同學作文10篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的同學作文10篇，希望對大家有所幫助。
同學作文 篇1
從我記事起，我有很多的同學，有些同學在我的記憶中已經模糊不清了，但在我小學的六年中，我和她一直是好朋友。
她有一頭烏黑發亮的秀發。兩條彎彎的，淡淡的眉毛下面有一雙小巧玲瓏的眼睛，櫻桃是似的小嘴上面有一個秀挺的鼻梁。她就是***。***她非常關心同學。
那是幾個星期的事了，每次流鼻血前鼻子里就會覺得有什么東西在流動，那幾天我幾乎每天都在流鼻血，一會兒在學校里流，一會兒在托管里流，真是沒完沒了啊!那是第一次流鼻血，當時我在托管里寫作業，我發現不對勁，鼻子里有什么東西在流動。于是，我就把手放到與臉有一定距離的地方，突然，一滴鮮紅鮮紅的血落在了我的手上。我腦子里第一反應就是拿著餐巾紙去洗手間。于是，我向***“求救”。讓她借我點餐巾紙，***問我要干什么，無法說話的我只能一手捂著鼻子，另一只手指著鼻子，嘴里還不時發出不同音調“嗯嗯”的聲音。***看到我的異樣，想了一想，問：“你流鼻血啦!”聽到這句話，我像抓住了一根救命稻草似的，一邊點頭，一邊“嗯嗯”地喊著。于是***拿起一打餐巾紙，和我一起急匆匆地往洗手間里奔。***先幫我把從鼻子里流出來的血用餐巾紙用心地清理掉，又開玩笑似的用手沾了一點水，滿臉笑容地我額頭上灑。她說，往額頭上灑水，鼻血就會停止流動。
這就是我的好朋友，一個關心同學的好朋友——***。
同學作文 篇2
爸爸，近些日子您的所為令我百思不解，我苦惱極了，不知該怎樣對待。
小學畢業以后，我很少見到老同學了。也許是因我以前當班長，同學擁護，人緣好。于是，常有同學打電話來間候問候。打電話來的當然是有男的，也有女的。可是每當接到男同學的電話，爸爸您總是滿臉不高興，甚至板著臉，此時的我難過得要掉淚。
我知道您很不高興我和男同學談天說地，不情愿我和男同學通電話，是不是?爸爸，您回答我，這到底為什么?我和所有的同學，包括男同學之間存在的是純潔的友誼。我們不過是聊聊天，談談學習，根本沒有不正當行為。難道您這么不相信您的女兒嗎?
女兒為了避免您生氣，在改了電話號碼后，不愿告訴任何人。但不知怎么的，一個男同學又知道了號碼。因為小學時我和他的關系比較好，談起理想和學習也很投機。為了不影響學習，我只允許他星期天上午十點左右打電話來，就算學習上的疑難也得留在這時候。我想，這樣，爸爸不會再生氣了吧!
但并非我想象的那樣，爸爸您開口了，冷冰冰地說:“又是男同學打來的吧，沒有大不了的事別老和男同學來往。”我膽怯地點點頭。
為了擺脫一切一切的苦惱，我終于向他聲明“以后別再打電話找我”。從此，我和他，也包括小學時的男女同學都很少聯系了。我為失去了一大群好友而苦惱。
爸爸，我問我自己，到底女孩子為什么不可以和男同學建立純潔的友誼。為什么不能和他們交好朋友，連電話也不能打。爸爸，我是和一些好同學交朋友，他們并非是壞孩子。
爸爸，您能理解女兒的心情嗎?
