童年的故鄉作文(薦)
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的童年的故鄉作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童年的故鄉作文1
有時候，這樣的場景會出現在我的腦海里:一條河從村子的中心流過，河像童話一樣清澈，甚至魚的觸角都能看得很清楚，村子周圍的莊稼長得很茂盛，幾乎快瘋了，此時，我的心會感到莫名的溫暖。
哦，天��！故鄉，童年的故鄉，回憶總會有美好的事情來臨，我們走在你溫暖的懷抱里。
童年的故鄉是一個快樂的世界。我們在這個天地里自由奔跑，彼此浪費汗水。另一邊的蘆葦似乎也跟著我們跑。跑步之后，我們收獲了充分的快樂和笑聲。我們在這個世界上自由地奔跑，你也和我們分享你甜美的泉水，用你的手捧著那甜美的'泉水，輕輕地吮吸，啊！我聞到的是大自然的芬芳，也是我童年家鄉的淡淡氣味。混合著青草和昨晚掉落的梔子花的清香，這樣一座令人心曠神怡的紀念碑和一顆從草叢中落下的露珠也是一件好事。
童年的故鄉是記憶的搖籃，輕輕地搖晃，輕輕地搖晃，搖晃著我的寶貝，誰知道呢。我希望我能一直依偎在家鄉母親的懷里，安靜、平靜、無憂無慮地睡覺。
我童年的家鄉，充滿了我的童年，我的家鄉，你是一個老人嗎？如果是這樣，你為什么不戴一副眼鏡？但我相信我們是你的眼鏡，把我們的知識帶到你的面前，給你的家鄉增添一些知識，好嗎？在我的記憶中，我報答我養育多年的家鄉，把它建設得更加美麗，為我童年的家鄉樹立了一個好榜樣。哈哈！
雖然今天我不在童年的家鄉，但我的童心也深深地藏在我心中那個小小的記憶倉庫里，它將永遠存在，但不會變質。
我童年的家鄉也會是我一生的摯愛
童年的故鄉作文2
暑假里，一本冰心獎獲獎作家精品書系《牽著炊煙的手》讓我百讀不厭。其中，作家蒲靈娟寫的同名文章《牽著炊煙的手》帶給我深深的感動。
作家用靈動的畫筆描繪出“煙霞交織”的鄉村、“樸素清秀”的黃昏、“含煙似水”的夕陽的眸子，以及“徜徉在夢一樣的童年”中的女孩。讀著文字，我的思緒便如同縹緲的炊煙開始升騰，我不禁想起自己的故鄉，回憶起在故鄉度過的每一段快樂時光。
我的故鄉在遙遠的元曈，那里有我那慈祥的'曾祖母，還有從小一起長大的小伙伴們。每年的盛夏時節，當悠長的暑假如期而至，我也終于回到了朝思暮想的故鄉。踩著松軟的小路，呼吸著田間草兒的清香，我一路歡笑著，如同小鳥兒回到了大自然的懷抱。遠遠地，我就能看見曾祖母依偎在門口向我招手，她笑得臉上堆滿了褶子。我歡呼著撲進了她的懷抱，她用夸張的語氣叫著：“我家伢兒又長高了！”緊接著，她會變魔術似的拿出一串煮熟的蠶豆項鏈掛在我的脖子上，轉身回屋張羅去了。小伙伴們也聞訊趕來，大家彼此嬉笑著打招呼，然后簇擁著向田野奔去。
清晨，我們躡手躡腳地從家里溜出來，踏著晨霧去采野花。紫色的牽�；樕线�掛著淚珠呢，金黃的太陽花卻又朝我們樂呵呵地笑著。整個上午，我們忙得沒有歇息的時間：一會兒坐在用繩子扎成的秋千上飄蕩，一會兒把小土坡當成滑滑梯爭先恐后地從山上往下滑，一會兒又拿著各式各樣的瓶子去田地里捉螞蚱，回來時還要欣賞雞寶寶們吃美味螞蚱肉的興奮勁兒。
晌午時分可也不能閑著，小伙伴們相約好背著竹竿去捉知了，給知了系上長長的線，感覺自己也跟著知了飛起來了！
傍晚，夕陽的余暉中，我們會坐在河埂邊，看著魚兒在清澈的小河里游來游去，有的小伙伴坐不住了，“撲騰”一聲跳進了小河，濺起的水花又引來歡聲一片。夜晚，我躺在院子里的涼床上，舍不得閉上眼睛。一直熬到藍色的星星睡了，閃爍的螢火蟲也睡了，我這才在曾祖母溫柔的懷抱中，甜甜地睡去�！彝甑拿恳欢螝g樂，都是開放在故鄉田野里的花朵。
這個暑假，我因為要學琴，就沒有回故鄉。《牽著炊煙的手》就成了故鄉的影集一樣，隨時打開我思鄉的門。“攤開掌心，炊煙從夢里飛出來，她款款地和天堂的奶奶對話，一起回到那段清澈明凈的童年光陰�！弊x到這兒，眼淚朦朧了我的視線……故鄉的曾祖母啊，愿您永遠健康平安！故鄉的小伙伴們喲，我期待著和你們重逢一起奔跑在開滿野花的田野中！
童年的故鄉作文3
童真的記憶，故鄉的氣息，落葉……
