童年的水墨畫小學作文

時間：2022-05-09 15:39:40 童年我要投稿

童年的水墨畫小學作文（精選22篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的童年的水墨畫小學作文，希望對大家有所幫助。

童年的水墨畫小學作文（精選22篇）

　　童年的水墨畫小學作文篇1

　　童年是一曲動聽的歌，是串串花叢中傳出的歡樂笑聲，更是一段小溪里打鬧，嬉戲的記憶……

　　在溪邊，長滿了青青的小草。溪水很靜，靜得就像一面鏡子；溪水很綠，綠得就好像一塊碧玉。溪邊的楊柳樹擺動著婀娜多姿的身姿，甩著光滑翠綠的長發，正對著“鏡子”欣賞著自己的美麗呢。忽然，傳來一群孩子的歡笑聲，打破了這里的寧靜。孩子們在溪邊跑著、鬧著，還時不時坐在岸邊，用小腳丫拍打著溪水，褲子上，衣裙上，滿是濺起的水花。垂柳的影子和孩子們的笑臉碎了，留下的是一灘水花花。孩子們玩累了，開始在溪邊釣起魚來。溪邊又恢復了寧靜，孩子們眼睛直愣愣地盯著魚竿，他們太專心了，連一只紅蜻蜓飛過來站在了魚竿上他們都沒發現。忽然，魚上鉤了，“嘩啦”一聲，一條魚躍出了水面，孩子們的影子碎了，在草地上跳著魚兒和孩子們的歡呼聲。

　　多么美好的情景！多么美麗的水墨畫！

　　童年的水墨畫小學作文篇2

　　“小強的爸爸媽媽來了，走，看好戲去。”緊接著一群人圍在語文老師辦公室門口。可小強的爸爸媽媽為何會來哪？那就得從兩個小時前說起了。

　　上課鈴已經響了，可座位上卻空無一人，一大群人圍在墻邊，時不時竊竊私語幾句。這時，顧老師捧著一大袋子的書，慢慢走進來。一看我們圍在墻邊，喊了一句：“回座位。”又仔細看了看大半墻的“水墨畫”。臉色頓時變得鐵青，如獅子般大吼道：“誰弄得！自己站出來。”又輕輕冷笑一聲，又說：“要是被我查出來的話，今天的課文抄十遍！”

　　“老師，你看這不是一件藝術品嗎，不是挺好的嗎？”小楊從門外進來笑著說道，但看到顧老師的神情后灰溜溜地走到自己的座位上了。

　　全班同學卻被他的話逗笑了，尤其是小東，夸張的很，笑得直拍桌子，還說：“嘻嘻嘻，這下可有好戲看了。”這時，小強站了起來，說：“一定是小東弄的，你們看他笑得那么開心，肯定是因為小楊幫他背了黑鍋，才那么高興。”

　　同學們竊竊私語了一會，還有一些同學微微點頭，貌似認同他的想法。小東急了，收起了剛剛的笑臉，委屈地說：“沒有啊！下課張班長一直在教我數學題，她可以為我作證。”

　　“是這樣嗎？”老師問張班長。張班長肯定地點點頭，大聲地說：“有可能是小強，我之前看到他拿著一瓶墨水，鬼鬼祟祟地在這面墻的前面走來走去。”小強顯得十分激動，罵道：“你以為你學習好，就可以空口白牙誣陷別人嗎？我下課明明在看課外書！”

　　“小強，你抽屜里的毛筆好像還是濕的，今天有沒有寫字課！”小強的同桌揮舞著他的毛筆大聲說道。終于小強低下了頭。

　　在老師的口水洗禮和家長的語言轟炸下，小強終于認識到了自己的錯。

　　童年的水墨畫小學作文篇3

　　媽媽的生日到了，我按照她平日的愛好，畫了一幅精美的水墨畫。

　　我準備好了筆墨，就開始構思水墨畫的風景：江面的水很靜，靜得像一面鏡子；江面的水很清，清得可以看見江底的魚兒；江面的水很綠，綠得像一塊綠寶石發出耀眼的光澤。畫好江水后，又開始想象山怎么畫。可是這么想也想不出來，于是我叫來了爸爸，爸爸跟我一起構思，他先起頭：山真高，高得直沖云霄；山真秀，秀麗得讓你如癡如醉；山真險，危峰兀立，怪石嶙峋。

　　構思好了整張水墨畫后，我提起筆，開始畫山，可一不小心在紙上濺了一滴墨水，我想這可怎么辦，媽媽要回家了。突然我靈機一動，把墨點變成房屋，過了不一會兒就畫好了。媽媽一回家我就給她了一個驚喜："生日快樂！"媽媽看了滿心歡喜。

　　童年的水墨畫小學作文篇4

　　我喜歡繪畫，因為這樣我就可以把自己心中的幻想活靈活現地展現出來。我精通多種繪畫：水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫……等等。有一種繪畫，有著中國的濃墨淡彩；有著高雅、高貴的情操；有著高難、精細的技術凝結……這就是有濃濃墨香的、歷史悠久的——水墨畫！

