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以同情為話題的高中作文（精選26篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內容而進行選材寫出的文章。那么優秀的話題作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的以同情為話題的高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以同情為話題的高中作文 1
同情，就是當別人感到悲痛時與他站在一起。
——題記
同情，是愛的給予，愛的奉獻。生命之路的兩旁，有一棵名為同情的樹，需要你常常用愛澆灌它們，呵護它們。終有一天，你生命的長徑會一路花香。走在與你交叉的路途上的行人，即使腳踏荊棘，也會感到花的馨香，愛的溫暖。
同情，是一切道德的最高準則。
孟子曾說：“惻隱之心，人皆有之。”人們的善良中，同情也許是天生的。因此，看到有孩子落入井中，必定會有人去救他。無論此人做過何種惡事，至少此刻，人性中普遍的特征——同情已驅使他在危難時救助弱小。當路上有老人過馬路時，總會有人去攙扶他，幫助他；當有人遭遇車禍，躺在血泊中時，也總會有人去解救他，援助他。同情是道德的最高準則，也是人性中最基本的品質。
同情，是對他人遭遇的認真對待。
一枚小小的硬幣落入路邊乞討者的小碗中，發出清脆響亮的聲音。然而，給予者連看也不看乞討人一眼，不屑地離去，似乎在打發著煩人的'東西。這不是同情，是施舍，是虛偽的慈悲。真正的同情，是對他人遭遇的感同身受，是如雨潤大地般默默無言的大愛。無論是汶川地震還是智利礦難，送到救援現場的不僅是救助設備和物資，送到受難家屬手中的也不僅是“賠償費”，還有國家領導人的親自探望和關心以及全國乃至全世界人們的同情和愛心。只有當我們認真對待他人的遭遇，平等地感受他人的痛，尊重他人的人格，才能出自真心地給予自己的愛，同情他們的不幸。
同情，是由愛和互助的天性中派生出的一種感情，它來自內心，出自真情。它不是一種炫耀，不是施舍或交換，它是一種與功利全然無關的愛的給予，不求回報，不求贊頌。
因此，同情是一種無私而真摯的愛的給予。
同情是人性光輝中最閃耀的光芒，是人生路上最和煦的一縷春風，是道德品質中最美的一種表達。它，無需矯飾，一個擁抱，一句話，一個眼神，一滴淚，都足以向不幸的人給予你最真的愛。
當你站在別人的立場上時，希望每個人都肯感受別人所感受的，傷心別人所傷心的，用同情給予自己的一份愛。
以同情為話題的高中作文 2
細細揣摩，我們生活在同一片藍天下，扮演著不同的角色。在這般色彩斑斕的社會環境中，我們究竟為自己爭取到了什么，又好似遺失了些什么。
如今，我會時不時地與同學傾訴，為什么曾經真摯的情感在進入高中后就不復存在了呢?是的，我相信在我身邊的每一個朋友，亦是與我相同年齡段的，都有過這般強烈的想法。白駒過隙，現階段的我們每個人心中都似有一層厚厚的繭，密不透風，將自己美好的愛，高尚的心靈都一層層地裹了進去，又叫我們如何輕易地將真心掏出，恰如同情與悲憫這般的情感。
母親常常跟我提及，這樣的高中生活已不同于她往昔了。這般激烈的競爭，此般迥異的社會環境。那么，我也可以想象，人與人之間已到了怎樣的一種冷漠的境界。魯迅先生寫過一篇《祝福》，正是在講述祥林嫂的悲慘命運，祥林嫂的悲劇恰是當時封建的社會環境下，冷漠無情的人們為她所營造出的悲涼氣氛。可在當今如此改觀的社會下，為何還如此鮮見同情和悲憫呢?
小學的時候，我們也大都讀過《農夫和蛇》吧。農夫的同情與悲憫卻慘遭死亡的下場。那時我們都還年幼，心靈純潔，感情真摯。仍記得我在讀完這片寓言后，頓生的憐憫之心以及對蛇那般惡人的極力憎惡。將時光扭轉，不難發現，讓現今的我們，或是讓已步入社會的.人重溫這篇文章，心境便大大的不同，已不再有這般大大的感慨，甚至會嗤笑那年少時的幼稚。但我想，在這篇日志的起筆，我便已了然，很懷念那曾經坦誠的真心，真是羨慕!
我們在這一片環境的塑造下，冬日來臨了。我們的形象已不再是那位農夫，而是那條蛇了吧。我們的皮膚隨著嚴寒凍住了，也一并凍進了心里。只是我們在接納對方的同情與悲憫時，是否會反咬對方一口呢?
初中時，猶記一名英語老師在上課時提及到：擁擠的公交車上，司機執拗的堅持遵守規則，不顧站在前門的老奶奶的乞求，無情地目睹老人一步一蹣跚地走向后門。老師大為感慨道;“唉，規則是死的，但人是活的啊!”
其實，我們的愛并未消減，只是將其藏匿地太過深了，難以再表達出來。我真心的希望，我們能解開冷漠的枷鎖，讓同情和悲憫這等美好的情感，給身邊的每一個人帶去溫暖。
以同情為話題的高中作文 3
在人流量大的地方，我們都可以看見很多乞丐，尤其是火車站。
前些天在廣州火車站我就看見許多乞丐。他們大多殘疾形象慘不忍睹。我心有不忍，把身上零錢分別給了幾個我看起來比較可憐的人。但是讓我想不到的是我很快就跟其中一個乞丐在另一個地方碰到了。那天買完票我就在街上閑逛，因為票是第二天下午發車，所以晚上要在旅館或者網吧中度過。傍晚我走進離車站不遠的一個網吧。這個網吧的人不是很多，我付完錢走向一臺桌面還算干凈的電腦。走近時才發現，旁邊有人在上網。而且是熟人就是白天我施舍過的那個殘疾的家伙。他只有一條右腿雙拐靠在墻上，側臥在椅子上，雙眼盯著屏幕看，桌前放著零食時不時的吃上一口。看上去生活并不像白天那么悲。白天行乞晚上上網，這種家伙我們真的應該同情并施舍給他們錢嗎?
這件事讓我想起以前看過的一篇文章，大致內容是說一個銷售經理放棄了自己這月薪5000塊的工作，毅然的.決定去行乞。并且生活的很好，不僅貸款買了棟別墅，還買了臺幾萬塊的三星筆記本。妻子在家中當全職太太，兩個孩子都在上學。
電視上有過關于大學生行乞的報道。他們蹲在地上，在前面用粉筆寫著借兩元錢坐車。但是有人給了5元他們并沒有起身去坐車，只是把錢收起來繼續等人施舍。有人統計過在北京地鐵的乞丐們平均收入每天在240塊左右。
乞丐在我國好像已經成為一種職業了，而且收入還不錯。最起碼我每天沒有240的收入，那我們還應該同情這些不勞而獲的人嗎?
