初中《童年》讀后感

時間：2022-07-18 19:09:19 童年讀后感我要投稿

初中《童年》讀后感15篇

　　認真讀完一本著作后，你有什么體會呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的初中《童年》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中《童年》讀后感15篇

初中《童年》讀后感1

　　我們總是要長大的，伴隨著時間的推移，我們期許變成自己想要的模樣，也終歸要和稚嫩的自己告別。——題記

　　童年充滿了我們美好的回憶，洋溢著青春與幸福，常常令我們心馳神往。最近我閱讀了高爾基自傳體三步曲中的《童年》，從中我看到了不一樣的一個童年。

　　小說講述的是：小主人公阿廖沙，三歲喪父，充滿稚氣，不懂世事的他，尚還不懂死亡意味著什么。后來，他由母親和外祖母帶到染坊主的祖父家里。他的祖父脾氣暴躁，自私貪婪，秘密接受典當，經常毒打外祖母。阿廖沙的兩個舅舅天天鬧分家，為爭奪財產而不惜頭破血流。雅科夫舅舅的兒子也經常干壞事，慫恿阿廖沙把一塊白桌布染成了藍色，因此而遭到一頓毒打......

　　最令我覺得惋惜的是小茨岡，年紀輕輕卻及其能干，力大無窮，大人們都對他呼來喚去，最后卻被十字架給砸死了，即使這樣，也沒有人關心他。

　　她慈祥和藹，長著圓圓的，頭大眼睛也很大，松軟的鼻子，也許令人覺得很可笑，她就是阿廖沙的外祖母，但是正是這樣一個人給小主人公帶了了僅有的一絲溫暖。在外祖父要打阿廖沙時，是她挺身而出，愛護他，疼愛他，講那些有趣的故事......

　　他的童年童年充滿了黑暗、冷漠和勾心斗角，讓人快要窒息，但他并沒有因為這惡劣的環境而變壞，這應該就是“出淤泥而不染”吧！“逆境能打敗弱者而造就強者”，通往成功的道路必定充滿坎坷，成功也不可能一蹴而就，需要我們付出最大的努力，正所謂，“一分耕耘，一分收獲”。

　　阿廖沙的童年是那么不幸，而我們如今生活在這么好的環境中，豐衣足食，有著許許多多親人朋友的關系與呵護，尚還不能滿足，難道這不是在去苛求別人，而放任自己嗎？也許是因為時間久了，讓我們漸漸忘記了初衷，忘記了我們如今擁有的，已經是最好了的。去珍惜當下，珍惜已經擁有的一切吧！

　　看完這本書，我暗下決心，也要通過自己的不懈努力，將成功道路上的絆腳石變成墊腳石，對于困難，勇敢去面對，對于勇敢的人，再大困難也經得起風浪！

　　即使沒有觀眾也要努力成長，世間很多美麗的風景，都在努力成長的路上。——后記

初中《童年》讀后感2

　　我讀過一本書，叫做《童年》，童年講述的是一個孩子童年的時光。童年經過的是各種各樣的經歷。在童年時候，有過好多膽顫心驚的事。

　　也許你的童年難忘的是繽紛多彩的美景，也許你的童年難忘的是融洽相處的朋友，也許你的童年有著不為人知，與眾不同的一個個秘密，他們都值得你去細細品味，深深回憶。而我的童年難忘的則是一本書，一本引我走向知識的海洋的少兒經典科普讀物。童年告訴咱們，童年時光是最無私的。盡管他們的事業不同，所處的時代和國家也不同。但在他們的生活中，童年中，他們在肉體和精神上經歷了人生的種種磨難。卻為創造不朽的杰作貢獻了畢生的精力。童年的生活是豐富多彩的，總會有險阻的，童年的生活是快樂的，但生活中也充滿了貧困，孤獨和辛勞。可是他們并沒有退縮，我認為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于它的心靈和品格。我認為唯有真實的苦難，才能使人不抱幻想。直面人生，唯有與苦難的搏斗，才能使人經受殘酷的命運。因此偉人們的生涯往往就是長期的受難，他們的身心遭受悲慘命運的折磨，然而正是憂患造就了他們的偉大。