　　我喜歡繪畫，更喜歡水墨畫。我愛它的原因是因為，它帶著中國毛筆的香味，有輕輕宣紙的襯托，和那水波蕩漾的顏料水彩！我愛它，就好像愛著自己的祖國，那種高雅的情操！

　　我6歲就開始學水墨畫，那時的我還不懂得水墨畫所蘊含的古香墨色，我只知道，水墨畫是自己祖國的寶貝，我字寫得難看，沒法學書法，所以我就把自己所有的精力都花費在學習水墨畫上了。從剛入門的一點一畫，直到初級的上色勾畫，一直到我現在學習的水墨水墨畫，越來越進步了；勾畫的線條不再像以前那樣像條蛇似的彎彎曲曲了，已經直起來，像鉛筆一樣；畫像的邊緣輪廓已經不再像初學一樣斷斷續續了，變得十分有力，好像黑色的鋼筋一般；染色時也不會失手，因水分太多而漲開，畫幅變得十分細膩，繪畫效果比之前可漂亮多了！因此，我常為自己的作品感到驕傲與自豪。提筆，下筆，葡萄、鯉魚、芒果、荔枝、燈籠……這種美不是用“靚麗”兩個字就可以形容的。

　　水墨畫，就是以中國的方式來繪畫，這種水墨相間的美，興奮而又可愛，因為是毛筆，所以畫起來不拘小節，大方、大氣。我們中國人就是如此，大方，好客。我們的心靈也和水墨畫的顏色和樣子相同，高雅而不低俗。這，不就是我們中國人的化身嗎？不愧是擁有百年歷史的中國“奇珍異寶”啊，還是這么有中國人的氣息！

　　現在啊，我與水墨畫結下了不解之緣。我愛水墨畫，我懂得了在水墨畫中感受生活的美，體會做人的品格要像水墨畫一樣高雅。水墨畫的象征我永遠銘記在心——中華民族不屈不撓的精神！

　　你們學過中國發明的一項技能或樂器嗎？你愛過它嗎？我是一個純正的中國人，我愛我的祖國，也愛我們祖國的水墨畫！當然，我并非只喜歡水墨畫。

　　童年的水墨畫小學作文篇5

　　水墨畫，聽起來很容易理解，就是用水和墨經過調配所畫出的畫，稱為水墨畫，也叫國畫。

　　雖看這水墨畫容易理解，畫起來就不容易了。在水墨畫中，以特有的原料——墨，為主要原料加入清水便可作畫，而墨的分類就是以加入清水的多少而衡量的，如：濃墨，淡墨，干墨，濕墨，焦墨等。中國水墨畫的特點也逐漸突出：水墨畫雖近處寫實遠處抽象，但色彩微妙意境豐富。畫畫最重要的是工具，那水墨畫的工具是什么呢？就是有名的文房四寶中的筆墨紙三寶。毛筆以它的筆鋒可以分為長鋒，中鋒和短鋒筆。毛筆的筆鋒不同，畫出的韻味也是不一樣的。長鋒筆可以畫出婀娜多姿的線條，如：齊腰的長發，嫩綠的垂柳，涓涓的細流，連綿不斷的山巒等等；短鋒和中鋒筆落紙則凝重厚實，可以畫出俊美的馬匹，繁瑣的葉子紋路和樹紋等等。筆的材質也很關鍵。毛筆上的毛較硬稱為硬毫，硬毫主要由黃鼠狼，貂，鼠，馬，兔毛制成，筆性剛健，含水量弱，適合畫線條。毛筆上的毛較軟稱為軟毫，軟毫主要用羊毛和鳥毛制成，筆性柔軟，含水量強，適合作大面積的渲染。兼毫筆筆性則是剛柔合并，由羊毛和兔毛制成。墨，也是很關鍵的。墨可以分為兩種：油煙墨和松煙墨。油煙墨黑而有光澤，宜畫山水；松煙墨黑而無光，宜畫羽毛和毛發。紙的選擇是必不可少的。宣紙，因產地古屬宣州才得此名。宣紙分為熟宣紙，生宣紙和半生熟宣紙。熟宣紙是用鞏水加工過的，水墨不容易滲透；生宣紙反之就是沒有被鞏水加工過的，滲水性強；而半生熟宣紙易掌握，是畫水墨畫的最佳選紙。水墨畫，是中國畫的靈魂所在。它，像一個名片，介紹著中國，代表著中國；它，像一條小溪，最終會變成大海，被更多的人所接受并學習，成為整個世界的經典！

　　童年的水墨畫小學作文篇6

　　清新的筆墨，清麗的色彩，時不時拂動我的心弦。每當我看見墻上掛著的幾幅中國畫，心中就會涌起有些心酸卻充滿快樂的學畫之路。

　　“你看好了，學習工筆畫最重要的就是畫好線條。”此時，王老師拿著筆，輕輕一帶，輕松得沒有一點兒多余的動作，一條細而流暢的線便躍然紙上。雖然僅僅是一條線，卻讓我感受到無窮的美感，它柔弱得像一條柳枝，輕盈得仿佛要在風中飛起來；它嬌美得似少女婀娜的身姿……的確，僅僅一條線就能讓人浮想聯翩，這也正是國畫的魅力所在。我拿起筆，學著老師，略顯笨拙地畫起來，幼小的臉上充滿了認真和執著，這讓我至今想起都不禁感動。一條線畫好，也許稱不上什么漂亮，卻足以讓我快樂一陣子。

　　我勤奮練習著，卻不知什么時候沒有了當初的那份熱情。我畫得更漂亮、更優秀了，畫中卻沒有了靈魂，變得毫無生氣。當我再次欣賞國畫，才明白我不是為畫而畫，而是因為喜歡而畫，如果已經不再熱愛，畫畫又有什么意義？