在我無形的思維上烙下了永恒。因為我的生命是根植在故鄉的熱土啊。故鄉寫下這兩個字，心湖的深處不斷泛起了漣漪……故鄉啊，故鄉。故鄉本是深埋在心靈最柔軟處的——我不太隨意和人提起她。只是在深夜獨醒的時刻，任思緒慢慢開來，讓笑意與甜蜜悄悄爬上臉頰……有我的故園的風情，豐富，深情……在沒有我的這些時間里，它是否顯得空闊？寂寞？真是懷念啊——那夢幻般的景色與日子……星星點綴的夜空下，面向天空躺在清潔的草叢上，看被星星裝飾的黑夜，遐想，呆笑……
好感動啊——那種感覺。那里的空氣總是那么清新，真是令人奇怪啊。那柏林和那竹林是我夢想的發芽圣地，我曾經發過誓：我要和他們（柏、竹）一樣堅強、清高！當我帶著故鄉的‘祝福’上路，投入到這個現實，才發現這個現實好無情啊——連夢都不許我有。我為了擁有夢，只有痛快的拼，痛快地長大。曾經的憧憬成了獨醒時枕邊支離破碎的回憶……山泉悠悠的歲月，綿綿的鄉情，從叮咚的山泉中流涌來，藏帶著、參雜著山的靈秀、清新、簡樸、活潑……在那泉水的浪花中，在那璀璨的浪花音符里，孕育著多少幻想和歡笑！很想念啊。還記得，我曾經對著山泉說：我要去尋找長江的磅礴、大海的博大！可當我步入這個花花綠綠的世界、進入這個高樓林立車水馬龍的社會現實。見了奇幻的霓虹、燈火，卻遺失了當初的那恬淡……掩著門窗遮上簾，余下漆黑的夜。山泉的浪花，悠悠伴我寂寂度這無眠之夜罷。在這個無燭無眠的里，讓你點明我求索的眼，我要看透這個帶著面具的世態……落葉飄蕩的.落葉，飄過我微笑的臉、青春的頭頂、遠行的足跡……
我要飛翔，落葉��！能給我翅膀么？落葉，是你拉開了秋的樂章，是你點醒了我想飛的夢。落葉，我對你有著記憶啊。你會讓我豪情飛揚，使我希望之路坦蕩？落葉，讓我裊裊的情思，乘在你的風帆上，飛越、翱翔、昂揚……去點醒沉睡的青春……在孤獨求索的漫漫長路上，伴我在青春里浪跡天涯，讓心靈的激情迸發烙在這白紙上，燃燒著這個浮躁的時代……花開當花開的時候，想起的是春天——現在，在故鄉的時候是沒有現在這個反應的——故鄉常年花開花謝，不分四季�？椿ㄙp花的時候，想起的是故鄉角落里的那些野花兒，想起那些五彩的蝴蝶，兒時的摯友……現在它們還在開嗎？現在它們還在飛嗎？現在他（她）們還有微笑嗎？……花開的時候，那些美麗的多情的蝴蝶還會戀著花兒展翅嗎？當花開蝴蝶飛的時候，兒時的朋友們，她們還會看著讓悅耳的笑聲在山間回蕩嗎？她們是否還記得：含著離別的淚水的我們，鼓起勇氣揮手卻始終說不出‘再見！’的情景……她們是否都已像那展翅飛舞的花蝴蝶們展示了自己？在這輕柔的月光下，讓輕柔的風把我的愛以風的形式，輕輕吹拂著她們的頭發，讓笑意悄悄爬上她們的臉頰……童年這——山泉、落葉、花開、朋友……構成了我美好的童年與現在美好的回億。
童年的故鄉作文4
我從小便生活在農村，記憶中的童年，也是深藏在故鄉里的。
可是，我曾有很長一段時間，離開了故鄉，去了人生地不熟的異地。我時常會想念著我的故鄉，想念故鄉的同時，便會不由自主地回憶起我的童年來。
我的故鄉，村前有一條河流過。故鄉的河，雖不及黃河長江的雄偉壯觀，對我而言，卻是我童年難以分割的記憶。那寬闊的水面總是徜徉著無盡的波紋，倒映著兩岸連綿起伏的群山，在陽光的照耀下，那景色，正如范仲淹在《岳陽樓記》里描寫的一樣，可謂是“浮光躍金，靜影沉璧”。
當夏日來臨時，當喋喋不休的蟬兒在村前的樹梢上聒噪時，那本該讓人感到煩躁的聲音，卻成了我們村里一群少年的難得樂曲。最讓人難忘的莫過于在晌午過后，在趁著人們休息之余，我們一群孩子到河邊田地里偷西瓜的場景了。偷西瓜自然不光彩，但那時不知是誰出的主意，說把西瓜帶到河里去吃，那感覺一定很不錯。這主意一出便立馬得到大伙
的贊同。于是，我們人手一個西瓜，找個隱蔽好下岸的地方，脫了衣褲，就那樣一個個像電視里的跳水運動員一般，抱著西瓜齊刷刷地往河里跳，那壯觀的場面，至今還印在我的腦海里揮之不去。
時光就像旋轉的風車呼呼地一圈又一圈的轉過，水輪機劃過的年輪也在一步一步澆灌著年復一年的稻田。落葉金秋的季節也在農村里繁忙的映像里到來了。
那是收獲的季節。我們做孩子的，也不閑著，也幫著自家做一些事。那時，我家在村里開了商店。到了收落花生的季節，便有許多孩子來我家幫忙到田地里拔花生，我父母把拔出來的花生挑到家里，大伙又幫著把花生從根部全部摘下來。但孩子們幫忙做事，是要有報酬的。我父母便會事先給大伙一人一包清涼糖——那是我兒時最愛吃的一種糖，既實惠又有味，一包可以吃上好幾天。如果一天之內圓滿的做完了事，完事之后我父母便還會再給大家一人一包。我那時才知道原來干活是如此有趣的事，竟也樂在其中，毫無累覺。而我大概也是從那時開始學會的為父母分擔一些責任的習慣吧，我自上學以來，便都是自個兒做自己的事，竟也毫不用父母操勞。如今想來，人們常說的“農村的孩子早當家”，所言便大有道理了。
