同學(xué)作文匯總7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的同學(xué)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)作文 篇1
聽(tīng)說(shuō)班里來(lái)了個(gè)新同學(xué)，有人說(shuō)他是男生，有人說(shuō)他是學(xué)霸，還有人說(shuō)他是個(gè)可愛(ài)的人……我對(duì)新同學(xué)也好奇了起來(lái)。
上課了，老師跟我們說(shuō)：“不論新同學(xué)是誰(shuí)，無(wú)論他跟誰(shuí)坐，都要友好對(duì)待！”說(shuō)完就傳來(lái)開(kāi)門聲，我抬頭一看，原來(lái)是喜羊羊。老師叫喜羊羊找一個(gè)位置坐下，我左看右看，發(fā)現(xiàn)只有我旁邊有空位，我再向前一看，喜羊羊已經(jīng)走過(guò)來(lái)了。它坐下后老師就開(kāi)始上課，我一直看著喜羊羊的起能銀棒，老師講課講到一半，就來(lái)了一個(gè)突擊考，讓我措手不及，我有幾道題不會(huì)，所以我看喜羊羊的試卷，沒(méi)想到它告老師，害得我得了0分，還要叫家長(zhǎng)。
下課了，讓喜羊羊把鈴鐺拿給我玩一下，可它告訴我要比三次賽，我比贏了兩次它就給我玩。
第一次比跑步，我自知自己跑不過(guò)，所以穿上了我的黑科技，“三、二、一，開(kāi)始！”我故意讓它先跑，它跑到了一半我才開(kāi)始。剎那間，我已到達(dá)終點(diǎn)。第二次比吃草，我可不吃這個(gè)，所以喜羊羊贏了。第三次比跳遠(yuǎn)，我再次穿上了黑科技，我又故意讓它多跳半米，我使勁一跳，跳出了沙坑，所以我又贏了。因?yàn)槲亿A了兩次，所以它把鈴鐺給我玩。
我才玩了一分鐘，沒(méi)想到它就一直在動(dòng)，喜羊羊告訴我羊村有危險(xiǎn)，它就拿回了鈴鐺跑了回去，我依依不舍地和它告別。我的生活又恢復(fù)了原來(lái)的軌道，失去了色彩。
同學(xué)作文 篇2
同學(xué)是什么？同學(xué)就是在你最需要幫助的時(shí)候，會(huì)伸出一只最溫暖的手！前不久，我和同學(xué)之間就發(fā)生了摩擦。很快，事情就解決了。因?yàn)椋覀兪峭瑢W(xué)。
當(dāng)時(shí)我正在寫(xiě)作業(yè)，前面的小帆轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)：“小潘，你有黑筆嗎？”“有啊！”我舉起手中的筆，“喏，就這支。”她聽(tīng)了這句話，明顯沮喪了很多，默吭聲地轉(zhuǎn)了回去。我注意到了這一點(diǎn)，為了不讓她失望，碰了碰她的后背：“黑筆是沒(méi)有了，但是呢，藍(lán)筆倒是還有。”
一聽(tīng)到這，小帆兩眼放光，懇求道：“那借我用一下唄！”我躊躇了片刻。“你不用擔(dān)心，我會(huì)完好無(wú)損地還給你的。”她好似我肚子里的蛔蟲(chóng)，知道我的擔(dān)心，雙手朝上，發(fā)誓道。聽(tīng)了她的保證，我也沒(méi)有理由不給她了，就答應(yīng)了。
我打開(kāi)鉛筆袋，一看，里面有兩支藍(lán)筆：一支是上次借給小豪用，被他一不小心弄壞的，另一支是新的。就在這時(shí)，我不禁又遲疑了：“怎么辦？我到底要不要把新的藍(lán)筆借給小帆呢？
萬(wàn)一這支新的藍(lán)筆的下場(chǎng)和舊的藍(lán)筆的下場(chǎng)一樣，可怎么向媽媽解釋呀？……要不，我把舊的那支給小帆？可是……我把壞的筆借給她，顏面上豈不是過(guò)不去？要不，不給好了。但是，如果不給，那我豈不是太不仗義了？她也借過(guò)我東西呀！但……如果又給弄壞了……”經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的糾結(jié)之后，我終于做出了決定，給！