　　假如說我的童年是一杯茶，那這本書就是茶的清香，假如說我的童年是一盤棋局，那這本書就是那個至關重要的棋子，假如說我的童年是一張蜘蛛網，那這本書就是網的中心點。童年已成細霧，成淡淡的影子，可這本書，會被牢牢的鎖在我記憶的深處。

　　人生最難忘的就是在童年，童年是最純潔的，童年是光明的，童年是有意義的。咱們一定要珍惜咱們的童年。讀完這本書，才知道童年是最真實的，沒有心機的。我真的被童年所深深的吸引了，好像就快融到那一片童年的草坪上，盡情的歌唱，沒有任何煩惱。去享受童年的快樂與幸福。

　　現在細想起來，童年就像一本打開的書，在這本書里，你會讀到因滿足了愿望而高興，也會讀到遇到不平而氣憤，還會讀到因受了委屈而傷心。你會讀的興高采烈，也會讀的神色黯淡。你會因讀到精彩處而大聲叫好，也會因讀到驚險處而大驚失色。而現在，童年正在離開我，書的紙張也因此而漸漸變黃。被功課這座山壓得直不起腰的咱們，只能在夢里，慢慢的、慢慢的咀嚼這書里的文字。

　　最后，好好把握你的童年吧，別讓這本書留下空白，留下遺跡。

初中《童年》讀后感3

　　在一個陽光明媚的下午，我讀了《童年》這本書。故事的情節深深地吸引了我……

　　《童年》這本書的作者是高爾基。它主要講述了阿廖沙3歲時不幸父親去世了，失去了親切的父愛，母親就帶他來到外祖父家住。和他們過著貧寒，艱苦的生活。外祖父有著矛盾復雜的性格，他的內心卻也有善良的一面，但貪婪金錢腐蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界里，也不乏溫暖與光明。以外祖母為代表的一些人，以他們的善良、博愛、博學和正直關心著他，給予他無限的溫情和鐘愛并對他進行了有益的教導。這使得阿廖沙有了力量和支持，使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

　　書中的阿廖沙的生活環境是那么的困苦，但是他從未向困難屈服，而是憑著自己的勇氣和信心，成為了一個善良、勇敢、正直的人。而我們再想想現在的學習環境與生活條件根本無法與阿廖沙去相比。我們都是爸爸媽媽的“掌上明珠”，被他們的愛擁護著：想要什么就可以得到什么，想要做什么就可以做什么。而我們現在有很多孩子都依靠著父母，比如，有的孩子每天早上去上學，都要爸爸媽媽給收拾好書包，然后再去接送。還比如說，在學校，同學們之間需要互相幫助的時候，有的學生卻視而不見，不去理睬。以前的我也是這樣：有一次，同學問我一道數學題，而當時，我有好多道題都不會，她卻在我不耐煩的時候，來問我，所以我瞥了她一眼，連理都沒理她。但我看完了這本書以后，再回想這件事，我認為自己這么做是錯的。當別人很需要幫助的時候，無論你在多么困難的情況下，只要你有能力去幫助別人，那么你就應該毫無怨言的去幫助別人。而我這樣做，就是沒有愛心的表現，這是我需要改正的。

　　通過閱讀這本書，我發現了自己很多的缺點與不足，我要以阿廖沙為目標，作為我的榜樣，向他學習。改正自己的缺點，彌補自己的不足。同時，希望大家讀了這本書，能夠一起帶動別人，向阿廖沙學習，學習他的善良、正直、勇敢、堅強和愛心。希望我們大家都能成為他那樣的人。

初中《童年》讀后感4

　　童年是人生中最美好的時刻，但是有區別的是，有些人的童年上等的卻朋友不多，有些人很普通，卻有許多玩伴，而有些人的童年卻十分不幸，吃不飽穿不暖。。。。。。但是不管童年是多么地幸福還是多么的不幸，都是值回憶的。高爾基寫《童年》的也是想讓更多的人回味童年。