　　此后，我帶著那份快樂去學習國畫，家里那幾幅畫正是我多年來的成果。看，那只雄雞正高昂著頭顱，好像一位勝利者俯視著蕓蕓眾生，那高高翹起的尾巴，好像一位凱旋的戰士，宣誓著自己對祖國的熱愛……

　　這是我熱愛的國畫，正是這一幅幅美麗的畫，對它的追求和熱愛，伴我走過了多年。

　　童年的水墨畫小學作文篇7

　　有人說，城市是覆著濃重色彩的油畫，厚重又絢爛，對所有的細節不遺余力地加以臨摹，是一種人工精心雕琢的美。很多時候，城市是鄉里人向往的童話，城市華麗的外衣令人著迷向往，但隨著這幅油畫變得愈加絢麗，城市帶來的問題與日增多。這個時候，不妨回過頭，看看我們可愛的家鄉，你會發現，遠離喧囂之外的，是一幅淡定從容的水墨畫，不加雕琢，渾然天成。

　　背上背包，踏上了回鄉的旅途。

　　若隱若現的土路，停在幾株新生的葦草之間。嫩綠的葦葉，在晨曦中散發著泥土清新的氣息。微風拂來，一張閃著絲光的蛛網，在這被露水打濕的清晨，闖進我的眼球。蛛網上，一只碧色小蟲的抖動，讓我駐足。靜下心來，如此貼近，如此寂靜地觀察，一只即將被捕獲的昆蟲生命的抗爭。是多么的悄靜與微弱，而又是多么的驚人心魄。時間磨損的歲月，讓我們忽視了許多，想那隱蔽的深處，總有許多卑微的生命在移動它們韌性的肢爪。或許，這總能給予我們多少傷感和莊嚴。凝神的片刻，不知是在什么時候，心中的那些無形的網已消逝殆盡。輕輕地彈動了下蛛網，小蟲解放似的飛去，深吸了口泥土的芳香，繼續前行。

　　遙望遠處蒼郁的青山與天空洗過雨水的云朵，凝神諦聽山野的潤啞與幽靜。時而，響晴的天空有燕子輕巧地掠過，恰合此時的心情，恬淡而充滿生氣。

　　童年的水墨畫小學作文篇8

　　雖然我學水墨畫的時間沒有多久，但已經深深地愛上了水墨畫。水墨畫千變萬化，有時變成威武的老虎；有時變成茂密的森林；有時變成綠綠的翠竹；有時又變成了神氣的大公雞；變成了可愛的水鳥。

　　我學水墨畫大部分都是在學校中，看著電視中的錄像畫的，雖然我沒有電視上的老師畫的那么美麗，那么栩栩如生，但是我每當畫好了一張“大作”之后，我都會高興不已。

　　給我留下印象最深刻的一次是畫水墨畫是在前幾個星期畫水鳥的時候。那天，鈴聲一響，電視錄像便開始播放。我們認真的看著電視中的老師是怎么畫的，錄像中的老師仔細的講解著各個部分的畫法，我們也仔細的學著。錄像中的老師畫好了。我們開始自己畫了，我先用小筆，畫出了水鳥的頭，用濃墨點上了眼睛，再畫出了水鳥的脖子。然后在畫羽毛，但是因為墨太濃，水鳥的羽毛變成了一塊一塊的了。我沒有因為一次失敗就放棄了，重新畫了起來，我吸取了上次的教訓，我讓墨干了一點再畫，果然效果好了很多，終于到了畫腳的時候，我格外仔細，因為一旦畫錯，那我之前的努力就白費了。終于腳也畫好了，有了二次的經驗，我馬上又畫了一只水鳥，在紙的下邊畫上水，這樣我的“大作”就完成了。看著自己的“大作”我心中美滋滋的。

　　水墨畫千變萬化，讓我更加快樂，真正感受到了水墨畫的魅力！

　　童年的水墨畫小學作文篇9

　　又是一個星期六，我抹了抹沾在嘴角的面包屑，開門進了屋。

　　天色已經晚了，房里沒有開燈，奶奶很安靜的坐在那里看電視，一見我便責備我回來晚了，我也只嘿嘿一笑，隨便找了個理由搪塞她，在我看來，那不算什么大事兒。

　　她又交待我吃晚飯，說有肉啊魚啊什么的，其實剛剛在路上餓了，已經吃過東西了，便一口回絕，她卻不依不饒，硬要我吃，說是特地為我準備的，我一心盯著電視，實在不想多與她理會，推說不餓，不想吃，她又說了些什么，但我沒聽清。

　　后來，不知怎的又餓了起來，才又問起。奶奶她大手一揮，指了指里屋，我就飛快地跑了進去，是一些糕點。我開始狼吞虎咽起來，一口氣吃掉了，一點兒也不剩。

　　過了一會兒，奶奶要吃藥了，她讓我拿一小塊蛋糕出來，藥苦，我恍然大悟，剛剛忘記了給奶奶留一些，隨即，她又讓我把剩下的都吃了，說那本就是留給我吃的，我看著奶奶，很不好意思的告訴她我已經吃光了，她只笑著說我是只饞貓，然后瞇縫著眼睛，很勉強地吃下了那一大把藥，這才知道，奶奶又病了。