同學作文 篇3
這學期，我們班來了一個新同學，叫占林雷，他是從北山移民來的。他剛來到我們班那天，同學們一起起立鼓掌，熱情歡迎他的到來。老師給他排好座位，還讓同桌多幫助他。
因為他是從北山移民來的，普通話不標準，而且又不出聲性格比較內向，所以下課時，別的同學都出去玩了，他卻仍然坐在課桌前，一聲也不吭。
可他的眼睛總是朝窗外看，好像很想出去玩。這時，我們幾個女同學走過去，你一言，我一語，說著學校怎樣怎樣好的話，想讓他盡快熟悉學校，熱愛學校。
沒過多久，他變得開朗活潑了，會主動跟我們交談聊天，普通話說得也比以前標準多了。有一次在班隊會上，他用普通話朗誦了一篇課文，我們用熱烈的掌聲鼓勵他。
記得他剛轉學來時，適應不了這里的學習生活，成績有些落后。我就主動放棄休息，幫助他解決學習上的困難。一次，同學們出去玩了，我也剛想走出去，卻發現他坐在位子上，緊鎖眉頭，似乎有什么難事。我就走過去問：“占林雷，你怎么了？”他吞吞吐吐地說：“這道應用題不會做。”我一看，是老師剛教過的，就坐下來，說：“我來幫你。”他認真地聽我講解，終于學會了。經過我們的努力，他學習成績慢慢提高了。老師說：“你真是好樣的。”
同學作文 篇4
今天4月24日，下著毛毛細雨，在這么一個日子，我十分緊張。因為今天我要小品演出了。
緊張的時刻終于來了，我們坐在階梯教室里，先欣賞了三年級的小品。我發現有些表演聲音太輕了，有些表演到一半忘了詞，有些表演背對著大家。于是，我總結這些經驗對“戰”友說：“我們千萬要那樣”。即使忘了詞，就要隨機應變，只要回到主題就行了！
終于輪到我們小品表演了。我們個個信心滿滿，昂首挺胸地走向大舞臺，我們盡量做到每一句話都口齒清楚一點，聲音響亮，每個人都面帶最燦爛的微笑。最終我們努力的表演贏得了觀眾的喝彩。李老師偷偷地把那精彩的時刻拍下來。那時，我正演得起勁，仿佛不在演戲，而是真的和陳芊羽在吵架了。所以我一點都不緊張。仿佛下面沒有觀眾，我已融入到角色中。
表演結束了！我們每一個人都笑了！盡管，還不知道成績。因為我們每一個人都盡了自己的努力。這次小品表演可真得差點把我緊張死了！告訴你吧！為了這次表演顧倩把真菜都拿來當道具了！喔！對了！千萬不要告訴別人噢！
同學作文 篇5
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是一句至理名言。我們在學習中，如果不流出汗水，就永遠不會有收獲。所謂“一分耕耘，一分收獲”嘛。
我們是學生，學習就一定會預到困難，但是刻苦學習的同學就會去鉆研，去刨根問底，困難就會迎刃而解。我認為，學習中遇到的困難其實就是一種磨練，我們會在這種磨練中獲得更多的知識，明白更多的道理。
比如我們現在學習的英語，有些同學的發音不標準，單詞記不牢。我自己也試過，現在還存在這樣的問題。這些問題就不是一朝一夕能學好的，但你怕難不去學，就永遠也學不好。如果我們刻苦一些、勤奮一些，就會覺得容易多了。
題目的容易不在于他的本質，而是因人而異的。對勤奮好學的人來說，做難題是一種樂趣；對于懶惰的人來說，做難題是一種恐懼。
“大石擋路，弱者視為前進的障礙，強者視為前進的階梯。”這句名言說的是多么正確呀！同學們在我們學習跑道上，這樣的大石千千萬萬，要使它成為我們的前進的階梯，不要它成為我們前進的絆腳石。
同學作文 篇6
平日里，同學之間難免有一些磕磕碰碰，我就和一些同學發生過爭吵，但最終我們還是和好了。
一次，我正認認真真地寫語文老師布置的作業。忽然，旁邊的潘佳昊碰了我一下，我寫錯了字，但我并沒有責怪他，只是把寫錯的字擦掉重新寫了一遍，因為我覺得他不是故意的。過了一會兒中午的鈴聲響起了，我們拿起鋼筆開始寫鋼筆字。在寫的過程中，他曾多次碰過我，但我都原諒了他，自己心里暗暗地想：都怪我沒有認真寫!
幾分鐘后，他覺得我很好欺負，就重重地碰了我一下，這一下可不得了，我的書上沾滿了墨水。我覺得他這次是故意的，就告訴了老師。老師讓他向我道歉，他卻死活不承認，但是最后還是像我道了歉。從此，我沒有和好如初了。
這件事告訴了我們：別人如果做錯了事，要給他一個改正的機會，如果他在不改正，就得讓他受到應受的處罰!