　　初讀《童年》這本書時我剛讀小學三年級，對整本書的內容并沒有太多的印象。而今年暑假我重讀這本書時竟讓我感慨萬千，和阿遼莎的童年比起來，我們的童年是多么幸福啊！

　　全書講述了阿遼莎四歲就喪父，只好跟母親去外祖父家。后來隨著母親改嫁和繼父一起生活，他目睹了親情的冷淡。從此親情的淡薄和親戚的傷害給他幼小的心靈留下了最初的傷口。冷酷、吝嗇而專橫的外祖父是家中的魔王，全家人都在他的統治下戰戰兢兢的過日子，阿遼莎也免不了挨外祖父的打。兩個為分家產鬧得不可開交的舅舅，讓家里彌漫著仇恨的氣氛。而不懷好意的表兄更是想著辦法捉弄阿遼莎。唯一疼愛他的只有外祖母，外祖母經常把他摟在懷里講各種充滿愛和美好的故事，正是這些故事才讓阿遼莎沒有被困難難住，沒有對未來失去希望，而是讓他更堅強地活了下來。后來阿遼莎不忍心看繼父打母親，用刀刺傷繼父然后離家出走。不久母親也死了，但阿遼莎沒有悲觀，他懂得了活下去才有希望，只有斗爭才能活下去。

　　重讀之后，我深有感觸。阿遼莎在親情的冷淡下漸漸沉默寡言了最后外祖父將他趕走，讓他十幾歲就靠自己的雙手賺錢養活自己。他說過令我印象最深的一句話“活下去就是希望，只有斗爭才能存活”。

　　是的，與我們的童年比起來，他的童年不是非常殘忍嗎？可他依然有活下去的欲望。我們有同學常常遇到一點挫折，承擔了一點壓力就嚷著要自殺。阿遼莎還靠自己的雙手賺錢，而我們連跨出這一步的勇氣都沒有，還總報怨這個世界太殘酷，而我們沒有反醒自己的不足。總認為自己是對的。

　　阿遼莎四歲就喪父，從此開始過著除外祖母與母親就沒有人疼的生活，十幾歲就外出自己打拼，我們真要學習他不屈服的優秀品質。

初中《童年》讀后感5

　　寒假里讀了蘇聯作家高爾基的《童年》。

　　《童年》是一本很棒的書，描寫細膩真實，很有立體感，仿佛身臨其境。刻畫人物生動形象，反映了每份簡歷都提到的——“陰暗的社會”，可謂淋漓盡致。

　　尤其令我感動的是，在字里行間，有一種非常細膩的、包含著人間真善美的、博大的愛。

　　在《童年》這本書中，很多人物帶給阿廖沙的影響都是負面的、陰暗的，但是在他們身上也同樣閃爍著一些微小的光芒。有個片段記得很清楚：當醉酒的舅舅揚言要打死外祖父，外祖父找來幫手反擊時，作為典型的負面人物的外祖父說，別打他的腦袋。

　　在最后幾章的描寫中，阿廖沙的童年就像被蒙上一層紗，朦朧、模糊而陰暗。而在這種背景下，仍有愛輕輕環繞。舉個例子，當阿廖沙母親去世時，守墓人不停地逗他開心，還把他母親的墓地裝飾得漂漂亮亮。

　　我們的生活中，有好人也有壞人，但更多的是一些不好不壞的人。他們也許為了金錢不顧一切，也許經常和家人吵架；但是他們也會對路邊摔倒的老奶奶伸出一只援手，或是把路邊倒在地上的自行車扶正。

　　不是么？

　　記得小學的時候，我和班上一個同學的關系壞到了無可緩解的地步。那次，我乘公交車回家，在車上看見他還扮了一個鬼臉。“請上車乘客主動投幣！”禮貌的女聲響起，我摸摸口袋，臉上的表情一下子僵住了——我今天換了一身衣服，口袋里竟然沒有錢！“快點投幣吧——那個小姑娘，你還沒有投幣呢！”司機不耐煩的聲音在耳畔炸響。“我，我忘了帶錢……”我囁嚅道，臉上滾燙，感到全車的目光都向我投來……

