同學作文

時間：2021-02-27 10:02:44 同學我要投稿

【精品】同學作文8篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的同學作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】同學作文8篇

同學作文篇1

　　我的就像一首歌，伴隨著我的童年，每一個歌詞都有一個故事，而那件事，我卻難以忘懷。

　　那是星期五放學后，我和潘巧巧在小花園玩，我們把書包往石頭上一扔，就跑去滑滑梯玩了，我們從上往下滑，從下往上爬，不知爬了多少遍，滑了多少次，可我們一點也不覺得累，可就在這時意外發生了。

　　潘巧巧口喝了，想去拿水喝，就沖下滑梯跑去拿水喝，剛跑到一半，她就被腳下的一塊石頭絆倒了，我嚇得不敢睜開雙眼，等我睜開眼睛，一看，潘巧巧兩腳跪在地上，頭碰到了石頭角上，我急忙跑過去關心地問：“潘巧巧，怎么樣？你沒事吧？”潘巧巧說：“你幫我看一下我的頭傷了沒有？”我看了潘巧巧的頭說：“沒事，只不過有點紅。”潘巧巧松了口氣，說：“那我們繼續玩吧。”“嗯。”我和潘巧巧繼續在滑梯上玩，潘巧巧摸了一下頭發，無意中我看見潘巧巧頭上挨石頭撞的地方腫了，我叫潘巧巧把頭發拔開，果然腫了，我著急地告訴潘巧巧：“潘巧巧，傷口腫了，去我家擦點藥吧。”潘巧巧大吃一驚，連忙說：“好。”我們背著書包就往我家跑，到了我家我連忙拿出碘酒和酒精，我拿著醫用棉簽點了點酒精，在傷口上消毒，又用碘酒擦在傷口上，再用紗布包起來，潘巧巧：“韋志潔，太謝謝你了，你幫我擦我藥，包扎傷口，而我在旁邊一點也幫不上忙，對不起。”我笑了笑，說：“沒關系，我們是又是好應該互相幫助，不用說對不起。”

　　同學之間應該互相幫助，如果每人都獻出一點，世界的明天將會更加美好。

同學作文篇2

　　人們不管是好的變還是壞的變，總之都是在變化。

　　我們五年級轉來了一位男生--叫沈晨旭。他戴著一副眼鏡，看起來很有學問的樣子，但他上課聽講就不怎么好了。

　　他每次上課都低著頭，語文老師看見了就說:“沈晨旭，桌子上有平板電腦嗎?讓你隨時盯著看。”每次老師說這句話時我們就哄堂大笑。并且他上課也不愛舉手發言，老師提醒我們這個字容易寫錯，可他寫作業的時候還是寫錯，他還好幾次被老師叫到辦公室去呢!

　　不過老師說了后他就在改，每次男生叫他出去玩他都不去，并且總是呆在教室里看書。這段時間他好像在默默地學習，好像要超過別人。

　　現在，他上課喜歡積極舉手發言，每一次也都能說到重點上去，上課也不低著頭玩自己的了，老師講課他就一直看著黑板認真聽講。最后他成了我們班的尖子生!同學們不禁贊嘆，沈晨旭的變化真大呀!

同學作文篇3

　　同學，年齡相仿，心性相同。我們共同經歷著痛苦與歡樂交織的歲月，還少不了有爭吵相伴，但我們仍是同學。只有經歷，才能成長。

　　同學這個關系圈子無疑是個微縮的社會，它并沒有社會的復雜與黑暗，但也是一個非常特殊的關系圈，我所生活的“高中”更是如此。高中的同學已經不再幼稚，所以更需要相互理解和包容。你不一定要把心里所想的一切都一字不差的告訴他們，但當他們向你傾訴時，你一定要理解他們，幫助他們走出困境。

　　當同學關系遭遇即將破裂的危險，這時候更要自我反思。兩個都是驕傲得像孔雀一樣的人，互不讓步，都急著展翅開屏，殊不知竟在無形中山海了自己的同伴。學會忍耐也是挽救同學關系的好方法。俗話說，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。你的忍耐，是為了讓這個容易破碎的`關系更不易破碎。