盼望著的冬天畢竟還是來了。這是最令人歡快的季節了。那時候，冬天沒有不下雪的。而對于雪的盼望，就是我對冬天的盼望。那幾日，我天天晚上都要關注天氣預報。要是哪一天天氣預報說明天要下雪了，那一定會是個失眠的夜。
轉輾了一晚，終于在興奮中睡去。第二天一早睜開眼，想起昨晚收看的'天氣預報。急沖沖地跑到門前，推開門一看，哇，入眼全是白茫茫的一片，那遠處的山，人家的屋頂，全都蓋上了一層厚厚的棉被。天地間也在這時變得萬籟俱寂。一個銀裝素裹的世界就呈現在了我的眼前。看到這樣的景物的心情，孩子的純潔、天真，也在這一刻直露無遺。飛快地回到屋里，穿上早早準備好的深筒鞋，我是要小伙伴們“報喜”去了。堆雪人不必說，打雪仗是最快樂的事。在雪地里玩游戲，打彈珠，即使凍得手通紅，卻也樂在其中。孩子們的快樂，天真爛漫，所謂“此間有真意，欲辯已忘言”。只道時間匆匆如流水，竟那般就輕易過了。
如今我回到故鄉，再見我的故鄉時，故鄉卻已發生了翻天覆地的變化。但我知道，我的童年，我的永不抹滅的童年，它卻還永久地藏在我的腦海里，永久地藏在，我的故鄉里！
童年的故鄉作文5
假日難得，我回到故鄉。就那么靜靜地坐在院中，享受陽光的親吻、清風的愛撫。此刻，陽光是微笑著的，清風也是微笑著的，疲憊的心靈無限地舒展、舒展，一如藍天上那一縷自在的白云。
蘋果花的芳香不絕如縷地飄來了，這是故鄉的請帖吧？一味坐著，豈不辜負了它的盛情？我信步走到街上，熟悉的小路打開塵封的記憶。這是通往學校的路，懵懂的我正是由這條路開始了求學的旅程。路邊的花依舊星星點點，哪一塊石子我曾踢過？這塊石頭下的小蝎子可還在？“嗨，老鈺昕，再玩一會可就要遲到了！”耳畔似乎又傳來四奶奶的提醒，故鄉的`人總喜歡在小孩子的名字前加個“老”字，至今我也沒弄懂這是為什么。
學校出現在我眼前。它就這么小嗎？當年我可是覺得它好大好大啊。我仔細端詳著它，恍惚又覺得沒有任何變化。大門是鎖著的，我從門縫望去，記憶中的東西竟還在：兩棵高大的松柏、旗桿、熊貓垃圾桶……恍惚中校園里忽然熱鬧起來，追逐的、打鬧的，還有一群小女孩在跳皮筋：“小皮球，圓又圓，馬蓮開花二十年……”眼睛里一時竟然氤氳起來，我笑著轉過身子，身后是一個打麥場，我們當年開運動會就在這里奔跑、跳躍……
我輕輕地離開，正如我輕輕地走來，我揮揮手，告別母校，告別我人生最初的舞臺……
高大的柳樹伸展著枝條，撐出一片陰涼，樹下的小狗扭動慵懶的身子伸了一個懶腰，陽光亮亮地灑在地上，蘋果花綻放著芳香……
“梆——梆——”賣豆腐腦的梆子聲幽幽響起，這個聲音伴隨了我整個童年。故鄉的老爺爺，十幾年如一日地做著豆腐腦，他從來都是親手制作，親自去賣。從來沒有聒噪的吆喝，這幽遠的梆子聲早已成為一種符號，它是老爺爺，是豆腐腦，是故鄉，是愛。老爺爺似乎又老了一些，眼角慈祥的皺紋又多了幾條。買了一碗豆腐腦，含在嘴里潤滑如脂，品著它，也品著故鄉。
童年還在，故鄉依舊。
文章最突出的寫作特點是虛實結合，借助眼前熟悉的實景，穿越到童年，喚醒記憶中的故事和情景。比如從腳下的小路，回憶起鄰居四奶奶善意的提醒；比如從學校中不曾改變的景物，回憶起童年的追逐嬉戲；再比如從賣豆腐老爺爺的吆喝聲，回憶起了故鄉的味道。作者由實入虛，將眼前與記憶中童年、故鄉的印象互相疊加，豐富了文章的內涵，也使得回憶津津有味、有血有肉。
童年的故鄉作文6
偶然，我在一次登山旅游中，看見一座土屋。房頂上，冒著輕飄薄翼的縷縷炊煙。
那熟悉的樣子，那童年故鄉的味道，深深地勾起我美好的回憶，那是一個懵懂卻又童真的時光......
小時候，我經常在老家的院壩里跟小狗玩。小狗水汪汪的大眼睛望著我手里拿著的一塊烤紅薯，想要奪取，我立即跑開，跑回屋里拿了根骨頭給它吃。它立即埋下頭認真的要那塊骨頭，而我也慢慢的吃著紅薯，吃完后，我與它舔了舔小嘴，仔細回味那種味道，那是滿足，是快樂。之后，我便與它跑進綠油油的草坪里，互相追逐，偶爾我也會摔跤，可我抖了抖衣服，繼續跑。小狗的叫聲與我的歡笑聲在山里久久回蕩，仿佛山谷也在品味......