也許你會說這只是少數，大多數人還是生活很艱難的。而且乞丐中有相當的一部分是殘疾人老人，他們沒辦法養活自己只能行乞。但是我覺得人還是要靠自己。劉偉從小失去雙臂，但是他靠雙腳練習鋼琴并獲得成功。陜西安康市的楊佩用腳繡十字繡震驚了無數的觀眾。我們的人生并不完美，會遇到很多的困難。但是別人可以克服困難贏得喝彩你為什么不行。
我認為生命的可貴之處在于有一顆勇敢的上進心。如果一個人放棄自尊不求上進，一味的祈求別人的同情憐憫。這樣的人不值得我們去同情去憐憫。
以同情為話題的高中作文 4
“習慣”不僅僅是做事認真、不出錯、利于成功的代名詞。我覺得更是一種為人處事中下意識的行為，使自身思想得到升華——這才叫習慣。我有這樣一次經歷。
那是一個慵懶的上午，三月的春天只打了個哈欠，無精打采地攤著。空曠的公交車廂里，只有我和幾個女生占著這碩大的地盤。她們聊得很開心，只有我一個異性呆滯地望著窗外一棵棵光桿司令向后倒去。
汽車快進站了，我下意識地朝前看了看，那從花圃中割出的小小的車站，看上去灰蒙蒙的，沒有一點亮色。汽車駛近了，車站一片躁動，人一下涌了過來，仔細一看，都是三四十歲的中年人。歲月似乎格外地摧殘了他們，臉上的皺紋仿佛已經印到了骨子里，與城里的“男人四十一枝花”相差甚遠；身上的大衣是布做的，里面的棉花可能都翻出來了，上面的劃痕不知經歷了多少風雨，可以與臉上的皺紋一拼，但還是淺些。
一看就知道他們是外來務工人員，也就是農民工。他們各自提著一大袋行李，麻布做的箱包顯得格外笨重。車門開了，幾個城里人在農民工的謙讓下先上來了。當一個農民工提著行李，準備上來時，公交車司機一陣咆哮，“放不下，出去，出去！”門一下就關了，差點夾住他。
車發動前進了，丟下十幾個大男人目光呆滯，動作僵硬，行李依舊提著，滿臉迷茫與無奈，沒有一點兒辦法，只能看著這剛來的機會就在呼喝聲中遠去。誰知下一輛車會怎樣，可能還要站著，拿著行李。可是車廂依舊空曠。旁邊的幾個女生，輕輕低著頭，說了三個意味深長的.字“真可憐！”別的人無動于衷。
農民工作為社會的一分子，也在為社會作貢獻。他們搬磚運瓦抹水泥，用自己的汗水澆筑一座座高樓大廈。他們也有孩子、妻子、父母。為什么他們會經常受到異樣目光的待遇？不正是人們在利益沖擊下失去了本性？！為什么不能對這些人多一點同情？有時可能不需要做，但心中總要有一點思想，不要做一個感情貧乏的人。
同情是一種好習慣，是一個人心靈真善美的體現，我愿大家都可以擁有這樣一個好習慣。就像“旭日陽剛”組合所說，讓他們活在溫暖的春天里，也讓自己活在有靈魂的春天里。
以同情為話題的高中作文 5
“前面那個路口停車，謝謝！”
“慢走。”
“哐。”一陣響聲過后，的士飛快地向前方駛去，消失在城市的喧囂中。眼前的燈紅酒綠，使我和同伴興奮不已。
“羊肉串，羊肉串，好吃，正宗的羊肉，嘗嘗喲！”聞聲望去，那帶著白帽的小販正眉開眼笑的吆喝著，那性感的八字胡微微上揚，跟半年前的他沒有多大區別。
一個學期過了，這里什么都沒變，夜市還是那么熱鬧，只不過，多了一種聲音。
“你聽，是誰在唱歌？”同伴疑惑地跟著我，我皺著眉搖了搖頭，接著我們便循著聲音走去。
哇，干什么呢？買手抓餅嗎？人那么多。不，這難道是開個人演唱會？因為個頭嬌小，我們很快擠進了人群。眼前的場景，我見過很多次了一個斷臂的男孩，用腳架著話筒，坐在地上唱著我聽不懂的歌，他旁邊有唱機，伴奏用的，前方擺著一張很大的紙，上面有自我介紹、殘疾證和一個裝錢的小桶。不知為何，我的眼神停留在他的臉上，而不是那段文字。
夏天，他悶出了一頭的汗，唱歌時眼睛一直盯著前下方看，面無表情，嘴唇很干，微微泛白。但對于這些，他好像絲毫不在乎，也許他是想快點籌到錢去裝個假肢吧。
這時人群里突然擠出一位小女孩，只見她走到錢桶邊毫不猶豫地將手伸進去，拿了一元錢轉身就走。
天吶，我驚呆了，竟然在光天化日之下搶劫？！所有人的目光都聚焦在那女孩的身上，只見她走到一塊稍微空曠的地上，從口袋里拿出一塊手帕，攤開放在地上，將“搶”來的'一元錢放在手帕上。
我們就像看電影似的，目不轉睛，十分期待下一秒發生的故事。
“我們的祖國似花園，花園的花朵真鮮艷”甜美的聲音傳入我耳朵，是那樣悅耳，沁人心脾，噢，他開始跳舞了，我和同伴幾乎是同時意識到的，牽著手向女孩子走去，輕輕的在他手帕上放了硬幣，便站在一邊。
“他可能想買些吃的了。”“呵呵，我想也是，這方法真好！”我與同伴嬉笑著。歌聲從兩個人變到最初的一個人了。女孩停止唱歌跳舞，將手帕和錢拿在手上朝那個桶走去。
“鐺，鐺鐺”錢幣清脆的聲響，讓所有人頓悟。
這也是一種同情。
當時的心情，真的很激動。
在這種同情下，更多的鐺鐺聲，敲打著愛的節奏。
以同情為話題的高中作文 6
老人那雙迎著風流淚的眼睛，那漸黯淡的光芒不停叩擊我的心靈，敲打在這個可悲的社會現象。
伴著黃昏的余暉，走進這座小公園，此時已是深秋，熾紅的楓葉在為秋日畫上最后的音符，暖暖的斜陽照在身上卻不能擋住迎面的寒風……
公園里有位老人，至于他年紀多大我是不大清楚的，聽周圍的人談起他：他沒有孩子，而且又聾又啞，只能靠拾荒和別人極少的'救濟度日。不難想象了，我眼前在長椅上躺著怎樣的一個老人，油漬斑斑的衣服滿是裂開的線縫，單薄的外衣只能任寒風吹徹，那雙渾濁的眼睛看不到一絲的光芒，如同一潭死水。
這時，身邊走過一對母子，孩子正興高采烈地擺弄著手里的玩具，身旁的母親系著條圍巾，帶戴著口罩，正不停地刷著手機。
忽然，小男孩停下了，他手中的玩具“咕嚕”一下滾在了老人的長椅下。
男孩抬頭看看老人又看看那玩具，他不知該不該撿。而老人從長椅上坐了起來，透過他那渾濁的雙眼看著男孩，那一刻，他們的目光相遇了。
老人隨即低下了頭，想了想，他擦了擦手，撿起了那個玩具，遞向了男孩。
男孩正準備接時，他那一直沉默的母親呵止住了他，將那雙冷漠的目光從手機上移了過來，將老人從上往下打量了一番，對她那無邪的孩子說：“好了，別要了，我再給重新給你買一個，我們走！”那目光在男孩身上是有些溫度的，但又立馬消散了。男孩看著母親，最終拉著母親的衣角走遠，消失在我的視線里。
這時，寒風吹緊，一陣寒涼，透到骨子里，浸到心里……
我不敢再從老人身邊走過，那雙停留在半空的手漸漸垂了下來，那眼光中掠過的最后一絲光芒似乎也隨著落日逝去，最終又恢復了那如死水的沉寂。
我不能說什么，也無意對那孩子的母親的行為進行譴責，但那雙眼睛卻讓我不能不沉思。我不知道她是出于一位母親對孩子的愛護，選擇了冷漠，還是她本身冷漠，缺乏應有的悲憫。但歸根結底都是人類的自私與貪欲，使得我們很多美好的品質丟失，使得社會少了溫情，多了冷漠。一旦人人都缺失了同情與悲憫，社會的道德基石將轟然崩塌，人類又該將如何自處？
請拾起你的同情，播撒你的悲憫，為社會多創造一份珍貴的溫暖。
以同情為話題的高中作文 7
同情心是迷失在黑暗的靈魂的一道曙光，讓失落的靈魂找到前進的方向；同情心是炎熱浩淼沙漠里的一條清澈小溪，讓干涸的生命找到人生的綠洲；同情心是崇山峻嶺上的一條小徑，讓攀登者迸發生命的激情。
同情心是社會發展的必須，也是人與人相處的催化劑。但是把同情心當狗吠的現象卻是屢見不鮮，難道同情心在科技社會里已不再發揮作用了嗎？我想，不是這樣的！同情心還是很重要。為什么呢？
因為同情心是農民百姓在艱難中的`安慰，也是一個純潔靈魂勇敢前行的動力源泉。艱苦潦倒，誰在痛苦中彈奏憂國憂民的千古絕唱？烈日當空，誰在炎熱里精心研究超級水稻？是杜甫。他用劍一般尖銳的筆在詩篇里盡情抒發百姓的辛苦貧困，用火一般的詩篇燃盡封建制度的腐朽。懷著一顆赤誠的同情心，一顆和天下人同跳動的丹心，他用人生的力量高喊出了一聲“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”時代強音。是袁隆平。他用火一般的激情以解決百姓溫飽為己任，用大地般廣袤的心胸容納科學道理的艱辛。揣著如米粒般晶瑩透徹的同情心，一顆同情受餓挨凍百姓的寬闊之心，他用生命的年華掀起了一場“綠色革命”。
同情心讓無論古代或現代的勞苦百姓找到了生命的安慰，點燃了題目的生命蠟燭，更引領了時代的步伐。此見，你敢說同情心不重要嗎?
