讀《童年》有感范文
認真品味一部名著后，你有什么體會呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的讀《童年》有感范文，希望能夠幫助到大家。
讀《童年》有感范文1
當我的雙手合上《好小子——童年》時，我覺得自己很幸福。
作者他們那個時代，幾乎每天在學校都要挨打，而我們在學校可以自在地玩，踢足球、打籃球、游泳……而他們呢？卻要每天因為一點小錯而遭到校長毒打，更讓人費解的是老是毒打他們的校長最后竟然做了坎特伯雷大主教！過了不久他還給他們的女王加冕，整個世界的人都在看著他。
也許我們都會感到奇怪，為什么這本書一再強調作者所在學校對他們的毒打？其實，作者在闡述自己苦難童年的同時，也明顯地向我們展示了他的目的——為了我們的前途著想。如果我們不經過嚴格的訓練，那在我們遇到坎坷的時候，常常會感到措手不及。甚至許多為人父母者為了兒女的前途而想方設法的去躲避風險，風險是我們人生的一門必學的功課，我們不可能永遠躲避它，只能選擇面對它，挑戰它。
我被這本書深深地陶醉了，它教會我珍惜自己的童年，讓童年成為口中的一塊巧克力，慢慢溶化，細細體會，留下無窮回味。同時告訴我一個道理：生活本身是嚴峻的，殘酷的，我們得學會對付它，才能成為一個強者，一個有能力的人。
讀《童年》有感范文2
《童年》使我受益非淺。我們應珍惜生活，知足常樂，對明天充滿希望。如果要獲取幸福，必須靠自己的雙手奮斗。如果坐享其成，那么伴隨著太陽的東升西落，人生也一事無成。
我記得保爾柯察金曾說過這樣一段話：“一個人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥”。我要以此作為我的座右銘，珍惜好自己的人生。
童年是一生中最寶貴,最童真,最可愛的。童年就像是一幅畫,有孩子的天真無邪,率真可愛編制而成的一幅絢麗多彩的畫;童年就像是一顆顆糖果,包含了甜蜜,是孩子們的快樂童年卻是非常悲慘的。
讀《童年》有感范文3
《童年》，這部小說描述了作家童年時代的生活經歷，反映了小主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。
首先我小主人公是一個十分可憐的孩子，他自幼喪父，在十一歲喪母，外祖父也破了產，他只好走上社會，獨立謀生。
其次，我覺得阿廖沙是一個對外面的世界充滿好奇的孩子，也就是說對自由生活的熱烈追求。在本書第七卷中寫到了小主人公常常受到整條街上孩子們的痛打，通常是鼻子被打出了血，嘴唇也被打破，臉上到處是青一塊、紫一塊的，渾身都是土。外祖父下了禁令不許他再跑到街上去了。如果大街上靜悄悄的，大街對他就不那么有吸引力了，可是一聽到孩子們歡樂的喧嚷聲，他就顧不得外祖父的禁令，從院子里溜出去了。可見，阿廖沙也是一個比較貪玩的孩子，我還能夠再舉一個例子。在本書的最終，作者寫道：從開學的第一天起，學校就引起他的厭惡，因為教師和神甫都不喜歡他，之后神甫讓他退學，可是這并不使他悲痛，他離開了學校，一向到放學之前都在鎮上的幾條骯臟的街上閑逛，細細地察看鎮上的喧鬧的生活。盡管如此，但作者又是一個知錯就改、善于聽取別人意見的人。之后學校來了一個叫赫里桑夫的主教，他認真地跟小主人公交談了一番，使他十分激動，所以也就表現得比水還要安穩，比小草還要順從。
這個故事讓我們明白了自由的可貴!