那時候，我除了與小狗玩，還與我堂哥玩。我們 總是跑去那清澈見底的小溪里捉螃蟹。搬開石頭，喲!有一個螃蟹，我便抓起來放進瓶子里，螃蟹在瓶子里不停地動，想要逃出去，沒門!有時我也會被螃蟹的`大鉗子夾到，二哥總是用一塊小石頭把它打下來再去捉。螃蟹裝滿了透明的瓶子，我們便帶回去，叫奶奶給我們炒了吃，螃蟹味道鮮美，它也許是我童年久久不能遺忘的味道之一......
傍晚，奶奶總會把我放進被兜里之后帶我去轉轉。路邊的一花一草我都很熟悉。有時，有些同鄉碰見了，一個給塊紅薯;一個給塊甜滋滋的糖;一個給一小堆花生。我緊緊的攥在手里，這是鄉親們用錢買的，不能掉了。奶奶說：‘‘寶兒，你以后不會忘記吧?’’我點點頭，態度堅決，我永遠都不會遺忘。
長大了，搬到了城里，世界之大，我只想在故鄉。在故鄉的童年，如同一道無形的影子，緊緊依偎在我身旁，無法遺忘，無法忘卻......
童年的故鄉作文7
故鄉是一個港灣，能給人帶來溫暖。年輕時在外打工的奶奶曾說過：在火車上看見這柏樹就離家不遠了，看見了柏樹也就安心了。
還記得小時候曾經跟奶奶去小鎮上趕過一次集。集市上的貨物琳瑯滿目，讓我應接不暇，直到在一個小攤位前才停下腳步。我目不轉睛地盯著那個小巧玲瓏的撥浪鼓：鼓上有個精致可愛的娃娃，兩邊還系著兩個小圓球，搖起來哐當、哐當地響，聲音悅耳又美妙。我伸手準備去拿那個撥浪鼓，卻被奶奶攔住了。奶奶悄悄告訴我：小鎮上的東西太貴了，回家讓你爸給你做一個。被奶奶牽著，頻頻回頭，十分不甘心地走回了家。
上幼兒園時，奶奶接送我時，總會路過何嬸家的粉館，我經常忍不住流口水�？蛇@是有原因的：何嬸家做的.菜總會加上祖傳秘方，一般人根本嘗不出里面有什么，就算是鎮上的老廚師也嘗不出來，但卻好吃的讓人恨不得連舌頭都吞下去。這是何嬸家獨有的手藝，甚至有些外地人到我們這來，都會去何嬸家吃一頓。
她們家的包子更是一絕，你看那包子不大，里面卻裝滿了家和故鄉的味道。白白的面團里包著游子的思戀，哪怕在天涯海角，也無一不思念著故鄉親人。何嬸家的包子便可醫治這思鄉之苦，所以每天的客人總是排著長長的隊。
慢慢地，上了初中，我經常和朋友們到小鎮上玩耍。最喜歡的是和朋友們到小鎮上的文化室看書。那里的設施陳舊，書比不上城里多，可我還是懷念以往坐在文化室一角，在昏暗的燈光下看書的那段時光。
文化室并不是很大，只是用一個雜物間改造的而已，書也多是別人捐贈的舊書，不是殘缺一角，就是少了兩三頁，要用想象來填補。但是文化室就相當于我的秘密基地一樣，帶給我快樂。拿起一本書，就像進入一個新的世界，那里沒有時間的流逝，只有一頁頁書頁飛快地翻動著。有時候，陽光從腳尖悄悄地爬上膝蓋，也想瞧瞧黑旋風大戰浪里白條的故事。臨近夜晚，我才聽見奶奶的呼喚聲，匆匆走向家去。
上完了初中，因為爸爸媽媽工作調動，轉學到了市里，這一別便是三年，我再也沒有去過小鎮。不知道集市還在嗎？何嬸家的粉館會不會已經搬走了，文化室中是不是多了許多我沒看過的書。
童年的故鄉作文8
人生就是一個不斷記憶，不斷遺忘的過程。驀然回首，總是希望能看到生命最初的模樣。
故鄉永遠都是我們生命的歸宿，無論它改變了多少藏在心底里那些久久釀就的陳年往事，無論它是否還在歲月里存在，故鄉永恒地都是從前的那個故鄉。
每每回到故鄉，總要經過那條小河。記得小時候，和小伙伴們在河中捉小魚、捉小蝦。夏天盛午，也會在河里玩水，那清涼的感覺比當今的空調要好得多，雖然都是那么涼爽，但那自由無拘束的日子總是那么繞人心頭。每年正月十五，我們便自己用小蠟燭、小紙板做一個能浮在河面上的'小河燈，約定好時間，然后興奮地拿著燈，好像自己手中拿了個奇珍異寶，小心翼翼地放在水中，看著它緩緩地漂啊，漂啊，載著我們新一年的夢想，游到遠方……
小河不再是那年的小河，夢想也早以蛻變。現在的河，垃圾隨處可見，臭得臟得讓人避之不及。我不再走那條路，只是因為，我怕玷污了我對小河的美好回憶和童年時的憧憬。順著那條熟悉的山路再走一走吧！它總能牽動著你的記憶，慢慢地再回憶起點點滴滴，你惆悵著、惆悵著，這世間萬物的一切生長，一次次輪回，生老病死，唯有不變的，就是遠處那長在石頭縫中的老榆樹。歷經幾許滄桑，幾許年華，亦不會改變。它還是那個熟悉的樣子，長滿綠葉，蔥籠的，勃勃生機，它仿佛永遠不會老。小時候也總喜歡和伙伴們摘幾片榆樹葉，用石頭砸碎，敷在手上，滑滑的，涼在心里……
那榆樹好像早已不再是我們眷戀的東西，早已遺忘在我們的年華中，似乎偶爾也會有點點印跡，忘不掉的。只要那老榆樹還在那里生長著，我的童年，它就不會在歲月里走失。
若無所牽系，更何所戀念？