因為同情心是受盡欺凌民族的希望，也是一位位領導者展現人生風采的舞臺。蒼茫大地，毛澤東用“四渡赤水出奇兵”的韜略拯救搖搖墜的中華民族。夜闌人靜，周恩來用一杯咖啡，一支鋼筆在文件里渡過了無數夜晚。春風拂地，鄧小平用創新與機智將中國引向世界。同懷一顆同情心的熱忱，他們出現在中國的歷史里，將危難的民族從水深火熱中拯救了過來，將互相敵視的眼神化成一片掌聲，將落后貧困的國家神化為地方的巨龍。
同情心，拯救了民族，發展了中國。它就如夏天的暴雨，沖刷民族的污垢，也如春天里的輕風，撫摸每顆受傷中華兒女的心。難道你還敢說同情心不重要嗎？
同情心很重要。它是弱肉強食社會里的一股清泉，是爾虞我詐的社會關系中的一瓶潤滑油，是每顆受傷心靈的良藥。行動起來吧，用愛喚起每顆麻木的心，用陽光溶解每顆冰冷的心！讓自己插上一雙同情心的翅膀，飛向世界里，灑下愛的甘露吧。
以同情為話題的高中作文 8
走在大街上，因為心軟施舍了錢財，卻被告知那是個騙子;好心攙扶一個年輕的腿部殘疾者，還以的不是感謝的眼神而是厭惡的表情。經歷過這些，不禁自問一句："我們到底怎么了?"
一位和幾位老人毫無血緣關系的農村婦女，30年如一日地對幾位老人盡如女兒般的孝順，從不求回報，只為了老人在晚年依舊能夠享受到世間的溫暖。促使她如此堅定不移，風雨無阻的行為的不是為虛名薄利，而是出于自己深深的同情心，對老人的憐憫之心，這成為她無怨無悔奉獻的動力。
一位農村婦女尚能如此無私博愛，只因一顆同情心;然而一群以救死扶傷為天職的"白衣天使"在面對病人的苦苦哀求下依然不為所動，只是因為錢，沒有足夠的醫療費，一群有知識有文化的"白衣天使"卻如此忍心，讓病危的患者貽誤了最佳的治療時機，從此天人永隔，試問一聲，這群所謂的"白衣天使"，面對如此情景，為何沒有一絲的惻隱同情之心，良心何安，人性何在。
不禁要問一問，我們到底怎么了?為何如此情景卻換不來半絲的同情?冷漠!這是一個危險的信號，冷漠正無聲無息地滲入我們的生活當中，影響著我們!趕緊清醒吧，我們這些不該泯滅良知的`人們!
一位落水的青年，岸上聚著眾多的圍觀者竟然沒有一個伸出援助之手，花樣年華從此凋謝;觸目驚心的車禍現場，重傷者的聲聲呻吟，坐在身邊小孩的聲聲啼哭，也刺激不了旁觀者心中最善良的部位，依舊是冷漠再冷漠，結果自然是重演了又一幕的人間悲劇。
不禁要問，我們怎么了，到底怎么了?面對重傷者可以不為所動，面對落水的如花少年可以無動于衷!到底世間還有沒有足以讓我們引發同情心的事件呢，有沒有辦法能夠讓我們萌生惻隱之心呢?我們到底怎么了?
清醒吧，人們!不要再如此麻木，如此冷漠!不要讓冷漠充斥我們的內心，溢滿我們的社會。
清醒吧，人類!
讓溫暖重新照耀著我們，只要一絲的同情;讓笑容重回臉上，只需一點憐憫;讓同情之花遍開在這個社會香味溢滿世界的每個角落。
以同情為話題的高中作文 9
我本以為世上充滿勾心斗角你騙我詐，沒有一點真情，沒人肯付出愛心、同情心真心地去對待每一個人。但從那天我親眼目睹那件事起，我的想法從此以后改變了。
那天，我和媽媽去公園玩。路過一座天橋。天橋上人來人往、人聲鼎沸，天橋下車輛穿梭，在這一曲美妙的樂章中，突然間我聽到了一個很不協調的聲音，聲音沙啞、凄涼，那是……
天橋上人來人往，竟然沒有人愿意駐足聆聽二胡樂曲；沒有人愿意伸出援助之手來幫助他；沒有人用自己的愛心、同情心來真誠地關心他。二胡發出的聲音不斷地哽咽著，似在向人們訴說著什么……
這時一個六七歲的小女孩拉著她媽媽的手似一個天使蹦蹦跳跳地走來，在那可憐的老人面前靜靜地聽他拉完了一曲。
“媽媽，媽媽，給這老爺爺一點錢吧！”她使勁地晃著那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼，說：“你裝什么好心？你看這盒子里有多少？”
“可這老爺爺看上去真的'是挺可憐的。就給一點點好嗎？”“小孩子沒見過世面就別瞎說。你知道現在有幾個乞丐是真的嗎？”可女孩怎么為乞丐說情，換來的只是媽媽的又一次瞪眼。這一剎那，我看見那乞丐的臉上有了稍許的變化，那就是一種委屈與無奈
婦女拉起女孩的手正準備離開時，女孩卻使勁地掙脫媽媽纖細的手。她在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀念章，放進鐵盒中。她親切地對老人說：“老爺爺，我只有這個了。對不起，我不能幫助你。”這時，乞丐緩緩地抬起頭，但仍是閉著眼睛，慈愛地“看”著小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光。他的臉上流淌著兩行熱淚。我這時才明白，原來他是一個盲人。
天橋又恢復了剛才的熱鬧，二胡聲也跟著響起來了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。
那天的我已經無心逛街，思緒一直停留在天橋上的那一幕，和那小女孩離開時的背影……
那天的我上了一堂受益匪淺的課。
那天的我雖然是在天橋上，但是小女孩的行為告訴我：人間自有真情在。孩子的純真、善良能讓我們是否有所思索嗎？
以同情為話題的高中作文 10
冰心老人說：愛在左，同情在右。走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時收獲……有淚可落，也不是悲涼。
“感動中國”的年度人物叢飛，傾其所有資助貧困生，他無疑是高尚的，然而一句“不要責怪他們”，一個微笑的表情背后，卻或多或少地透露出些許悲涼。轉頭看，一個十歲女孩聲聲重復的一句“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人”卻讓人無不為之動容。
永遠記住一句話：愛在左，同情在右。因為愛，所以慈悲；因為愛，所以伸出援助之手；因為愛，所以傳遞愛。
《孟子》中有言“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，說的就是不僅要尊敬自己的老人，愛護自家的幼童，還要將這種美德在社會中發揚，使社會上互幫互助蔚然成風。這樣，一家有難，八方支援，形成合力，還有什么越不過的困難，還有什么渡不過的苦海，還有什么攻不破的愁城?幫助別人，不應只是一種習慣，而應是與生俱來的修養。而愛，則是一種信仰。
愛是一盞明燈，它照亮人熬過黑暗的歲月；愛是一輪明月，它安撫孤寂的心靈；愛是一把火炬，如噴薄的旭日，生生不息。
傳遞愛，就是傳遞一顆善心。世間有愛，才溫暖。在歌德學院的茵茵綠草地上，一個男孩兒將一莖青草遞給愁云滿面的三毛：對，像這樣，微笑!于是三毛走遍千山萬水，將這份愛傳播到世界的每一個角落。在北京某個不知名的四合院兒里，母親把畢生的愛傾注在他身上，于是史鐵生搖著輪椅緩緩前行，用一支筆，傳遞生的`渴望，生的執著。在河南，林秀貞牢記母親的教導，無私地贍養孤寡老人；在天津，許多人自發建立“稀有血型之家”為需要者義務獻血；在山東，“微塵”已成為愛的代名詞……
也許你會說，自己沒有孔子的“仁愛”，沒有墨子的“兼愛”，沒有慈善家的“博愛”，但是幫助別人，僅僅是舉手之勞，你能夠說自己做不到嗎?畢竟，無私奉獻的人，大多都是普通的勞動者，而他們的共同點就在于—有一顆愛人之心。我以為，和諧社會，其根本在于建立“互助社會”，建立“愛心社會”。
以同情為話題的高中作文 11