讀《童年》有感范文4
童年，這個美妙的字眼不禁讓我們想起自已美好無憂的經歷：變幻的白云，淋漓的雨，讓人感受到不同的風……周圍的一切散發著襲人的和諧幸福。
最近有空看了童年一書，也讓我認識了一個少年——阿廖沙，他的坎坷經歷，他的苦難童年，讓我感慨萬分，合上書，細細品味其中情節，不禁淚流滿臉。
阿廖沙的童年是在一個充滿仇恨，有著濃厚小市民習氣的家庭度過的。阿廖沙三歲就喪失了父親，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊外祖父的家。在外祖父家中，他看到了貪婪、暴力、愚昧。父子、兄弟、夫妻勾心斗角，甚至為了爭奪財產爭吵、斗毆。但是，在這個黑暗的家庭里，是善良的外祖母點燃了主人公阿廖沙的什么之燈，可以說，外祖母是阿廖沙的所有精神支柱，也潛移默化地教他做一個不向丑惡現象屈膝的人。然而，在這個令人窒息的家庭，主人經歷了許多自已都不敢想的事，周圍一切殘酷的事情發生的太多了，也讓主人公的少年時代變得痛苦不堪，甚至在成長中缺少了父愛。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是五彩的，是沒有淚水的，甚至還有很多的孩子都不知道“暴力”的含義，也許我們從未嘗過這種滋味吧，也許這是一種無法現象的痛苦吧！看看我們，豐衣足食，要什么有什么，有的是父母“心肝寶貝”、“掌上明珠”的呵護，哪能和阿廖沙悲慘的童年相提并論，當然，時代的不同就是一個差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個處處黑暗，細細想想，我們現在的童年真的來之不易啊！
阿廖沙的童年是如此，而我們的童年卻如此不同，所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優越的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，就太對不起父母了。
我在想，我們身處在這么好的一個環境里，怎么還有一部分的人不愿意讀書呢？
我在深思。
讀《童年》有感范文5
有一天，我偶爾翻開小時候看過的高爾基自傳三部曲之《童年》連環畫，仔細讀了起來。高爾基的童年是充滿困難和痛苦的，想想我自己，他的生活條件與我相比可謂是天地之差啊……
高爾基生在沙皇時代，那是一個黑暗的社會。在這個社會里，高爾基的童年是充滿痛苦、困難的。但是，苦難的生活反而磨練出能吃苦的精神。自從父親死后，他便跟著外祖母，在外祖父、兩個舅舅等人身上看到了殘暴、吝嗇和庸俗的市儈作風，他的表兄弟姐妹也很瞧不起他，常常嫁禍給他，每次都免不了一頓毒打，他痛恨這一切。同時，他又從慈祥而勇敢的外祖母那里，受到深刻的教育，使他從小就分辨出善與惡。就是這樣，他那堅強的敢于反抗舊世界的革命氣質使他一步步地克服重重困難，向高峰爬去，最后，他成了一個偉大的思想家和蘇聯作家。
高爾基的童年是在邊流浪，邊讀書，還到處受人欺負中度過的。從書中，我得知高爾基多勇敢啊，做錯事，當面道歉;高爾基多堅強啊，當母親病倒后，他既要照顧她，又要去撿破爛，但他沒有叫苦過;高爾基多好學啊，把自己僅有的錢都拿去買書看。相對之下，高爾基所受過的苦，是我從未曾受過的;我所擁有的優越條件，是高爾基從未曾擁有過的。每天晚上，我在電視機前做作業，不專心學習，整天讓人督促，就像是為了父母學習似的。看了這本連環畫后，我多痛恨不爭氣的自己啊!
不久前，爸爸用“梅花香自苦寒來”這句名言激勵我學習，還給了我一篇真實的報道看，題目是《撿來的女兒上清華》。它講述了一個棄嬰被一對殘疾的水上人家夫婦收養后，在異常艱苦的生活環境下堅毅地成長的感人真事。這孩子與高爾基一樣，有著相似的童年，都可以用一個“苦”字來概括。他們生活在這樣的環境里：吹拂著的不是輕柔如柳的春風，而是凜冽刺骨的寒風;滋潤著的不是清涼柔和的雨水，而是寒冷的冰雪;照耀著的不是和煦的陽光，而是嚴冬里一道殘陽;在苦難中，他們像梅花一樣綻放，散發出誘人的香氣。
爸爸告訴我，考上名牌大學的學生多數是貧窮的孩子。現在，重讀了《童年》后，更使我深深懂得“梅花香自苦寒來”這句話的真實含義。高爾基，還有那撿來的孩子，都是在苦難中磨練成長的。我要向他們學習，放棄優越的享受，決心不再把時間浪費在電視機、上網玩游戲上，刻苦用功學習，不辜負爸媽對我的期望，立志長大后成為社會有用之材。
