2020年高爾基《童年》的讀后感
2020年高爾基《童年》的讀后感1
每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。
童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環境下也能成才，真讓我佩服。
高爾基在小的時候就非常喜歡數學。在一節數學課上，老師出了一個題目考在班上的同學，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學，他們一個個都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050、從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數學天賦。
我們要向高爾基學習，孔子說得好：“見賢思其焉�！�
2020年高爾基《童年》的讀后感2
《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，覺得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。
每個人都有屬于自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時的喜怒哀樂，這些喜怒哀樂早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。在這一部《童年》中，故事的情節就是作者生活的真實寫照，書中慈祥的外祖母那豐富，生動，優美的童話故事和民間歌謠使作者聽了大為神往，就激發了他對正義事業的美好希望。
尤其是當我讀到這樣一段話的時候，深有感觸：
“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們的生活中這層充滿種種畜般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明，健康，富有創造性的東西，生長著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生�！遍_始我還不太理解，后來我才漸漸明白：它是想要告訴我們新的一代是如何堅忍不拔地頑強生長，并且對美好的生活充滿向往，把正在沉睡的民眾喚醒。我想這也是高爾基創作這本書的另一個用意吧。
童年是每個人漫漫人生的開端，兒童的心靈、思想是天真無邪的。平常的人和事物都會影響到兒童。如果受到了好的影響，那么會使人一生受用。反之，則會讓人喪失目標、困惑迷惘。這就好像一個人做某一件事情，如果連開頭都把握不好，那么后面又怎會很好地繼續下去呢？
2020年高爾基《童年》的讀后感3
“漫漫的日月中，憂傷就是節日，火災就是狂歡；在一無所有的面孔上，傷痕也變成了點綴。”這是童年嗎？童年不是幸福美好的嗎？對，我們現在的童年是幸福美好的。可是，誰能想到，著名作家高爾基筆下的童年是如何悲慘�！锻辍愤@部小說就將阿遼沙的童年生活展現給了我們。
阿遼沙的父親在他很小時就去逝了，他在外祖父家：尼日尼一諾弗哥羅德城飽受欺辱。他有一個變得嗇，貪婪，專橫，殘暴的外祖父。常將他抽暈過去，常將他的外祖母打得頭破血流。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下他而離開這個家庭。他不但失去了親情，也失去了自尊。孩子們嘲笑他沒有父母，大人們同樣瞧不起他。人與人之間永遠彌漫著愁恨之霧，他總是懷著不安的心情觀察周圍的人們。不管是對自己的，還是別人的屈辱，他都感到難以忍受。在他母親去逝后不久，他就開始離開所有親人，走向人間。
