼睛，活像面團團被調皮的孩子嵌上了兩個小煤球。他有只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著，有點挑釁調皮的味道。他最大的特點是耳朵，那兩只奇怪的招風耳，如遇風沙，準能用它將眼睛遮蔽起來。他的身體很壯實，一雙小胳膊胖得又白又結實，像小棒槌似的，他常舉起小拳頭，做出拳擊的姿勢。還有一雙短短胖胖的大腿，穿著肥大的褲子，活像兩個直立的`圓枕頭。

　　他喜歡在人面前裝酷；有時還裝出一副可憐巴巴的模樣，真逗人，因此在我們班總能聽到因他而傳出的“緋聞”。

　　記得有一次，是英語課，唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時，不知是誰小聲地告訴我和我旁邊的同學一個“爆炸性新聞”——薛嘉源在看他肚皮。我不相信，朝教室一角望去：只見他把衣服掀起，露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團“大肥肉”，正在用疑惑的眼神望著他的肚皮，手還時不時地撥弄著什么。看著他那狼狽樣，我不禁笑出了聲。其他周圍的同學也被他那搞笑滑稽的動作弄得笑死了，而他卻渾然不知……哎！這個大傻瓜！

　　記得還有一次，上勞動技術課，這次作的手工是用易拉罐作畫。由于他忘帶勞技課上所有的工具，在我們制作時便無聊透頂，于是，他只好又裝出他那又好氣又好笑的動作，一副無賴的樣子，嘴里念叨著：“嗯……求求你了啦，把剪刀和易拉罐借我玩一會兒嘛？”“不行，我還要完成作業呢！上次你都把我兩個易拉罐弄壞了，這次我才不會那么傻呢！”“嗚……求求你嘛，就最后一次啦，我這次決不會弄壞，我真得很沒勁耶！”我還是不相信他，因為前兩次他都這樣保證過，但事實呢……！我狠了狠心，回答他兩個冰冷的字“沒門！”他一副痛苦又失望的樣子，說：“王雨婷，你怎么能這么無情呢……”我被他的樣子真得逗笑了。

　　這就是他，一個活潑、開朗、調皮、聰明但又總惹老師生氣的胖乎乎的小家伙哦！

　　以上就是小編為大家準備的描寫我的同學作文，希望能夠幫助到你們。

同學作文篇8

　　文章摘要：高考作文校園漫步之話題同學之間作文你不卑不亢，不躁不驚，以坦蕩豁達和深邃嫻靜，闊步在新世紀的黎明！’洛狄說，因為他是一個直爽的。為什么我們就不能為國家著想、為父母著想，好好學習呢。好象不怎么吉利啊；俗話說得好，“施比受更有福”。讓我們向未來前進吧。爸爸把腳伸進水里馬上又出來了，我問爸爸您疼嗎，爸爸說不疼，爸爸一次一次的把腳在水里出入，我感覺是疼，我放多鹽了，我買那么多新衣服干什么，省著讓爸爸少辛苦點!

　　請以“同學之間”為話題寫一篇文章。

　　（1）立意自定。

　　（2）文體自選。

　　（3）題目自擬。

　　（4）不少于800字。

　　話題分析

　　我們不妨這樣入手思考：從人物的性別來說，有男同學、女同學；從人物的年齡來說，有小學同學、中學同學，還有年齡相同的、甚至年齡相差很多的同學；從距離遠近來說，有遠方同學也有身邊同學，有同桌同學也有隔座同學；從時間長短來說，有暫時的同學也有長久的同學……如果我們順著這些思路“審”下去，你很可能覺得思路大開，視野一下子開闊了起來，還愁沒有東西可寫，沒有新鮮的材料嗎？