　　晚上，我看著鋪得很整潔的床，很詫異，問她是什么時候鋪的，她輕描淡寫地說，早知道我會來，中午就鋪好了，還嗔怪我沒有吃她做的飯，等我等到菜都涼了。

　　突然，心里酸酸的，像吃了青桔。

　　又是一個星期六，我提著一塊蛋糕，高高興興地進了屋。

　　天還很早，屋里很明亮，客廳找不到那個熟悉的身影，聽到關門聲，奶奶從廚房探出身，奇怪我今天怎么這么早，我跳著跑過去，一手搭著她的肩，一手把蛋糕在她眼前晃來晃去，很隆重地告訴她，這是我買給她吃的呢！她卻嚷著要我走開一點兒，別打擾她煮飯，可我分明看到她在偷笑，于是，我把袖子一婉，很大方地接過菜刀，讓她一邊歇著，這一次我來主廚好了。

　　奶奶邊解下圍裙邊笑，樂呵呵地站在旁邊指點迷津。

　　我問她，要是弄砸了可不能怪我，她卻一本正經的說，只要是我做的都好吃。

　　晚上，隱約感覺到有一雙溫暖的手，在為我蓋被子，在夢里，我哧哧的笑了。

　　夢里水墨尤其多。

　　童年的水墨畫小學作文篇10

　　老師，您坐好，我為您畫張像……

　　握著畫筆，我開始思索——赤、橙、黃、綠，如何調色？

　　霎時間，無數的點、線、面……一下子涌進了我激蕩的腦海——我熟悉那張面孔，那音容，那笑貌，言談舉止，舉手投足，都有著多深的內涵啊！您是一個平凡的人，但平凡中蘊藏著偉大；您是一個普通的人，但普通中顯示出神圣。

　　緊握著畫筆，我仔細搜尋著每一個細節，墨香融進筆端，溢出一串串真摯與熱誠……

　　眼——素有“心靈之窗”的美譽。老師，您的這兩扇窗映射著多么美妙而莫測的世界呀！這里有數學的計算，又有哲學的思考；有往昔的回顧，又有未來的憧憬。靈感與智慧的火花，赤誠與勤勉的光環一起在這里閃爍、激蕩、升華！

　　耳——聽慣了頌揚，聽慣了感激，也聽慣了冷嘲熱諷，無論耳聞目睹還是道聽途說，您總是我行我素，不偏不倚，堅守著自己的信仰、節操。

　　手——同學們的梯柱。骨節分明，皺紋密布。就是這雙手，在我跌倒時，用力將我扶起；就是這雙手，讓一個落魄的少年又重新振作；就是這雙手……

　　緊緊握著畫筆，感情從水墨間一發不可收拾……

　　老師，您是新世紀的蠟燭，燃燒了自己，奉獻了光明；您是劃時代的春蠶，含辛茹苦，無怨無悔；您是新一代人銳意進取精神的縮影，是炎黃子孫勇于開拓形象的參照，更是人類靈魂無私奉獻的象征。（排比句把感情推向高潮。）

　　老師，其實您的形象并不高大，一米六一的“海拔”，皺紋爬滿了額頭，三十多歲，卻是一副未老先衰的模樣。您是別人眼里的“小男人”，但卻是我們心中的“偉丈夫”。名利場上，默默無聞，兩袖清風，您“小”得可憐；三尺講臺，滔滔不絕，桃李芬芳，您“大”得驚人。

　　這就是您，一幅活生生的素雅的水墨畫。我還用為您調色嗎？

　　童年的水墨畫小學作文篇11

　　當陽光照射到裝滿水的玻璃上時，玻璃旁邊的桌子、椅子、墻壁和人都像碎玻璃一樣凌亂而夢幻。看那個杯子里的水，它是靜止的。看那個杯子里的水。它正在洶涌澎湃。我不知道什么是真的或假的。一滴純黑色的水，瞬間變成一縷一縷，無數，它們在水中涌動，涌動，也在水中靜止，停留。生活就像一場夢，像魔法，像朝露，像日落，像彩霞。

　　筆尖輕輕優雅地混合在黑色顏料的圓圈中。然后，提起筆，放在水面上。輕觸之后，黑色突然分離成幾縷黑絲，潛入水中。它們相互交錯，揮之不去，是那么頑固，堅持不入水。看著他們相互碰撞和分離，我感到有點震驚和悲傷。最后，毛筆在水中鬧事，水的顏色變得一樣，沒有黑色和透明的交織，完全變成了一杯淡黑色的水。

　　這種黑色顏料是污染了透明的水，還是看似純凈的水稀釋了純黑色？這是一個注定的問題。作為一名水墨畫家，當我們融入社會、奮斗、奮斗時，我們還能保持本色嗎？社會是一個大染缸，不一定是黑色，但也可以是任何甚至透明的顏色，因為不管怎樣，我們都會改變，就像一杯水。真與假，假與真，幻覺，紅塵。

　　童年的水墨畫小學作文篇12

　　這真是一幅有趣的水墨畫，一個披著蓑衣的牧童正提著雞籠編織，身后是一條澄澈的小溪，柔軟的柳絮載著一只大倭瓜直沉湖底，是哪位淘氣、幼稚的人士做出了這等傻事？定睛一看，原來是幾個戴著氈帽、穿著棉襖的小孩子啊！他們有的拿著水瓢瞎潑拉，有的捧著剛摘下的櫻桃大吃特吃，還有一些愛臭美的女孩子，以蚌殼為鏡，以花苞為香水，正在梳妝，甚至還問螞蚱自己美不美呢！