讀《童年》有感范文6
今天，我無意中從書柜里翻到了一本叫《童年》的書，于是聚精會神地看了起來。
原來，這本書是高爾基寫作的，我們的小主人公阿遼沙。彼什科夫在小說中出現的時候，父親不幸去世，他當年只有三歲，還不知道喪父的痛苦。善良的外祖母就把阿遼沙和他母親接到了外祖父的家中。在冷酷的生活中，外祖母成了阿遼沙最知心，最愛他的人。阿遼沙已經開始上學了，在三年級的時候，學校發現他聰明過人，無所不知，所以獎給他好幾本書。最后外祖父已經破產了，外祖母和阿遼沙只好自己養活自己。阿遼沙只能在放學之后，走遍大街撿破爛來維持自己的生活。念完了書之后，阿遼沙永遠告別了學校，走向了苦難的人間。
在阿遼沙的童年里，有著無數的悲慘故事。有時他被狠打，被辱罵，但是阿遼沙他自己最清楚：只有好好的學習才能讓他人知道俄羅斯的明天是是美麗的！而阿遼沙面對艱難險阻不泄氣的精神，我永不忘！
讀《童年》有感范文7
這個假期我讀過一些文學名著，其中有一篇就是高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據他童年的生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當時的社會現狀。
小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已瀕臨破產。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受非人對待：外祖父經常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結果大病了一場。在這樣的環境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎?!所以這本書都會令我們每一個人感到不快和壓抑，這也是必然的，因為我們每一個人心中都有惻隱之心。
處在這樣丑陋的社會，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子，種子發芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創傷，而真正教他做一個正直的'人的是老長工格里戈里。當然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的。高爾基正是以他無產階級作家特有的感情和嫻熟的藝術技巧，根據自己的親身經歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。
高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難于相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。只要還對光明充滿希望，那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達的另一個更直接更迫切的主題：批判俄國幾世紀以來形成的小市民習氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無產階級努力的方向，直至今天還在繼續……
而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么你的光明定會到來。
讀《童年》有感范文8
《童年》是高爾基寫的一部自傳體的小說，故事是由主人公阿廖沙的父親去世，隨母親到外公家開始，阿廖沙到人間謀生為結尾，中間記敘了在外公家發生的各種各樣的事，每個人物的形象都在這些事中鮮明地展現了出來：慈愛的外婆，苛刻的外公……字里行間讓讀者感到懷念。使我不禁回想起自己的童年。
光陰匆匆飛逝，如同流水一般從指縫間流走，剩下的，是指尖涼涼的美妙的感覺與記憶里的那些點點滴滴。一眨眼，我已經十三歲了。在這個充滿歡笑與淚水的青澀歲月里，趁著陽光大把地灑下，我回首過去，回首我那一去不復返的童年。
每個人的童年都像一本書，上面是光陰留下的痕跡。書頁有些泛黃了，指尖拂過書面，已經有了少許灰塵。小心翼翼地翻開書本，我便情不自禁地投入了進去…