　　佳作示范

　　我喜歡與男孩交朋友，這是一種如同春日里周身灑滿陽光的明朗的心情。我覺得這種相處也很自然，完全不需要尷尬拘謹或是男女授受不親的封建禮教。我們享有著共同的天空和青春，為什么不丟掉世俗的成見與故作的矜持，爽爽快快交個朋友？盡管交女友比交男友更隨意，更安寧，盡管與男孩兒朋友在一起總有那條看不見的戰線在心的角落里時松時緊，生怕懵懂之間越了過去，便成過錯。然而當你厭倦了女孩子的錙銖必較與隨時都可能膨脹的嫉妒，當你領略了與你最好的朋友也會為了一個毫不起眼的男孩子與你反目成仇，當你逐漸明白女孩子最大限度的寬容仍然屬于小家子氣一類之后，你就會向往心胸的寬廣與思想的灑脫。勸你，找個男孩子隨便聊聊！

　　有人說，堿是一種沉重的苦澀，酸是一種尖銳的疼痛，唯有中性，豁達明朗溫和平靜——心如止水。與男孩兒朋友的友情更如水一樣明澈，將歲月的航船緩緩向前推行。

　　Wolf、老相是我多年的朋友。在學習上，他們是我不斷向前的動力；在工作上，他們是我親密的戰友。如今愈有困難的工作我愈敢干，就頗得益于他們的作風。

　　Wolf常同我侃古龍，給我講古龍在外貌描寫上的不同——“他的臉很蒼白，如同被刀削了一般的薄。”他一邊講，一邊利落地做手勢。

　　老相頗有學者風度，外加謝園的相貌、葛優的氣質，整日蔫蔫的他總是弄出字數極少的一句話讓我們捧腹大笑，而他卻無動于衷，來上一句：“幽默是智力過剩的表現。”他所知甚多，總結也干練精辟。我們常詰責他——

　　“老相，你又胡說！”

　　“不是！同樣的話，有身份的人說是學說，沒有身份的人說就是胡說！”

　　一好事者逗老相：“喂，有心儀之人嗎？”

　　老相極認真地想了想，搖搖頭。

　　“不會吧！”來者可謂不善。

　　老相終于從牙縫里擠出來兩個字：“許妹。”

　　“哇，好美的名字，哪個校的？”

　　“啊呸！我母親她老人家能上學嗎？”

　　“啊！？”

　　我們偶爾去逛書店，我在前面走，他們在我后面一字排開，一人手里抱著一摞書。我近乎霸道地剝奪了他們挑書的權力而強塞給他們搬書的義務，他們只是包容地一笑，任我飛揚跋扈。

　　哦，我的男孩兒朋友！讓我學會爽朗、干練的作風，讓我果敢，讓我堅強。他們的寬容，早已潛移默化到我的靈魂中去，將我從脆弱、小氣、虛榮的怪圈中拯救出來，以一顆清醒、睿智的頭腦面對人生。

　　我知道男孩子腳力好，適于遠行。那么，我的男孩兒朋友，帶上我的祝福，在奔跑中不斷完善自我。別忘了再背上一把青春的吉他，盡管它已經掉了漆，但是在寂寞的時候，你們依然可以唱一支永不老去的友情歌謠。

　　本文題目格外引人，表明是女生寫的自己的男孩同學，真的是大膽而新奇，可見作者具有“轟動意識”，一下子牽動了讀者的獵奇心理。這是一篇以題目見長的典范例文。其二是語言老到，寫人物用語不多即能傳神，幾個男生都有自己的鮮明個性，這來自于作者廣泛的閱讀、長期的練筆而形成的文學素養。其三，思想深刻，第一段表露的作者對男女同學的深刻認識，出自一位女中學生之手，誰讀到這里都會蹺起大拇指。

　　政教處長又把我們女生集合起來訓話，內容無非還是那些，要女同學像修女一樣，把自己包了又包，裝扮出一副不可侵犯的樣子，給人一種所謂的“敬畏”的感覺，好讓外界的污染敬而遠之。

