童年的夢想作文匯編（15篇）
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的童年的夢想作文，歡迎大家分享。
童年的夢想作文1
我有著許多的夢想比如宇航員、舞蹈家和老師。可是最近我迷上了當廚師，因為有時候可以看見一些殘疾人和一些無法工作和生存的老人們在討飯，我想：要是我能成為廚師的話，我一定要做飯給那些可憐人吃。
一天，我剛從同學家吃完飯回來，發現爸媽買的水果，突然升起一個念頭：家里有這么多的水果，可以來做水果色拉，在夏天里，人家賣的水果色拉又香又甜，讓沒吃的人垂涎三尺，讓吃了的人回味無窮。想著想著我的口水流了下來，我趕忙擦了擦口水，把水果洗干凈放入碗中，又把刀和切菜板拿了出來，再去找色拉醬，我一想：家里沒有色拉醬，要不然拿牙膏代替。我這么一想，便走到了衛生間把牙膏拿了出來。
我先把蘋果、梨子、葡萄還有半個西瓜切成塊，倒進了大碗里。再把剩下的'水果放進榨汁機里做果汁。之后我把牙膏往上擠，放入香精胡亂地攪拌。我把這一碗特制的水果色拉擺到了媽媽面前說： “媽媽請您吃吃我特制的水果色拉。”媽媽吃了一口，連忙吐了出來問：“你是怎么做的啊？”我疑惑地說：“我只是加了牙膏和香精而已。” “該加色拉醬。”媽媽無奈地笑著說。
廚師就是我的童年夢想，我是一個想要做廚師的孩子，你們的夢想又是什么呢？
童年的夢想作文2
我想，在童年時代我們每一個人都是那么的開心，那么的快樂，那么的無拘無束，可以沒有煩惱，沒有痛苦，沒有優傷，輕松的腳步是那么的歡快，蹦蹦跳跳，過著神仙一般的生活。可現在的.我們想回到以前是不可能了，為何呢？因為我們長大成人了，心里有多少事等著我們去做，有多少的煩惱事壓著我們，有多少的痛苦壓著我們啊！可是我們好想去尋找我們自己的足跡，尋找那美麗的夢，尋找那屬于自己一片陽光明媚的藍天。讓自己重新飛翔。
朋友們，讓我們踏著童年的腳步去放飛夢想吧！讓我們的心里永遠充滿陽光，充滿幸福，讓我們一起展翅飛翔，飛到那童年，飛到那童年的夢。
最后，我鳳兒祝福天下所有的小朋友節日快樂，學習進步，成績優優，年年拿第一，一切平安。
童年的夢想作文3
錦童年的夢想像沙灘里數不清的沙粒;童年的夢想像海灘上秀麗的貝殼;童年的夢想像天空上的星星……
7歲我的夢想是當一位語文老師。長大后能夠給同學們傳授知識，教會他們做人的道理和窮的知識。“先寫橫在寫……”聽著就是我在教同學們寫字;“人們都說‘桂林山水甲天下’。我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀看桂林的上水。”這是我在教同學們讀課文……老師的工作是多么的神圣阿!他們像一支支蠟燭，點燃了自己照亮了別人。所以我愿做一位老師。8歲時，童年的夢想開始發生了變化，我想當一位舞蹈老師，長大后能夠給熱愛舞蹈的孩子們上課。每當我們聽到那優美的旋律翩翩起舞時看到得是同學們那一張張甜甜的笑臉，所以我要認真教她們舞蹈的基本動作讓和扎實的基本功讓她們由一只只“丑小鴨”轉轉成成為一個個活潑可愛的“小天鵝”。
所以我夢想自己一位舞蹈老師。9歲的夢想又有了變化，這是因為我的'一位好朋友――張逸恒。在暑假的時候她經常帶我去游泳，剛開始我并不太會隨著她認真的指點和講解我也很快領悟到游泳的技巧并體會到了其中的樂趣。所以我又想當一位游泳運動員把我的舞蹈動作加到游泳當中，這就是花樣游泳。
10歲時，童年的夢想再次發生了變化，這是因為我看了《窗邊的小豆豆》一書所受的啟發――我想當一位間諜。我有機會到各國走走看看打探一下各國的軍事機密和一些高端的科學發明……童年的夢想從7歲到10歲都在變，但是有一個默默信念從我6歲開始一向到此刻一向都沒有變。那就是我要考一所自己心目中一所頂級的大學――清華大學。