同學作文 篇7
我的同桌是一個名叫劉翰仁的男孩子，他是一個超自信，品學兼優的好學生。老師每說到他，就會流露出一絲微笑。每次考試，他都能考高分。我都十分佩服他。
記得上一次期中考試的時候，我們迫不及待地等著老師發試卷，自認為考得好的都做起了白日夢。我覺得自我就應考得不錯，得意地向四周望了望，心里飄飄然的。可劉翰仁卻不慌不忙的說:如果考得好的話就繼續努力，考得不好就得找原因。哦噢有些同學怪叫起來。這時，鈴聲響了，同學們興高采烈的坐在座位上。有的在竊竊私語好像在猜測自我的分數。惟有劉翰仁坐在那里，等著老師報分數。這時，邢老師突然開始一個個地報著分數。劉翰仁!98分邢老師報出了一個高分。我們不由自主的把贊賞的目光投向劉翰仁，劉翰仁的臉紅紅的，不好意思的撓了撓頭，卻說:我覺得自我考得還不是很好，我還要繼續努力。我們就應向他學習。
劉翰仁他不僅僅品學兼優，他還是一個超自信不氣餒的好同學，即使他不是一個班干部，他的指令，我們也會遵守。六年一期時。令人激動的三好學生競選又來到了。聽劉翰仁說，他想當三好學生。哈哈!沒想到，人氣最高的是董鳳翔，又增加了一個強勁的對手了。大家都在期盼那一天，都在期盼著那場對決:劉翰仁VS董鳳翔。大家都在打賭，男孩們都在為劉翰仁打氣。讓董鳳翔沒了信心。班會最之后到了，我心里沒了底。下課了，同學們一堆圍著劉翰仁，一堆圍著董鳳翔。問了董鳳翔一大堆的問題。周一，老師宣布了結果。我同桌以幾票的微弱差距，沒當上三好學生票最多的。男孩們咬牙切齒的，可我同桌卻不覺得遺憾:這是一場很激烈的競爭，我同桌輸給了董鳳翔，下次必須要超過董鳳翔。
這就是我的同桌，一個自信的，品學兼優的好學生。我從他身上找到了當代小學生閃光的東西。我要向他學習!
同學作文 篇8
有一天，我和我的同學走在上學的一條小路上。 柳樹被風吹得搖來搖去，小草有禮貌的對我彎腰，鮮艷的小花在向我們招手，好像在說：“早上好，歡迎您們來到這里。”美麗的桂花樹也不甘示弱，它命令桂花把最香的氣味帶給大自然。我看見這一幕，被這花香都給陶醉了，好像來到了人間仙境。 突然，我看見遠處，
有一個熟悉的背影，我仔細一看，是我們班的一位優秀的同學，也是我的好朋友——劉晶晶。 她有一個圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛，一閃一閃的，一個小巧玲瓏的高鼻子和一張櫻桃般的紅嘴巴，說了那么多，你們知道她在干什么了吧！啊，她怎么在用木棍打桂花樹呢？她平時都是很愛護樹木的，可是今天不知道她怎么了，既然打起桂花樹來了，我還看見她只把最好的桂花連枝帶花都打下來了。 她把自己打下來的桂花，小心翼翼的拿在手里就往前走。我急忙跑過去問：“你為什么要打桂花樹呢？”她沒有理我，繼續往前走，走到一個小買鋪門前停了下來，我想，她會不會把桂花賣給小賣鋪呢？可是卻不是這樣的，我看見她賣了一盒餅干和一瓶水，然后繼續向前走。她走到一個破破爛爛的小房子里。我看見那里有面，有一張小圓桌和一張簡陋的床，床上睡著一個老人。劉晶晶把花放在桌子上，叫道：“奶奶，今天是您的生日，我特意幫您摘了一些你最喜歡地桂花給您，祝您生日快樂！”奶奶醒了，看見桌上的桂花開心的說：“我的孫女真能干！謝謝你！”劉晶晶把餅干和一瓶水拿了出來和奶奶一起分享。 這時，我聽奶奶說起才知道，原來她是個孤寡老人，沒有兒女，經常是劉晶晶和媽媽一起來照顧她的。我誤會我的同學了，我感到很慚愧，我的這位同學不但人