生命宛如一條線段。有起點，有終點。看似短暫，但這短暫中包含著無限。在這條線段上，無論是滿腹經綸的鴻儒，還是目不識丁的農民；無論是衣著光鮮的貴人，還是身份卑微的乞丐。他們在生命面前的尊嚴都是平等的。記得那是一個炎熱的中午，太陽毫不吝惜地放射出它所有的光芒，炙烤著大地。我們一家正在院內吃著西瓜。大門虛掩著，我看見一個乞丐走了進來。他衣衫襤褸，歲月的滄桑爬滿了他的額頭，汗水順著臉頰流了下來，整個臉給人一種霧蒙蒙的感覺。他的眼睛里充滿了無助與失望，他的.嘴囁嚅著，好像是誰束縛了他似的，戰戰兢兢的。好不容易，他才從牙縫里擠出一句：“好人家，給我一點飯吃吧！”妹妹跑過去看著他，無知地說了一句：“真臟。”正臺妹妹所說的，一頭如氈的頭發，像野草似的肆意地長著，衣服黑得澤澤發光，穿著一雙露著腳趾頭的鞋，手里提著一個破袋子，拿著幾個臟兮兮的啤酒瓶子，渾身散發著異味。
望著他那雙祈求的眼睛，我的同情細胞開始活動了，剛拿出5角錢準備給他，就被妹妹奪去了，妹妹嘟噥著：“姐，我還沒錢呢，你要給他，不如給我算了，就算討好我吧，給他有什么用呢？”這時我看到了乞丐眼里剛露出的一點希望消失了，嘴角的一點微笑也變成了苦笑。他仍舊站著，媽媽拿了塊西瓜給了他，他悻悻然走了，妹妹卻得意地笑了。看著妹妹的笑臉，我的心抽搐了，忽然想到：妹妹剛才的舉動，在他看來是不是在奚落他？也許他的自尊，他生命中的平等早被人們的不屑一顧磨光了，我想他在討飯時，需要的不僅僅是殘羹剩飯，更需要的是愛心。還記得有這么一個故事，也是一個乞丐，當他向屠格涅夫伸出手時，屠格涅夫掏遍了所有的口袋，最后抱歉地握住了乞丐的手，說：“Ｓorry,老兄，今天沒帶錢。”乞丐露出了會意的微笑，說了聲：“不用了，我感覺到了你的體溫，這就足夠了。”乞丐也有自尊，也需要平等。白眼和奚落已使他千瘡百孔了，難道我們連一點憐憫都不能施舍給他嗎？路邊的小草尚且需要呵護，更何況是一個人呢？有道是：“積善成德而神明自得，圣心備焉。”請善待每一個人吧！
以同情為話題的高中作文 12
每個人都有一顆同情心，生活中，我們為一個乞丐同情，為一個考試失利的同學同情，我們更為汶川，為玉樹，為舟曲充滿同情!而我卻在不知不覺中失去了著人生的調味劑—同情心!
暑假時，影院熱播電影《唐山大地震》，那天正好姑姑請客，于是我與妹妹一同去影院觀看電影，一路上心中既有小小的興奮，也有擔心我會不會潸然淚下呢?冒著這小小的疑問，我走進了影院，這時妹妹拍了一下我，說“哥，你不是挺大膽的.嗎?咱們比比誰不落淚吧!落淚不是男子漢。”一聽到這，我有剛才的擔心360度大轉彎，我偏不哭!我心中堅定地想。
走進放映室，門口有一大堆人在排隊，我正好奇走上去一看，讓我大吃一驚，原來免費發衛生巾!這讓我更加擔心：看來《唐山大地震》感人不是吹的，我能忍住嗎?不行!我是堂堂正正的男子漢，不能輕易落淚!懷著這種心情，我做在了位子上，屏息凝氣的等著電影開始。
影片開始了!影片中唐山人民因地震失去家園時，主人公抉擇救女兒還是救兒子時那生不如死的一聲聲懇求，都讓我差點潸然淚下，但是，我想起那誓言，我較勁牙關硬是把淚憋了回去。而我妹妹也時不時轉頭看我的眼睛是否有淚花。
影片繼續放映，當看到女兒方登于兒子方達不同的曲折的故事讓人感嘆不已，然而，當汶川大地震又讓兒子方達，女兒方登團聚，和母女相認時更是讓全場觀眾痛哭流涕!此時此刻更是感動了我這可男子之心，然而，當我憋不住淚水時，忽然聽到妹妹小聲的哭泣聲，這又讓我來了次360度大轉彎!我一下決心，又將那淚水憋了回去。悲情的畫面一個一個從我眼前閃過，而我卻漸漸的不再悲傷，甚至以為那只是講述一個普普通通的故事擺了……
走出影院，眼前突然明朗了許多，姑姑突然說話了：“你們看完影片感覺怎么樣啊?”而我卻呆住了，我不知道怎么回答，難道是我因為贏得賭注而過于興奮了嗎?隨著人流走出影院，我一直在想這個問題“我被感動了嗎?”
回到家，躺在床上，突然，我明白了我的堅強其實是偽男子漢氣概，也許，我更應該哭出來，因為，那不僅是感動也是對唐山人民的哀悼!
直到今日，我才幡然醒悟，那天，我不僅失去對唐山人民的尊重，更重要的是我失去了那不該失去的值若千金的同情心啊!
以同情為話題的高中作文 13
陽光，灑滿了大地，他，站起身呆呆地望向窗外。
最后的一排座位，是他的位置。他，總是兩眼空洞地望向窗外，有時也望著在激烈討論的我們。沒有人和他坐同桌，因為他比較呆。也沒人同情他，因為太聽話，連好壞都不分，所以成為了班里兩位“混世魔王”的走狗。他經常會不經意的做出一些可笑的'動作，擾亂班級秩序，致使老師和班長都很排斥他。他，成了班里的一位名人。
期中考試中間休息的時候，一堆人圍在五班門前，邊說邊笑。詫異使我朝哪里走去。費了九牛二虎之力，我總算擠進了人群。剛一進去，就看見了他坐在地上，在眾人的威脅起哄下，做著一些令人搞笑的動作。一會兒上，一會兒下，臉上還掛著一絲淡淡的笑容，他不知道這是眾人在刁難戲弄他。不知何時我心生憐憫起來，無奈，走向考場叫來了同考場的體育委員，才幫他解了圍。他，需要的不是嘲笑，也不是當眾人的“笑柄”。
放學時，他被一群不良少年圍住，要求他進女廁所，他因為害怕，被迫答應了這群壞孩子的要求，驚恐地挪進了女廁所。他的到來令里邊的女生大聲尖叫。最后，他狼狽得被趕了出來。
這些，我是聽別人說的。(原創投稿 )
來到班里，我看見他坐在座位上，兩眼呆滯地望著窗外，沒有人搭理他，心里不知在想什么。一會兒便更換一種奇怪的表情。班里的一些女生一聽說剛才的事情，像躲瘟神一樣的躲著他他。一些男生原本排斥他，現在更加地厭惡他了。但他卻不知，而且很快樂。他還不知從哪里學來了一些“本事”，見一個人就摸對方一下，不論男女。他只顧自己快樂，不顧及他人感受。一些人無視他，該干什么還干什么。而一些人，見他這樣，就還他一拳，或踹他一腳。他并不還手，只是默默地忍受別人的拳打腳踢。眼里不時留下一兩顆熱淚。老師也很排斥他，每次上課，總會讓他去關門，他沒有任何怨言。但我知道，他需要的，是同情。
我曾問過他：“你快樂嗎？"他竟一臉天真地望著我，一字一字地回答我：“我很快樂。”瞬間，我的眼眶濕潤了，心中有一萬個為什么，你的快樂在哪里？
以同情為話題的高中作文 14
冰心老人說：愛在左，同情在右。走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時收獲……有淚可落，也不是悲涼。
“感動中國”的年度人物叢飛，傾其所有資助貧困生，他無疑是高尚的，然而一句“不要責怪他們”，一個微笑的表情背后，卻或多或少地透露出些許悲涼。轉頭看，一個十歲女孩聲聲重復的一句“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人”卻讓人無不為之動容。
永遠記住一句話：愛在左，同情在右。因為愛，所以慈悲；因為愛，所以伸出援助之手；因為愛，所以傳遞愛。
《孟子》中有言“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，說的就是不僅要尊敬自己的老人，愛護自家的幼童，還要將這種美德在社會中發揚，使社會上互幫互助蔚然成風。這樣，一家有難，八方支援，形成合力，還有什么越不過的困難，還有什么渡不過的苦海，還有什么攻不破的愁城?幫助別人，不應只是一種習慣，而應是與生俱來的修養。而愛，則是一種信仰。
愛是一盞明燈，它照亮人熬過黑暗的歲月；愛是一輪明月，它安撫孤寂的心靈；愛是一把火炬，如噴薄的旭日，生生不息。