第一頁，一個高大慈愛的背影旁邊倚著一個瘦小的背影，兩個背影在夕陽之下牽著手散步。小時候的我特別喜歡與牽著手在黃昏散步。外婆的手暖暖的，一把就握住了我小小的手掌。這時，我的內心也是溫暖的。
翻開第二頁，我低著頭，媽媽嚴厲的目光落在我身上，旁邊是撒了一地的飯菜，我的眼中似乎還有晶瑩的淚水。小時候的我有些淘氣。總是不經意地將東西打翻、弄臟。這自然也少不了批評。于是，委屈的眼淚流進了嘴里，咸咸的，我的內心也是咸咸的。
第三頁，一張紅紅的獎狀。小時候的我喜歡畫畫。這張紅紅的獎狀，是我得到的第一張獎狀。媽媽用白紙與鮮艷的蠟筆為我制作了一張這樣小小的獎狀，這是媽媽給我的嘉獎。得到它，我的內心甜甜的。
第四頁，一架高大的黑色鋼琴。小時候，在天津，我喜歡上了鋼琴。黑色的外殼高大而華麗，白色黑色的琴鍵相稱著，手指輕輕按下去，還會發出動聽的聲音。于是，媽媽也為我買了一架鋼琴。剛開始我還能認真練習曲子，可是到后來，越發覺得鋼琴譜枯燥乏味了，那些黑乎乎的蝌蚪文字讓我眼花繚亂。媽媽開始訓斥，老師不滿地搖頭。每次彈琴，心理不再是激動快樂，苦惱與委屈取而代之。窗外的藍天白云無時無刻不在吸引著我的視線，但是卻只能悶在房間里彈著著悶悶的鋼琴曲。
每個人的童年都充滿了各種各樣的味道，與阿廖沙相比，我的童年明顯地甜蜜許多。
童年的滋味像是各種各樣的鵝卵石，鋪在我成長的道路上，成為一道亮麗的風景線，同時也收進了我的記憶深處。《童年》這本好書，也只有細細品味、好好珍惜才能懂得其中的道理、品味出其中獨特的韻味。
讀《童年》有感范文9
最近我讀了一本書----《童年》，讀完后我非常感動。
這本是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三曲的第一部，講述的是阿廖沙的童年生活。
阿廖沙·彼什科夫三歲喪父后，隨母親投靠外祖父。
阿廖沙的外祖父卡什林是個小染坊主，他性情暴躁、乖戾、貪婪、自私，經常兇狠地毒打外祖母和孩子們，有一次竟把幼小的阿廖沙打得失去了知覺，令阿廖沙大病場……
兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，甚至第三代也受到了很壞的影響。他們天天吵著要分家。雅科夫把自己的老婆竟然活活打死。
然而，在可怕的環境中，卻有著溫暖與光明，這就是以外祖母為代表的另外一些人，他們所體現出截然不同的生活，小說中的外祖母是個善良、溫柔、和藹可親的人，雖說她的年齡一大把了，可還是鶴發童顏，那么的聰明。她對誰都很寬厚，有著寬大無比的胸懷。
正是這種胸懷猶如一盞明燈照亮了阿廖沙那幼小而孤獨的心靈。
此外，還有樂觀純樸的“小茨岡”、正直的老工人格里戈里、獻身于科學的知識分子“好事情”……曾經都給過阿廖沙生活的勇氣和力量。讓阿廖沙走出黑暗中的困境，得到光明，讓他成為堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
對于高爾基所經歷過并在心中留下過傷痛記憶的人和事。小說是以一個小孩的眼光來描述的，這樣就給一幕幕悲劇蒙上了一層天真爛漫的色彩。
啊！原來高爾基的童年還是這么的難受的呀！他在這么惡劣的環境下都能不屈不撓地成長起來。頓時，我的敬佩之情油然而生。我們現在過得日子是多么的幸福，吃好、穿好、用好，高爾基的童年生活與我們相比簡直是天壤之別。現在有許多人還身在福中不知福。我們要珍惜時間，珍惜現在一點一滴的幸福和來自每個人對自己的關愛。
讀《童年》有感范文10
在我看過的書里，高爾基的《童年》給我留下了非常深刻的印象。作者用生動的語言講述了一名叫阿廖沙的小男孩，在貧苦甚至艱難的環境下依然想盡辦法頑強讀書學習的故事。
阿廖沙的童年經常靠揀拾破爛為生，后來由于生活所迫，外祖母不得不把他送到富人家里做仆人。晚上，主人們都睡了，辛苦了一天的阿廖沙卻悄悄拿起向鄰居借來的詩集，在昏暗的小油燈下如饑似渴的讀著。為了學習畫圖，阿廖沙被女主人糾住頭發毒打，鼻子和嘴唇都受了傷。還有一次，因為他讀書太過專心，爐子上的水壺被燒化了，狠心的女主人又用滿是小刺的松木抽打他，第二天，阿廖沙扎滿小刺的后背腫得像饅頭一樣，他被男主人送進了醫院。出院后，女主人請求他不要告訴法官，阿廖沙答應了，但要求女主人允許他向鄰居借書讀……
