作文:寫給常君同學(xué)的信

常君：

　　近來好嗎？

　　自從去年八月你們舉家遷居省城。九月你就讀省外國語學(xué)校。大約在十月中，我們有過一次通話。這次通話，從你的語言和語音中我聽到了因為“遷徙和轉(zhuǎn)學(xué)”，帶給你的痛苦、煩惱和恐懼。

　　你說省城是大城市，人很多。每天上學(xué)搭公交靠擠，好不容易擠上公車，站定后一抬眼，遇到的目光幾乎都很冷漠。

　　你說你就讀的學(xué)校是省重點，老師很行，學(xué)生很棒。對于你的加入，他們不屑一顧。一次課堂發(fā)言，你的鄉(xiāng)音土語引發(fā)了教室里的一陣竊笑，羞得你偷偷地哭了。自此你不愿再講話。自卑阻礙了你與同學(xué)的交往甚至也不愿向老師“問難”。

　　元月十五日放寒假。十八日晚你在電話中告訴我：“這次期末綜合成績排在班上第二十五名，數(shù)學(xué)單科竟列第三十五名，居全班倒數(shù)十三。”聲音嘶啞。你痛切地說，小學(xué)時你和我在班上總居前三名，彼此伯仲難分。老師稱贊，同學(xué)羨慕。“今與昔比又何止天壤！”你告訴我，班主任對你“視而不見”；數(shù)學(xué)老師對你“置若罔聞”。

　　我們是街坊“發(fā)小”，同學(xué)朋友。一想起我們一同走過的童年是那么快樂！你給我的印象是那么陽光而單純。然而分別才半年，你徒增了這么多痛苦，實在是我預(yù)想不到的。

　　在這里我對你說四點意見：

　　首先我要因你而高興，你或許是“身在福中不知福”。居住省城，就讀名校，這正是我們同齡人夢寐以求的啊！省城人杰地靈，名校菁英薈萃。長于斯，學(xué)于斯，這是你的`幸福而絕非痛苦.常君，生活對我們真是不薄，讓我們憐惜擁有，遠(yuǎn)離煩惱啊！

　　其次（寫這封信時，我做了點研究），你的產(chǎn)生煩惱的原因來自對陌生人和陌生環(huán)境的恐懼，這是所有人都有的心理現(xiàn)象。恐懼會產(chǎn)生排斥及冷漠。等你熟悉了你的城市，你的學(xué)校，你的老師和同學(xué)的時候，這些都會悄悄流走。我希望你能主動地融入這個城市，融入這個學(xué)校，進(jìn)而走進(jìn)老師和同學(xué)的心里。成為城市的主人、學(xué)校的主人、老師的好學(xué)生和同學(xué)們的好朋友。

　　第三，任何事物都有正反兩個方面，看任何問題要設(shè)身處地，換位思考。笑你的“鄉(xiāng)音土語”不排除同學(xué)有地域歧視，但大部分同學(xué)應(yīng)該是好奇。陌生恐懼感既然是人的共性，那么別人對你“不屑一顧”就是自然的，不必認(rèn)真。

　　最后，我想對你說的是關(guān)于期末考試。學(xué)習(xí)是件大事，不能掉以輕心。成績沒有考好，要認(rèn)真地檢查原因，“對癥下藥”。學(xué)習(xí)要刻苦，也要講方法。小學(xué)學(xué)習(xí)成績好，不能保證中學(xué)學(xué)習(xí)成績好，況且你讀在英才聚首的重點中學(xué)，起點高要求嚴(yán)，比在普通中學(xué)讀書的學(xué)生更要下大功夫。關(guān)于學(xué)習(xí)，我只能說這些聽起來很教條，實際上很具體的話，供你參考。

　　寫到這里，我不禁又想起了我們在小學(xué)畢業(yè)班會上放飛理想時的情景。你要記住啊，任何時候都不能放棄對理想的追求，不能自暴自棄！

　　此致

健康！

　　同學(xué)余xx

　　2016年3月6日