精選同學(xué)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的同學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學(xué)作文 篇1
到目前為止，在我們的身邊，陪伴我們時(shí)間最長(zhǎng)的人除了父母外，就是同學(xué)了。為了在長(zhǎng)大后有一段美好的回憶，我們必須要建立良好的同學(xué)關(guān)系。我認(rèn)為，良好的同學(xué)關(guān)系需要以下三要素。
包容是同學(xué)間的粘合劑
同學(xué)之間難免有一些磕磕碰碰，如果只是因?yàn)檫@些雞毛蒜皮的小事而大打出手，從而使同學(xué)關(guān)系鬧僵，就有些得不償失。包容是處理同學(xué)關(guān)系最恰當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)也是最基礎(chǔ)的一種辦法。小剛與小明是同桌，一天，小剛不小心把小明的文具盒碰到了地上。這時(shí)我們?cè)囅耄喝粜∶餍U橫，偏不講理，兩人因此事鬧翻，到老年還對(duì)此事懷恨在心，最后郁郁而終，這就不值得了。若小明包容了小剛，小剛則心懷感激，兩人就會(huì)成為最親密的伙伴。這就是包容的力量，我們要懂得包容，學(xué)會(huì)包容，高考滿分作文用它來粘合我們與同學(xué)的關(guān)系，百利而無一害。
理解是同學(xué)間的分子重組
曾有一機(jī)構(gòu)就同學(xué)關(guān)系進(jìn)行過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)竟然有4%的同學(xué)對(duì)同學(xué)關(guān)系不滿意。如果同學(xué)關(guān)系過于緊張，那么理解將會(huì)是處理同學(xué)關(guān)系較為有效的一種方法。現(xiàn)在的高中和大學(xué)中的很多背景普通或者根本沒有背景，但偏偏有一些同學(xué)喜歡爆料他們，這些人絕大多數(shù)是背景較光鮮，家事較顯赫的。他們不懂得別人的苦衷，更不懂得被人瞧不起的辛酸，所以他們同意不懂得理解。因此才會(huì)鬧出“用倒殺室友”“用藥毒同學(xué)”的人間慘劇來！其實(shí)，只要彼此增進(jìn)了一些理解，可能就沒有“人間慘劇”了。理解是一種態(tài)度，而你忍不住想去爆料時(shí)，設(shè)身處地地想一想，如果你是那個(gè)人，你會(huì)有什么樣的感受。理解在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)就好比分子重組，當(dāng)你充分理解他人時(shí)，自己的內(nèi)心世界也會(huì)得到升華。
同學(xué)作文 篇2
我們班上有個(gè)同學(xué)姓汪，人稱汪狗，他最出名的不是稱號(hào)，而是吐口水。全校都知道他這個(gè)習(xí)慣。
一次上課，班上沒有老師。山中無老虎，猴子稱霸王，全班鬧哄哄地吵作一團(tuán)，班長(zhǎng)喊了好幾聲安靜，也無能為力，他只好低聲下氣地請(qǐng)來汪狗。他聽明來意，隨即一只腳站在椅子上，一只腳站在課桌上，眼一瞪，眉一抬，眼神像是要把一切都變?yōu)榻雇痢Ｋ蠛鹨宦暎嚎谒妫∪喽急粐樀搅耍蛇�是有一個(gè)人在繼續(xù)他的長(zhǎng)篇大論，汪狗“呸”的一聲，他的口水像精準(zhǔn)定位的導(dǎo)彈，精確無誤地轟炸了目標(biāo)地點(diǎn)——那位同學(xué)的虎口里。那個(gè)同學(xué)的臉焉了，神氣的表情蕩然無存。