　　比這還可笑的事豈止這一件！如果你仔細觀察的話，就會發現溪邊的蓮蓬上有一個一動不動的圓滾滾的彈球，它肯定是被孩子們不小心射過來的吧，磁巧離蓮蓬的頂端還剩幾厘米，我就覺得那孩子的雙臂一定很強壯，一定有當射擊手的天賦，不過我說的是反話，他聽到一定會感到羞愧和困窘。幸虧他的彈球沒彈到別人，要不然他就要糟到驅逐和迫害了。

　　遠處隱約走來一個女孩，她穿著紅袍子，系著小肚兜，顯得很可愛，牽著她手的是一位哥哥，他手里捧著五年級下學期的課本，嘴里念念有詞：“爸爸和他講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草；它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，只是咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺……”女孩聽了，下牙和下牙就開始交錯地磨來磨去，學駱駝咀嚼，多么富有童趣啊！天上的小鳥隨心所欲地滑翔，它們對滑翔好像很癡迷，不過樹木妨礙了它們，還好身體能運轉自如，不然就完蛋了！

　　]這幅水墨畫多么有趣啊！它向我們展示了孩子們美好的童年生活，并告訴我們：“人生只有一次童年，短促而又寶貴，我們要把它永記心中。”

　　童年的水墨畫小學作文篇13

　　在我的房間里，掛著一幅水墨畫，我分外愛惜，每當回憶起這件往事，我總會情不自禁掉下幾滴眼淚，因為它雖然不是價值連城，但對我來說卻是千金難買，有著特別的意義。

　　假期，我與朋友去畫畫，我們坐在綠草如茵的草地上，這下可輪到我大顯身手的時候了，拿起畫筆心靜如水地畫起來，只見朋友用毛筆畫著周圍的美景，我很好奇，也學她畫，可是畫得很糟糕，我把畫紙撕出來，正準備扔掉，朋友攔住了我說：“別扔，你會污染環境的，假如你把這張紙扔出去，那我們的地球要多一份沉重，難道不是嗎？”聽了她的一番話，我回答道：“謝謝你提醒，要不是你，我又要犯錯了，我也不想地球媽媽傷痕累累，因為我在乎它。”說完，她給了我一張畫，啊！那張畫真是惟妙惟肖，栩栩如生啊！畫上是一個小女孩與清潔工一起清潔，清潔工是無私的`，他們默默無聞地工作著，但又像地上的泥土，從不會抱怨什么。

　　在和睦共處的國家里，在熱鬧非凡的街道上，在人們的眼里，環保是偉大的，它正是一幅水墨畫，它凈化著地球的每一個角落，多點環保，不正是地球媽媽的心愿嗎？

　　水墨畫里珍藏著我初識環保的水晶，為了不讓這個水晶破碎，我愿意一直守護著它！讓它不受到任何碰撞，永遠都那么美麗無瑕！

　　童年的水墨畫小學作文篇14

　　水墨畫是中國的一種歷史文物，更是象征著中華民族的文化和發展。為了感受這文化氣息，我參加了水墨畫興趣班。

　　每天早上10點我都準時到達教室，只見桌子上擺滿了畫畫的工具，有毛筆、水墨、白色的宣紙，全部都擺放得整整齊齊的，這濃濃的書香氣息迎面撲來，頓時讓我感到很清凈、舒心。老師說：“畫畫之前先把毛筆喝飽水，畫的時候要注意用筆的力度和速度，要畫出濃、淡、干、絲的層次感，這樣畫出來的畫才好看。”剛開始連拿毛筆都不會的我感到十分懊惱，后來經過老師耐心的教導，再加上不停的練習，我感覺好像找到了一點感覺，后來就越畫越順、越畫越好看。作為初學者的我畫了很多幅畫，有：丹頂鶴、兔子、荷花、樹木、石頭……這些全都受到了老師的表揚。我把所畫的畫拿給媽媽看，媽媽都贊美我畫得漂亮又生動。我感到非常開心且自豪！

　　通過這次興趣班，不僅讓我學會了畫水墨畫和發掘了我的畫畫天賦，還從中讓我感受到了一份堅持，永不放棄的精神及對畫畫的喜愛。

　　童年的水墨畫小學作文篇15

　　今天我去上睢寧兒童畫課，學習畫了水墨畫。

　　剛上課，老師首先教我們洗好毛筆、調好顏料，接著我們先在紙上畫了一棵大樹，又畫了一座房子，然后，老師又教我們在樹上補畫樹葉，我在畫紙上補畫了許多形狀各異的樹葉，整幅畫頓時變得飽滿起來。但總感覺畫紙上有的地方還很空，于是老師讓我們在空白的地方畫了好多好多橫線和點，并對我們說：“這些橫線表示地面，這些點表示石頭。”我們按照老師的指導把橫線和點畫到了紙上的空白的地方，這時的畫雖然只加了這么簡單的幾筆，但頓時顯得生動了許多。看著自己的作品，我仿佛到了畫中的大自然，呼吸到了清新的空氣。

　　這時，爸爸正好來接我放學，他看了我的畫，對我翹起了大拇指：“有進步，畫得太好了！”聽了爸爸的話，我心里可興奮了，我一定會努力學習，爭取畫得更好，早日實現我的畫家夢。