　　“哦，我幫她投幣吧！”清脆的聲音響起，他笑道。

　　“那個……謝謝你！”我小聲感激道。

　　“不用，小事一樁。”他雙臂枕在腦后，輕哼著：學習雷鋒好榜樣……

　　一股暖流輕輕流進我的心田，我唇角彎起一抹弧度。

　　在這個世界上，有許多有很多缺點的人，但他們同樣有自己內心柔軟的一處。就像夜晚雖然有許多陰影，但也必定有很多光芒。

　　親愛的朋友，請相信，這人間有天使。

初中《童年》讀后感6

　　當我鄭重地翻過最后一頁，讀完了這個情節曲折的故事之后，我真的被震撼了。這本《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。他講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫去“人間”混飯吃結束，生動再現了19世紀八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

　　當阿廖沙第一次因為染桌布事件挨打時，他就已經知道了外祖父的貪婪、專橫、殘暴。于是他在那時就開始承擔了生活的壓力，承擔了養活外祖母和他自己的責任，承受了許多大人都未曾遭遇的苦難。他曾與外祖母相依為命，也曾與粗野、自私的舅舅在一起生活，遭到毒打。

　　曾有人說過：“作為一個人，首先應該學會的便是如何面對生活。”阿廖沙并未做出什么驚天動地的事情，而是和我一樣在生活著。但這些生活中的瑣碎的細節卻又是阿廖沙同困難與困境對抗的過程，而這些困境幾乎又是大多數人都曾體會到的：黑暗、邪惡、冷酷、孤獨。阿廖沙的經歷之所以有震撼性，是因為有一個特定的環境中，困境被放大了，對抗困境的時間被拉長了。

　　如果我是他，當遭到殘暴的外祖父的毒打時，我不可能像他那樣去接受重重的困難和波折，因為我沒有勇氣。

　　如果我是他，當整日生活在彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，我不可能像他那樣的堅定的生活下去，因為我沒有那種堅定的毅力。

　　雖然，我是一個堅強的小女孩，但也不得不承認自己的軟弱、膽小、不堅定與無能。我在生活中很難遇到困難，即使遇到了，我的爸爸媽媽總會幫我解決。看著阿廖沙的經歷，我可以想到他在外祖父家遭受的苦難，體會到他勇敢并堅強的精神，這是我重新燃起了對生活的熱愛之火。

　　如今，我們的生活如此豐富多彩，我們又懂得珍惜嗎？我們身邊甚至有人輕生，這是多么愚味的舉動啊！想想阿廖沙，他為了生活，僅僅十歲就走上了復雜的社會上賺錢，養活自己。那些不珍惜生命的人，我不知道他們領悟了什么。生活中是存在千千萬萬個困難，但也共存著許許多多的溫馨與幸福，我們應該去挖掘，去體會，那樣才體會到更多。

　　我崇尚我的生活，盡管它很普通；我熱愛我的生活，盡管它很平凡。我用我笨拙的筆去畫，畫出一幅這世上最美麗的畫卷！

初中《童年》讀后感7

　　今年暑假，我讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。

　　故事生動地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的.苦難歷程。

　　和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

　　最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。

　　高爾基這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認真刻苦地學習，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰士，做好出發前的準備，為了實現遠大的理想而努力奮斗。

初中《童年》讀后感8

　　不久前，我閱讀了蘇聯作家高爾基的著作——《童年》，它向我講述了高爾基悲慘的童年。

　　高爾基的小名叫阿廖沙。阿廖沙三歲時，父親就早早地去世了，剛生下來的小弟弟也夭折了，母親把他寄養在外祖父家。來到外祖父家以后，他總是遭到外祖父的毒打，還好在外祖父家有樂觀、淳樸的“小茨岡”和正直的老工人格里戈里陪伴他。