童年的夢想作文4
在我童年的夢中，有個夢在我腦海了最清晰，那就是我想當一名人民老師。
這個夢，離我還有相當遠的距離。老師是偉大的，是無私的，是美麗的……老師像我們的第二個母親。老師，鼓勵我，培養我；激勵我的學習和勇氣。我也要像我的老師一樣，把我的學生培養成最優秀的國家棟梁。
在我的眼里，老師的形象是風趣幽默，知識淵博，滿腹經綸，學富五車的，有才華的老師；關心同學，愛護學生，是一位有愛心的老師。總之，教師是讓人尊敬的神圣的職業，輕松的課堂，溫馨的話語，諄諄教誨令人茅塞頓開，讓人心曠神怡，讓人開懷大笑的`，讓人煽煽落淚的，老師太偉大了！我喜歡。
在我童年的夢中，我想當一名盡職的老師，老師是偉大的，是無私的，是美麗的……我要為這個夢想而奮斗。
童年的夢想作文5
我家門前有一條平整的馬路。馬路兩旁是一棵棵綠油油的小白楊。在陽光的'照耀下，小楊樹的葉子綠的透亮。春日里，小燕子、小麻雀把這里當作自己的天堂，無憂無慮地飛來飛去。一些不知名的小花、小草也在這里安了家。每天放學后，我都會和小伙伴們在這里捉蝴蝶，追蜻蜓。
又是一年春來到，我突然發現，馬路上的大卡車變得多了起來。媽媽說，是因為我們村東邊要修一條高速路。只見一輛輛龜殼似的大客車呼嘯而過，馬路上立刻塵土飛揚，黃沙漫天。不幾天，我家門前的柏油馬路就變得破爛不堪。小楊樹變得沒精打采，小燕子和小麻雀也早已無影無蹤，連小花小草也藏了起來。媽媽說：“別再到馬路上玩了，太危險！”
聽了媽媽的話，我只好每天坐在家門前，看著、盼著。盼著高速路快點兒修好。到那時，我會拿起小鐵鍬，植樹種草。讓門前的馬路比以前更美，讓春日重新回到我身邊，讓我的童年更加美好！
童年的夢想作文6
每個人都有一個夢想，而我的夢想卻是想要一個小小的悠悠球。
在我上小學五年級時，我迷戀上了同學們所玩的悠悠球。我想要母親給我買一個，可母親卻說悠悠球只會影響我的學習，不會對我的'學習有好處。于是我努力的克制自我的這個想法，最終，有一天，我忍不住了。我又對媽媽提起此事，媽媽嚴厲的說道：“你怎樣不把學習當回事，偏把玩當回事。把這工夫、這心思用在學習上，那還得了，保證你一考試就拿第一，”又之后說道：“等你什么時候考一個雙百，我給你買;別說雙百了，就考兩個95分以上，我還給你買。只要你能做到。”我下定了決心，我每一天都努力的學著，有一天晚上，我夢見了我站在了悠悠球的比賽場地上，我同電視上的悠悠球冠軍比賽悠悠球的球技，我與他經過一番球技的較量，最終，功夫不負有心人，讓我贏得了本場比賽。
我站在舞臺上，雙手舉著我贏得的冠軍杯。所有人都為我鼓掌......忽然又個聲音驚醒了我，我看見了母親，我多么想一向停留在夢里!母親，我多么想要一個悠悠球啊!
童年的夢想作文7
潘潘是個無足輕重的小男孩。他很瘦，很黑。他整天躲在角落里。班里的同學都覺得他是個自閉的孩子，所以不愿意和他玩。
一天，一個名叫薛的新同學來到教室。薛是一個友好的女孩，她可以和任何人相處。
“丁”的鈴聲再次打破了沉悶的課堂。斯諾肯定會發現潘潘一聲不吭地躲在角落里。“你好，我叫薛。聽說你就是那個整天在角落里玩游戲的潘潘。”白雪熱情地走上前來。潘潘無力地轉過頭，圓圓的眼睛閃著驚訝的光。過了很久，他吐出這樣一句話，“你好……”
細心的斯諾突然發現潘潘手里的鉛筆。“潘潘，你在干什么？”薛好奇地問道。她知道潘潘的家庭環境非常困難，為了保持自尊，她不想和同學們說話。潘潘又慢慢拿起一張紙，斯諾接過來。她看到上面畫著一些熊貓——，又小又精致。人們不禁有拿起畫筆的沖動。雪笑笑，“沒想到你是畫家！但是為什么只畫熊貓呢？”斯諾翻了潘潘的畫冊——，那是皺巴巴的，被別人拋棄了。“我……”潘潘看著手中的鉛筆，沉默了.