　　有些同學并不好接觸，這時候并不需要你加以討好與他成為朋友。你只需要支取的“繞行”，或許這樣還可以增加你的印象分。你不可能和每個人都成為朋友，但至少不要與每個人都成為仇人。一天有24小時，往少了說你都有一半的時間在學校，那么同學關系則更是除了學業必修之外最重要的必修科目。更需要認真地去對待。有時甚至不在學校，你也有可能和你的同學在一起。同學看到的是更多的你，所以你在他們面前一定要做到誠懇相待，互相尊重，互相幫助。當然同學之間的關系要保持恰當的距離，俗話說：距離產生美，彼此互不傷害又能保持溫暖。同學間發生矛盾，往往是因為一些學習生活中雞毛蒜皮的小事，有時就是一句話，一個眼神，或一個道聽途說，許多時候還是誤會造成的。

　　同學就是，好多不同個性的人，從不同的地方走來，只因為一起在這3年或者5年中，共用一間教室，共讀幾本書，一起在一個好天氣的下午，為了一個笑話會心地笑一次，然后再逐漸分開，逐漸走向不同的命運。

同學作文篇4

　　同學，你好！周末，再次拿出小學六年畢業照片，望著照片上53個溫暖明媚的笑臉，一幕幕友愛、互動、溫暖的畫面，像一輛幸福的快車，在眼前徐徐駛來……

　　友愛第一站

　　大課間時間到了，運動員進行曲又如期響起，同學們像一群興奮的小鳥，迫不及待飛奔下樓。“哎呀！”，突然有人慘叫一聲。不好，是“大個子”巧玲，她一下子癱坐在樓梯上。旁邊下樓的同學卻是冷眼旁觀，甚至不屑地匆匆走過。此時，“小不點”靜怡，連忙從后面追來，輕輕扶起她，像螞蟻拖大象一般將她架回到教室。坐在椅子上，靜怡小心翼翼地幫巧玲擦拭傷口……此時，窗外一行白鴿撲扇著翅膀快樂地飛過，多么溫馨的畫面！

　　互助第二站

　　“叮，鈴鈴”下課了，安靜的教室里頓時沸騰了起來，同學們三五成群，唧唧咋咋，好不熱鬧！看！江惠和曉蕓正熱火朝天地討論著數學難題；丹娜耐心糾正著紫茜的讀音；鈺涵正幫助穎婕背誦課文。男生們互相交流科學小創造，女生們心系雅安地震，討論著如何獻愛心，此時每個人眼瞳里都閃爍著明亮的色彩。

　　幸福第三站

　　“哇——”重感冒的廖毓再也忍不住，哇地一口狂噴出來，一股腥臭在教室里彌漫開來。有人嫌惡地捂住鼻子，有人如避瘟神般地沖出教室，有人……廖毓顯得手足無措，“熱心人”陳海不慌不忙從書包拿出一包紙巾遞給他，又迅速地拿來掃帚清理地上的穢物，極其認真地倒細沙、拖地板。打掃結束后，不忘端來一杯溫開水遞給廖毓。此時，輕輕漾動的水影中映出兩個好朋友的燦爛笑臉。

　　同學，你還好嗎？這輛充滿友愛、互助、幸福的快車載著我們如期到達終點站。現在，我們又各自搭上新的希望快車，駛向人生的下一站，而那些溫馨的回憶卻永遠地留在我們心中，每每想起溫暖如初……

同學作文篇5

　　901班隨著上課鈴聲的灑響

　　安靜了，頃刻傳來嘩啦。。。。的翻課本聲。。

　　獨望空蕩的教室，不再是那熟悉的笑靨。

　　耳畔傳來一陣瑯瑯的讀書聲。。。

　　溪水潺潺的蕩漾著，四時流逝，兩年了

　　同窗兩年了所有的一切，都在分開那頃刻迸射

　　就在那獎狀上，凝聚著我們的團結；在榮譽的背后

　　浸透了你們辛勤的汗水；歡樂的時光；你們不忘與我分享。。

　　你們忘切了么？

　　在那夏日的午后趕著未完成的作業 "今天的作業太多了"

　　"可不是么""但為了理想值得"