　　阿廖沙是個堅強、勇敢、正直、充滿愛心的人。阿廖沙的母親再嫁了，繼父賭博輸光了家產。外祖父家也越來越窮，外祖父和外祖母也分開居住了，他為了幫助外祖母維持生活，就開始到處撿破爛掙錢。在撿破爛的過程中，他結識了許多個和他一樣苦命的孩子，他們有福同享，有難同當，結下了深厚的友誼。阿廖沙十歲那年，母親也去世了，他開始走出苦難的童年，走入了人間。

　　阿廖沙的童年是苦難的，苦難是人生的鈣質，它讓阿廖沙擁有了非凡的獨立能力，而我這個膽小鬼，就像在溫室里長大的小菜苗一樣，弱不禁風，連為自己做飯都不行。那次，爸爸媽媽都出去辦事了，我一個人孤零零地呆在家里，不知所措。我先躺在床上看電視，打發時間。看著看著，我的肚子里就開始打“軍鼓”了，哦，午飯時間到了，我起床看看爸爸媽媽有沒有回家，可結果事與愿違，爸爸媽媽連個人影都沒有。我趕忙打電話向媽媽求助：“媽媽，你什么時候回家啊？我的午飯還沒著落呢？”媽媽說：“我現在正忙著，午飯你自己解決吧！”說完便掛斷了電話。我聽了，立刻走向了“糧庫”，可事實再次讓我失望，“糧庫”里的零食早在幾天前就被我這只小饞貓掃蕩一空了。沒辦法，我只好下樓買了包泡面，當做午飯。沒想到，在用熱水沖泡面時，滾燙的水珠還差點濺到了我的手。

　　阿廖沙雖然生活艱苦，但自理能力很強。而我卻嬌生慣養，一點自理能力都沒有。我應該以阿廖沙為榜樣，向他學習。

初中《童年》讀后感9

　　《童年》這本書使我頗有感悟。主人公高爾基的童年在外祖父家度過，幼年喪父，他那時不明事理，不明白死的概念。作者用樸素的語言描繪了他的苦難，悲慘，有時還能帶來一些溫暖的童年生活。

　　在作者的描繪下，腦海里浮現出他們玩耍的情景，讓我想到了爸爸繪聲繪色講述下他的童年。春天里，他與伙伴們抓田雞；夏日里，他們在小溪里肆意遨游，在石縫間捉魚摸蟹，正午，便在溪邊飽餐一頓；秋風掃落葉了，他們便來到鄰居的田里偷摘果子；寒風撲面而來時，他們便在路邊堆起了雪人。而現在的我們，只能待在家里，少了朋友的陪伴，少了那么多歡聲笑語，在與爸爸童年的鮮明對比下，我們現在的生活是那么孤獨。

　　現在的我們，學業繁重，年紀雖小，可那脆弱的雙肩卻已有了不小的負擔。于是，很多小孩便抱怨：“哎，這么多興趣班，這么多作業，要累死了！”所以我想對家長說：“請讓我們度過一個輕松，快樂的童年，不要讓我們肩負這么大的壓力與負擔。”可家長們卻要反駁：“不壓迫他們，他們以后會吃苦的！”所以，我也想對同齡人說：“其實家長有時說的話也許是對的，我認為我們也應該改正過量玩耍的問題。”

　　相比之下，高爾基要輕松得多，但畢竟他出身在一個戰亂，教習質量不好的時代，于是，我不禁又要說：“我們應該珍惜現在的生活，高爾基對書的癡迷和需求量很大，但在夜晚，他只能偷偷積攢別的燭臺剩余的燭油來看書。高爾基熱愛讀書的精神值得我尊敬，在那段時間里，他受到外祖母所講述的優美童話故事的熏陶，同時，也目睹了兩位舅舅行為中體現出的自私，貪婪。而我最喜歡的人物是外祖母。她善良的心靈包容了自己的丈夫，施舍了路邊的乞丐，同時，也為可憐的高爾基的成長做出了貢獻。她對待所有人都是那么友好，那么溫柔。她善良的心靈不正是我們現代人所缺失的嗎？