童年的故鄉作文9
離鄉八載，我心中時常會想起故鄉。我帶走了故鄉對我的期望和養育之恩，留下了我對故鄉的祝福和童年那美好的回憶。
我的故鄉在一個遠離塵囂的小山村。那里沒有城市的繁華，卻青山環抱、綠水縈繞，是個山清水秀的地方。
沿著故鄉那唯一的小徑一直走，就到了一個小山林。那小山林叫做「聚寶山」，村里的農作物都生長在那。對于村民來說，那里就是他們的寶地，而對于我們這些孩子來說，那是樂園，是我們游戲的地方。
在山林的北面，有一棵魁梧的`古樹。男孩常常爬上樹乘涼；而我們這些女孩則坐在樹下，吹著小葉笛。笛聲瑯瑯，回響在山林之間，甚是好聽。
我們是守規矩的，從不去偷摘村里的果子，因為我們知道那是村民們辛勤勞動的成果。我們只會去山間挖那些野生的「人參」。那是一種長著紅色小花的植物，連根拔起，就會看見一個「小人參」，用井水洗干凈就可以吃。其實，那時我并不知道真正的人參是甚么味，也不知道那被山里人稱為「人參」的東西，學名是甚么，只覺得它的味道挺像白蘿卜，是我們愛吃的極品。
故鄉的夜是溫馨的，我們總是坐在村里的大榕樹下，聽老人講那不朽的傳說，唱那永不過時的童謠……
時光一晃就是八年，那老人依然健在吧？還在講述那古老的傳說嗎？昔日的伙伴現今在何方？他們是否和我一樣，依舊心系故鄉，回味童年？
童年的故鄉作文10
童年是一個夢，編織著我們花兒般的理想；童年是一首詩，歌頌著我們花兒般的歲月；童年是一首歌，唱出了我們花兒般的年華。歲月啊，我該怎樣感謝您，是您讓我有了那樣一段美好的童年時光，至今都難以令我忘懷。
我的故鄉承載著我的最美童年，那里有我童年時光最美好的回憶，我想，打開我的記憶之門，最值得我回味的便是童年生活了。大家都說我是一個有氣質的城市姑娘，但她們卻不知我有一段地地道道的農村生活，那對我來說，是最美的。
三歲以前我在故鄉度過了無憂無慮的三年，有爸爸、媽媽、奶奶、爺爺的貼身陪伴，是最自由的時期。好景不長，好時光都還沒體驗完，我就要進入幼兒園了。剛開始，我的戶口還沒有轉到城里來，我便乖乖地在故鄉就讀幼兒園。那個幼兒園，我記憶尤深，那簡直不是幼兒園，具體來說是一個大院子。這院子里只有一個教室，一塊小小的裂縫黑板，不平穩的桌子、椅子，但這里卻有一群可愛的孩子。我有幸成為這可愛孩子中的一位，從小，我就勤奮好學，在那間教室里，我曾經當過一名班長呢。沒有下課、上課鈴聲，我們就時刻聽著老師的指揮，在院子里和小同學們玩耍、嬉戲，一聽到老師的叫喊，便立即收起剛才的快樂，又帶著一張嚴肅又充滿笑容的臉乖乖地坐在椅子上，身板挺得直直的，兩手整整齊齊的放在桌子上，這絕對是一個蓬勃向上的孩子啊！充滿著童年所有的天真爛漫，幼稚幼小的心靈對萬物充滿著特有的稀奇感，啊，我想這就是童年！
快樂的時光總是那樣的短暫，戶口被爸爸轉移到了城里，我也不得不聽從爸爸的安排。就那樣，我永遠告別了這所學校，這個院子，這間教室，心中滿是遺憾。在城里的幼兒園，才真正算得上是一個幼兒園，頂著故鄉幼兒園的好幾個呢！即使這樣，我認為我再也找不到那種憂慮的感覺，那種讓我久久不能忘懷的深情！
幼兒園的生活就在時光的推移中慢慢離我遠去，暑假，我急忙向故鄉奔去，去見見昔日的好友，去見見昔日的校園。一年級，這之間不知發生了怎樣的變故，至今我也記得不清楚了，我竟然又回到故鄉就讀一年級了，我高興萬分。那是村里的唯一一所學校，這所學校對于兒時的我們來說就很大了，大大的鐵門，我至今都記得十分清楚。那時，村里的孩子不算多，一個年級只有一個班級，而一個班級就只有三四十名學生。我所處的教室，正是在我們敬愛的校長的隔壁，所以，平時，我們總是乖乖地。還清楚地記得，那是一個寒冷的冬天，班里還沒有開門，我們班的'學生就只好蜷縮著身子站在門外。房頂上結了許多冰，故鄉男孩子們都是個個都調皮，那天下著雨，他們就冒著雨在地上玩，一會爬到樹上，一會跳躍，毫不顧忌傾盆大雨，啊，我想這就是童年！
那還是一年級，都是在一個村子里，所以同學們的家都離學校很近，大家都喜歡結伴走。于是，沒過幾天，村子里便有了一個南腔北調的集體。大早上，農村人有一個習慣，就是吃飯時喜歡把桌子搬到院子里吃，那天，我正在興致勃勃的吃著媽媽做的“營養早餐”。門口便有一大群孩子的玩笑聲響起，接著，我便聽到一個女生喊道：“雨鑫，走了，上學去了�！蓖肜镞�有兩口湯，我也來不及喝，到屋里拎起書包就向院子外跑去。奶奶拿著碗非得讓我再喝兩口，我掂著沉重的書包，還是咕咚咕咚的兩口，便頭也不回的擺擺手走了。隊伍前面的都是我們班的男生，領頭的還不知是從哪里找到一個破旗子拿著，我們女生們跟在隊伍后面，說說笑笑，童年的我們毫不矜持。我們哼著兒歌，背著古詩，就那樣一路向前走去……