讀到這些，我被阿廖沙堅強的意志和好學的精神感動了。我也是個愛讀書的孩子，現在擁有著太多的好書和太好的學習環境，又怎能不更加珍惜呢！我會更加用心讀書，同時，也希望天底下所有的孩子都能擺脫苦難的命運，有機會讀書，讀到更多的好書。
讀《童年》有感范文11
《童年與蝸牛》這篇文章主要寫的是作者回憶童年時代，他把蝸牛放在光滑的墻壁上，蝸牛慢慢地爬上往，又被作者弄下來，但他不怕累，鼓起勇氣繼續朝著頂端爬往，結果它成功了，作者想再往碰它都碰不到了。
讀了這篇文章，令我感受最深的是蝸牛固然小，但它很努力，不達目的誓不罷休的精神。我最敬佩蝸牛這種精神。我平時學習沒有目標，過一天算一天，而小小的蝸牛卻能堅持不屑，一次又一次的朝著目標爬往．暑假在家，媽媽要我練字，可是我頭幾天還是挺認真的，可過了幾天，我覺得練字太累了，就干脆睡懶覺，不想練字了，還有，我常寫作文沒有內容，老師經常把評語寫成＂馬虎、太簡單”。
我今后條向蝸牛學習，改掉懶惰的壞習慣，努力學習，為實現自己的目標而奮斗。
讀《童年》有感范文12
今天，我們學習了《童年的發現》這篇文章。 這篇文章主要講了俄國作家費奧多羅夫在九歲時獨立發現了有關胚胎發育的規律。他的發現起始于在夢中飛行，他就問老師為什么晚上會夢中飛行，老師講，晚上細胞不斷的繁殖，使細胞回想起了遠古時代，那時，人還是飛鳥。費奧多羅夫有問人為什么會是飛鳥，至于這個，老師也講不清楚。
這又激發了費奧多羅夫的想象力，他苦思冥想，終于，他想出了眉目。他想，這就跟地圖上看東西差不多，在地球上相距很遠的地方，在地圖上卻很近。一次在生物課上，老師講人的發育和進化。費奧多羅夫笑了起來，被生物老師干出了教室。
讀了這篇課文，對我啟發很大，一個九歲的孩子，竟然能獨立出有關胚胎發育的規律是很不容易的，這說明，在探索人類社會、自然發展規律的道路上，不在于年齡大小，只要善于動腦，發揮想象力，就一定能夠走在科學發展的前列。
“少小不努力，老大徒傷悲”我們青少年正處在學知識、長見識的好時期，一定珍惜這個好機會，努力學習，勤奮思考，善于動腦，將來在工作中才能為國家和人民做出更大的貢獻。
讀《童年》有感范文13
今天，我讀完了《童年》這本書，感受頗豐。
《童年》是高爾基的自傳體小說，主人公阿廖沙是個固執、有同情心、善良而又堅強勇敢的孩子。父親去世后，跟隨母親來到外祖父家。他的兩個舅舅都是自私、貪婪的市儈，經常因為一些小問題攪得這個家不得安寧。但在這里，也有來自外祖母的疼愛與呵護，外祖母給他講述的那些小故事，早已把善良深深植入他的靈魂。雖然外祖父專橫殘暴，但他的發家史讓阿廖沙明白社會的冷酷以及今天生活的來之不易。他早已看透舅舅和外祖父的自私貪婪和丑惡，但外祖母總是充當他生活中最陽光的一面。阿廖沙就這樣在艱難的環境中漸漸的成長。
這篇小說中還有一些令人難忘的人。比如小茨岡，他聰明善良，卻不幸被壓死在一座十字架下，是受了兩個舅舅的指使;還有格里戈里師傅，他忠厚老實，默默無聞的工作，但舅舅們總是戲弄他，他卻默默的忍受著;最后，他失明了，淪落為乞丐。“好事兒”是個年輕的知識分子，寄宿在祖父的新家，他為人正直，機智，但還是被外祖父趕走……這些事情的發生，無不揭露了社會的黑暗，人民生活的悲哀。但也正因為這些悲哀，這些苦難，才激勵著阿廖沙勇敢的面對生活，努力改變自己的人生。
《童年》這部小說，寫出了沙皇統治下生活在社會底層人民的艱辛和不易，描繪出了一幅俄國廣闊的社會生活圖景，讓我們為那些好人不幸的命運感到惋惜和難過。同時諷刺了那些居心險惡、不務正業、想方設法損害他人利益的小人們，更贊揚了像外祖母那樣的婦女們，不管生活怎樣艱苦，一直任勞任怨，默默地忍受著。小說表達了作者對當時生活現狀的不滿，但同時也對社會發出呼吁，呼吁人們為改變這種生活而奮斗。
現在，來看看我們的生活，無憂無慮，根本不需要為自己的生計操心，不用像阿廖沙那樣靠撿破爛為生。但是，在這般優越的生活條件下，我們卻體會不到那種生活的艱辛和不易也不用面對冷酷黑暗的社會。因此，我們得不到鍛煉，開始變得怯懦，依賴于父母，導致我們走向社會時，無法適應，變得幾乎一無是處。因此，把握好自己的童年，至關重要，利用各種機會，磨練自己的意志，幫助我們在以后的生活中奮勇前行。
童年的時光是有限的，雖然我們不能把它變得像阿廖沙的童年一樣充滿挑戰，但是我們可以讓他變得一樣寶貴，有意義!鍛煉自我，磨練意志，做一個善良、正直、堅強勇敢的人，使我們在今后的人生道路上走得愈加堅定!