初中《童年》讀后感10

　　童年對于我來說是美且充滿無限樂趣的。每當記憶的閘門打開，一個又一個場景跳躍著顯現出來，我總是會忍不住笑出聲來。不是每個人都有一個美好的童年，但是每個人的童年都是難忘的。

　　高爾基的童年是悲慘的、痛苦。正是這些艱難的經歷磨練了他超與常人的毅力，最終成為偉大的文學家，成為一個讓人尊重的人。他的自傳體小說《童年》以高超的技藝，反映了當時俄國小市民階層的庸俗、自私，同時揭露了沙皇專制的黑暗與罪惡。

　　小說主人公阿廖沙，是一個心地善良，刻苦耐勞的孩子。他三歲時喪父，無奈母親帶著他住到了外祖父家，外祖父開了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪，自私。他經常兇狠地毒打外祖母和孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺，生了一場大病。他愛財如命，暗地里放，秘密接受典當，甚至慫恿工人們到市場上偷竊。

　　阿廖沙的兩個舅舅自私，陰險，總會因為爭奪家產而爭吵不休，以至于毒打，折磨死了舅媽。

　　阿廖沙在一個令人窒息的，痛苦的環境里艱難地生活著。母親的再婚，讓他孤單又孤僻，對生活失去信心。

　　生活總會有光明的，而給與阿廖沙陽光的人是外祖母。外祖母是一位善良，樂觀，心里充滿了愛的慈祥老人，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈。阿廖沙在外祖母愛的哺育下，變的愛憎分明，敢愛敢恨。生活的苦難并沒有讓阿廖沙退縮，他相信所有苦難終將過去，迎來的將會是一片光明。

　　我們生活在一個物質豐富的時代，大多都是獨生子女，享受著祖輩和父輩綿綿不斷的愛，過著衣來伸手飯來張口的愜意生活。我們終將長大，這種溺愛會讓我們像溫室的花兒，無法經歷暴風雨的洗禮。

　　《童年》給了我深深的啟示，生活不會是一帆風順的，有磨礪的人生才會讓人堅強、勇敢和自信。成長的路上我會帶著這些金玉良言，披風斬棘，像海燕一樣在暴風雨中飛翔，永不言棄。

初中《童年》讀后感11

　　世界文學巨人高爾基的小說《童年》是作家的自傳體小說，它是高爾基成長的第一個足跡，書中描繪了十九世紀末俄羅斯的社會生活畫面。

　　今年暑假，我認真地閱讀了這部作品，有太多的感受和感悟。說起童年，在我的眼里，是陽光、幸福和快樂，可是，讀罷高爾基的《童年》，我發現主人公阿廖沙的童年真是太艱辛了！阿廖沙童年時寄居在外祖父家，一個典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆。外公嚴厲而暴躁，經常打他；兩個舅舅更是不喜歡他；幼年喪父，十一歲時母親去世，外祖父破產，走上社會，獨立謀生……似乎一切的不幸都降臨在阿廖沙的頭上。只有勤勞、堅強、善良的外祖母如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。她常常給阿廖沙將好聽的神話故事，潛移默化地教他做一個樂觀、善良，富有同情心但不向丑惡現象低頭的人。

　　阿廖沙的童年又是一個熱愛學習的童年，他在書中說道：小的時候，我想象自己是一只蜂窩。各種各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進蜂窩里，他們盡自己所能，慷慨大量地豐富著我的心靈。這種蜂蜜常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是最好的蜜！

　　這段話充分表達了當時俄國的孩子多么渴望學習啊！當時的學校少得可憐，大多數孩子只能在街上玩耍，雖然很想上學，但條件不允許啊。他們只能像這樣，抓住生活的點點滴滴，學習，充實自己。相比起來，我們現在簡直和他們是天壤之別。我們的學校，一棟棟教學樓拔地而起，操場平坦寬闊，一間間教室寬敞明亮，窗明幾凈，空調電視，投影儀電腦，各種各樣的現代化裝備一應俱全，再加上認真負責，循循善誘的老師，我們現在的條件當時的俄羅斯兒童聞所未聞，估計想都不敢想，但我們很多同學卻還身在福中不知福，不珍惜學習機會，不求上進，得過且過，虛度光陰。