　　"這題怎樣解啊""別急，我來幫你"

　　"明天考試"班長在講臺上宣布著

　　一聲過后教室靜了

　　窗外的花兒默默的開放

　　象我們的夢想等待綻放那刻。。

　　風。層層的，蕩漾著內心的湖波激起了漣漪

　　是你們給予我溫馨的集體是你們使一顆厭倦的靈魂得以轉意

　　你們猶如一群繁星，照亮踽踽的我

　　猶如一片浩瀚的大海那海浪喚醒了沉睡的我

　　你們猶如一彎永不枯涸的清泉徐徐的滋潤我枯萎的心田

　　兩年來，因為喜歡雨后的彩虹便不惜在雨中前進因為抵抗不了晚霞的誘惑夕陽的余暉拉長了我們的影子。。

　　雨滴萬般不舍的離開云朵但最終他們還是相聚同學們來年的木棉樹下我們再相聚。。

同學作文篇6

　　一天早上，小紅來到教室，看見同桌小明的座位上空蕩蕩的，小紅感覺很奇怪。她想小明平時從不遲到，為什么今天還沒有來。小紅心想：小明是不是生病了。小紅想小明是我的好朋友，我應該去看看他。

　　放學回到家，小紅看見桌上有一些蘋果，心想：我帶幾個蘋果給他，順便給他補補身體，讓他快點好。

　　到了小明家門口，小紅先有禮貌地悄悄門，出來開門的是小明的媽媽，小紅說：“阿姨，您好，我叫小紅，是小明的同學，今天來探望他。”阿姨說小明在他的臥室里。小紅走進小明的臥室，雙手送上了一個又大又紅的蘋果，對小明說，小明，我來看你了，這個蘋果送給你，祝你早日康復！“小明見小紅來了，又驚又喜，對小紅說：”謝謝你來看望我。“小紅說”不用謝，我們是好朋友，相互關心是應該的。

　　天色漸漸暗了，小紅跟小明道別后，高高興興地回家了。

同學作文篇7

　　從我認識她，就沒有喜歡過她，她就是我們班的小代同學。

　　瞧她那副樣子；夠你煩心的:沒見她哪天把頭發梳理得漂漂亮亮，總是亂蓬蓬的，臉有時也沒洗干凈過，衣服穿得也怪怪的，鞋子那就更不用說了，常常看她穿的鞋一點兒也不合腳。因為她一副邋遢的樣子，同學們都不愿意跟她交往。說來也怪，老師卻從來都沒有嫌棄過她。所以她仍是一個快樂的小學生。

　　別看她這副模樣不受人待見，她卻特別愛管別人的“閑事”。

　　有一次,上體育課時，大家都興高采烈地來到排球場地。我和小黃、小何、小王開始練習打排球，那球在我們手上飛來飛去，非常聽我們的話。可是，突然小何發出了一個猛招，球也在天空中不敢逗留，直接向線外飛奔而去，準備砸向圍觀我們的同學。就在那千鈞一發的時刻，沒想到這位呆頭呆腦的小代同學，竟然從側面直沖上來，向上一躍，用手接住了球，避免了排球砸到人這一事故。而我并沒有感謝她，卻狠狠地瞪了她一眼，沒好氣地說:“誰讓你多管閑事，去玩你的的吧!”但她卻沒有生氣，還樂呵呵地把球撿過來，遞給我們，嘴里一直說道:“你們打排球，別只顧自己高興，還應該注意旁邊同學的安全。”然后她一臉滿足地走了。

　　她不管同學們喜不喜歡她，她就是她。

　　她除了愛管同學的“閑事”,更愛管班上的“閑事”。一下課，她第一個沖上講臺，拿起黑板刷，認認真真地擦起黑板來，從右擦到左從上擦到下，一會兒踮起腳尖，一會兒蹲下身子，總把黑板擦得可以照出人影來。就這樣，擦黑板她管了，整理講臺她管了。垃圾筒滿了，她會去管；展臺沒有關，她也會管；就連作業本的收發，她也一樣要去管；她還常常把家里的一個個抽紙帶到學校，放在講臺上，管大家使用……

　　不知道什么時候,我已經悄悄地喜歡上了她。