　　其實，對身邊某些女孩子的一些所作所為，我也是很不屑，很看不慣的，然而我終究沒有資格去評論別人什么，所以我就冷眼旁觀著。可是我萬萬想不到，有這么一天我這個旁觀者也會被別人和她們劃等號！張張嘴，我想辯解什么，可是我也無從辯解，這便是我的悲哀。

　　我不認為我的感情可以跟政教處長的話對上號，“目的”、“結果”、“因為空虛而去尋找異性朋友”，這樣尷尬而又曖昧的字眼也可以注解愛情嗎？在他那所謂“過來人”的眼睛里，是不是愛情都要理智到去考慮“婚姻”和未來、金錢、身份、地位、前途、工作等等這一切都成為決定愛情的因素，而獨獨少了感情。少了如此重要的因素，愛情何以稱其為愛情！他所說的前途、未來和婚姻，也只不過是一片空白而已。這是成人的悲哀，他們總是把事情想得太復雜。結果，他們學會了相處，而忘記了相愛。

　　那么，能不能想得簡單一些？愛與被愛其實是很簡單的，就像父母愛自己的兒女一樣，不考慮任何條件，任何客觀因素，只因為你是我的孩子，我就一定要愛你。這不是責任，不是義務，而是一種本能。都出于本能那該多好？少點兒責任少點兒義務多好？只因為有這兩種東西的存在，我們規定丈夫一定要愛妻子，妻子一定要忠于丈夫，這是什么邏輯？人為什么不能忠于自己？為什么一定要活得那么累？

　　話多了，就容易跑題。其實我并不是要對處長的話發表我的見解，我只是在考慮我自己。因為，從某一個角度來說，我正是犯了處長要“嚴打”的那種錯誤；可是，再換一個角度來說，我又是沒有錯的，因為我的觀點和他的觀點在根本上是沒有分歧的。他認為我們事業未定，前途未明，談戀愛是不切實際的，這是因為我活在一個人的社會里，我也食人間煙火，所以我要在一個既定的套子里做世人都認定的事。可是，我去愛一個人，那是和事業、和前途都沒有關系的，那只是我靈魂深處的一種渴望，那種渴望只要兩情相悅，兩心相許就足夠了，與前途事業沒有沖突。和前途事業相關的，是婚姻——就是世人定義里的那種契約。

　　小時候，我常常因為做了一些大人們不認同的事而想把自己藏起來，現在，我也有這種感覺。可以嗎？可以找一個地方把自己藏起來嗎？藏到一個誰也找不到誰也看不見的地方，最好他也去，這樣，愛與被愛才真正會成為我們自己的事，不給世俗一個評價的機會，正像我沒有資格評價他們一樣，可他們又有什么資格評價我們呢？人啊，在浩大的人海中何其渺小，可一旦有了驚世駭俗，或不守常規的想法和做法，便會成為眾矢之的，想平凡、想渺小都不可能。

　　現實與夢想之間，總是有差距的，我就在這種差距間掙扎著，沉浮著。因為我無處隱藏，這個世界，要找一個沒人的地方實在太難，而且，不僅我沒有勇氣拋開一切，他也沒有。唯一可隱藏的地方，是否就是我們的心靈深處呢？

　　讀完本文，我們首先感到的就是文中流露出的悲涼之情，為有些人對中學生男女交往的曲解而感到不屑和悲哀。文章是怎樣表達的呢？一是來源于作者的率直和大膽，中學生的“愛情”一直是一個禁區，家長和老師都談“情”色變，但作者卻用親身經歷大膽地向世人宣布：真正的愛情就在于一個“愛”字，是靈魂深處的一種渴望，是對婚姻等觀念的一種超越，是一種對現實的叛逆。這種觀點真的是驚世駭俗、振聾發聵。當然，我們不一定贊同和欣賞，但我們肯定的是作者的大膽，唯其大膽才讓人耳目一新。

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