一年級，我是一個比較文靜的女孩，學習比較用功，時常追求一點完美，作業一定要認真完成，毫不有遺漏現象。就這樣，我還是班里學習優秀的同學。那次，正在上課，校長把我叫出去，我心中充滿了疑惑。校長略帶激動的說：“這段時間學習成績優異，你知道的，我們學校每隔一段時間就會在全校選出兩位優秀學生，并把照片貼在我的辦公室門前。恭喜你被評為近段時間的優秀學生，先別上課了，先去家里準備一張照片。我帶著難以表達的興奮感，一路上屁顛屁顛的去找媽媽，我熱得汗流浹背，但還是無停止的奔跑。找到媽媽，我氣喘吁吁的說：“快，媽，學校要交一張照片�！薄敖徽掌陕�？”媽媽卻絲毫不緊張，我卻說：“快點，中午放學來家再給你說，現在學校著急要，您快給我找找吧。找到照片，我又以最快的速度找到校長把照片交給了校長，便回去上課。一下課，同學們都來找我，又是夸贊我，表揚我，校長辦公室門前那兩張照片前六個年級的學生已經圍滿了，我也不敢去看。只好到下午來學，學校寂靜的時候，我偷偷跑到門前，認認真真的看著我的照片，心中第一次充滿成就感！
當我再次沉浸在童年的回憶中時，我完全忘記我是一個過了童年的少年，完全忘了眼前的紛雜和喧器！
我的故鄉，我的童年，我最美好的追憶！
童年的故鄉作文11
朦朧的月色漸漸退去，月兒悄悄的走了，蛐蛐也停止了歌唱，也怕只有區區能給那寂靜得夜晚帶來一點生氣，但這生氣似乎也是沒有必要的，它反而襯托了夜的寂寥與冷清。山巒堅實的背景開始顯現，當東方第一縷陽光撥開迷霧，山間一個小小的村落顯現出來……
村落位于河畔，山溝溝的溝溝里，這里依山傍水，且不說它的風景如何吧，就其地理位置來說那也算是偏僻的了，但也就是在這樣一個偏僻的村落里我度過了我的童年。
童年記憶里的故鄉就像一塊棉花糖一樣，給了我一個甜甜的`幸福的童年生活。那是故鄉仍沒有擺脫貧困，人們把自己的血汗都灑向了土地，打拼著孩子的未來整個家的希望。青年父母親把孩子交給了家中年邁的老人，孩子長大了一點呢，也就開始找伙伴玩去了，孩提時代的我以及小伙伴呢，天還沒亮就早早的約著一起去捉螃蟹，山里的螃蟹懂得隱蔽，竟把家安在了大石頭底下，幾個孩子使盡所有的力氣把石頭掀翻，最后什么也沒有，卻把臟手上的泥抹在了同伴的臉上，有稍小的哭了，再大一點的呢追著跑著著要報仇呢。
也就是在那兒笑著跑著鬧著之中，我們長大了。我和我故鄉的小伙伴滿村跑著躲著玩捉迷藏呢，一起推著趕著花轱轆車駛過村里的泥濘地，你推我搶地爬上了村口的老樹只為爭奪一窩小小的鳥兒，一起買三去找只為盛上滿滿一口那酸溜溜的刺果兒，也一起玩過泥巴，把那泥巴做成一小碗，啪，弄得價天響。逝去了我的童年，開始了我激揚向上的青春，離去了我的故鄉，也將開始我青春激揚的歲月。故鄉留在了我的心里，故鄉啊，等著我，學成歸來建設你。
童年的故鄉作文12
我想要向大家推薦的文章選自7年級《現代文閱讀》第28課《故鄉在童年那頭》
推薦理由：
故鄉是個美麗的地方，童年是沉淀了的記憶。故鄉在童年那一頭？那頭！同學們你們一定寫過這樣一篇作文吧：《我的童年（故鄉）》那么你寫過幾次呢？隨著你越來越好的文筆，故鄉去了哪里隨著時光的沖洗，童年故鄉越發朦朧了許。
《故鄉在童年那頭》讀到這個題目我先是迷惑然后心臟便開始隱隱做痛，作者那淡淡的，略帶憂傷卻又不失柔情的筆調就如同噴香的面包等待我去啃它。它并不算長卻無比感人，多用寫景來渲染氣氛；它結鉤不算太緊湊卻能引人入勝，或喜或悲都只有了寥寥數語來敘述我的童年；它語言夾雜著些家鄉話卻反顯得更加真實親切，有喜似無喜，無悲卻似有悲。它就是這般神秘這般吸引著我，讀起它心中便會有一絲惋惜，一絲無奈，一絲想念。它讓我浮想聯翩！
這便是我推薦它的理由，它的'韻味是那么悠長，光是我的一面之詞并不能讓大家體會到它的意境，了解它的真諦還需要大家自己去品味。
美點回放：
五月放天，蟬拉長聲調叫喚，母親低頭拉著車子，上面放著我們的行李，我在后面推著車。爺爺把我們送到村口那顆蓬勃的皂角樹下。村子里靜靜的，沒有一個人影，窄窄的土路上，也看不到人。在兩村界河邊，有一頭羊埋頭吃草。世界安靜極了。
賞析：
五月天說明天氣極熱，蟬拉長聲調叫喚烘托煩悶的氣氛，低頭表面意思是說：因天氣極熱所以低頭避陽。實際意思是說：作者及母親的情緒極低，心情低落。劃紅線的句子則是四周的景物描寫，以寫物靜來突出人的心中的不平，渲染悲傷，不舍及無奈，失落氣氛。畫黑色雙橫線的句子再次說明了作者的失落不舍得離開的心理。
我的感悟：