他不僅在班上吐口水，他的口水還“飛”出了年級(jí)。有一次我去大廳接水，看到他在三年級(jí)同學(xué)旁邊吐口水。他搖頭晃腦用口水把三年級(jí)同學(xué)圍住，還不斷向周圍吐！我真是無語了，裝作不認(rèn)識(shí)他，可他還是大大咧咧的朝班上走去！真是太丟臉了。
可最厲害的還要數(shù)“口水噴泉”了，這招的威力如同火山爆發(fā)沖力十足。
有一次我掃地，他在班里的一個(gè)角落，雙目朝天，貌似在匯聚口水。我暗暗一驚，連忙躲開，緊接著噗的一聲巨響，口水在天空中劃過一道道弧線。我趕緊跑開，回望一眼，直想干嘔——到處都是唾沫星子，誰也不想靠近那個(gè)地方。
雖然是雞毛蒜皮的小事，可時(shí)常發(fā)生，所以汪同學(xué)屢次獲得“口水之王”的稱號(hào)。
同學(xué)作文 篇3
綽號(hào)是每個(gè)人都有的，綽號(hào)有惡意的，也有善意的。
其實(shí)，在我們班，第一個(gè)有綽號(hào)的就是我。同學(xué)們老是說我：“農(nóng)村，農(nóng)村的。”我只要一聽到有人說：“我是農(nóng)村。”我都一恨不得把他拉到一個(gè)地方猛打一頓。可是，有一次，我真的忍不住大家叫我“農(nóng)村”了。我便猛地一拳打過去，哈哈！現(xiàn)在該我笑你啦！有的被我打得臉都紅了，我就叫他“小蘋果”哈哈可真好笑啊！但是那些給我取綽號(hào)的人都被我的拳頭糾正錯(cuò)誤了。
現(xiàn)在，我們班一個(gè)同學(xué)大家都把它叫成一瓶“哦泡果奶”，雖然，他很弱不會(huì)打架。但是他會(huì)利用下課時(shí)間去辦公室告訴老師，所以老師使用必殺技，就抄語文書的課文和古詩或者罰站到清校，這就是老師的必殺技?xì)v不厲害。不過我們?nèi)【b號(hào)也很有好處，比如說愛因斯坦就被人取笑，他才認(rèn)真學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大以后就變得聰明了，所以，好綽號(hào)能幫助人糾正缺點(diǎn)。
不過我們的班里有一個(gè)跑得很快，大家都稱他為“飛毛腿”，他在全班打架是最厲害的，所以，他兩個(gè)稱號(hào)是“飛毛腿”和“打架王”，就是全班的大王。其實(shí)他也很善良，有人要打架，他就飛快地跑過去說一聲：“不要打架。”你看厲害吧！大家都叫他“控制者”
大家都知道了吧，綽號(hào)有好處也有壞處，遠(yuǎn)離惡意的綽號(hào)，讓美好、善良的綽號(hào)成為我們生活中和諧的音符。
同學(xué)作文 篇4
時(shí)光似流水，不知不覺中，我們已經(jīng)走完了六年小學(xué)時(shí)光，步入了中學(xué)的大門，開始了新的生活，在此，我認(rèn)識(shí)到了很多新同學(xué)，有的很大方，有的很聰明，還有的樂于助人，而給我感觸最深的要數(shù)那位幽默的新同學(xué)——左圣哲。
他長(zhǎng)的相貌平平，一臉的小豆豆，所以，給我的第一印象并不好，可經(jīng)過兩件事后，我卻完全改變了對(duì)他的看法。