　　讀完《童年》這部作品，我深深地意識到，我們的童年，看起來平平淡淡，有時候還有些小小的不如人意，但是比起阿廖沙的童年來，那簡直是天壤之別，不知要幸福多少倍！我們應該珍惜現在的幸福生活，遇到再大的困難也不能低頭，做一個樂觀、向上、充滿信心和勇氣的人！

初中《童年》讀后感12

　　每個人都有自己最美好的回憶，而對我來說童年就是我最寶貴的收藏了。可是當我讀到《童年》這本書時，才知道我們的童年生活與阿廖沙相比，我們是多么的幸福啊!

　　阿廖沙的童年是十分不幸的，在他小的時候，父親就永遠地離開了阿廖沙，他沒有體會到父愛的溫暖，卻品嘗了苦難、困苦的滋味。

　　失去父親后，阿廖沙隨母親一起住到了外公家里與其說是家還不如說是一個人間地獄。外公脾氣暴躁、殘酷無情，經常打孩子出氣，有時稍不如意還會對阿廖沙的外婆大打出手。同時，他又非常自私吝嗇，竟然讓共同生活了一輩子的老伴去自謀生活。阿廖沙的兩個舅舅也不是什么好人，他們自私貪財，天天鬧著分家。為了分得財產，他們竟不顧手足之情，大打出手。同時，他們還很殘暴，經常虐待自己的妻子。

　　在這樣的家庭里，只有外婆最疼愛他，她給阿廖沙講許多的故事，與阿廖沙成為最知心的朋友，并且給予他無窮的溫暖。她的關懷與愛護讓阿廖沙堅強的面對困苦的生活。

　　他不幸的童年還伴隨著死亡的陰影，這對一個成長中的孩子來說是多么殘酷啊!從年少無知時期父親的離世，到小弟的死亡，再到給與他無限愛與歡樂的小茨岡的離世。還有母親、舅媽、彼得大伯等的相繼去世。這些無不透漏著阿廖沙童年的悲慘與苦難。

　　在黑暗的社會下。阿廖沙不得不去撿垃圾換錢。他背了個大袋子，在街邊巷子里撿一些破紙片、爛皮頭賣給廢品加工廠，好的時候能買半個盧布，不好的時候就只能與同伴去冒險偷木板。而生活在當今社會的我們呢?過著衣來伸手、飯來張口，什么也不用愁的日子。相比之下，我們有什么理由不珍惜現在的美好生活呢

　　盡管生活在如此黑暗的社會，阿廖沙卻還是擁有著敢于同惡勢力抗爭、充滿對美好生活渴望的精神，這一點真的是難能可貴的。我們要學習他在艱苦環境下好好學習的態度;學習他不管在怎樣的險地都是自強不息的;學習他不被黑暗所侵蝕的愛心。所以，趁我們還沐浴在美好社會的陽光下，一起朝著那美好的未來昂首向前行吧!

初中《童年》讀后感13

　　我讀過一本書，叫做《童年》，童年講述的是一個孩子童年的時光。童年經過的是各種各樣的經歷。在童年時候，有過好多膽顫心驚的事。

　　也許你的童年難忘的是繽紛多彩的美景，也許你的童年難忘的是融洽相處的朋友，也許你的童年有著不為人知，與眾不同的一個個秘密。他們都值得你去細細品味，深深回憶。而我的童年難忘的則是一本書，一本引我走向知識的海洋的少兒經典科普讀物。童年告訴我們，童年時光是最無私的。盡管他們的事業不同，所處的時代和國家也不同。但在他們的生活中，童年中，他們在肉體和精神上經歷了人生的種種磨難。卻為創造不朽的杰作貢獻了畢生的精力。童年的生活是豐富多彩的，總會有險阻的，童年的生活是快樂的，但生活中也充滿了貧困，孤獨和辛勞。但是他們并沒有退縮，我認為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于它的心靈和品格。我認為唯有真實的苦難，才能使人不抱幻想。直面人生，唯有與苦難的搏斗，才能使人經受殘酷的命運。因此偉人們的生涯往往就是長期的受難，他們的身心遭受悲慘命運的折磨，然而正是憂患造就了他們的偉大。