傳遞愛，就是傳遞一顆善心。世間有愛，才溫暖。在歌德學院的茵茵綠草地上，一個男孩兒將一莖青草遞給愁云滿面的三毛：對，像這樣，微笑!于是三毛走遍千山萬水，將這份愛傳播到世界的每一個角落。在北京某個不知名的四合院兒里，母親把畢生的愛傾注在他身上，于是史鐵生搖著輪椅緩緩前行，用一支筆，傳遞生的渴望，生的執著。在河南，林秀貞牢記母親的`教導，無私地贍養孤寡老人；在天津，許多人自發建立“稀有血型之家”為需要者義務獻血；在山東，“微塵”已成為愛的代名詞……
也許你會說，自己沒有孔子的“仁愛”，沒有墨子的“兼愛”，沒有慈善家的“博愛”，但是幫助別人，僅僅是舉手之勞，你能夠說自己做不到嗎?畢竟，無私奉獻的人，大多都是普通的勞動者，而他們的共同點就在于—有一顆愛人之心。我以為，和諧社會，其根本在于建立“互助社會”，建立“愛心社會”。
記得華農大學生小李的話：“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人。”
記得冰心老人的話：“愛在左，同情在右，隨時播種，隨時收獲。”
記得我的話：“愛出于本心。”
愛出者愛返，福往者福來。
以同情為話題的高中作文 15
胡同在我的腦海里是悠揚的叫賣聲和貨擔里變戲法似層出不窮的好玩的、好吃的東西，是雨滴打在地面上的清脆的音樂和飄在墻壁上斑駁的圖案，是小伙伴們肆無忌憚地奔跑玩鬧和爺爺奶奶越來越遠的叮囑聲……胡同，是承載著童年的夢想和長大后的回憶的“時光隧道”。
說起胡同，總覺得裝下的是老舍先生筆下的那地道的'京味，不同于戴望舒詩歌中浪漫的雨巷，或者充滿海派文化的里弄。胡同里的家長里短、世態炎涼就好像是一幕幕歷史題材的現實劇，充滿煙火氣和人情味，雖然不經意卻總能夠在記憶中頑強地占據一席之地。
暑假和爸爸媽媽去北京旅游，沒有去故宮，沒有去頤和園，卻專程去穿了幾天胡同。雖然沒有了糖葫蘆的叫賣聲，更沒有八旗子弟的招三惹四，偶爾在不起眼的“蒼蠅小館”里和大爺大媽聊聊“家事國事天下事”，也是一件非常難得的事情。胡同里的北京人似乎更加古道熱腸，他們對于“皇城根下”這四個字的理解極為樸實和可愛。你找大媽問個路，會有三四個大爺大媽給你出主意，而且必然會有一個熱心的大爺或者大媽一直把你送到胡同口，還遠遠地沖你指著方向，就怕你走錯方向拐錯彎。
當然，胡同并不是北京的“專利”。全國各地都有這種神奇的“巷道”。可能是被“酒香不嫌巷子深”影響，每到一處我就會到處找這種隱藏在巷子深處的驚喜——可能是一家不起眼的傳統美食小店，可能是一個容易被忽略的民間手藝人小攤，可能是一處看似搖搖欲墜卻有著上千年歷史的額祠堂……在這些地方我感受到了不一樣的風情。他們沒有華麗的裝潢，沒有吸引人的廣告，有的甚至是人跡罕至，但是這些并不能改變他們的信念，就這么幾十年、幾百年地堅守著。在他們身上，感受不到過度物質化帶來的功利，相反他們淡然而堅定，也許有一些寂寞，可一顆初心、匠心足以支撐他們年復一年，一代復一代。
胡同文化反映的是最普通的市井文化，也許在很多人眼里不高級、不精致，但是它真實，因為就是平凡人的生活。《胡同的故事》中這樣一句話形容胡同：“外面十分簡單，里面十分復雜；外面十分平凡，里面十分神奇。”也許正是胡同文化歷經歷史塵煙依然風采依舊的關鍵吧。
以同情為話題的高中作文 16
模擬考的分數再一次壓垮了我滿懷期待的心“理想很飽滿現實很骨感”，心里想的和現實的天壤之別使我實在受不了，同學的鄙視，老師的憤怒，父母的失望，不！我不會低頭，我不服！
似乎是老天收到了我的憤恨，于是再一次向我施壓，一疊的數學卷子，每個坐在書桌奮筆疾書的夜晚，我覺得自己似乎是“好學生”了，想著犒勞犒勞自己吧，于是拿起了手機；每一次背單詞時，覺得自己差不多了，于是吃起了零食；每一次做習題時，覺得自己做了很多，于是就打開了游戲……
就這樣月尾到了，又是一次全年級的模擬考。我尋思著我每晚的復習肯定會考的不錯。可當成績出來時我才知道我有多可笑，回到家，我坐在狹小的臥室里，關著門，窗簾緊閉，淚水干涸的兩眼空洞無神，我的視線直直地聚焦在那幾張被紅色的'網罩住的試卷上。閉上眼，靜下心來仔細分析一下考試的情況，可惱人的思緒如同空氣一般一次又一次塞滿我的心神。我努力時，別人比我更努力，我寫不完的習題，別人能寫完，我背不完的書，別人能背完。我總是藕斷絲連般，同情自己。我缺了那股子不要命的狠勁，不走心的努力與敷衍毀了自己，夢想離我那么遙遠，我卻總是散漫，帶著罪惡繼續開始手機之旅。
時間帶著惡意流逝，而我卻不知。飛速流逝的是青春歲月，是夢想機遇，是人生命運，是決定我命運的中考分數。
我重新給自己定了目標，從現在起鍛煉自己的毅力意志，養成自律的習慣，切莫在浪費一分一秒時間。我現在清楚，既然我忍受不了別人站在講臺上自己在旁邊站著的恥辱與不甘，忍受不了別人試卷全是勾而我的全是差，既然不想以后囫圇過日，那就必須自律，永遠不要同情自己，沒到最后一刻，就永遠不要放松。
下定決心的那天傍晚，云似乎被我的志氣點燃，鳥似乎被我感染，都變得特別起來，云火紅，鳥起舞。而我也得到了成長，我再也沒有被欲望打破自律，不再像從前那樣自控力弱，成績也得到了提升也感悟出怎么一句話“最可怕的不是沒有上進心，而是永遠藕斷絲連地同情自己，不怕這個世界對我們殘忍，怕的是對自己的放縱”。
以同情為話題的高中作文 17
思想形成人的偉大。——摘自《人是能思想的葦草》
法國思想家帕卡斯說過：“人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西。”人是多么的渺小，只是滄海一栗，所以人與人之間是需要扶持、鼓勵、同情的。中國偉大的思想家說：“惻隱之心仁之端也。”是的，人并非天使，亦不是禽獸，人是有血肉之軀，有思想，有感情的，有著內在高尚靈魂的生靈，在內心的最深處必然有一團“熊熊燃燒的烈火”，這“烈火“是用來為同胞兄弟姐妹驅寒的.，讓那些受苦受難的人感受到”家”的溫暖。同情可以融化心間的寒冰，可以使迷茫的人找回方向，亦可以挽救一條生命！
沿記憶逆流而上，中華民族經歷過多少次災難的洗禮，想想災難中那一雙雙渴望幫助的眼睛，惻隱之心便油然而生……
也許你的腦海中永遠也不會忘記2008年5月12日的汶川大地震，房屋倒塌了，山川不動了，災難中的人都在與死神作斗爭，一瞬之間，世界仿佛不動了似的，幾千萬人的心連在了一起，幾千萬的心都沉默了，空氣中仿佛能夠聽到幾千萬人“砰砰”的心跳聲，人們的心中都涌動著對受災姐妹同胞的同情，這一切仿佛有人在指揮似的，都演奏著那份本能的民族自尊心、那份對民族的熱愛、對廣大同胞的同情的交響曲，幾千萬人的心久久不能平靜下來……災難后的幾日，消息一傳開，幾千萬同胞無償的捐獻了棉被、衣服、書籍、現金等。聽！一個小男孩走過來了，向募捐箱逼近了，踮著腳把手中的存錢罐中的錢都倒進了募捐箱內，還從兜里翻出20元的零錢現金，一并投進了募捐箱內，然后向箱前導師敬了個禮，后面的同學陸續捐出了自已的零用錢，在早晨陽光的折射下，這些小朋友也成了天使，成了最美麗的孩子……
世界太大，我們太小，我們的世界并不和平，想想非洲那些孩子，想想他們那雙渴望得到食物、會說話的眼睛，他們正向你傾述他們的不幸，他們的無辜。
“求求你給我點水喝吧！”
那種痛苦的呻吟始終在腦海徘徊，你在浪費水食物的時候是否愧對這些孩子呢？當你在浪費水、食物時你想想那些受苦受難、吃不飽穿不暖的同胞，想想那雙大眼睛……
人是有思想的，思想形成人的偉大，決定人的高度，惻隱之心，仁之端也，同情他人，溫暖自己，這世界將會燦爛美好！
以同情為話題的高中作文 18
我是個同情心泛濫的人。
初一是一位朋友這樣評價我。他說這會是我永遠的死穴。
是嗎?