一次，兩位同學(xué)在玩的時(shí)候發(fā)生口角沖突，進(jìn)而進(jìn)化成了肢體沖突，只見一人拿著講臺(tái)上的一半尺子，你不讓我我不讓你地打了起來，這時(shí)，幾位同學(xué)看到了，試圖將他們拉開，可都因?yàn)榇虻奶ち叶鵁o從下手，只好敗下陣來，這時(shí)所有同學(xué)似乎都看到了這一點(diǎn)，班上瞬間安靜了下來，只聽見雙方的叫罵聲。同學(xué)們則躲在一邊，生怕打到了他們，這樣的情景不知持續(xù)了多久，時(shí)間好像凝固了，正當(dāng)兩位同學(xué)打的臉紅脖子粗，“戰(zhàn)爭(zhēng)”進(jìn)入了白熱化的時(shí)候，左圣哲一個(gè)箭步跑了上去，我們都以為他要去找老師過來，只見他徑直跑到了兩位同學(xué)面前，大聲喊兩聲“STOP”，兩位同學(xué)被說的莫名其妙，立刻停下了手，他趁熱打鐵，連珠炮般得說開了：“兩位呀！千萬別干傻事呀！你們倆打殘了不要緊，但千萬別把尺子打壞了，打壞了老師就沒得用了……”左圣哲的這一席話一出，下面的同學(xué)早就笑開了花，上面的'同學(xué)也和下面的同學(xué)笑成了一片，一場(chǎng)“危機(jī)”就這樣被解除了，這讓我一下子轉(zhuǎn)變了對(duì)他的看法。
還有一次，我正因考試考的不好而發(fā)愁的時(shí)候，他走了過來，說了一句：“發(fā)什么愁呀！小心少年白頭！”我一聽，不禁又氣又笑，推了他一把，他順手拉起我走出了教室，跟我講起小幽默來，逗得我哈哈大笑，立刻心中的不愉快全拋到了九霄云外。
他就是這樣一個(gè)人，用他的機(jī)智幽默安慰別人，和他相處，讓我也學(xué)會(huì)了用自己的幽默來讓大家都快樂！這就是我的新同學(xué)左圣哲。
同學(xué)作文 篇5
巨大的嘴巴，細(xì)小的鼻子，一雙圓球似的大眼睛，加上一頭淡黃的頭發(fā)，猜猜這是誰？沒錯(cuò)！他就是我的同學(xué)韓逸飛。
韓逸飛是我的同學(xué)，也是我的好朋友。他可喜歡玩游戲了，每當(dāng)放學(xué)后，寫完作業(yè)，只要有時(shí)間，就會(huì)到我家和我還有我弟弟一起玩游戲，各種游戲他都會(huì)玩，但他最喜歡玩的還是吃雞游戲。
別看他那么喜歡玩游戲，他的體能也是不容小看的，他十分喜歡踢足球。他還參加過學(xué)校足球隊(duì)，在校足球聯(lián)賽中他還進(jìn)過一球。他算是很厲害的足球隊(duì)員了。
他還十分講義氣，每當(dāng)他有什么好吃的或好玩的都會(huì)與我分享，有錢時(shí)還會(huì)給我買東西吃，對(duì)待朋友從來都不會(huì)小氣，我也會(huì)經(jīng)常幫助他學(xué)習(xí)，讓他的成績(jī)進(jìn)一步提升，這就算他對(duì)我好的回禮了。
我很喜歡我的好朋友韓逸飛，我希望我們的友誼能永遠(yuǎn)保持下去！
同學(xué)作文 篇6
我在學(xué)校已生活五年了，見過各種各樣不同性格的人。
平靜的人，“作文大王”。
我們學(xué)到最后一個(gè)單元了，最后的習(xí)作是寫自己家鄉(xiāng)的變化，我們都喜出望外，笑呵呵地寫完了最后的一篇習(xí)作。
過了一天，老師特意留出了一堂課的時(shí)間，讓我們讀一讀“自己家鄉(xiāng)的變化”這一篇文章。這時(shí)候我們歡喜而又嚴(yán)肅地舉起了自己的手掌。
老師也高高興興而又細(xì)心地聽起了作文。這時(shí)我們班的“作文大王”，大方而又不緊張地舉起了自己不粗不細(xì)的胳膊。老師也放開宏亮的嗓子：“G同學(xué)。” G同學(xué)迅速的站了起來。就一點(diǎn)也不緊張的讀起自己的文章。她的神色變的很遲鈍。幾乎表情都是一樣的，就是滿臉通紅。她讀完以后，教室里傳出一陣“啪啪啪、啪啪啪”的聲音。可還有人說她跑題了。G同學(xué)頓時(shí)憂心忡忡的心里很難過。