和阿遼沙相比，我們是多么生在福中不知福��！我們有關愛我們的父母，關心我們的同學，關照我們的老師。我們能吃好穿好，不用忍受比常人更大的痛苦，不用很小就離開親人，獨自流浪。
在這樣幸福的童年中，我們如果不好好學習，整能對得起我們的父母、祖國呢？
2020年高爾基《童年》的讀后感4
小說《童年》的作者在童年時，生活在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的高爾基過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。但生活在這樣一個惡劣的環境里，他為何會成功？
有人說：“環境可以造就一個人，也可以毀滅一個人�！睕]錯，就是這樣的環境造就了這樣的高爾基。一個人的性格和天資是自身擁有的，環境的作用就是激發它或埋沒它。高爾基擁有一顆充滿光明和博愛的心，因此當他看到邪惡和污穢時，不但沒有被污染，反而經受了磨練，產生了強烈地免疫力。他在黑暗中積極地尋找光明，他使自己的心胸更加開闊，對“真，善，美”的追求更加強烈。擁有堅強的心與頑強的斗志的他，最終還是沖出了惡劣的環境，尋找到屬于他的天地�？梢姡h境對人的影響，還是取決于人的本身，人具有改變環境和戰勝環境的主動性。
惡劣的環境可以鍛煉人，好的環境當然也可以成就人。常有人說，好詩都讓唐朝的人寫光了。為什么唐朝的人能寫出那么多的好詩？這也和他們的生活環境有關。唐代是我國最繁榮昌盛的時期，人民生活富裕，安居樂業，心情自然愉快，詩人們自然也有好心情去贊美詩情畫意的生活，“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”這就是對當時生活的最好寫照。
說到社會環境對百姓生活的影響，也讓我想起李自成農民起義的歷史。明末由于政府腐敗，老百姓生活困苦，不幸又遇到旱災，人民幾乎無法生活，于是激起了農民起義，李自成高舉義旗，并得到各地百姓積極響應。經過30多年的激戰，明朝終于被推翻，并沉重打擊了清朝。盡管李自成后來也因為政治腐敗的原因沒當多久的皇帝，但若是明朝后期不是如此腐敗，使國家民不聊生，那也就不會有李自成這樣的農民英雄來起義，而李自成也仍舊是一個普通的農民而已，而社會環境的穩定對一個國家人民的安定團結之重要也是顯而易見的。
明白了環境與人的關系是如此之大，我們更應該重視我們現在所處的環境，在逆境中我們要百折不撓，在順境時我們要善于利用。但不管環境如何，更重要的是我們自己的心態。“事情的成與敗，取決于人的心�！钡拇_，哪怕我們生活在多好的環境里，但我們的'心若不思上進，也始終不能成才。所以，我們應當珍惜和利用我們現處的良好環境，培養出一個堅強，善良，美好，上進的心！
2020年高爾基《童年》的讀后感5
今年寒假，我讀了高爾基寫的《童年》這本書。
說起童年，大家都會想起自己那幸福美滿的童年，可是，當我讀過《童年》后才知道，原來高爾基的童年這么悲慘，我還被高爾基讀書時的那股認真勁所吸引。
高爾基讀書是很專心，仿佛把世界的一切都忘記了，說到這里，我心里不由得升起一股慚愧，我平常也十分熱愛讀書，我的父母經常給我買書、借書，雖然我也經常讀書，但是我的知識遠遠不如高爾基的，因為我讀一本書通常都是找那些有趣、有樂子的地方仔細讀，我認為無聊的地方，就粗略的用眼掃視一遍，就算讀過了。高爾基卻不是這樣，他不管這本書有趣無趣，他都讀，而且讀的時候非常認真，誰都不理會，仿佛忘記了這個世界上的一切。
記得有一次，我語文考試的分數不太理想，媽媽和我一起分析失分原因，結果發現這些錯題都不該錯，是我自己粗心了，媽媽讓我重新做一遍出錯的題，檢查后居然發現全對了，還是粗心惹的禍啊。