我不以為然地笑了笑。同情心泛濫有什么不好?它可以使一個暫時處于弱勢的人感到一絲溫暖……
但我好象錯了。
初二時一場意外使我從教學樓樓梯上摔了下來，腿摔得沒有了知覺。想爬爬不起，這種弱者的感覺使我的眼眶里充滿了淚水。從教學樓到醫療室的這段路上，我是被老師“架”去的。一路上，校友們同情的眼光使我再次深刻地明白：我是弱者!但。我厭惡做弱者!淚流得更歡了……
我不知道我是怎樣在路人同情的眼光下，在娟的扶持下，如何“走”回了家，我只知道我在心中種下了一個誓言……
從那天起，我再遇見乞丐時，我不會輕易地從腰中掏出荷包。因為真正的乞丐并不是需要錢，即使他窮的一分也沒有。他真正需要的`是——一個正常人、普通人所享有的一切待遇——別人對他的尊敬、信任……
當我再遇見同學或朋友考得不好或因其他事引起她(他)的傷心時，我不會在上去告訴她(他)“萬事皆有定數，凡事強求不來”、“男兒有淚不輕彈”等等一些無用的安慰話來安慰她(他)。我會悄悄地走開或靜靜地陪著她(他)，直到她(他)把心中的怨氣、恨氣等等發泄完后，我會用輕快的調子或自怨自艾的語氣講個笑話，再或者自編自導一部喜劇話劇，逗她(他)開心，直到她(他)滿臉淚痕的臉重新綻放一個微笑時，我會走上前，輕輕地拭去臉上的淚或遞上一疊紙，說：“一切都過去了，新的一天在等著我們。”
……
因為當我處于弱者的位置上時，我并不希望別人認為我是弱者。我不要同情，我不要憐憫，更不要那些說之容易，不知用之艱難的話語來安慰。我真正需要的是一場痛快的、歇斯底里的發泄，需要的是別人無言的支持，更需要的是在我發泄后，會有人檫干我的淚水，告訴我：“一切都過去了，新的一天在等著我們……”
因為當一個人處于弱勢說，自身的責怨會使自己的心受到傷害，而別人的一雙同情的眼神會讓他更覺得自己無能，使心受到的傷害刻得更深，更長……
因此，當你看到別人處于痛苦之中時，當你看到別人處于弱勢時，千萬不要輕易施舍你的同情和眼淚。也許也就在你施舍的那一剎那間，你會將他傷得更深，更長……
以同情為話題的高中作文 19
那是一只不惹眼的母貓，毛色錯綜復雜，灰、白、黃三色交織在一起，明顯，它的血統并不是很純正。它的身材并不好，干瘦、呆小集于一身，給人一種病態橫生的感覺。如果有人把貓比作是女人，那她一定不是一個美女。
但如果說它一無是處，它的眼睛又太過凌人了。那雙炯炯有神的眼睛帶著蠱惑人心的清明，總是警覺地打量著周圍的一切，人或事。
我不是很喜歡貓這種動物，只是出于一種不知名的欣賞。感覺它的一舉一動都散發著一種高貴的氣息，那種與生具來的雍容華貴是世人所學不來的。它的一切都極具無名的吸引力，讓我不由地去關注它的所有。
開始，我一直認為貓只是一種性格怪僻的動物。也許在這一刻還在你面前撒嬌，那么很可能在下一刻就在你的身上留下數道血痕。它總是會給人一種患得患失的感覺，讓人擔心失去什么。
我不知道是不是錯覺，它時常給我一種滄桑而蕭瑟的感覺，那種感覺帶著說不出的哀傷與惆悵……道不明的滋味，但可以肯定的是我不喜歡那種感覺。
對于它，我喜歡說一句話：“它知道什么？它只是一只微不足道的貓，它什么也不懂。”但現在看來并不是這樣……
那時它已是病重，醫生下了“無可救藥”的斷言。在它死前的一刻，我一直守在它的身邊，我心情沉重著。想哭，卻無奈掉不出淚來。這時，眼神朦朧間我仿佛看到它笑了，極具譏諷的笑。毫不猶豫，我想我是看花眼了，沒怎么在意，也不敢去在意。因為我怕，我怕我在意出什么結果，畢竟它已經是在死亡的邊緣徘徊的生命了，我不想去質疑什么。然而，我錯了……
當我再次回眸的一瞬間，我被淚模糊的視線定格在那張臉上就再已無法移開。在它那尚存一絲生機的臉上我又看到了不可思議的`神情，我不知道那可不可以理解為憐憫、悲哀或是不屑，或是更多。我徹底愣住了，我不知道那意味著什么……我希望再看看它還想示意我什么，但我卻看到它那一貫有神的瞳漸漸渙散開來，直至占滿整個眼眶……毋庸置疑——它死了，這一刻變為了永遠的訣別。片刻過后，余下的肉體已然僵硬……
時間解釋了一切，生活應證完所有，它詮釋了那段猶新的記憶。
時至今日，我終于明白自己是多么的愚蠢、木然，而那些我原來不置可否的神情便是一個智者對于無知的人的同情。
以同情為話題的高中作文 20
我寫下了我生命中最尖銳的疼痛，最無言的蒼涼，最瘋狂的郁怒，抑或，最歡快的瞬間。生命的第一聲嘀哭是不夾一絲悲傷的，因為生命由之而來的那個世界里不存在悲傷，悲傷是我們這世界的產物。
多少年過去了，在人生驛站，我從來不懂得停留，總是來也匆匆，去也匆匆……
我獨來獨往，超然物外，如果這世界墮落了，我就唾棄它。
我旋生旋滅，看破紅塵，我死后世界何去何從，與我何干?