“愛笑之人”W同學(xué)。
今天，上數(shù)學(xué)課，老師要比誰數(shù)學(xué)好。
我們班的W同學(xué)數(shù)學(xué)最好，就在底下笑了又笑，好像在說：哈哈，我贏定了，哈哈。結(jié)果W同學(xué)真的贏了這場(chǎng)比賽。下課時(shí)笑的沒完沒了，喜氣洋洋的。一張瘦瘦的臉上長(zhǎng)著兩只小而炯炯有神的眼睛，下面長(zhǎng)著一個(gè)高鼻梁的大鼻子，下面還有一張能說會(huì)道的嘴巴。
他不但贏的時(shí)候愛笑，平時(shí)也愛笑呀！尤其是見了他的好朋友，無比的激動(dòng)，像見了自己的親人一樣，見到了我，就什么話都不說，上去就擁抱，真讓人受不了呀！
其他同學(xué)在性格上也各有千秋，令人回味無窮，在此就不細(xì)述了。
怎么樣，我們班的同學(xué)是不是非常的好玩。葉子黃了又綠，燕子去了又來，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的同學(xué)們。
同學(xué)作文 篇7
小華和小麗小是死對(duì)頭，小華是個(gè)男孩，16歲。小麗是個(gè)女孩，15歲。他們的家長(zhǎng)都出差了都是2月這時(shí)候小華和小麗打了一個(gè)賭說：誰這次考試考得好就可以隨意處置沒考好的人。結(jié)果小麗輸了。
小華該怎么處置小麗呢？
小華把自己的想法告訴了小麗：
“告訴你媽，說你在外跟人打賭，并且把你的成績(jī)降低 報(bào)告給你媽，讓你媽好好打你的屁屁，不過這一切要是跟媽媽說了，你就等著我來打你的屁屁！”
“……”小麗無話可說，誰讓她輸了呢。
過了兩個(gè)月，小麗的媽媽回來了，小華把事情告訴了她的媽媽。
媽媽很憤怒，當(dāng)天晚上就把小麗叫去了，二話不說，把搓衣板放在了她的面前，讓她跪上去，小麗心里忐忑不安，非常害怕，只好跪了上去。“把屁股撅高，快點(diǎn)，”啪！一板子煽在了小麗的屁股上，小麗不是很疼，因?yàn)閶寢寷]有用狠勁，只是示威了一下，小麗的屁股已經(jīng)撅的非常高了，媽媽看可以了，便把一個(gè)磨得非常光滑的板子從鹽水里拿了出來，“快，把褲子脫下來，屁股再撅高點(diǎn)。”小麗按照媽媽說的去做了，“記住：屁股不能動(dòng)，否則加罰10下。屁股不能閃，也不能用手護(hù)著，否則加罰15下，不能打的時(shí)候尿尿，否則加罰20。
打的時(shí)候必須報(bào)出打得數(shù)目，說錯(cuò)一個(gè)數(shù)，加罰10板。”“記住了！”
媽媽把板子舉起來。
同學(xué)作文 篇8
同學(xué)是什么？同學(xué)就是在你最需要幫助的時(shí)候，會(huì)伸出一只最溫暖的手！前不久，我和同學(xué)之間就發(fā)生了摩擦。很快，事情就解決了。因?yàn)椋覀兪峭瑢W(xué)。
當(dāng)時(shí)我正在寫作業(yè)，前面的小帆轉(zhuǎn)了過來：“小潘，你有黑筆嗎？”“有啊！”我舉起手中的筆，“喏，就這支。”她聽了這句話，明顯沮喪了很多，默吭聲地轉(zhuǎn)了回去。我注意到了這一點(diǎn)，為了不讓她失望，碰了碰她的后背：“黑筆是沒有了，但是呢，藍(lán)筆倒是還有。”
一聽到這，小帆兩眼放光，懇求道：“那借我用一下唄！”我躊躇了片刻。“你不用擔(dān)心，我會(huì)完好無損地還給你的。”她好似我肚子里的蛔蟲，知道我的擔(dān)心，雙手朝上，發(fā)誓道。聽了她的保證，我也沒有理由不給她了，就答應(yīng)了。