我決定，以后做任何事情都不能粗心大意，就像高爾基說的：粗心乃失敗的根源，認真是成功的秘訣。
2020年高爾基《童年》的讀后感6
阿廖沙從小喪父，整個人處在抑郁之中�？墒强嚯y并沒有因為他是一個孩子就停歇。到了外公家，充滿了敵意和戰爭的家更加令人窒息。外公急躁的脾氣容不得小孩犯一點錯誤，或者說容不得別人觸犯他。阿廖沙成為了外公鞭子下的犧牲品。相比之下，阿廖沙最喜歡的是他的外婆。她給了他美好的童話世界，她常常給阿廖沙講故事，這成為了阿廖沙唯一的精神樂園。
小茨岡是一個聰明的小伙子，他是外公的得力助手。他很有藝術天分，能歌善舞。這樣一個歡樂的人卻慘死在一個互相爭斗的家族中，悄無聲息，甚至沒有葬禮。從此阿廖沙又少了一個為他保駕護航的人。
外婆是勇敢的，家里的命根子—作坊起了火，外婆奮不顧身地沖向火海運出了硫酸鹽，這才讓整個家抓住了剩下的一根救命稻草。可是令人感到驚奇的是，這樣一個高大勇敢的人，竟然允許矮她半個個頭的外公打她。外婆的寬容、仁慈與博愛，讓阿廖沙感覺上帝與他同在。娜塔莉亞舅媽沒有外婆這樣堅強，他受不了生活的折磨離開了人世。
家到底還是分了，兩個舅舅分別到不同的地方去住。阿廖沙隨外公、外婆搬出來住。在阿廖沙的眼中，外公是難以捉摸的，他平靜的時候，可以給阿廖沙講過往的故事，教他讀書識字；可是心情不好的時候外公就像是一個暴君，外婆常常因為一件小事就受盡苦頭，阿廖沙為外婆鳴不平，先是心里不滿，后來就開始從行動上支持外婆。為了蠅頭小利，兩個舅舅爾虞我詐、勾心斗角，想盡辦法要外公把剩下的財產分給他們。外公教訓了屢次惡意生事的米伊哈爾舅舅。外公和外婆都信奉上帝，然而他們對上帝的理解卻不盡相同。在外婆眼中眾生平等，面對曾經罵過她的人，她不以為然；()面對接頭的乞丐，她的憐憫之心油然而生。外公則是一雙判官似的嚴肅的眼睛去俯瞰大地，他要是認為誰錯了，他便實施懲戒和處罰。在無情的皮鞭下，阿廖沙心中有一種無法排遣的郁悶。他仿佛掉進了萬丈深淵，那里伸手不見五指。他仿佛失去了聽覺、視覺和知覺，只能渾渾噩噩地生活。
阿廖沙再次和外公外婆一起搬了家，他結實了一個朋友名叫“好事情”。好事情常常傾聽阿廖沙講話，可是他卻不受其他人的歡迎。最后“好事情”搬走了，阿廖沙為失去了這樣的一位朋友而感到難過。小小的阿廖沙目睹了當時社會的黑暗，人與人的不平等，目睹并體驗了被侮辱、被欺壓、被折磨。彼得大叔就是這樣離開他的。
離開了家的母親回來了，她教阿廖沙讀書寫字。外公還是沒有改掉他的臭脾氣。母親在這個家里呆得很不愉快，外公希望她能夠聽他的話，可是阿廖沙的母親可不像她外婆一樣任外公擺布。外婆給阿廖沙講了關于她父母這對苦命鴛鴦的故事。阿廖沙的母親為他找了一個繼父，她把阿廖沙接了過去。日子一天不如一天，甚至不如和外公外婆生活在一起。阿廖沙的生活感覺不到一點陽光，她的母親的脾氣越來越壞，最終抑郁而死。阿廖沙再次回到了外公家。吝嗇的外公在粗暴之中也有一絲溫情，阿廖沙開始和他的小伙伴尋找生存的方式。
2020年高爾基《童年》的讀后感7
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公xx悲慘的童年。xx父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，xx的原型就是高爾基本人，高爾基借xx這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了!
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們去做嗎?
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!