讀《童年》有感范文14
童年是什么樣的?童年理應是一生中最無憂無慮的時光，五彩繽紛、幸福快樂。然而，對阿廖沙來說，他的童年是灰色的，苦難、悲慘;卻也不乏微弱而亮麗的光芒。
阿廖沙三歲時喪父，母親把他寄養在染坊業主外祖父家。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業已經開始衰落，由于家業不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個家庭里，阿廖沙感受到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。但在這個污濁的環境里，也還有另外一種人，另外一種生活。這里有正直的老工人葛利高里，還有善良公正、熱愛生活的外祖母。后來，外祖父遷居到卡那特街。母親在一天早晨突然回來了，她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。后來母親的再婚，使得阿廖沙對周圍的一切都失去了興趣。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時外祖父已經全面破產。為了糊口阿廖沙放學后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。他以優異的成績讀完了三年級，就永遠地離開了學校課堂。
在書中，阿廖沙是不幸的，周圍的人是不幸的，社會是不幸的。19世紀的俄國，底層人民麻木不仁，高等貴族貪婪腐敗。即使是心地善良的人，也會在生活的苦難及社會的壓迫下墮落。小茨岡就是一個很好的例子。他留給人的第一印象就是——樂觀、俏皮、活潑、善良。他是外祖父最得力的助手，連兩個舅舅都對他青睞有加，外祖母和葛利高里對他的評價也很高。因此，阿廖沙和他成為了好朋友。小茨岡的出場仿佛讓人眼前一亮，仿佛一縷陽光射進了那個空氣污濁、爭吵不休的家庭。但是后來，在小茨岡趕集歸來時，阿廖沙聽外祖母說，小茨岡的一大半東西都是偷來的!而面對這一現象，阿廖沙的兩個舅舅不但不制止，反而大加贊揚，導致小茨岡把這種可恥的行為當做一種消遣。最后小茨岡死于非命，兩個舅舅卻毫無一點同情心。真是人情淡漠，令人唏噓不已!
但阿廖沙的童年雖然如同暗淡的黑夜，可也不乏明亮的燭火。他的外祖母是個樂觀開朗、心地善良的老人。她充滿活力，總有講不完的故事和唱不完的歌謠。她虔心信奉上帝，渴望去到那個光明、美麗的天堂。也就是她教會了阿廖沙在困境中充滿希望。故事的最后，阿廖沙走向了人間……
阿廖沙的童年是怎樣的呢?是苦難、悲慘，有時也能得到一些溫暖的。“此時雖是黑夜，前方仍有光亮”，這些經歷，也成就了以后的高爾基!
讀《童年》有感范文15
今天,我讀了一篇文章《童年的饅頭》。我讀了一遍又一遍，受益匪淺。
文章講述的是：男孩平娃家里很窮，娘把他和妹妹拉扯大。一年六一，學校給每人分發三個饅頭，平娃對娘說，給娘一個，妹妹一個，他一個。可是拿著饅頭回家的路上，平娃把三個饅頭都吃了。到家后，二丫娘問平娃娘平娃有沒有帶回饅頭，平娃娘奇跡般地拿出五個饅頭，維護了平娃的尊嚴。
讀到這兒，我覺得如果平娃娘沒有這么說，而是告訴二丫娘真相，那二丫娘便會在村里傳開。平娃便會受到伙伴們的排擠，臉上無光。平娃娘是個好母親，他維護了自己孩子的尊嚴，并且沒有責怪平娃。
由平娃娘的做法，我想到了自己的媽媽：一次考試我沒考好，怕媽媽責打我，回到家，媽媽笑著給我開門，我卻低著頭，飯也沒怎么吃。媽媽懷疑我有什么心事，便問我。我雙手顫抖著把卷子從書包里拿出來，遞給媽媽。媽媽說：“閨女，沒事兒，你努力了，我就不會怪你。好好學，下次考好就行了。”
母愛就像春風，溫暖著孩子的心；母愛就像雨傘，遮擋著孩子成長的陰雨。讀了《童年的饅頭》之后，我對母愛的理解又深了一些。
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