第二天早上，大地一片漆黑，有下雨的跡象，沒過多久就開始下大雨。像往常一樣，潘潘蹲在角落里畫他的'熊貓。突然，雷聲很大，嚇得他丟了鉛筆。潘潘只是露出失望的表情。突然，他看到一只手慢慢地伸向鋼筆。下雪了嗎？對，就是她。看她激動的表情。潘盤松了一口氣。出于某種原因，潘潘一看到雪就會平靜下來，仿佛時間靜止了，也就沒有壓力來約束他了。
斯諾從后面拿出一盒彩色鉛筆，淡然地說：“偶爾畫彩色的東西！”帕姆給了一個可愛的微笑，導致一支鉛筆。
突然，天放晴了，太陽露出了臉，西邊的天空出現了一道彩虹。斯諾說：“也給你的心涂上顏色。”
童年的夢想作文8
友人周威寄來一部書稿，是中國文聯出版社已審定通過的他十歲兒子周俊熹的作品集《會飛的汽車》，收錄了俊熹小朋友從一年級到三年級的作文一百多篇，其六歲的女兒蕓竹為其插圖配畫。故，此書集對他的家庭來說具有非凡的意義。
說實話，剛剛拿到書稿時，我也作過這樣的揣測：在全民涌現“出書熱”的今天，這本書也許跟千千萬萬的自費書籍一樣，只是出書者為自己留下一段美好的記憶而已。我還想，一個十歲的孩子，又如何寫得出多么出類拔萃的文章呢？
然而，事實遠遠出乎我的意料。
當我用一天時間，一氣呵成地讀完這部書稿時，竟然有了一種深深的震撼。這是一部記錄著一個孩子五彩斑斕的童年史話，是一處展示其豐富內心世界的精神家園。在這里，我讀到了一個聰明、善良、陽光、幸福的.少年對生活的獨特感悟，對事物的細微觀察，對世界的初步認知與真切感懷，還有他對問題的“犀利”見解和對未來的理想憧憬。《小蝸牛開店》、《蝸牛與獵豹》、《難忘的活動》等篇章，寓情于理，寓理于事，作者的機智和哲思得到充分體現，頗有經典童話的影響和啟迪；而《可愛的小金魚》、《我家的蠶寶寶》、《小白兔》等作品，則運用簡樸、白描式的語言，通過對動物世界的觀察與純真、浪漫的認知過程，把小俊熹的善良和愛心展現得淋漓盡致。在《種綠豆》里，作者對生活觀察細致入微，敘事鞭辟入里，讓人心生感嘆；《我的小金魚》、《關于花的聯想》則盡情展示了作者豐富的想象力，讓人驚奇地感受到完全不同于成人的浪漫紛繁的內心世界；而《午間小事》則是十足的“小故事，大道理”；《我最喜歡的老師》、《和爸爸打賭》、《老師的評語》、《我的爸爸》、《媽媽是個拖拉機》等作品，雖是一組常見的記人敘事作文題目，按說一般低年級學生很難寫出新意，可是其行文卻不落俗套，言辭機巧靈動，人物鮮活風趣，文章以小見大，平中見奇，令人拍案叫絕！
俊熹不僅善作文，而且會寫詩。他的《秋天來了》、《如果》、《尋找春天》等詩作都別具新意，頗富想象力。他在《尋找春天》里寫道：“當我一回頭/發現/原來春天/也藏在妹妹甜美的笑容里……”在看似恬淡、平實的文字背后，卻涌出了汩汩清泉般的詩情，純凈、透明、晶瑩奪目，尤其是結句畫龍點睛，余味無窮。
任何作品，有了思想就有了生命力。他在詩作《如果》里，就充分運用了常人少有的思維定式，“如果，如果把長城、金字塔拆開了，就是一堆沒用的石頭……”看似平淡無奇，卻飽含著作者“語欲盡而意不止”的文學思想。
讀完這些作品，除了從那偶爾顯露的稚嫩語言中可以解讀作者的年齡層次外，真的讓人無法相信這部書稿出自一個十歲的孩子之手。當聽說俊熹已經在公開報刊發表作品20多篇，并先后獲得“溫州市第五屆中小學生作文大賽一等獎”和“葉圣陶”杯中小學生聽說讀寫大賽二等獎的消息后，我又釋然了。我相信，這些成績來自于長期良好環境的熏陶和有意識的興趣培養，來自于他自己的勤奮、思辨和觀察，以及他對萬事萬物充滿新奇和感知。