　　童年的水墨畫小學作文篇16

　　生活就像一個袋子，里面裝滿了我們的酸甜苦辣，也裝滿了意想不到的驚喜。

　　前幾天，我正在抄英語連詞成句。忽然，一大滴墨水從筆尖上落到了紙上。看著好不容易抄滿英文單詞的紙成了大花臉，我心疼極了，用力向那討厭的墨水吹了一大口氣。沒想到奇跡出現了，那墨水被我一吹，變成了張牙舞爪的一條“巨龍”。之后又隨著我的氣息迅速變化，變成了一棵枝丫彎曲而蒼勁的槐樹。

　　我吹意大發，故意在紙上滴墨汁，然后使勁吹。一幅幅“吹畫”出來了，有彎彎曲曲的小河，婀娜多姿的柳樹，也有挺拔剛勁的松樹。看著這一幅幅形態各異，拙樸而不呆板的圖畫，我越吹越上癮，結果半夜十點，才突然想起英語作業還沒寫完，急急忙忙地拿紙重新寫起來。

　　從那以后，我便一“吹”而不可收拾，一有空閑時間就開始吹，家里的廢紙也被我利用了起來，變成了一幅幅生動的圖畫。其實吹畫不用事先構思，完全順其自然，有時想吹一棵樹卻吹成了一條河，種瓜得豆，吹出了意想不到的收獲，給人意外的大驚喜。吹畫充實了我的課余生活，陶冶了我的情操；培育了我的藝術細胞。

　　這就是我課余生活中新愛好——吹墨畫，一個充滿樂趣與驚喜的世界，也讓我發現了不同的自我。

　　童年的水墨畫小學作文篇17

　　“水墨畫松清睡眼，云霞仙氅掛吟身。”

　　青色的煙雨，幾座黑白的房子，翠綠的柳枝無聲卻又張揚，柳色下是愈來愈淡的籬笆。這就是水墨畫，內容充實豐厚，卻只要一張紙，一支筆，一瓶墨汁便足矣。

　　中國水墨畫的特點是：近處寫實，遠處抽象，色彩微妙，意境豐富。可那時年少懵懂的我卻怎么也想象不出這遠近的差距、傳達的畫意。

　　盡管那時不理解，可我還是很喜歡淡雅的水墨畫。特別是吳冠中老爺爺的那幅黑天鵝：幾根寥寥垂下的丹青色柳枝后是兩只高貴的黑天鵝：羽翼豐滿，鳥喙鮮紅，深邃的黑與幾處留白，為它們添上了一絲神秘，一只黑天鵝的纖細的勃頸高高挺立，微微頷首，另一只用喙玩弄著撫過它面龐的柳枝，隨性卻又不隨意的一圈圈灰色的漣漪在它周圍泛起。隱隱約約還有一只由簡單三筆構成的白天鵝與它們結伴，好不悠閑，安逸啊！就好像在綿綿的云朵上休息，好像被春雨滋潤著成長。長方形的宣紙上畫的東西并不多，卻可以讓我欣賞好一段時間。但是漸漸地，我欣賞出了許多疑問，兩只黑天鵝不就足夠了嗎？為什么需要三只天鵝？景色為什么要一筆帶過？

　　所以慢慢的，我不止步于欣賞，我向著親身體驗前進，要想了解水墨畫中所傳達的含義，我想也只有自己畫過了，才會懂。

　　鋪平紙張，筆尖沾點墨，在一張四四方方的宣紙上畫下了一幅吳冠中老爺爺的群船遠景。那是他江蘇老家的靚麗風景，“蒼松茂葉經風雪，筆運揮灑攬乾坤。”畫中雖只有點、線、面，可卻組成了一艘艘揚帆起航的漁船，它們或是剛剛出海打漁，或是滿載而歸，滿滿的活力與對家鄉的喜愛溢滿了整張紙，“人言落日是天涯，望極天涯不見家。”倏地，筆尖中流淌出了對家鄉的思念，于是那條思念的長河便畫作了在這廣袤無邊的空中一群往南高飛的大雁。

　　我雖沒有有吳冠中老爺爺那般濃厚的思鄉之情，但卻有著“愛花常為花留住”的愛花，敬花之情。蓮，是我第一次以水墨畫的形式繪畫出來的。第一次不知怎的，畫出來的蓮花東倒西歪，花莖更是顯得無力，我想過很多次我到底是哪里沒有做好，可是我卻始終忘了一點，蓮的品質，中通外直，不蔓不枝的蓮是純潔，正直的，它又怎么會枝枝節節，牽牽連連呢？理解完了這些，我的蓮才像一個傲然不群的君子一般，神圣而不可侵犯。

　　這時，水墨畫已不僅僅是簡單的圖畫了，它可以傳達出畫者的喜、怒、哀、樂。亦可以展現出寄托在畫中的優良品質，當然，水墨畫更是代表了偉大的中國文化。善于“牽著線條去散步”的德國現代主義大師克利說：“筆跡最關鍵的是表現而不是工整。請考慮一下中國人的做法。”中國水墨畫歷來就是“以線造型”。高超的線條表現技巧是至今多數國家繪畫藝術中的線條所難以企及的。我國水墨畫可真是非同一般啊！

　　“翠袖擎金盞，香風動寶車。幾問莫輕覷，故故薄云遮。”水墨畫真是妙哉！妙哉！

　　童年的水墨畫小學作文篇18

　　國畫不比素描，素描那精致的線條，清晰的輪廓，栩栩如生。而國畫朦朧的墨跡隱隱嵌于紙上，一切仿佛籠罩在一層云霧之中。

　　模糊的山水之間，幾筆勾出的小舟似乎向前行進；濃墨點下的樹木與倒影相融，層層山巒伸向遠方；那原野上的駿馬，盡管不是每一根線，每一縷毛發都細致描出，馬兒卻似乎即將飛馳向原野的盡頭；梅樹上燦若朝霞的花兒并非細到一粒花粉都不放過，小筆淡淡勾出花瓣，還有幾片羞答答地躲在枝后，小小的梅樹上閃爍著生命的光芒；日落時分，一名女子依靠著修長的翠竹，仿佛貪戀樹林的美麗，不肯離去……