我打開鉛筆袋，一看，里面有兩支藍(lán)筆：一支是上次借給小豪用，被他一不小心弄壞的，另一支是新的。就在這時(shí)，我不禁又遲疑了：“怎么辦？我到底要不要把新的藍(lán)筆借給小帆呢？
萬一這支新的藍(lán)筆的下場(chǎng)和舊的藍(lán)筆的下場(chǎng)一樣，可怎么向媽媽解釋呀？……要不，我把舊的那支給小帆？可是……我把壞的筆借給她，顏面上豈不是過不去？要不，不給好了。但是，如果不給，那我豈不是太不仗義了？她也借過我東西呀！但……如果又給弄壞了……”經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的糾結(jié)之后，我終于做出了決定，給！
“你放心，我不會(huì)弄壞的！”小帆鄭重地接過了筆，和我道了謝。這支藍(lán)筆到了她手中，仿佛成了一樣貴重的珍寶。后來，我忙著改作業(yè)，一個(gè)“噩耗”傳來。小帆竟把那支新的藍(lán)筆弄壞了。聽見這個(gè)消息，我非常沖動(dòng)，很想把小帆的筆也弄破，這樣誰也不欠誰。可是，我轉(zhuǎn)過頭來一想，小帆是我的同學(xué)，她也并不是故意弄破的。想到這，我就一點(diǎn)也不生氣了。
之后，小帆向我道了歉，事情就這么解決了。
同學(xué)作文 篇9
曾經(jīng)一起照相、一起洗澡、一起受罰。一起滿大街的亂逛。曾經(jīng)擠在一張床上睡覺、曾經(jīng)搶著吃一包克利豆、曾經(jīng)…從陌生到熟悉，憶起往惜，恰同學(xué)年少。一起走過童年腳步。我們瘋癲過、我們失落過、我們吵鬧過、我們感動(dòng)過。太陽劃過天際。新的環(huán)境，新的事物，將給你新的起點(diǎn)。漫無邊際的扯談…不知疲倦，忘記了老師留給的作業(yè)，忘記了回家的時(shí)間，更忘記了吃飯……一起消磨了對(duì)方太多時(shí)間。懷念起那混亂地一切…伴著眼淚在心里隨處飄落，現(xiàn)實(shí)只剩下一陣酸處，只好無奈得苦笑、一路上…轉(zhuǎn)過風(fēng)、又繞個(gè)灣…過著忙碌的生活。想起了那張合影---想起了那包克利豆--想起了那個(gè)人兒---想起了那些事兒---勾起了那些記憶---那些花樣童年。
韓菲，還記得么？我們第一次見面時(shí)，你還留著短發(fā)，是個(gè)活生生的假小子。可經(jīng)過一段相處之后，我發(fā)現(xiàn)，原來你也有柔弱的地方。我們走過的滄桑歲月，是那么的平淡，又是那樣的珍貴。記得有一次 ，你住在我家，媽媽買回了一包克利豆咱倆為了吃多吃少，爭(zhēng)了個(gè)面紅耳赤。最后還是媽媽用拋硬幣的方式輕松地打破了這個(gè)僵局。
韓菲，還記得么？那一次，我們因?yàn)閼校詻]有帶雨傘。誰知，在路上真的下起了瓢潑大雨。我們蜷縮在墻角。這時(shí)，一位老爺爺急匆匆的走到了我們身邊，說：“孩子，沒帶雨傘吧，我離家很近，雨傘你們用吧！”說完，把雨傘塞到我的手里，又急匆匆的消失在風(fēng)雨中。望著這位素不相識(shí)的老爺爺，我倆竟感動(dòng)的說不出話來。直到今天，還沒有找到老爺爺，雨傘一直留在我們家。
這個(gè)學(xué)期，你就離開母校，上初中了。可我，才上五年級(jí)。一年的差距，逐漸拉遠(yuǎn)了我們的關(guān)系。
憶起往惜，恰同學(xué)年少。
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