晴空一鶴排云上，便引詩情至碧霄。浩蕩的春風，總是深情呼喚那些搏擊風雨的飛鳥；茫茫滄海，總是眷戀那些遠航的征帆。以俊熹這樣的文學起點，只要假以時日，只要他依然保持這樣濃厚的藝術情趣，繼續勤學不輟，苦練基本功，那么，相信在不久的將來，又有一顆文學新星冉冉升起！真的，我在期待著這一天！
童年的夢想作文9
心愛之物有的是炫酷的變形金剛，有的是可愛的小動物……而我的心愛之物是一塊已經有些破損的，普普通通的乒乓球拍，它是我一直珍視的心愛之物。
球拍的底板是原木色的板材，底板的一面貼著紅色膠皮，另一面貼著黑色膠皮，而那面黑色的膠皮底下還有一層薄薄的夾層。這是一塊普通的入級門球拍，但它卻是獨一無二的，因為這是我第一次參加區比賽前夕，老師特別按照我的訓練情況“私人定制”的。
第一次握著嶄新的球拍，有一股淡淡的原木清香，還有一股濃烈的橡膠味。我試打了幾個球，細細體會著與“新朋友”的合作。慢慢的，我與它熟識了，融為了一體，它就是我延長的右手——我的.動作越來越舒展，我的回球越來越流暢，我的球技突飛猛進。
比賽的日子終于來臨，我嫻熟的揮動球拍，推、拉、回、擋、旋……我與“球拍”一起迎“敵”鏖戰、一起奮勇直追，我們一起戰勝對手、一起承受失敗。憑著我們的無間合作，最終取得了區小學生乒乓球團體銀牌，單打第四的成績。對于我這個剛入門的菜鳥來說，第一次出戰就能取得這個成績已經相當不錯了，我輕輕撫摸著球拍，它的功勞可不小！
從那以后，這個球拍就一直陪伴著我。每一次訓練的日子，每一次比賽，每一次高興，每一次煩惱，它都義無反顧的陪我渡過……我很想與它一直并肩作戰下去，但隨著我技術水平的不斷提高，球拍已經無法承載它的使命，我需要更換更加專業的球拍。它退役了，老舊了，甚至還有些破損，但它仍是我的心愛之物，是它讓我感受到了乒乓球的無限樂趣，是它包容了我的每一次失敗，是它不斷激勵著我積極向前！
我把球拍珍藏在拍盒中，時常維護著。無論過去多少年，無論我更換多少球拍，它都是我最最心愛之物——一塊承載著童年樂趣與夢想的球拍！
童年的夢想作文10
作為一個土生土長的閩南人，我自幼便居住在沿海邊，與這方水土從未分離。每日，餐桌上，都是海的恩賜：魚、蝦、海帶假期中，我也都是與海相伴。對于海洋的好奇心，也就此萌生。
我曾問過大人：海的另一邊是什么？他們總是笑而不語，留下一句“好好學習，長大了你自會明白。”只留我一人獨自惆悵。而年老一點的老人們，總會語重心長地激勵我：“你要努力一點，有本事了就能走出這片海，到另一個城市打拼。”從此之后，我便明白，努力才是我夢想之船的風帆，只有長久的努力，才能將我推得更遠，看到更多的風景。
時光如梭，我已不再是當年那個傻乎乎的小屁孩，我明白了海的盡頭，是另一個不起眼的小城市，那兒也是以捕魚為生，那兒的居民也以海為生。
一座五里橋，能將安海與水頭連接，而這一片大海，則牽連著兩個城市。假期回來，我不再像以往那樣，跳起來追尋海的盡頭。“出海去看看吧，你小時候不是經常念著要和漁船一起出去嗎？”就這樣，我被母親強行塞上了漁船，跟著漁民們，駛向海的.另一邊。
其實，兩座城市，距離并不遠。
一下了船，就是一個海灘，夕陽的一半已沉沒在海水中。我不禁啞然失笑，曾經也有一個女孩兒，努力跳著向這兒招手，而如今我在這兒，紅了眼眶，與她相望。
我與她揮手，輕語一聲：“再見了，我的夢想，我的童年。”
童年的夢想作文11
小草的夢想是染綠大地，花兒的夢想是妝扮大地，雄鷹的夢想是翱翔天空，大地的夢想是養育萬物，我的夢想是當一位科學家……誰都有夢想，誰都不能缺少夢想。