“你放心，我不會(huì)弄壞的！”小帆鄭重地接過(guò)了筆，和我道了謝。這支藍(lán)筆到了她手中，仿佛成了一樣貴重的珍寶。后來(lái)，我忙著改作業(yè)，一個(gè)“噩耗”傳來(lái)。小帆竟把那支新的藍(lán)筆弄壞了。聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息，我非常沖動(dòng)，很想把小帆的筆也弄破，這樣誰(shuí)也不欠誰(shuí)。可是，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一想，小帆是我的同學(xué)，她也并不是故意弄破的。想到這，我就一點(diǎn)也不生氣了。
之后，小帆向我道了歉，事情就這么解決了。
同學(xué)作文 篇3
瑯瑯書(shū)聲，有人起立發(fā)表自己的看法；有人在埋頭攻克那幾道難題；考場(chǎng)上還有緊握筆桿冥思苦想的身影……然而在某一刻，災(zāi)難的鐘聲不可預(yù)計(jì)地響起，眼前所裝滿的所有美好，在瞬間變得支離破碎。
哭，喊，跑。教學(xué)樓倒塌的那一刻，白天似乎被潑上了一層濃墨。而緊接著的，是80多秒的地動(dòng)山搖。終于，有人知道發(fā)生了什么——地震！是地震！巨大的恐怖籠罩了一切，接下來(lái)的幾天，那僅留下一幅幅灰色照片的.殘缺記憶。在眼前的同學(xué)們哭了，我們哭了。
塌陷了的屋頂，斷成兩節(jié)的講臺(tái)，文具撒了一地，面目全非的教學(xué)樓，一切都是灰蒙蒙的……看著這一切，幸存下來(lái)的同學(xué)們哭了。當(dāng)我瀏覽到那張照片——一只覆蓋著層層灰塵與石灰的手中，緊緊握著一只筆，一只斷筆。這時(shí)，眼淚不可抑制的流下同學(xué)，我知道，當(dāng)你們面對(duì)這一切時(shí)，眼里會(huì)噙滿淚水。原本充滿歡笑的班級(jí)，也許只剩下淚水，而往后教室里，有幾張課桌會(huì)永遠(yuǎn)的空下來(lái)。難過(guò)是必然，但堅(jiān)強(qiáng)卻是我們應(yīng)有的表現(xiàn)。
同學(xué)，我們不哭。記得5月13日觀看四川的災(zāi)情時(shí)，同學(xué)們都哭了。但后來(lái)我們擦干了淚水，我們堅(jiān)信，有一天，你們也會(huì)拭去眼角的淚水。重新站起來(lái)吧，記得我們?cè)?jīng)笑過(guò)的日子，未來(lái)仍舊要笑下去，勇敢樂(lè)觀地走下去。不哭，經(jīng)歷過(guò)，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)長(zhǎng)大；不哭，因?yàn)檫�有美好的未來(lái)等待我們?nèi)?shū)寫(xiě)；不哭，雖然你們失去了昔日的同學(xué)，但你們還有我們。要記住，我們是一家人，忍住淚水，不讓它輕易流下。不哭！我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)，更加成熟，更加勇敢。
同學(xué)，我們不哭。災(zāi)難帶來(lái)了無(wú)邊的痛苦，但我們要選擇堅(jiān)強(qiáng)。要知道，在這世上還有很多人和你們手拉手并肩站立在一起。地震摧毀了你們的學(xué)校，卻無(wú)法推到我們的信念；地震能壓斷你們的脊梁骨，卻壓不垮我們的心；地震雖然奪去了很多人的生命，卻有更多人為了他們更好地活著。要知道，那些不幸遇難的同學(xué)們，他們是帶著他們的筆離去的！緊握手中的筆，至少還有我們還擁有。重新捧起課本吧，即使是映著月光也要讀下去。堅(jiān)信，災(zāi)難終會(huì)被我們所戰(zhàn)勝，而我們的努力就是最好的武器。