　　一幅幅水墨畫將我深深迷住，而墨與水的相溶，又是何等美妙。墨筆輕輕點過水面，一個“小黑圈”立即現身于水面，它被越拉越長，直至突然斷開，在水面上游歷數秒，才沉入水底。最奇妙的要數將筆猛地扎入水中，大團“烏云”立刻沖向水面，如火山噴發一般。不出幾秒，烏云消散，留下一碗烏水。

　　國畫不知有多少美麗之處，它們深藏于墨間，筆間，一幅幅水墨畫之間。

　　童年的水墨畫小學作文篇19

　　童年，就像一幅水墨畫，是那么純潔、美好、繽紛而明凈。

　　抓石子、丟手絹、翻花繩、玻璃彈珠、滾鐵環……這些游戲材料簡單易得，不受場地限制，卻充滿了樂趣。

　　也不知是誰領的頭，一年之中，孩子們都不約而同地隨著季節變換著游戲主題。

　　六月，還沒放暑假，天氣剛剛變得有些燥熱。

　　放學的路上，頑皮的男孩子們，就像一群鴨子，扇動著翅膀，爭先恐后地跳進港汊中，盡情地嬉戲著。

　　不好！校長騎著他那破舊的二八款自行車，從拐彎處，一溜煙的功夫，就到了孩子們跟前。

　　一個猛子，孩子們全都扎進水中不見了。

　　可是沒過多久，實在是憋不住了，又先后冒出水面，可校長還站在那兒呢！

　　當然，回家也少不了父母的訓斥和懲罰，因為校長早就挨家挨戶地“告了狀”。

　　走村串巷的理發師福哥，雖然他見人一臉和藹的微笑，但他是我最怕見到的人。

　　雖然他有四五十歲了，可他的輩分比我低，我只能喊他福哥了。

　　他的理發布給人的感覺并不算干凈；梳子硬硬的，梳頭時扎得頭皮疼；推剪也是老掉牙的，經常會咬住頭發。

　　要不是母親連哄帶吼，還拿著根小木棍，我才不愿意讓福哥為我理發呢，況且還耽誤了我玩的時間。

　　終于放暑假了，天空很藍，白云似乎也顯得很可愛。早上五點半就起床了，幫母親干完活后，馬上就跑到小勇的家中，和他痛快地在棋盤上廝殺起來。

　　臨近中午，我聽到我的名字響徹云霄，原來是母親那嘹亮的“女高音”，在喊我回家吃飯。

　　我故意裝作沒聽見，喊了大概七八聲后，就聽到母親罵罵咧咧的余音了。

　　大概過了兩個小時，我的肚子餓了，還是回家吧。母親早已把飯菜分別盛好放在鍋里，還保持著溫度，心里頓時覺得好溫暖，還是母親最了解我！

　　在菜園里，居然跑出來一只刺猬；秋天，我也會帶著家養的兩只狗——小黑和小白，去麥地里抓野兔，可是一只也沒有抓到……

　　時光稍縱即逝，家鄉也不再是原風景。童年的小伙伴們，你們在哪呢？

　　童年的水墨畫小學作文篇20

　　童年是什么？是開在春天的花朵，夏天燦爛的陽光，秋天豐收的果實，冬天漫天飛舞的雪花……

　　童年里的每一件事都值得我們回過頭來細細品味。現在，我就請你來“品嘗”我的童年。

　　那年我7、8歲的樣子。那年的暑假天氣很炎熱，人們手里拿著一把扇子，在樹陰下乘涼。我耐不住寂寞，便和小伙伴一起去鄰居家玩。鄰居家有一頭小黃牛，我們經常去看它。到了鄰居家，鄰居奶奶拿了一大籃樹葉，是喂給牛吃的。我們跑過去，圍著鄰居奶奶說：“奶奶，我們也想喂牛。”鄰居奶奶說；“當然可以，不過一定要小心啊！”我們拿起樹葉，迫不及待地跑到小牛旁邊。

　　小牛的眼睛大大的，閃著光，黑乎乎，圓溜溜的，嘴巴不停地動著。我拿著樹葉，把手伸向小牛，小牛一咬到樹葉，就咬住不放，我使出了吃奶的勁，還是拔不出來。旁邊的小伙伴都為我加油助威，我干脆和小牛玩起了拔河，但我還是輸了。

　　小伙伴見了，也來喂牛了。我突發奇想：“牛一點都不可怕，小小的，要不我去拉牛尾巴？”小伙伴說：“我媽媽說牛會叫得，而且很兇。”我卻一點都不覺得，發呢如餓得他很溫順。

　　我輕輕的走過去，伸出手，拉起牛尾巴，用力一拉。牛竟叫出聲來。牛像發狂似得，我這下可慌了，跟著牛團團轉。為了讓牛別再走了，我拉得跟用力了，牛卻跟發狂了，我腳一滑，摔了一大跟頭，滿臉的灰塵。爸爸看見了，趕緊把我抱起來，罵了我一頓，我卻像沒事一樣，又跑出去玩了.