如果有人譏笑我沒有出息，我樂于承認，在我看來，有無出息只是人生的細枝末節罷了。
每當我陷入漆黑的夜，與孤燈作伴時，常會縮在角落里，細細咀嚼煙的.味道，任那個也許我永生難忘的夢彌漫在我的四周。更多的時候在風雨下敞開衣襟，任風雨洗凈心靈的塵埃，讓眼淚風干，靜靜地守護起雨后誕生的綺麗的夢，我這樣學會了派遣憂愁，以一種操縱駕馭的心態迎接生活。
時光就這樣慢慢得流逝了，而我想去抓住是沒東西卻總抓不住，因為我總是在期待結果，卻從沒想過，人生本就是一種過程，包括一切東西，可等我意識，往事已經飛去了。
生命啊!究竟是為什么?要制造一個個的遺憾，恍若落花流水，逝去之后，便永遠不復回?我感覺自己仿佛被拋進了無邊的黑暗，內心深處那種無依的恐懼啃咬著我。
生活中永遠別說太遲了，拂去外表的塵埃，我便看到了生活的真諦，當我意識到生命的短暫時，我看問題的眼光也就大不一樣了。
有時候我不能只相信我所看見的，我還得相信我所感覺的，如果我想讓別人信任我，我首先應該感到我也能信任他--即使是在黑暗中。
有許多人過著沒有意義的生活，即使當他們在忙于一些自以為重要的事情時，他們也顯得昏昏慵慵的，這是因為它們在追求一種錯誤的東西，漸漸地，我也明白了，要使生活有意義，就得獻身于愛，獻身于我周圍的群體，去創造一種能給我目標和意義的價值觀。
人生最重要的是學會如何施愛于人，并去接受愛。學會原諒自己和原諒別人。
憐憫自己吧，并非偶爾一為之，而是堅持不懈，憐憫是自救之道為何要去憐憫，更不要說如何去憐憫?
我獨自來到海邊，靜靜地坐著，久久地望著海面，許久許久……
以同情為話題的高中作文 21
人是群體性的動物，愿意與志同道合的人交往，不喜歡被孤立與排擠。關懷弱勢群體是我們的道德原則，但有些所謂的“弱勢群體”卻讓人不由得唏噓他們的自行作孽。這里要寫的，便是一個不被同情的人——子衿。
子衿是我朋友的網友。她的年齡是十八九歲，不過或許是因為早早輟學從事一些特殊行業，實際上看照片感覺說她三十歲都不為過，而且外表也實在是不敢恭維，一雙無神的眼睛鑲嵌在大得過分的臉上，還染著亂蓬蓬的黃發。不過外貌是上天給的，畢竟本身她長得比較抱歉，那或許也是基因的傳承而不是她能夠決定的事情。
她成功地引起周圍所有人的反感厭煩，并非因為她其貌不揚，最令人無法忍受的就是這個人“出口成臟”，到處罵人，而因為她罵的那些話特別難聽，許多人都會對她嗤之以鼻。也有好心人去對她的`行為進行一些約束與規制，結果子衿好像壓根就沒認為自己有什么錯誤，甚至還要特別囂張地去找別人理論。說理論說不過別人，也就開始破口大罵，進行人身攻擊，也是特別惡毒下作的辱罵。即使是她這般辱罵他人，在受到批評以后也要厚著臉皮說她根本沒有錯，就好像她說的那些臟話都不是臟話一樣。
起初好意勸說她，但是她的素質就決定了我們和她溝通起來也比較困難，無論說什么話，她都要反唇相譏，后來我們也都放棄了與一個不可理喻的人交流。我們也不知道到底是為什么能讓她那樣，盡管子衿的母親現實中已經去世了，父親也拋棄了她，可是我們也知道這個世界上的孤兒不少，單親家庭的孩子更是有很多，就連失去雙親的人也不見得和她那樣素質低下。
后來又有人和我說了子衿的情感經歷，她被一個到處騷擾女孩子的慣犯騙了好一筆錢，并且別人好心相勸不要和那種人來往時她還說那是自己的事情，不要干涉。遇到這種事實在是同情不起來，甚至周圍好幾個認識她的人還說要感謝那個不負責任的騙子讓這個不知天高地厚的女孩子稍微受了點社會教育，希望她身邊這樣的人能越來越多。
或許每個人都有自己的煩惱，自己的痛苦，而人與人之間的悲歡真的是不太相通的。有人說，那些心理扭曲的人往往在現實當中也會遇到特別悲慘的遭遇。或許每個人都有自己的幸運和不幸，但我和朋友仍希望她有一天能夠褪去惡習，成為一個美好溫暖的人。
以同情為話題的高中作文 22
隨著生活節奏越來越快，我們的同情心漸漸被擠進一處孤獨的暗角，我們悲憫的情懷也正一點點消失。
---------題記
十一黃金周那天，我和媽媽姑姑一起去逛商場，在那琳瑯滿目的商品中，我們盡情的挑選著。就在這時，忽然聽見“啪”的一聲，看見有一個正在往架子上擺東西的商場售貨員，不小心把架子上的東西全都弄掉了。這時旁邊有好多人，我本以為會有熱心的人過去幫他，但出乎我意料的是，人們只是淡淡的看了她一眼，又繼續忙起了自己的事。
因為這件事，我原本熱情的心，變得很涼，很涼。一邊想著人們為什么沒有去幫著那個人，一邊想著，我呢?我為什么也沒有去幫助那個人?這使我想起了我在書上看過的一個小故事：在一處古村游覽風景區，一幫游客正在興致盎然地參觀清代江南某五品官遺下的豪宅。古宅形體龐大、精巧別致，給人極大的新鮮感。站在古宅前，游客們心里都納悶：這宅子的屋檐也真怪，怎么做成一個小巧的屋子?導游小姐站在屋檐下，給游客們賣了一個關子。她指著屋檐下那間小巧的`屋子，問道：“大家知道這間小屋子是干什么用的嗎?”大伙紛紛搶答。有人說：“是放鞋子用的。”有人說：“是訓小孩用的。”有人說：“雨天進門，把傘放在這里。”導游小姐抿嘴一笑，繼而無奈的搖搖頭，告訴大家：“都沒猜對。這是供路過此地的流浪漢遮風擋雨用的，歇腳過夜的。”
想到這里，我不禁有些納悶，現在我們的生活條件可以說是越來越好了，可為什么人們的愛心，人們的同情心比起清代的人卻相差那么多?僅僅100多年的時間。為什么人們的心理會差距那么大?現實生活中，甚至不會有人想到，這是人們施舍的愛心，這是對那些弱者的幫助。現在我們只是更加一味的得到，一味的超前，而卻不曾想過，“他有困難了我是不是應該去幫幫他。”這種溫暖的話語。
現在的社會，科技發展的程度，可以用光速來形容。然而，人心，卻因而一點一點的變涼，變冷。人們啊!多多關懷，多多幫助吧。只有這樣，才能使生活更加充滿希望，充滿溫暖。不要使我們的心，我們的同情之心，憐憫之心，變的凄涼、變得冷漠。
以同情為話題的高中作文 23
我曾見過無數乞丐，無論是在繁華的街道上，擁擠的天橋上，還是在清冷的小巷中，都不乏他們的身影。但那日我遇見的乞丐，卻仿佛一個深深的烙印在我身上，令我終生難忘。
一個周末的下午，與朋友一起去逛街，大樓鱗次櫛比地屹立在街道兩旁，冷風襲卷全身，刮得人感到刺骨的寒冷，天陰沉沉的，仿佛蒼穹的一張灰黑色的臉。到了天橋上，人卻依舊很多。來來往往的人群里，突然出現了兩個倚靠在護欄邊的人。一老一少，老人大約六十出頭，溝壑縱橫的臉上寫滿了凄涼，而她的懷里則是一個嬰兒，破爛的襁褓里的孩子滿臉黑乎乎的，仿佛抹上了一層炭，正安穩地睡著。路人行色匆匆，根本無人在意她們以及地上乞討用的破爛的碗。
“去幫幫她們吧!怪可憐的。”朋友拉著我的手。“不要去!我爸媽說這些乞丐都是裝的，她們的演技可好了!”我厭惡地皺起眉頭。朋友也不再說什么，隨我走了。
夜幕降臨，萬家燈火照亮了漆黑的街道，風吹的更大了。我與朋友搭上出租車。在車上的我吹著空調，盡享安逸。正當遇上紅燈，車子停下時，朋友驚訝地對我說：“快看!是剛剛那個老奶奶!”我順著她的手望去——正是那兩個乞丐!那個老奶奶拖著蹣跚的'步子，抱著孩子走到垃圾桶旁，在里面翻找著白天被人們遺棄的食物。然后她走到長椅旁，把找著的殘羹冷炙一點點地喂給孫女。
窗外的風猛刮著樹木，一地塵埃卷起，我隱約看見她那被吹起的縷縷白發……坐在空調車里的我不由得打了個寒顫，我恨不得沖出去保護她們，但車子已經開動了，我只能眼睜睜地看著她們漸行漸遠。
我倚在窗口，望著燈紅酒綠的街道，心中感慨萬千。現在的我究竟怎么了，現在的人們究竟怎么了，是不是丟掉了什么不該丟的東西?