在小時候，我也有許多天真無邪的夢想。如：吃最美味的冰激凌，玩最好的玩具……而這些，都是微不足道的小夢想，根本就不值一提。的確幼小的我，天真無邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲不變的樂章。
我有一個夢想。我希望自己能變成一只風箏，飄蕩在藍天中，去追逐藍天白云，讓歡笑隨之飄動，整天做著斑斕五彩的夢。
認字的時候，我有一個夢想。我希望擁有一個籃球；當我抱著籃球的時候，又想要一個足球；當我踢
著足球的時候，排球又成了我的追求。再一個有一個的夢想變成現實的'時候，我相信夢想其實離我并不遙遠，只要耍耍孩子氣，夢想就會實現。
開始上學的時候，我有一個夢想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎狀；回到家能受到家人的表揚；在學校能受到老師們的肯定；在同學之間能有鶴立雞群的表現；在大家眼中能成為一名公認的好孩子。但是，漸漸的，我發現實現這個夢想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學會了奮斗。
今天，我有一個夢想，我希望自己能考上一所中意的大學，最好能在北京。我為著夢想，在通往這條理想的路上，每一天都苦苦尋找著充實自己的食物，為著前途的光明而努力。
夢想像一粒種子，種在我“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。為了自己的夢想，也為了自己的追求，為了自己的奮斗目標，不管前進的路上有龍卷風，還是有暴風雨，我都要勇往直前。如果，路上有拌腳石，把我拌倒了，我也要忍著疼痛，走完這條路。我要學習當年紅軍過草地、爬雪山那種勇往直前的精神。
童年的夢想作文12
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”這首耳熟能詳的歌曲不免會讓人想起自己的童年。每個孩子的童年都會有許許多多的夢想。當然，我的夢想多姿多彩。
我渴望成為一只風箏。到了春天，我可以在天空中自由自在、無憂無慮。呼吸天空中的新鮮空氣，和很多好伙伴一起自由飛翔，脫離媽媽的嘮叨。
我渴望成為一條小河，在春姑娘輕柔地撫摸下，我也想展示一下自己最美麗的一面。我叮咚地流淌著，聲音比以前這了許多。在燦爛陽光的照射下，我發出耀眼的光芒，好像披上了一件綴滿金片的.披風，光彩奪目，非常美麗。
我渴望成為一條小魚，在大海母親的照顧下，我一天比一天更健康，天天在大海里嬉戲，和好朋友們一起玩捉迷藏。聽著美妙動聽的聲音，也可以看見美麗的珊瑚石。這樣的生活是多么愜意啊!、
我還渴望成為一本精美的圖書，為一些山區離子來一些樂趣，更帶來豐富的知識，讓他們不再為沒有書本而難過了。
童年仿佛又重臨于心頭，我不禁哼起：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”
童年的夢想作文13
童年是美妙的，童年的夢想是琳瑯滿目的，是絢麗多彩的，是異想天開的.。
童年，我總是渴望有一只母翼龍坐騎。這樣，我坐在上面飛去幼兒園，伙伴們一看，都會羨慕我。而且不用老是自己走去幼兒園了。寂寞的時候，陪它說說話，玩玩游戲。
童年，我渴望能變成雄鷹，可以在天空自由自在、無憂無慮地翱翔。從天空俯視大地，游覽各地風光，享受天空的美好。潔白的云朵，湛藍的天空，一幢幢高大挺拔的房屋，一條條清澈的河流，一棵棵茂盛的大樹，一朵朵爭奇斗艷的鮮花……將構成一幅怎樣美麗的圖畫啊!