　　每當回想起這件事，我便會忍不住哈哈大笑起來。我童年時的可愛讓我回憶起來總會忍不住會心一笑。

　　童年的趣事還有很多很多，童年的水墨畫，我們仍在繼續描繪著……

　　童年的水墨畫小學作文篇21

　　那是世人眼中的她，古典而溫婉，六月的瞬間，卻驚醒青石板路的酣睡，守望那禁錮了千年的西子湖畔，不覺間愛上那斷橋間的情誼詩畫。

　　幽堤暗香

　　在蘇堤古道慢慢踱步，我卻一直走到青石板路盡頭，耳畔禽鳥啁啾，香樟樹巨大的身影在岸上婆娑搖晃，幽徑轉彎處，倚欄向東眺望，只見到那座絕世孤立的斷橋，仿若千百年前的許仙與白娘子的傳奇依舊那樣惆悵凄美，在晨光熹微中折射雷峰塔下的影影綽綽，伴著丁香花搖曳的細碎聲音，那如畫的女子，素衣姍姍，綽約多姿，撐著花紙傘，淺妝在如夢似幻的斷橋上款款行走，又仿佛看到她嘴角盈滿笑意，輕吟淺唱，似要乘著那縷花香歸去了，思緒紛揚，紅塵陌上，此時斷橋旁的亭榭之中，傳來那渺遠幽長的絲竹聲，帶著空靈的神韻，在那歲月的堤岸緩緩縈繞，我卻愛上那西湖的哀涼。

　　客至水央

　　與船夫輕輕劃著輕盈的竹排擺渡，雙手緊握船槳的尾柄，隨著身子高低起伏的搖晃，把船熟練地駛離湖岸。泛舟湖上，水面泛起圈圈微波，緩慢地俯下身，撫摸那如錦緞般綿柔的水，清澈倒影，似會折射一方湖色瀲滟，在微光的折射下，氤氳著悠遠的氣息，遠處隱約的群山連綿，穿戴著黛綠的霓裳，夢幻似的山谷有如素胚勾勒的青花，滿是撲面而來翡翠般的綠，在五臟六腑間輾轉，輕輕地，緩緩的，潭水與岸旁垂柳交相輝映，游離于山中云霧繚繞間，若隱若現，水草在流水中交錯縱橫，倒映著山林的輪廓，猶如一幅潑墨似的水墨丹青圖，船在悠然中游走至亭岸，我踏著微波，拾級而上，輕邁在歷經滄桑的石板上，這一刻，我卻愛上那西湖的淡雅。

　　長亭遠望

　　遠處，渺渺薄霧中，湖心亭臺上苔蘚鮮綠零星，青磚白瓦在此連接，雕鏤的長廊佇立其上，晨曦中，在樹影搖曳透過的碧波里，層層疊疊的擎雨之蓋，大片菡萏在澄明的潭水間徜徉，它鑲滿露珠，在其上輕盈地跳動又墜落，滑動著清脆的樂章，滴落在流水間，泛開漣漪，時而狂風襲來，盡管莖蔓被拍打得搖搖欲墜，它們也倔強得不肯低頭，總是用那般清冷傲然的身軀，同不遠處樓閣房檐相襯，勾勒出那古典雅致，魚兒不時跳出水面，蕩漾出片片水花，攜著水中淡荷伴著的暗香，在朦朧中，仿佛人在畫中游，久久流連在眼前，我卻愛上那西湖的純澈。

　　下了岸，我回頭凝望，遠處畫舫矗于湖畔，小舟卻不見蹤跡，只聽隱約看見斷橋夢回間囈語，我卻愛上這樣一幅釉色的西湖水墨畫，卻不知，那個世人眼中的她，誰將蘇堤染綠？誰又把水墨圖填滿？

　　童年的水墨畫小學作文篇22

　　在我的記憶中，最美的地方不是有著“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的黃山，也不是被蘇軾所稱贊的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖，更不是有著萬里長城的北京，而是我的故鄉——河曲。

　　清晨，隨著一聲公雞鳴叫，農民開始了一天的勞作，遠處的山坡因為云霧的遮擋而若隱若現給人一種神秘的感覺。不一會兒，太陽出來了，強烈的陽光將云霧驅散。所有的一切都因為太陽的照射而變得清晰起來，廣闊的大地伴著幾聲清脆的鳥鳴，一切都顯得生機勃勃。孩子們都紛紛來到了小溪邊捉魚。湖水清澈見底，就像面未經打磨的鏡子一樣。而其他孩子則在地上摔跤，翻跟頭，玩得不亦樂乎。而這所有的一切僅僅是這幅畫卷的開始。

　　到了中午，農民伯伯完成了農活回到家中，孩子們則互相告別，匆匆地回到家中。美味的飯菜早已做好，那香味早已傳到很遠很遠的地方。人們覺得這時的太陽是最毒的，而植物卻不這樣認為，它們拼命地伸著自己枝葉，希望得到更多的陽光。

　　下午，落日的余輝照在剛從田地里回來的農民身上，樹木也因為光線的變化而變幻自己的顏色。孩子們則剛從外面玩回來，一切都是那么和諧、安寧。只見煙囪又一縷炊煙升起，那又是婦女們在做一家的晚飯吧。看到這里這幅美麗的水墨畫就這樣結束了。

　　那山那水，那故鄉的一切我永遠不會忘記。

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