當我讀到文章的最后一句話當你尋找她時，就只剩下兩個漢字了。故鄉就是逝去的永不會來的那個東西。時，我震撼了，腦袋中嗡的一聲響我的故鄉還剩了什么？眼神變得空洞了。忽憶起我上次回故鄉以是什么了，自從外婆死了以后似乎我就再也沒有回去過了，和作者一樣我得童年也是在小山村里，不同的是我的童年是歡聲笑語編織成的。可我只把故鄉當做我的以前，從未想過它會被沉封。我該怎么辦？茫然還是茫然既然無法挽回就珍惜吧！腦海中冒出了這樣一句話。珍惜？珍惜！趁我心中還留有一點屬于故鄉的回憶就珍惜吧，回去看一看那還在的鄉野，即使已物是人非也去記住吧！這故鄉的景，不用文筆去編寫，用心去記憶還在的美好。你們呢？
故鄉在童年那頭，童年被遺忘在夢里頭，那就讓我們學會去珍惜這個夢，即使它只是道夢的痕跡，用心便美麗。
童年的故鄉作文13
在我的故鄉，小孩子是可以盡情揮灑他們的天性的；可以說，在我的故鄉，小孩子是無憂無考慮的。所以，在我的童年中，快樂占據了我生活的全部。我每天可以享受草的芳一香，感受泥土的氣息，感受油菜花的清香，聆聽鳥兒的歌聲，看著燕子歸巢尋舊壘，看著夕陽西下時天邊的金光，云的千變萬化，五彩繽紛；這樣的日子伴隨了我的整個童年。這樣的日子也是我一生中最喜歡的日子，最有意義的日子，最悠閑的日子。
故鄉的日子，是仙境般的日子，是超脫世俗般的日子，是世外桃源般的日子。故鄉的日子，讓我忽然有一種“富貴非吾愿，帝鄉不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑”的感覺。
在我的記憶中，童年的故鄉給予了我童年的歡樂，童年的懵懂，童年的好奇；而這些卻始終縈繞在我心中，隨著時間的消逝，讓我一生都無法忘懷。
我的童年，是伴隨著歡樂氣氛的'。記憶中，每當我們放學后，我們可以要這一群小伙伴跑到密布的桑樹下，爬樹摘果；我們可以跑到家旁的小河中，潑水嬉戲；我們更可以將一截河道用泥巴攔下來，摸魚捉蝦；我們還可以背著幾根竹竿，綁上棉絮釣青蛙，然后再用青蛙釣蝦；這樣的日子幾乎伴隨了我的整個童年。
我的童年，是伴隨著懵懂度過的。記憶里，我可以不用了解世事的艱辛，人情的冷暖；我可以不用了解生活的艱難，家庭的貧困；我更可以不用了解學習的目的，理想的含義。所以，我的童年是困惑的，也是無憂無慮的。
另外，我的童年，是伴隨著好奇度過的。記憶深處，我經常為一件事而迷惑不解，就好像我不知道世界為什么有魚，為什么能用釣竿釣到魚；不了解為什么有樹，為什么樹上能結果；同時我還迷惑為什么地球是圓的？等等，諸如此類的問題還有很多，以至小小的腦袋中有著問不完的問題，好奇伴隨了我的整個童年。
童年，是歡樂的，是懵懂的，是好奇的。童年的日子，大概是我一生中最快樂，最悠閑，最無憂無慮的日子。也許，人總是失去過才明白吧；我現在有點明白中國古代道家所提倡的“返璞歸真”的含義了。
光陰一去不復返，如果能夠在睡夢中再回到故鄉的童年，我做夢都會笑醒的。
童年的故鄉作文14
無邊無際的天幕中，是神秘的黑色。偶然一瞧，就出現了幾顆小小的星星，你一數，它又多出了幾顆。夢中，又回到那夜……
——題記
家鄉的夜是很美的。一個一個碩大的星星，仿佛一伸手就能摘到，那一幢幢古樓，一條條小巷，都彌漫著我們一串串鈴鐺般的笑聲，在背后，“叮叮當當……”地撒了一地。
我的童年，就是在家鄉度過的。那彌漫著麥香田野，那鄉下人淳樸的氣息，就給我粉紅色的童年勾上了美好的一畫。
山那邊，出現了一圓月。月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，是在小溪里淘洗過嗎？月亮照亮了高高的山峰，照亮了曲折的小道，把銀子一樣白亮的月光，撒在了憩睡的人們身上，好像給他們披上了柔軟的月光被……
這時候，我和小伙伴們手牽著手，在田野間走啊走。站在土坡上遠遠望去，嘿，那稻田多像一塊被月光鑲了一道銀邊的棉被呀！