2020年高爾基《童年》的讀后感8
大家一定都看過《童年》吧！這是我最喜愛的書之一。在我11歲生日時，父母送了我一本《童年》。我愛不釋手，立刻迫不及待地閱讀了起來。這本書是蘇聯著名作家高爾基所寫的，書中記錄了高爾基幼年時期的生活。
作者重點描寫了兩個人物，這兩個人物也是最令我印象深刻——外祖母、阿廖沙，因為外祖母善良、勇敢、樂觀，從不向困難低頭，堅強地承受著生活中的各種考驗，有著強大的精神力量和講不完的童話故事。則因為阿廖沙是全書的中心人物，有著對勞動和勞動者的尊重，對文化知識的渴望，對美好未來的憧憬，富有正義感和同情心。這個片斷印證了外祖母勇敢的特點�！澳阍趺床话阉麏Z過來，嗯？”“我給嚇住了。”“白長這么大的個子！不嫌害臊，瓦爾瓦拉！連我這個老太婆都不害怕！真不害臊！……”她這種精神值得我們去學習，在現實生活中有些人與她相反，一遇到困難或挫折就會逃避，而不是勇敢地去面對。
我還喜歡阿廖沙對勞動和勞動者尊重的行為，在我們身邊，有些人不能夠尊重別人的勞動成果，破壞了別人的辛勤勞動。這本書的文字準確而富于形象性，運用了寓意、諷刺等語言手法，是使文章生動、形象。文章中還有一些精辟的用語，既意味深長，又富有哲理性�？赐赀@本書后，我不禁地把自己的童年和阿廖沙的童年作了一個對比。阿廖沙童年時期生活在一個黑暗的社會里，而我們的童年時光要比阿廖沙美好得多。我們不僅能解決溫飽問題，能得到自己想要的玩具，還能得到好的教育，使我們懂得了豐富的知識。所以我們要好好珍惜我們美好、幸福的童年。
讀了《童年》這本書，我受益不小。阿廖沙和外祖母的精神與品質都是我們學習的好榜樣。
2020年高爾基《童年》的讀后感9
高爾基的《童年》，我已經看了不知道多少遍了，但是，以前看的時候，都是囫圇吞棗，不求甚解。而這幾天，我又重新地看了一次，這一次，我得到了更深的理解與體會。
《童年》是高爾基自傳體小說中的第一部，它是高爾基以自身經歷為原型創作的。它講述的是阿廖沙悲慘的童年生活，同時也影射了俄國下層人民沉重的生活狀況。
令我印象最深的是阿廖沙剛來到外祖父家時舅舅們為了爭家產而爭吵的一幕�！按蠼写蠛稹薄跋窆匪频脑┣凝b著牙”，作者運用了動作描寫和比喻的修辭手法，形象生動地寫出了舅舅們激烈的爭吵。我的心被震撼了：世間最美好的感情、最珍貴的感情——親情，在這個家里絲毫沒有體現，反而人性最丑陋的一面，赤裸裸地展現在讀者眼前：為了金錢，可以把親情拋到九霄云外，可以和至親爭吵得面紅耳赤，甚至打得頭破血流。
同時，我也感到很慚愧：父母親每天辛辛苦苦地掙錢，而我們卻不知道好好地感恩父母，把這一切當成是理所當然。也許你會說，我們還年幼，可以為父母做些什么呢？我們可以做的事情太多了！當他們下班時，我們可以為他們拿雙鞋子、倒杯茶；當他們累的時候，我們可以為他們捶捶背；當他們過節日的時候，我們可以親手制作一份禮物？或許，對他們說一聲：“我愛您”，對于他們都是一份驚喜！從今天起，不，從現在起，我要學會感恩，我要把親情珍藏起來，就像酒一樣，越來越濃！
阿廖沙在外祖父家里，簡直就是在地獄般。幸而，世界上還是有好人的。就像阿廖沙的外祖母，她給予阿廖沙無微不至的關愛；還有小茨岡、格里戈里？這些身上具有優秀品質的人，給了阿廖沙精神上的支持和力量，這也是為什么阿廖沙沒有沾染上壞習性，反倒擁有善良的心、單純的思想、高尚的品質的原因。
正如危地馬拉的阿斯圖里亞斯所說的：只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。童年時的苦難，磨練著高爾基。因為這些寶貴的磨難，高爾基成為了一位偉人！
2020年高爾基《童年》的讀后感10
《童年》是俄—國作家高爾基自傳三部曲的第一部，被譽為俄—國最優秀的自傳小說之一�！锻辍穼懹�19xx年，它向讀者們展現了高爾基童年時期在外祖父家的生活，記錄了高爾基在沙皇統治下的心路歷程。書里十分成功地塑造了幾個角色，尤其是外祖母這一角色，她被稱為“俄羅斯文學史上最鮮明、最富有詩意的形象之一”。小說真實地描寫了19世紀70—90年代俄—國社會的面貌，展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。閱讀《童年》時，我們可以真切地體會到沙皇專制制度的腐—敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。