童年，我渴望變成鮮花，為學校、為公園、為馬路，甚至整個大自然添加幾分姿色，添加幾分生機。讓勤勞的蜜蜂采花釀制成甘甜的蜂蜜，引來各色各樣的蝴蝶，在我們的襯托下，讓蝴蝶翩翩起舞，招來大自然中的賓客開場“Party”。我們來當樂隊，百靈鳥歌唱，動物們則在草地上舞蹈。
童年，我渴望有一雙紫色的翅膀，飛到棉花糖似的白云上休息，看看牛郎織女再過多長時間才相會;飛上天庭，去看看王母娘娘長什么樣子，嘗嘗蟠桃園的蟠桃;向王母娘娘求求情，讓牛郎織女幸福美滿地生活在一起。我還要夜晚飛上月亮，陪陪寂寞的嫦娥和玉兔。
……
童年夢想是如此天真，童年夢想是如此美好!
童年的夢想作文14
我們每個人的童年都有不一樣的夢想。有的是成為遨游太空的宇航員；有的是成為萬眾矚目的明星；有的是成為救死扶傷的醫生；而我的夢想的是成為一名乒乓球冠軍。
那是我上三年級的時候，我十分喜歡一些乒乓球冠軍。當他們在賽場上為祖國的榮譽而辛苦拼搏時；當他們經過努力獲得勝利時；當人們為他們高聲吶喊時，我的心境就會十分激動，十分高興，心里總會想著：我什么時候也能成為乒乓球冠軍，為祖國爭得更多的榮譽呀！
從那以后，我就讓媽媽給我報名，學習打乒乓球。每一天放學回家，我都會先認真的完成家庭作業，然后就去乒乓球俱樂部學習打乒乓球。剛開始時，我的動作十分的笨拙，在教練的細心教導下，我漸漸的入門了，有時練得腰酸背痛，真的想扔下乒乓球拍不練了，可是一想到自我的'夢想，我就信心十足。經過我堅持不懈的努力，我的乒乓球技術有了很大的飛躍，我會發旋球；會打長球；還會打短球；也學會了如何扣球等等，總之，我的努力有了收獲。
我相信：只要我繼續努力，總有一天，我會實現我的夢想——乒乓球冠軍，為祖國爭光。
童年的夢想作文15
在某小學的作文課上，老師給小朋友的作文題目是：“我的夢想”。 一位小朋友非常喜歡這個題目，在他的作文本上，飛快地寫下他的夢想。他希望將來自己能擁有一座占地十余公頃的莊園，在壯闊的土地上植滿如茵的綠。莊園中有無數的小木屋，烤肉區，及一座休閑旅館。除了自己住在那兒外，還可以和前來參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。
寫好的作文經老師過目，這位小朋友的作文本上被劃了一個大大的紅“X”，發回到他手上，老師要求他重寫。小朋友仔細看了看自己所寫的內容，并無錯誤，便拿著作文本去請教老師。老師告訴他：“我要你們寫下自己的夢想，而不是這些如夢囈般的空想，我要的是符合實際的夢想，而不是虛無的幻想，你知道嗎？” 小朋友據理力爭：“可是，老師，這真的.是我的夢想啊！” 老師也堅持：“不，那不可能實現，那只是一堆空想，我要你重寫。” 小朋友不肯妥協：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不愿意改掉我夢想的內容。” 老師搖著頭說：“如果你不重寫，我就不讓你及格了，你要想清楚。” 小朋友也跟著搖頭，不愿重寫，而那篇作文也就得到了個不及格。
事隔三十年之后，這位老師帶著一群小學生到一處風景優美的度假勝地旅行，在盡情享受無邊的綠草，舒適的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望見一名中年人向他走來，并自稱曾是他的學生。這位中年人告訴他的老師，他正是當年那個作文不及格的小學生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，真地實現了兒時的夢想。
老師望著這位莊園的主人，不禁感嘆： “我三十年來，不知用成績改掉了多少孩子的童年夢想。而你， 一直保留著自己的夢想，沒有被我改掉的。看來，童年的夢想，不容置疑的，是值得尊重的”
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