好，而且還很孝順。我想，我一定要向我的同學劉晶晶學習，也做一個孝敬老人的好孩子。
同學作文 篇9
“嘿！要不要星期六一起去小花園吶？”
我扭過頭來，原來是她在跟我講話，她是我的“鐵桿朋友”。“好哇！”我高興地說。“那就這么定啦！哎呀！打上課鈴了，快！”坐在學校里臺階下的我們迅速跑上樓，準備上課。
過了幾天，就到了我們約定去小花園的時間，我在小區的小花園門口等著——我和她是住在一個小區的，所謂的“小花園”是小區東面的一座舊辦事處。它已經被廢棄了，所以一些五彩繽紛的野花都爭奇斗艷地開起來。
“對不起，我來遲了。”隨著聲音的傳來和一連串的喘氣聲，穿著休閑服的她便出現在了我的眼前。“你這身……”“怎么啦？這可是我媽媽在美國買來的迷彩服，好看吧？”“不怎么地。”作為損友的我不免也時常損她幾句。“哼，傷人家的自尊心。”她一臉苦瓜的對我說。“好了好了，別找你的自尊心了。快說正事吧！”“對了，你知道不知道，那×××上完五年級要轉學的！”說到這里，她的眼神有些黯然。“真的？”“恩，我親耳聽見的！”“哎呀，說這些干嘛，來這里就是要玩的！”“好吧。”
在我們玩的過程中，我和她看見了一簇正開的茂盛的花：紅的紅，藍的藍，紫的紫，黃的黃。突然，我們倆的眼睛不約而同的落到兩朵與眾不同的花上：長的都比其他的高。一朵是紫的，一朵是藍的。“這兩朵就代表我們吧！紫的是我的，藍的是你的。”她首先說道。“恩！”我答應道。直到到了傍晚，我們才戀戀不舍的道別了。
光陰似箭，日月如梭。到了散學典禮的時候了，我和她高興地談論著。說罷，她臉色一變，遞給我一封信，便接過老師的請假條，走了。
我拆開信看，便看見稿紙的空白處畫著一朵藍色的花。我讀起這封信，上面寫著：
致親愛滴you：
當你看到這封信的時候，我已準備動身去上海了。沒錯，那次給你說的轉學的×××就是我。你千萬不要傷心哦！我們是好朋友的對不對？好朋友就不要哭哦！
放學后，我立刻奔進小花園，一轉身看見了那兩朵小花。我走過去，捧起那朵紫色的小花——芳香四溢。
李蓓，你就像一朵蒲公英，總會飄到遠方。你走后，紫色的花開得更艷了，那一簇都在競相開放。你放心，我會更加想念你的。再見，李蓓。
同學作文 篇10
下周就是這學期的期中考試了，各科的作業相對的多了起來，尤其是這一周。各科都有卷子下發，本來就緊張的時間更顯得緊促。班級的學習氣氛驟然變得緊張起來，主要原因是需要復習的東西很多。每一項任務在復習期間都要進行檢查落實，這一認真，發現許多布置下來的學習任務總是有人完不成。一說是時間緊，但就是延時一晚上第二天到校還是一樣不會。都說是時間很緊？真的是時間的原因嗎？看著看著，讓我想起了我三年前的學生賀淑凡。
三年前我在沁陽市西向鎮解住小學任教四年級，那時候擔任那個班的班主任、語文和英語課。這位賀淑凡就是我們班的班長。在相處半年的時間內，她給我留下了深刻的印象，至今不能忘懷。
四年級的鐵娘子
作為一名新老師，班級管理工作對于我來說還是一片處女地。面對幾十個孩子，雖說有足夠的.思想準備，但是實際工作起來還是遇到了麻煩。此時的我在班會上坦誠的向學生們說：“作為大家的新班主任，四年級班就是我們的家，老師需要大家沒一個人的幫助，尤其是班委、組長的幫助。”班長鑫鑫說：“老師，我學習成績雖然不錯，但是男生不聽我的，我推薦讓賀淑凡做班長，你看行嗎？”那時我還不認識賀淑凡同學，就問大家的意見，學生們的用鼓掌聲回答了我。四年級班的新班長誕生了。