哪一天，學(xué)校又恢復(fù)了往日的生氣：瑯瑯書(shū)聲，有人在構(gòu)思的奇妙的東西；有人在紙上寫(xiě)下滿意的答案；操場(chǎng)上還有努力鍛煉的身影。這時(shí)，我們笑了，在天堂的同學(xué)們笑了，祖國(guó)母親笑了……淚水撒向蔚藍(lán)的蒼穹，撕開(kāi)黑暗的是我們無(wú)畏的勇敢和不屈的信心。
同學(xué)，我們不哭。災(zāi)難，無(wú)所畏懼；即使死去，我也要帶走我的筆，留下我的心。為了離開(kāi)的人，更好地努力下去。擦干眼淚，翻開(kāi)新的一頁(yè)，書(shū)寫(xiě)下的點(diǎn)滴，那將是輝煌！
同學(xué)作文 篇4
一本同學(xué)錄，留下全班每個(gè)人的
筆跡、語(yǔ)氣和不同姿勢(shì)，
還有各種不同門牌號(hào)碼的微笑。
從此，課堂上的座位被重新編排，
成為聯(lián)絡(luò)圖，
成為年輕的問(wèn)候，
成為紀(jì)念的郵票。
日后，當(dāng)今天成為昨天，
思念和日子和郵戳一起，
將會(huì)領(lǐng)著我，沿著小巷一般的信箋格子，
找到那些陌生的門窗和熟悉的面容，
以及那些種在校園里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的記憶，
那些留在歲月中永遠(yuǎn)忘不掉的純真
同學(xué)作文 篇5
班主任馬老師邁著輕盈的步子走過(guò)來(lái)了，101班的每個(gè)同學(xué)幾乎都能聽(tīng)出馬老師的腳步聲，馬老師每次都穿著別具一格的高跟鞋，那鞋子和樓梯之間的碰碰聲非常好聽(tīng)，所以，每次，馬老師來(lái)大家都知道，同學(xué)們也把這種聲音當(dāng)作在欣賞音樂(lè)。
馬老師春光滿面地走進(jìn)了教室，身后還跟著一個(gè)扎著馬尾辮的小姑娘。馬老師帶著這個(gè)素不相識(shí)的小姑娘走進(jìn)了教室，大家立刻被這個(gè)小姑娘吸引了。馬老師向大家介紹道：“同學(xué)們，這是新轉(zhuǎn)來(lái)我們班的同學(xué)，我們請(qǐng)她來(lái)做自我介紹!”這位小姑娘十分羞澀，她喃喃自語(yǔ)道：“大家好，我叫做豆豆礫，今年7歲了!”豆豆礫的聲音小得象蚊子一樣，只有站在她旁邊的馬老師聽(tīng)得見(jiàn)。“以后，豆豆礫就是我們101班的一分子，大家一定要多多地照顧豆豆礫小同學(xué)。
記住，只要是在我們班的同學(xué)，大家都應(yīng)該關(guān)心。”馬老師講道，“豆豆礫，你先和毛毛雨同桌吧!你看，就是那個(gè)，坐在第三小組第三排的那個(gè)小男生的旁邊，好嗎?”豆豆礫默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但還是沒(méi)有發(fā)出聲音。豆豆礫走到了毛毛雨身邊，毛毛雨面對(duì)這個(gè)新同學(xué)的到來(lái)已經(jīng)是不知所措，現(xiàn)在，又要和她坐在一起，毛毛雨更是嚇得簌簌發(fā)抖。毛毛雨友好地向豆豆礫笑了笑，便請(qǐng)她坐下來(lái)。毛毛雨上下打量著這個(gè)新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，身著樸素的衣服。“毛毛雨，請(qǐng)到我辦公室來(lái)。其他同學(xué)下課。”馬老師的大嗓門發(fā)話了。毛毛雨害怕了，開(kāi)學(xué)第二天就被老師叫去辦公室，肯定不會(huì)有什么好兆頭。毛毛雨心驚膽戰(zhàn)地走進(jìn)了教師辦公室，辦公室里的老師一般對(duì)開(kāi)學(xué)一星期內(nèi)被任何一個(gè)老師叫去的學(xué)生沒(méi)什么好感，一個(gè)個(gè)對(duì)毛毛雨是大眼瞪小眼，嚇得毛毛雨只冒冷汗，渾身不自在。毛毛雨向一個(gè)犯了錯(cuò)誤的小孩一樣畢恭畢敬地站在馬老師跟前，低著頭，這還是那個(gè)活潑可愛(ài)，天真的毛毛雨嗎?