“快看，那邊有條小溪！”我們就像哥倫布發現新大陸一樣，朝那條銀色的帶子奔去。琉璃般的小溪，清楚的看見那一條條活潑的小魚，調皮的左右搖擺著尾巴，仿佛下一秒就會躍出水面，讓人不由得緊緊盯著溪面。細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。波光粼粼的水面上，清楚的照映出一輪大大的月盤，煞是美麗。我們并坐在一塊巖石上，脫了鞋，腳放在水里，清涼的水使我們舒適。月亮鑲在了天幕上，發出的淡淡的幽光讓人朦朦朧朧，有幾許醉意。小魚兒吮著我們的腳指頭，好似想引起我們的注意。離小河不遠的地方飄來了一陣誘人的果香，是枇杷，是雪梨，是紅蘋果？都有。月光下，那紅紅的蘋果閃著銀色的光芒，煞是誘人，引起了我們的食欲。我們赤著腳，踮起腳指頭，躡手躡腳地走到了果樹下。清新的'果香鉆入我們的鼻子里，還沒吃，嘴里早就溢滿了香甜的汁水�？葱』锇閭冃『镒铀频�，三下兩下就爬上了樹，不敢怕樹的我只好在樹下望洋興嘆了。“上來啊！”小伙伴們向我招招手，我只好硬著頭皮踩住一個小小的樹樁，在樹樁上站好后抬頭一看，呀，那么高�。⌒』锇閭兗娂娤铝藰�，把我解救了下來，對我指指他們鼓鼓的褲兜：“我們摘了好多！你不用上去了�！蔽业哪樢幌伦蛹t到了耳根，不好意思地撓撓頭�！白呃�，去洗洗蘋果吃啦！”小伙伴們拉著我，向河邊跑去，我也從沮喪中變為歡天喜地，蹦蹦跳跳地走向河邊。
洗完的蘋果，閃動著晶瑩的水珠，我們“嘎巴嘎巴”地吃著香甜的蘋果，合著清甜的溪水，那味道，真賽過伊甸園的蟠桃！
吃完蘋果，我們坐在一塊巖石上，踢著水花。放一片綠葉，讓葉子漂載著這份安靜愜意，漂載著我們蜜一樣的童年，漂載著我們的歡聲笑語遠去吧！月光映著小船，葉子好像載了滿滿一船的月光，正向遠方“嗚嗚——”地開去呢！
我的童年，也就如這小葉船一樣，遠去了……
如今，我已長大，但這份童年的回憶卻深深地埋藏在了我的心里，至今還能感受到那蜜一樣甜的童年……
童年的故鄉作文15
童年的駱駝隊緩緩走，踏碎了一地溫暖的冬陽。悅耳的鈴聲打破了旅途的寂寞，至今還在遙遠的夢鄉回蕩。
——題記
假期，我去圖書館里“搜”書，穿梭在學作品的書架間，多個版本的《城南舊事》映入了眼簾。早就聽媽媽說過，她小的時候就讀過林海音的這本著作，我不由得拿起它，走進英子的世界里……
我的思緒隨著翻閱《城南舊事》而飄到那個小女孩的童年，飄到老北京的城南角落。透過英子稚嫩的眼睛我看到老北京的風景，還有那形形色色的人和事。多么羨慕英子有個愛她、理解她的老爸；多么喜歡英子率真爽朗的個性；多么為秀貞的命運而惋惜!就比如說中伊始便提到的被封建倫理逼瘋的秀貞，這是一位獨自守在門外等待孩子的'母親，卻被世人看作是瘋子。的確，在那個時代的北京，像秀貞這樣的社會人群并不會受到他人的關注與憐憫，但是純真的英子卻如冬日陽光般照亮了秀貞孤僻的內心。盡管如此，秀貞最終還是離去，雖然英子的生活中曾有過她的身影，可最終留下的卻只是一抹淡淡的哀愁，對英子說又是揮之不去的回憶。生活在那個年代的老北京，英子并不能懂得什么名與利，對于周圍所遭遇的幸與不幸，她始終是充滿疑惑的。因為在她那個天真爛漫的時期，不該發生這些的。
《城南舊事》似乎是在敘述著英子的童年，實際上描述了一幅英子眼睛里的人情畫卷，展現了成人世界的悲歡離合。英子面對著這個充滿疑惑的世界，又有著自己獨特的見解。那是一種單純而真實的想法，人畢竟只有在童年才會有發自內心的想法。一旦童年逝去了，就連想法都會平淡無奇。童年對每個人說都很寶貴，但英子的童年卻隨著爸爸的離世而一去不回，英子又開始了人生的另一個段落。人生段落似乎切換地匆匆忙忙，可見童年是多么的短暫寶貴。惠安館門前的秀貞、小伙伴妞兒、荒草叢中的小偷、親切體貼的宋媽，以及長眠地下的慈父……身邊的人一個個離去，這使全書充滿悲傷色彩。真正失去的是什么，真正懂得的又是什么，這更是需要思考的問題。真摯而現實的故事娓娓道，仔細品讀發現那里不僅充滿著對童年的緬懷，還有對溫暖的呼喚，就如一碗心靈雞湯，蕩漾在心底。讀者也會置身于那個世界的老北京，像孩子一樣，看北京，看大人，看周圍的一切。是啊，比起英子，我們又是何等的幸福。我們的童年，被色彩紛呈包圍著，懷著對公主世界的美好幻想，生活在萬千寵愛的獨生子女家庭中。也許我們沒有必要，或者沒有機會很早就懂得照顧一家人與擔起一個家的責任，但英子是家里的老大，她從童年結束的那一刻起就懂得了這些，懂得了自己再也不是小孩子，也讓她懷揣著這份愛與責任，在學創作的道路上走得扎實而輝煌！
美好的童年不再，但童年，永遠是作者心靈的故鄉。
望著冬陽下的駱駝隊，駝背上載滿了彩色的疑問與幻想，也載滿了深深的懷念、淡淡的感傷。作者懷念著北京城南的那些景色與人物，懷念著冬陽下的駱駝隊與緩慢悅耳的鈴聲，懷念著那份塵封在心底卻從未逝去的童年。
一切如舊，陽光依然星星點點地灑落在城南的胡同里，只是那把童年的剪刀，早已不知去向，再也無法繪出美麗的童年畫。
在逝去的歲月里，有童年的生活童年的夢，有校園的鐘聲老師的歌，有親人的呵護友人的愛，還有那故鄉的明月故鄉的風……
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