　　如果說我的童年是一杯茶，那這本書就是茶的清香，如果說我的童年是一盤棋局，那這本書就是那個至關重要的棋子，如果說我的童年是一張蜘蛛網，那這本書就是網的中心點。童年已成細霧，成淡淡的影子，可這本書，會被牢牢的鎖在我記憶的深處。

　　人生最難忘的就是在童年，童年是最純潔的，童年是光明的，童年是有意義的。我們一定要珍惜我們的童年。讀完這本書，才知道童年是最真實的，沒有心機的。我真的被童年所深深的吸引了，好像就快融到那一片童年的草坪上，盡情的歌唱，沒有任何煩惱。去享受童年的快樂與幸福。

　　現在細想起來，童年就像一本打開的書，在這本書里，你會讀到因滿足了愿望而高興，也會讀到遇到不平而氣憤，還會讀到因受了委屈而傷心。你會讀的興高采烈，也會讀的神色黯淡。你會因讀到精彩處而大聲叫好，也會因讀到驚險處而大驚失色。而現在，童年正在離開我，書的紙張也因此而漸漸變黃。被功課這座山壓得直不起腰的我們，只能在夢里，慢慢的、慢慢的咀嚼這書里的文字。

　　最后，好好把握你的童年吧，別讓這本書留下空白，留下遺跡。

初中《童年》讀后感14

　　童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

　　可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟母親與外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母與高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。

　　后來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫與米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

　　這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾與雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、與藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。

　　我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親與力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾與雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發生戰爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

　　高爾基的童年除了一些教育與友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味冥冥之中黑暗的光明。

　　我們現在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能與高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！

初中《童年》讀后感15

　　最近，我讀了《童年的發現》一文，了解到費奧多羅夫是一個敢于提問、反復思考、大膽想象的孩子。

　　文中講了費奧多羅夫在九歲的時候就發現了有關胚發育的規律。可是他的重大發現并沒有給他帶來榮耀，反而，在上生物課時，自己突然想起了兒時的發現，情不自禁地笑出了聲音，結界被老師轟出了教室，受到了不公平的待遇。

　　讀著讀著，我不禁想起了童年時所做的一件傻事。

　　記得在四五歲時，表姐已是一米五的高個子了，而我還是一個小不點。我什么時候才能跟表姐一樣長得那么高。于是我時常問媽媽：“媽媽，為什么老姐長得那么高，而我卻這樣矮呢？”媽媽回答：“傻孩子，等你長大了，也會像姐姐那么高的。”我心想：等我長大了，要等到什么時候啊！

　　直到那年春天，我們全家一起去種樹，看到媽媽把水澆到小樹上，就好奇地問媽媽：“為什么給小樹上澆水呢？”媽媽回答：“這樣小樹才能快點長大啊！”聽了媽媽的話，我心里一動：把水澆到小樹上，小樹能長大。那水澆到我身上，我也一定能長大。于是，我費了九牛二虎之力把水桶拉到身邊，可是力氣太小，無法舉起來。怎么辦呢？焦急的我索性整個人泡在水桶里。好冷啊！好冷啊！我的上牙和下牙都打起架來了，但我為了長高，還是堅持泡在水中。媽媽轉身看不見我了，就忙著找我。等到她來到水桶邊，看到我冷得直打顫，生氣地問我：“你怎么泡在水中！不要命啦！”我只好把事情一五一十地告訴媽媽。媽媽聽完我的解釋，哭笑不得地把我從水桶中抱出來，趕緊送我回家換衣服。可是到了第二天，我還是感冒了。但我并沒有因感冒而后悔。

　　一想起費奧多羅夫那大膽想象的精神，我忍不住想向他學習。我堅信，只有我們能善于觀察，認真思考，大膽想象，一定全有更多的發觀。

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