淑凡是一個很有主見的人。班級的各種事情他都會和我交流他的想法，有時也會對我的做法提出意見和建議。男生們很怕淑凡，她的嗓門很大，吵起男生來一點面子也不給。只要交給淑凡的事情都會安排的很好，而且她并不因為班級事情耽誤學習，在四年級班他的成績一直是遙遙領先的。下課時，淑凡領著女生打乒乓球，有的時候還要和男生來個交流切磋，她打球時球風犀利，弄的男生經常連反應都跟不上。
一次，學校周一下午開會開得很晚，由于臨離開時我交代讓學生等我布置作業的，直到會議結束時學生仍留在學校。我慌慌張張的跑進班，簡單的布置了一下作業讓大家放學了。此時淑凡走過來，問我：“老師，現在已經六點五十了。您這么做合適嗎？”我一時語塞，讓淑凡領著她的一年級妹妹先回家。是的，孩子們是很聽話的，一直等到六點五十，是老師的決定，但這合適嗎？從那以后，我是從不拖堂的，因為賀淑凡。
家里的一把手
后來我才了解到：淑凡家她是一把手，父母從三年級下學期去內蒙打工，一年回來一次，家里的地租給了別人。家里只有淑凡和她讓一年級的妹妹。每天，淑凡五點半起床，開始做飯打掃衛生。大約六點時把妹妹叫起來吃飯，然后刷鍋洗碗。時間不到的話，倆人就開始看書，她的妹妹很聽他的。中午倆人到奶奶家吃飯，晚上回來自己做。由于沒有鑰匙，每天下午妹妹都會在班門口等她。
零錢都在淑凡的手中，我很少見到淑凡買東西，零食是一次也沒有。由于父母長期不在家，有時候妹妹會鬧人，吵著想見媽媽。此時淑凡就會領著妹妹去買一些她喜歡的吃的東西，哄哄她讓她開心。他們倆的衣服都要她自己洗，被子也要她自己晾曬。淑凡不僅要自己照顧自己，還要照顧自己的妹妹。其實，她也只不過是一個四年級的學生啊！后來，我問過淑凡：“你不想媽媽嗎？”“我想啊，爸爸媽媽一年才回來一次。我要好好學習，照顧好妹妹，等著他們。我都十歲了！”她自豪的說。
時間夠不夠？
淑凡每天早上到校前要看書，晚上回家沒事時候也要看書，雖然有一大堆的事情，她的成績一直是一流的。那時候，四年級被沁陽市抽考。我們班的基礎一般，以前都是全鄉中下游。我和班委商量怎么能提高班級成績，淑凡說：“老師，我們中午提前十分鐘吧！您分配學習任務，我們要勇爭一流的。”接下來，學生們越復習越覺得不會得多，從提前十分鐘，到二十分鐘，再到半個小時。然后不僅中午提前，早上到校各小組也提前了。大冬天學生摸黑頂著寒風來到學校，我心疼的問大家是不是都吃過了？學生們說：“老師，我們早就起來了。家長去糊玻璃鋼，我們就來學校。都吃飽了，沒事的。”就這樣，我們一路爭取時間，追趕進度。期末考試，我們班全鄉總評第二。語數英三科均有多個滿分。淑凡同學也一人取得數學英語兩個一百，讓全班同學嘆服。
不是時間不夠，像淑凡這樣的孩子每天都很忙碌，還要照顧自己的妹妹，卻有足夠的時間去學習。由于她的帶頭，全班同學一洗舊習，全力投入到復習中去。沒有時間就想辦法，要敢于追時間，重要的是還要去“創造”時間。事情已經過了三年了，每當我教的學生時間不夠的時候，偷懶的時候，我就會給他們講賀淑凡同學的故事，現在淑凡已經上初一了，并考上了沁陽市的重點中學，相信她在學業上會取得更大的進步。同學們，你現在還覺得時間不夠嗎？
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