馬老師對(duì)毛毛雨笑了笑，然后對(duì)毛毛雨說(shuō)道：“毛毛雨同學(xué)，老師之所以要把你叫到辦公室的真正原因是跟我們班新轉(zhuǎn)來(lái)的豆豆礫同學(xué)有關(guān)，豆豆礫同學(xué)的爸爸媽媽都外出打工賺錢去了，豆豆礫同學(xué)和她的外公外婆生活在一起，可是她又不愛(ài)講話，老師知道你是個(gè)極有感染力的同學(xué)，希望老師將你們安排在一起的決定是正確的。毛毛雨同學(xué)，老師希望你在和她同桌的過(guò)程中多和她講講話，讓我能夠看到一個(gè)活潑開(kāi)朗的豆豆礫同學(xué)。”
毛毛雨豁然開(kāi)朗，笑了起來(lái)，他的豁豁牙又露了出來(lái)，急忙捂住嘴巴……
同學(xué)作文 篇6
一天早上，玲玲生病了，醫(yī)生讓她留在家里休息。
李蘭、張紅和吳冬約定放學(xué)后一起去玲玲家里去看望她。一放學(xué)，他們提了一籃水果就往玲玲家走去。
不一會(huì)兒，他們就來(lái)到了玲玲家。玲玲看到了同學(xué)們來(lái)看望她，非常高興。李蘭對(duì)玲玲說(shuō)：“玲玲，你好點(diǎn)了嗎？大家都很擔(dān)心你，希望我能轉(zhuǎn)達(dá)他們對(duì)你的問(wèn)候。”玲玲說(shuō)：“我已經(jīng)好點(diǎn)啦！麻煩你轉(zhuǎn)告他們，我很快就可以上學(xué)了！”大家聽(tīng)了玲玲的話，都非常放心。后來(lái)，他們還給玲玲補(bǔ)習(xí)了今天的功課。
幫玲玲補(bǔ)習(xí)完功課，大家就回家去了。
同學(xué)作文 篇7
高原是我的同學(xué)，他喜歡搞一些小發(fā)明。
高原長(zhǎng)得不胖也不瘦，小小的冬瓜臉上，嵌著一雙黑珍珠似的小眼睛，塌塌的鼻下面有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴，只要一談到他感興趣的話，他就嘰里咕嚕地說(shuō)，三天三夜都說(shuō)不完。
我們來(lái)談?wù)勎液退娜な掳桑∫惶熘形纾酝觑埦彤?huà)老虎，打算嚇我，等了打了上課他都沒(méi)畫(huà)好。我走過(guò)去，想看個(gè)究竟。哦！原來(lái)他的鋼筆沒(méi)油了。我把臉湊了過(guò)去，只見(jiàn)他把鋼筆一甩，我眼疾手快，連忙拿語(yǔ)文書(shū)當(dāng)“擋箭牌”。不出我所料，墨水濺了他滿身，他畫(huà)的老虎也變成了獵豹。這時(shí)，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，然后拿我當(dāng)“出氣筒”對(duì)我做了個(gè)鬼臉，還做了個(gè)鄙視的手勢(shì)。
我非常氣憤，就踢了他一腳，還說(shuō)我是野蠻人。
這時(shí)我聽(tīng)到了老師的叫聲：“徐培真97分，高原39分。”這時(shí)，我差點(diǎn)被笑死，高原不停地對(duì)我說(shuō)：“欺人太甚，仗勢(shì)欺人，幸災(zāi)樂(lè)禍！”我心想：“誰(shuí)讓你罵我，這就是報(bào)應(yīng)！”
這就是我的小伙伴高原，他愛(ài)說(shuō)臟話，但又很善良。
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