當我們一次次看見突然暈厥倒地的老人無人理會，看到被脅迫乞討的孩子一次次被鞭笞，看到行動不便的孕婦而無動于衷、安然于座時，是不是把那最可貴的悲天憫人的同情心給丟了?而那同情心，是我們不應該丟失的，只有它才能讓這世態炎涼的社會變得溫暖，也只有它才能真正幫助到那些需要得到幫助的人們。
讓我們一起把同情心呼喚出來吧!
以同情為話題的高中作文 24
她，是一個大大咧咧的女孩，笑容是她隨身攜帶的行囊。一袋的笑撒在了每個人的心上。眼淚是她的反義詞。在我看來是這樣的。所以她從未同情眼淚，從不肯讓眼淚小弟出來旅行。
周四，又是一個令我忙碌卻快樂著的日子，因為她。教室里人幾乎走光了，還剩下幾個男生和要留下值日的我與她。
“刷刷”，我正在彎腰掃地，兩只眼睛像雷達一樣搜索著目標。“啪”一聲響，我意識到情況不妙，扔下手中的掃帚，走向垃圾桶。只見垃圾桶旁，一片狼藉，滿地的紙屑好像汪洋淹沒了教室。一旁的她低著頭，沉默不語，兩雙細小的眼在陰影中更模糊渺小了。在她旁邊的是一個高個子男生，似乎剛剛還趾高氣昂，可現在也顯得不知所措。
沉默了一會，那個男生還高聲地略帶氣憤地說：“干嘛，發脾氣呢，小矮子！”“你高！有什么了不起的！頭腦簡單，四肢發達！”“你，哼，懶得跟你說！”那個男生扔下這一句，頭也不回地走了。她的身旁還剩下無措的我。
她那一直抬得高高的頭低下了，好似被風刮倒的竹子。沉默，即使還有同學們的嬉鬧聲。但在我們倆的心中是一片寂靜的空谷，只有那堅韌似刀的寒風在刮。我沒有打擾她，不僅僅因為我知道她是個堅強又自尊的女孩，也因為我知道她需要冷靜，她可以自己恢復，就那堅韌的竹，即使吹彎，下一刻它一定又會挺直它的身。 那天，就這樣過去了。
第二天，她偷偷笑著告訴我：“其實我昨天哭了的，嘻嘻。”看她笑的樣子，我也笑了：“呵呵，你居然還會哭。”“摩羯座的'眼淚是最珍貴的哦。”說完她轉過身，做作業去了。只留下我心中無限感慨。
摩羯座噢，我的摩羯座好友，你的眼淚，我可真是可遇不可求啊。它對于我來說是珍寶，也請你珍惜它。可是你原來是不同情眼淚的，它想落下你卻讓它回去。珍惜固正確但請你同情眼淚，它需要到我們的世界來歷險。
所以作為你的好友，我要勸說你請同情眼淚，它需要歷練與旅行。不要因為我已不在你身邊就忘了我，即使忘了我，我也希望你能同情眼淚。祝有這樣一個傻女孩也像我一樣來勸慰你，你若不信我，那么請信她好嗎，同情你的眼淚，讓它旅旅行，也讓你自己卸下負擔，好嗎？
以同情為話題的高中作文 25
以前，每當我在街上遇到那些行乞的老人時，我會不由的產生一種同情心，看著他們窮困潦倒的模樣和那破爛不堪的衣服，我都會拿出我的零花錢給他們，希望能給他們帶去一點幫助。尤其是見到那些和我年齡差不多的小孩子時，我會豪不猶豫的給他一點援助。可那一次，那一幕，讓我振憾的同時也深深地感到心痛，因為我發現了我的同情心與施舍，競這些被騙了……
那次爸爸開車帶我去吃飯，當車剛停下時，一位衣著破舊的中年婦女迎面走到我所坐的車窗前，用一雙渾濁而渴求的眼睛望著我皺著眉頭說：“小姑娘，行行好吧！我沒有了回家的錢了，孩子也病了”。我望著她那干枯的雙手里少的可憐的一兩張一角兩角的零錢。我感動了立即往回袋里找錢，可不巧今天沒帶錢。那婦女仍站在車窗外，注視著我用乞求的`口氣說：“小姑娘給點吧我已整天都沒吃飯了”。說著又用手揉揉眼睛，像是哭了。她的話很讓我同情，在這種同情的驅使下我又努力地搜搜口袋，還是沒有。我向她擺了手，示意我沒有零錢，那婦女見我沒有反應，轉到車后去了，這時又走上來一個六七歲的小男孩，臟兮兮的小手，瘦瘦的身體，很讓人可憐，伸出一只手，小聲地說：“大姐姐，救救我吧！”好像很膽怯還不時地往一邊看。今天真是做不了好事了，就在我側目的那一瞬間，我發現了剛才的那位婦女正在用手勢比劃著，讓小男孩伸出雙手，嘴里還小聲地說“叫姐姐叫姐姐”，小男孩聽從那婦女的指揮，伸出了雙手。不停地喊著“姐姐，姐姐”這時，我又聽見那婦女說：“今天要是要不到錢，不允你吃飯”。天呀！竟有這樣要錢的人，我也無能為力幫那個小男孩，隨著爸爸下了車。就在回頭看時，我更吃驚地發現，那婦女正在指點小男孩的頭，小男孩低頭不敢說話，可能那位婦女正在吵小男孩笨。
這時，我感覺到渾身很冷，原來他們的可憐相是裝出來的。怎么有這樣的人，幸虧我沒有給他們錢。后來我聽爸爸說：有些人就是靠這種方式掙錢的。真不可思議，那我以前給那些人的施舍，都被騙去了我的同情竟成了一場騙局，連貧困也有假的，我真誠地希望生活中能多點真誠，讓關愛的心構起的長城不再受到威
脅，只要我們一起努力，所有困難與貧困都可以解決的。
以同情為話題的高中作文 26
生活中，不難發現許多科幻電影中都以計算機像人類一樣思考為主題，來表達對此的擔憂，但更恐怖的并不是此事，而是像庫克所說的：我們人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧后果。對此，我認為：作為一名人類，我們要保持擁有自己的價值觀和同情心，切不可將其失去。
價值觀，顧名思義，是一個人對所做的事、看到的事物的價值的評估。而同情心，則是人類與生俱來的一種情感。這二者相結合，便形成了最基本的人格。
失去了價值觀和同情心的后果是很嚴重的。失去了價值觀，會讓我們變得功利和目中無人，只去做自己認為有價值的東西，而不顧后果。二戰時中途島戰役中的日軍指揮官就是一個很好的例子，只為了眼前的一點小利：一艘美軍航母，而失去了全局的勝利，轉勝為敗。
失去了同情心則會讓我們變得冷漠。在現代城市中，行人們都是一副冷漠的表情，當有人遇到麻煩時，也幾乎沒有人是毫不猶豫地去幫忙的。這樣的'生活會麻木我們的內心，漸漸地將我們的同情心消耗殆盡。連同情心都沒有了，那還算人類嗎？我不知道。
因此，保持我們的價值觀和同情心的重要性不言而喻。
然而，又該如何保持呢？
端正自己的心態，將目光望向長遠。作為一名學生，我經常聽到這樣的話：“畫畫有什么用，又不能加分。”這說明了什么？這說明了說這句話的人的目光短淺。難道琴棋書畫沒有一點價值嗎？眾所周知，這是錯誤的。在長久的時間里，我們因琴棋書畫而陶冶的情操就是價值。雖然短時間內不一定看得出，但它們的價值不容否定。
認清是非。有些看起來很有價值的事情卻是法律所不允許的，切不可因一時沖動失去了價值觀而造成了無可挽回的后果。那些犯各種罪的人不也都只是一時沖動嗎？
同情心的保持要去理解他人的內心，然后再換位思考。柳宗元曾說過：“休符不于祥，于其仁。”我們在同情他人的同時，也會因分享感情而理解互相的內心思想，從而增強自己的同情心。
同情心應該是我們內心的自然反應，而不應該是刻意形成的。同情心不可消失。
價值觀和同情心是作為一個正常人必須擁有的兩種事物，這二者很重要，不可失去。
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